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莆田站，位于福建省莆田市秀屿区笏石镇岭美村和刘厝村交界处，是向莆铁路（永莆线）终点站之一，隶属南昌铁路局管辖。也是向莆线、杭深线（福厦铁路）的交汇站。按照国家一级站场标准设计，规模按8000人设计，建筑面积约万平方米，站房总高度约31米。莆田站的总体造型体现了“妈祖文化”、“莆仙文化”、“海滨文化”内涵，是莆田的标志性建筑。2016年底，福厦高速铁路客运专线（福州－厦门）又名福厦高速铁路将开工建设，该线路的莆并田站将扩建与现有莆田站并站。历史沿革莆田站站房建筑设计方案，于2008年11月23日经原铁道部审查通过。2009年5月22日，莆田站站房工程在秀屿区笏石镇举行开工典礼。总建筑面积万平方米，其中站房建筑面积万平方米，雨棚面积万平方米。车站设到发线10条，基本站台一座和蹭站台2座。站房采取线侧平式，竖向分为出站层、站台层和进站层三个层面，站房总高度约米，其中出站层为一层地下室。工程总投资亿元，计划与福厦铁路同步投入使用。站房设计规模为8000人，建筑面积约万平方米，工期219天，由中铁建工集团承建。莆田站是莆田市占地面积最大的单体建筑物，也是莆田的标志性建筑物。莆田站客运量：规划初期至2020年，旅客发送量为400万人，日办理客车82对；远期至2030年，旅客发送量将达到750万人，日办理客车149对。福厦客运专线莆田站并站方案新福厦铁路莆田站设计图公布。根据方案，莆田站将新建一座北广场，与既有的南广场相连通。此外，北广场设2个站台6条线路，专门用于高速动车通行。目前的莆田站设3个站台10条线，进站天桥、出站地道各一座。新建站台形状为岛式结构，长度为650米，候车厅则利用现有的莆田站站房，可容纳8000名旅客候车。据介绍，新站台建成后，原先的天桥、地道将延长至新建站台处，市民乘车时，将通过天桥直达高速动车站台。建筑结构莆田站，位于福建省莆田市秀屿区笏石镇岭美村和刘厝村交界处，距莆田市约11公里，是福厦铁路、向莆铁路的交汇站，站房采取线侧平式，竖向分为出站层、站台层和进站层三个层面，站房总面积万平方米，站房总高度约米。候车面积为11792平方米，最高容纳8000人，雨棚面积万平方米。车站设正线2条，到发线8条，基本站台一座和中间站台2座。莆田地区有着非常丰富繁荣的文化资源，莆田车站总体造型体现了“妈祖文化”、“莆仙文化”、“海滨文化”，成为这一地区的标志性建筑。（推荐阅读：莆田火车站高清图集）莆田站正中间的候车大厅面积1万多平方米，共两层，设有4300张座椅，并配备液晶电视显示器，播放着一些供旅客娱乐消遣的节目。在候车大厅的两边，还分别设有卫生间、饮水处、茶座等，连接一二层的有2部自动扶梯。为了方便残疾人上下楼，车站还专门配备了一部无障碍电梯。在候车大厅旁摆放的“触摸信息查询系统”机，旅客通过触摸点击，清楚地查询到自己想要了解包括“列车时刻表”、“车次查询”等8大类信息内容的查询。莆田站左侧，是一个面积约500多平方米的售票大厅，共设置了20个人工售票窗口。其中，17个售票窗台高度为1米，而其他3个窗台约米，是专门为残疾人士设计的无障碍售票窗台。先开放12个人工售票窗口，剩余的8个将根据客源情况再定。一旁还设置了8部智能化自动售票机，这些自助售票机采用触摸屏技术，操作后都会有下一步的提示，简单几步就能买到车票，方便快捷。莆田站的检票口设在候车大厅靠站台的一边，其中一楼有4个检票口，二楼有5个。在每个检票口的上方悬挂着一个长四五米的显示屏，上面显示“车次、开点、站台”等，下方安装了3台自动检票机。据透露，莆田站采用自动检票乘车，没有人工检票。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。
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期刊名称：小学生周报 报刊刊期：周报 主管单位：福建教育杂志社 主办单位：福建省少工委 福建教育杂志社 编辑出版：《小学生周报》编辑部 发行方式：邮局发行 通讯地址：福建省福州市鼓屏路162号 创刊日期：1985年1月 国内统一刊号：CN35-0005 国内邮发代号：《小学生周报》（中低版），代号33-13；《小学生周报》（中高版）代号33-11。
教育杂志社福建教育杂志社是福建省教育厅直属的事业单位，成立于2003年1月10日。主要承担《福建教育》（周刊）《学生周报》《海峡儿童》（旬刊）《福建职业与成人教育》《福建教育督导与德育》《福建幼儿教育》等刊报的编辑出版工作，初步构建了覆盖基础教育和职业教育的刊报体系。
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福建教育为省级期刊，非核心 媒体名称 福建教育 刊号 35-1017/G4 类别 期刊 主管单位 省教育厅 主办单位 福建教育杂志社 语种 汉语
