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一、濮阳职业技术学院教务管理系统入口及简介 濮阳职业技术学院2001年4月由原濮阳教育学院、濮阳广播电视大学、濮阳师范学校、濮阳工业学校组建，填补了濮阳市全日制高等院校历史空白。2015年4月河南大学濮阳工学院获批，龙都濮阳开启了本科高等教育发展新征程。学院办学历史上溯到1950年建校的濮阳师范学校，当时称平原省立师范学校，办学成就卓越，在豫北地区具有较大影响，为社会培养了数以万计的优秀人才。河南省人民政府原秘书长郭洪昌、建业集团董事长胡葆森，远大集团党委书记、副总裁兼空调公司总经理丁元刚等一批政企精英从这里走向更加广阔的天地。 学院占地1162亩，建筑面积31万平方米，固定资产总值亿元，教学仪器设备总值8500万元，馆藏纸质、电子图书合计115万册。建有教学楼13栋、学生宿舍楼14栋、教师公寓14栋，另有图书馆、学生餐厅、综合实训楼、室内体育馆。拥有国家级示范性实训基地2个，省级示范性实训基地5个，市级重点实验室4个，校内外实践实训基地233个。 学院师资力量雄厚，现有教授48人、副教授182人，博士硕士教师333人，享受国务院特殊津贴专家、省级教学名师、省管优秀专家、省职教专家、省级学术技术带头人28人。现有各类在校学生27575人，其中，全日制普通本科247人、专科13631人，电大开放教育和成人教育本专科7481人，另外还有附属中学6216人。 濮阳职业技术学院教务管理系统入口： 二、濮阳职业技术学院王牌专业有哪些 《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：汽车检测与维修技术、计算机应用技术 中央财政支持的职业教育实训基地：计算机应用技术、物流管理 河南省高等职业教育示范性实训基地：电子电工、生物技术、建筑工程技、应用化工技术 中央财政支持的重点专业：石油工程技术、建筑工程技术 河南省特色专业：机电一体化技术、生物技术及应用、应用化工技术计算机应用技术、建筑工程技术、工程造价、会计电算化 河南省教改试点专业：物流管理、学前教育、应用化工技术、机电一体化技术、园林技术、计算机网络技术
电子商务参考文献（通用6篇）
在平时的学习、工作中，大家都不可避免地会接触到论文吧，论文的类型很多，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，下面是我为大家整理的电子商务参考文献，仅供参考，欢迎大家阅读。
[1]电子商务在国际贸易中的应用与发展对策欧阳青东湘潭大学【硕士】湘潭大学2005-05-0133932
[2]电子商务为外贸企业带来机遇与挑战的相关思考徐可塑陕西职业技术学院【期刊】商品与质量2010-11-151116
[3]电子商务环境下外贸企业核心竞争力问题研究云霄吉林大学【硕士】吉林大学2004-04-010786
[4]电子商务中国外贸企业的新机遇余陈乙浙江万里学院浙江宁波【期刊】宁波工程学院学报2005-12-252239
[5]我国外贸领域发展电子商务的原因及对策李晓娣;张秀华哈尔滨工程大学经济管理学院【期刊】黑龙江科技信息2003-09-155106
[6]刍议中国外贸企业网络营销王慧广东松山职业技术学院【期刊】商场现代化2010-03-10093
[7]中国外贸企业发展电子商务之我见王文静;魏献忠濮阳职业技术学院;濮阳职业技术学院河南濮阳;河南濮阳【期刊】濮阳职业技术学院学报2007-08-150187
[8]中国外贸企业的网络化采购模式研究彭媛江西财经大学【硕士】江西财经大学2006-10-013316
[9]我国外贸企业开展B2B电子商务研究卢学泉东南大学【硕士】东南大学2006-03-0121116
[10]电子商务对我国外贸企业的影响及对策研究曹虹峰南昌大学【硕士】南昌大学2007-12-2301017
[11]转型下的突破——国富通信息技术发展有限公司总经理丁强谈中小企业新需求赵楠【期刊】电子商务世界2008-04-15033
[12]关于中国外贸企业创新发展的思考李一帆法国巴黎第十三大学【期刊】经济师2010-01-050156
