第1篇：安全生产交流发言材料范文
关键词： 大班幼儿 学习性区域活动 分享交流
1.引言
大班幼儿正处于从幼儿园到小学的关键转折期，大班幼儿的身心发展特征和中班、小班幼儿有很大差异，他们的有意性渐渐增强，自我评价能力逐渐形成，情感趋于稳定。大班幼儿学习性区域活动是按照大班幼儿的这些发展特点制定出的适合大班幼儿参加的活动。在大班幼儿学习性的区域活动里，孩子们可以在宽松、自由的环境中按自己的意愿活动，满足个性化兴趣，激发学习的原始动力，通过这种学习，可以让幼儿得到终身发展和终身学习的动力机制。区域活动的开展，必须充分考虑幼儿的发展水平，制定正确的活动目标，选择合理的活动场所，投放科学的活动材料，让幼儿凭借意愿自己动手操作、学习并探索。
2.活动区域创设
学习性区域活动多数都安排在教室内，幼儿园的活动区域有很多种，最常见的区域有：益智区、建构区、阅读区、数学区、科学区、美术区等。创设学习性活动区域时，必须根据各区域特征合理安排，例如：可以把相对安静的益智区与阅读区安排在一起，并布置在教室角落处，区域间的分隔要合理、科学，才利于形成和谐氛围。因为幼儿的身心发展有限，不能很好地控制注意力，注意力容易分散，各个空间必须相互分隔，才能让他们感觉教室规正有序，产生稳定情绪。
3.目前大班区域活动中存有的问题
3.1活动中材料的投放方式不当
投放材料不正确，幼儿就不会有强烈的探索欲望，不能积极思考。活动区域之所以要投放材料，就是因为要通过材料鼓励幼儿动手操作，帮助幼儿积极动脑思考。我们在日常生活中有时提供的材料根本无法引起幼儿的注意，使得幼儿不能实现相应的活动目标，也不能形成自信心和成就感。一些材料缺乏层次性，材料必须符合大班幼儿的年龄特征和心理特点，例如：在图书区，可以把小垫子、小沙发放到地上，让幼儿坐在上面读书。按照大班幼儿的年龄特征和身高特点，设置幼儿桌椅，这样才能使他们养成良好的读书习惯，这也符合幼儿身体发展需要，给他们的小学入学打下基础。有时候老师提供的材料缺少动态性，不能按照幼儿实际情况调整。
3.2区域活动的时间和空间安排过于形式化
有时候进行区域环境布置时，仅注重视觉美感、盲目追求数量、刻意注重形式等，过于注意充分利用空间，并没有对材料和空间的整体利用加以思量，实际区域环境并不利于幼儿身心发展，也不能满足他们的实际需要，使得很多布置都成为画蛇添足之笔。活动材料摆设过低或过高，不方便幼儿拿取存放。部分区域活动的时间安排得不合理，区域活动一直按固定时间表进行不合理，需要根据实际情况适当调整，活动时间不应固定，要灵活多变。
4.开展大班区域性活动的注意事项
4.1合理投放区域活动材料
幼儿园在向学习性区域投放活动材料时，必须注意以下事项：按幼儿年龄特征投放、结合幼儿园特色，有目的性地选择材料，且材料具有挑战性和层次性。投放区域材料必须符合幼儿年龄特征，例如：建构区域保证积木可以满足幼儿的创造欲望，吸引他们发展创造力和想象力。具体可以投放一些废旧的纸管、纸盒物品，让它们吸引孩子利用这些材料搭建各式各样的房子。有目的性地收集材料，可以选择不起眼的材料，例如：废旧瓶子、破旧奶盒、玩具等，尽量选用废旧材料或者半成品材料。收纳材料工具箱尽可能选用日常生活中不用的各种鞋盒子，既简单又实用。区域材料还要有一定挑战性和层次性，调整性主要表现在益智区，益智区的地板不仅有简单带数字的地板，而且要提供不标有数字的地板或增加地板数量，供能力强的幼儿使用；层次性主要是因为每个孩子的发展存有差异，投放材料必须全面考虑所有孩子，保证材料具有层次性，让每个幼儿的能力有所提高，例如：益智区有数字卡片、点卡及记录本，能力较低的幼儿只需分合点卡，能力较强的幼儿要利用数字卡片进行复合，并且记录所有操作过程。
4.2按照孩子身心发展选择合适的区域活动
因为年龄特征的限制，大班幼儿对周围事物的认识还处于形象感知阶段，认识过程中不能集中注意力或集中时间较短，不愿意倾听，语言节奏较慢。给大班幼儿选择游戏形式及内容时，必须充分考虑他们的年龄特征、动手操作能力及爱好兴趣，为他们创设良好的氛围情境，使他们充分发挥想象力，进行操作。兴趣能够激发人们的热情，幼儿也一样，需要注意他们的兴趣爱好，参与活动后和其他小朋友相互合作，一起完成课堂游戏任务。另外，做游戏时，教师不能过多提示学生，及时有必要提示也可以通过一些隐性提示。按照大班幼儿的游戏特点和年龄特征，努力创造和幼儿日常生活相接近的区域环境。
第2篇：安全生产交流发言材料范文
先进性教育活动先进个人申报材料—统计局党支部同志先进性教育活动事迹材料同志出生于年月，年月参加工作。年月加入中国共产党，现任县统计局办公室主任，，全国公务员公同的天地是统计局党支部这次开展先进性教育活动的信息联络员。先进性教育活动开展以来，同志始终满怀激情地投入到保持共产党员先进性教育活动中，以活动的开展作为自己一个全新的起点，认真学习，踏实工作，各方面均有了较大的提高。先进性教育活动中，他始终自觉参加局党支部组织的集中学习和各种活动，参加了县委组织的重温入党誓词活动，听了市市级先进模范人物的事迹报告会，观看了《党的好干部，人民的贴心人—牛玉儒同志先进事迹》光碟，认真阅读了《保持共产党员先进性教育读本》的各篇文章，学习了《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》和《在贵州考察工作结束时的重要讲话》以及中央、省委、市委、县委主要领导有关先进性教育活动的重要讲话精神等内容，写了余字的学习记录和读书笔记，篇心得体会文章和篇观后感。他的《认真学习，踏实工作，做一名合格的共产党员》心得体会文章，被县委第督导组作为交流材料在所督导的各支部先进性教育活动心得体会交流会上进行交流。作为信息联络员，同志一人承担了局党支部保持共产党员先进性教育活动全部材料的起草工作。在这段时间里，他完成了单位先进性教育活动各个阶段的领导动员大会讲话、工作方案、安排意见、党员保持先进性的具体标准、党性分析材料、个人整改措施、各阶段工作总结等材料的起草和多数材料的打字等。较高质量的文字材料得到了县委督导组的赞扬、局领导的肯定和全局党员的认可。在先进性教育活动中，他始终坚持随时进行反省自查是搞好先进性教育活动的前提。认为只有对照标准认真查摆自身存在的突出问题、对照先进性进行自我反省，才能更好地开展学习和互相帮助，否则，学习只能空谈、流于形式，达不到应有的目标和效果。主张真诚地与广大党员和干部职工进行交流，相互理解，广泛沟通，加强团结，增进友谊是先进性教育活动取得成功的关键。认为只有这样，才能收集到各种好的建议和意见，做到集思广益，从而深刻分析自身产生问题的原因，明确努力方向，完善各项工作。在局党支部组织的“访贫问苦，联学帮扶，增强服务，文明办公”主题实践活动中，他积极带头向局党支部所联系村的贫困农户捐献钱物，在他的带动下，全局名在职党员干部共捐出余元现金为乡石板村等户贫困农户每户购买了一包化肥，帮助他们解决在生产中遇到的实际问题和困难。