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是一部很不错的影片，剧情：《万箭穿心》根据武汉籍著名作家方方的同名小说改编，入围第25届东京国际电影节主竞赛单元，小说讲述了一个武汉女人李宝莉悲剧的一生，于2012年改编为电影。
《万箭穿心》是由电影频道节目制作中心、北京今典影业有限公司、北京电影学院青年电影制片厂联合出品，由王竞执导，颜丙燕、焦刚、李现、赵倩主演的剧情电影，于2012年11月16日在中国内地上映。该片根据方方的同名小说改编，讲述了普通武汉女人李宝莉艰难而又坎坷的人生故事。
剧情介绍：90年代的武汉，一个普通家庭里丈夫马学武（焦刚饰）是一家国企的厂办主任，妻子李宝莉（颜丙燕饰）是汉正街的一名小贩，二人还有一个儿子小宝（李现饰）。
一次企业分房让这个家庭住进了新房，岂料从搬家那天起一系列让人始料未及的变故接踵而来：丈夫马学武提出离婚、妻子发现丈夫出轨、无家可归的婆婆要入住新家，终于马学武在一系列打击下走向了自杀之路。
宝莉的好友小景（赵倩饰）把一切厄运归结于新房的风水不好，称之“万箭穿心”，但个性倔强的李宝莉不愿妥协，决意撑起这个家
评价：《万箭穿心》是敢于触碰现实题材，又有能力把握人心的写实电影。该片长达两个小时，片中没有追车爆炸的动作场面，但因为内心戏有劲、情感戏有料、对手戏有冲突。
所以一点也不觉得拖沓冗长。片中触及了家庭中的几大核心问题：夫妻相处，婆媳关系，以及子女教育，虽然每个问题上都没给标准答案，但都足以促人深思。
该片人物饱满、剧情跌宕、台词质朴、返璞归真，取之于生活，贴近于生活，观所触动，动之以情。此外，主演颜丙燕演得不仅至臻完美、没露痕迹，还让观众能跟随着人物视角，换位深思她为何悲催。
我个人认为这部电影里面的女主演技一般般，或者说，差点毁了这部电影，演技不够强。
《万箭穿心》是讲述颜丙燕所饰演的“女扁担”李宝莉跌宕起伏的半辈子生活，道尽了生活的温暖、苦痛与无奈。
《万箭穿心》的故事发生在上世纪90年代中期的武汉，颜丙燕饰演的女主角李宝莉是武汉最著名的汉正街里一家小商品批发店里的售货员，她是武汉本地人，但没什么文化，从小跟着母亲卖菜，所以嘴皮子很厉害，受计较但也很倔强；她的老公马学武是农村人，但有文化，在武汉的一家造车厂做中层领导，厂办主任，两人有个儿子正上小学。故事一开始，他们就要搬新家了，马学武的单位给他分了一套新房，似乎好日子就要来了，可惜并不是，悲剧正在上演。
电影开头便是主角一家搬家，从简陋的街边小屋搬到宽敞的电梯楼房，从那个年代来看这无疑是发家致富了，生活水平变好了。可是镜头转向一个嘴里不停念叨的女人，她刻薄尖酸，她指责着搬家的工人，不过是因为他们动作大了些、没注意些，就受到了这女人的一路谩骂。
等来到新房，丈夫给工人散烟买饮料以表示道谢，却被这女人大声斥责了回去，说他们没有尽到职责，给了钱帮人办事也是理所应当，并且还不停擦拭着地板，埋怨着被他们给弄花了。
种种迹象表明这女人在家里的地位，以及她强势的性格，即便丈夫是某工厂的主任也丝毫不给面子和体面，这也给懦弱的丈夫埋下了想离婚的念头。
女主就是一个典型的乡野村妇样，不论穿着打扮，而是她的认知与知识层面。丈夫已经是一厂干部，且不说脸面，尊严还是应该给的，但女主没有给过，她没有接受过教育，没有文化并不可怕，可怕的是停滞不前活在自我里。
丈夫出轨触碰了道德底线，是错误的行为，但夫妻双方都是有责任的，都是这场悲剧的推手。丈夫出轨后女主选择了原谅，因为她本就不想离婚，以为丈夫不会离开，一直沾沾自喜，时不时还冷嘲热讽丈夫的不忠，既然选择了原谅，就当事情过去了，想要好好生活就不该旧事重提还当着孩子的面，毕竟丈夫本就是个被压抑很久了的人。
向闺蜜抱怨男人的恶臭嘴脸，当初是怎样求婚的，又是怎样保证，从相看两不厌到不想理会，这是怎样的无情，就算是个卖菜的女儿没有文化，照样疼她爱她。她爆发了，痛哭着，挣扎着，怒吼着。但是闺蜜却说出了他们婚姻的致命点：就是因为你这么想，才总会抓不住他，一家人了，你还总是乡下人，总挂在嘴里头，伤人啊。马学武是被你逼到这条路上的。
女主作为孩子的妈妈十分不理智，她会厉声呵斥，也只会大声说作业写完了吗快去写作业。长此以往，给小孩的心里留下了阴影，他本就心疼爸爸，也偏执地认为是妈妈害死了爸爸，因此他惧怕妈妈，讨厌妈妈，甚至害怕她的关心和爱护，在他看来，她虚假、无知，即便长大了仍心存芥蒂。
她的生活，本来就破碎不堪，丈夫之死又跟她脱不了干系。她赎罪，过了一生。题目叫万箭穿心，好像是指的房子，其实更是她的内心，万箭穿心，没有任何温暖和留恋，但是，她仍然像一棵倔强的小草一样，努力生存着。
抿嘴偷笑，热火朝天，亭亭玉立，欣欣向荣，奇花异草，一枝独秀，含苞欲放，心花怒放，愁眉苦脸。没精打采，无言应对，草长莺飞，果不其然，不劳而获。春深似海，春暖花开，火伞高张，火冒三丈，秋高气爽，千辛万苦，翻山越岭，好吃懒做，绿草如茵。葱葱郁郁，神采奕奕，眉飞色舞，昂首挺胸，龙马精神，兴高采烈，生龙活虎，小题大做，狂风大作，笑喜颜，开心广神怡，欢天喜地，乐不可支，满面春风，落落大方，惊慌失措，垂头丧气，没精打采，有气无力，大惊失色，喜皮笑脸，哭笑不得，名胜古迹，笑口常开，重重叠叠，满头大汗，扑鼻而来，毫不留情，五颜六色，蹦蹦跳跳，色彩缤纷，空前绝后，欢声笑语，欢蹦乱跳，形影不离，呆头呆脑，得意洋洋，贼眉鼠眼，胆小如鼠，牛刀小试，兴致勃勃，多如牛毛，从天而降，对牛弹琴，老牛破车，虎踞龙盘，卧虎藏龙，排忧解难，八拜之交，八斗之才，八面玲珑，八面威风，横七竖八，乱七八糟，七拼八凑，七上八下，七手八脚，七嘴八舌，四面八方，四平八稳，四通八达，五花八门，拔刀相助，把苗助长，虎口拔牙，霸权主义，称王称霸，百步穿杨，春秋五霸，百尺竿头，百发百中，百感交集，百花齐放，百家争鸣，百战百胜，百年大计，千变万化。百里挑一，百依百顺，百事无成，终生不忘。一无是处，斤斤计较，搬弄是非，班门弄斧，班金波凉，杯弓蛇影，一言为定，挂一漏万，鹏程万里，千变万化，千军万马，千辛万苦，十万火急，万般无奈，万不得已，万家灯火，万古长存。万箭穿心，万里无云，万众一心