[13]电子商务环境下对外贸易的策略探讨陶鹏中共河南省直机关党校【期刊】商场现代化2006-11-100211
[14]中国中小外贸企业信用问题研究尹航沈阳工业大学【硕士】沈阳工业大学2009-12-15068
[15]中国外贸企业国际互联网应用研究王健对外经济贸易大学【博士】对外经济贸易大学2004-10-011577
[16]浅谈国际电子商务在国际贸易中的影响及中国外贸企业的应对策略蔡国军南阳市金关工程服务中心河南南阳【期刊】大众科技2004-07-308689
[17]外贸电子商务国际竞争力提升策略研究焦春风;高功步扬州大学经济学院;扬州大学管理学院【期刊】世界经济与政治论坛2006-11-251394
[18]中国外贸企业如何应对电子商务的.挑战罗春香江西财经大学国贸学院【期刊】企业经济2002-12-210146
[19]中国外贸企业应该有效地利用电子商务张建功【期刊】工业技术进步2001-10-252108
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学校今年毕业论文查重用哪个网站？知网、万方、维普、大雅、paperfree，主要是知网，基本上占据了高等学院的80-90%；平台的本科就会用万方、维普、大雅、paperfree多一些，如果你是专科的话，学校一般是没有固定用什么系统的，从上面选择一个系统检测就行。你可以去咨询导师或者去学校的官网查看关于毕业论文的通知，学校都会有很详细的使用流程的。
学士论文也需要通过学位论文检测，学士论文必须达到大学检测标准，真正通过考试，许多本科大学生四年没有联系学位论文查重，所以对于这些大学生，对于学位论文检测一系列信息不了解，本科毕业论文去哪里查重？ 首先，检查地点：本科毕业论文的最终检查是从学院提供的专属账户中使用学校提供的查重系统进行检测，这也是所有学院和大学的检测方法。初稿或第二稿的检查可以使用学校图书馆系统或市场上购买的paperfree、papertime等第三方查重系统进行检测。 其次，不同院校对学士论文的查重率有不同的标准。社会上绝大多数本科院校以30％的查重率作为最低合格标准，但也有985/211理工科院校以20％的查重率作为最低考核标准。因此，建议本科毕业生在撰写学位论文时，最好将查重率降低到20％以下，顺利通过高校考试。
如果是初期完成的初稿可以去淘宝，如果是准备答辩前的，一般是学校的图书馆。
一些学生通过学校的学术不端知网检测后，发现了自己的毕业论文标题算重复了这个问题。于是有了疑问，标题也算重复吗？要是学校标红了，那还算通过吗？今天papertime论文查重小编就和大家简单介绍一下。关于论文检测的定义：在论文检测中，与论文检测系统数据库中类似的任何一项内容，并符合重复标准，被认为是抄袭。如此定义我们论文中的标题内容，是飘红的，那么肯定为抄袭的。但是这是电脑没有思考能力，按照我们人类的思考能力来判断，这个标题标红，肯定是不合乎逻辑的，同一篇毕业论文，出了同样的题目，必然会有相似的题目，而且这种几率很高，不可不会重复。因此，在论文查重系统中，我们遇到了这个问题，该如何解决？第一，看是什么类型的论文检测系统，对于论文检测系统，每一个论文查重系统都有它自己的算法和数据，不管是好是坏，毕竟市场上还有不少小众的论文检测系统。有些论文检测系统的算法不能识别论文题目和参考文献。实际上，这也很正常，对这样小规模的论文检测系统也只是作为论文使用修改使用，和学术不端知网检测系统还是有区别的。但是你是完全可以忽略不计的，等把检测报告交给学校时，基本上是不可能发生的类似的情形的，就算有导师也会有办法处理，所以大家都不用太在意。就论文中的参考文献、题目等而言，一些个别的同学提交的论文，论文格式过于凌乱，此处所说的是过于论文的字体、颜色等没有采用格式。举例来说，如果想要知网检测系统识别参考文献，一定是要把“参考文献”四个字独占一行，而且这一行不能有其它内容，否则学术不端知网论文检验系统就不会把参考文献作为检验对象，否则的话学术不端知网检验系统就会把参考文献也算重复了。
学前儿童美术教育必须遵循儿童的生长规律，并结合美术教育自身的规律，才能更好地促进学前儿童获得更好的发展。然而，由于种种原因，现在的学前儿童美术教育仍然存在很多问题。下面是我给大家推荐的学前儿童美术教育论文，希望大家喜欢!
