第1篇：班级提升计划范文
“基础达标”
让每一个班集体有了底层创建的共同准则
作为一个集体，班级必须要有基本的制度、标准。作为一个个体，学生必须要有基本的规范、要求。我校在班集体建设实践中明确把一些刚性的、基础的、统一的、可操作的内容列成常规，要求每个班级遵照执行，学校对照要求组织考核，此谓“基础达标”。目前学校列出的基础达标内容主要有两个方面：一是班级的基本组织和运行机制；二是班级的常规管理。
班级基本组织和运行机制。学校对班集体的班、团、队的组织和运行有基本的指导要求：要按照规定确定班级的班、团、队的岗位设置、岗位职责、岗位人数，形成规范的工作制度并正常开展活动；班级日常班务要有具体明确的分工，做到人人有事做，事事有人做；要有明确、可实现的班级愿景，有具体、可操作的落实计划等。学校还专门设计了一套校本化的班集体创建工作台账，以实现教师与学生的分工合作，主要包括由班主任记载的《班主任工作台账》、由学生干部记载的《班、团、队活动记录》、由值日班长记载的《班级日志》等。通过学校相关处室、年级组、学生会的日常巡查和台账检查实现对班级管理的过程化监督。
班级管理“十项常规”评比。班级管理的事务是非常繁琐的，为了更好地促进班级日常事务规范化、高效化，学校以班级管理“十项常规”评比为抓手，实现班级管理的精细化。 “十项常规”把班级管理中的各种事务归并为十类：课堂纪律，胸卡、仪容仪表，班务管理，突发事件及其他，早自修、午自修纪律，眼保健操，环境卫生，广播操，自行车停放及公物保管。每一项目都有明确的评比要求、评分标准、检查方式、检查时间、检查人员和反馈方式。
如“胸卡、仪容仪表”一项：
（1）评比要求：学生每天须佩戴胸卡，胸卡上无乱涂乱贴；仪容仪表符合学校的有关规定。
（2）评分标准：进校查到1－5人未戴胸卡扣1分，6－10人未戴胸卡扣2分，抽查时有一个未戴胸卡扣1分，仪容仪表不符合要求有一个扣1分，每天10分，一周总分为50分。
（3）检查方式：进校检查和中午抽查相结合。
（4）检查时间：早晨7:00-7:20。
（5）检查人员：德育处老师。
（6）反馈方式：当天下发整改通知。
班级管理“十项常规”评比以“周”为周期统一评分、公布，并评选出“一周常规管理优胜班级”，利用周一升旗仪式时间给予表彰，授予流动红旗；以“月”为周期，评出“一月常规管理优胜班级”，进行实物奖励；以“学期”为周期,评出“学期常规管理优胜班级”，作为评选学期优秀班集体的主要依据；以“学年”为周期，评出“学年常规管理优胜班级”，作为评选学年优秀班集体的主要依据。
通过班级管理“十项常规”评比，极大地完善了班集体创建中的班级管理规范和学生的日常行为规范，为整体提升班集体的创建水平奠定了坚实的基础。
“班本提升”
让每一个班集体有了个性发展的自由空间
教育的本质目标就是促进人的发展，无论是素质教育还是新课程改革，都凸显了“人本教育”的理念和要求，以期最大程度地提高人的能力、发展人的个性。然而在现实中，以“班级授课”为主要形式的学校教育很难达到这样的效果，“分数论英雄”的特点依然明显，这是当代社会的困惑、现代学校的困惑。在这样的背景下，我校始终有自己的定位：教育的真谛，我们不盲目强求，但我们始终追求。“班本提升”的提出正是这一定位的充分体现。虽然我们暂时还不能完全满足师生个性发展的需求，但我们要尽量创造师生个性释放的空间，让现代班集体创建更加精彩。
所谓“班本提升”即因班而建。每一个班的发展基础、师生组成、计划愿景等都是不同的，班集体建设的轨迹也不可能相同。学校要求各班在班集体建设中要树立协同发展、整体提升的理念，整体把握班级愿景、班务管理、班级文化、班团队活动、人际关系、特色建设等方面的构建内容，突破传统班级管理中片面强调事务性管理的惯性，注重教育过程中“导引”的作用。各班班主任要与任课教师、学生一道，根据本班的实际基础、师生的特点特长、班级群体愿望，确立相应的主题，提炼一定的内涵，策划具体的活动，让师生在活动中体验，在体验中提升。同时，各班在班本提升中要切实推进班级民主建设，加强班级文化建设，促进班级精神形成，使班级成为有群体特性、积极向上、主动发展的集体。
“班本提升”的操作程序是：1.基础评估。各班在学年初要对本班进行自我诊断，弄清班级学生的学习力、生活力、个性特点、爱好特长、个体愿望等，在这个基础上形成班级整体性的自我评估。2.愿景规划。在自我认识的基础上，由班级同学共同参与，初步制定班级发展的三年规划框架和详细的学年发展规划，使全班同学心里都有一个明确的班级目标和发展步骤。3.落实规划。各班根据自己的学年规划有序组织班级自主性教育、教学活动，并认真做好活动小结。4.评估总结。每班以学期为周期做好学期评估，以学年为周期做好学年评估，及时总结经验、理清得失，及时调整好下阶段班级工作计划。
学校在班本提升过程中，以德育处、年级组为主体，认真做好各班班本提升的定位指导、过程调控、反馈评价。在定位指导中，我们更注重班级个性，因此，学校采取班级自主申报的形式，促进班级个性化的特色建设，如“班”、“国旗班”、“王选班”等。在过程调控中，我们关注班级规划的落实程度。因此，更关注学生参与班集体建设的决策和管理的积极程度，学校通过德育信箱、专项调查等渠道了解班级情况，发现问题及时指出，交流分享成功经验。在反馈评价中，我们采取的是发展性评价，更注重班级组织纪律的改善程度、班级凝聚力的提升程度、班级特色文化的形成程度等。
例如在“班”创建中，学校把创建“班”活动作为加强和改进班集体建设的重要抓手，积极倡导班级自主申报，指导撰写班级创建方案，协助开展“八个一”创建项目，即观看一次与有关的爱国主义影片、组织一次生平图片展、进行一次学习事迹的国旗下讲话、收集有关的图片和文字资料、出一期黑板报和纪念的手抄报、开展一次学习精神的主题班会、举行一次学习的征文比赛、举办一次缅怀和寻找伟人足迹的夏令营活动，逐步形成了以伟人精神为引领的“六大系列”特色活动，即励志篇、勤学篇、自律篇、奉献篇、发展篇、创新篇。在创建过程中，同学们以的言行引导自己，以的精神塑造自己，在思想觉悟、行为规范、团结协作、学习情态、为人处世等方面有了显著提高。
“班本提升”极大地调动了师生的积极性，发展了师生的个性特点，丰富了班集体建设的本质内涵。“班”、“国旗班”等由于特色明显、成效显著，已成为学校班集体建设中接力传递的的品牌。
“活力指数”
让每一个班集体有了内涵提升的加油平台
第2篇：班级提升计划范文
一、 了解班级具体情况
兵法上说“知己知彼百战百胜”，协管班级，首先要做到了解对口协管班级基本情况和特殊情况，班主任班级管理计划的主要内容。我对口协管的是18级电商班，该班有37名学生，男生33名，女生4名。其中走读生2人，失去双亲学生1人，目前有6人表示愿意读三年职高后参加升学考试，其他30名学生都愿意转段升学，1人想当兵，据班主任介绍：“学生整体除学习文化课有困难外，其他方面表现良好，现在虽与自己班级管理目标存在差距，但管理工作属正常发展”。但实际观感是：该班学生学习自觉性较差，主动学习习惯没有形成，大多数学生心中无理想信念，行为习惯虽较其他班表现略好，但不具有表率示范作用，比如男生吸烟、不讲个人卫生、礼貌礼仪尚不优秀，违规违纪现象时有发生等。针对班级具体情况，为实现班级管理制度完善、落实，实现班级育人目标最大限度实现，作为协管党员，制定相应的协管工作计划如下。
二、 帮助完善班级班委组织机构
1、在原有班委成员基础之上，健全班委会组织机构设置及人员配置，帮助班主任实施班委成员培训，力促让每个班委成员明确岗位职责，理解班委成员之间分工不分家协助班主任开展班务，最后达成配合学校育人目标、自理自立管理意图的实现。
2、挖掘、调动班内共青团员的潜能，组建班级支部，实现班委、支部、班主任管理班级合力的形成。
三、密切联系班主任、班委成员、班级支部成员不定期开展交流谈心，深层次了解班级管理中的难点，帮助班主任、班委、支部拟定解决办法，配合实施协助。每月不少于2次进班参加班会课，解决班级产生的问题。