写作思路：可以从航天科技就是自己的梦想这个角度出发进行描述，中心要明确，语言要通顺连贯等等。
正文：
我有一个梦想，就是有一天能够成为宇航员，能够飞上天去，飞到宇宙上，看宇宙上的那些我们还不知道的星球。
想起祖国的航天事业，那就是祖国的一颗明珠啊！
2003年10月15日杨利伟叔叔乘着“神舟五号”航天飞船，带着祖国的希望，带着国家的希望，带着亿万人民群众的希望，飞上蓝天，穿过地球，到了宇宙上。
今天，那段辉煌的成就已经成为了历史，历史是不会让人忘记的！当我们在课堂上听到老师讲述着宇航员的航天故事时，小小的我，为祖国航天事业能取得如此辉煌而骄傲、自豪！我有了一个伟大的梦想，就是为祖国航天事业贡献出自己的一份力量，做一名航天员！
宇宙上有很多的星球，现在已经有很多宇航员登上月球，发现月球上的秘密了。他们发现，月球是离地球最近的天体，如果有一天，地球真的被人类毁灭了，那么人类可以移居到月球上来居住。可是，他们又发现，月球上既没有大气，也没有引力，昼夜温差还很大，白天最高温度可达一百二十七摄氏度，夜晚最低温度可降低到零下一百八十三摄氏度，根本不适宜居住人类。
月球上的好多秘密已经被解开，可是还有很多的秘密正有待于我们去发现。
一天夜晚，望着璀璨的星空，我想着有一天会成为宇航员。想象着我乘着飞船在宇宙中看到蔚蓝色的星球—地球，看到银白色的星球—月球，看到橙黄色的星球—木星，还有很多的星球，上面住着一些小生物。
我们是二十一世纪的祖国的花朵，我们正在慢慢长大，成为祖国的栋梁。
航天事业，祖国的明珠，我们作为新世纪的花朵，一定会拿着这祖国的明珠，让它绽放出更耀眼的光芒！
神舟一号 神舟一号飞船是中华人民共和国载人航天计划中发射的第一艘无人实验飞船，飞船于1999年11月20日凌晨6点在酒泉航天发射场发射升空，承担发射任务的是在长征-2F捆绑式火箭的基上改进研制的长征2号F载人航天火箭。在发射点火十分钟后，船箭分离，并准确进入预定轨道。 神舟二号 北京时间1月16日19时22分，我国第一艘无人飞船“神舟二号”在内蒙古中部地区成功着陆。至此，飞船按预定计划，在太空飞行了7天。围绕着飞船的测控和回收，我国航天测控人员决战太空，展开了紧张的工作。 “神舟二号”飞船1月10日1时零分发射升空后，所进入的是距地球表面高度近地点为200公里、远地点为340公里的椭圆轨道。 神舟三号 2002年3月25号晚上10时15分，我国研制的“神舟”三号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空并成功进入预定轨道。 这次发射成功标志着我国载人航天工程取得了新的重要进展，为不久的将来把中国的航天员送上太空打下了坚实的基础。 这次发射的“神舟”三号是一艘正样无人飞船，飞船技术状态与载人状态完全一致。这次发射试验，运载火箭、飞船和测控发射系统进一步完善，提高了载人航天的安全性和可靠性。 神舟四号 神舟四号飞船总长约米，最大直径米，总质量7794公斤。在推进舱和轨道舱的II、IV象限各安装一个太阳电池翼，推进舱的两个太阳电池翼总面积平方米，展开后的翼展宽度约17米。轨道舱的两个太阳电池翼总面积平方米，展开后的翼展宽度约米。神舟四号飞船配置有13个分系统及供配电与电缆网。结构与机构分系统保证飞船的构型，并为航天员提供生活的结构空间。 神舟五号 1999年11月20日～21日,中国载人航天工程第一艘“神舟”无人试验飞船飞行试验获得了圆满成功。2001年初至2002年底又相继研制并发射成功了神舟1～4无人试验飞船,获得了宝贵的试验数据,为实施载人航天打下了坚实的基础。神舟－5飞船是在无人飞船基础上研制的我国第1艘载人飞船,乘有1名航天员,在轨运行1天。整个飞行期间为航天员提供必要的生活和工作条件,同时将航天员的生理数据、电视图像发送地面,并确保航天员安全返回。 神舟六号 神舟六号载人飞船是中国神舟飞船系列之一。“神舟六号”与“神舟五号”在外形上没有差别，仍为推进舱、返回舱、轨道舱的三舱结构，重量基本保持在8吨左右，用长征二号F型运载火箭进行发射。它是中国第二艘搭载太空人的飞船，也是中国第一艘执行“多人多天”任务的载人飞船。 神舟七号 全国政协委员、载人航天火箭系统顾问组组长、“神舟”五号火箭总指挥黄春平表示，“神舟”七号发射时间将推迟半年左右，原定2007年的发射计划将拖后到2008年。与“神舟五号”、“神舟六号”不同，“神舟”七号火箭在研制上的关键点是宇航服和气门闸。因为“神舟”七号将实现太空行走，航天员能否从舱内气压骤然适应真空环境，气门闸和宇航服扮演了重要角色。虽然“天宫一号”在太空中孤独地等待新“主人”的到来，但它却早早就为“主人”们准备好了一切家当。航天员太空训练的器材、各类服装鞋袜、睡袋、诊疗箱以及大量航天医学实验设备等都已布置妥当，内部环境也很舒适。此次航天员的太空停留时间比以往要长，他们要在“天宫一号”生活13天，以往在“神舟”飞船里最多是生活5天。而“天宫一号”的生命保障系统和环境控制系统能提供60天的生活工作环境，也就是说一个人可以生活60天，3个人可以生活20天。与以往不同的是，“神舟九号”任务中，航天员在太空的生活节奏比较接近地球。以前飞行天数短，任务安排得相对紧密，航天员的作息节奏和地面上不一样。但随着飞行时间延长，航天员的太空生活节奏会越来越趋向于地面。否则航天员生活节奏、工作节律被打乱，会感觉到不舒服，地面的支持团队也不能长期维持这种节奏。