《浅析学前儿童美术教育存在的问题与对策》
摘 要：学前儿童美术教育必须遵循儿童的生长规律，并结合美术教育自身的规律，才能更好地促进学前儿童获得更好的发展。然而，由于种种原因，现在的学前儿童美术教育仍然存在很多问题，其中很多是不利于儿童健康成长的。本文试图尝试分析当前美术教育的现状，提出一些参考观点和建议。
关键词：学前儿童;美术教育;问题;对策
一、学前儿童美术教育现状及问题
1.教育目标方面，强调“技能”学习的儿童美术教育仍然占主流地位
过分强调绘画技能的教学，缺乏对儿童情感的关注。当今社会，经济竞争日益激烈，由于家长和社会对学前儿童身心发展规律的认识不够完善，很多家长就以儿童作品的好坏来评价幼儿园美术教育的成败。这就迫使幼儿园不得不教授更多的技能技巧，以此来获得好的作品，呈现所谓的“优秀作品”来吸引家长的眼球。但是，那些看似优秀的作品却失去了孩子本身的童趣。学前儿童对美术有一种自然的需要，儿童在创作的过程中可以尽情地、自由地表达自己的观点，抒发内心的情感，享受其中的喜悦，从而获得精神上的满足。同时，儿童的很多心理活动或者心理问题都可以从绘画中反映出来。但是，很多教师却没有注意到儿童内心真正的想法。
2.教育内容方面，绘画内容过于刻板，强调模仿和再现
教师的选材常常不能考虑到儿童的兴趣点，很多都是让儿童按照教师画的或者是画册上的样本来临摹。经常都是教师做一个示范，然后所有儿童画的画基本上都和教师的大同小异。这样做以后就出现了一个现象：在同一个幼儿园、同一个班集体里，甚至是在同一个画展里，从各式各样的作品中都能够看到很多模式化的形象。这样做不仅束缚了儿童的想象力和创造力，而且还使儿童的思维僵化，导致他们失去了探索学习的兴趣和能力，阻碍了他们独立思考能力的发展。虽然现在的美术教育相比过去已经有了很大的改观，但是大多时候，教师还是会给出几个示范，然后教儿童自由按照这个主题画画，结果常常是孩子们画出来的画基本上都是教师给的几个范例中的一个或者是几个的简单组合，很少有自己创新的东西。换句话来说，这样的教育也只是教师多给了儿童选择的空间而已，还是没有真正达到让儿童自由表现自我的目标。
3.教育过程方面，儿童的主体地位没能得到足够尊重
在美术教育的课堂上，教师过分强调纪律，强调统一，限制了儿童自由发展的空间。教师总是怕课堂纪律不好，总要求孩子们要统一行动，同时开始画画，同时停止画画，没有考虑到不同儿童之间的差异性，缺乏个性化的教育手段。如：有的儿童刚刚有新想法正动笔要画的时候，教师一声令下马上要他们停止动笔，把手放桌上。这个时候要是他坚持画自己的东西，大多会招来教师的批评，说他不听话，不是好孩子。如果要做好孩子，他就必须放弃他的想法。在很多美术作品制作的过程中，缺乏儿童之间的交流和分享，即使分享也只是因为教具不够才相互分享教具，儿童很少能和同伴分享想法，因为教师要求大家要保持安静，自己画自己的，自己做自己的。
4.教育评价方面，成人对于儿童艺术活动的重视往往源于某种短效的功利性
家长的功利心表现为，培养孩子的一门特长，方便以后找工作;参加中、高考加分，可以满足自己的虚荣心等。所以他们不顾孩子审美经验的获得和审美素质的培养，而让孩子早出作品，快出作品，出好作品。家长常常只以是否出现好作品为标准来评价美术教育的成败。只重结果不重过程，忽视了在美术教育的过程中孩子自身的素质和能力的发展。而且在对孩子的作品进行评价时，常常是以成人的标准来进行评价。常常以画得像不像来评价一幅画的好坏，而忽略了孩子在画中所表现出的创意和感情。
