第1篇：初中校园安全教育范文
上半年以来，我们紧紧围绕 “夯实基础、苦练内功、增进内涵、提高档次”的指导思想，按照“一心一意谋发展，和衷共济树形象，齐心协力抓质量，众志成城保平安”的方针扎实开展工作，各项工作得到了顺利开展，为全年各项工作的顺利完成奠定了扎实基础，为我县教育工作打开了新的局面。现将上半年主要工作完成情况总结如下：
一、 上半年教育发展概况
截止七月份，全县各级各类学校实现了协调、均衡、快速、健康发展。 学前教育得到长足发展。今年全县共有幼儿园___所，其中公办_ 所，民办___所。__个乡镇全部完成了中心幼儿园新建任务，____上半年全县在园幼儿（_—_周岁）_____人， 学前三年入园率为 __.__％，比去年增长了 _.__个百分点。办学水平大有提高，初步达到了办园的规范化标准。义务教育向高标准、高质量目标迈进。各层次学校的教育教学质量都得到明显提高。小学入学率和巩固率达到___%，初中入学率达___%，巩固率达到__._%，完成率达到__%。中考各项指标较上年有大幅度的提高，今年中考总考生数____人，中考___分以上的人数比去年增加了___％，中考___分以上比例达到__％，___分以下人数比去年下降了__％。 中学录取线比去年提高了__分，与兄弟县市重点中学录取线进一步接近。初中竞赛有了新的突破：省初中自然科学竞赛获奖二等奖_人，三等奖_人；市初中自然科学竞赛一等奖_人，二等奖_人，三等奖__人；全国初中数学竞赛（某省赛区）省一等奖_人，二等奖_人，三等奖_人，市一等奖__人，二等奖__人，三等奖__人，获奖总数名列全市第三。
高中教育质量稳步上升。高中质量有了新突破，高考再创佳绩，文科考生 同学高考成绩列全省第__名，全市第_名；理科考生 列全省第___名，全市第_名；上重点、本科线分别为___和___人，高考上一本、二本、三本人数位于全市第_位，上线人数位于全市第_位，按万人比计一本位于全市第_,二本第_,三本第_,上线第_。学科竞赛成绩：高中数学竞赛获省一等奖_人，二等奖__ 人，三等奖_人；获市一等奖_人，二等奖__人，三等奖__人。普职高协调发展，普职比达到_：_，职业学校毕业生就业率达__ %。
“四项工程”进展顺利。大力推进食宿改造工程，总投资 ____万元，新建校舍_万平方米，扩大校园面积_.__万平方米。拆迁、修理、改造危房____平方米。县外国语小学一期主体工程竣工。 加快 中学整体搬迁的前期准备工作，初步拟定新址意向。全县办学条件得到明显改善。大力实施营养餐工程和贫困学生救助工程，资助____余名贫困学生享受营养餐资助资金__.__万元，学生享受营养餐比例为__.__%，为____名学生提供免费入学，资助资金___.____万元，受资助学生比例为_.__%。
“强镇名校”工程扎实推进。 镇创建省教育强镇、 镇创建市教育明星乡镇工作进展顺利，同时完成 中学、第二 教育基本现代化督导评估。目前，全县有部级重点职校_所，省一级重点中学_所，“省教育强镇”_个，市级以上示范性学校__所。
教科研工作成果显著。上半年我县教科研课题获省规课题_项，市课题__项（其中市重课题_项，市规课题__项），县课题__项，市课题量和质较去年有提升；获市四届课改论文一等奖_篇，二等奖__篇，三等奖__篇；获市教育科研优秀论文一等奖_篇，二等奖__篇，三等奖__篇；获市教育全面质量管理主题征文一等奖_篇，二等奖_篇，三等奖_篇。
二、具体做法
（一）、一心一意谋发展，实现了各类教育协调、均衡、快速、健康发展。
——狠抓幼儿教育规范化。
_、开展了乡镇幼儿教育基本情况调研，促进幼儿园的管理规范化，提高我县整体办园水平。五月份，局领导带头 分别深入到县中心幼儿园、县机关幼儿园、蓓蕾幼儿实园、实验幼儿园等进行调研，对幼儿教育目前的情况进行了细致的分析，并提出要着重解决两方面问题：办学模式和管理机制，为我县幼儿教育明确了下一步的目标。
_、深入开展区域活动，使区域活动真正成为促进幼儿学习和发展的场所。四月份在县中心幼儿园和县机关幼儿园开展幼儿园老师区域观摩活动，全县有__所幼儿园___多位教师参加了此次活动。这次活动加强了教师对区域活动指导模式的研究，从而达到优化区域活动的质量，促进孩子健康成长的目的。
_、认真组织开展“红心永向党”庆“六一”国际儿童节广场文艺演出。在全县各乡镇精选出__个优秀节目，组织了全县庆“六一”国际儿童节广场文艺演出，充分展示我县幼儿园的艺术教育成果，为孩子们提供了展示才艺的舞台。
_、成立县幼儿教研大组及建立县城乡幼儿园结对帮扶制度。为继续深入《纲要》，充分发挥省示范园指示引领作用，四月份成立了县幼儿教研大组，确定了学科带头人，县中心幼儿园、县机关幼儿园在全县十四个乡镇确立了帮扶对象，开展一对一结对帮扶活动，使全县农村幼儿园办园行为逐步规范，全面提升我县幼儿园的整体办园水平。
_、 组织开展了各乡镇幼儿教师教学综合技能评比活动及论文评比活动。教师参与教研的积极性很高，其中_篇论文、_篇案例被推选参加市幼教论文评选。在各乡镇选拔推荐的基础上，__位幼儿老师参加了县首届幼儿园青年教师基本功比赛：说、唱、弹、画、舞。通过此次活动，有力的推动了广大教师的练功热情，提高了广大幼儿教师的业务能力。
——狠抓义务教育均衡化，促使教育质量全面提升。
_、开展了全面质量调研与指导。 在局带领下，深入初中学校进行全面教育质量调研。一是进入课堂听课指导；二是检查教师各教学环节的落实情况；三是召开师生座谈会，掌握学校的教风与学风；四是召开中层以上领导干部会议，就学校的教育与教学工作作具体指导。上半年这样深入基层的调研工作共进行八次，取得了较好的效果，受到了学校的欢迎。
_、狠抓学校的办学行为。一是对农村学校存在快慢班的情况作了全面调查，搞清了农村学校的快慢班基本情况，并对相关学校提出限期整改的要求；二是整顿了学籍管理中的混乱局面，对不经对方学校同意擅自接受其他学校学生借读或就读的行为进行批评纠正；三是专项整顿了城关中小学乱订滥发资料的行为，切实减轻中小学生的课业负担。
_、建立了按办学水平进行分片教研制度。上半年狠抓了学校的校本教研，同时引入竞争机制，激发了同水平学校之间的竞争积极性，使全县各学校形成了浓厚的抓质量
氛围，各层次学校的教育教学质量都得到明显提高。今年中考___以上的人数比去年增加了___%， ___分以下人数比去年下降了__％。
_、加强学校之间的“三结对”制度，特别是加强对薄弱学校扶持力度。为强校与弱校之间牵线搭桥，加强校际之间的联系，帮助弱校争取各方面的支持。
_、初中学校建立了小班化教育试点，对 这两所试点学校领导与教师进行了小班化教育培训，帮助两校做好小班化教学前期各项准备工作，确保今年秋季初一新生能顺利地实行小班化模式进行教学。
_、对全县初中、小学进行教育质量评估。根据 ，我们成立了教育质量评估考核组，对全县所有初中、小学进行了教育质量考核，这一工作引起全县各学校的高度关注，也激起了学校抓质量的高潮。
—— 狠抓高中教育优质化。
_、严格执行普通高中的招生计划，执行普通高中会考证书审验制度。并以此为契机，控制高中学校的班额，提高高中课堂教学的有效性。
_、对前三年高考各层次学生的升学率进行测算，总结出经验公式，并利用此公式对普通高中高考升学率提出努力目标，为高中教育质量评估奖励办法的出台做了大量的基础性工作。
_、启动高中新课程改革，为下半年正式实施高中新课程做准备。
—— 加大校网调整力度，改善学校环境
编制____年“四项工程”的经费预算和学校基本建设统计年表，调研并制定中小学“十一五”基本建设规划，做好 整体搬迁选址工作的前期准备工作。加强对在建工程监管，召开中小学基建管理人员会议。 抓好农村中小学食宿改造工程，整改校园安全设施，为中小学改水项目安装消毒设施。为学校教学质量的提高奠定了硬件基础。
—— 改善教育装备，推进教育现代化进程
年初做好____年度教育装备统计、上报工作和“农村现代远程教育”工程工作检查总结。
大力筹集资金扶持农村学校改善信息技术装备。召开全县中小学实验员、图书管理人员会议，做好现代教育装备、图书征订汇总上报及整理发放工作，配备农村初一各班多媒体设备。
拍摄“农村现代远程教育”教学录像片，为广大农村教师提供更优质、方便的教育资源。
（二）、齐心协力抓质量
——加强教育教学常规管理和研究抓质量
_、举办了市级名教师教学活动周和名教师送教下乡和幼儿教育送教下乡活动，组织全县职高师生技能大赛和县中心幼儿园、机关幼儿园区域活动观摩活动，举行幼儿教师素质能力大赛。
_、出台《 》，做好中小学生学籍变动情况汇总入册。
_、组织优质课评、市课改论文评选、中小学幼儿园各科教学论文、案例及现代教育技术优秀论文评比。组织省初中自然学科和全国初中数学等竞赛。
_、召开各中小学教务主任会议、各乡镇中心幼儿园园长会议、各学科教研大组成员会议及高中教学工作会议，深入学校调研各学科教学，制定全县教学研究指导计划。
_、大力开展“科研兴校”工作。一是指导各乡镇的学校制定校本教研工作计划，强化立足学校，抓好校本教研，抓好重点课题的申报研究工作与重要科研成果的推广运用。二是加强教学方法与科学管理研究，积极探索与课程改革相适应的教学模式与管理模式。 _月__日-__日，邀请了市教科所 参与我县_项省规、市重点课题的开题论证，受到了极好的效果。开展教育科研强校结对帮扶活动。_月__日 中学 小学签订了帮扶协议。这一活动促进了城乡教育协调、均衡发展，推进我县教育整体水平的提高。
_、加强初中教学质量调研工作和民办幼儿园发展对策调研， 出台《初中教育质量奖励评估办法》，确定小班化试点学校。开展全县中小学幼儿园校本教研工作情况初评，出台《 》
_、加强对学校课题主持人的培训，做好教育科研先进集体、个人和县级、校级学科带头人评选工作、____年教科研成果推广申报工作及各级立项课题开题论证工作。
启动万名家长进课堂活动，举行教育科研优秀成果论证推荐和小学数学教学研究成果推介会，顺利完成县第三届中小学生电脑作品和教师自制多媒体课件评比。
—— 加强名校强镇建设抓质量
加强环保教育，申报迎检省绿色学校。部署民办学校工作检查，民办学校审核工作。落实 创建省教育强镇工作和 创建市教育明星乡镇工作，完成 教育基本现代化督导评估，督查 实整改措施迎接省教育强镇复查，为创建省教育强县作好准备。
——加强教师业务培训抓质量。 重视教师全员培训，抓好教师素质提升工程，继续加强教师的学历提高和继续教育工作，做好教师教学业绩认定工作，鼓励教师深入调研，参与校本科研，不断调整知识结构，更新教育观念，增强驾驭课堂的能力。
（三）、和衷共济树形象
——加强教师队伍建设，
一是抓好师德建设，促进师德整体水平进一步提高。大兴求真务实、勤奋严谨的教风，弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，提升教师的人格魅力。关心当前部分教师出现的一些身体和心理上的问题。严禁教师体罚、变相体罚学生，严禁有偿家教、乱收费，严防教师出现受贿、教学事故、涉嫌黄赌毒等有损教师形象的行为。要求广大教师在比水平、比态度、比业绩、比贡献中，使自己的师德更高尚、身心更健康、业务积极。
二是实施名师、名校长工程，树立教师的品牌，发挥名师、名校长的示范、帮带作用。初评、推荐省特级教师_名，评选出 名师__名、名校长_名。
三是抓好骨干教师梯队建设。加快建立、完善青年教师增长才干和脱颖而出的激励机制，组织参加各类培训，形成一批支撑我县教育的骨干教师。推荐省市先进教研组、先进教研工作个人，在全县中小学、幼儿园范围内考核推荐省、市教坛新秀，评选出县教坛新秀。