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1、《尝试教学法》（专著），福建教育出版社，1988年2、《尝试教学法（修订本）》（专著），福建教育出版社，1995年3、《尝试教学新论》（专著），辽宁人民出版社，1998年4、《邱学华尝试教学课堂艺术》（专著），教育科学出版社，2000年5、《尝试教学论》（专著），教育科学出版社，2005年6、《邱学华与尝试教学法》（邱学华、苏春景编著），中国青年出版社，2002年7、《邱学华与尝试教育》（邱学华、苏春景编著），国际文化出版公司，2003年8、《尝试教学法新进展》（主编），气象出版社，1992年9、《尝试教学理论研究》（主编），接力出版社，1994年10、《尝试 成功 发展》（主编），湖北人民出版社，1996年11、《尝试 开拓 创新》（主编），海南出版社，1998年12、《尝试 创新 研究》（主编），海南出版社，2000年13、《尝试 学习 研究》（主编），海南出版社，2002年14、《尝试成功的学习》（主编），教育科学出版社，2002年15、《幼儿尝试教育活动设计》（主编），教育科学出版社，1999年16、《小学数学尝试教学设计》（主编），教育科学出版社，1999年17、《小学语文尝试教学设计》（主编），教育科学出版社，2000年18、《中学尝试教学设计》（主编），教育科学出版社，2002年19、《小学数学尝试教学法课例》（主编），接力出版社，1993年20、《新编小学数学备课指导（一套六本）》（主编），气象出版社，1993年21、《小学数学尝试学习准备与测定（一套12本）》（主编），海南出版社，1999年22、《尝试教学全书》（主编），北方工业大学出版社，2000年从以上出版的图书中可以看出尝试教学研究的逐步发展，从尝试教学法到尝试教学理论，再到尝试学习理论。这几十种尝试教学研究方面图书，总发行量达100多万册，对推动尝试教学研究产生重大的作用。其中《尝试教学法》一书，在1989年获全国首届教育理论优秀著作奖，《尝试成功发展》一书中“尝试教学理论研究与实践”研究报告在1999年荣获教育部颁发的全国第二届教育科学优秀成果二等奖。还有多种图书获全国或地区的优秀图书奖。教育科学出版社从1999年开始出版“尝试教学理论研究丛书”，历经了6年时间，先后出版了7本书（4、5、14、15、16、17、18）构建了比较完整的尝试教学理论体系。小学数学方面，配合尝试教学实验，出版了一套教师用书：《新编小学数学备课指导》，一套学生配套练习用书：《小学数学尝试学习准备与测定》，有利于在小学数学教学中推广尝试教学法。 1、《小学生计算错误的研究》（专著），江苏人民出版社，1979年2、《小学口算表》（专著），上海教育出版社，1979年3、《怎样教小学数学》（专著），天津人民出版社，1982年4、《小学数学教学法讲座（第一集）》（专著），福建教育出版社，1984年5、《小学数学教学法讲座（第二集）》（专著），福建教育出版社，1988年6、《小学生为什么会算错》（专著），江苏教育出版社，1986年7、《邱学华小学数学教育文集》（专著），江苏教育出版社，1991年8、《小学数学教学研究》（专著），福建教育出版社，1991年9、《邱学华小学数学教法与教案》（专著），人民日报出版社，1998年10、《邱学华小学数学教学法探究》（邱学华 戴汝潜），山东教育出版社，11、《小学数学教师手册》（邱学华 唐世兴），浙江教育出版社，1984年12、《小学数学课外活动》（邱学华 唐世兴），江苏教育出版社，1986年13、《教育的标准化测验》（邱学华 王权），河南教育出版社，1988年14、《小学数学教育学》（王权 邱学华等），华东师范大学出版社，1991年15、《小学数学备课手册（1-10）》（主编），天津教育出版社，1983年16、《农村小学教师手册》（主编），福建教育出版社，1988年17、《中等师范学校课本——小学数学基础理论》（主编），江苏教育出版社，1987年18、《中等师范学校课本——小学数学教材教法》（主编），江苏教育出版社，1987年19、《师范生手册》（主编），浙江教育出版社，1989年20、《中国小学数学四十年》（主编），河北教育出版社，1989年21、《小学数学教学全书》（主编），河南教育出版社，1997年22、《小学数学教学基本功训练》（主编），教育科学出版社，2001年50多年来，他一直从事小学数学的教学与研究，因此小学数学教学研究方面的著作颇多，涉及面很广。大部份是在80年代出版的。文革后百废待兴，教师急需教学参考书。他日夜奋战写成《怎样教小学数学》，1982年由天津人民出版社，受到广大教师欢迎，先后共印了近百万册。