在10天左右的组合体生活期间，航天员工作、生活和地面基本同步，吃饭也是早中晚一日三餐，8点钟之前吃饭、打扫卫生，然后天地通话、医学检查，把一天的工作计划和地面协调好之后就开始干活。航天员按北京时间休息，晚上要锻炼身体，睡前把完成的计划和感受传回地面。为保证睡眠，有专门的设计确保航天员抗“昼夜交替”干扰，可以把窗帘拉上，睡觉灯光也是可调的。“天宫一号”的有效活动空间是15立方米，包括两个睡眠区，一个仪表显示区，一个空间科学实验区，一个在轨锻炼区。为了保证航天员有充足的睡眠和旺盛的精力，睡眠区设计了两个“房间”，以保证航天员在太空里也能睡上单间。三名航天员在太空的时候，不能一起睡觉，总要留下一个人值班，因此两个“单间”足够保证同时有两个人休息。他们还有3个睡袋，每人都有自己的“被子”。此外，“天宫一号”里还有一个专门的“密室”，在这个密室里航天员和家人说悄悄话，旁人无法“偷听”。不过，航天员的餐厅并不是在“天宫一号”里，而是在“神舟九号”的轨道舱内。“神舟九号”在天上停留的时间较长，所以航天食品更加丰富。在“神舟七号”时，航天员已经可以吃到醋、辣椒之类的调味品了，而“神舟九号”“厨房”里可储藏至少80种食品，航天员每天能吃到不同种类的饭菜。在“神舟九号”飞船里，还有一位神秘“乘客”，那就是海尔集团研发的航天冰箱，它不是用来存储食物的，而是要完成保存医学试剂的使命，为飞船返回后航天医学研究提供重要的样本支持。
可以去参考参考一下国际航空航天科学，虽然这是针对于学术论文的资料~你但是肯定也是有值得你参考学习的内容的
看到这样的问题不知是气愤还是悲哀，现在的学生都怎么啦？任务式学习，就是我们给你写好还让你拿全班第一又能说明你什么？说明你很会上网？很会抄袭？年轻的一代是父母的希望，是社会的希望，是国家的希望．父母一片心血，老师的辛勤灌溉，国家的致力培养，就出来这样的‘人才’？真乃家之不幸，国之不幸啊～～～～
“心脏转录因子与先天性心脏病的关系”是一本亚洲心脑血管病理研究里的文章题目，你参考一下
随着社会的发展和人们道德、价值、法律观念的增强,现代社会要求一名合格医生应该具备丰富的专业知识同时具备良好的个人素质。医生应该本着严于律己的精神不断学习完善自己,提高个人的素质,而医学生的素质教育为其形成良好的职业素质打下了重要的基础。下面是搜索整理的临床医学论文题目大全105个，供大家参考阅读。临床医学论文题目大全一： [1]定西市疑似风疹标本ELISA与RT-PCR法检测分析[2]居家吞咽康复操在老年脑卒中患者中的应用及效果观察[3] MR扩散加权成像与不同成像序列联合应用对乳腺良恶性病变定性诊断价值临床研究[4]经静脉内耳钆造影MRI对可疑梅尼埃病的诊断价值[5]基于三种试剂盒分析新型冠状病毒特异性抗体的动态变化[6]基于罗伊适应模式的护理干预对双相情感障碍患者社会缺陷及认知功能的影响[7]驻地医院联合整建制驰援医疗队救治新型冠状病毒肺炎的护理管理实践[8]宫颈癌术后延伸野螺旋断层放疗与固定野调强放疗剂量学比较[9]新型冠状病毒感染患者恢复期肛拭子中SARS-CoV-2核酸检测结果评价[10]数字OT训练系统结合作业疗法对脑卒中患者上肢功能及ADL的影响[11]肌内效贴技术结合针刀治疗卒中后肩痛的临床研究及安全性分析[12]吞咽功能训练配合低频电刺激治疗脑卒中吞咽障碍的临床疗效[13]穴位肌电生物反馈联合rood技术对脑卒中后足下垂患者平衡功能的影响[14]三种不同免疫检验方法检测HIV抗体的价值比较[15]探讨认知护理对高血压性脑出血患者治疗依从性的影响[16]综合护理措施在手术室切口部位感染预防的应用研究[17]气管切开稳定期慢性阻塞性肺病患者的肺康复护理体会[18]优质护理应用于宫颈球囊在足月妊娠促宫颈成熟促进自然分娩的实践效果[19]社区心理护理干预对脑卒中患者康复的影响[20]集束化护理在重症监护室护理中的应用效果分析[21]基于快速康复理念的护理干预对胃癌根治术患者术后恢复的影响[22]鼻内镜下鼻窦开放术治疗慢性鼻窦炎围手术期的临床护理分析[23]试论医务社会工作在静脉输液治疗安全环境构建过程中的作用[24]~(125)I粒子源剂量计算参数模拟研究[25]左氧氟沙星联合哌拉西林/他唑巴坦对产超广谱β-内酰胺酶耐碳青霉烯类肺炎克雷伯菌的防耐药突变浓度及耐药机制的研究[26]2009—2018年浙江省宁波市吸毒人群HIV、梅毒和HCV感染状况及其行为特征[27]临床护理路径在新型冠状病毒肺炎患者中的应用效果[28]沙门氏菌主要流行血清型耐药性的研究进展[29]学龄后腭裂术后语音障碍患者语音训练方法研究[30]不同严重程度认知障碍组脑内血管周围间隙研究[31]多系统萎缩患者轻度认知功能障碍的静息态低频振幅研究[32]脑静息态功能磁共振局部一致性分析在轻度认知障碍患者中的初步研究[33]静息态fMRI评价脑瘫患儿手术前后的脑功能[34]自闭症儿童早期大脑过度发育的sMRI研究[35]老年重症监护室糖尿病患者血糖难控制的原因分析及护理措施分析临床医学论文题目大全二： [36]磁共振血管造影侧枝血管在卒中机械取栓术后预后中的应用价值[37] T单体素磁共振波谱成像离体及在体检测2-羟基戊二酸效能初探[38]基于心脏磁共振特征追踪技术的高血压患者早期左房功能障碍的定量研究[39]心脏磁共振成像技术对OSAHS患者心脏的研究[40]IVIM-DWI技术对前列腺癌内分泌治疗效果的应用研究[41]骨折内固定术后复查MAVRIC-SL序列去金属伪影的研究[42]大脑中动脉闭塞致缺血性脑卒中患者FVH-DWI匹配性与预后的相关性分析[43]磁共振动态增强成像联合扩散加权成像对乳腺良恶性疾病鉴别诊断价值[44]磁共振诊断精囊腺囊肿并结石1例[45]干燥综合征腮腺MRI的研究进展[46]磁共振弹性成像技术对肝纤维化诊