——加强财务规范有序管理
配合财政局编制局机关经费预算，调研市华侨教育捐赠项目执法情况，做好中小学基本建设债务调研工作，完善中小学固定资产管理制度，开展试点工作，布置落实中小学春季收费及收费自查工作。树立教育公众形象。
—— 加强党风廉政建设
按计划召开党风廉政领导小组、_工作领导小组、人口计划生育工作领导小组例会，完成对机关工作人员的考核。加强政策宣传，对规范办学行为和教育收费进行专项督查，重点制止乱收费和有偿家教。督促学校做好校务公开，重点做好工程承发包、大宗物品采购、资金安排工作的监督工作，在制度上保证领导干部在财务开支、学校收费、工程承发包等方面规范办事。
召开教育工会全委会会议、各中小学工会主席会
议，对学校工会新上任的主席进行上岗培训，开展“送温暖”活动，慰问局机关离退休干部和贫、病教职工。
加强师德行风和机关效能建设。对十条禁令落实情况明查暗访，指导各学校召开教代会，受理本系统来信来访。
——积极做好贫困生资助工作
认真落实“农村中小学家庭困难学生资助扩面工程”与“农村中小学爱心营养餐工程”的工作，继续实施贫困家庭大学生就学资助制度和“阳光工程”。_月份已经全部完成教育券发放。
——树立教育良好的社会形象
年初召开全县中小学校长会议和科长会议，目的在于统一思想，明确方向，凝聚人心，保证局校之间、校际之间，校内部教师之间按章办事，政令畅通。以政（校）务公开为载体，理顺各方关系，讲究秩序，确立按程序办教育的工作流程。同时，出台了《教育系统信息工作考核办法》，加强教育信息工作。齐心协力宣传教育事业，自觉维护教育的形象，加强与社会各界的交流与沟通，进而营造全社会重视教育、支持教育的良好氛围。_ 月中下旬深入各乡镇、各学校调研，向县人大常委会汇报我县基础教育工作。我县发展基础教育的举措赢得了广泛的认同与支持，成绩得到充分肯定，产生了良好的社会影响。
（四）、众志成城保平安
—— 不断丰富校园文化内涵，抓好校园文化建设。
坚持以学校文化建设统领学校的管理行为，以创建文明校园为载体，突出校园环境和秩序的整治，加强学生文明行为习惯的养成教育，加速净化、绿化、美化校园环境，营造学习型校园。在全校师生中培育一种健康、向上的精神状态，在“和谐、好学、乐教”的氛围中提高教育质量，提升学校的文化内涵。
上半年连续下发了《关于开展“三园式”学校创建的通知》、《关于学校特色建设的通知》及特色学校建设标准，《关于校园文化建设的通知》等三个文件，要求学校积极开展校园文化建设，以校园文化建设为载体，努力促进学校教育教学质量的提高与学校品位的提升。上半年还对学校校园文化建设提出具体建设内容，重点从三个方面去建设，一是学校“三园”与“三风”建设，二是制度文化建设，三是文化氛围与学生课余文化活动建设。要求学校落实责任，提出规划与具体措施。
启动“三园式”校园建设和“两室”文化建设，举办中小学田径运动会和庆祝“三八”活动，在革命传统教育月活动中渗透“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育。
——高度重视安全工作
健全组织领导机构，完善责任追究制度。制定年度安全工作计划，与各学校签订综治安全责任状，形成保平安的机制。明确学校党政一把手要负总责，坚决执行学生意外事故责任追究制度，对造成重大财产损失或人员伤亡的当事人依法追究责任。完善应对突发事件的应急处置机制，普遍建立校园安全管理网络机制和预警机制，制定防险救灾应急预案。
以综治创安工作为抓手， 积极开展平安校园、和谐校园的创建活动，全力维护教育系统政治稳定，创设良好的教育环境。一是坚持召开安全工作例会，分析当前的安全形势，提出安全措施，加强安全专项整治，高度重视学校食堂、小店的管理和传染病防治工作。二是加强安全检查，提高安全防范意识和防范能力。乡镇中小学、幼儿园都建立了食品安全管理机构，按照《学校中毒事件行政责任追究暂行规定》精神，构建了学校食品安全三级管理体系。_月份，我局配合卫生监督部门对全县中小学幼儿园进行了为期一个月的食品卫生大检查，共检查了__所学校食堂，食堂从业人员___人，发出整改通知书__份。检查后我局与卫生部门联合下发了《____年春季学校卫生监督检查通报》，收到了较好的监管效果。
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_月份“全国安全月”期间，我们开展了游泳安全专题教育活动， 由于认识到位，措施得力，预防效果十分明显。到_月__日止，我县今年仅发生_例学生私自玩水溺水死亡事件。同期，在 举行了一次消防安全演练，加强在夏季对学生宿舍的消防安全检查管理。提高师生群体安全防范意识与防范能力。
第2篇：初中校园安全教育范文
年12月中下旬，县教育局、县政府教育督导室组织教育局各股室站负责同志和部分督学，分两组对全县教育工作进行了督导评估。共督导学校、幼儿园96所，其中幼儿园37所，小学35所，初中18所，高中4所，职业学校1所，特教学校1所。本次督导围绕年度重点工作、队伍建设、课程实施、办学条件、学校安全、依法治校、学校发展环境等方面进行评估。采取现场查看、座谈了解、问卷调查、查阅资料等方式，多渠道、多形式搜集信息，并当场简要反馈督导意见，力求充分发挥教育督导的导向和激励作用，促进学校管理水平不断提高。现将督导评估情况简要通报如下：
一、主要成绩和经验
一年来，教育投入不断加大，办学条件持续改善，素质教育扎实推进。各学校认真实施依法治校，健全规章制度，规范办学行为，常规管理得到加强；全面推进课程实施，积极打造高效课堂，教育教学质量不断提高；加强安全管理，消除安全隐患，师生安全意识普遍增强；认真整改存在问题，创设高品位的校园文化，努力打造学校特色，办学品位进一步提升。
（一）镇办兴教热潮持续高涨，新建、在建项目不断涌现。一年来，全县上下结合校舍安全工程的实施，积极进行校舍新建和改建，学校布局进一步优化。实验初中顺利投入使用，初中、学校撤并。镇小学教学综合楼，镇初中功能楼、中心小学综合楼，镇初中教学实验楼，镇初中实验楼，镇一小综合楼，镇中心小学功能楼等项目完工并投入使用，缓解了这些学校校舍紧张的局面。镇投资100余万元对第二初中进行校舍改造、维修，小学、小学合并，整合了教育资源，提高了办学效益。实验学校、青阳镇初中新建单职工教师公寓，改善了青年教师的生活、住宿条件。办事处小学、镇素质教育中心、镇中心小学综合楼、职业学院综合实训楼完成主体建设，中学教学楼工程进展顺利，镇道口小学开工建设。镇中心小学开始规划，城南新区实验幼儿园列入计划，即将动工兴建。
学前教育健康发展。镇中心园完成扩建，办投资300余万元完成了办事处所有幼儿园的升级改造。各镇办普遍建立了早教中心，积极探索幼儿早期教育，定期组织开展亲子活动。多数幼儿园坚持特色办园，增强了幼儿园活力，幼儿智力得到充分开发。
（二）积极参加各级评估验收，办学条件和管理水平进一步提升。年，结合省、市教育工作专项督导、省级规范化学校验收与复评、仪器更新工程、“211”工程和教育信息化示范学校创建等工作，中小学内部装备进一步加强，学校管理水平得到提升。
全县投入大量资金开展省级规范化学校的验收与复评工作。一中投入700余万元进行了校舍维修改造和内部设施配备；镇投资440万元用于初中创建和一小复评工作；镇政府拨专款30万元用于初中复评工作，学校先后投入100余万元进行内部装备和校舍改造。实验学校、镇鹤伴中学等5所学校顺利通过验收，一中、第一实验小学、一小等10学校通过复评。
各学校结合省市体育卫生、职业教育和三项工程专项督导，不断加大投入，全县所有农村初中理化生仪器，小学科学仪器全部达到省定标准。镇初中等学校更新仪器橱柜，配备了高标准的实验桌凳，实验设施配备日趋标准化；镇初中建设了微型科技馆，用以提高师生科技素养。全县大部分学校设立了卫生保健室和心理咨询室并配备相应器材，不少学校配备了专（兼）职校医和心理咨询教师；中小学体育器材普遍得到补充，镇新世纪中学、镇范公小学率先在全市农村学校建设了塑胶跑道。
通过实施教育信息化示范乡镇和学校创建工作，全县大部分学校教室内安装了先进的交互式电子白板或投影仪，专任教师实现了人手一台计算机，部分学校还为教师购买了崭新的笔记本电脑，提高了教师工作积极性；通过教育信息网接入，优质教育资源得到共享，教育信息化水平得到提升。
（三）强队伍、重品牌、提品位，促进学校管理质量提升和内涵发展。多数学校重视教师师德建设，通过演讲比赛、教师座谈、教代会和“校务恳谈日”等形式，加强与教师的沟通交流，使广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观。重视教师培训和骨干教师培养，积极为教师培训搭建平台，不断提高师资水平。
各学校在落实课程方案的基础上，积极探索适应学校实际的教学模式，关注课堂教学高效理念，充分落实学生主体地位，实现了课程改革由教学理念到教学行为的实质性转变，学生的学习方式由习惯于被动接受转变为积极主动的自主探究，学校教学管理水平在科学性和规范性上得到明显提升，初步构建起了富有各自特色的素质教育模式。一中成立了科技创新教研室，教师指导，学生创新，已受理340项学生发明创意；实验中学、初中、初中分别推出了“自主学习”“问题导学”“随笔化写作”等一系列学科教学、综合实践、校本教研特色课程，全面展示了学校管理与文化建设成果。
各学校普遍重视校园文化和特色建设，积极打造文化品牌，不断提升办学品位。一中、中学、实验学校、镇初中等学校积极打造校园文化，学校楼、场、馆、舍、路、园等全部装点、修饰和命名，既美化、亮化了校园，又提高了育人效果，对师生形成了潜移默化的影响。镇一中书画艺术教育、小学棋类特色教育、小学体育特长教育、一小民乐教育、镇一小古诗文阅读、实验幼儿园科普教育、镇第一幼儿园民间体育活动等特色异彩纷呈，呈现出“一校一品牌，校校有特色”的良好局面。各学校重视校本教材开发工作，有的学校还开发了系统的校本教材，印发的校刊、校报标准高、实用性强、效果明显。
（四）高度重视学校安全工作，积极创建平安和谐校园。学校安全工作得到进一步加强。
一是各单位重视制度建设，各种应急预案比较齐全，档案建设比较规范。
二是学校安全保卫工作得到加强。各单位配备了专职安保人员和安保设备，进一步完善门卫管理制度，加强了对学校重点部位的管理。等镇办由财政出资配备保安。
三是各学校积极开展“安全隐患排查”“防震减灾宣传周”“消防知识进校园”等活动，严格落实安全教育课程，有效提高了师生的安全意识和自救自护能力，促进了全县教育的和谐稳定。
二、存在的主要问题与不足
（一）办学条件尚需进一步改善。部分县直学校计算机、理化生仪器、实验室桌凳、教室内多媒体设施陈旧，已经不能满足教学需要。个别学校存在盲目建设现象，忽视了校园整体规划和科学布局。部分学校功能用房不足，校舍生均面积不达标。个别寄宿制学校学生宿舍拥挤。部分学校卫生室条件简陋，无专（兼）职工作人员；体育、卫生器材配备、活动场地不达标。大部分中小学图书配备达不到省基本办学条件标准要求；有的图书陈旧，可读性差，更新剔旧不及时；少数学校图书室尚未实现微机管理，师生借阅不方便。
（二）学校管理还存在薄弱环节。
一是校舍设施维护与管理需要进一步加强。少数学校教室门窗、体育器械以及幼儿园室外大型玩具等有待维修和保养；