1、根据实际做好学生文化课学习厌学的思想工作，帮助学生树立理想信念、力争实现学生由不知为什么学到知道、不愿学到愿意学、学得不好不自信到有自信的思想转变。协助处理好突发事件。
2、联系“困难学生”。作为党员要及时了解掌握该班“困难学生”的情况，抓住学生的思想、学习、生活等方面存在的问题，启发觉悟，提高认识，帮助他们解决实际困难和问题，起到督促、帮助、引导的作用；
3、在协管班级管理工作过程当中认真计划好示范岗创建区域的工作，和班级学习园地的指导工作。将具体协助工作的内容、时间做详实，措施做具体，效果做实在。
4、利用周末、晚自习或课间的机会，和学生谈心聊天，排查学生各类心理隐患，及时辅导学生培养提升社会交际交往，有效处理各类矛盾，平时关心学生宿合生活，及时协调解决突出问题，努力为学生营造一个良好的校园成长环境。
第3篇：班级提升计划范文
为全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全体初三学生都能顺利完成九年义务教育，更多的学生能升入高一级学校学习，特制定此工作计划。
二、班级现状分析
本学年我又接管了毕业班---九（1）班。九（1）班共35人，其中男生11人，女生24人；住校生16人，其中男生3人，女生13人；复读生2人，一男一女，均为上届我带的学生。从近两个星期和学生的接触、交流情况来看，我认为本班总体情况较好，不论是学风、班风，还是纪律等方面都比较理想。大部分学生是本着学习知识的思想来到学校的，有较强的学习愿望，行为习惯较好，上进心强。但班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。同时，个别男生也存在某些问题，如课堂上爱说话，劳动态度差等。这是本学期要解决的重点。
三、工作目标
结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生得到长足的发展、发挥自己的潜能，考上一个满意的学校。
四、方法措施
1.继续加强学生的思想品德和行为规范教育。
充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展理想、品德、意志方面的教育，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想准备，接受祖国的挑选。
2.加强学生常规工作的管理。
开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。本学期将加强宣传的力量，发挥集体力量，提高板报的质量。
3.以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的准备。
开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自己的目标，并向着这目标努力。为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家形成你追我赶的局面，经常适时地对班中同学进行鼓励，不断提高学生的自信心。争取在明年的中考中取得好成绩。
4.积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。
配合好体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争取在明年的体育测试中能人人过关。积极参加各项运动和比赛、文艺汇演等活动。配合好学校的团支部的工作，争取在最后一学年中让更多的学生戴上团徽。
5、加强后进生的辅导转化工作. 注重对学生的学法指导.
这是提高全班成绩的关键所在,所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好计划,在班中全面铺开,平时尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩.
我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。
6、进一步提高卫生、两操质量
卫生、早操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
五、针对毕业班具体情况加强以下工作
1、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，充分发挥班干部的作用，培养学生认真负责的态度，发挥学生的自主管理，充分培养他们的责任感以及把事情做好的行为和能力，并努力依据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教育〕加强“自主与责任”教育。【1】
与本篇 第一学期九年级班主任工作计划 内容有关的：
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2、继续进行“学习习惯”和“养成习惯”的教育，使他们能够做到：课内与课外一个样、有教师与无教师一个样、校内与校外一个样。
3、本学期九年级面临中考，教学质量的高低直接关系到学生的升学和学校办学的知名度。因此本学期在教学上要大胆的去尝试，摸出新路子，既要加强与各科任课教师的紧密配合，还要进行科学有效的总复习，确保本班中考成功。
班级是我们的一个大“家”，让我们一起共同努力，把她建设得更温馨、更充满希望。
与本篇 第一学期九年级班主任工作计划 内容有关的：
2011年度班主任工作计划
2011班主任工作计划
2011年小学班主任工作计划
2011年三年级班主任工作计划
2010—2011学年度第二学期年级工作计划
2011年小学二年级班主任工作计划
2011年副班主任工作计划
第4篇：班级提升计划范文
遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、实效性，力争使我校德育工作上新台阶。
1、序列化的工作。“一个目标(优良校风)”、“两个服务(为提高教育质量服务，为学生发展服务)”、“三个重点(精神状态、纪律水平、习惯养成)”、“四个场所(教室、操场、卫生区、食堂)”、“五个渠道(课堂教育、班会、升旗演讲、板报、广播)”、“六种方法(说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束)”。
2、常规工作及要求。(1)编制好本学年、学期的班级工作计划。(2)开好主题班会，这是做好班主任工作的最主要的德育阵地，有计划、有设计、有记录。事务性工作随时解决。(3)每天班主任到校后，检查班内学生的出勤情况、学生发型、着装情况、公物完好情况、卫生、用具摆放情况，发现问题随时找学生解决。课间操班主任跟操。(4)德育处每天抽查班级的课间秩序、卫生、学生发型、着装、用具使用摆放、花草完好情况。
3、加强班主任队伍建设。首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，并且着力培养优秀班主任，政策尽可能的有所倾斜。抓好班主任的“班级事物分工”的落实、“素质评估手册的”科学使用、“班级量化考评”的自查自检工作。
4、努力培养学生干部。把班干部、团干部、志愿者推荐安排到各类岗位，开展各类活动，在活动中开展德育工作。提供锻炼机会，提高自我约束能力和自我管理能力。
5、制定分年级的德育和习惯培养的目标。初一以遵守《中学生日常行为规范》，文明礼貌为重点;初二以学生具有高度的组织性、纪律性，学会自律自重为重点;初三以树立远大理想，学好知识和必备技能报效祖国为重点。学生
精神状态、纪律水平、习惯养成是衡量德育工作的实效性的核心，一切工作安排都要以此为落脚点。
学生重要习惯：不花零钱不吃零食的习惯;入楼即静、入室即学的习惯;独立完成作业的习惯;正确握笔，认真书写的习惯;良好的坐姿、站姿、回答问题的习惯;做事有计划的习惯;自觉读书的习惯;积极预习复习的习惯;尊敬师长，宽容待人的习惯。
