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中央财经大学本科生毕业论文抄袭率不能超过20%。 中央财经大学（Central University of Finance and Economics），简称中央财大、中财大，英文简称CUFE，位于首都北京。中央财经大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、管理学和法学为主体，文学、哲学、理学、工学、教育学、艺术学等多学科协调发展的全国重点大学。中央财经大学列入国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”项目重点建设。由教育部、财政部、北京市人民政府共建。被誉为“中国财经管理专家的摇篮”。学校同时入选“2011计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“教育部人文社会科学重点研究基地”、“教育部人才培养模式创新实验区”，加入“联合国贸易和发展会议虚拟学院联盟”。
新能源汽车专业毕业论文参考文献
列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。如下是我为大家收集的新能源汽车专业毕业论文参考文献，欢迎阅读！
[1]徐枭，王巧凤，周荣，新能源汽车发展主要障碍及其解决方案[J]，上海汽车，2009，（5）：7—10
[2]杨婕，消费者对电动汽车购买意愿实证研究—基于政府产业政策理论[J]，特区经济，2012，（2）：302—304
[3]李光，影响我国电动汽车产业发展的关键因素研究[J]，武汉理工大学学报，2011，（6）：14—18
[4]霍风利，我国发展电动汽车产业的'可行性及对策研究[D]，中国海洋大学硕士学位论文，2010：23—27
[5]田萍，新能源汽车是新的经济增长点[J]，资源与人居环境，2009，（9）：74—76
[6]方海洲，胡研，促进新能源汽车快速发展的税收优惠政策影响分析[J]，汽车科技，2009，（3）：7—10
[7]国家863电动汽车重大科技专项办公室，全球氢能研发及相关政策调查报告[R]，2004
[8]德勤全球制造组，电动车现状与消费者期望之比较[J]，全球视角，2011，（1）
[9]曾耀明，史忠良，中外新能源汽车产业政策对比分析[J]，企业经济，2011，（2）：107—109
[10]李东卫，我国新能源汽车产业的挑战及对策[J]，广东经济，2011，（2）
[11]迈克尔·波特，竞争优势[M]，北京：华夏出版社，1997：280—317
[12]李大元，低碳经济背景下我国新能源汽车产业发展的对策研究[J]，经济纵横，2011
[13]罗少文，我国新能源汽车产业发展战略研究[D]，复旦大学硕士学位论文，2008
[14]杨海霞，新能源汽车技术路线落定，中国投资[J]，2012，（11）
[15]张海波，我国新能源汽车产业技术路线图研究[D]，武汉理工大学硕士学位论文，2012
[16]刘浩华，程杨，中国新能源汽车需求风险关键因素研究[J]，科技管理研究，2014，（19）
[17]章荣武，“钻石模型”及其应用：中国船舶工业产业竞争优势分析[D]，厦门大学硕士学位，2006
[18]赵亮，BYD公司新能源汽车发展战略研究[D]，山东大学硕士学位论文，2013
[19]张坤，安徽汽车产业国际竞争力分析[D]，安徽大学硕士学位论文，2011
[20]赵斌，比亚迪新能源汽车消费的影响因素分析[D]，中南大学硕士学位论文，2010
[21]顾瑞兰，促进我国新能源汽车产业发展的财税政策研究[D]，财政部财政科学研究所博士学位论文，2013
[22]王慧，促进我国新能源汽车产业发展的财税政策研究[D]，江西财经大学硕士学位论文，2010
[23]温岳中，基于产业生命周期理论的新能源汽车产业支持政策研究[D]，北京交通大学硕士学位论文，2012
[24]方玲，基于成本—效益分析视角的我国新能源汽车产业发展策略研究[D]，中南大学商学院硕士学位论文，2013
[25]文凯，借鉴国际经验发展我国新能源汽车产业研究[D]，东北财经大学硕士学位论文，2010
