读写算
《读写算（小学高年级版）》创刊于1985年，由湖北省荆门市教育科学研究所主办。小学高年级版以小学三、四年级学生为读者对象。坚持“为读者服务、为教学服务、为中考服务”的原则，2011年，《读写算》小学高年级版坚持紧贴读者、紧跟课改，力求基于教材、超越教材，增强刊物的阶梯性、实用性、可读性，强化编辑的策划意识、质量意识、特色意识，着力打造中国小学语文、数学学习辅导类期刊第一品牌，让每一个小读者都爱上语文和数学学科。
《读写算（小学中级版）》以小学三、四年级学生为读者对象。2011年，《读写算》小学中年级版坚持紧贴读者、紧跟课改，力求基于教材、超越教材，增强刊物的阶梯性、实用性、可读性，强化编辑的策划意识、质量意识、特色意识，着力打造中国小学语文、数学学习辅导类期刊第一品牌，让每一个小读者都爱上语文和数学学科。
《读写算（小学低年级版）》（旬刊）创刊于1985年，由湖北省荆门市教育科学研究所主办。小学低年级版以小学一、二年级学生为读者对象。《读写算》小学低年级版坚持紧贴读者、紧跟课改，力求基于教材、超越教材，增强刊物的阶梯性、实用性、可读性，强化编辑的策划意识、质量意识、特色意识，着力打造中国小学语文、数学学习辅导类期刊第一品牌，让每一个小读者都爱上语文和数学学科。主要栏目有开心阅读吧、快乐学语文、聪明阅读屋、阳光写作品、素质训练营、教学智慧谷、趣味英语角等。
《读写算（教师版）》（旬刊）创刊于1999年，是由读写算杂志社主办的集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体的教育类学术期刊，系中国教育理论期刊协会会员期刊、中文科技期刊数据库收录期刊、龙源国际期刊网入网期刊。杂志内容丰富，印刷精美，雅俗共赏，具有很高的学术价值和社会影响力，读者遍布全国各教育研究机构、中小学校及高等院校等。栏目设置：理论探讨 政策导向 课程改革 教育创新 学校管理 经验交流 学科教育 语文天地 德育美育 心理健康 科研平台 阅读写作 工作研究 英语论坛 文化体育 和谐校园建设等。
《读写算（教研版）》（旬刊）是国家新闻出版总署批准、湖北省荆门市教育研究所主办的教育理论期刊、中国教育理论期刊协会会员期刊，集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，全面深入推动素质教育。主要栏目有：高等教育、职业教育、教学实践、素质教育、学前教育、教学探讨、教学改革、教育理论、电化教学、课程研究、教师论坛、学校管理等。
《读写算（教育教学研究）》创刊于1985年，是经国家新闻出版总署正式批准，由湖北省荆门市教育科学研究所主办的教育类学术期刊，是中国教育理论期刊协会会员刊物。本刊以“教育教学研究”为主题，集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。欢迎各类大中专院校和科研院所、中小学教育专家、学者、教师踊跃投稿。主要栏目：和谐教育研究科学教育研究经济教育研究普法教育研究教育管理研究职业教育研究体育教育研究教育模式研究思品教育研究文史教育研究外语教育研究数学教育研究信息教育研究艺术教育研究基础教育研究综合管理研究。
读写算栏目设置
读者心语、花季风铃、七彩生活、青春橄榄、作文点评、阅读橱窗、思路点拨、教你一招
读写算荣誉
读写算荣誉
1.《读写算》内容：立意新颖，观点明确，内容充实，论证严密，语言精炼，资料可靠，能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。
2.《读写算》格式必备与顺序：标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。
3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括：收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，务必准确。论文有图表的，请保证图片和表格的清晰，能和文字对应。
4.本刊实行无纸化办公，来稿一律通过电子邮件（WORD文档附件）或QQ发送，严禁抄袭，文责自负，来稿必复，来稿不退，10日未见通知可自行处理。
5.本刊来稿直接由编辑人员审阅，疑难重点稿件送交相关专家审阅，本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则，实行“三审三校”制度。
6.来稿一经采用，杂志社将发出《用稿通知单》，出刊迅速，刊物精美。
征稿要求
发表服务