二是学生宿舍、食堂、厕所仍是管理的薄弱环节。少数学校宿舍管理不到位，有的卫生脏乱差，通风不及时，异味较重；有的物品摆放不整齐；部分幼儿园午休寝室未供暖，无法正常使用。部分学校食堂管理不规范，有的食品留样不规范，个别学校食堂工作人员甚至不知道什么是食品留样；有的餐具消毒制度落实不到位。个别学校、幼儿园厕所卫生较差，不能够及时冲洗。
三是部分学校依然存在功能室利用率低、使用不规范的现象。有的图书借阅率低；有的音美活动室、语音室等功能教室基本不用；有的存在设备保管不规范、放置位置不妥当，卫生清理不及时现象；有的功能室使用记录不规范、不完整。
四是学校安全需进一步加强。部分学校平房校舍依然存在使用杨木梁、水泥檩条现象；有的学校安全应急预案种类少，未能及时开展安全演练，个别学校虽有应急预案，但内容交叉、不系统，实用性不强；部分学校安全、
法制教育课计划、课时、师资、教材“四落实”没有真正落实到位；有的学校没有安装电子监控设施，个别学校虽然安装却无法正常使用；有的学校门卫年龄偏大，没有经过专业培训；部分学校消防器材配备不足，个别学校线路老化。
（三）课程实施水平有待进一步提高。
一是综合实践、地方和校本课程的开发和开设还较为薄弱。少数学校地方课程和校本课程开设流于形式，有的被挤占，改上其他科目或上自习；有的学校虽然安排了这些课程，但任课教师不知道如何上；有的学校没有开发校本教材；有的虽然编印了校本教材，但不符合学校发展实际；有的学校校本教材照搬照抄、欠推敲，排版不规范甚至出现错别字。
二是个别学校存在不按规定时间作息、不按课程表上课现象；少数学校要求学生提前到校或延长学生在校时间，存在补课或者变相补课情况。
三是有的学校不按国家课程方案开课。部分初中从初二年级开始提前开设了化学课；有的学校音、体、美课程被挤占，影响了学生全面发展。
（四）教师队伍结构有待进一步优化，整体素质尚需提高。
一是教师队伍结构有待进一步优化。少数学校由于前几年规模扩张，教师紧缺，引进了大批青年教师，素质良莠不齐；少数农村小学由于规模小，学科性缺编的矛盾较为突出，兼课现象普遍存在。
二是教师业务素质有待进一步提高。有的教师新课改理念尚未完全树立，驾驭新课改的能力有待提高；有的教师现代教学手段运用能力不强，课件制作水平不高，现代化教学设备利用率不高。
三、整改建议
（一）努力改善办学条件，促进教育均衡发展。各学校要以省、市政府教育综合督导为契机，按照《省普通中小学基本办学条件标准》要求，积极争取各级政府支持，进一步加大教育投入，加快推进标准化学校建设和校舍安全工程，将标准化建设与学校布局调整、薄弱学校改造相结合，合理配置教育资源，推动教育均衡发展。同时，要加快图书、计算机和音体美教学器材的配备更新，进一步改善办学条件。
（二）提高学校管理水平，整体提升办学品位。各学校要把学校管理作为生存、发展的主线，进一步树立“向管理要质量”、“向细节要质量”的观念，提高品牌意识，做到学校管理无缝隙覆盖。
一是坚持“走出去、请进来”战略，积极开展对外交流，学习外地先进管理经验。
二是加强师生安全、法制教育，深入推进依法治校，规范学校办学行为，提高师生法制意识，做到警钟长鸣，防患于未然。
三是完善学校制度，做到制度管理与人性化管理相结合。
四是实现功能室的规范化、标准化、科学化管理，将实验教学内容列入教学工作计划，并按教材要求开齐开足演示实验和学生分组实验，切实提高学生的动手操作能力。
（三）深入推进素质教育，提高学生综合素质。各学校要切实转变观念，严格落实国家课程方案，进一步规范办学行为，扎实推进素质教育，为学生一生发展奠定良好基础。
一是严格落实《省普通中小学管理基本规范》，确保开全课程、开足课时。
二是通过建立制度，开展大课间活动、课外活动、兴趣小组、劳动实践、社会实践等各种活动，切实减轻学生过重的课业负担，为学生主动学习、全面发展、健康成长创造良好环境，促进学生全面发展。
三是加强学校卫生保健室、心理咨询室及心理教师配备，切实开展好学生心理咨询工作，关注学生身心健康和全面发展。
四是全面落实地方课程，合理设置校本课程，积极开发校本教材。
第3篇：初中校园安全教育范文
一、主要亮点
绝大部分学校坚持向管理要效益、向管理要质量，不断采取措施，强化常规管理，工作卓有成效，其主要表现是：
（一）措施得力，校园环境建设成效显着
1.注重卫生死角清扫工作。金盆小学、下广小学、康乐小学、新民小学、实验初中、兴隆初中等学校不仅要求每天扫除要彻底，还专门有整治卫生死角的工作措施，并组成 “校园爱卫先锋队”负责监督巡查，以确保校园全天清洁。
2.注重校园绿化培育工作。公平初中、实验初中、新民初中、吐祥小学、鹤峰小学、康坪小学等学校多方筹措或挤出资金狠抓校园绿化建设，同时将绿化区域划分到班级，实行班级绿化管理负责制，培养了学生爱绿、护绿的良好习惯。
3.注重校园文化建设工作。长龙中学、安坪小学、康乐希小、白帝小学、奉师附小、汾河小学等学校结合学校特色教育努力建设校园文化，形成了独具特色的校园文化氛围。
（二）严格要求，教学常规工作成绩突出
1.校长全身心抓管理。朱衣初中、公平初中、龙池小学等不少学校的校长以校为家，全身心抓学校管理工作，得到了广大教师的充分认可和肯定。
2.教师坚持以生为本。多数教师做到了以生为本，想学生之所想，做学生之需做。奉节中学高三年级组的作业批改根据学生的实际，有个性化的评语和情况分析记载；奉师附小四（5）班语文课注重培养学生的朗读能力和阅读习惯。
3.严格执行课程计划。多数学校根据课程标准，严格执行课程计划。香山小学的英语课、电脑课，竹园二小的音乐课等，学校开足了课时，教师上课有激情，学生学习兴趣浓厚。
4.全面开展教研活动。公平初中、朱衣初中、康乐希小、白马小学、龙池小学、竹园二小、新民小学、公平小学、吐祥小学等学校人人听课、人人评课、人人打分量化形式的教研活动已形成常规，并做到了教研活动周周有记录、月月有统计、期期有评比。
（三）制度齐全，学校功能室管理到位
1.制度上墙悬挂到位。万胜小学、安坪小学、永乐小学、长龙中学、奉节中学等学校制度齐全，上墙悬挂规范。
2.教师办公室清爽整洁。平皋初中、鹤峰小学、安坪小学、康坪小学、黄井小学等学校教师办公桌上物品摆放整齐，办公室地面、墙壁整洁、干净。
3.各功能室管理到位。奉师附小、康乐希小、吐祥小学、朱衣初中、公平初中、长龙中学的实验室使用频率高，特别是奉师附小每天至少有两个班在实验室进行实验操作；新民小学、吐祥小学、荆竹小学、朱衣初中的电脑室整洁、清爽，课程落实到位；奉节中学、竹园初中、安坪小学、黄井小学、康坪小学的图书室规范，开放借阅效果好；竹园二小的多功能教室，安坪小学、新民小学的会议室和留守儿童亲情聊天室既整洁又档次较高。
（四）注重实效，后勤管理工作井然有序
1.抓实了两院的管理工作。新民初中学生宿舍楼里的洗漱间、厕所、走廊非常干净。实验初中、奉节中学、康坪小学、黄井小学、下广小学、荆竹小学的学生寝室内部管理到位。金盆小学、安坪小学专门聘请武警培训学生的内务整理，使得学生寝室和洗漱间的管理工作提档升级，上了新的台阶。
2.抓实了食堂的卫生工作。青莲初中、兴隆初中、新民初中的学生食堂餐桌摆放整齐，卫生工作到位。康坪小学、香山小学、新民小学食堂内部整洁、清爽，工作人员按要求统一着装。朱衣初中严把购物关，保证了学生食堂食品的质量。明水初中食堂管理严格按照有关要求落实，连储物间都设立了防潮层。
3.抓实了厕所的冲洗工作。实验初中、万胜小学、香山小学、奉师附小、新民小学、黄井小学等学校的厕所坚持天天冲洗，保持了干净，做到了基本无臭味。
（五）警钟长鸣，校园安全工作常抓不懈
1.校园保安人员尽职尽责。竹园二小的保安在上学和放学的时候积极主动疏通校门前的车辆等障碍，力保校门通畅。奉师附小、永乐小学、长龙中学等学校的保安严格登记制度，任何人进校都一视同仁。
2.安全隐患排查整治到位。为防患于未然，多数学校坚持定期进行安全隐患的排查工作。秋田小学、庙湾小学、梅子小学、白马小学、江南小学、竹园初中等学校由校长亲自带队巡查校园安全状况，排查整治安全隐患。石岗小学、公平小学、金凤小学等学校正处于建设施工中，学校派驻专人在施工地段巡查值班，以确保学生的安全。
（六）开拓创新，素质教育工程彰显特色
1.“个十百千万”工程稳步推进。多数学校在实施“个十百千万”工程的同时，摸索总结出了切合学校实际的路子，而且效果显着。龙池小学不仅做到了天天有记载、周周有活动、月月有简报、期期出成效，还分年级编写了“个十百千万”校本教材，“个十百千万”档案也全部形成了专卷。金盆小学将“个十百千万”工程与住校生常规管理紧密结合，提高了学生的素质，培养了学生的能力。
2.大课间活动丰富多彩。朱衣初中大课间活动坚持做到了“每天进行疏散演练、体操、集体唱红歌和百人读经典”四结合。康乐希小的大课间活动与国学有效融合，已经独具特色。荆竹小学、安坪小学聘请奉节武警中队的战士利用大课间教授学生军体拳，统一的服装、整齐的动作、震耳的呐喊，不仅提升了学生的精气神，其训练场面也成了校园内一道亮丽的风景线。
3.特色教育彰显特色。白帝小学开展了“以葫芦丝、笛子、二胡为主旋律的民族器乐”和腰鼓队特色项目教育，编写了葫芦丝、二胡、笛子系列校本教材，将民乐课分年级纳入课表上课，同时还要求每位教师选择一至二种乐器在周前会前集中学习。汾河小学向新华书店争取到了6万元的图书和书架，建成了开放式的图书室，配置了班级不锈钢图书架，为打造书香校园特色教育创造了有利条件。吐祥小学结合学校实际，正积极创建“阳光体育，健康快乐”体育特色项目。
（七）高度重视，中职送生工作积极行动
1.及时贯彻会议精神，部署工作。康坪小学、朱衣初中等学校校长高度重视中职送生工作，县上中职送生会后当天赶往学校召开行政会研究部署中职送生工作，成立了以校长为组长的中职送生领导小组，安排专人负责中职送生工作。
2.加大中职宣传力度，氛围浓厚。各校及时召开了“三会”，即班主任会、任课教师会、学生动员会。三江初中、朱衣初中等学校还给家长印发了公开信，向家长宣传中职招生政策。康坪小学及时制作了以“选择中职阳光道，不挤中考独木桥”为主题的专题宣传展板，加大了宣传力度。
3.增添中职送生措施，效果凸显。各校根据中职招生工作中存在的不实宣传和“买卖生源”等问题，结合实际增添了相应措施。康坪小学、朱衣初中、三江初中、新民初中等学校还制定了切实可行的班级目标考核细则，目前各校送生工作开展效果良好。
（八）认识到位，创先争优活动深入开展
1.承诺内容具体与中心工作相结合。公平小学吴万古同志的承诺具体，而且结合了中心工作。下广小学、鹤峰小学、荆竹小学等学校教师的承诺比较详实。
2.“一讲二评三公示”落到实处。香山小学讲述实在，点评逗硬；下广小学将包括工作任务、完成时间和责任人等内容的月工作安排要点公示在教师办公室的黑板上；奉节中学高三年级组办公室详细公示了每月、每周的工作安排和进展情况；康乐希小的“一讲二评三公示”栏中有承诺、有党员标识，而且做到了月月公示。
3.工作日志记录详实。兴隆初中的王杰瑛、叶景菊和荆竹小学的曾明等老师工作日志记录详实。康乐小学、平皋初中等学校教师的工作日志记录完整，结合了中心工作。
4.档案资料齐全规范。康乐小学谭友芝老师负责的创先争优档案资料，归卷、分类整理到位。鹤峰小学家访记录、党员帮扶非党员等记录详实，资料齐全。
二、存在的问题
督查中，督查组感到：绝大部分学校都在狠抓常规管理工作，努力实现管理的精细、规范和科学化。但是少部分学校也存在工作松懈，因常规管理缺失或不到位而出现了一些亟待解决的问题。