[26]陈柳钦，美日欧新能源汽车产业发展的政策支持[J]，汽车工程师，2010，（10）：22—25
[27]孙浩然，日本新能源汽车产业发展分析[D]，吉林大学硕士学位论文，2011
[28]金永花，日本新能源汽车市场推广策略对我国的借鉴[J]，东北亚论坛，2012，（3）：105—112
[29]高飞，我国电动汽车研发战略联盟模式选择研究[D]，河北师范大学硕士学位论文，2012
[30]韩怀玉，我国新能源汽车产业发展的国际比较研究[D]，陕西师范大学硕士学位论文，2012
中国财政科学研究院（下简称本院）财政学专业（一级学科为应用经济学）博士后科研流动站于2001年3月设立。会计学专业有博士学位授予权，还未设博士后科研流动站，可作为非设站点招收归国留学博士做博士后研究。二、主要研究方向1.财政学专业。国内外宏观经济理论、政策、形势，国民收入分配，财政基础理论，财政与国家治理，财政体制，政府预算，国库管理，政府会计，税收、非税收入理论与政策，公共资源、公共资产、国有资本管理理论、政策，行业、产业财政理论与政策，城市、农村、民族地区、开发区等区域财政理论与政策，教科文、社保医疗财政理论与政策，能源与环境财政理论与政策，财政政策与货币政策协调，政府债务、政府信用及政策性金融，政府与社会资本合作，外国财税理论、政策及国际财税政策协调，财经史等。2.会计学专业。会计、企业财务、审计、管理会计理论、政策与实务，会计信息化理论与实务。三、合作导师1.财政学（1）财政何盛明 贾 康 王朝才 刘尚希 孙 钢 杨照南 吕旺实白景明 傅志华 陈穗红 杨良初 赵全厚 赵云旗 韩凤芹张晓云 张学诞（2）政府会计、国有资本管理王世定 文宗瑜 杨小舟 李 明 王建新 徐玉德2.会计学（仅招归国留学博士）王世定 文宗瑜 杨小舟 李 明 王建新 徐玉德四、申请者条件年龄35周岁以下，获得博士学位一般不超过3年，非本院财政学专业新近毕业博士或论文已答辩通过即将毕业博士（正式入站时须已毕业），博士期间的专业与拟做博士后研究方向相关，就读院校同意（无工作单位者）或本人所在单位同意（有工作单位者）。五、招录程序申请者向本院博士后管理办公室[设本院党委办公室（人事处）]提交初审材料，本院博士管理办公室审查资格，本院专家组对申请者审查（面试，必要时加笔试），获同意者体检合格后办理正式进站手续。六、初审材料个人简历、两位相关学科正高级职称专家（其中一位是申请者本人的博士生指导教师）推荐函、研究成果目录、博士学位论文（已答辩通过但还未取得博士学位者提交博士论文答辩版本）、代表性科研成果复印件（不少于3篇）、拟做博士后研究的项目及题纲（不超5000字,写清研究思路。若选题为本院指定题目，务必按本院题目写题纲）、博士学位证书复印件（当年毕业还未拿到证书者提交论文答辩通过证明）、身份证复印件（正反两面）。国外获得博士学位者须提交我国驻外使（领）馆出据的留学回国人员证明和教育部留学人员服务中心出据的学位认定证明。七、工作与相关待遇博士后研究人员进站后，按研究选题及本院工作需要分配到相关研究中心，按合作导师及所在研究中心的安排开展计划项目研究工作和其它相关任务研究工作。工资、社保、医疗、住房按有关规定执行。八、联系方式电话：传真：联系人：张野平电子信箱：地址：北京市海淀区阜成路甲28号新知大厦中国财政科学研究院邮编：100142
这里有一份大学毕业论文格式与要求，不妨参考格式和参考文献著录要求1.本科毕业论文（设计）版式 软件排版用微软Word软件排式，用A4 纸（297×210）纵向排式，文字从左至右通栏横排、打印。 页面设置页边距为上, 下, 左, 右2 cm,装订线0，页眉边距为,页脚边距为。 行间距固定值20磅2.本科毕业论文（设计）文字排式（包括中英文标题、正文文字、引文、注文、中英文摘要、中英文关键词）论文题目、专业、学生和指导教师、摘要、主题词等排式论文题目排式用小2～3号字，字体选用标宋（或黑体），居中排。论文题目的文字字数较少或较多时，按“标题长度与转行”规定处理。“专业”、“学生”和“指导教师”等排式“专业” 选用楷体4号字，排在论文（设计）题目的正下方，与论文（设计）题目之间空1行，居中排。“学生 □□□”与“指导教师 □□□”排为一行，选用楷体4号字，排在“专业”下方，与“专业”之间空1行，居中排。如有多位教师，可用“，”号间隔。摘要排式摘要以摘录或缩编的方式复述本论文主要内容。