在局党支部新时期保持共产党员先进性具体要求大讨论中，他积极踊跃发言，认为统计工作岗位共产党员保持先进性，要做到“四新”，实现“五个带头”。即：刻苦学习新知识、自觉培育新作风、努力创造新业绩、全力塑造新形象和带头努力工作、带头遵纪守法、带头廉洁自律、带头学习政治理论和统计业务知识以及带头不折不扣地贯彻执行单位的各项决定和各种规章制度。他认为只要党的工作需要，组织的安排，在哪里干都一样，干什么都一样，领导在不在场，认不认可都一样。他还提出了在全局干部职工中开展“文明办公绿色行动”的建议。他的发言得到了单位领导的认同和采纳，并作为制度固定下来，有力推动了支部党的队伍建设和局机关的政风、行风建设。作为一名共产党员，同志始终牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，在工作上，在活动中，真诚对待周围的每一个同志，广泛团结全局同志，热情帮助需要的同志，用党员的标准、用党员的素质，发挥着党员的作用，鼓舞和带动着周围的同志。他经常鼓励新同志好好学习，努力工作，要求进步。勉励自己生活上要满足、工作上再努力，为他人做好榜样。在平时的工作和生活中，他坚持做到不利于团结的话不说、不利于工作的话不说、不利于上级部署和领导决策的话不说、不利于党和国家形象、威信、利益的话不说。他对同志不摆架子、不耍态度，愿意力所能及的关心、帮助他人，有同志把应用文材料找他帮助修改，他决不推辞，有同志找他汇报材料、工作总结，他也应允，在先进性教育活动中，他率先写完党性分析材料、个人整改措施等材料，主动拿与同志们交流，接受同志们的点评和监督，供同志们借鉴。同志对工作要求严格、细致认真，一直以来，单位的各种材料，绝大多数都是他自己收集材料，动笔撰稿，所有材料都是反复斟酌修改，直到满意才上报。当前统计局的工作中，人手少，工作量大，加上国家统一部署的经济普查、人口抽样调查等大型普查和调查任务，统计局每一位干部职工都承担了比以往要繁重得多的工作任务，有的甚至一人兼有几个专业的统计业务。在这种情况下，作为一名共产党员，他在全局干部职工中率先带头，以开展保持共产党员先进性教育活动作为推进各项工作的全新起点和动力，对自己所从事的本职工作从新进行认识和定位，以新时期共产党员先进性为标准，对自己的工作提出了更高的要求，以科学的态度，不断创新工作方法，较好地完成了所承担的专业统计和局领导交办的各项工作任务，受到了单位领导、上级业务部门以及同事们的一致好评。先进性教育活动开展以来，由于他承担了支部教育活动的全部文字材料，又兼有农村社会经济统计工作，加上办公室的日常事务，很多时候工作交叉、冲撞，有时手忙脚乱、身心很累，但他以共产党员的觉悟和理智来约束自己，或妥善安排上班的工作时间、或把大量的文字材料带回家里，利用业余时间或休息日加班加点，尽量把几方面工作都做好。他虽然每天工作比较紧张，但他觉得把全部精力用于工作、用于事业，很充实、很值得，没有怨言，只有积极乐观的工作心态和踏踏实实的工作作风。他始终严格要求自己，坚持一切从小事做起，从自己做起，从本职工作做起，身体力行，带头努力工作，带头遵纪守法，带头学习政治理论和统计业务知识，带头不折不扣地贯彻执行单位的各项决定和各种规章制度，在全局干部职工中树立了良好的先锋模范作用，带动全局干部职工团结协作，求真务实，开拓创新，保证和促进了局党支部先进性教育活动的圆满完成以及全局各项工作的顺利开展，为推进全县统计事业的不断发展做出了不懈的努力和应有的贡献。中共县支部委员会××××年×月×日
第3篇：安全生产交流发言材料范文
【关键词】高层房屋建筑；城市化；施工管理；问题和措施
文章编号：ISSN1006―656X（2014）05-0304-01
城市化进程的不断加快，为建筑行业的发展提供了良好的机遇。高层房屋建筑成为城市化的标志之一，对城市的发展起到重要的推进作用。一个建筑企业要想在竞争激烈的市场中立足，就必须加强企业管理，尤其是建筑施工管理。只有做好施工管理，才能实现工程的质量、进度、成本等目标。
一、高层建筑的类型和施工特点
（一）类型
高层建筑通常是指建筑层数在10层以上，并且高度超过24m的建筑。高层建筑并不是单层建筑的叠加，而是具有特殊使用功能和建筑结构的产品。在我国，高层建筑的类型分为住宅、宾馆、写字楼、大型商场等，通常由地下室、裙房、转换层、标准层、非标准层组成。
（二）施工特点
第一，施工场地比较狭小，基础较深，地基处理复杂。第二，工种多，专业相互交叉，机械化程度高。第三，施工中的工程预埋作业比较多，防水要求和装修要求高。第四，工程材料的使用数量多，机械设备数量多。第五，基本为高空作业，危险性大。第六，工程量大，施工的准备时间长，施工周期长但工期紧。
二、高层建筑施工中存在的问题
（一）技术质量问题
高层建筑的科技含量高，涉及水力、电力、通风、土建、装修、安保等多个专业领域，因此对技术质量要求很高。在多个专业同时开展工作的时候，各专业有自己的施工空间和技术要求，同时也要满足其他专业在施工时的空间和要求。如果不能对技术进行全面考虑，就会在工种的交叉部位出现问题。
另外，现代建筑在建设上注重个性化，对设备、管线的安装都有特定的要求，这就在无形中增加了施工难度，容易引起工种之间的矛盾。加上新技术、新材料、新工艺的使用，管理人员一旦疏于管理，就会带来质量上的问题。
（二）人员管理问题
高层房屋在建筑过程中出现的质量问题受到各种因素的影响，涉及到的程序比较多。同时，房屋建筑中需要大量的施工人员，这将严重加大施工过程的难度。就目前而言，施工人员大多数都是农村来的劳动力，自身素质相对较低，更没有专业的施工技术，甚至有的员工根本就不懂得施工流程。这些员工在上岗前没有进行过培训，企业对他们又疏于管理，往往造成他们的操作不当，给工程质量带来一定的影响。
（三）安全管理问题
安全是高层建筑施工过程中最为重要的内容，它贯穿于施工中的各个环节。然而，在实际的建筑施工中，施工人员对安全施工认识不足，甚至企业管理人员也在一定程度上忽视安全这一要素。安全施工对所有的建筑企业来说，不仅影响到整个工程的进度和企业自身的形象，还和施工人员的人身安全有着密切的关系。虽然都懂得安全施工这一道理，但在实际施工过程中，施工单位为了追求进度和利益，往往将安全抛之脑后，致使大量安全问题频繁出现。
三、加强高层建筑施工管理的措施
（一）加强施工进度管理
高层房屋建筑在施工之前，需要编制一套科学的施工计划。第一，在编制过程中，不仅要考虑现在的实际情况，更应该考虑以后的发展，从而使所编制的计划能够符合相关设计要求。第二，在对施工图纸进行一定的熟悉后，根据合同中的系列要求进行计划的编制。第三，编制过程中，还应该格外注意施工人员之间的配合，只有这样才能确保工作进度。第四，在施工过程中实行分段控制措施，根据工程总进度制定相应的计划，该计划可以是月计划，也可以是周计划，以这样的形式来确保总计划的实现，从而有效确保该工程的进度得到一定的控制，在要求工期内完全竣工。