（一）领导坚守岗位有待进一步落实。有的学校校长上班期间没在学校，据介绍有的“在教管中心开会”，有的“在教委办事”；有的学校校内公示牌显示校长在校上班，却找不到人；有的学校校长上午在学校上班，下午却找各种理由离开了学校；有的学校甚至整个行政班子集体外出，只有一个后勤主任在学校负责日常工作。
（二）保安工作职责有待进一步明确。有的学校保安没有坚守岗位，问其原因，要么说上厕所去了，要么说巡视校园去了；有的学校保安工作责任心不强，校外来人不询问也不登记，看见校门处学生拥挤也不招呼；有的学校保安角色没转换，值班室内乱七八糟不整理，还经常和老师比这比那。
（三）校园卫生死角有待进一步清除。有的学校注重了大的环境卫生，但没有注意清除卫生死角；有的学校注重了校内的环境卫生，没有注意清除校门口的垃圾；有的学校将杂物堆放在较显眼的地方没有及时清理；有的学校没有注重学生的行为习惯养成教育。
（四）教师上课行为有待进一步规范。有的学校出现了教师坐着上“老爷课”的现象；有的学校出现了教师上体育课穿皮鞋或高跟鞋的现象；有的学校出现了教师带着小孩进教室上课的现象；有的学校还出现了教师体罚或变相体罚学生的现象。
（五）学校各功能室有待进一步整理。有的学校实验室、电脑室、图书室管理不到位，闲置没使用，导致室内零乱、灰尘多；有的学校多媒体教室、会议室用过后没有及时打扫、整理；有的学校行政办公室和教师办公室杂物多、摆放零乱、灰尘厚；有的学校由于硬件原因，没有设置功能室。
（六）后勤管理工作有待进一步强化。有的学校食堂工作人员没有统一着装；有的学校食堂不清洁、蚊子多；有的学校学生寝室出现了不叠被子、不扫地、摆放不统一的现象；有的学校厕所没及时清扫、冲洗，导致纸屑、垃圾多，尿槽尿垢较厚；有的学校厕所积水多，没有及时想办法处理。
（七）安全教育工作有待进一步加强。有的学校没有坚持天天讲安全；有的学校没有及时巡查校园的安全状况；有的学校发现了安全隐患没有及时整治；有的学校班级安全记录不详实、没有坚持检查班级安全并做好记录；有的学校安全档案资料零乱、没及时整理。
第4篇：初中校园安全教育范文
20xx学校岁末年初安全生产工作方案1为认真贯彻落实中央和省、市领导同志重要批示及重要文件精神，深刻吸取近期省内外重特大事故的惨痛教训，根据斗门区安委会《关于印发斗门区岁末年初安全生产大检查实施方案》的通知(斗安委[20xx]1号和市教育局《关于市教育系统岁末年初安全生产大检查工作方案的通知》(珠教保[20xx]2号)的要求，结合教育系统当前安全工作实际，决定从即日起至1月底，在全区教育系统集中开展岁末年初安全生产大检查。为确保此项工作取得实效，特制定本方案。
一、指导思想
认真贯彻落实近期胡春华书记、朱小丹省长等领导同志关于安全生产工作的重要指示精神，深刻吸取各地近期生产安全事故教训，在全区教育系统范围内全面开展岁末年初安全生产大检查，促进学校(幼儿园)安全生产主体责任的落实，健全隐患排查治理体系，全面消除事故隐患，进一步夯实我区教育系统安全工作基础，维护我区学校(幼儿园)良好的教育教学秩序。
二、总体目标
按照全覆盖、零容忍、严执法、重实效的总要求，全面深入排查治理安全生产隐患，进一步深化安全生产八打八治打非治违专项行动，堵塞安全监管漏洞，强化安全生产措施。通过安全生产大检查，全面摸清安全隐患和薄弱环节，落实整改责任，彻底排除重大安全隐患，增强全体师生安全意识，进一步提高安全生产保障水平，有效防范和坚决遏制重特大事故发生。
三、组织领导
成立区教育系统岁末年初安全工作大检查专项行动领导小组，组织开展岁末年初安全生产大检查行动。
组 长：xxx。
副组长：xxx。
成员：区教育局各股室(中心)负责人、直属学校校长(园长)及各镇(街)教育组组长。
领导小组下设办公室，办公室设在区教育局安保股，办公室主任由安保股股长张其金担任。
各学校要根据各自职责分工，按照属地管理、分级负责，行业监管、各自负责，综合监管、共同负责的工作原则。
四、检查范围和实施学校
全区所有中小学(幼儿园)。区直属学校安全专项检查由区教育局负责组织实施，各镇(街)属学校(幼儿园)由各镇教育组负责组织实施。重点检查学校(幼儿园)安全隐患排查治理情况等。具体含：
1、道路交通、双禁工作落实及校车安全隐患检查督查。
2、消防安全专项检查督查。
五、认真排查，加强督导
本次专项检查分两个阶段进行：
第一阶段：自查自改，时间是1月14日18日，各学校、幼儿园根据以上检查内容进行自查自纠，落实好各项职责。
第二阶段：分组检查，时间是1月19日23日。分成七大组深入全区各中小学和幼儿园进行专项检查，发现问题及时指出，查找整改，并记录在档。
第一组：教育局
组长：xxx
副组长：xxx
组 员：xx。
负责检查：区属学校(幼儿园)、容宏国际幼稚园、新思维中等职业学校和非学历培训机构。
第二至七组：各镇(街)教育组
组 长：各镇(街)教育组组长
副组长：各镇(街)教育组安全专干
组 员：部分学校分管安全工作的副校长(或主任)。
由各教育组组长带队分别负责检查辖区内镇属中小学、幼儿园。
六、工作重点
检查各学校(幼儿园)是否部署开展如下工作：
(一)认真贯彻落实中办、国办、市安委办等紧急通报要求，深刻吸取顺德12.31事故、上海踩踏事故和哈尔滨火灾事故的惨痛教训，进一步加强安全生产各项工作。
(二)结合岁末年初安全生产工作特点，继续做好安全生产八打八治打非治违专项行动及回头看工作，始终保持高压态势，确保完成专项行动既定目标任务。
(三)寒假将至，学生乘车回家和外出增多，各学校要加强交通安全宣传工作，进一步做好双禁工作。有校车的学校要强化校车安全管理，加强校车驾驶员和随车照管员的安全教育。
(四)冬季风高物燥，容易发生火灾事故。各学校要结合森林防火等活动开展消防安全教育，坚决杜绝火灾事故的发生。
七、工作要求
(一)学校自查与教育部门检查督查相结合。所有学校主要负责人必须亲自组织对本学校岁末年初安全生产工作进行全面深入细致的大检查，并纳入学校日常工作的重要内容，对照《安全生产法》和相关法规规章标准，对本学校安全生产状况进行全面评估。区教育局、镇(街)教育组可联合相关职能部门，在各学校自行排查整治的同时，采取专项检查。
(二)安全检查与严格执法相结合。区教育局、镇(街)教育组要把此次学校安全工作大检查与加强执法监督密切结合起来，对发现的问题，必须坚持零容忍，现场依法提出处理意见，并跟踪落实情况。
(三)加强沟通协调，及时反馈工作信息。各镇(街)教育组在检查过程中发现重大问题立即报区教育局安保股，并将岁末年初安全大检查工作情况发于1月31日前送到教育局安全保卫股。(邮箱：。联系电话：xxxxxxxxxxxx)。同时，附件1及已下发的整改通知书存根(纸质)一同上交安全保卫股。
20xx学校岁末年初安全生产工作方案2根据X教政〔20xx〕1号《关于印发XX区教育系统岁末年初安全生产大检查行动方案的通知》的要求，结合实际，我校决定集中开展岁末年初学校安全生产大检查专项行动，特制定方案如下：
一、总体要求和目标
要充分认识当前安全生产面临的严峻形势，从贯彻落实xx届四中全会精神、全面建成小康社会和推进依法治安、实现安全发展的战略高度出发，牢固树立红线意识和底线思维，以高度的政治责任感、紧迫感、使命感和对广大师生生命财产安全高度负责的精神，切实加强岁末年初安全生产工作，通过安全检查督查，全面排查安全隐患和薄弱环节，落实整改责任和措施，彻底排除重大隐患，有效防范各类校园安全事故的发生，维护正常的教育教学秩序。
二、组织领导
为保证岁末年初学校安全工作大检查行动工作顺利进行，成立XX小学岁末年初学校安全工作大检查督查专项行动领导小组。
组 长：冯XX
副组长：吴XX
成 员：陈XX、冯XX
三、时间和范围
(一)时间：即日起至20xx年2月下旬;
(二)范围：全校(含学校周边)。
三、检查内容
(一)学校安全防范、应急机制建立情况;
(二)学校五无安全隐患排查整治情况及防溺水、上下学交通安全管理、消防安全管理等专项治理的台账;
(三)涉校七类重点人员排查管控情况，特别是对曾肇事肇祸精神病人的摸排管控情况;
(四)校园周边环境整治情况及公安、交通部门协管情况，重点时段、重点地段治安巡控情况;
(五)校内校舍、围墙等建筑的安全情况;
(六)安全教育活动开展情况;
(七)疾病预防控制工作落实情况;
(八)学校开展各类应急逃生演练的情况;
(九)学校食堂、学生午托管理情况;
(十)节假日期间安全教育计划和实施情况，值守工作落实情况。
四、检查方式
(一)学校自查。学校对安全工作进行深入、细致的检查，重点检查事故易发的重点场所、要害部位、关键环节，全面排查隐患，对排查的隐患和问题要做到100%登记造册，建立台帐，并落实整改措施。
(二)对检查出来的问题做好记录，并督促立即整改，力求工作有实效，实现消除隐患、防范事故的根本目的。
(三)成立督查组对学校进行检查。在检查督查期间，学校将采取抽查形式对全校进行督查，主要通过看现场、个别访谈等方式进行。
五、工作要求
(一)提高认识，强化责任。学校要高度重视本次安全生产检查督查工作，进一步树立安全第一的意识，切实把安全工作放在首位，加强领导，落实责任，把检查作为查找问题、加强管理、促进工作的重要途径，做到真抓、真查、真改，确保校园安全。
第5篇：初中校园安全教育范文
安吉县现有各级各类全日制学校60所，全日制在校学生53 813人，在职教职工4 588人。2003年，被浙江省委、省政府命名为省级教育强县；2007年，通过省级教育强县复查验收，15个乡镇被评为省教育强镇。近年来，安吉县认真落实教育优先发展战略，切实加大教育投入，“以县为主”的教育管理体制基本构建，经费保障体系基本形成，办学条件明显改善，装备水平提档升级，这些都为“书香校园”建设提供了强有力的物质保障。
为了响应省政府、省教育厅提出的关于实施“书香校园工程”号召和将安吉县委县政府提出的“书香飘竹乡”计划建设目标落到实处，安吉县教育局紧密结合安吉教育实际，在全县中小学范围内广泛开展“浓浓书香满校园，琅琅书声遍竹乡”读书和师生共建美丽“书香校园”活动。
加强宣传，营造“书香校园”软件环境
提高认识，转变理念积极营造校园浓厚的读书气氛，着力建造“书香校园”，不仅是安吉县美丽乡村建设的重要内容，也是构建和谐社会的需要。安吉县教育局将“书香校园”建设作为学校教育工作的一件大事来抓，制定周密的活动计划、创新活动形式、倡导阅读理念、弘扬校园文化。2008年年初，在全县中小学校长会议上，县教育局具体布置和贯彻省“书香校园工程”建设的意见和具体措施。这一举措，迅速得到广大中小学的积极响应，许多学校举行“书香校园”建设活动总动员，专门召开全校师生大会、班级主题班会，以出主题黑板报，悬挂宣传条幅，制作名人格言，建立学校校训、校风、教风、学风和各班班规、班风等形式，营造校园文化氛围。2008年3月份，县教育装备中心组织部分中小学校长赴嘉兴等地学习考察，进一步汲取外地“书香校园”建设好的做法和经验。当年6月份，全面启动全县中小学首届阅读节活动，省市县等有关领导参加启动仪式，县教育局还向学校赠送图书。首届阅读节活动的启动，全面拉开“书香校园”建设的帷幕。
树立典型，交流经验一个没有文化引领的学校，是不能承担起教育发展的责任的。根据安吉县委、县政府实施的“书香飘竹乡”计划，安吉县教育局一方面在全县范围内开展“书香校园”示范学校创建活动，要求各校以创建活动为载体，结合学校实际，不断加强校园文化建设，积极营造浓厚的读书氛围。经组织推荐、实地考察，实验初中、高禹中学、递铺小学等17所学校成为安吉县第一批“书香校园”示范校，有效地推进了“书香校园”建设。另一方面，召开了全县中小学“书香校园”建设现场会，省教育装备和勤工俭学管理中心教育装备科郑鲁根科长到会并作了重要讲话；安吉高级中学、孝丰镇中学、实验初中、递铺小学等7所中小学分别在会上介绍具体做法和经验；安吉电视台、《今日安吉》报为此分别作了报道，为引领全县中小学打造“书香校园”发挥了积极的作用。