要求：概括地、不加注释地摘录本论文的研究目的、方法、结果和结论；或简洁的介绍本论文阐述的主要内容及取得的进展。编写摘要应注意：客观反映原文内容，不得简单地重复题名中已有的信息，要着重反映论文的新内容和特别强调的观点。摘要宜采用第三人称过去式的写法（如“对……进行了研究”，“综述了……”等；不应写成“本文”、“我校……”等）。摘要不分段，以400字左右为宜。选用5号楷体字；“摘要”两字加黑。主题词（关键词）排式主题词是表达论文主要内容的词或词组，是论文的重要检索点。主题词一般由3～5个词或词组组成。主题词直接从论文题目或论文正文中抽取。主题词在摘要后另起一行排。主题词的字级、字体和排式与“摘要”的相同。主题词与摘要之间不空行；主题词与正文之间空1行。正文排式一律横排，通栏，文字选用小4号宋体。标题排式标题可分为章（一级）、节（二级）、小节（三级）等。最小一级标题的字级应与正文文字的字级相同。 标题的字级、字体（如标题级别较多，可在3号字与小4号之间用技术处理的方法区别，如加黑或不加黑）一级标题用小3号字，字体选用标宋黑体；二级标题用4号字，字体选用4号宋体加粗（或黑体）；三级标题用小4号字，字体选用楷体；最末一级标题用小4号字，字体选用宋体加黑（或黑体）。 标题占行一级标题文字上下各空一行；居中排；二级标题的上面空一行，居中排；三级标题及其以下标题上下不空行，居左排。在两级标题连排的情况下，可省1～2行。 标题长度与转行标题文字较多时，可按密排标题方式处理，即字与字之间不加间空。标题文字少时，可按疏排标题方式处理，即在字与字之间加间空。间空一般是两字间空两字，三字间空一字，四字间空半字，五字及五字以下不间空。标题文字长度占两行或两行以上的，可按多行标题方式处理，即应转行。标题转行：在标题文字的行长超过主体文字4/5行长的情况下，必须转行，转行标题文字居中排。标题转行不能割裂词义，如人名、地名、国名等，专有名词不能断开，虚词、术语、符号等不能转为下一行的第一字。在有副标题的情况下，应注意主题与副标题的关系与比例。引文排式短句引文排式：与主体文字相同。大段引文排式：整段引文，另段起排，每行行头、行尾均缩进两格。引文上、下应各空一行。引文应变体。引文行头、行尾不加引号。诗歌等第一行的行头可后退四格或更多。表格排式表格用字的字级用5号字（宋体）；表头（即表格名称）用5号黑体。每一表格应统一编号，该编号应在正文中相应处标明。表格宽度不能超过版心。续表（即一页未排完，下一页接着排的表）应在接排面的表上方加“续表”或“表×（续）”等字样，如续表不止一页，则需加上“续表一”等字样。如表格较大，也可用B4纸制成横表，按A4规格折叠后，装订入册。图片排式手绘图、摄影照片、计算机制作图、印刷品等彩色、黑白图照均应清晰、清楚、准确，层次丰富。图片裁切或遮幅后不能造成不良效果。图片的长度和宽度不能超过版心尺寸。目录排式目录中的标题不能超过三级。一级标题用小3～4号字；二级标题用4～小4号字；三级标题用小4号字。标题字体按由重到轻的原则选择。如一级标题用4黑，二级用4号字，三级用小4号字。标题文字居左，页码居右，之间用连续三连点连接。标题需转行的，转行后的标题文字应缩进1字处理。 书眉排式“四川大学本科毕业论文” 或“四川大学本科毕业设计”用5号字居左排，论文题目或设计题目用5号字居右排；书眉与正文之间用下划线分隔。 页码排式用5号字排在页脚居中。 序言和后记排式字级与正文相同。字体可选用仿宋体或楷体等。版心宽度可略小于正文版心宽度。附录排式附录应标明序号，各附录依次编排。如“附录1”排在版心左上角。“附录”用四号黑体字。附录文字的字级用5号字。3.本科毕业论文（设计）参考文献的著录要求 文科类各学院对论文（设计）的引、注、参考文献的著录要求，由各学院根据学科特点自行制订统一、规范的具体要求，并报教务处备案。理工医各专业毕业论文（设计）参考文献著录要求：引用资料、文献，均应说明来源。著录引文的参考文献采用顺序编码制。顺序编码制：按文章正文部分（包括图、表及其说明）引用文献的先后顺序连续编码。编码置于方括号中，用上标的形式（置于右上角），直接放在引文之后（如〔1〕；〔15,18〕；〔25－26〕）。 专著著录要求、格式专著著录格式主要责任者者.书名.其他责任者.版本.出版地：出版者,出版年：页次例1：刘少奇.