（二）加强施工材料管理
建筑施工过程中最重要的就是施工材料，它关系到整个施工进度。同时，材料的价格变动也会直接影响到整个企业的经济效益，建筑材料的质量以及使用情况都和工程质量有着相对密切的关系。因此，在建筑施工过程中既要重视材料的采购工作，又要注重它的存放管理，可以从以下几点进行：
第一，在对材料进行采购前，应该根据市场情况进行价格上的调查，充分了解材料价格与质量，应该选择价格合理并且质量性能较高的材料。第二，在施工过程中，要对材料进行质量上的验收，一旦检测到不合格的材料就应该及时进行处理，只将那些合格材料运用到工程施工中。第三，对建筑材料进行有针对性的存放。由于建筑施工过程中用到的材料比较多，短时间内很难用完，因此必须针对实际施工情况，制定出相应的使用和存放计划。同时，对各种材料做好库存记录，以免施工过程中相关人员偷工减料，造成经济损失。
（三）加强施工质量管理
高层房屋建筑施工作为一种相对复杂的工程，涉及到的工序比较多，施工过程中需要各种专业的相互配合。如果各个专业缺乏一定的交流，将会严重影响到工程施工，甚至带来各种无法解决的技术难题。因此，加强技术上的交流是防止质量问题出现的主要措施，可以从以下几点进行解决：
第一，施工过程中要根据现场实际情况对施工图纸进行确定，检查是否符合施工要求，这是施工管理工作中最为重要的环节。因为施工过程中所有的工作都是按照设计图纸开展的，一旦发现设计图纸存在问题，就应该在第一时间和设计单位取得联系，弄清施工过程中的困惑，从而防止施工过程中出现技术问题，从根本上保证建筑工程的顺利进行。第二，施工过程中需要加强各个施工团队之间的技术交流，只有这样，才能在突发问题发生时进行及时的解决，以便确保工程的质量问题。
（四）加强施工安全管理
对高层建筑而言，施工中最重要的特点就是高空作业，对施工人员的心理和体力而言是一种考验。为了确保施工能够安全、顺利进行，第一，提高施工人员的安全意识，进行安全知识的培训，讲解安全事故案例。第二，施工过程中要做好安全防护工作，排除安全隐患，施工现场要备有安全急救措施。第三，施工人员的操作步骤要严格按照标准和规范进行，对违规操作人员进行严厉的处罚。第四，建筑单位要委派专职的安全监督人员，对现场施工进行实时管控。第五，完善安全生产责任制，每一个分项工程都要有相应的负责人，合理安排施工计划，科学分配工作任务。
结语：
高层建筑施工具有复杂性，如果在施工过程中没有开展针对性的管理工作，就很有可能导致工程出现安全问题和质量问题，从而为工程埋下隐患。因此，在高层房屋建筑的施工过程中，要采取积极的措施解决施工问题，发挥出房屋建筑经济效益和社会效益。
参考文献：
[1]李治强. 解析高层房屋建筑的施工管理方法[J]. 门窗，2014（01）
[2]吕晓红. 对高层房屋建筑施工技术的分析与思考[J]. 黑龙江科学，2014（02）
[3]程长涛，宋莉，张廷涛. 高层建筑的施工管理及控制要点[J]. 河南水利与南水北调，2010（01）
[4]王从益. 试论房屋建筑工程项目管理存在的问题及对策[J]. 四川建材，2013（02）
第4篇：安全生产交流发言材料范文
Willis提出一个任务教学法的实施模式。该模式以任务为核心，旨在为语言学习创造一个实质性的环境。实施过程分为三个阶段:前任务(pre－task)、任务环(taskcycle)和语言焦点(languagefocus)。与传统3P模式，即“呈现”(presentation)，“操练”(prac-tice)，“产出”(production)的明显不同是，任务教学法把任务放在模式的中心，任务完成之后才讨论语言的准确性，即把对语言形式的关注安排在交际任务之后。前任务阶段，教师引入主题，介绍任务。这一阶段的活动旨在为学习者提供必要的输入，通过回忆学过的相关的单词和短语，激活与话题相关的背景知识，来帮助他们熟悉主题。任务环阶段，进行各种各样的任务活动，如阅读理解，听力练习，解决问题，准备口头或书面汇报结论。本阶段给学习者充分的语言表达机会，着重语言的流畅性。活动以组对或小组形式进行，降低学习者心理压力，帮助其树立信心。然后准备汇报活动成果或结论，以口头或书面形式展示。语言聚焦阶段，最后这个阶段关注语言使用的准确性，强调任务中的某些重要的语言形式，并对此进行操练。教师对学生上一阶段的表现进行反馈，给出建议与指导。
二、教学实例
本文以笔者教授的民航英语口语课所用教材《民航运输基础英语口语》中的Unit7GoingThroughtheSecurityGate为例，具体说明任务教学法在大学英语口语课中的综合应用。课程学习者为航空安检专业大一的学生。任务:在机场帮助乘客做登机前的安全检查任务目的:学习安检流程及必要的英文表达方式，处理一些安检时的常见问题以下是口语材料:(有改动)O:Excuseme，madam，pleaseputyourcarry－onbaggageonthebelt，takeallyourpersonalthingsoutofyourpocketsandputtheminthetray．P:WhatkindofpersonalthingsshouldItakeout?O:Thingssuchasmobilephones，calculators，coinsandkeys．P:Ok．Theyareallhere．CanIpassrightnow?O:Waitamoment，please．Thethingsinyourbaggageshouldalsobetakenoutandchecked．P:Butthereisalaptopandacamerainmybag-gage．Theyareveryexpensive．O:Don’tworry．TheX－raymachinewon’tdamagethem．Don’tforgettotakeoffyourshoesandputtheminthebasketbeforegoingthroughthegate．P:Allright．I’mready．O:Thanks．Nowpleasegothroughthegate
(一)前任务阶段上课开始