断的新进展[47]重症胰腺炎并发腹腔高压的影像学研究进展[48]腹针加头针联合艾司唑仑片治疗原发性失眠45例[49]康复护理在颅脑损伤中的应用[50]骨科术后患者康复锻炼的重要性[51]X光片和多排螺旋CT、MR对骨关节创伤的诊断对比[52]急性心肌梗死合并完全左束支阻滞的心电图诊断价值[53]二维联合三维超声在胎儿唇腭裂中的应用价值[54]心脏超声与心电图对高血压性心脏病的诊断效果及检出率影响分析[55]浅析CT影像学技术应用于周围性小肺癌中的诊断价值[56]胎儿肢体及手足畸形产前超声诊断及图像分析[57]CT三维重建对微小肺癌早期诊断的价值[58]眼内肿瘤超声弹性成像的鉴别诊断价值[59]临床与影像护理的有效配合对脑卒中患者磁共振检查中的作用分析[60]低、高频探头超声联合在急性阑尾炎诊断中的应用[61]肝纤维化分期诊断中磁共振弹性成像技术的临床应用[62]小儿肾病综合征并肺动脉栓塞的CT表现及临床护理[63]腹部CT检查对诊断结肠肿瘤性肠梗阻的价值[64]CT增强扫描中离子型与非离子型碘造影剂副反应对比效果分析[65]磁共振弥散加权成像和动态增强诊断前列腺疾病临床效果观察[66]临床护理路径(CNP)标准在CT增强护理中的应用疗效分析[67]核磁共振波谱检查在前列腺癌诊断及病情判断中的应用疗效分析[68]老年终末期肾病患者腹膜透析对肾功能及心功能的影响[69]百里醌通过激活SIRT1/STAT3通路对脓毒症所致大鼠肝损伤和糖代谢紊乱的保护作用[70]艾滋病模型中关键指标SIV DNA绝对定量微滴式数字PCR技术的创新应用临床医学论文题目大全三： [71]113例肠杆菌科细菌血流感染临床特征与病原分析[72]多模态多维信息融合的鼻咽癌MR图像肿瘤深度分割方法[73]断层径照治疗局部中晚期下咽癌的剂量学研究[74]尼帕病毒Taqman qRT-PCR检测方法的建立[75]利用宏基因组纳米孔测序方法检测模拟临床样本中的基孔肯雅病毒和辛德毕斯病毒[76]三维全容积成像技术评价高血压是否合并超体重患者左心室容积及收缩功能[77]康复者血浆治疗新型冠状病毒肺炎疗效分析1例[78]辽宁省社区老年高血压患者自我管理能力和生活质量的相关性[79]批量新型冠状病毒肺炎患者救治护理工作实践与思考[80]重症监护室肺癌患者拔管后经鼻高流量氧疗与储氧面罩吸氧有效性的比较[81]血液透析、腹膜透析及肾移植对终末期肾病患者生存质量的影响及影响因素分析[82]应用PDCA循环法护理神经外科手术患者的效果[83]方舱CT技术进展与临床应急使用现状[84]应用上肢康复操视频对乳腺癌改良根治术后患者生活质量的干预效果[85]发热门诊与隔离病房无缝隙对接在疑似新冠肺炎患者管理中的效果研究[86]快速康复护理对骨折术后患者康复的影响研究[87]血清C肽与糖化血红蛋白检验诊断糖尿病的临床效果评价[88]优质护理措施在小儿糖尿病酮症酸中毒治疗中的应用分析[89]综合护理对糖尿病甲状腺癌患者术后临床疗效及相关内分泌激素水平的影响[90]社区糖尿病患者管理流程的探讨[91]老年糖尿病疾病护理管理中应用优质护理的效果评价[92]品管圈在提高居家胰岛素笔废弃针头回收率中的应用[93]目标策略的针对性护理干预在老年阑尾炎合并糖尿病患者围手术期中的应用观察[94]糖化血清白蛋白检测在糖尿病血液透析患者中的临床意义[95]电话随访联合IMB模型的健康教育对初诊2型糖尿病患者治疗依从性及自护能力的影响[96]综合性护理对老年糖尿病合并心律失常行心脏起搏器置入术后患者心理状态及生活质量的影响[97]糖尿病患者的内科综合护理干预方法及其有效性分析[98]全面护理干预在结石性胆囊炎合并2型糖尿病患者围手术期中的应用观察[99]目标性护理干预在肺癌合并糖尿病围手术期的应用研究[100]探讨护理对策及生活方式指导对糖尿病性脑血管疾病的影响[101]72例2型糖尿病患者腹腔镜下胃旁路手术治疗后的护理[102]健康行动过程取向理论指导下的护理干预在妊娠期糖尿病患者中的应用观察[103]静脉微量泵应用前列地尔注射液治疗糖尿病下肢血管病变中不良反应的观察及护理对策[104]动态血糖监测指导下的个体化营养联合瑜伽运动在妊娠期糖尿病患者中的应用观察[105]整体护理在糖尿病肾病血液透析患者中的临床价值分析以上就是关于临床医学论文题目大全的分享，希望对你有所帮助。
楚江怀古(马戴)
心灵的救赎给心灵种上馨香的百合心灵之瞳守住心灵的净土心灵氧吧
作文题目的话，一般耐心可以等同于持之以恒的恒心，可以往这方面写。比如，成功等于99%的耐心，压倒困难的最后一丝耐力，持之以恒，等等。。
前段时间,我看了一篇文章,这篇文章的题目叫<<群鸟学艺>>,我心想,群鸟学什么艺,会有什么感人的情节呢?于是,我怀着一颗好奇的心情读完了这篇文章。故事讲的是：有一群鸟到凤凰那里去学搭窝，猫头鹰，老鹰，乌鸦和麻雀都以为自己会了，骄傲地全飞走了。只有精灵的小燕子认认真真地听凤凰讲。所以小燕子后来搭的窝不仅漂亮，结实，而且又暖和，又不怕风吹雨打。读完了整篇文章，我突然想到，平时我做任何事情也没耐心，会不会也会像猫头鹰，老鹰，乌鸦和麻雀那样，到时什么也不会呢！记得有一次，爸爸带我去参加一个美术班，我画了一下，老师帮我指点了一下，我不耐烦地把手一扬，“我不学了，太难了！”为这事我还狠狠地挨了一顿打呢！前几天，我们学校组织我们去军训，到了营地，我们见操场上一个个教官站得笔直笔直的，一举一动都是那么的统一，有素。教官们的双目炯炯有神，眉宇间散发着英气，我完全被震撼了，我们在都为这次的军训感到好奇。接着，我们在教官的疯狂训练下，头顶着酷日，太阳无情地烤着大地，我们就像一个一个的木头人，一动不动地站着，虽说只有短短的几分钟，但对我们来说，真是一个巨大的考验，痛苦啊！就在我快要倒下去的时候，我告诉我自己要坚持。教官们好像看透了我们的心思，连忙说：“向左转，起步走，大家原地休息一下！”三天的军训很快过去了，在回来的路上，我十分高兴，因为我知道，我学会了坚持，我变得勇于接受困难了，做事情更有耐心了。多亏了<<群鸟学艺>>这篇文章帮助了我，让我学会了坚持！