论共产党员的修养.修订2版.北京：人民出版社，1962：76例2：中国科学院南京土壤研究所西沙群岛考察组.我国西沙群岛的土壤和乌粪矿.北京：科学出版社，专著中析出的文献著录格式 析出责任者.析出题名. 析出其他责任者.见：原文献责任者.原文献题目.版本.出版地：出版者，出版年.在原文献中的位置例1：黄蕴慧.国际矿物学研究的动向.见：程裕淇等编.世界地质科技发展动向.北京：地质出版社，1982：38－ 连续出版物（期刊）著录要求、格式析出责任（著）者. 析出题（篇）名. 析出其他责任者.原文献题名（刊名），版本.在原文献中的位置 例1：李四光.地壳构造与地壳运动.中国科学，1973（4）：400-429例2：赵均宇.略论辛亥革命前后的章太炎.光明日报，1977-03-24（4） 会议录、论文集、论文汇编著录要求、格式著者.题（篇）名.In（见）：整篇文献的编者姓名ed.( 多编者用eds.),文集名，会议名，会址，开会年，出版地：出版者，出版年：页次 学术报告著录要求、格式著者.题（篇）名.报告题名，编号，出版地：出版者，出版年：页次 学位论文著录要求、格式著者.题（篇）名.学位授予单位，编号或缩微制品序号，年 专利文献著录要求、格式专利申请者.专利题名.专利国别，专利文献种类，专利号.出版日期其他私人通讯和未发表著作一般不能作为参考文献引用，如必须要引用时，应标明通讯人或著者的姓名、题（篇）名、地址和年、月、日。参考文献的著录要求摘自GB/T 3179-92
一、中科院硕士毕业要求1、拥有硕士学位的学生必须通过中科院认可的毕业考试，考试包括学科基础知识考试、实践技能考试和毕业论文考试。2、学科基础知识考试要求学生掌握专业基础知识，熟悉学科研究的基本方法以及本专业的特殊技术。3、实践技能考试主要考察学生的实际技能，要求学生熟练掌握实验分析、数据处理和实验技能，能够独立完成实验研究任务。4、毕业论文考试旨在考察学生在研究和撰写毕业论文的能力，要求学生利用自己的研究实践搭建论文论点，提出科学的讨论和新的见解。二、总结中科院硕士毕业要求学生必须通过中科院认可的毕业考试，考试包括学科基础知识考试、实践技能考试和毕业论文考试。学科基础知识考试要求学生掌握专业基础知识，实践技能考试则考察学生的实际技能，而毕业论文考试则要求学生利用自己的研究实践搭建论文论点，提出科学的讨论和新的见解。只有完成上述三项考试，学生才能获得中科院颁发的硕士学位。
方锡德（北京大学中文系教授、文学博士） 1946年生，芙蓉墩镇人，祖籍安徽省桐城。1958—1964年就读于彭泽中学；1964年考入北京大学中文系；1969年毕业后留校任教，1988年获文学博士学位；1991年任北京大学中文系副教授；1995—1997年任日本东京大学客座教授。现任北京大学中文系教授、博士生导师。主要著作有《中国现代小说与文学传统》《文学变革与文学传统》等。王华君（深圳裕同印刷有限公司董事长、高级经营师、中国优秀民营科技企业家） 1970年9月生，芙蓉墩镇长山村人。1989年毕业于彭泽一中，同年考入江西化工学校；1993年毕业后南下深圳，1996年创办深圳市裕同实业有限公司。2006年创办江西裕同实业有限公司。2007年4月创办烟台裕鸿印刷包装有限公司。2007年7月，创办河北省三河市裕同印刷有限公司。2007年7月，收购安泰柯式印刷有限公司（东莞）。2008年12月，成立珠海裕同印刷包装有限公司。现任裕同集团董事长。其间获高级经营师职称、广东省社会研究院硕士学位。张凤翥，1935年12月，芙蓉墩镇红桥村人。中共党员。1949年湖西小学毕业，1951年参加工作，1954年加入中国共产党。先后任城区供销社主任、城关区委组织干事、彭泽中学副校长、校长。1968—1980年先后任县“五七”中学革命委员会主任、县革命会教育组长、审干办主任、组织组组长、办公室主任、政治部负责人。1981—1984年任县委副书记、县政府县长。1984年机构改革后，先后任县政府顾问、县委调研员。1996年退休后，经县委批准担任县关心下一代工作委员会主任。曾获“全国关心下一代优秀工作者”、“全省关心下一代先进个人”、“全省优秀共产党员”、“全省优秀共产党员”、“全市关心下一代先进个人”、“全市精神文明先进个人”、“全县优秀共产党员”等荣誉称号。