6、修订符合实际，具体可操作的师德考核办法，提升教师的师德修养。同时把各班学生不良习惯考核列入相关教师的师德考核。
7、改进班级量化考评方案，突出德育处在整个管理中重要作用，让“日清周结”和简报更有实效性。
二月份
1、制定德育工作计划，完成上学期工作总结，收取班主任工作计划
2、重新明确《班级事务分工》
3、统计教师假期读书情况
4、观看XX感动中国颁奖晚会
5、更新梁村中学升旗仪式
6、学雷锋做有道德的人工作计划与实施
7、布置班主任个别学生访谈，学困生、问题生档案及班级周记
8、检查学生服装、发型及个人卫生
9、召开各学科组教研会，按课改要求听一轮课
10、完善卫生检查方案
三月份
1、习惯养成工作布置与检查
2、学校工作思路“四个强化”
3、规范两操
4、制定学生日常规、周常规、学期常规
5、进行文明美德教育
6、学雷锋做有道德的人主题读书活动
7、“腹有诗书气自华”10首经典诗词诵读比赛
8、“写好中华文字，营造墨香校园”师生硬笔书法比赛
9、组织并参加县班主任素质大赛(10月25日)
10、上报学生近视率
四月份
1、中小学德育工作评估
2、班级事务分工检查
3、班主任培训
4、问题生、学困生工作检查
5、中小学生篮球赛
6、学雷锋做有道德的人主题黑板报评比
7、班级特色检查
8、教师读书成果展示(论文、读书笔记、学习心得、演讲)
9、班级周记检查
10、多媒体课件制作评比
11、校运动会
五月份
1、主题班会比赛
2、做时代青少年演讲比赛
3、强化教师培训和学习
4、阳光体育，教师体育活动比赛
5、少年宫兴趣小组展示
6、培养名师，系列评选活动
7、中考体育测试
8、母亲节活动
六月份
1、三好少年表彰会、推荐上报、做好总结
2、优秀生和特长生评选
3、德育博客汇总
4、期末考试
第5篇：班级提升计划范文
关键词：电网公司;新员工培训
近年来，广东电网公司全面统一培训内容、培训教材、培训师资、培训管理和考核评价，通过准军事化训练、团队建设操练、企业文化宣贯、基本业务知识和安全技能学习，使新员工加速实现从学生到企业员工的转变，为基层不断补充新生力量。当前，广东电网公司正处于全面深化创先工作的重要时期，加速提升新员工履职能力、适岗成才，具有十分重要的意义。按照南方电网公司新员工培训工作统一部署，结合前期新员工培训实践和基层单位意见，开展新员工培养规划研究。
一、适用范围
广东电网公司系统新员工（含中专中技毕业生）。
二、总体思路
新员工入企后实施“五年培养规划”，按照适岗期、成才期、发展期三个阶段，使新员工全面掌握岗位技术技能，为其职业生涯发展奠定坚实基础。
第一阶段（0-1年）适岗期：统一建立集中培训、专业轮岗、定岗见习和评价上岗四个环节的标准培养模式，使新员工快速适岗上岗。
第二阶段（2-3年）成长期：明确新员工职业能力发展规划，并按照培训规范继续编制学习计划，采用导师制和回炉锻造两种培养方式，逐级参加初、中、高级作业员工培训课程，提升岗位胜任能力，把新员工打造成班组技能骨干。
第三阶段（4-5年）发展期：在具备本专业岗位技术技能的基础上，拓展职业能力，参加学习班组管理知识、通用管理知识、新业务新技术等，鼓励新员工提升学历层次，进一步提升技术技能水平和管理能力，促使新员工多通道发展。
三、工作内容
（一）第一阶段（0-1年）适岗期
采用集中培训、专业轮岗、定岗见习和评价上岗四个环节的标准培养模式。
1. 集中培训。集中培训主要目的是加快新员工与企业融合。总结新员工培训实践经验，缩短培训周期，精简培训课程，增强培训互动性和针对性，提升培训效能，确保新员工做好入企准备。
（1）培训时间。为期约1个月。
（2）培训重点。传递企业文化。通过广东电网公司中长期发展战略讲解、广东电网公司创先工作介绍，对新员工进行企业文化熏陶，并开展法律常识、保密意识及职业角色认知培训，形成良好行为习惯，提高职业化素质。培养工作作风。以准军事化训练、团队建设操练为主，全面培养新员工“令行禁止、严勤细实”的工作作风。掌握基本技能。通过电力企业生产经营知识学习，使新员工掌握广东电网公司运营的基础技能。强化安全意识。学习十个规定动作、消防灭火、现场急救等安全技能，并前往安全体感中心进行体验式培训，强化安全生产意识。
（3）组织形式。采用统一培训课程、培训教材、培训师资、培训管理和考核评价的“五统一”标准化培训模式。
组织安排：集中培训由广东电网公司教育培训评价中心统筹管理。直属各供电局、输变电广东电网公司分别承办本单位新员工培训，东莞供电局承办其他直属非供电单位新员工培训。广东电网公司教育培训评价中心承办粤中西北片区供电局的安全体感培训，惠州供电局承办粤东南片区供电局的安全体感培训。
培训课程：共设广东电网公司企业文化、企业保密与法律常识、电力基础知识、安全生产教育等9门课程。
培训教材：由广东电网公司教育培训评价中心负责新员工集中培训教材、试卷的编制和发放工作。
培训师资：由广东电网公司教育培训评价中心统一开展内训师培养。
（4）考核评价。集中培训结束前新员工须参加综合测评、基本知识考试和撰写心得体会等环节的考核。
2. 专业轮岗。专业轮岗主要目的是增加新员工对企业感性认识。通过前往生产、营销、基建单位进行轮岗学习，使从理论到实际，从整体上了解电网建设、经营管理和基层班组日常作业的全过程。
（1）培训时间。专业轮岗在集中培训结束后开展，为期约1-3个月，单个岗位的轮岗时间原则上不得少于2周。
（2）培训重点。业务概况。采取专题讲座、座谈交流或参观实践等方式，组织新员工学习了解各单位组织架构、主要业务开展情况和基本规章制度。
岗位概况。充分利用现场教学、跟班见习等方式，使新员工熟悉相关岗位工作职责、安全知识、工作设备和作业技能要求等。各单位新员工工作现场培训时间不得低于轮岗总时长的60%。
（3）组织形式。专业轮岗由各单位组织，制定轮岗学习计划。各单位可按实际分成若干小组，对应分配到生产、营销、基建单位进行专业轮岗，确保使每个小组完成三个专业线条轮岗学习。其中：生产单位轮岗主要为前往各地市局的变电管理所、输电管理所，在变电运行、继保检修、输电线路、输电电缆等班组进行跟班学习。营销单位轮岗主要为前往各地市局的客户服务中心、计量中心，在业扩报装、装表接电、电费核算、95598客服、计量检定、电能计量等班组进行跟班学习。基建单位轮岗主要为前往各地市局就近的多经三产基建工程广东电网公司，在电气安装、设备调试等班组进行跟班学习。
（4）考核评价。由各轮岗单位（班组）按照轮岗学习计划，组织业务知识和岗位技能考核，评估培训效果。
3.定岗见习。定岗见习是新员工实习关键阶段。将新员工预分配到各基层单位（班组）进行见习，使新员工认识对基层班组之间协作关系，学习掌握实习岗位的主要作业流程和基本操作技能，为定级上岗做好准备。
（1）培训时间。定岗见习在专业轮岗结束后开展，为期约7-10个月。
（2）培训重点。依据《广东电网公司技能人员岗位培训规范》，按“单元制、模块化”思路，学习各岗位初级作业员岗前班和一年级学习课程。具体岗位培训课程见《广东电网公司技能人员岗位培训规范》。
（3）组织形式。各单位可采取单向选择（用人单位或新员工主导）、双向选择（用人单位和新员工相互选择，人力资源部统筹安排）等方式，对新员工进行预分配，定岗见习。
制定定岗学习计划。依据《广东电网公司技能人员岗位培训规范》，由新员工定岗见习单位（班组）和员工个人共同制定学习计划，明确培训内容、形式、进度、目标和评价考核等，学习计划由新员工指导老师负责实施，见习单位及时协调解决实施所需资源。
签订“师带徒”协议。指定具有较强责任心，中级专业技术职称或高级工及以上水平的资深员工担任新员工指导老师，采取“一对一”的方式，指导新员工定岗见习期培训学习，并通过签订协议规定培训目标、双方责任和奖惩措施。各单位要通过评优表彰精神激励、任务考核绩效激励等多种方式，提高指导老师教学兴趣和荣誉感，营造新员工你追我赶的良好学习氛围，全面发挥业务骨干“传帮带”作用，切实提高新员工技能实操水平。