教育孩子要有耐心，不能拔苗助长。（关于各种速成班、兴趣班）心急吃不得烂肉。罗马不是一天建成的。一口吃不成个胖子。百度专家组为您解答，请按一下手机右上角的采纳！谢谢！
耐心是高尚的秉性，坚韧是伟大的气质。无论何人，若是失去耐心，便失去了灵魂——培根(作者简介：弗朗西斯·培根，英国文艺复兴时期最重要的散作家、哲学家。)2、耐心和恒心总会得到报酬的。——爱因斯坦(作者简介：爱因斯坦，美籍德国犹太人。他创立了代表现代科学的相对论，并为核能开发奠定了理论基础，在现代科学技术和他的深刻影响及广泛应用方面开创了现代科学新纪元，被公认为自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、思想家。)3、耐心和持久胜过激烈和狂热。——拉·封丹【法】(作者简介：让·德·拉·封丹(1621—1695)是法国古典文学的代表作家之一，著名的寓言诗人。)4、坚持对于勇气，正如轮子对于杠杆，那是支点的永恒更新。——雨果【法】(作者简介：维克多·雨果，法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。)5、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——塞·约翰生【英】6、常常是最后一把钥匙打开了门。——彦语7、才气就是长期的坚持不懈。——福楼拜(作者简介：居斯塔夫·福楼拜，19世纪中叶法国伟大的批判现实主义小说家，被誉为“自然主义文学的鼻祖”、“西方现代小说的奠基者”。)8、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森【中】(作者简介：中国共产党优秀党员、忠诚的共产主义战士、享誉海内外的杰出科学家，中国航天事业的奠基人，中国两弹一星功勋奖章获得者。)9、不管何人，若是失往了耐心，就失往了灵魂。——培根10、耐心是希望的艺术。——活文纳洛斯11、耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图【古希腊】(作者简介：古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。)12、人必须要有耐心，特别是要有信心。——居里夫人(作者简介：玛丽·居里，是著名的女性物理学家，两度获得诺贝尔奖，与其丈夫共同发现了放射性元素镭。)13、人的全部本领不过是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克(作者简介：奥诺雷·德·巴尔扎克，法国小说家，被称为现代法国小说之父。)14、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——蒙田【法】(作者简介：蒙田，是法国文艺复兴后期、十六世纪人文主义思想家。)15、我能成为一个科学家，最主要的缘由是：对科学的爱好;思考题目的无穷耐心;在视察和搜集事实上的勤恳;一种创造力和丰富的常识。——达尔文(作者简介：查尔斯·罗伯特·达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人。)16、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊【英】17、书籍是最有耐心、最能忍受和最使人愉快的伙伴。在任何艰巨困苦的时刻，它都不会抛弃你。——史美尔斯18、胜利的道路是迂回曲折的。象山间小径一样，这条路有时先折回来，然后伸向前去;象山间小径一样，走这条路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路边的人是不会得到胜利的。——尼克松(作者简介：美国第37位总统。)19、忍耐是痛的，但是它的结果是甜蜜的。——卢梭(作者简介：法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，是18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。)20、人类所有的气力，只是耐心加上时间的混合。所谓强者既故意义，又有等待时机。——巴尔扎克上贼船莫怕死 | 大学生
几乎用处不太大了，可以作为一种爱好吧，另外也可以锻炼锻炼孩子的反应能力吧
珠算技能与技巧 人们从事某种复杂的活动,先要对理论知识有所认识,然后才能掌握技能,活的熟练的技巧,技能是在懂得了有关知识的基础上发生的动作；熟练的技巧则是在已形成的技能基础上,经过反复练习而产生的,即所谓熟能生巧.学习珠算的全部过程就是练习看数、拨珠、定位、写数……,使之综合为统一的技巧.薛大伟老师告诉我们：必须先理解知识,勤加练习,基础要打的扎实,达到正确无误,再灵活的选用简捷法,化繁为简,形成技巧.这样才能使技巧趋于完善,以达到珠算稳、准、快的目的,从而充分发挥珠算的作用,体现出算盘的优越性!珠算是一种使用技能,衡量珠算技能水平的高低,是以稳、准、快为标准的.“稳”就是一次算对,并要求算盘大的正确、稳定；“准”就是看数、计算、写数都得准确无误；“快”就是拨珠敏捷灵活,运算神速,时间短,效率高.“稳”和“准”的要求是绝对的,这是质量；“快”的要求是相对的,这是数量.吴明涛老师强调：练习珠算,要在稳和准上下功夫,在稳和准中求快,快必须稳准,即稳准又快,缺一不可.