袁志筱，1963年，芙蓉墩镇人。彭泽中学初中毕业。任江西省人事研究中心副主任、江西省人事争议仲裁办公室副主任、中国人事科学研究院客座研究员、中国管理科学院特约研究员、北京邮电大学兼职教授、江西省人才培训师资库客座教授。长期从事人事政策理论、人才资源开发理论、宏观经济政策研究。发表各类论文120余篇（计100多万字），著书3部（其中2部与人合著），并在许多高等院作学术报告和演讲数百场。鲍时安，月，芙蓉墩镇人。1972年1月毕业于芙蓉中学。1972年3月—1973年1月参加彭泽县共大师资培训班。1973年1月—1978年1月先后在瀼溪中学、马当中学、芙蓉中学、共大、太字中学、制药厂学校、和团中学任教。1978年2月—1981年12月在江西师范大学化学系读书，1982年1月—2001年8月在九江师专工作期间，先后获讲师、副教授、教授职称；曾任教研室主任、化学系主任、教务处处长、机关支部书记等职，并兼任校学术委员会和教学工作指导委员会委员、江西化学化工学会常务理事、九江市化学化工学会理事长。1985年9月—1986年7月在华南师范大学进修硕士研究生主要课程；1991年9月—1992年7月在南京大学配位化学研究所从事国内访问学者工作；1998年12月在中科院武汉物理所参加短期科研协作工作。2001年9月调至广东韩山师范学院工作，先后任教务处处长、科研处处长、机关党总支书记等职，并兼任校学术委员人和教学工作指导委员会委员、校评建办常务副主任、广东省科技和教学评估专家库专家。主要研究方向为无机配位化学及相应的学科教育、教学管理，有30多篇研究论文在国内外各类学术刊物上发表或在学术会议上交流。方桂富，1962年，芙蓉墩镇芙蓉村人。1970-1977年就读于芙蓉中心完小、初中。1977-1979年就读于芙蓉高中。1979年9月考入郑州高射炮兵学校，1982年毕业留校工作。1982年6月-1983年1月任陆军二十八军高炮团一营二连排长。1983年2月-1983年8月在高射炮校六中队助教进修班学习。1983年9月-1985年8月任郑州高炮学院战术教研室教员。1985年9月-1986年7月在南京理工大学进修。1986年9月-1998年7月任郑州高炮学院共同教研室副主任、讲师。1998年8月-2003年5月任郑州防空兵学院共同教研室兼学院爆破工程部主任、副教授。2003年6月被评为教授（技术6级、正师级）。1990年至今在全国多种刊物上发表《郑少高速公路土岩深孔爆破技术探讨》等论文20余篇，并参与《防空兵大辞典》的编纂工作。
职称评定改革：职称外语取消成焦点
2017年伊始，中办、国办印发《关于深化职称制度改革的意见》(下文简称《意见》)，即在社会上引起广泛关注。这项改革的“含金量”高在哪儿?回应了哪些社会关切?未来职称评定将会有哪些大变化?
完善职称评价标准——以实绩论英雄
“我这么多年评职称就卡在外语上，要不然早就评上了高级会计师。”现年50多岁的王权平是山东一家企业的老职工，因为外语不过关始终没评上高级职称，“我干了一辈子会计，平时从来用不着外语，只跟数字打交道，为什么评职称要考外语呢?”
现在，随着职称制度的改革，如老王这般遗憾得以避免。取消职称外语的“硬杠杠”也成为本次改革为社会瞩目的焦点。
事实上，职称外语考试政策并非一成不变，而是根据实际情况不断调整。自上世纪90年代起，我国曾印发三个有关职称外语的通知。然而，由于种种原因，这些改革调整措施并没有从根本上解决职称外语考试所存在的问题。
本次职称制度改革明确规定，对职称外语考试不作统一要求。“需要注意，不作统一要求，并不是说大家可以不用学外语了。”人社部专技司司长俞家栋说，“随着我国在世界舞台上扮演的角色越来越重要，国际交流也日益增多，都对人才的外语水平有一定的要求。因此，从导向上而言，我们仍然鼓励大家努力学习外语。”
此外，改革明确不将论文作为评价应用型人才的限制性条件，注重考核专业技术人才履行岗位职责的工作绩效、创新成果，增加技术创新、专利、成果转化、技术推广、标准制定、决策咨询、公共服务等评价指标的权重，将科研成果取得的经济效益和社会效益作为职称评审的重要内容。
“职称改革确立了一个导向，就是评价人才要用品德、能力、贡献来评价，而不仅仅是靠一些论文、学历、资历、计算机、外语这些，就是大家所说的，让工作称职的人能够评上职称，让那些干工作的人、有贡献的人能够评上职称。”中国人事科学研究院研究员吴江说。