（4）考核评价。由新员工见习单位（班组）按照学习计划，定期组织业务知识和岗位技能考核，评估培训效果。
4. 评价上岗。建立新员工岗位胜任能力评价和择优上岗机制，评价后再上岗和转正定级，确保新员工具备上岗所需技术技能。
（1）评价时间。新员工入职一年。
（2）评价重点。知识维度。包括基础知识和专业知识，采用统一网络闭卷考试方式进行评价。技能维度。包括基本技能和专业技能，采用实操考试、工作认证和现场问答等方式进行评价。潜能维度。从绩效表现和从业行为两方面进行评价。
（3）组织形式。按照广东电网公司评价标准和规则，由各单位组织实施评价。转正评价。依据集中培训、专业轮岗、定岗见习阶段绩效表现和工作情况，结合评价情况，形成转正上岗综合评价结果。择优上岗。依据《中国南方电网有限责任广东电网公司劳动用工管理办法》，新员工转正后，必须到一线班组工作。用人部门和新员工采用双向选择，确定新员工上岗岗位。主要步骤如下：
①公布可选岗位。
②填报上岗志愿。新员工根据培训期间对班组的认识和了解，结合自身能力情况，填报分配志愿。
③组织双向选择。各单位人力资源部依据新员工岗位胜任能力评价结果，优先安排绩优员工的志愿岗位，并收集用人部门反馈的用工需求。
④公布分配结果。各单位人力资源部根据用人部门的需求及新员工的意愿，综合考虑分配安排，并分配结果。
如新员工未通过评价，暂不转正，在加强学习培训后申请复评，复评通过后再进行上岗定级。
（二）第二阶段（1-3年）成长期
明确新员工职业能力发展规划，并按照培训规范继续编制学习计划，采用导师制和回炉锻造两种培养方式，逐级参加初、中、高级作业员工培训课程，提升岗位胜任能力，把新员工打造成班组技能骨干。
1. 制定职业能力发展规划。经过入职第一年的学习锻炼，新员工对今后自身的企业提升路径会有一定的了解以及初步的设想。开展职业能力发展规划制定，由员工明确本人在五年内各阶段的学位发展目标、技能等级提升目标、技术职称评定目标、岗位胜任能力评价目标，通过定期的进度跟踪及直线管理者的指导，令员工把握好个人发展方向，更好更快地达成自身提升，与企业形成双赢。
2. 制定个人学习计划。根据本人实际能力情况和岗位工作需求，按照《广东电网公司技能人员岗位培训规范》由员工制定本人的专业知识和实操技能的个人学习计划，重点学习所在岗位初、中、高级作业员二、三年级课程。
3. 实行“导师制”。第一阶段时期对新员工采取“师带徒”培训方式，主要是为了促进员工技能提升，快速适岗上岗。在新员工培育的第二阶段，基于全方位育人、全过程育人的新员工队伍建设理念，各单位要指定班长等以上岗位干部，作为新员工的技能导师和思想导师，即除了在技能上继续给予新员工指导，更在职业生涯发展上给与新员工辅导，从工作、生活和思想上，全方位关怀新员工成长，激发员工潜能，激励和凝聚员工向共同目标奋斗。
4. 开展“回炉锻造”。组织新员工在工作第2和第3年，参加长时间、封闭式技能实操培训，通过“回炉锻造”，提升学习针对性，力争新员工在入企3年内通过中级作业员岗位胜任能力评价。
（三）第三阶段（3-5年）发展期
在具备本专业岗位技术技能的基础上，拓展职业能力，参加学习通用管理知识、新业务新技术、班组管理知识等，鼓励新员工提升学历层次，进一步提升技术技能水平和管理能力，促使新员工多通道发展。
1. 强化通用管理能力。组织新员工参与个性化选学培训，通过网络平台开展碎片化的网络学习，全面扩充新员工的知识面。通过模块化的通用管理集中培训，由各地市局组织，按需办班、按需施教、按需参培，带动员工学习氛围和参培热情。结合班组培训经费，加大在岗培训力度，开展“班组员工上讲台”，通过班组内定期的上课和讨论，加强互促互进，提高员工业务总结能力、技术研究能力及演讲表达水平。
2. 扩充专业业务知识。统一组织新员工按需参加各专业线的常规业务和新业务培训，坚持“省公司为主体、地市级单位为延伸、县区级单位以在岗培训为主”的原则，以提升培训的针对性和实效性为核心，提升新员工的岗位履职能力，确保一体化管理落地。
3. 提升现场管理水平。在新员工中选取优秀员工作为班组长后备队伍，参加班组长轮训，通过在安全管理、应急管理、客户服务、团队建设等方面的开展系统性、规范化的轮训，切实抓好优秀新员工素质提升，提高广东电网公司系统班组长后备队伍的思想文化素养、综合业务水平、基本管理技能和协调能力，使优秀新员工成为懂技术、会管理、善于带班的一线直接指挥者和管理者。
4. 加速职业生涯发展。结合职业生涯发展定位，通过常态化的岗位胜任能力评价，促进新员工参加评价认证，通过评价前培训、评价后培训，查找补齐个人能力短板。并在技能通道、技术通道和管理通道上给予新员工充分选择权，在符合岗位说明书任职条件后，鼓励新员工参与技能、技术、管理岗位的组聘、竞聘，加速职业生涯发展，达成企业与员工的双赢。
四、工作要求
（一）培训组织管理
赋予各级供电所和班组培训自，积极为基层单位配套完善培训场地、师资、课件等资源，以政策和资源支持，传递责任，使各级直线管理者在培训方面发挥主导作用，努力推动各单位新员工个性化学习和自主培训工作。
（二）学员管理
1.各单位务必加强新员工培训管理，确保行车安全、食宿安全、技能培训的安全防护，做好培训全过程的人身安全管理工作。
2. 加强信息安全管理，提高新员工企业保密意识，培养新员工遵章守纪的良好行为习惯，做好微博、微信等通信平台的使用指引。
（三）安全培训管理
1. 新员工在所在单位、部门（机构）、见习班组的三级安全教育培训，分级要清晰，要明确各级安全生产教育培训内容，培训内容有各自针对性，岗前总培训时间不得少于24学时。
2. 对变电运行、检修、试验等危险性较大的岗位，岗前安全教育总培训时间不得少于48学时，且必须对新员工进行熟悉氧气、氢气、乙炔、六氟化硫、酸、碱、油等与工作有关危险介质的物理、化学特性的培训。
3. 新员工进行现场参观前，各单位应对其进行有关安全知识教育，告知存在的危险因素、防范措施和应急处置方法，并做好相关监护工作。
4. 新员工须参加本单位组织的安规培训、考试合格后，方可进入生产现场跟班见习。
5. 新员工培训期间不准进行生产营销操作，各单位不得将需要相关资质的工作安排给新员工。
第6篇：班级提升计划范文
一、加强德育队伍的建设
(1)营造一支师德素养好，业务水平高的德育队伍，要求：全身心投入，全方位重视，全过程负责
① 有计划、有步骤，多形式地组织班主任学习先进的教育理论和有关教育法规，定期或不定期进行教育经验体会的交流，加强班主任工作的指导和培训。
② 组编“班主任个案分析集”和教师论文集。力争我校教师教育水平上新台阶和教师有数篇德育论文在区、市级以上获奖或刊物发表。力争在各类德育工作检查、评比或竞赛活动都要获得好名次，争取评为德育先进单位。
③ 评选表彰2009学年度优秀班主任、级组长。根据我校评选优秀班主任、级组长办法。
(2)切实加强"德育工作的“纵向三层级管理"
① 第一层级管理——班级管理工作。要求班主任依据《班主任工作职责》，学校的各项德育计划，结合本班实际，对学生的学习、纪律、行为品德、能力素质(尤其心理素质)等进行教导和培养，对班集体进行科学管理。把握好学生每一次操行评定，使操行评定不仅真实反映学生情况，更成为促使学生进步的手段。
② 第二层级管理——级组管理。
级主任依照有关工作职责和学校的各项德育计划，对本级部各班的班容班貌、公共卫生、班风学风、班主任工作进行切实指导和科学管理。抓好先进班的评比工作，落实德育常规，处理年级日常事务。
③ 第三层级管理——学校德育管理。
依照学校的各项规章制度和学校德育工作计划，对各级进行切实指导和科学管理。负责安排好全校的各项德育活动和级组评优工作，指导和监督各级德育常规的落实和评估，做好师生的奖惩记录和存档工作。
(3)充分发挥班委会在班级建设中的作用