教师简单引入话题———安全检查，让学生回忆坐飞机前的登机手续及安检流程，以及复习之前学过的乘机违禁物品。让学生讨论并写下跟话题相关的单词及短语。教师把学生的答案收集起来，呈现在ppt上。可能包括:checkin，departure，metal，mobilephone，secur-ity，lighter，water，passthrough，keys，watch，bag-gage，ect．班上同学分组讨论，找出以上词的类别。比如，违禁物品，安检所用动词短语等等。接着，教师告知学生本节课的任务是在机场安检点帮助乘客做登机前的安全检查，任务目的是学习安检流程及必要的英文表达方式，以及处理安检时一些常见问题。在任务开始前，安排学生听一段录音，内容是安检人员让乘客配合进行安全检查。经过这个阶段，学习者对安检所用的语言有相当的接触，看到了安检人员如何使用英语完成安检任务，清楚任务话题，激活相关背景知识，为进入接下来的任务阶段做好准备。
(二)任务环阶段交际任务开始
教师安排学生以两人为一组，分别扮演安检人员及乘客，用随身携带物品当道具，使用英文来沟通，完成安检任务。教师鼓励学生尽可能多说英语，特别是对有争议的物品，乘客可以讨论咨询。本阶段结束时，学生应该了解安检流程，知道各种违禁物品如何处理。这一阶段给学习者充分的机会表达自我，强调语言的顺畅交流。以组对的方式完成任务也使学习者能在无压力的情况下自然使用语言，此阶段的语言只求可交际，不强求准确运用。1.准备。告知学生他们要以角色扮演形式向全班汇报，学生草拟和排练准备角色扮演的内容。小组之间可以交流如何更好的设计场景，说什么，怎么说，大家围绕措辞发表意见，征求教师建议。该阶段是为接下来的汇报做准备。在由小组私下的角色扮演到在台上做公开表演，学习者会开始认真思考自己所用的语言。因此，他们从最初的关注流畅性自然地过渡到了关注准确性。2.汇报。时间允许范围内挑选几个小组上台做角色扮演。表演过程中学生自导自演的一些情景及解决方法也许是其他小组所未想到的，如有乘客携带昂贵香水，只能托运但时间已来不及等等。其他小组可以与自己的角色扮演作比较，发表评论或给出建议。本阶段目的是让学生关注正确的语言形式，使用规范的语言表达。
(三)语言聚焦再次让学生听录音
体会目的语使用者是如何用英语完成安检任务的。而后让学生参考音频材料原文，两个人一组完成以下任务:(1)找出与安检相关的单词;(2)表示请求的句子;(3)提出建议的句型;(4)表达不满或遗憾情绪;(5)违禁物品的处理方式有哪些;(6)安检时的另外一些特殊情况的处理。教师请几位学生把结果写在ppt上。其他学生对比自己的结果，补充、做笔记。本阶段是通过让学生归纳和反思，分析语言现象，找出语言运用的规律。还可以帮助学生注意到新的语言形式，并在学习运用的过程中逐渐理解及内化。在这个过程中学生通过自己的观察及思考概况出语言规则，而并非单方面接受老师的讲解。
三、总结
第5篇：安全生产交流发言材料范文
主办单位 ：华夏木结构产业交流联谊会
协办单位 ：青岛阿立郎晟科技有限公司
会议主题：聚会、行业探讨、技术交流、产品推介，美食、在木结构同业圈获得设计师技术交流/木屋公司同设计师材料商交流会，并度过一个愉快的周末。
一、聚会安排：
1、聚会时间拟定于2014年1月5日至1月7日。
2、聚会地点： 青岛
3、参加人员：木结构行业人士均可报名，可带家属。
4、聚会经费：材料商2000元，木屋公司暂定/人，设计师暂定/人可带家属，实行AA制（小孩不计），费用包括住宿的费用，餐饮 娱乐的费用、购买物资的费用、购置礼品等各项活动费用。（注：材料商可以在聚会进行期间，为大家解说自己所做的材料优劣势和交换名片）
5、为了保证这次联盟聚会圆满完成各项规定动作，成立组委会：
二、组委会人员：
策划组：会长（殷总）副会长（任总）
联络组：宣传主任（黄总）宣传副主任（周生）
财务组：秘书长（黄总媳妇）
活动组：暂定。
筹备组：（黄总 周生 殷总 任总）
接待组：周主任（黄总厂子）
三、具体人员工作安排：
策划宣传： 殷总 任总负责整体统筹安排、活动策划方案的撰写。
筹备前期：根据地区再进行安排，负责活动场地的选定与活动道具，设备的租赁。
联络关系：所有联盟成员或参加聚会成员均有义务 ，邀请同行参加聚会活动。
财务收支：西贝（黄总媳妇）监管把控活动经费收支、领批、采购、统计、公布等。
现场统筹：由活动组、筹备组负责聚会的场地的布置、餐饮准备、一些活动物资（签字笔、胶带、双面胶、聚会横幅、相机、气球）现场指挥安全等，主要由任总负责。
后期的制作：黄总负责聚会横幅的设计、纪念卡的制作、聚会背景板的制作、场地布置，与会人员名单联系整理和打印通讯录，合影，整理上传照片等工作。
接待安排：由接待组负责当天的接待工作。
四、聚会要求：
1、安全：为了安全起见，选择自己有把握的交通途径，我们的聚会时间会考虑大家路上花费时间、夜间安排住宿、7下午结束大家返回。按照聚会日程安排，统一进行活动。提高时间观念。
2、健康：随着年龄的增长，大家对“酒精”的认知能力应该更强了，首先不反对喝酒，但只是一个传媒或平台，交流沟通感情，主张吃饭喝酒量力而行、要喝好、不一定非要喝多。难得聚首，切勿贪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，沟通才是重点。难得见一面，清茶淡水也是情。
3、文明：每位同仁都要讲团结，讲风格，互谅互让，避免斤斤计较，力争经过我们大家的努力，把这次聚会办成一次团结、活泼、热烈、融洽的盛会，留下一个美好的回忆。本次聚会是结构联盟自主举办的第一次大型聚会，希望各组成员能够认真按照分工，认真履行各自的职责，互相之间密切配合，团结协作，确保这次聚会达到增进友谊、加深了解、促进交流的目的。本活动方案为征求意见稿，欢迎各位同仁提出修改意见。
4、我们要把尽量多的同仁联系起来、参加，希望大家相互转告。
活动安排
1月5日
13：00以前聚会报到（中午在报到酒店安排工作简餐）
14：00----17：00 桑拿板 挂板厂家考察
17：30----19：30自我介绍 会餐
20：00-00：00指定地点卡拉OK或者温泉
1月6日
07：30叫早
08：00下榻酒店自助早餐
08：30（华夏木结构产业交流联谊会2014年（青岛）年会）
》联谊茶话会
内容
1、资深人士演讲（待定）
2、设计师发言（暂定）
3、木结构公司负责人发言交流（尽量每个都要发言）
4、材料商发言推介（资料可以派发，请准备好环保袋，发言要简易）
5、大家集体合影、或分别自行组合留影
12：30中餐。
13：30-17：30 自主交流
18:00-21:00 告别晚宴
21:00-23:00 卡拉ok或自主活动
7日：返程
附：联盟聚会经费初步预算：
活动场地费：1000元
5日午餐：600元/4桌（不提供酒水）
晚餐：2000元/4桌（含酒水）
KTV：2000元/2间
6日午餐：1200元/4桌（含适量酒水）
6日晚餐：2000元/4桌
住宿费：200元。人/2晚
旅游费：100元/人（预估）
纪念册：100元/本
人均会务支出为1200元（不含活动场地费的分摊），建议报名时成人每人预收1200元，小孩免费，但不占床位。往返交通费自理，会务安排之外的活动自理。预收活动费多退少补。