决不可为快而快,一定要在准字上下功夫.要在持久练习保证质量的前提下再求数量!3.勤学苦练基本功 算盘要打的稳准快,关键在于勤学苦练基本功.只讲珠算理论和方法,而不勤于练习,这是空谈.拨珠指法的敏捷、灵巧,看数过目不忘,算法随题巧变,都离不了勤学苦练.基本功要按照一定的步骤去练,先易后难,循序渐进.先从加减单项练,然后再综合练,这样可以做到学新练旧.薛大伟老师指出：单靠在课堂上练习是远远不够的,要利用课外时间有目的的练习.1） 看数与写数：打算盘是一种思维综合运动.运动时必须眼脑手有机配合.先是眼睛看数,再反映到脑,脑再支配手去拨珠,这就要求看数要准,争取看一遍就记住,争取做到眼看和手动并进.对多位数要分节看数,随即分节拨珠.我体会到：计算的正确与迅速,同正确看数有很大关系.计算完毕后,写数一环也很关键,尤其是小数点和分解号,要点准,撇准,避免计算的得数正确,却因书写错了,造成疏忽性的错误.吴明涛老师给我们展示了会计数字和汉字的标准形式和正确书写格式.她说：“会计人员一定要按照书写标准去写,以避免任何不必要的差错,现在,我们从实习做起,养成习惯以后就很自然了,而且他从另一方面也体现着一名会计人员的基本业务素质”.2） 脑珠结合：脑算又叫心算,他不用算盘,而是通过思维来计算.我觉得脑算与珠算结合,既锻炼思维能力,又提高计算水平.他是实现珠算稳准快的一种新方法.3） 拨珠：拨珠现代有两种方法,一种是利用口诀拨珠,一种是利用脑算拨珠.薛大伟老师指出：我们实习时间短,同学们没有充足的时间去记珠算口诀,因此我们学习利用脑算拨珠,这样有利于初学者的接受.4） 算法：加减法是基础,应该先练加减法,再练乘除法,加减法得心应手后,乘除法方能迎刃而解.先练基本功,再练简捷算.算盘打的稳准快,依靠操作熟练,二靠算法简捷.我想到既有操作上的熟练,又有算法上的简捷,就能事半功倍.5） 定位：定位是指小数点的位置,或积商的个位档.常有人说,“算盘好打,位数难定”,这话不错.定位是珠算最重要的一环.答数准,而位数错,那就前功尽弃.我们认真听取了薛大伟老师系统详尽的定位法.感受颇深.6） 查错：珠算有差错,就得懂得查错方面的基本知识.既要采取措施预防差错,又要掌握常用的查错方法.差错的产生一般有：听算时听错,看算时看错,写错或打错等,还有操作时的带珠错、定位错、重算错、漏算错、正负错、数字颠倒错、大小数错,等等.我们学习差错的方法有还原演算法,九除法、十一除法、二除法、九余除法等.4.基本四则运算
珠心算题目大全
珠心算题目大全， 所谓珠心算，即珠算式心算。是现在孩子都会学习到的一种知识，学习珠心算最主要就是要多做练习，过程不需要很复杂，先从简单的开始。以下珠心算题目大全。
珠心算练习题(一):
4以内直加直减练习
2-1+1= 4-2+1= 4-3+2-1+2= 1-1+3-2+3= 33-22=
1+2+1= 3-1+2= 2+1-1+2-3= 1+3-2+2-1= 11+22=
2-1+2= 4-3+2= 4-2+1-2+3= 1+3-2+1-1= 33-11=
4-2+2= 1+2-2= 4-1-2+1+2= 3-1+2-2+1= 44-33=
3+1-2= 2+2-3= 2-2+4-3+1= 3+1-2-1+2= 22+11=
3+1-1= 2-1+3= 1+3-2+1-2= 3+1-3+2-1= 11+33=
4-2-1= 4-3+1= 4-3+1-1+2= 1+2-2+3-1= 22-22=
4-3+2= 1+2-1= 1+3-3+1+2= 3+1-2-1+1= 11+11=
3-2+3= 3-1+1= 2-1+3-2+2= 2+1-2+1-1= 44-22=
珠心算练习题(二):
5的直加直减练习
3+5-3= 1+5-5= 4+5-1= 8-5+1= 33+11+55=
9-5-3= 7-5+1= 2+5-2= 5+3-1= 99-44-55=
3+5-2= 5+2-2= 9-5-2= 2+5-1= 11+55+22=
8-5+2= 7-5+2= 6-5+3= 4+5-3= 22+55-11=
5+1-1= 5-5+4= 5-5+2= 6-5+3= 77-55+22=
9-5-1= 7-5+2= 8-3-5= 5+2-1= 99-55-33=
7-2-5= 1+5-1= 6-1-5= 3-1+5= 44-22+55=
5+4-3= 3-2+5= 9-5+1= 9-5-3= 66-55+22=
5+3-2= 6-5+2= 1+5-1= 4+5-1= 88-22-55=
8-5-2= 2-1+5= 1+5-1= 4-2+5= 33+55-22=
珠心算练习题(三):
6--9的直加直减练习
4-2+7= 3+5-6= 2+7-8= 4+5-8+6= 44-22+77=
1+5-6= 5+3-7= 9-8+1= 7-6+5+3= 22+55-66=
6-5+2= 7-6+5= 8-7+6= 3+5-7+2= 11+77-33=
1+8-7= 3-2+6= 4+5-7= 9-1-7+6= 88-77+11=
7+2-8= 8-6+1= 2+5-7= 6+3-1-5= 44-33+88=
1+8-8= 2+6-5= 3+6-7= 7-7+3+5= 99-77+22=
5+1-5= 8-7+6= 4+5-8= 4-3+8-7= 66-55+88=
1+8-6= 5+4-8= 9-6-2= 6-5+7-8= 22+77-66=
6-1-5= 3+5-7= 4+5-8= 1+7-5+6= 66-55+33=
7-5+5= 9-6+5= 6-5+3= 2+6-5-3= 55+44-88=
珠心算练习题(四):
6——9以内数的直加直减心算题
一、四笔直加直减算:(所用时光____分)
4-3+7+1= 8-5+1-3=