1982年开始在《福建教育》杂志上开辟专栏“小学教师之友”连载我写的文章，后来结集成书：《小学数学教学法讲座》（第一集）、（第二集），同样受到教师欢迎。为了向国庆四十周年献礼，他整整化了半年时间搜集资料，整理撰写了《中国小学数学四十年》，此书有近百万字，是研究建国后小学数学教学史的一本重要著作。1990年在北京举行国际数学教育大会期间，举办的中国数学教育图书展销中，此书受到国际数学教育家、特别是港澳台学者的青睐。1991年是我从教四十周年，江苏教育出版社专门为我出版了《邱学华小学数学教育文集》也算是对他40年研究小学数学教育的总结。由于他出身小学教师，又长期在教学第一线，写的东西，贴近教师实际，教师喜欢看，许多书都是一版再版，多次印刷，总发行量有300多万册。 1、《数学信箱——分数》（专著），上海教育出版社，1979年2、《数学信箱——数的整除》（专著），上海教育出版社，1979年3、《数学信箱——应用题》（专著），上海教育出版社，1986年4、《看图学应用题》（专著），中国少年儿童出版社，1989年5、《解应用题的钥匙》（专著），中国少年儿童出版社，1984年6、《解速算题的钥匙》（唐世兴 邱学华），中国少年儿童出版社，1997年7、《解图形题的钥匙》（郑审机 邱学华），中国少年儿童出版社，1997年8、《解竞赛题的钥匙》（朱刚 邱学华等），中国少年儿童出版社，1997年9、《小学数学袖珍手册》（邱学华 吴家麒），江苏人民出版社，1981年10、《六年制小学数学课外读物（1-6）》（主编），中国少年儿童出版社，1985年11、《初中生智力训练（1-3）》（主编），中国少年儿童出版社，1985年12、《小学生智力训练（1-6）》（主编），中国少年儿童出版社，1987年13、《小学数学智能训练（1-6）》（主编），广西人民出版社，1989年14、《教你怎样想——小学数学思维训练（1-5）》（主编），中国少年儿童出版社，1990年15、《小学口算应用题思维训练（1-12）》（主编），海天出版社，1995年16、《数学大世界（1-6）》（主编），中国少年儿童出版社，1993年17、《应用题基本训练顺序》（主编），河北教育出版社，1993年18、《数学大王（1-6）》（主编），江苏教育出版社，2000年19、《语文大王（1-6）》（主编），江苏教育出版社，2000年20、《科学大王（1-6）》（主编），江苏教育出版社，2001年21、《故事大王（1-6）》（主编），江苏教育出版社，2003年22、《数学小博士（1-12）》（主编），珠海出版社，2004年他的著作中，很大一部份是学生读物。中国的小学生有2亿多，他们需要读好书，一本好的读物能够影响多少孩子。他针对小学生应用题难和怕学应用题写了一本《解应用题的钥匙》，1984年由中国少年儿童出版社出版，这本书受到小朋友的喜爱，十多年来连印了十五次，总印量竟达200万册。1985年，他收到一封从上海教育出版社转来的美国来信，写信的是一位从广东番禺移民到美国的中学生，她获得了加州中学数学竞赛第一名。她在国内读小学时，看了我写的《数学信箱》，爱上了数学，因而到美国读中学，数学成绩名列第一，特地写信来感谢我的。他看了非常感动，更激起我为孩子写好书的热情，接着主编了《六年制小学数学课外读物》、《数学大世界》、《教你怎样想——小学数学思维训练》、《数学大王》等，都受到小朋友的欢迎。其中许多种图书都获得全国或地区的优秀图书奖。孩子们喜欢看我写的书，许多书都是多次印刷，总发量有1000多万册。 1、《邱学华谈尝试教学法》（3盘），江苏省电化教育馆，1996年第一集 什么叫尝试教学法第二集 尝试教学法的操作模式第三集 尝试教学法的实践效果2、《邱学华课堂教学实录》（2盘），江苏省电化教育馆，1996年（1） 小学数学《年、月、日》（2） 小学数学《三角形的面积计算》3、《全国著名小学数学特级教师精品课宝典 邱学华专辑》（2盘），广东音像教材出版社，1998年（1） 小学数学《两步应用题》（2） 小学数学《较复杂的求平均数应用题》4、《邱学华讲怎样教小学数学》（5盘），山西省电教馆，1995年第一讲 小学数学的教材分析第二讲 小学数学的课堂结构第三讲 小学数学的教学方法第四讲 小学数学的教学设计第五讲 小学数学的练习设计5、《邱学华教应用题》（1盘），江苏省电教馆，1996年6、《邱学华谈小学数学练习设计》（1盘），江苏省电教馆，1998年
找里面的人问一下
去第一中心小学吧，很好的！我也是第一中小学的
很好，只是作业多
貌似不好，不过不太确定，很久以前认识的一个同学在里面工作过，说待遇不好，工作也不算太轻松，容易受领导窝囊气，不过不知道最近改革了没
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