进一步加强班(团)干部队伍组织建设，完善日常工作机制。有计划、多层次地召开学生干部座谈会，增强其责任感，提高其组织工作能力，引导学生自我教育、自我管理，发挥学生干部的骨干与桥梁作用。强化学生干部的培训，努力建设一支德才兼备、品学兼优、具有一定管理能力的学生干部队伍。
(4)不断完善、丰富学校的德育各类规章制度，使德育工作进一步规范化和制度化
二、深入学习有关法制法规内容，提高学生法制道德素质
(1) 本学期要继续加强学生的爱祖国、爱学校、爱班级的教育，激发学生的民族自信心和自豪感，培养学生积极向上的情感。
(2) 按照《中华人民共和国国旗法》的规定，进一步规范升旗仪式，充分利用国旗下讲话，着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、革命传统教育、国防教育、品德教育和心理健康教育等。组织开展学雷锋、清明节缅怀革命先烈、纪念“五四”、“六一”、“七一”等活动丰富学生的校园文化生活。
(3) 课堂教学是对学生进行思想政治教育最直接渠道，全体教师要充分挖掘和利用学科教材中的德育资源，寓德育于课堂教学活动全过程，贯穿于教育教学的各个环节，坚持育人为本思想，加强正确的人生观和爱国主义教育。
三、加强行为规范和养成教育
(1)、坚持以基础道德、行为规范养成教育为基础，结合开展创建“文明级组”、“文明班”、“文明学生”的评比等系列活动，加强校风、校纪建设，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来，大力宣传贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。
(2)、建立 “承诺制”，各班要通过讨论提出本班承诺的口号，张贴在本班课室，围绕本班的承诺召开主题班会，将教育主动权还给学生，让学生自我定规，自我约束，进而启发学生的自律意识，形成良好的班风。实现学生的自我管理，提高学生自理、自治、自律、自信的能力和心理素质。
(3)、加强对班级学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，做到抓全、抓细、抓实。认真抓好班级公约、计划的制定，班容班貌的整改，学生仪容仪表的规范，环境卫生的保洁，使学生做到 “穿有样、坐有相、行有规、言有范”。
(4)、校容校貌，校风校纪，教风学风在原有基础上，有明显的提高，任何时候经得起检查，为学生的健康成长营造良好的氛围。
四、加强安全、环境教育和法制教育
坚持“预防为主，安全第一”的原则，严防事故的发生。
① 加强法制教育工作计划，开展禁毒教育，本学期继续聘请司法局、公安派出所有关专家来我校做法制报告，结合实例，大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等，对学生进行人生观、道德观教育，不断增强学生的纪律观念和法制观念，自觉成为遵纪守法的好公民。
② 加强安全教育工作计划，教育学生认真做好防火、防盗、防骗、防电、防溺水、防食物中毒等各类安全防患工作，自觉遵守交通规则，注意交通安全，提高学生的自我保护意识。
五、加强劳动和社会实践教育
(1) 加强对学生进行劳动观念、劳动态度教育，促使学生养成良好的劳动习惯。班主任要继续强化卫生值日制度，坚持每周一次卫生大扫除，要求做到“五无”(地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角)。
(2) 加强教育学生自觉遵守社会公德，爱护公物，养成良好的个人卫生和爱护环境卫生的习惯，不乱扔废弃物，不在校园内随处零食，培养学生树立“校园是我家，美化靠大家”的意识。
(3) 通过社会调查、生产实践、公益劳动、社区服务、科技文化活动等途径，对学生进行社会实践教育，拓展学生的视野，并要求学生认真做好社会实践活动的登记和撰写调查报告。
六、加强心理健康教育，培养学生健康人格
(1) 举办心理健康教育辅导讲座，组织观看心理健康教育录像，进一步发挥心理咨询室作用，及时解开学生的心理问题 。
(2) 班主任对本班学生的心理状况应充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生要及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格。在培养学生健康心理品质的过程中，还要特别关注“特殊生”群体，关心他们的思想、心理、学习、生活等，通过建档、分析、疏导、跟踪等环节，把工作做细做实。
七、加强"学校--家庭--社会"教育网络体系，切实抓好家访和"文明共建"工作
继续深入开展学校、家庭、社会共建德育工作活动，在切实抓好校内教育的同时，充分重视家庭教育的配合，重视通过家访、电访、信访、召开家长会议，进一步密切家校联系。
育工作有其丰富的内涵，实的内容，多彩的形式，但目的只有一个，那就是育人，培养品质高尚的人。我们一中全体教师定会共同努力，积极探索，为努力开创我校德育工作新局面而奋斗。
提高班主任队伍素质建设。
一 个 重 点： 抓班级管理
第7篇：班级提升计划范文
呼和浩特市： 注重提升干部教育培训质量，在重点培训班次上，推行“理论学习+现场教学+交流互动”的多样化学习培训模式，使学员边学习边“实战”、边调研边“解题”。实施“百人挂职计划”，围绕乳业、光伏产业、电子信息产业等优势特色产业，采取市县联动的方式，从发改、经信等部门和各旗县区选派年纪轻、业务强的干部参与全市的重大项目，让他们挂职锻炼。安排38名副厅级以上领导、39名副处级干部，选派7711名干部开展整村扶贫和驻乡包村工作。市委组织部部长和9个旗县区组织部部长联系10个问题多、矛盾多、难度大的后进村级党组织，着力整改提高促转化。年内准备从村、社区党组织书记和大学生村官、社区工作者中公开选拔50名左右的乡镇、街道党政班子成员，从源头提升干部素质。
包头市： 一是树立正确的选人用人导向，激发干部提升素质的内生动力。加强日常管理，落实谈心谈话、诫勉函询、述职述廉等制度，试行领导干部工作季度报告，增强提升素质的紧迫感。完善综合考评体系，加强考评结果反馈运用和警示教育，引导干部关注素质提升。修订县级干部备用人选库建立办法，调高备用人选民主推荐得票率最低标准，用群众公论促使干部提升素质。二是加强教育培训和实践锻炼，增强干部素质提升的外部推力。打造包头干部论坛，统筹培训时间、对象和内容，确保党性教育、作风教育、形势教育、业务知识进课堂。实施“百名优秀干部挂职锻炼工程”，丰富挂职干部阅历和经验。在全市组织系统试点开展“干部走出办公室、群众走进组织部”的“双走”活动。三是深化干部人事制度改革，增强干部素质提升的机制活力。完善竞争性选拔干部机制，建立健全从基层选拔干部制度和干部交流使用制度，探索建立干部退出机制。
呼伦贝尔市： 一是注重选拔培育。差额票决市直机关重点岗位正职人选。实施政府序列市直机关科级干部竞争上岗和重要岗位轮岗交流制度。加强从基层一线选拔干部，每年选拔20名左右的选调生到市直机关工作。二是注重教育培训。分期、分批举办各类专题培训班，有效覆盖各级领导干部。打造年轻干部精品培训班，培训各旗市区、市直经济部门县处级领导及后备干部40人次。启动第二轮少数民族干部培训工作，对40名少数民族干部进行全方位培训。三是注重实践锻炼。开展“外挂、上挂、下挂、互挂、特挂”工作，进一步开阔干部视野，提高履职能力。
兴安盟：在干部培训教育方面，内容上突出针对兴安盟现实发展需要，办好各类专题研讨班；方式上坚持埠外精尖培训与盟内高端讲坛相结合；方法上探索实行定单式+配送式+体验式+危机式教育培训模式；在提升党校主体阵地功能上，让干部走上讲台，并安排党校教师参加所有埠外举办的培训班。在干部挂职锻炼方面，围绕工业主导，从盟直相关经济部门选派干部到旗县市对口部门或工业园区挂职；围绕项目牵动，选派干部到重大项目和重点工程一线挂职；围绕干部下基层，选派干部到苏木乡镇、嘎查村挂职；围绕对口支援，选派干部到鄂尔多斯挂职；围绕提升解决复杂问题的能力，选派干部到一线挂职。在干部选拔和接续培养方面，实施“补水工程”、“梯次蓄源计划”和“储备工程”。“补水工程”即面向全区公开招考400名高学历的年轻干部；“梯次蓄源计划”即用3年时间，以各种方式，在全盟范围内选拔90名25岁左右的副科级干部，60名27岁左右的正科级干部；“储备工程”即加强县处级、乡科级、嘎查村级干部后备库建设。