聚会人员注意事项：一。
（1）。人的生命只有一次。注意安全。珍惜生命。
（2）。参加活动的时候请看好自己的贵重物品。
（3）。请不要随便借钱给别人。一旦出了事由自己承担。
（4）。女孩子注意。不要听取别人的花言巧语。出了事活动组织者概不负责！
二、与黄、赌、毒保持距离
这个本来不用多讲，但有一点是网友聚会容易犯的，那就是。与陌生人永远是有危险的，此外，网友间收入差距很大，会成为聚会活动不愉快的因素。
三、组织者没有责任照顾你
聚会活动一般有组织者或召集人，但他们不是经营者，是AA制的参与者。对你的个人安全、舒适感、满意度等方面没有义务。由于他们多出一份劳动与心血，你应该感谢并尽量给他们帮助与支持。
作为聚会的一份子，每个人都有义务共同出力，如果你参加聚会想什么劳动都不付出，等待组织者为你安排好一切，那么你会被大家所排斥
四、AA制原则
第6篇：安全生产交流发言材料范文
关键词 信息沟 高职英语 听说教学
“信息沟”（information gap）， 也称信息差，是指人们在了解和掌握信息方面所存在的差距，也正是这种差距的存在，才产生了一系列为达到“信息平衡”所进行的交流和传递的“言语活动”，是交际双方进行语言交流的原动力。在英语教学活动中，教师们给予学生们不同片段的信息，学生们通过交流、分享这些不完整的信息，以完成一个共同的任务。这也正是交际法教学的核心部分。“信息沟”的绝对性、永恒性、再生迅速性和不可预见性等特点，使得英语交流过程中达到信息平衡至出现新的不平衡，产生新的交际活动。
1 “信息沟”的应用原则
（1）交际性原则是语言教学法中最根本的、带有指导性的原则。“信息沟”是交际的基础、诱因和出发点。在英语课堂中，要真正贯彻交际性原则，就要尽可能地为学生创设“信息沟”活动。（2）任务型教学法指根据现实生活的交际需要确定语言学习任务，由学生围绕这一任务制订计划并通过自己的努力去实现计划、完成任务，而且在这一过程中不断评估自己的学习，是语言交际教学的发展。在英语课堂中，要有效实施任务型教学法，借助“信息沟”活动，使学生真实参与“做中学”。这也最大限度地发挥学生的主动性和相互作用，强调了以“学生为中心”的课堂教学。（3）“信息沟”活动的材料要把握得当。在众多语言教材中，大多仍然是突出语言的各项技能，与课堂教学活动有些差距。因此，教师要充分利用好教材，做到对教材的补充和二次设计工作，所设计的“信息沟”活动练习难度不能太大，但广度可以宽泛一些，帮助建立学生的交际自信心。同时，尽量将语言的各项技能结合起来，综合调动学生的各项感官，帮助学生营造良好的交际氛围。
2 “信息沟”的应用策略
以“英语听说”课程为例，如何利用“信息沟”活动，提高语言交际的能力。
2.1 错格填充法（filling in different blanks）
错格填充法为听说课中常用的“信息沟”活动之一，即教师设计同一张表格内容，但其中的空格是交错不同的，但两张表格拼起来就是完整的信息。
在上听说课之前，教师必须对听力材料非常熟悉，并设计出一张表格练习，但分成A/B两组，A/B两组的练习完全不一样。在播放听力材料之前，将两组练习分别发给学生。在播放完之后，教师不要报答案，而是安排两组学生互相交流，在“信息沟”的过程中实现听的练习、说的交际，激发学生讨论交流，避免传统听力课先听材料后报答案的做法。
2.2 口头拼板阅读法（oral jigsaw reading）
口头拼板阅读法为英语教学中典型的“信息沟”活动，即巧妙地将听说练习与阅读结合起来，可以是阅读一段文字，也可以是看一副图片，然后将各自的信息讲述给其他学生听，最后以听的形式巩固加深印象。
在听说练习之前，教师将学生分成小组。每个小组成员都会得到文字或图片呈现的部分信息，然后同一小组的每个成员要将自己对视觉部分的信息理解，再说给其他成员听。通过共同分享个人所获得的信息，以拼板成一个完整的内容，最后教师播放听力材料，加深学生刚才练习的材料，这样也使学生有兴趣交流，更关键的是促使学生愿意去听，加强“听”的注意力。
2.3 采访调查法（interviewing and surveying）
采访调查法常用在听说课的导入环节中，即教师为激发学生对主体听力材料中的兴趣，设计了一些简单相关的问题，让学生们互相采访调查，这是一项开放型的听说练习。
在导入环节中，教师设计出一些与听力材料相关的问题，让学生们互相采访，要求至少问5个同学，老师进行监督指导。在这一过程中，不要太注重语言的准确度，只要求学生说出关键点就可。待学生对这一话题有了熟悉感之后，再来播放听力材料，这时便会发现轻松容易多了，学生的紧张焦虑情绪也没有了。
2.4 观点差活动（opinion gap）
观点差活动在英语各类课堂教学中广泛使用的方法，常常用在复习巩固环节，即指交际双方就某一话题或某一观点存在不同看法，因此就产生了交际需要。
在复习巩固环节中，教师就听力材料延伸出某一话题，让同学们分组讨论或阐述自己的观点，也可模拟成辩论赛形式。这一活动并无观点对错之分，旨在发表观点，传递看法，使学生在观点差活动中交流并提升自己的听说交际能力。
2.5 复述法（retelling）
复述法一般用于听完材料之后，即就某一听力材料进行口头复述，可以选择不同的重点，通过交流活动，补充自己未知的信息。在大概听懂听力材料之后，教师布置大家尽可能复述原文信息。如果材料信息量大，则可给学生规定不同的听力重点。之后，让大家组成4人小组，分享信息，补充信息。
3 “信息沟”的注意问题
（1）多样性。“信息沟”活动需要教师精心设计不同的任务形式，而且要兼顾所有学生的英语水平，让学生都能参与到信息交流活动中。（2）趣味性。“信息沟”活动的设计需要考虑到教材，抓住学生感兴趣的话题，激发他们说英语的兴趣，让学生更愿意参与到信息交流活动中。（3）开放性。“信息沟”活动的设计应采用“开放性”任务。可以事先告诉学生，答案没有正误，消除学生的紧张情绪，让学生更有效地参与到信息交流活动中。（4）挑战性。“信息沟”活动的设计应符合“二语习得”理论。根据学生现有的语言水平，提供可理解的语言输入，尽量启发学生的思维，促使学生向“最近发展区”靠近。
王初明认为，在外语教学中，“信息沟”的存在与否是判别教学中是否把外语作为交际工具来学习的一个重要标志，是判断学生能否通过教学掌握新知识、提高语言技能的重要标准，也是判断课堂教学是否使学生感兴趣的重要尺度之一。英语作为一种交际工具，最终的目的就是要在交流中获取各种信息，而“信息沟”的存在正是交流的原动力。因此，在听说教学中，教师应有意识、有目的地设计“信息沟”活动，激发学生的学习动机，同时也培养学生的合作意识和自学能力，最终实现提高学生听说的交际水平。
参考文献
[1] 教育部高等教育司.高职高专教育英语课程教学基本要求[Z].高等教育出版，2006（12）.