加大投入，夯实“书香校园”硬件基础
大力增加校园图书藏书量2008年以来，安吉县教育局将实施“书香校园工程”放在整个教育工作重中之重的位置，提出年增15万册图书，生均年递增2册图书的目标。据统计，截至2008年10月底，全县新增图书15.2万册，生均递增图书2.4册，投入经费243.7万元。目前，全县全日制中小学有图书馆（室）61个，面积11 048平方米；图书阅览室58个，面积5 140平方米；电子图书阅览室7个，面积468平方米；专职图书管理员33人，兼职42人；中小学图书馆（室）总藏书1 404 577册，生均图书26.1册。丰富的图书资源，温馨的读书环境，为打造“书香校园”奠定了坚实的基础。
积极营造良好的校园读书环境良好的阅读环境不仅能提高师生阅读的情趣和效率，还能成为一种为学生施以教化的审美文化氛围。在安吉县委、县政府的大力支持和关心下，全县中小学以“书香校园”活动创建为抓手，不断加大投入。2007年以来，共投入经费600多万元，新建和改建图书馆（室）、阅览室102个，学校的阅览室和图书馆面貌焕然一新。另一方面，积极营造温馨、和谐的校园文化氛围。许多学校经过精心布置，合理安排，在校园内设立励志标语，开展读书小报展，制定符合学校自身特点的“三风一训”等，校园的每一个角落皆负起育人的功能，校园的文化底蕴被挖掘、文化特色被打造，浓厚的书香氛围进一步形成。如递铺小学、安吉高级中学、昌硕高级中学、安吉实验初中、孝丰镇中学、安吉实验小学、递铺第三小学等，不仅在进校两侧的灯柱上、教学楼前、宣传橱窗上，精心制作永久性的读书励志标语；还在各层教学楼的走廊上，展出各班学生阅读优秀作文和读书小报；在校园草坪上布置形态各异的文化警示语，无不时时提醒学生为中华之崛起而读书，营造出浓厚的书香氛围。递铺小学还投资80多万元，建成全县一流的符合少年儿童心理特征和情趣的高标准、规范化的图书阅览室和图书藏书室。
创新载体，丰富“书香校园”文化内涵
加强阅读指导，不断丰厚人生有选择的阅读，有方法的阅读，不仅能帮助学生树立正确的人生观、价值观，还能帮助学生开拓视野、丰富知识。课堂既是学生捕捉信息、获取知识的主阵地也是主渠道，为进一步提高阅读效益，很多学校都开设阅读课，专门由教师指导阅读。如安吉高级中学把每班每周一节阅读课纳入学校教学计划，并认真做好阅读课的教育指导工作，提倡读者进阅览室，人人带文摘卡片。同时结合阅读课进行课外阅读指导，展览学生的优秀文摘卡片，引导学生利用图书馆和图书馆目录，教会学生如何摘录卡片。又如安吉实验初中，学校将阅读课排入课表，每周每班开设一节阅读课，学生走进阅览室，在教师的指导下静心阅读，做好读书笔记。图书馆还排出阅览轮流表，每班每周安排一节课外活动课作为规定的阅读时间，由图书管理员组织学生进行自主阅读。这些做法在全县中小学中，现在已经成为一种常规，成为一种时尚。
丰富多彩的校园读书节、文化节以文“化”人，文化“育”人，推进校园文化建设，挖掘校园人文资源，发挥学生个性特长，提升校园文化品位，在全县形成以校园文化节为品牌的校园文化建设新格局。如安吉实验初中、孝丰镇中、山川中心学校等，积极开展丰富多彩的读书节和文化节活动，成为激发学生阅读热情的有效方式之一。开学之初，学校图书馆根据新课标的要求和结合学校实际，分年级列出本学期必读书目，期中统计各班的借阅率并反馈给班主任，期末组织相应的有奖读书问答活动，以检测学生的阅读效果，提高阅读质量。同时充分利用综合实践课，由多位学有专长的教师开设“文学沙龙”“古典诗词鉴赏”“外国名著研读”等讲座，由学生根据自身兴趣双向选择。在这些综合实践课上，学生在教师的指导下，或潜心阅读，或认真摘录，或互动讨论，或深入思考，或撰写心得，或畅谈体会，不断充实精神营养，丰富文化底蕴，学生的自身素养得到全面的提高。
其次，作为学校品牌活动的“三大节”和辩论赛，也是引导学生读书的极好机会。艺术节，“音乐小论文”评比，使图书馆的艺术类书籍成为热门图书；科技节“科技小报”和体育节“体育小报”评比，使科技、体育类书籍急剧升温；而且许多学校每年举行一届辩论赛，上场辩论的选手或许只有为数不多的几名学生，但在他们身后往往有整个班级的团队支撑，学生在图书馆翻阅资料，在网络上搜索信息，体会着读书的价值，感受着读书的乐趣。
建立班级图书角，让每个学生的书包成为流动图书室一所学校最起码也有四五百学生，而只有一个图书馆（室），而且图书馆（室）开放的时间有规定，导致学生要借书时受到时间的限制。为了改变这种状况，让学生更加亲近书籍，好书同分享，在全县提倡学校班班建立“图书角”，让每一个学生随时随手都能拿到书、借到书，随时都有书读，都有自己喜欢看的书。放学后，学生还可以将书借回家看，可以与父母、姐弟一起分享。让他们每天在轻松愉快的阅读氛围中学习、生活、成长。目前，全县85%以上的中小学都建立班级图书角，如递铺小学、孝丰镇中、孝丰镇小、港口中心学校、山川中心学校、姚村小心、高禹中学、实验小学等，班级图书角存书达到生均1册以上，已经成为学生阅读的又一个重要园地。在这一方天地里，智慧与思想发生美丽的碰撞，实践与探索实现亲切的交融，书香四溢。
征文评选，展示自我，品味阅读情趣主题多样的读书征文活动，则以形式自由、参与面广的特点，为更多的师生提供展示自我的机会，已经成为学校打造“书香校园”的有效抓手。根据浙江省教育装备和勤工俭学管理中心、浙江教育报刊总社、浙江省电化教育馆关于开展全省中小学“品味书香、喜迎奥运”读书征文和优秀阅读指导课教学课例评选活动的通知精神，安吉县中小学广泛进行宣传发动，广大中小学学生踊跃撰稿。经县组织初评，有10篇获得一等奖，15篇获得二等奖，7篇获得三等奖；其中有16篇征文推荐送浙江省、湖州市参评。
2008年10月，安吉县又开展主题为“书香飘竹乡，读书伴成长”的阅读征文评选活动。共收到中小学教师征文150多篇，学生征文260多篇。征文评委小组对征文逐篇进行评选，对获奖者进行表彰。本次征文活动，文章写作水平之高，篇数之多，参与面之广，在历史上尚属首次，篇篇佳作，烘托出浓郁的“书香校园”氛围。
第6篇：初中校园安全教育范文
根据自治区人民政府教育督导委员会办公室《关于开展2020年秋季开学专项督导检查的通知》要求，xx人民政府教育督导委员会办公室牵头，联合州公安局、州消防支队组成专项督导检查组，于8月30日至31日对全州各县市及州直属x所学校（幼儿园）2020年秋季开学工作及“护校安园”行动落实情况进行专项督导检查，现将督查情况报告如下：
一、总体情况
xx共有各级各类学校xx所、农牧区教学点xx个，其中电大x所，中等职业技术学校x所，特殊教育学校x所，普通高中xx所（含民办xx所），九年一贯制学校x所，初中xx所，小学xx所，幼儿园xx所（含民办xx所，其中xx所为新建幼儿园）。此次督导检查，是在县（市）教育局、各学校（幼儿园）全面自查的基础上进行的。从抽查到的学校看，各学校、幼儿园均能按照国家教育部、自治区教育厅相关规定按时开学。学校（园）领导和教师提前2到3天到校（园）上班，各校（园）对新学期开学工作准备充分，师生到位及时，后勤保障有力，安全管理到位，办学行为规范，教学秩序井然，各项工作快速步入正轨。
二、主要做法及特点
（一）开学条件保障情况。
一是全州所有教职工，除极少数病假（产假）之外，所有人员全部按时到岗；所有惠生政策全面落实，没有一名学生因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学，如：xx县除外出培训与请病假老师外，其余老师8月19日全体到岗，
8月20日学生全部到校正式上课，各项工作有条不紊。xx镇双语幼儿园8月28日全体教师按时返校，学生陆续报名。无一人因家庭困难、生活困难或学习困难而失学。
二是本学期教材基本按时到位，教辅资料严格按照学生自愿、一课一辅的要求征订，没有强制学生征订现象，如：xx县所有教辅材料都是学生自愿征订购买。
xx县各学校严格实行教辅材料“一科一辅”制度，各科教辅资料先报教务处审核，最终经主管领导签字同意后学校统一做好无偿代购服务，无从中牟利行为。
三是所有学校（特别是寄宿制学校）各项后勤保障运行良好。
四是各地各校认真落实了《中小学生守则（2015年修订）》，做到上墙、入屏，对学生开展了以爱学习、爱祖国、爱劳动“三爱”教育和节粮、节水、节电“三节”教育及开学安全教育，通过师生喜闻乐见的形式，用通俗易懂的语言，完成了必读篇目的学习。
以安全教育、爱国教育、养成教育、遵纪守法等主题开展“开学第一课”主题班会教育活动。
五是所有不足100人的小学或教学点均按省定标准落实了公用经费，不存在经费截留问题，确保了此类学校的正常运转。
六是义务教育课程设置方案得到落实。
体育、艺术、综合实践活动课程按规定开设，道德与法治、语文、历史三科统编教材按照中央要求，在全州起始年级实现全覆盖使用。双语学校能够按照自治区今年新修订的课程设置方案开设课程。义务教育小学科学一年级教材已经按照教学用书要求在所有学校开设课程。小学书法作为必修课程，都已开课。
七是制定义务教育阶段消除大班额专项规划年度实施计划，建立了消除大班额工作台账，各中小学校均未出现超过xx人以上大班额情况。
八是各地各校均对学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备及生活设施设备进修了检修维护，饮食、住宿、水电暖等各项后勤保障工作均已到位。
（二）中小学校舍安全管理情况。
督导检查组对各学校校舍安全隐患进行了拉网式排查，不留死角；学校校舍安全档案健全；校舍安全管理制度健全，能定期对校舍进行安全隐患排查，落实到位；不存在D级危房。
（三）食品与饮水安全管理情况。
各寄宿制学校开学前均按要求进行了学校食堂的清扫，对餐具和蓄水池进行了清洗、消毒，粮油蔬菜等食材从正规渠道购买，保证了学校食堂食品采购运输、储存、加工等各个环节不存在任何安全隐患。
（四）校园安全管理和安全教育情况。
一是在学校“三防”建设方面，重点落实了公安部、教育部《中小学幼儿园安全防范工作规范》，按照规范要求配备了保安员、增设了防护器械，视频监控全覆盖。
寄宿制学校基本配备了专职宿舍管理员，进一步健全完善了安全制度。如：xx县教育系统高度重视维护稳定安全建设，前后分x批总计投入xx万余元用于购买安防器械、防盗网、安检仪、防护窗、隔离桩等器材及相关建设。
二是加强了重点领域的安全管理。
对学校各功能室、锅炉房以及建设工区、人员密集地区等一切可能存在安全隐患的场所进行了全面排查，对存在的安全隐患建立整改台账、明确了责任人、整改完成时间并实行责任追究。绝大多数学校（园）各项安全制度齐全，通过国旗下的讲话、开设“安全教育第一课”、知识专栏等形式，扎实开展交通、消防、防震、用电、上下楼梯、流行病预防、食品卫生等多方面的安全教育，内容丰富，记录翔实。
三是为了防范非法入侵校园导致学生伤亡，学校做到了安全工作规章制度健全、管理措施有效。
进一步加强门卫管理，完善校园警务室建设，落实值班巡逻制度以及校外人员、车辆出入校园询问登记制度，中小学、幼儿园上课期间实行封闭管理，严格学生上下学时段的安全防范，寄宿制学校做好夜间值班和巡查。