通辽市：在办好常规培训的同时，重点抓好“两个讲坛”、“一种模式”。“两个讲坛”，一个是“领导干部讲坛”，各旗县市区和市直部门“一把手”，年内都要为本地区本部门干部或到党校公开讲学1-2次；另一个是“干部教育讲坛”，定期邀请知名专家学者讲座和互动。“一种模式”即深入推进自主选学模式。积极走出去办学，在浙江大学、吉林大学、大连理工大学举办专题培训班，计划培训各级干部300人次。实施“年轻干部成长工程”，拟从全市范围内选派100名年轻干部到中区市直机关、100名年轻干部到苏木乡镇（街道）和重点工程、500名年轻干部到嘎查村（社区）挂职锻炼，选派50名左右干部到部门协助接访、400名干部到发达地区和东北三省挂职招商。
赤峰市： 全年计划举办各类主体班次24期，争取东部城市对口支持西部地区干部培训计划班次5期，举办市外专题培训班8期，培训干部2000余人次。继续开展旗县区、市直部门处级副职后备干部互派挂职，大力选派优秀年轻干部到基层一线、非公经济组织和区外发达地区挂职锻炼。加强京蒙对口帮扶互派挂职干部工作，选派19名干部到北京市挂职。强化干部驻乡包村，全面推行机关单位与嘎查村“一对一”联系共建、下基层干部与贫困户“一对一”结对帮扶，向203个三类嘎查村选派“第一书记”。筹备组织公选35岁以下、蒙汉兼通、妇女和非中共党员副处级后备干部工作。
锡林郭勒盟： 坚持“走出去、请进来”相结合的培训方式，进一步改善干部知识结构，提高培训工作的统筹性、针对性和实效性。全年安排300万元专项经费，举办6期学习贯彻十精神专题培训班、2期新任县处级干部培训班、3期县处级干部经济管理知识培训班，培训干部910人（次）。全年计划举办4期盟委中心组读书会，邀请中央党校、著名高校专家教授作专题报告，着力加强盟级领导、旗县党政正职、盟直单位主要负责人的教育培训。加强年轻干部实践锻炼和轮岗交流，进一步提升能力素质。拟从旗县市（区）选派10名30岁左右、综合素质好、发展潜力较大的正科级领导干部到盟直机关挂职锻炼，从盟直单位选派5名40岁左右的副县处级干部和10名30岁左右的正科级环节干部到基层一线挂职锻炼。
乌兰察布市：一是夯实基层基础。启动基层党支部书记全员培训工程，将全市2045名苏木乡镇党委和街道办事处党工委书记、专职副书记，嘎查村、社区、国有企业、非公企业党组织书记全部轮训一遍。实施领头雁素质提升工程，即向每个行政村下派1名乡镇干部担任党支部副书记或村委会副主任；实施“一村一名大学生村官”计划；确保每个嘎查村至少有1名当地的后备干部。二是加强领导干部实践挂职锻炼。组织旗县党政领导分批到江苏、浙江、广东等地的11个地级市和22个县级市（区）进行学习考察。组织旗县市区副职和乡镇党委书记到沿海发达地区进行为期三个月的挂职锻炼。三是改善干部队伍结构。将在全区范围公开选拔一批蒙汉兼通的蒙古族副处级干部，招录事业编制工作人员蒙语授课的本科毕业生80名，新选聘大学生村官100名。
鄂尔多斯市： 重点抓好县处级干部培训，同步强化中青年后备干部、妇女干部、少数民族干部专题培训。有针对性地组织干部赴境外学习，与中央党校、清华大学、中国浦东、井冈山、延安干部学院等名校签订协议或合作意向，依据框架合作协议办班。利用双休日举办“鄂尔多斯领导干部大讲堂”。利用远程教育系统和干部自主选学网络平台，推行网络学习。启动干部挂职锻炼“”，市、旗区两级共同选派1010名各类干部，到市直部门、苏木乡镇、嘎查村、园区、企业、部门以及对口支援的兴安盟和经济相对发达地区挂职锻炼。把群众路线教育实践活动与“三到”服务活动结合起来，建立党员干部到嘎查村挂职蹲点制度，大力开展干部驻乡包村工作。
巴彦淖尔市： 一是两轮培训提素质。开展十精神集中轮训和新一轮大规模干部培训。举办专题培训班7期，培训干部631人；采取专题讲座、名师客讲、巡回宣讲、电化教育、干部在线学习等形式，培训干部8万人次。二是挂职锻炼强能力。择优选派干部“上挂”到国家部委和自治区直属机关，“下挂”到苏木镇和企业，“外挂”到沿海经济发达地区进行锻炼。重点选派干部到招商引资、维稳、棚户区改造等一线岗位当主力、挑大梁。三是服务群众转作风。在党员干部中开展以“四深入一整顿”为主要内容的转变作风服务群众专项活动。“四深入”即深入农家牧户促增收、深入社区居民促和谐、深入企业商户促发展、深入基层单位促提效；“一整顿”即整顿机关干部中存在的庸、懒、散、奢和不作为、慢作为、乱作为等问题。
第8篇：班级提升计划范文
新的学期又开始了，为了在新的学期里把工作做好，把我们班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班主任工作计划如下：
一、学生现状分析：
我们班共有学生XX人，其中女生XX人，男生XX人。学生一般都能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、自满的思想。
二、思想工作计划方面：
1、利用班队会等教育时间，带领学生学习班级常规要求以及学校制定的班级评比标准，让学生按要求去做，同学间互相监督，由班干部负责检查。根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。
2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。
(1)每周一严格遵守升旗制度，穿好校服，不迟到，不随便请假，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整齐，认真听并思考“国旗下的讲话”，与自己的行动结合起来。
(2)遇到节假日，通过开展各种活动活动，教育学生做文明学生。
3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。
三、教学工作计划方面：
1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。在班级里继续开展积分计划，让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定，周一班队会时进行总结评比的活动，来提高学生的课堂学习效果。
2、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通过“比学赶帮”活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。具体方案：全班展开小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。
3、注意家校结合，培养学生良好作业习惯。
四、安全教育工作计划方面：
1、教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。
2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。
3、课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外。
4、严格执行学校大课间活动要求，保证活动安全。
5、路队纪律。教育学生严格执行路队制度，诵读古诗文制度，排好队，走好路。
五、卫生工作计划方面：
1、学校卫生工作计划：值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。
2、个人卫生工作计划：衣着整洁、大方，桌兜里的物品要摆放整齐，认真做好广播操。