[2] 王初明.信息沟与课堂教学中的厌倦情绪[J].现代外语，1987（4）.
第7篇：安全生产交流发言材料范文
关键词：水冷发动机；散热器；汽车技术
中图分类号：U464 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2014）01-0127-02
在当前的发展过程当中，对于车辆而言，由于其发动机的转动速度以及运行功率始终处于提升与发展的过程当中，由此使得在车辆正常行驶状态下，其对于冷却系统运行性能的要求更加的严格与具体，而散热器作为整个冷却系统当中的核心构成要素之一，更是受到了相关研究人员的广泛关注与重视。在散热器的运行过程当中，利用发动机装置水套内冷却液所携带的多余的热量，在二次热交换反应以及外界强制性气流的作用之下，将发动机高热、高温部件所产生的多余的热量释放至外界，达到降温冷却的效果。随着大量新型技术、工艺的涌入，汽车水冷发动机散热器技术开始逐步向着轻型化、高效化以及经济化方向发展。本文即围绕以上问题展开详细分析与探讨。
1 水冷发动机散热器主要材料与成型技术分析
1.1 水冷发动机散热器对材料的主要要求
传热系数是对车辆水冷发动机散热器散热性能进行评估的重要指标之一。会对传热系数产生影响的因素众多。其中，最关键的影响因素包括两个方面：（1）水冷发动机散热器制造材料对应的导热性能；（2）水冷发动机散热器材料的焊接质量。结合实际条件来看，由于水冷发动机散热器大多处于比较恶劣的工作环境当中（大多数情况下设置在车辆前端靠近迎风口的位置），除了会受到车辆外排废弃的污染以外，还涉及到了反复性热循环反应以及振动作用的影响与干扰。不但如此，对于水冷发动机散热器运行中的冷却液而言，由于冷却液本身具有一定的腐蚀功效，因而可能在长期使用的状态下，会对水冷发动机散热器的运行性能产生比较不良的影响。综合对以上因素的分析，对于汽车水冷发动机散热器而言，在对其制造材料进行选取的过程当中，要求满足以下四个方面的基本原则：（1）水冷发动机散热器制造材料应当具有良好的热传导性能；（2）水冷发动机散热器制造材料应当具有一定的强度，同时具有良好的抗腐蚀性能；（3）水冷发动机散热器制造材料应当在加工以及钎焊性能方面有突出的表现；（4）水冷发动机散热器制造材料需要同时兼顾经济性
优势。
1.2 水冷发动机散热器的材料成型技术
在充分满足以上对汽车水冷发动机散热器制造材料所提出要求的前提条件下，当前比较常见的散热器制造材料包括两种类型：其一为全铝片散热器装置；其二为全铜片散热器装置。现分别针对以上两类散热器装置的成型技术展开分析与探讨。
对于全铝片散热器装置而言，其主要优势在于：制造工艺比较简单，加工操作步骤较少，材料成本经济性优势突出。但其局限性体现在：基于整体的散热效果相对较低。但在应用此类材料进行制造的过程当中，发现无法有效解决焊接工艺性能较差的问题。直至钎焊工艺应用于散热器制造领域，才解决了这一问题。而对于全铜片散热器装置而言，由于铜具有较高的热传导优势，依赖于对该性能的应用，使得整个散热器装置在体积、散热效率以及散热速度方面表现出了显著的优势。当前，通过在铜材料当中添加微量元素的方式，不但不会对散热器的导热性能产生影响，同时也能够有效提高整个装置的强度性能，节约用量。
2 水冷发动机散热器制造技术发展方向
当前，从水冷发动机散热器制造技术发展的角度上来说，最具研究价值的制造技术体现在对铜硬钎焊技术的研究与应用领域。在该技术作用于水冷发动机散热器制造领域的过程当中，可以通过对特质铜、锡、磷钎焊合金材料的应用，分别将黄铜以及紫铜制备形成成管以及散热带，并将两者通过钎焊的方式连接成为整体，作为水冷发动机系统当中的散热器及其热交互器装置。在水冷发动机散热器制造技术的应用过程当中，该项技术的核心在于以下三个方面：（1）整个钎焊过程当中不涉及到外加焊剂的操作；（2）在整个制造过程当中未使用铅焊合金材料；（3）整个钎焊过程当中没有涉及到对抗退火材料的使用。由于钎焊过程当中所选用的铜硬焊金属填料的熔点大多在环境温度590.0℃～610.0℃的范围之内，因而可以依赖于对金属毛细管作用力的应用，使这部分填料渗透至焊接间隙位置，与抗退火铜材发挥相互反应，并在交界位置形成基于合金金属的连续体，满足在金属一体化以及结构强度方面的要求。
与此同时，在既定的空间环境范围内，水冷发动机散热器应当具有足够的散热性能，同时还需要具有较长的使用寿命。从这一角度上来说，要求在对散热器制造技术进行发展的过程当中，对生产工艺与结构均需要进行合理的改善，对生产成本进行严格控制，通过对装配式铝散热器的应用，以基于焊接生产方式所形成的铝芯体结构或者是铜芯体结构作为散热器的芯体，同时采取增强尼龙注塑的方式完成对上下水室的成型作业。在此基础之上，水室与芯体通过主片边缘凹凸部分反扣压在水室周边上，使散热器主片与水室周边间密封垫受压变形，通过此种方式，确保整个水冷发动机散热器密封效果的可靠与有效。
3 结语
从汽车水冷发动机散热器技术发展的角度上来说，我国在该领域取得了显著的进步。对于铝片散热器而言，由于其在材料质量上具有轻便的优势，较常规意义上的铜片散热器而言，更加适用于小型车辆的实际需求，因而可以将其作为对铜片散热器的替代材料。同时，对于常规使用的铜片散热器而言，在当前的发展阶段，其对应的制造以及工艺技术也取得了相当显著的进步，对于重载车辆、大型客车而言有着良好的适应性。因此，在对水冷发动机散热器技术进行发展的过程当中，可根据不同的散热器制造材料，与不同类型的车辆相匹配，确保水冷发动机散热器的运行效能能够达到最大限度的发挥。总而言之，本文针对有关汽车水冷发动机散热器技术发展方面所涉及到的相关问题展开了简要分析与探讨，望引起关注。
参考文献
[1] 任承钦，蔡德宏，刘敬平，等.汽车发动机舱散热性
能实验及数值研究[J].湖南大学学报（自然科学
版），2012，（4）.