下放职称评审权限——破除评聘脱节
俗话说，外行看热闹，内行看门道。要对职称评定进行科学评价、注重实绩，必然要求对评价机制进行创新。只有身处本领域，对此有深入研究和深刻体会的评价主体，才能够对人才作出更科学的评判。
以往职称评定过程中，或多或少存在评聘脱节现象，即评职称的不是用人主体、用人主体恰恰没有评职称的权限。大部分的职称评定都是由政府主管部门进行，尤其是高级职称的评委会基本是由政府主管部门组织成立的评委会。这就导致评审人对于人才的评价难以深入其工作一线了解观察，进而导致人才职称的评定最终只能通过论文得以反映其工作，久而久之形成了唯论文、唯资历等消极现象，而这也间接催生了学术造假、花钱发论文等不正之风。
与此同时，评聘脱节也给用人单位造成了困扰。只看职称或论文聘用来的人才可能并不符合实际用人需求，而工作实绩突出的人才却因评审僵化导致评不上与其能力相称的职称，人才发展因此受限，用人单位也陷入尴尬。
为此， 职称制度改革从两方面着手改进 。
一方面，丰富职称评价方式，建立以同行专家评审为基础的业内评价机制，注重引入市场评价和社会评价，鼓励有条件的地区单独建立基层专业技术人才职称评审委员会或评审组，提高职称评价的针对性和科学性。
吴江认为，这一改革体现了“内行看内行”精神，评价人才的.方法很多，但是要注重业内评价，“比如搞农业的，就得农业专家来评定职称，搞中小学教育的，就得搞中小学教育的专家来评定，不能让大学教授来评中小学教师，这样才能更加科学地评定人才水平的高低。”
另一方面，下放职称评审权限，发挥用人主体在职称评审中的主导作用，推动高校、医院、科研院所、大型企业和其他人才智力密集的企事业单位按照管理权限自主开展职称评审。
“一些高校、大型企业，他们的人才评价标准可能比政府组织的评委会标准更加严格，也更加符合用人实际，评价自己用的人可能也会更加谨慎。这就可以把评审权下放给他们，让他们自己评价人才。”俞家栋说，“这在节约政府运行成本的同时，也促进了政府职能的转变，政府主管部门要做好事后备案，也要做好监督。”
拓展评价人员范围——评职称更公平
随着经济多元化发展，新兴经济领域里的人才职称评定问题也逐渐显现。以往27个系列的职称评定多面向体制内人员，非公领域里的民营企业、中小微企业等人才的职称评定存在机制上的不顺畅问题。
“以演员为例，国家话剧院的演员职称评定可以按照国家规定进行，但一些‘北漂’演员，一些小的话剧院或者影视城的演员，如果按照以往的制度，他们的职称评定就是个难题。”俞家栋说，“这次职称改革就要破除体制内外的界限，只要是专业人才，就有职称评定的权利。”
《意见》提出，进一步打破户籍、地域、身份、档案、人事关系等制约，创造便利条件，畅通非公有制经济组织、社会组织、自由职业专业技术人才职称申报渠道。科技、教育、医疗、文化等领域民办机构专业技术人才与公立机构专业技术人才在职称评审等方面享有平等待遇。
“评价范围扩大了，评价主体也多元化，一些行业组织和协会，还有专门的评价机构，都可以通过政府授权以后，提供评定职称的服务。但是，评审权下放了，评价主体多元化了，还得用好职称评定这个‘指挥棒’，不能想怎么指挥就怎么指挥。”吴江说。
加强职称评审的监管，转变政府职能，则成为本次职称制度改革的题中之义。评审权的下放并不代表政府主管部门可以撒手不管了，评审范围的扩大和多元化，也不代表职称评定可以随性而为。
因此，《意见》提出多项措施加强评审监督，如完善各级职称评审委员会核准备案管理制度，明确界定评审委员会评审的专业和人员范围，从严控制面向全国的职称评审委员会;
完善评审专家遴选机制，加强评审专家库建设，积极吸纳高校、科研机构、行业协会学会、企业专家，实行动态管理;
企事业单位领导不得利用职务之便为本人或他人评定职称谋取利益;
建立职称评审回避制度、公示制度和随机抽查、巡查制度，建立复查、投诉机制，加强对评价全过程的监督管理;
“以前政府主管部门习惯审批，现在要加强事中事后的监管，这对于政府主管部门而言既是角色转变，也是全新挑战。”俞家栋说，“我们需要逐渐学习和适应这种角色的转变，并加强制度建设，让职称评定更加公平公正，成为衡量人才的准确标尺，也成为进一步释放人才红利的催化剂。”
俞家栋表示，接下来主管部门还将出台多个职称系列的配套改革细则，具体指导改革实践。