第9篇：班级提升计划范文
二、工作目标： 1、进一步修订、完善具有家委会特色的工作制度，规范落实家委会各项工作。
2、家委会委员要充分运用好家委会章程所赋予的权利和义务，切实代表广大家 长促进家校沟通、 提升学校管理、 监督行风建设， 积极营造矿区和谐的教育氛围。
3、继续开拓校外优质教育资源，实施 “家长资源进课堂”活动。
4、进一步拓展校外学生社会实践基地，让学生走出校园，在大自然中陶冶情操， 磨练意志，接受教育。
5、提升班级家委会和级部家委会委员参与活动的热情和积极性。
三、具体工作： 1、畅通交流渠道，加强家校联系，家委会委员既要成为反映家长意见的 信息员，又要成为学校行风建设的社会监督员。通过家校联席会议、住校值班、 家校联系热线等方式把家长关注的焦点，反映的热点及时和学校沟通，并督促学 校做好整改和落实。
2、根据学生成长需求，协助学校组织学生开展多种形式的社会实践活动。要 在多方调研的基础上，建立固定的学生社会实践教育基地，定期协助学校组织学 生开展好活动，让学生通过参与实践，提升他们综合素质和能力。
3、 积极发挥广大家长的专业知识和技能特长， 使其成为学生成长的优质资源。
4、借助学校创办“书香校园”的东风，在家庭中倡导亲子阅读，营造书香氛 围，打造书香门第，创建书香家庭。积极和学校联系，以班级为单位开展“亲子 阅读分享辩论”活动，评选出书香家庭。
5、充分建设好学校微信平台，通过这一平台，让广大家长和社会外界了解学 校家委会所开展的各项活动。借助学校家长志愿者联盟 QQ 群，分享家庭教育成 果，共同学习、探讨、交流孩子在学习、成长等方面的经验与想法。
6、继续开展“优秀家长”和“优秀班级家委会”评选活动，并以此为依托提 升家长关注教育发展，关心孩子成长的思想境界，推动班级家委会工作的深入开 展。
学校家委会新学年的工作已经开始，让我们紧紧围绕共同制定的工作目标， 团结一致， 齐心协力， 为了孩子的健康成长， 为了唐王中心小学教育的美好明天， 做出我们自己的贡献。
班级家委会工作计划和总结_家委会工作计划总结家委会工作计划总结家委会工作计划家委会的工作要做好必须事先制定好计划，下面是由为大家带来的关于家委 会工作计划，希望能够 家委会工作计划一春风杨柳花絮飘，欢度猴年喜乐笑。新学期伊始，为进一步加强家校沟通， 全力协助老师做好班级工作，本着一切为了孩子快乐健康地成长，调动广大家长 与家校共建的积极性，全体家委会成员对班级的活动及工作献计献策，现制定以 下工作计划。一、本学期工作职能 1、不定期召开家委会会议，充分发挥桥梁纽带作用。
2、利用家校平台水精灵中队公众号及微信家长群加强沟通和联系。
3、积极参与学校的各项重大活动。
二、具体活动安排 家长义工，玩转小课堂。(3 月) 本着自愿原则，由家委会发动，与班主任协调，组织广大家长积极参与学校 教育、教学活动，可发挥家长的特长，继续开展家长课堂，如儿童自身保护与急 救、儿童理财等知识，也诚邀有特长和兴趣的志愿家长。
徒步远足，亲近大自然(4-5 月) 徒步可以锻炼孩子们优秀的意志品质，增进与家长的良好沟通和解决问题的 能力。由家委会制定徒步计划，报名参加。
职业体验，感受原生活(4 月) 第三届上海市职业体验日于 2016 年 4 月的双休日在全市中小学生中开展， 各个职业院校各种职业体验供孩子们感受生活技能。
关爱老人，践行弟子规(5 月) 全班举行关爱自己的爸爸妈妈以及爷爷奶奶的行动展示比如(为爸妈洗一次 脚)，可以以照片的形式，最后在微信平台上进行评选和表彰。
才艺展示，秀出自信美(择时) 挖掘班上有才艺的同学，一起组织才艺表演，让每一位孩子都能自信的站在 舞台上展示自己，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。
家长沙龙 家长的困惑、孩子的困惑都可以在这里倾诉，大家集思广益，团结互助，真 正成为一个温馨有爱的大家庭。
上述的活动目前均在联系和推进中，最后的时间等落实要据学校的教学情况 和外联情况而定，其中第 5、6 项是上年的计划，但由于种种原因而推迟或取消， 而真诚的希望各大小朋友积极参与，让我们的水精灵中队的学习生活更加的丰富 多彩。
家委会工作计划二 为加强家庭与学校之间的双向沟通，营造家长、老师和学生之间互动的教育 氛围，形成教育合力，本学期三(8)班家长委员会重点工作需紧紧结合学校本学 期的德育计划--以培养学生良好行为习惯、道德品质和健康人格为目标，以创建 省绿色学校为载体，加强学生行为规范的养成教育和安全教育，营造健康向上的 育人氛围，增强德育工作的实效为宗旨，总结以前年度家委会工作的有效经验， 进一步协助班主任做好本学期班级德育教育工作计划。1/3 家委会工作计划总结一、明确家长委员会的宗旨 团结三(8)班学生家长，密切班级与家庭的联系，充分发挥家长对学校及班 级工作的考谋、监督作用，协助班主任做好教育工作，努力让班内孩子全面发展， 让家长相互教育感染和学习。
二、有效发挥家长委员会的作用 (一)广泛搜集家长对学校的意见和要求，定期向班主任报告。
(二)参与学校开展的重大活动，关心、了解学校工作。
(三)配合学校做好社会联系工作，以增强教育合力。
三、补充班级家长委员会成员： 主任：王艺宸妈妈 副主任：胡心玥妈妈王嘉一妈妈 邱莉惠妈妈张珈瑜妈妈郑紫缘妈妈 四、拟订并组织实施本学期家长委员会具体工作计划： (一)有序协助班主任开展本学期学校的系列德育工作。
1、配合班主任做好学校开展的与文明同行做四好少年的实践教育活动工作。
重点以规范出操、文明中餐、文明路队、环境卫生为行为养成教育训练的着力点， 引导学生由被动心态转为自觉意识，实现知与行的统一。同时我们也让家长参与 学习，做好宣传工作，尽家委会最大努力将文明礼仪渗透到日常生活教育中去。
2、配合班主任以积极地态度投入学校创建浙江省绿色学校的目标，进一步 提高学生的环保意识。具体如下：①以本学期学校大队部开展低碳生活，从身边 小事做起的环保系列活动为中心，配合班主任有计划地开展班级教育和家庭教育 相结合的原则，在日常生活中引导并教育孩子在衣、食、用、行等方面树立低碳 意识，追求低碳生活，力求做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者;②发动 家长积极学习大队部绿色银行的设想措施，引导学生在校及在家均能养成废物回 收，变废为宝的生活习惯。
3、配合班主任以本学期艺术节活动为载体，为百年校庆做积极准备。具体 如下：①组织一次本班家委会专题会议，提前并积极与班主任讨论元旦人人参与、 健康发展--歌舞迎新文艺汇演的班级大型文艺汇演的具体预备方案，拟定家长分 工细则，发动家长的集体力量，争取本班汇演节目的独创性与教育性，并努力做 好班级学生汇演前后的家长后勤服务力量。②做好本学期学校以创新体验成长走 进低碳生活科技节的宣传工作，鼓励班级学生结合自身的业余爱好，积极参与此 项活动比赛。③积极宣传发动全班学生开展以各种形式的跳绳冬训体育活动。④ 积极利用学校与班级开展的爱牙日爱眼日中国学生营养日等教育活动，向家长学 生宣传相关卫生防疫知识，增强学生的自我保健和防病意识。⑤配合班主任做好 学生各项安全措施，确保无安全事故发生。同时，利用家委会 QQ 群向家长宣传 在家正确引导学生规范、文明上网和安全上网，遵守公共道德的教育思想。
4、在本学期中期，结合德育计划之一文明礼仪伴我行为主题的学生活动， 由班级家委会组织全班学生与家长开展一次有教育意义的户外社会实践活动，具 体方案正在拟定。
(二)有序开展班级系列的家委会工作。
1、组织收集班费，新建本学期班费使用账簿。
2、根据实际情况补充制定家委会工作章程，明确各委员工作职责。
3、修改补充班级通讯录，方便家校联系沟通。