[2] 徐晓明，赵又群.电动汽车冷却系统热流场的协同分
析与散热性能研究[J].机械工程学报，2013，（2）.
[3] 杨良波，周起雄，刘方辉，等.顺序控制技术在汽车
散热格栅边框注射成型中的应用[J].工程塑料应用，
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[4] 刘成晔，沈建明，何仁，等.电涡流缓速器转子盘风
道散热结构参数影响分析[J].兵工学报，2011，
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[5] 魏继承，卢杰，韩冰，等.汽车散热器用4045/363/353
铝合金复合带材退火工艺研究[J].轻合金加工技术，
第8篇：安全生产交流发言材料范文
在化工安装施工过程中，施工工序繁杂，做好工程的施工过程控制，既能理顺施工工序，又能节约工期，对各工序质量是否达标可以做到一目了然，有效地制约各工序的质量检查漏项，防止返工现象出现，保证整个工程的稳步的进展。为整个工程竣工打下坚实的基础。
【关键词】施工过程工序质量施工质量控制
中图分类号：O213.1 文献标识码：A
【引言】
随着现在社会经济的快速发展，百业俱兴，全国各地呈现出一派生机勃勃的光明前景。世界各大强国经济力量比拼日趋见强，各地区工业发展越发显现国家实力。人类生产活动与自然、天地的和谐直接影响到人们的日常生活和健康。在工业迅猛发展的今天，切莫忘记人与天地的和谐，保护自然环境和生态发展平衡，为农、副、牧、林让出一片蓝天。特别是化工行业蒸蒸日上，化工产品日新月异，易燃易爆的液体、气体产品不断产出。化工行业必须做好节能减排工作，做到少污染零排放，达到自然环境和生态发展所要求的必须的标准。化工工程设计应从这方面直接的考虑进去。一个工程各工序施工质量的过程控制和工程总体质量的控制，直接影响到工程项目总体质量的安全性。
1、影响化工工程施工质量存在的几个方面
1.1、设计质量问题
施工前的图纸会审，施工前必须有设计单位、监理单位、建设单位、施工单位一起参加图纸会审，审查设计图纸存在的问题。审查设计是否合理，在技术要求，安装尺寸，及质量要求方面有无纰漏和不符合标准的地方，以免施工过程中造成不必要的质量事故，造成巨大的经济损失。
1.2、人员素质问题
目前我国施工单位施工能力参差不齐，有些施工单位雇佣技术力量薄弱和无证人员上岗操作。特殊作业人员（电焊工，电工）无证上岗。大大影响了施工质量的控制和进度及工程的管理。
1.3、施工机械的问题
施工中所用施工机械应有合格证、质量证明文件及说明书等。进入工程场地应办理入场证明。施工机械如电焊机，等离子切割机、吊装机械等尽量使用机械性能优越、技术先进的设备，以便使用，灵活操作。保证加工或使用的优越性，利于产品的质量保证。
1.4、材料的问题
施工材料是整个工程的基础，材料质量的好坏直接影响了整个工程的质量和安全。劣质的材料象阀门、管材、管件、垫片等，容易造成泄露，直接影响了以后试压、联动试车、投产工作。使用不合格的电器元件开关、电线会引起火灾，为工程埋下隐患。主材阀门、管材、管件等应有出厂合格证及质量证明文件，合金钢如15RMO，不锈钢304,304L等应进行光谱分析，不符合要求的材料应要求制造厂家替换。阀门如球阀、截止阀等应按标准要求进行水压试验。不合格的阀门应要求厂家替换。否则会直接影响工程质量。
1.5、环境问题
环境因素包括自然环境（水文、地质和气象等）和劳动环境（施工现场的通风、照明和安全卫生防护设施等）、管理环境（由多单位和多专业交叉协同施工的管理关系。组织协调方式、质量控制系统等构成的）。施工作业所处的环境条件对于保证工程质量有重要影响。技术环境的控制环境因素主要指水、电或动力供应、手工照明或安全防护设施、施工场地空间条件或通道以及交通运输和道路条件等。对技术环境条件已做好安排和准备妥当，方准许进行施工。
整洁、卫生的施工环境，有利于施工，给施工人员一个良好地工作心情。物件摆放整齐，便于取放，对半成品的进行了保护，不至于磕碰，提高了半成品本身的质量及安装质量。
1.6、成果保护的问题
化工工程是一个系统工程，施工期间有多个工种同时进行，这就涉及到了各工种之间互相协调配合，忽视了这种协调配合，忽视了成果保护，人为因素造成施工质量缺陷。
1.7、人员配备问题
要有一个好的质量保证体系，项目管理人员，施工队，施工班组应建立一个质量保证体系，有质量问题及时反馈，形成一个良好地运作自如的质量运作体系。将质量控制过程中发现的质量问题及时解决。铆工、电焊工、气焊工、电工、钳工、起重工、油漆工应配备齐全合理。
1.8、焊接问题
1.8.1.电焊工必须要持焊接许可证上岗，焊接前应进行现场焊工考试。合格后才能进行上岗作业。管道或板材焊口要按施工技术要求进行坡口加工。焊接材料要有出场质量证明文件、合格证方能入场。电焊条要按焊条烘干要求进行烘干作业。
1.8.2.按现有的管道施工规范，需要热处理的焊缝必须按热处理要求进行热处理，并做好记录。这样才能保证焊接质量。
1.8.3.外观检查 外观检查应包括设备或管道在加工制作、焊接、安装过程中的检查。
1.8.4.焊接完后的焊缝应按图纸及规范的要求按比例进行探伤，设立探伤台账，不合格的焊缝应进行返修，再返探直到合格为止。
1.9、管理体系问题
良好地管理体系能够自如运作，发挥它的主观能动作用。质量保证体系运作的是否正常直接会影响到整个工程质量，质量保证体系里的人员要及时沟通信息，做好信息反馈工作。遇有质量问题要召开专题质量会议，及时解决存在的质量隐患和发生的一系列的质量问题。才能保证工程的总体质量。
2、施工过程中质量控制点
以工序质量控制为中心设立质量控制点，就要求每一道工序必须严格的检查，每道工序至少进行一次检查，对检查中发现的问题限期整改。不整改或不按要求整改的将不能进入下道工序。
2.1、施工前策划和计划