A刊、B刊、C刊是一些单位对期刊水平的简单认定，A刊、B刊、C刊和普刊的区分有不同标准，一般以学术水平来区分。具体而言：C刊=CSSCI=南大核心期刊，北大核心期刊一般简称核心。南大核心的范围要比北大核心要小。CSSCI里顶级的期刊，有的学校认定为A，那就是中文期刊里最高级的。而B刊是各学校以自己的标准自己规定的。所以如果要发表论文，还是要到本校相关部门问清本校的期刊分类目录，才好决定投稿对象。扩展资料通常所说的核心期刊是指北大版的中文核心期刊，指被北大图书馆每三年出版一次的《中文核心期刊要目总览》中列出的期刊。广泛意义的核心期刊包括所有的核心数据库。首先当然包括南大核心，即南京大学“中文社会科学引文索引来源期刊”，C刊。
（1） (1分)（2）4CO(g)＋2NO 2 (g) N 2 (g)＋4CO 2 (g) △H="-a+b-2c" kJ·mol -1 。(3分，方程式及状态2分，焓变1 分)（3）①40% (2分) (L·min) (2分) ②c d(2分) ③向左(2分)5/36 L/mol或 L/mol(2分) 试题分析：（1）CO 2 的电子式 。（2）2CO(g)＋2NO(g) N 2 (g)＋2CO 2 (g) △H=－a kJ·mol -1 ①2NO(g)＋O 2 (g)=2NO 2 (g) △H=－b kJ·mol -1 ②CO(g)＋1/2O 2 (g) CO 2 (g) △H=－c kJ·mol -1 ③由①－②+2×③得 4CO(g)＋2NO 2 (g) N 2 (g)＋4CO 2 (g) △H="-a+b-2c" kJ·mol -1 。（3）①2CO(g)＋2NO(g) N 2 (g)＋2CO 2 (g) 起始浓度(mol·L －1 ) 1 0 0转化浓度(mol·L －1 ) 平衡浓度(mol·L －1 ) 有害气体NO的转化率为 ×100%＝40%；0~15min NO的平均速率v(NO)= ＝(L·min)。化学平衡常数K= ＝。②a．缩小容器体积，CO浓度增大，所以错误。b．增加CO的量，CO浓度增大，所以错误。c．降低温度，正向移动，CO浓度减小，所以正确。d．扩大容器体积，CO浓度减小，所以正确。所以选c d。 ③20min时再向容器中充入NO、N 2 各，此时各成分的浓度变为2CO(g)＋2NO(g) N 2 (g)＋2CO 2 (g) 瞬时浓度(mol·L －1 ) Qc＝ ＝>，所以逆向移动；化学平衡常数只和温度有关，温度不变，平衡常数不变，所以化学平衡常数还是 L/mol或 L/mol。
写作思路：把环保的重要性写下来。
随着社会经济的不断发展、地球人口的不断增加、地球资源的不断消耗，节能环保问题已成社会问题，也是急需解决的问题。解决问题要从源头抓起，校园节能环保正起着这样的作用。校园节能环保主要是通过学校教育，培养学生节约资源和爱护环境的意识。
校园节能环保常见问题有节约用水、节约用电、节约用纸和废品的回收利用。根据经验，培养学生的节能环保意识要从小开始，从小事做起，使学生成为节约型消费者，并养成良好的行为习惯。
我们在学校用水的地方很多，要饮水、上完厕所要用水冲洗，打扫卫生要用水等。用电的地方也很广，包括照明、电扇、空调和教育技术装备用电等。那么如何做好节约用水、用电呢？我们应从思想上认识到我国水资源的不足，如果不节制用水，未来地球上就无水可用了。
对于用电问题，我们国家华北地区大部分的用电是火力发电，这样就用掉了大量的煤，煤是不可再生资源，如果无节制地用电，到时候煤用尽了，就没办法发电了。学校还定期以班级板报或者制定节能环保宣传栏的形式，对节能环保进行宣传。对于浪费水、电的行为及时进行制止和纠正。造成水浪费的原因有很多，及时解决才是有效的办法。
做好校园和家庭节能环保工作，这是建立节约型社会的一个有效途径。我们都要做节约型消费者，作为中学生应该从学校和家庭做起，然后再走向社会。
家庭中的节能环保除了节约用水、用电外，还应该节约粮食。对于节约粮食的问题，要向学生讲明白，我们吃的大米、白面是经过很多工序做出来的，不仅是农民的汗水，也是父母辛勤工作换来的，吃饭不能浪费。
在世界一些贫困地区，还有人吃不饱饭、没衣服穿、没房子住。通过对这些环保知识的学习，然后过渡到家庭和社会的节能环保，我们才能在思想上认识到节约用水、用电的重要性，并行动起来。