4、讨论班级学习资料的订购、丰富班级小图书角，丰富孩子的课外阅读。2/3 家委会工作计划总结丰富班级博客内容，班级《种子的小屋》博客中创建更多的学习专栏，搜集老师、 学生、家长的教育心得，以总结推广成果经验。5、总结上学期写字课的效果经验，由家委会继续联系课外硬笔书法辅导老 师，每周五利用学生午休时间组织学生集中学习，协助班主任潘老师进一步提升 全班学生的规范写字水平。6、对于家长普遍反映学生书包过重的现象，由家委会集中各方良好建议， 经班主任同意后，拟在教室后面制作学生物品储藏柜，便于学生将固定的学具、 书本存放在教室。7、根据需要，组织数次以各活动为主题的家委会座谈、讨论会。
以上几项活动未最后确定具体期及细节，如果家长们有更好的提议，可与家 委会联系，商量后再作调整。3/3
班级家委会工作计划和总结_幼儿园班级家委会工作计划与幼儿园班级工作总结范文汇编幼儿园班级家委会工作计划与幼儿园班级工作总结范 文汇编 幼儿园班级家委会工作计划 家庭是幼儿成长的第一环境。《纲要》指出:“幼儿园应与家庭、 社区密切配合，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创设良好 的条件。”家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园共育已成为广大幼教 工作者和家长的共识。家委会将要主动、积极、热情、规范、创造性 的开展工作履行好家委会的职责，促进家园共育工作，提升教育质 量，使家长工作不断正规化、制度化、科学化，不断提升保教质量， 根据幼儿园工作总安排，特制定本计划。
一、情况分析： 本学年园级家委会成员有 4 人组成，希望在这学期家委会工作 中，家委会能发挥较好的作用。积极为幼儿园活动出谋划策，协助参 与幼儿园大活动的组织管理等等，起到良好的作用，收益到良好的效 果。
二、指导思想： 本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面，鼓 励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形式多 样，突出新意，增加互动内容，办出特色的品位。其中“互动内容” 主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对 性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家 长教育家长的目的。
第 1 页 共 7 页 三、家长委员会的宗旨 每一个家委会的委员都是幼儿园的主人，团结全园学生家长，密 切幼儿园与家庭的联系，充分发挥家长对幼儿园工作的参谋、监督作 用，宣传国家的有关教育政策法规，加强幼儿园管理把幼儿园教育与 家庭教育有机地结合起来，以提高家长教育子女的水平，提高幼儿园 教育保育质量。
四、家长委员会的工作任务： 1、帮助家长了解幼儿园工作的指导思想、工作重点、办园理念、 协助幼儿园开展各项工作。
2、及时向园方反馈家长对幼儿园的意见和建议，做好沟通工作。
3、协助幼儿园组织实施各种大型活动。
4、在家长中起好带头表率作用，积极配合幼儿园工作。
5、关心幼儿园的安全、卫生、营养等工作。
6、参与幼儿园安全管理，协助幼儿园做好幼儿园电子接送卡使用 工作。
7、组织交流和推广家庭教育先进经验。
8、组织专题学习讨论，对家长在家庭教育中带有共性的问题开展 研究，统一思想，提高认识。
9、积极撰写育儿文章，及时上传幼儿园网站。
五、具体工作： 1、对幼儿园营养情况进行监督、不定期检查幼儿伙食情况，并以 书面的形式提出自己对幼儿园伙食情况的合理化的意见和建议。
2、积极向幼儿园网站投稿，组织开展家庭教育经验的交流。
第 2 页 共 7 页 3、积极为幼儿园大活动的开展献技献策，并做好参与和各项协助 工作。
4、家长是幼儿园形象的维护者、幼儿园品牌的宣传者，家委会要 真实、客观、公正、全面地宣传和介绍幼儿园的教育教学情况，协助 幼儿园及时把办学情况反馈给家长，主动宣传幼儿园改革和发展的成 果，为提升幼儿园品牌作出努力。
六、每月工作安排： 九月份： 1、家长学校活动：为托、小、中、大班家长会提出议案。
2、为“国庆”主题活动出谋划策。
十月份： 1、协助搞好消防日活动，让孩子从小懂得如发生火灾该如何逃生 等知识。
2、协助组织一次金秋游活动，让幼儿在游览大自然，增长见识， 陶冶情操的同时，增加幼儿之间友谊。
3、筹备亲子趣味运动会，并保障其安全、顺利、圆满举行，以努 力促进家长的广泛参与，拉近家庭与幼儿园的距离，让幼儿在亲子活 动中体会集体、协作等概念。
十一月份： 1、协助幼儿园老师开展家长开放日活动。
2、组织小型家长会，对家长公布家委会工作情况。
3、为圣诞节庆祝活动出谋划策，加强家长参与性，提高圣诞节庆 祝活动质量。
十二月份： 第 3 页 共 7 页 1、筹备月底大型圣诞节庆祝活动。家委会成员向家长公布班级所 需配合事项，并在活动当天，帮助维持次序。
2、幼儿园学期评估结果检查，家委会成员开展讨论研究会议，发 表这学期工作的肯定与不足。
一月份： 1、本学期学期末家长汇报活动，从而有利于家长深入了解孩子， 与教师合作有针对性地教育孩子。
2、协助教师开展幼儿园开展亲子同乐会活动。
家长委员会是家长与幼儿园之间的桥梁和纽带，充分发挥家委会 职能作用，促进幼儿园与家庭、社会的密切联系，使幼儿园的保教工 作取得良好的整体效应。
第 4 页 共 7 页 幼儿园班级工作总结范文 新学期新气象,在刚刚结束的一个学期里,孩子们度过了一个愉快 而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一 份收获，。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后 更好的工作，现将本期的的工作进行小结 一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作: 1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首位，对每一个孩子都倾 注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语 言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一 天。
2、严格执行班级卫生消毒工作。每天必须按照制度进行清洁、消 毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒 工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、 病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的 生活环境。
3、加强安全教育，杜绝安全隐患。注意幼儿一日生活中各个环节 组织的合理性，减少不安全因素的出现;在日常生活中渗透简单的安全 知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话等;严 格执行幼儿园的接送卡制度;检查班级环境中的不安全因素，发现物品 损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
二、根据班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富有趣的 教育教学活动: 1、情感上的交流。
在生活中为孩子创设良好的环境，教师则以 “耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身 第 5 页 共 7 页 边也能同样感受到亲人般的关爱。和老师建立深厚的感情。同时，与 好朋友一起玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦让。体现同伴间的 友谊。