四是校园欺凌和暴力治理情况：各校集中对学生开展了以“校园欺凌治理”为主题的专题教育，建立了学校安全风险预防、管控与处置制度和工作制度；
认真开展了矛盾纠纷排查，积极发挥学生安全员的作用，有效防范了校园暴力和校园欺凌行为。如：xx县采取“日查周报”的方式每日专门安排领导带队教师巡查校园安全，每日祥实记录巡查情况，每周上报本周情况，发现问题立即妥善处理，化解矛头性问题，防止在校园内发生校园欺凌和校园暴力。
五是在校园周边防控方面，联合公安部门深入开展了“护校安园”活动，规模学校和大部分寄宿制学校设立了警务室或警务联系点，上下学高峰期所在地派出所安排干警定期进行巡查，同时各学校根据实际情况，聘请公、检、法、司部门专业人员担任学校法制副校长或交通安全辅导员，定期到学校开展安全法制教育。
各校制定健全舆情信息分析安全预警快速反应和排查化解联动处置机制和工作责任制，加强安全保卫工作队伍建设，成立护校队定期开展安全应急演练工作，经常性对师生开展法制教育、公共安全教育和反邪教警示教育。
六是对中小学生安全教育，开学初各校集中对学生开展了安全教育课，以突出地震、交通安全、消防安全为重点，定期组织学生开展应急疏散演练。
（五）农村学前三年免费双语教育工作。
xx新建幼儿园xx所，总建筑面积为xxx平方米，总投资xx亿元，现已全部竣工验收合格，内部设施已全部配备到位。通过县市自聘、公开招聘等多种方式，已配备农村双语幼儿专任教师xx名，保育员xx名、后勤人员xx名、安保人员xx名，保证了每所幼儿园达到了“两教一保”的配备标准，全部达到开园条件。2020年6月23日，xx市xx镇xx村双语幼儿园首次开园，8月25日起全州农村双语幼儿园陆续开园，8月30日实现了全部开园，已有xxx名幼儿在新建农村双语幼儿园报名，实现了全州xx名农村适龄儿童就近免费入园的目标。
自治区统编学前教材8月底陆续配发到位。8月初将自治区农村双语幼儿园《课程设置方案》《教育指导纲要》发放到全州全县市各幼儿园，按照要求设置课程计划。如：xx县于8月17日-19日在xx县初级中学、xx镇中学分三次对全县xx多名教职工开展了学前和中小学双语政策继解读及政治政策、国语教学、保教管理等培训，并制定规章制度，明确责任分工。
（六）国家通用语言文字教学全覆盖工作。
紧紧围绕“确保3至5年内基本实现学前和义务教育阶段国家通用语言文字教育全覆盖，到2020年少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字”制定了规划方案。围绕“2020年秋季学期起，小学和初中起始年级全面实行国家通用语言文字授课”，做好了师资配备，强化教师、国家通用语言文字培训，做好了教学准备，保证了“幼小衔接”“小初衔接”。力争2至3年内全面推行初中起始年级国家通用语言文字授课，与全区同步实现双语教育全覆盖目标。对xx双语教师每周两节国家通用语言培训学习、假期20天培训。每年进行国家通用语言口语测试。紧紧围绕双语教育质量提升，制定了一系列质量提升制度，研究落实管理措施、质量监测、教研指导、包联帮扶、教师队伍管理及培训提升等工作。
三、存在的主要问题
从被抽查学校来看，开学总体情况良好，但也存在着一些问题，主要表现在：
（一）个别学校存在安全隐患。
xx市九中正门教学楼未办理消防手续，消火栓官网无水，整个学校楼的防火门未灌浆沙子，2号教学楼消火栓漏水，三化标识未贴；新教学楼的消防水泵房设置在楼前操场下面，如果需要维修或紧急情况处理不方便，大门口值班室未安装视频监控、危爆物品管控平台欠费，办公楼一楼西侧、二楼楼梯间内的配电箱未上锁；危化品管控平台欠费不能正常使用；应急预案生硬，未能及时修订，操作性不高。
xx市五小新教学楼的消防控制柜没接电，系统有故障未排除，老教学楼需要加一些消防安全标识和应急照明灯，警卫室电箱未上锁；未建立校园防欺凌和暴力的档案；液化气钢瓶摆放在食堂通道处。
xx镇中学应急照明灯在刷墙的过程中涂料覆盖，影响正常使用，个别应急照明灯不通电，无法正常使用，危管平台欠费；饮水机没有定期清洗、消毒；应急预案操作性不强，未能及时修订；教学楼消防水栓未供水；危化品管控平台欠费不能正常使用。
xx小学教学楼正门视频监控有盲区，视频存储报警。应急照明灯在刷墙的过程中涂料覆盖，影响正常使用，个别应急照明灯不通电，无法正常使用；灭火器未按要求摆放；视频监控硬件故障，存储时限不够；应急预案操作性不强，未能及时修订；食堂留样柜未上锁；食品操作间未安装灭蝇灯；食材进货凭证登记信息不全。
xx镇小学视频监控未全覆盖；学生有翻越大门的情况，集体活动时值周生未发挥作用；草坪有一处井盖损坏；食堂库房未安置挡鼠板，洗菜与洗肉盆混用；配电箱未上锁；应急预案操作性不强，未能及时修订。
xx镇双语幼儿园存在的安全隐患为：灭火器未按要求摆放；配电箱未上锁。
（二）个别学校后勤保障不到位。
个别学校的部分电教设备（师生电脑，班班通设备等）老化；虽然网络做到了光纤进班，但学校开通的带宽满足不了日益增长的教育教学的需求。有些学校由于短期内学生人数增长迅速，规模太大，致使学校原先配备的教学设施设备满足不了现在的教育教学需求。如xx市九中，其理化生实验室及仪器不够用，班班通设备还缺近x套。
（三）学校信息化工作开展氛围有待加强。
信息化没有很好地融入学校教育教学管理中，师生信息化素养不高。教师培训机制不够完善，县市组织开展本辖区教师信息化培训少。信息化设备利用率偏低。学校信息化资源短缺，不能很好地实现资源共享。
四、下一步工作建议
（一）进一步加强开学保障工作。
一是做好条件保障工作。
进一步落实工作职责，切实做好校园校舍、教学设施设备和生活设施设备的修缮维护，保障学校正常教育教学。
二是做好控辍保学工作。
加强与扶贫、民政、残联等部门的协作，做好进城务工人员随迁子女、农村留守儿童以及家庭困难和特殊教育学生关爱工作，加大教育精准扶贫工作力度，进一步将学生资助政策落实、抓稳，确保适龄儿童不因学习困难或家庭困难而辍学。
三是推进学校精细化管理。
着力解决学校管理中存在的薄弱环节和突出问题，全面提升学校管理的规范化、科学化和精细化水平，在加强教学管理的同时，进一步改善师生学习、生活条件，增强服务意识，为学生营造良好的学习生活环境。
（二）进一步强化学校安全工作。
一是加强校园安全风险防控。
全面落实“党政同责、一岗双责、失职追责”的责任机制，把安全稳定工作分解到岗、具体到人，加强学校技防设施建设，加大校园安全隐患排查整治力度，切实做好防溺水、上下学交通、校园欺凌、消防、食品卫生等重点领域安全治理，尽最大努力降低安全事故发生率。
二是加强校园周边综合治理。
积极协调、配合有关部门完善校园周边交通标志和交通安全设施，完善警校联动机制，落实“高峰勤务”模式，动态掌握校园周边地区不稳定因素，加大整治力度，努力消除安全隐患。
三是加强安全教育。
创新安全教育形式与载体，增强针对性和实效性，实现安全教育课程化、安全演练常态化、安全管理制度化，普及预防各类安全事故的基本知识，切实提高广大师生的安全防范意识和应急自救能力。
（三）进一步改善学校办学条件。
一是改善基本办学条件。
全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件，推进义务教育学校标准化建设，按照“缺什么补什么”的原则，满足教育教学和生活的基本需要。
二是统筹推进县域内义务教育一体化。
做好城镇学校布局规划，努力办好乡村教育，推动城乡教师交流，扩大优质教育资源覆盖面。
第7篇：初中校园安全教育范文
开学工作情况自查报告范文(一)
金秋开学，我校紧紧围绕教育局工作安排，结合幼儿园实际，做到精规划、早落实、严要求，扎扎实实搞好开学准备工作。根据莆田市教育局《关于认真做好2019年秋季开学初学校有关的通知》(莆教明电[2019]70号)文件精神，我园组织人员认真做好开学初学校有关工作，现就当前几项重点工作如下：
一、开展“科学发展观主题培训”
在开学第一周集中开展“科学发展观主题培训”。按照7月24日召开的莆田教育系统基层干部科学发展主题培训行动计划启动仪式要求，认真组织开展主题教育培训，切实提高基层干部参与培训的主动性和自觉性。把培训与提高政治素质相结合，与增强业务能力相结合，与学校工作实际相结合，与促进教师专业化发展相结合，力争通过学习培训，达到端正办学思想，理清发展思路，加强队伍建设，提高办学质量的目的。结合庆祝教师节活动，组织全体教师重温职业道德规范。
二、扎实抓好学校安全稳定工作
全面启动迎接党的xx大维护学校安全稳定工作，深入开展消防安全保卫战、校车安全、“打非治违”专项行动、交通安全宣传教育、校园周边综合治理和矛盾问题排查化解工作，确保校园安定稳定。开学初，我园坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针， 组织安全领导小组对幼儿园安全隐患进行一次全面排查整治，重点排查整治幼儿寝室、食堂、厕所以及其他教学设备设施，严防因暑期闲置和台风、降雨造成的安全问题。及时组织幼儿收看开学第一课并充分利用宣传栏、主题班会、国旗下的讲话等多种形式，对幼儿进行了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，以提高幼儿的安全意识和自我保护能力。我们将安全教育纳入教学计划中，本学期开学典礼中，我们为全园幼儿上了安全教育第一课，开学第一周，我们就进行防火疏散演练。
三、加强幼儿思想教育
开学初，我园组织上好“开学第一课”，强化幼儿情绪，尤其要重视加强新生的情绪，摸清新生的思想情绪，有针对地做好教育引导工作，及时消除不良思想苗头。及时组织班主任和教师深入班级，与幼儿交流谈心，通过游戏、活动等形式，帮助幼儿尽快度过期初的不适感。
四、认真落实常规管理要求
新学期开始我园已做好幼儿注册入学工作，确保幼儿准时、安全到校。协调有关部门，做好教材的发行工作，确保所有幼儿课前到书，人手一册。认真制订学期各项工作计划，做到各项工作早布置，早落实，尽快进入正常状态。认真执行课程标准，科学编排课程表，按要求开齐开足课程。做好幼儿园“新课程管理系统”的相关信息录入工作，加强和规范学籍管理。严格控制班生规模，采取有效措施消除“超大班额”。
五、进一步规范办学行为
我园严格落实办学行为“五规范”，按照“五规范”督导评估要求，认真进行自查自评，形成自评报告，针对存在问题自我整改提高。严格规范教育收费，按照物价部门审批的收费项目和收费标准收费，规范收费公示办法。完善家长委员工作机制，开学初我园召开家长委员会会议，向家长委员会通报幼儿园发展情况和新学期工作计划，取得家长的理解和支持，主动接受幼儿、家长和社会的监督。
六、抓实后勤保障工作
我园于2019年9月开始食堂由幼儿园经营和管理，采用自主经营模式，不承包或变相承包给个人进行盈利性经营。进一步加强幼儿园食堂管理和监督，确保食堂的公益性。
开学前本园全面开展校园环境卫生活动整治，对园内外环境集中开展一次“消杀灭”和卫生大扫除，确保校园环境卫生整洁。将传染病预防、新生入学预防接种查验和健康宣传教育纳入开学工作计划，确保幼儿健康成长。
总之，新学期开始，在园领导和全园师幼的共同努力下，幼儿园各项工作已步入正轨，全体教职工以饱满的热情投入教育教学工作，师幼精神面貌好，教学常规工作，从一开始就全面步入正常化轨道，幼儿园教学秩序井然。今后，我们将在上级部门的领导下，继续扎扎实实的开展工作，齐心合力，构建和谐校园，创办人民满意教育!