施工前应编制施工组织设计及各子方案。方案里应编制各工序施工的质量控制点一览表并标明工序控制点等级（A、AR，B、BR，C、CR三级控制点）。影响安装工程质量的因素很多，有设计图纸质量、施工进度、设备、管道制作、安装质量、设备材料质量、施工管理人员的素质、操作工人的素质、协调工作等。首先要弄清图纸，施工前图纸会审应有设计单位、监理单位、建设单位，施工单位召开图纸会审会议并做好记录，全面的提出问题，特别是设备、管道安装标高及形位尺寸要搞清楚设计是否合理。施工前一定要进行各专业空间布置及存在问题的解决办法，把问题暴露在施工之前，根据具体情况，采取相应的措施。这种事前的质量控制提倡以预防、预见为主，并非降低质量检查在质量管理中的地位和作用，而且必须加强质量检查工作。
2.2 、做好技术交底工作
施工技术交底是控制前期质量的重要保证，如何做到三级交底的科学性、针对性和可操作性，现场质量管理的关键，为避免出现技术交底仅仅作为技术管理制度的一项工作，真正发挥生产技术指导和施工技术准备的职能，克服编制工作由公司技术部门少数技术人员全权包揽，以至造成技术交底流于形式的弊端，施工技术交底的编制工作由项目部、队级分别从各自的角度编制，队级技术交底依据项目部技术交底细化编制，项目部审核队级（工长）技术交底，班组技术交底在工长技术交底的基础上以样板方式为主。
2.3、材料质量的安装前验收
严把工程材料、设备质量关，工程材料、设备是形成安装工程质量的重要基础。把好材料、设备质量关，意义重大，必须从各环节做起。设备、管道材料应具有制造厂的产品质量证明书和合格证，并应符合国家现行有关标准和设计文件的规定。
2.3.1.施工单位应从材料、设备的选择、采购、验收、保管、及发放使用等各环节入手，抓好材料、设备质量。对重要材料、设备的选择，合同有规定的按合同；无规定的，应按设计对材料、设备的供货厂家等进行比较、论证、选择。选质量设备厂家可靠者选择的材料,应事先报监理、建设单位审核同意。材料、设备进场使用前，还必须向监理单位办理报验手续，经检查合格后方准使用。
2.3.1.1.材料的检验应按进厂先后进行。
2.3.1.2 .材料的检验由设备材料员组织进行，业主材料验收人员、监理单位检验人员、项目材料负责人、专业技术员参加。其记录由材料员填写并保存。
2.3.1.3.对管材、管件应进行下列检验:
a.材料的规格、型号、材质、数量。
b.供货厂家名称。
c.材料的质量证明文件、合格证。
d.产品的外观质量，包括：尺寸、锈蚀情况以及气孔夹渣等。
2.3.1.4.经检验合格的物资做好标识，妥善保管。不合格的物资，不得接收和入库。
2.3.1.5.检验标准：严格按相关材料的国标及行业标准执行
2.3.2. 监理单位应对施工单位报验的材料、设备，应进行严格检查、检验。采用各种检查方法来实现对材料、设备的质量控制。
①书面检验。材料、设备的厂家生产许可证、产品合格证、材质证明、检验报告等应经过书面检验。谨防不法分子采用伪造合格证，开据假试验报告，假化验单等手段。
②外型号、品种、规格、标志、尺寸等进行直观检查，仪表测量等。
③理化检验。借助试验设备、仪器的检验。
总之，做好人、技术、设备、材料、管理和环境因素的协调工作，对于保证建设工程项目质量而言至关重要，必须对管理人员及全体施工人员进行安全、技术交底，从图纸设计到施工而言是可控因素；社会因素存在于建设工程项目系统之外，一般程序到交叉配合、成品保护，都要有详细交底，其内容包括施工情形下对于建设工程项目管理者而言，属于不可控因素，但施工工艺、施工方法、技术安全措施、规范要求、质量标准，以通过自身的努力，尽可能做到趋利去弊，综合考虑各方面因素对工程质量的影响，采取措施保证项目施工质量。当然措施并不完善，不能保证完全解决质量问题，要在实践过程中不断改进，最大限度保证施工质量。质量在任何项目中的重要地位就要求我们将质量监控贯穿于安装工程的始终，做到防与治的结合。努力做到设计单位、监理单位、建设单位、施工单位对工程施工质量的共同控制，形成一个能促进工程质量保证并能够良好地正常运转的循环体系。另外，我们可以结合现代的科学技术，安装电子监控、报警设备来辅助建筑安装工程的质量预控。同时不能忽视人力资源在质量控制方面的重要作用，因此要重视其素质的培养与发展。这样，我们国家将会在建筑工程质量预控上取得可观的进步。搞好工程施工以及工程质量管理对企业的发展也是百利而无一害。在此，就要求工程管理者更好的采取相关措施，控制完善好施工技术。
【参考文献】
[1] 梁绍宏．建筑施工的质量控制 [J]．中国西部科技，2006（10）：123― 124.
第9篇：安全生产交流发言材料范文
关键词:城市轨道、弹性胶泥、缓冲器
引言
发展城市轨道交通系统已成为我国解决城市交通问题的必由之路，城市轨道交通车辆的产业化是我国机车车辆工业的重要工作之一，而轨道车辆关键零部件的国产化是城市轨道交通车辆产业化的重要保证。
缓冲器是城市轨道交通车辆的重要部件之一，其作用是缓和车辆冲击减小车辆纵向冲动。缓冲器性能的好坏直接影响行车安全和旅客舒适度，因此世界各国均重视对性能优良缓冲器的开发研究。
目前国内典型的缓冲器有橡胶缓冲器、油脂润滑的环弹簧摩擦式缓冲器、液压缓冲器，但是它们分别存在低温性能和耐老化性能差、寿命短、制造与维修工艺复杂、成本高、自重大、制造加工精度要求高等缺点，所以都很难得到广泛的推广。
1 弹性胶泥简介
用于弹性胶泥缓冲器研究的缓冲介质弹性胶泥材料，是一种高粘度、可压缩、可流动的未经硫化的有机硅化合物，在-80～+250℃范围内具有较高的稳定性，并且无臭、无毒，对环境和人员无污染。它有固、液2种状态，是车钩缓冲器理想的缓冲介质材料。在没有复原弹簧作用的条件下，利用其高弹性特点可以实现缓冲器的复原回程;利用其压缩性实现缓冲器的压缩行程;利用其良好的流动性可以实现缓冲器的大容量、低阻抗能力。这种材料的流动粘度大小可根据实际使用的需要进行调整，可以使其运动粘度比普通液压油大几十甚至上百倍。这样就将液压缓冲器密封难的问题简单化。这种材料如果能解决生产工艺问题，其成本不会高于60美元/kg，而1个城市轨道车辆用缓冲器容量在15kJ的条件下，其弹性胶泥的用量不会超过3kg，因此弹性胶泥材料的价格能够满足弹性胶泥缓冲器推广的市场要求。
2 弹性胶泥缓冲器的基本结构原理