形成绿色环保理念。绿色环保理念是在生态文明指导下的思想观念，即关爱、尊重人的生命和价值，尊重自然生态。构建生动活泼、民主的教育环境，倡导和谐、可持续的绿色发展理念，关注资源保护，推行绿色消费和日常节约，实现人与自然的和谐共生、人与人的和谐相处和个人身心的和谐发展。
树立绿色道德观念。绿色道德观念即人与自然和谐共存的`生态道德观。一是要树立生态安全观念，充分认识自然环境的重要性，亲近自然，关爱自然，与其他生物和谐共处，积极维护生物多样性与生态平衡，避免人的不当行为干扰自然秩序和功能。
二是要树立生态效益观，在关注经济效益的同时，必须兼顾生态效益与社会效益，摒弃以牺牲生态来换取经济效益的发展模式，坚持绿色发展。三是树立可持续的发展观，要着眼长远发展，实现资源、环境、经济、社会和人的可持续发展。
提升绿色环保精神。绿色精神是把绿色环保要求上升到精神层面，让环境保护成为每个人的精神要求和奋斗目标。要求按自然生态规律办事，强化主人翁精神和责任感，树立竞争意识及和谐宽容精神；构建积极进取、奋发向上、开拓创新、文明守纪的绿色人文精神，形成良好校风、教风、学风、班风；养成绿色思想、绿色语言、绿色行为规范。
营造绿色文化氛围。采取广播、标语、警句、宣传栏、校园网、学生课外活动和建设专门文化角等途径，营造绿色氛围。可以利用建筑外、楼道内、空余场地制作有关绿色、节能、环保条幅和标语，弘扬绿色校园特色文化；在食堂进行节约粮食、节水、节电宣传。
节能环保的校园可以带动整个社会的节能环保，而节能环保型校园的建设，关键在于培养环保理念，树立理性发展和勤俭节约的意识，努力构建和谐节约型校园，需要其中每一位师生及社会各界坚持不懈的努力。相信，节能环保有你我共同的参与，明天天会更蓝，水会更清，生活也将更美好！
是有的，你自己来拿吧，行不
中国环境科学研究院的《环境科学研究》期刊已经被EI（工程索引）收录。
《环境科学研究》的办刊宗旨是，及时刊登反映国内外环境科学发展新动向、环境科学领域的新理论、新技术、新方法、国内与国际重大区域性环境问题的调查与分析、国家环境重大决策与管理的最新动向、国内外环境科学领域新的研究成果和热点问题的论文；国家重点环境科研项目最新科研成果论文；切中国家环境保护所需的、集中关键及要害问题、有较强实用价值、分类或分体系的理论与实践的系统论述；有关国家环境保护宏观决策、大气环境、水环境、区域生态、土壤环境、生态毒理、环境治理工程技术、清洁生产技术和工艺、固体废物、环境监测与分析技术、环境经济、环境影响评价、环境管理等的最新研究成果，面向国内外科研单位、大专院校、知名企业、国际组织、政府环境资源管理与规划部门；国家、社会和企业的高层领导、决策者、规划者、管理者、投资者、理论与科学技术工作者，以促进我国环境治理能力的提高、促进实现我国节能降耗指标、促进环境科学发展、支持我国社会经济可持续发展、和谐社会的建成、促进国内外环境科学领域的学术交流及合作为目标 。《环境科学研究》坚持全心全意依靠本学科专家办刊。在编委会的领导下，形成了以编委、学科带头人和著名专家教授为核心的约稿、写稿、审稿、定稿的“专家系统”，形成有效的规范化运作机制。编辑部一贯坚持从稿件来源保证其高水平、高质量的渠道，严格把握稿件的初审筛选，经初审通过的稿件并经同行资深专家的评审合格后，再经编辑部、编委会终审录用。终审合格的稿件经责任编辑进一步编辑加工，并做最终出版标准审核后才能刊出，严格保证“三审三校”制度。由于期刊主办单位——中国环境科学研究院所处的地位和广泛的国内外学术交流平台，编辑部有稳定的来稿渠道及同行资深评审专家群，已形成了严格的编辑部内部审核制度和机制，可保证期刊的质量。同时编辑部还努力打造学科品牌，依靠本院的群体学术优势，逐步塑造《环境科学研究》的学术个性 。
编辑部接到EI中国信息部的电话通知，《环境科学研究》已被EI收录，目前在其网站上可查到新的收录期刊表（）。
中国环境科学研究院的《环境科学研究》期刊已经被EI（工程索引）收录。
不好投。是中文核心和科技核心双核心。《环境科学研究》中华人民共和国环境保护部主管，中国环境科学研究院主办的综合性学术期刊，为国家一级刊物，全国中文核心期刊、中国科技核心期刊、中国生物医学核心期刊。审稿严格，对作者要求也高。一般发表核心都是找代发机构，比较保险。