6+3-4+1= 5+2-5+7=
3+6-4+2= 7-5+6-3=
6+2+1-8= 2+5-7+9=
4-2+6-5= 3+5-2+1=
1+5+2-3= 8-6+5-1=
7+2-6+1= 4+5-7-2=
2+6-3+2= 2+5-1+3=
9-8+1+6= 3+5+1-9=
二、五笔直加直减算:(所用时光____分)
3+6-7+5+1= 9-5-3+7-6=
2+2-3+5-6= 1+1+7-8+6=
7-5-2+6-5= 5+4-6-2+8=
6-1+4-7-2= 4-2-1+8-7=
8-7+6-5-1= 1+6-5+2-3=
4-3+7-6+2= 3+1+5-4-5=
9-8+2+6-5= 7-6+3+5-8=
5+2-1+3-7= 6+3-8+7-5=
3+6-5-1-3= 8-5+6-7+1=
珠心算练习题(五):
一、幼儿看数拨珠: (所用时光___分)
1)、2+1-1+2-3= 2)、1+3-2+2-1=
3)、4-3+2-1+2= 4)、1-1+3-2+3=
5)、2-2+4-3+1= 6)、3+ 1-2-1 +2=
7)、4-2+1-2+3= 8)、1+3-2+1-1=
9)、 4-1-2 +1+2= 10)、3-1+2-2+1=
11)、1+3-2+1-2= 12)、3+1-3+2-1=
13)、4-3+1-1+2= 14)、1+2-2+3-1=
15)、2-1+3-2+2= 16)、2+1-2+1-1=
17)、1+3-3+1+2= 18)、3+ 1-2-1 +1=
19)、44-22+11-33+22= 20)、11+33-22-11+22=
二、幼儿看数心算(所用时光____分)
1)、1+3-3+2+1= 2)、3+1-2+1-3=
3)、2+ 2-2-1 +3= 4)、4-3+2+1-2=
5)、1+ 2-1-2 +4= 6)、3-2+2+1-4=
7)、2-1+3-2+2= 8)、1+3-2+1-3=
9)、3+1-4+2+1= 10)、4-3+2-1+2=
11)、1+ 3-2-1 =3= 12)、4-2+1-2+3=
13)、1+2+1-3+2= 14)、2+2-1+1-4=
15)、 3-2-1 +3+1= 16)、3+1-3+2+1=
珠心算适合多大孩子学
一般学习珠心算在5岁以上（5岁半-6岁最适合)，为什么呢？第一6岁的小孩大部分（约70%)到了直觉性和理解性思考阶段的交接处，意思是很多6岁的小孩都开始会慢慢思考，不会象以前看到什么就说什么。
一、珠心算在这个阶段可以引导这个年龄段的小孩的思考，给了他们一种比较特别的思考方式，珠心算通俗说在脑里打算盘，意思就是用图片去解决问题，而这种解决方法对于这年龄有很好的帮助，例如看图写作，你必须有很好的.想象力，在脑中想着故事情节，这样写出的文章较生动，对于学习几何更不用说了，因为这样的思考方式很让人容易理解和记忆。
二、学习珠心算必须花较多的时间，一般在幼儿园大班（或下学期)小孩都有教多空闲时间，不象小一，小二那么多作业。学习珠心算也可以选择在4岁（但我个人认为只适合20%的学生)。
给孩子报兴趣班常犯错误
1、只重结果，忽视过程
学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子；学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画；学珠心算的父母只注重孩子算得是否快；学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞。
2、周末上兴趣班如同赶场，没了亲子时间
有些父母不在乎花钱多少，在周末给孩子报了一个又一个兴趣班，英语、影视表演、钢琴、滚轴；孩子忙，父母也跟着一起忙。本来上一星期幼儿园就没多少时间陪孩子，而周末又全用来上兴趣班了。
3、把自己的理想强加在孩子身上
有些父母小时候条件不好，没有条件实现理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如一位父母，英语顶呱呱一直是他的梦想，他就让孩子从小上英语班学习英语，而成绩稍有不好就一通批评。
4、认为坐在教室里才是真正的学习，忽视生活中的教育
有些父母忽视自己的能力，认为只有带着孩子上这个班、那个班，让孩子规规矩矩地坐在小椅子上听老师讲课，才是真正的学习，对生活中的知识反而视而不见。
幼儿珠心算口诀是怎样的？
一、手指定位口诀
我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；
右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀
食指伸开“l”，中指伸开“2”；
无名指为“3”，小指伸开“4”；
四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；
再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀
一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，
六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，
六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。)
四、左手出指练习口诀
一十，二十，三十，四十；五十，
六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。)
五、双手出数练习
15、23、46、99、58、73、61 ……