二、相应的对策
1.重新认识学前儿童美术教育的目的和作用
处理好当前需要和长远发展的关系，促进儿童身心的可持续发展。学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童的健全人格和审美素质。同时，由于学前儿童主要是发展大肌肉运动，小肌肉运动能力没有发展成熟，受身体发展的限制，对其的美术教育应该重点放在打基础上，重点在于培养儿童对美术的兴趣，让儿童喜欢并乐于参与美术活动。我们都知道，兴趣是最好的教师，只有儿童愿意、乐意参加某项活动，才能够在活动中获得最好的发展。我们主张审美先行，而审美能力的提高必定会带来表现技法上的进步，待孩子的身体条件发展充分以后，再对其进行更多更系统的技能教育，这样一定能取得事半功倍的效果。因此，家长和教师应该学会等待，不要急于就成。追求快出作品，以作品来评价美术教育的好坏，这种急功近利的心理对儿童的长远发展有百害而无一利。要用长远的、发展的眼光来看待学前儿童美术教育。因此，幼儿园应该加强和家长的沟通，把正确的美术教育理念传授给家长，让家长正确认识美术教育的作用和规律，积极配合教师为更好地促进儿童的身心健康发展而努力。
2.以人为本，重视兴趣
教师在选材方面一定要以学生为本，以学生的兴趣点为准，选择大多数儿童感兴趣的主题。同时，选题还要贴近儿童的生活，符合儿童的生活经验。按照低控制原则(低控制原则是指在对学前儿童进行美术教育时，要创设宽松自由的心理环境，尽量少以成人的权威或规范束缚学前儿童的艺术活动，让他们自由、充分地体验和表达)，教师应该给学前儿童充分的选择机会，使他们能尽量选择自己感兴趣的命题，使他们对美术充满好感。最好把命题画和自由画相结合，既关照学前儿童生活中大的主题，又关注学前儿童个人生活中的小愿望。
3.教师在教学过程中应该创设一个轻松、愉快的教学氛围
艺术活动本来就应该是轻松愉快的。儿童只有在精神放松和愉悦的状态下，才能真实地把自己的感受通过绘画表现出来。如果在儿童绘画的过程中，教师过多地干预，过多地强调整齐和统一，过多地对儿童不一致的行为进行责难和训斥，把教学秩序看得至高无上。这样会使得儿童处于纪律的“高压”之下，一举一动都小心谨慎，又怎么能获得好的发展呢?
4.注意对作品的评价方式
首先，教师应该改变对儿童美术教育的评价方式，不要只以作品的好坏来评价一个儿童能力的高低，要积极维护儿童的自尊心和自信心，保护好他们对美术活动的积极性。教师对学前儿童的作品应该多给予积极肯定的评价，尊重他们情感和表现上的差异性，鼓励其对自己的作品作出语言表述，让他们多进行自我评价和相互评价。其次，教师应该和家长多沟通，把家长对美术教育的传统评价方式改正过来，使家长对美术教育的认识和教师趋于一致。只有正确地认识美术教育，才能更好地促进学前儿童身心健康的发展。
参考文献：
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学校不同，规定不同，有些规定总相似比30%以下，有些规定总相似比20%以下，甚至有些学校规定总相似比10%以下。而期刊一般总相似比超过30%则直接退稿。具体规定请参考各单位具体要求，有其他再问这边。
开头写你们城市的基本状况(在百度百科中输入城市名,基本都有),然后大的旅泳资源的基本状况(你上你们城市的旅游局的网站或政府网站,一般都有的),大致摘抄一下就行了.然后再写一下交通路线,服务好的旅店,餐饮,当地特色小吃及特产就可以了.
