中学教研(数学)
《中学教研(数学)》是浙江省唯一一家面向中学数学教学的刊物，承蒙广大读者、作者、各级领导以及社会各界人士的厚爱和支持，自创刊以来对加强和延伸高等师范教育，提高中学各科教学发挥了重大作用，在全国中学教育界有较大影响,取得了辉煌的成绩。
本刊原名《教学与研究》(中学数学)创刊于1978年，当时试刊。1980年10月10日经浙江省委宣传部批准正式定为月刊。由浙江师范大学主办，经邮局向全国公开发行。开始为双月刊，1985年1月改为月刊。每月5日出版，采用16开本，内蕊48页。旨在提高和辅导在职中学数学教师的知识水平。
本刊以提高在职中学(或中等学校)数学教师的知识水平、教学技能，辅导他们在解决教材的重点、教法的难点等方面的处理能力为目的，以为中学数学教师服务作本刊的宗旨。本刊的特点是既重视正统的教学经验的传授，又提倡适应新形势的教学改革，为提高教学质量，努力向各地教学出计献策，在大纲规定的范围内，以求初、高中的各块重大内容的教学的完满完成，并有的放失地介绍各地优秀教师的经验、形式多样。读者对象为各地初、高中或中等学校的学生、数学教师及广大数学爱好者。
《中学教研(数学)》知识覆盖面大，可读性强，年载文章200余篇，是广大数学教师、数学爱好者发挥自己数学才能，提高自身业务能力的好地方。本刊始终紧密结合中学数学教学实际，在介绍数学教育的新思想、新发展、改革动态，交流先进的教学经验、优秀的科研成果，推动数学教育思想的转变，扶植新人新作，提高广大中学数学教师的业务水平和教学质量做出了应有的贡献。
《中学教研》(数学)创办二十多年来，始终能严格、自觉执行各项出版纪律，坚持办刊方向，注重社会效益，严格按照既定的办刊宗旨：为提高中学数学教学质量服务。针对当前教育从应试教育向素质教育转轨的需要，本刊直接参与省重点扶植学科“数学教育”的研究课题的研究，加强与中学数学界、各地中学数学特级教师的联系，通过各种会议、走访，进行交流，发表了相关的一批质量较高的有关文章，收到了良好的效果。
多年来，本刊注重稿子的质量，把好编辑出版中的每一关，坚持严格的“三审制”、“三校制”，避免了工作的主观性和随意性，拥有科学、系统的采、编、审、排、校工作流程，明确岗位职责，业务操作规范。对每一篇来稿都精心挑选，做到取之有理，否之有据。重视青年作者的培养，发的稿子质量较高，被中国人民大学复印资料中心《中学数学教学》等媒体转载比例较高。
《中学教研(数学)》将继续努力办好每一期杂志，更加贴近中学数学教学实际，注意倾听广大中学数学爱好者(尤其是工作在教学第一线的广大数学教师)的心声，在办好原有栏目的基础上，增加新栏目，增加可读性。把我们的《中学教研(数学)》办的更好！
中学教研(数学)栏目设置
教材教法探讨、解题方法与技巧、问题讨论、教学点滴、改革动态、数学复习、资料与译文、数学问题及解答、高考与中考、学生园地、试题选登
中学教研(数学)荣誉
中学教研(数学)荣誉
1.文章题名一般不超过20个汉字，题名中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式，必要时可加副标题，置于题名下一行.
2.作者署名写在篇名正下方，占一行，多位作者的署名之间应用"，"隔开.
3.每位作者应分别注明其工作单位全称（具体到系、处、所）、所在省市名和邮政编码.
4.论文的第一作者应在首页地脚处写出"作者简介"，格式如下：
姓名（出生年-），性别（民族--汉族可省略），籍贯，职称，最高学历.研究方向.（任选）.在简介下方加"作者简介："作为标识.
5.正文要求论点明确，论据可靠，数据精确，文字精练；引用资料应标出文献出处；内容应注意保守国家秘密.论文字数请控制在7000字以内.数字请按GB/T15835-1955《出版物上数字用法的规定》书写.量与单位的使用和符号应符合国家标准，使用法定计量单位.外文需打印或用印刷体书写，并注明文种、大小写和正斜体.图稿应直接在计算机上绘出并用激光打印，线条均匀、清晰，标目明确.文中的图、表、数学公式、定义、定理、引理、推论等均应各自连续编码.
6.文后参考文献著录格式与内容如下：
①期刊--著者姓名.题名[J].期刊名称（外文刊名可缩写，并省略缩写点）,出版年，卷号（期号）：起止页码.
②书籍--著者姓名.书名[M].版次（第1版不标注）.出版地：出版社，出版年：页码.
③论文集--著者姓名.题名[C]//编者.论文集名.出版地：出版社，出版年：页码.
其中，著者或编者3个以下要全部列出，之间用"，"隔开;3个以上时列出前3个，后加"，等"或",etal".
7.来稿请寄清晰的打印稿到浙江金华浙江师范大学《中学教研》（数学）编辑部(邮编321004)，必要时发送电子文本至邮箱.
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