（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。)
珠心算在开发智力方面更甚一筹，它是幼儿开发智力的的金钥匙。爸爸妈妈可以在宝宝小时候有意识的训练他，可以帮助孩子将抽象思维转化为形象思维。
步步为营——如何提高学生的珠算能力【摘要】珠心算，即珠算和心算。珠算是学生能够进行心算的基础。心算是珠算的一个升华，它能使学生的计算能力以及口算能力得到一定的加强。而这两部分中，我认为学好珠算是比较重要的一部分。那我们又该如何来提高学生的珠算能力？本篇论文就这一论点进行浅显的分析、论述。【关键词】珠算 教材 教学方法 课堂氛围珠算一直以来都是被列为比较古老并且也算是比较落伍的一种计算方法。在上世纪90年代以前，珠算一直是我国小学数学教学大纲中的一项内容，但是在2001年教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中，珠算被取消。毕竟现在是信息化时代，珠算的计算功能已被计算器代替，而取消珠算教学还可以减轻学生的负担。比较值得高兴的是，在 2013年12月4日晚，通过历时5年的申遗，珠算正式被列入人类非物质文化遗产。毕竟珠算是中国古代的重大发明，伴随着中国人经历了1800多年的漫长岁月。它以简便的计算工具和独特的数理内涵，被誉为“世界上最古老的计算机”。尽管说珠算已不是小学数学教学中的一项内容，但是各校以社团的方式来招募有感兴趣的学生进行珠算学习，成为学生的一项爱好。而且每年吴江区都会进行珠心算的比赛，这足以证明珠心算的地位还是比较被重视的。既然有比赛，有等级考试，那么学校对于这部分的教学也都相对比较重视。那么老师在平时的社团活动中，如何去在有限的时间内提高学生珠算的能力，这是比较值得每一位教学珠心算的老师去思考的。接下来，我就针对这一方面的内容来谈谈自己的一些浅薄的想法。一、选择合适的教材，是教学珠算的一个保障。由于珠算并不是一门像数学、语文或者英语那样的教学学科，因此，珠算也就没有一本专门的教学用书。可以说，在平时的教学中，基本上都是凭教师自己的资料搜集去给学生上课。这也就导致了在很多课的教学中，没有一个很系统的教学，只是一些零散的拼接。学生在这样的教学中，只能对珠算有个大概的了解，就是用算盘来计算，而对于它真正的作用却是非常模糊。市面上对于珠算的教材也是五花八门，里面介绍的珠算教学方法也是各种各样。面对这样没有教材的课程，教师总会无所适从，不知道从哪开始，该如何让学生循序渐进地获取珠算知识。二、选择合理的教学方法，是学生学习珠算的入门砖。1．主动尝试，体验过程。学生学会打算盘固然重要，但是老师的教学方法更加重要。如果学生只会拨算盘，但是却不能灵活应用算盘，进行触类旁通，那也是会了也没多大用处。只是让学生认识另一种计算方法而已。所以，必须让学生正确认识到学习珠算的意义。这里面就需要老师在每节课中有适当地引导，使学生明白学习这一知识的内涵。例如：我在教学“满5加”时，先让学生自己去尝试用算盘拨珠。尝试之后，很多学生就会发现下面的珠子不够拨了。这时，有个别学生就会想办法试着再去拨，这部分学生在学习过程就会比其他学生要效果好；而大部分学生是充满疑惑的，不知道如何往下拨，这些学生就会认真听取待会教师的讲解，可能对于过程的体会就没有那么深刻。经过这一尝试的过程，我便让学生自己来说一说怎么拨。其实，在他们阐述自己的想法中，就已经蕴含了本节课所要教学的新知识。俗话说的好：“过程重于结果”。因此，在教学过程中，我也尽量让学生自己去体会过程，只有你真正体验过了，那么无论是什么知识，对于你来说都有很深刻的理解。2．方式多样，满足需求。不管是什么课程教学，一个基本的原则就是要符合学生的心理需要。尤其是小学生，更应该要考虑到学生的心理特征。小学生的注意力不容易集中，而珠算需要的就是学生的注意力要高度集中。为了能吸引学生，在课堂上就不能只是用比较单一的教学方法。珠算的课堂，基本上是练习的比较多，那么就要经常变着花样让他们进行珠算训练。如：头脑风暴式，这样的方式是老师报题目，学生自己听好题目，用算盘进行计算，这样不仅能够锻炼学生打算盘的速度，又能锻炼学生的注意能力；抢答比赛，这种方式是学生比较喜欢的，因为能够比看谁最快算出答案，而小学生都有这种竞争心理，这样学生的积极性就会充分被发挥出来；旋风挑战，这种方式基本上就是发练习卷，在给定的时间内看谁完成的题数多，并且正确率高。三、营造良好的课堂氛围，是学生保持注意的良剂。课堂氛围的好与坏一直是教师在教学中评价一堂课是好是差的一个标准。如果一堂课一直处于比较紧张，不活跃的状态，那么学生的学习效果就会没有预想的要好；如果一堂课学生都能积极主动举手回答，氛围融洽，师生互动较多，这样的课上下来，学生和老师都是比较轻松的，身心都会比较愉悦，效果也都比较好。珠算课堂也需要达到这一高度，能够充分调动学生学习的积极性，让他们主动参与到课堂学习任务中。例如：在教学“退位减”时，我借用童话中的人物进入本节课的教学，在课的开始就吸引住学生的眼球，让他们有一个比较好的状态。这节课的内容应该是比较有难度的，为了能够让学生轻松记住本节课的知识，我用一个魔法口诀来让学生记住在拨算盘时需要注意的东西。接着，出示王子买东西的例题，让学生体会算盘在生活中的用处。这样的过程，学生基本上都能进入学习状态。总之，我相信，珠算的前景会越来越好。当然，这需要每一位珠算老师的努力。每一位珠算老师都要认真对待这门课程，尽管它不是必修的，但是，它能够让学生明白我国伟大的历史进程，同时也能锻炼和加强学生各方面的能力，提高学生各方面的发展。【参考文献】1．《儿童珠心算》 鲍俊著，湖北少年儿童出版社，．《中国珠算史稿》 华印椿，中国财政经济出版社，．《珠算教育》 中华民国儿童珠算协会，