1．来稿要求论点鲜明、论据充分、文字精炼、数据可靠，篇幅在 4000 字以内为宜。2 ．来稿请务必注明作者详细的联系方式，以便编辑部针对有疑问的内容随时查询核对。3 ．本刊实行无纸化办公，来稿一律通过电子邮件（ WORD 文档附件）发送，严禁抄袭，文责自负，来稿必复，来稿不退， 10 日未见通知可自行处理。高校部分郑州211高校：郑州大学。普通本科：河南农业大学、河南工业大学、河南财经政法大学；郑州轻工业学院、河南中医学院、华北水利水电学院、中原工学院、郑州航空工业管理学院、河南警察学院、河南工程学院、郑州师范学院。三本：升达经贸管理学院、河南大学（郑州校区）、河南中医学院与嵩山少林武术职业学院联合办学、河南师范大学与河南教育学院联合办学、中原工学院信息商务学院、河南理工大学万方科技学院、河南财经政法大学成功学院；黄河科技学院、郑州华信学院、郑州科技学院、河南教育学院、。专科：铁道警官高等专科学校、郑州轻工业学院易斯顿美术学院、郑州电力高等专科学校、河南财政税务高等专科学校、河南商业高等专科学校、郑州牧业工程高等专科学校、中州大学、河南职业技术学院、郑州铁路职业技术学院、郑州信息科技职业学院、河南经贸职业学院、河南农业职业学院、河南交通职业技术学院、河南卫生职工学院、郑州铁路职业技术学院；河南工业大学与防空兵指挥学院合办、河南司法警官职业学院、河南化工职业学院、河南检察职业学院、河南质量工程职业学院、河南建筑职业技术学院、郑州职业技术学院、郑州旅游职业学院、郑州职业技术学院、郑州工业安全职业学院、河南工业贸易职业学院，郑州布瑞达理工职业学院、郑州理工职业学院、郑州信息工程职业学院、郑州电力职业技术学院、郑州澍青医学高等专科学校、郑州交通职业学院、郑州经贸职业学院、郑州电子信息职业技术学院、嵩山少林武术职业学院。新乡普通本科：河南师范大学；河南科技学院、新乡医学院；新乡学院。三本：河南师范大学与河南机电高等专科学校联合办学、河南师范大学新联学院、河南科技学院新科学院、新乡医学院三全学院。专科：河南机电高等专科学校；河南机电高等专科学校与河南机电职业学院(筹)联办、新乡职业技术学院。信阳普通本科：信阳师范学院；中国人民解放军空军第一航空学院、中国人民解放军信阳陆军学院。三本：信阳师范学院与信阳农业高等专科学校联办、信阳师范学院华锐学院。专科：信阳农业高等专科学校 、信阳职业技术学院。洛阳普通本科：中国人民解放军洛阳外国语学院；河南科技大学；洛阳师范学院、洛阳理工学院。专科：第一拖拉机制造厂拖拉机学院。开封普通本科：河南大学。三本：河南大学与开封大学联合办学、河南大学民生学院。专科：开封大学、黄河水利职业技术学院；开封教育学院、开封文化艺术职业学院。焦作普通本科：河南理工大学。三本：河南师范大学与焦作师范高等专科学校联合办学、河南理工大学万方科技学院。专科：焦作师范高等专科学校、焦作大学；焦作工贸职业学院。南阳普通本科：南阳师范学院、南阳理工学院。三本：南阳理工学院与南阳医学高等专科学校联办。专科：南阳医学高等专科学校、河南工业职业技术学院、南阳农业职业学院。商丘普通本科：商丘师范学院。三本：河南农业大学华豫学院、商丘工学院。专科：商丘医学高等专科学校、商丘职业技术学院。安阳普通本科：安阳工学院、安阳师范学院。三本：安阳师范学院人文管理学院。专科：安阳职业技术学院、平顶山普通本科：河南城建学院、平顶山学院。专科：平顶山工业职业技术学院；平顶山教育学院。周口普通本科：周口师范学院。专科：周口职业技术学院，周口科技职业学院。许昌普通本科：许昌学院。专科：许昌职业技术学院。驻马店普通本科：黄淮学院。专科：驻马店职业技术学院。漯河专科：漯河医学高等专科学校；漯河职业技术学院，漯河食品职业学院。濮阳专科：濮阳职业技术学院。鹤壁专科：鹤壁职业技术学院。三门峡专科：三门峡职业技术学院。济源专科：济源职业技术学院。永城专科：永城职业学院。长垣县专科：长垣烹饪职业技术学院。禹州专科：许昌陶瓷职业学院。