开学工作情况自查报告范文(二)
新学期开学伊始，我校的各项工作都正常有序地展开，现将主要工作情况汇报如下：
一、师生返校、控辍保学情况
我校全体教职工都在规定的8月26日依时返校，上学期教职工人数134人(在职在编)，按时返校人数134人，没有出现未按时返校的现象。我校于8月28日召开了全体行政领导会议，于8月29日召开了全体教职工大会，对开学初的各项工作做了整体部署。并于 8月30-31日开始学生报名登记工作， 9月1日正式上课,各项工作也已正式走向正轨。
我校本学期已报名注册学生人数1418人，其中初一人，初二人，初三人。
另据了解，刚从小学毕业且尚未报名的二百来位辖区小学毕业生大多上都到了海府地区或定安县定城镇的学校报名就读。
二、各部门工作计划制订情况。
我校严格要求各处室、各年级组、各科组及乃至教师个人，都要认真制定好新学期的工作计划，并以书面形式上交学校存档。学校的各项工作正按计划安排有条不紊地展开。学期末再检查总结各部门落实计划情况。
三、课程开设、课时安排情况
我校依然严格按照上级的规定合理设置课程和课时，以确保教学质量。9月1日正式开课后，各教学工作都有条不紊地进行。
四、收费情况
在本学期开学收费工作中，我校严格按照上级有关规定精神，在初中义务教育阶段都实行零收费。坚决杜绝乱收费行为，不增加收费项目，不提高收费标准，并认真落实公示制度，除在宣传栏上张贴各项收费项目外，还把各收费项目列表复印给各班主任，要求各家长、学生在登记注册时先过目，再缴费，这样可便于家长、学生监督。对于各项服务性收费、代收费，没有强制学生征订学生辅导资料或其他学习用品，都按自愿的原则执行。
在开学收费工作中，我校严格按财会制度，实行收支两条线，严格要求注册的班主任要按时上交款项，按时决算，并存入入学校专用帐户，严禁公款私用。
五、教师提前一周备课情况。
开学初，我校教导处就统一向教师发放了备课簿、听课簿，并要求教师每周都必须提前备好下一周的功课，从抽查情况来看，执行情况良好。
六、学校环境卫生及安全等工作治理情况
第8篇：初中校园安全教育范文
围绕“推动教育工作高质量发展，办好人民满意教育”工作主线，提升教育质量，强化学校安全管理，聚焦教育精准扶贫，精心实施市县提升教育教学质量计划，全面提升教育管理服务水平。下面是小编为大家整理的中心小学秋季工作计划文章，提供参考，欢迎阅读。
为深入学习贯彻党的精神和新时代中国特色社会主义思想，全面推进素质教育，落实立德树人根本任务，培养学生核心素养，提高全乡教育质量，现制定本学期工作计划。
一、指导思想
坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，扎实贯彻全国、全省教育大会精神和省委省政府“一优两高”“投资于人”的战略部署，坚持立德树人根本任务，围绕“推动教育工作高质量发展，办好人民满意教育”工作主线，提升教育质量，强化学校安全管理，聚焦教育精准扶贫，精心实施市县提升教育教学质量六年行动计划，全面提升教育管理服务水平，使全乡各校朝着“办一所让师生终身怀想的学校”迈进，努力培养“身体健康、心理阳光、人格完善、情趣高雅、素质全面”的一代新人。
二、重点工作目标
(一)夯实党建工作根基，充分发挥党组织的先锋堡垒作用，提升“两学一做”学习教育成果，认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实践活动。
(二)全力做好“平安校园”创建工作，建立学校安全管理长效机制，确保校园安宁，师生平安。
(三)秉承“崇德、尚学、敦行、致远”的校训，践行中心学校“教育成就人生，学习铸就辉煌”的办学理念，推进学校内涵发展，继续开展“四爱三有”教育，培养学生核心素养，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。
(四)深化特色学校建设，大力创办“书香校园”，办好《桦林》校刊，在《桦林》增加读书专栏，大力提倡师生共读，努力形成人人读书的良好风气。
(五)加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。
(六)加强教师队伍建设，认真执行《东和乡中心学校转作风强师德保安全专项整治活动实施方案》，全面提升教师道德素质和业务素养。
(七)加强音体美等艺术课程教学工作，开展好社团活动，开好梦想课程，培养学生健康高雅情趣，促进学生全面发展。
(八)做好毕业班工作，为提升2020年小升初、中考成绩奠定坚实基础。
(九)继续抓好教育脱贫攻坚工作。切实减轻学生学业负担，让学生健康、快乐地成长。
(十)加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。
三、具体工作及措施
(一)以教育教学为中心，突出党建引领，强化教师队伍建设
中心学校党支部从推进全乡基础教育均衡发展、提升教育教学质量出发，紧紧围绕立德树人这一根本任务，充分发挥基层党组织的政治核心作用和攻坚堡垒作用，重点抓好以下五个方面的工作：
一是狠抓师德师风建设，认真学习贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，通过深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，引导教师把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。
二是加强对学科带头人、骨干教师的培养与管理。继续实施“青蓝工程”，开展名师、骨干教师传、帮、带等活动，师徒结对，共同提高，努力做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
三是扎实抓好教师培训工作。认真组织开展好以“国培计划”“省培计划”为引领，县级培训为基础，校本培训为根本的教师继续教育工作。着力培养一批学科带头人、骨干教师，借名师的引导促进年轻教师成长。
四是终身学习。人的成长发展永远在路上，人人都需要终身持续学习。要大力引导教师潜心钻研业务，自觉读书修身，经常性阅读经典哲学、文学名著、教育专著及专业报刊，不断提高文化素养，润泽学生心灵。
五是实施人性化管理。关心教师，尤其要关心青年教师，关爱青年教师，倾听青年教师的心声，了解他们工作、生活的情况，做青年教师的知心人。学校要努力为青年教师创造良好的发展条件，让他们感受到关爱就在身边，关怀就在眼前。努力让全乡教师“安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教”，尽力让全乡教师“在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感”，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。
(二)狠抓落实，推进全乡义务教育均衡发展
依法实施九年义务教育，确保基础教育为提高国民素质和为每个人的终身发展打下良好的基础。
一是扎实做好教育脱贫攻坚工作。认真落实义务教育“两免一补”“营养改善计划”“十五年教育资助政策”等教育惠民政策，为建档立卡贫困家庭和孤儿解决实际困难，确保困难学生全部入学。切实抓好“控辍保学”工作，各校要成立由校长任组长的“控辍保学”工作领导小组，实行教师包学生、班主任包班、年级组长包年级，校长负总责的学校“控辍保学”目标责任制，确保全乡不出现一名辍学学生。
二是合理配置全乡师资力量和教学资源，采取有效措施，持续抓好教育均衡发展。
三是做好幼教工作。规范幼儿园办学行为，促进幼儿园的内涵建设与发展。强化对幼儿文明道德培养、多元智力开发和自理能力锻炼等的教育，防止幼儿教育“小学化”倾向，促进幼儿健康快乐成长。
四是加强学校建设。一要加强学校硬件建设，为全乡教育均衡发展夯实基础。认真落实局里的安排部署，强化责任意识，高质量完成宋家庄幼儿园综合教学楼施工任务。二要加强校园文化建设。以社会主义核心价值观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以办好《桦林》季刊、用好校徽标识、校旗和中心学校微信公众平台、钉钉管理平台，传唱校歌《向着远方》为特色，努力营造文明健康、环境优美、格调高雅的校园文化，打造书香校园、和谐校园、平安校园、快乐校园，努力创建文明校园。
(三)加强学校德育工作，提高工作实效
中学和各小学要坚持立德树人、崇德修身，以加强中华民族伟大复兴中国梦教育和培育、弘扬、践行社会主义核心价值观为主线，以“建设富裕文明和谐美丽新互助”为重点，切实加强未成年人思想道德建设。突出立德树人的主题，小学阶段侧重习惯养成教育，初中阶段根据学生身心发育特点做好心理疏导，多方位、多渠道、多形式地开展各种思想教育、文化艺术、特长展示活动，努力开创德育工作新局面。
1.加强师德师风教育。中学和各小学要认真贯彻落实省教育厅印发的《关于进一步加强新形势下全省中小学德育工作实施意见》、《青海省<中小学教师违反职业道德行为处理办法>实施细则》等文件精神，认真学习贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，做到人人应知应做、必知必做，明确师德底线，增强行动自觉，引导全乡教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
2.加强班主任工作，努力建设班风正、学风浓、班级文化特色鲜明的班集体。全体班主任要树立全心全意为学生服务的思想，经常深入到学生中去，了解和体验学生的学习、生活环境和条件，仔细观察学生心理上的动向和生活上的变化，做学生的良师益友。
3.加强团队工作。充分发挥共青团、少先队组织的作用，争创特色和品牌，把团队活动开展得生动活泼、扎实有效，赋予少年儿童一种蓬勃向上的精神。
4.加强学校少年宫管理，以社团活动为阵地，以“经典诵读”特色学校建设为载体，积极开展以国学诵读、经典阅读为抓手的常态化大阅读活动，努力打造“一校一品、一班一特色”社团活动品牌。
5.强化“四爱三有”教育，把“四爱三有”作为中小学德育的重要内容，教育学生从小听党话、感党恩、知党情、跟党走，争当“热爱领袖、热爱党、热爱祖国、热爱青海，有理想、有本领、有担当”的社会主义事业建设者和接班人。
6.强化思想政治课教学。政治课教师要率先教育学生“坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、在增强综合素质上下功夫”，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。
7.加强生态文明教育。生态兴则文明兴，各校要立足于生态保护优先，切实加强节约教育和环境保护教育，引导全乡中小学生从小树立环境保护意识和生态文明理念，教育学生珍惜资源，养成勤俭节约、艰苦朴素、低碳环保的生活习惯。为推动高质量发展、创造高品质生活作出积极贡献。
8.加强民族团结教育工作，进一步夯实各民族共同团结奋斗的思想基础。各校要坚持课堂教学、社会实践和校园文化建设协同推进，强化宣传教育、示范引领和实践养成，牢固树立“三个离不开”和“五个认同”思想，建设共有精神家园，筑牢中华民族共同体思想基础，培育深刻的中华民族情感，使全乡少年儿童拥有一颗可贵的中国心。
(四)突出中心工作，全面提升教育教学质量
今年是全省教育系统深入实施“奋进之笔”的关键之年，是教育工作“狠抓落实年”。办人民满意的教育就要始终树立“质量第一”的意识，把一切工作的出发点和最终落脚点都放在全面提高教育教学质量上。
1.狠抓常规管理提质量。各校校长和教导主任要把工作放在学校管理制度的落实上，落实人、落实责任、落实要求，勤检查，敢问责。要进一步细化学校教学管理策略，做到常规管理精细化，加大对教研活动、集体备课、作业批改、自习辅导、质量分析等工作的检查和评估，调动一切力量把主要精力用在教育教学管理上。必须狠抓常规教学过程管理，在常规教学的各个环节中做细致的工作，要在“严、勤、细、实”上下功夫。要对教学过程中教师备、授、练、批、评、辅等六个环节，实行“周查、月评、期展”的管理机制，使教育教学管理制度化、规范化、精细化。
2.加强“四风”建设提质量。树立良好的校风、班风、教风、学风是实现育人目标的最直接保证。各校要集中学校、教师、家长、学生多方面力量，形成校园共管、共抓、共促机制，严肃校纪校规，严格奖惩，积极调动师生教与学的积极性。着力营造良好校风、纯正班风、优良教风、浓厚学风，助力教育教学发展。
3.深化教改教研提质量。
一是深化中考改革。义务教育阶段初中学校学业水平测试将全科全考，包括体育、音乐、美术，并安排物理、化学、生物实验操作考试，多媒体演示实验教学方式必须彻底改变，必须重视实验教学让学生多动手多操作，形成实验教学常态化。
二是深化教研教学改革。继续以联片教研活动为抓手，充分发挥典型引领、示范、辐射作用，进行生本课堂主题研讨，汲取“高效课堂模式”理念，逐步完善“152”(即1个理念：生本理念;5个环节：前置性学习、小组合作、学习展示、师生总结、拓展延伸;2个抓手：自学展示、互学展示)生本课堂教学模式，积极推广优秀案例，推出优秀生本实验教师，丰富生本教育内涵，促进我乡生本教育实践步入新阶段。
三是切实减轻学生学业负担。各校要认真贯彻落实《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》，严格控制书面作业总量，严格参照课时标准教学，严格QQ群及微信群监管，严格执行作息时间安排，严格减负工作督导检查，促进中小学生健康成长。
四是有序开展说题活动。本学期，各校要将说题活动作为深化教学改革的措施来对待。中心学校教导处要拟定指导意见，各校结合学段特点、学科特点制定具体方案，通过开展活动提高教师驾驭教材、驾驭课堂的能力。
4.推进信息融合提质量。本学期，中心校要继续推进“生本教育”课堂教学模式下的信息技术与教育教学的深度融合，要求教师加强学习，熟练掌握教育教学软件，加大推广教育资源平台应用力度，积极开展网络备课和授课活动。通过有效的信息技术手段，提高教师的课堂教学效率，为教育教学质量再上新台阶提供技术支撑。
5.打造校本特色提质量。中心校要以生本课堂为抓手，以大课间、社团活动和乡村少年宫为平台，加强各学科阅读能力培养，积极培育“核心素养”理念，努力打造“一校一品、一校多品”校本特色，形成学校素质教育立体结构，践行“梦想课程”理念，让教室成为师生生命开花的地方，让学校家一样温馨，让每一个少年儿童自信、从容、优雅地成长。
6.优化备考工作提质量。教导处要继续完善科学、具体化的质量监控体系，落实教育教学责任，将全面提高教育教学质量的大目标，细化分解落实到学校、年级、班级、教师。加强过程管理，推动小升初、中考备考向规范化方向发展，努力抓好小升初、中考复习备考工作，以最积极的心态、最坚决的意志抓质量，为2020年小升初、中考取得佳绩奠定基础。
7.加强写字教学提质量。本学期，各小学要高度重视学生的写字教学、写字训练。小学低学段的黑板上要有田字格，教师要一笔一画地演示、训练。重视板书的规范性、示范性，决不允许出现草书。各校要开展作业笔记展评，开展铅笔字、钢笔字展评。全乡教师要“强化钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话等教学基本功和教学技能训练”，进一步提升教师业务素养，进而提高我乡学生汉字书写能力。
(五)加强校园安全管理，筑牢学校安全屏障
中学、小学和幼儿园要强化学校安全管理，牢固树立“稳定压倒一切”、“安全重于泰山”的工作意识，筑牢学校安全屏障。
一是全面落实学校安全管理工作“一岗双责”制。各校、幼儿园必须提高政治站位，大力弘扬“生命至上，安全第一”的思想，把全面落实安全责任制作为做好学校工作的首要任务，层层签订《中小学(幼儿园)岗位安全责任书》，压实责任，加大安全工作指标考核权重，实行重大安全事故风险一票否决，严防安全事故发生，确保校园和谐稳定。
二是加强校园安全隐患排查和整改。各学校(园)要牢固树立“事故源于隐患”的意识，从校舍安全管理、食品饮用水安全与卫生防疫管理、校车安全管理、设备安全管理、“三防”建设落实情况、校园安全管理、消防安全管理、交通安全管理、实验室危化品管理等方面细致排查并整治存在的隐患问题，从源头上预防校园安全事故发生。
三是开展校园欺凌专项治理工作。各学校每学期至少要进行一次校园欺凌专项治理，要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等;建立校园欺凌事件应急处置预案;充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和辅导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人;要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。加强家校联系，建立学校、家长、社会共同参与的教育工作机制，严防校园欺凌事件的发生。
四是坚持生命至上，深入开展安全教育。全面推行安全教育课程化，安全主题教育活动多样化，应急演练常态化，家校结合紧密化，消防安全、森林防火、防汛防溺水、毒品预防教育、反邪教教育常规化，学校危险化学品管理长效化，切实提高师生安全防范意识。
五是加强学生管理。各校(园)要继续严格执行“四条红线、两条禁令”(一是不准谈情说爱，二是不准进网吧，三是不准抽烟喝酒，四是不准打架骂仗;严禁学生带手机、严禁学生带管制刀具)，强化重点时段(开学初、放假期间、考试期间、学期末、早自习前、课间时间、午休时间、就寝时间等)，重点地点(校门口、厕所、盥洗室、宿舍、校园隐蔽处、校园周边等)，重点课程(体育课、艺术课、实验课、综合实践课等)的管理，不间断的排查管制刀具、手机等违禁物品，及时排除安全隐患。六是进一步规范门卫管理，严格执行门禁管理、值班巡逻、出入登记制度，加强对学校重点部位、要害部位的巡查和监控，切实保障广大师生的人身安全。
(六)强化学校思想阵地建设，不断提升党建工作水平
中心学校将深化系列重要讲话精神和全国、全省教育大会精神的学习教育，认真抓好党内政治生活准则、党内监督条例、《中国共产党支部工作条例》《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》的学习贯彻，做到学深悟透、融会贯通。健全主题党日活动制度，加强党员教师日常管理监督。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，继续开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，引导党员教师强化“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，争做“四有”好教师的示范标杆。继续开展“转作风强师德保安全”专项整治活动，坚持问题导向，立行立改，持之以恒纠正“四风”，确保全乡教师队伍整治纪律明显增强、工作作风明显改进、能力素质明显提高、廉洁勤政意识明显增强。
(七)加强学校体育、卫生、艺术和心理健康教育工作
1.要牢固树立“健康第一”的教育理念，加强学校体育卫生工作的管理。体育是所有教育乃至人生的基石，健康是生命最基本的素质。各校要抓实“体育艺术2+1项目”活动，要让每个学生都得到充分锻炼，并学会至少两项能够陪伴他们终身的运动技能。组织全乡学校大课间展示活动，积极推动学校大课间活动与社团活动融为一体，逐步形成“一校一品、一校多品”模式，奏响“我运动、我健康、我快乐”的校园主旋律，让每所校园里能处处看到洋溢着青春的活泼身影。
2.加强学校卫生工作，培养学生良好卫生习惯，认真做好学校水源、教室、宿舍、环境等场所的卫生工作，加强学生流行性传染病防疫教育，保证学生身心健康。重视学生心理健康教育，设立“心理咨询室”并定期开放，把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师要高度重视学生的心理辅导工作，主动帮助学生解决成长过程中的困惑。深入推进“春暖校园关爱行动”工作，进一步全面排查13类学生和重点教育管理的教职工，采取“一对一、多对一”的不同形式开展帮扶。对他们通过各类资助、课外辅导、谈心谈话、学生相互帮助等多种方式，将教育转化和关怀关爱紧密结合，以爱暖心，以情暖人，促进学生健康成长。
3.加强学生营养改善计划管理工作和学校食品卫生安全，保证学校营养改善计划顺利实施。各校要认真执行各项规章制度，规范采购行为和资金管理，严格执行食品留样制度和校长、教师陪餐制度，加强食堂卫生，防控食品安全风险，确保师生饮食安全。
4.认真实施《互助县中小学学生艺术素质综合评价实施方案》，建立和完善符合审美教育要求的中小学艺术教育质量评价体系，促进艺术教师队伍建设，提高学生艺术教育普及水平和质量，提高学生审美情趣和人文素养。
第9篇：初中校园安全教育范文
加快实现教育思想、发展水平、办学条件、师资队伍和教育管理的现代化，精心构筑“体系完整、布局合理、发展协调、水平一流、人民满意”的区域教育发展格局，为推进全县经济社会又好又快发展提供人才支撑和智力支持。
二、总体目标
围绕省教育现代化16项指标要求，积极巩固优化创建成果，重点针对我县社区教育资源整合利用、省优质幼儿园比例、学校办学条件和教育信息化建设、教育经费保障等方面存在的突出问题，创新举措，限时整改，合力攻关，确保2012年顺利通过“省教育现代化县”创建验收。
三、主要任务
（一）建成19个乡镇社区教育中心。各乡镇整合基层党校、成教中心、人口学校、党员远程教育站、文化站、农科站、农家书屋等教育培训资源，组建乡镇社区教育中心。确保乡镇社区教育中心有培训阵地、有满足社区活动需要的图书、微机等设施设备。结合地方经济社会发展实际，积极开展全方位、多层面、宽领域的群众性培训活动，从业人员年培训率达50%以上。
（二）完成6所省优质园创建和3所乡镇中心园新建任务。积极开展省优质园创建，对照省优质园标准，加大乡镇中心幼儿园的投入，加强软硬件建设，改善办学条件，确保上半年完成省优质园创建任务；积极做好县中等专业学校附属幼儿园省优质园创建工作，确保10月底前完成省优质园创建任务。
（三）办学条件达省二类学校办学标准。巩固合格学校建设成果，小学、初中办学条件达省二类学校标准。全县中心小学、初中运动场地塑胶化建设达100%。加大计算机等教育教学设施配备力度，师机比达2：1，生机比达10：1，确保中小学校教育设施设备的配备、使用和管理符合《省中小学技术装备标准》二类标准。加强义务教育阶段教育内涵建设，创建品牌学校、特色学校，努力构建教育思想先进、管理水平较高、办学质量优良的义务教育体系。
（四）完成校舍安全工程及教育重点工程建设任务。完成加固15个项目，面积26247平方米；新建31个项目，面积27720平方米；拆除2011年封存的D级危房318个项目，面积82080平方米。完成新区幼儿园、新区小学二期工程、职业教育培训中心、初中生素质教育实践基地、孤儿集中供养中心建设并投入使用。完成县第一中学创建省“四星级”普通高中任务。启动杨集高级中学异地新建工程，2013年8月完成一期工程建设。
（五）建成畅通的全县教育信息网络平台。对照省教育信息化要求，高标准推进全县中小学信息化建设，建成教育城域网，与中心小学以上学校实现通；中心小学、初中均建有校园网络、教学辅助系统和教育管理系统，构建全县网络教育平台。进一步加强网络资源的管理和使用，充分发挥网络资源的最大效益，切实提高网络资源利用率。
（六）教育投入达“三增长”法定要求。建立健全教育经费投入保障机制，不断加大财政支持力度，依法保证预算内教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长，保证生均教育经费、学生人均公用经费逐年增长。足额征收教育费附加、地方教育附加、地方教育基金并全部用于教育，为创建教育现代化提供资金保障。进一步拓宽教育融资渠道，积极运用财政、金融、税收等政策，吸引更多民间资本投资教育，努力形成政府和社会共同投资教育的良好局面，不断加大对教育的财力支撑。
（七）完善学校安全保障体系。建立健全校舍安全检查、维修制度，积极消除校园及周边影响学生成长的不利因素，并建立健全突发事件应急机制。加强校园安全隐患排查整治，对房屋、食品安全、消防安全、文体设施、危险化学品、水电设施、压力容器、管制刀具、接送学生车辆等进行全面排查，发现隐患及时整改，消除隐患，积极营造平安健康、积极向上、文明和谐的校园环境。
（八）巩固提高已达标的创建项目。巩固提高已达成的学前教育入园率、义务教育阶段巩固率、初中毕业生升学率、省优质园创建、19周岁人口高等教育毛入学率、困难群体享受平等教育及盲聋哑智障儿童少年义务教育入学率、外来务工农民工的子女义务教育入学率。进一步提高中小学教师学历合格率。进一步规范办学行为，深入实施素质教育。
四、责任分解
（一）组织召开教育创建推进会，分解落实乡镇、部门工作任务，组织序时进度督查；完成近三年政府出台的关于教育工作文件汇编，编印月度创建推进简报；组织实施模拟验收，做好申请省级验收准备工作。（责任单位：政府办）
（二）完成教育装备、塑胶运动场地建设招投标工作，指导一中省“四星级”普通高中创建工作；制定校安工程建设规划并组织实施；制定杨集高中异地新建工程规划；督促各学校完成功能室调配；完成6所中心园创建省优质园任务，督查校园文化建设以及特色学校建设；教育装备配备、安装、调试，对教师现代教育技术应用进行培训；完成塑胶化运动场地铺设；完成台帐资料收集、整理、归档，召开校园环境“四化”建设现场推进会；教育创建台帐资料装订；组织特色学校县级验收；制作教育创建专题片、画册；做好迎接现代化县模拟验收和省验收准备工作。（责任单位：教育局）
（三）拨付教育创建启动资金；做好教育教学设备招投标工作；建好小学、初中、高中、职高每生每年公用经费投入近三年台帐资料；建好教育附加专户用于教育的近三年台帐资料；完成义务教育阶段学校债务化解、县直属学校帐务移交，教职工工资足额发放等近三年台帐资料；建好近三年财政收入、教育投入、教育附加费使用及义务教育段教师平均工资与当地公务员平均工资水平比等相关台帐资料。（责任单位：财政局）
（四）在学校门前附近道路设置规范的交通警示标志，施划人行横线，及时检查更新学校门前道路减速带与警示标志；提供相关年龄段户籍人口数，用于入学情况统计；定期会同县教育等部门加强接送学生车辆的管理工作；定期开展学校周边环境综合治理和车辆营运检查，依法查处无资质接送学生的营运车辆与人员，维护学校正常教育教学秩序。（责任单位：公安局 交通运输局）
（五）建立定期检查制度，禁止在中小学校周围200米范围内设立影响正常教学秩序和青少年身心健康的经营性场所，依法查处接纳未成年人上网的互联网服务营业场所；严厉查处兜售非法出版物和在学校周边制售含有色情、凶杀暴力等内容出版物的单位或个人；宣传报道全县教育改革与发展成果，为推进教育现代化工作营造良好氛围。（责任单位：文广体局）
（六）建立健全学校周边环境整治制度，按月进行一次校园周边环境整治，确保学校门前及两侧50米范围内无摆摊设点、堆放杂物等现象；严格管理学校食品卫生,每学期组织一次学校疾病防治,组织教育系统职工培训，参与学校AB级食堂验收；足额征收教育费附加、地方教育费附加等；及时办理学校内建设用地相关手续；整治校园周边污染源，配合县教育部门开展绿色校园创建活动，做好全县中小学规划调整和资源整合工作；负责提供全县从业人员培训的相关资料，做好学校建筑的设计、监理、技术指导及相关规费减免工作，及时、准确地提供全县经济社会发展的相关数据。（责任单位：城管局 工商局 卫生局 国税局 地税局人社局 建设局 统计局 环保局 国土资源局）
（七）整合区域资源按标准建成社区教育中心，并有组织、有培训设施、有培训师资；辖区内从业人员年培训率达50%；加强辖区内公（民）办幼儿园的建设，每乡镇年内创建省优质幼儿园1所以上；确保学前儿童三年入园率达90%以上；加大控辍保学力度，落实控辍保学责任制，确保初中和小学巩固率达99%以上，盲聋哑及智障儿童少年入学率达98％以上，外来务工农民的子女义务教育入学率达99%；做好辖区内中小学校园硬化、美化、绿化、亮化及校园文化建设；完成辖区内中学、中心小学运动场地塑胶化的基础及配套设施建设；配齐各公办中学、中心小学及完小、教学点的保安人员，并督促辖区内民办小学和幼儿园配齐保安人员，切实履行校园安全管理责任，整顿校园周边环境，维护学校正常的教育教学秩序。（责任单位：各乡镇）
五、主要措施
（一）强化组织领导。县成立由县长任组长的教育现代化创建工作领导小组，全面负责教育现代化工程的组织协调和督查指导工作。各乡镇、各部门、各单位也要成立相应的领导小组，将其作为当前的一项重点工作摆上议事日程，主要领导要亲自过问、认真研究，分管领导要具体部署、抓好落实，同时要按照目标责任制和责任追究制的相关要求，将创建责任层层分解，逐一落实，努力形成一级抓一级、层层抓落实的联创共建机制。
（二）加大经费投入。进一步强化依法保障教育投入的责任，按“三个增长”的要求安排教育经费。各乡镇、各有关部门，各单位要按照公共财政、效益财政的相关规定，多渠道筹措推进教育现代化工作经费，稳步建立以政府投入为主，社会参与为辅的投入保障机制，确保按时完成教育现代化创建任务。教育现代化创建资金由县乡两级财政负担，其中办学条件改善、学校信息化水平达标建设等项目由县财政负责，省优质园创建、塑胶跑道基础工程和校园道路硬化、环境美化、园内绿化、路灯亮化等项目由乡镇负责。
（三）密切协调配合。教育现代化创建工作是一个复杂的系统工程，各乡镇、各部门要强化全县“一盘棋”的意识，密切配合，高效协调，共同推进。教育局作为创建的主要职能部门，要具体筹划、指导、推进创建工作，要加强与各乡镇、各部门的衔接，加强对学校的指导和督促；财政局要做好资金调度，全力保障创建经费及时足额到位；公安局、卫生局等各相关部门要按照职责要求，会同教育局做好各种数据的填报工作；其他部门也要通力协作，相互补位，确保教育现代化县创建的各项任务落到实处。各乡镇要按照各自创建任务，创新工作思路，勇于破解难题，加快推进创建各项工作，确保顺利通过验收。
