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毕业论文不一定会录入知网。中国知网知识发现网络平台是面向海内外读者提供中国学术文献、外文文献、学位论文、报纸、会议、年鉴、工具书等各类资源统一检索、统一导航、在线阅读和下载服务。涵盖基础科学、文史哲、工程科技、社会科学、农业、经济与管理科学、医药卫生、信息科技等十大领域。知网文献检索，到目前为止还没有对本科毕业论文进行收录，如果你去知网上搜寻本科论文，通常只会跳出期刊或硕博论文。不过，知网查重系统中的(大学生论文联合比对库)是会收录本科毕业论文的!因为不少高校一直与知网有着紧密合作，会将学生的毕业论文，提供给知网数据库。当然，相对也会换取一些免费的查重指标，提供给学生们使用。而这个比对库，跟（学术论文联合比对库)中的资源，一向不对外公开。在其他查重系统上，也不具备这2个独有比对库，很多毕业论文的查重率，就是因为它们2个升高的!特别是本科生!在借鉴学长学姐论文的时候要小心，千万别抱着侥幸心理照搬哦~部分高校也有着自己的论文数据自建库，毕业论文会收录在内。毕业论文最终都是要打印出来，装订成册上交学校的!所以说，本科毕业论文的数据，肯定是会保存下来的，但你想要查看的话，就比较麻烦，只能通过导师才有可能。还有一种情况是，除非你这把本科毕业论文，发表在了刊物上，那就可能会在知网检索到哦!
根据《黄河科技学院学士学位授予工作实施细则》
第二条 根据《中华人民共和国学位条例》第二条的规定精神，凡坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有相应的学术水平的公民，均可以按照本细则的有关规定，向我校申请相应学位。
第三条 经德育考核，凡符合本细则第二条规定的本科毕业生，在校期间已完成教学计划的各项要求，经审核达到下述学术水平准予毕业者，可以授予学士学位。
所修各门课程以及毕业实习、毕业论文（设计）环节考核合格，其成绩表明已较好地掌握本学科的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。
不能授予学位的情况
根据《黄河科技学院学士学位授予工作实施细则》
第五条 有下列情况之一者，不授予学士学位：
1、政治上有反对四项基本原则的言行，经教育仍不改正者；
2、因违法行为被追究者；
3、四年制本科生补考学分累计超过30学分（不含）；五年制本科生补考学分累计超过38学分（不含）；专升本学生补考学分累计超过15学分（不含）；
4、英语统考成绩未达到学校规定标准者（成人本科生申请学士学位外国语水平统一考试未达到规定标准者）；
5、全学程中有考试作弊者,或因考试作弊受到记过及其以上处分者；
6、违背学术诚信者，学术（论文）抄袭、造假的等；
7、因其它原因，校学位评定委员会认为不应授予学士学位者。
以上内容参考：黄河科技学院-黄河科技学院学士学位授予工作实施细则
关于机械毕业设计这个写起来问题不大，就可以给你的，
毕业论文不一定会录入知网。中国知网知识发现网络平台是面向海内外读者提供中国学术文献、外文文献、学位论文、报纸、会议、年鉴、工具书等各类资源统一检索、统一导航、在线阅读和下载服务。涵盖基础科学、文史哲、工程科技、社会科学、农业、经济与管理科学、医药卫生、信息科技等十大领域。知网文献检索，到目前为止还没有对本科毕业论文进行收录，如果你去知网上搜寻本科论文，通常只会跳出期刊或硕博论文。不过，知网查重系统中的(大学生论文联合比对库)是会收录本科毕业论文的!因为不少高校一直与知网有着紧密合作，会将学生的毕业论文，提供给知网数据库。当然，相对也会换取一些免费的查重指标，提供给学生们使用。而这个比对库，跟（学术论文联合比对库)中的资源，一向不对外公开。在其他查重系统上，也不具备这2个独有比对库，很多毕业论文的查重率，就是因为它们2个升高的!特别是本科生!在借鉴学长学姐论文的时候要小心，千万别抱着侥幸心理照搬哦~部分高校也有着自己的论文数据自建库，毕业论文会收录在内。毕业论文最终都是要打印出来，装订成册上交学校的!所以说，本科毕业论文的数据，肯定是会保存下来的，但你想要查看的话，就比较麻烦，只能通过导师才有可能。还有一种情况是，除非你这把本科毕业论文，发表在了刊物上，那就可能会在知网检索到哦!
您好，学校的往届论文资料库是不对学生开放的，尤其是本科论文。所以您肯定查不到。但是硕士论文可以在知网等数据库中查到。
你这应该挂上你会给多少钱吧，毕业论文谁免费给你做！
这是我们的论文要求格式材料与化学工程学院毕业设计（论文）撰写规范（试行）一、毕业设计报告撰写的内容与要求 1．标题：设计课题名称要求简洁、确切。标题的字数一般不超过20个字。 2．目录：按三级标题建立。 3．摘要：应扼要叙述本设计的主要内容、设计的成果及特点；文字要简练。中文摘要为200～300汉字字符，关键词约3～5个，同时还需译成英文摘要和英文关键词。通常在毕业设计报告全文完成后再写。 4．前言：应说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术性能与要求；简述本课题的国内(外)发展现状及存在的问题；本设计的指导思想、技术路线；阐述本设计应解决的主要问题。 5．正文： （1）设计方案论证：应说明设计原理和方法、方案选择的过程，多种方案的比较分析；还应阐述所采用方案的特点(如：采用了何种新技术、新对策、提高了什么性能等)。 （2）设计部分：这也是设计报告的重要组成部分。写出具体实现设计任务的全过程， 大体有：设计方案，具体内容，设计成果。可结合设计的有关图纸叙述。 （3）计算部分：这部分在设计报告中应占相当的比例。具体包括：计算项目、相关理论、计算方法、公式推导、计算过程、数据结果等。 （4）技术经济分析及社会、环境评价等。 （5）设计方案的校验：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效果。校验的方法可以是理论分析（即反推算），包括系统分析；也可以是实验测试及计算机的上机运算等，如各种实验及测试情况；主要包括实验方法、测试数据及分析处理等。6．结论：概括说明本设计的情况和价值，分析其优点、特色，有何创新，性能水平，并指出其中存在的问题和今后的改进方向，特别是对设计中遇到的重要问题要重点指出并加以研究。7．谢辞：简述自己通过本设计的体会，并对指导教师和协助完成设计的有关人员表示谢意。8．参考文献与附录：在报告的谢辞之后，应列出主要参考文献。并将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机程序清单等作为附录附于报告之后。 二、毕业论文撰写的内容与要求毕业论文的主要内容和形式有：1．标题：标题应该简短、明确，要有概括性。让人看后能大致了解文章的确切内容、专业的特点和学科的范畴。标题的字数要适当，一般不宜超过20字。2．目录：按三级标题建立。3．摘要：应当以浓缩的形式概括本研究课题的主要内容、方法和观点，以及取得的主要成果和结论，应反映整个论文的精华。要求陈述客观，重点突出，简明扼要，语句精练，独具文采。中文摘要为200～300汉字字符，关键词约3～5个，同时还需译成英文摘要和英文关键词。摘要一般在毕业论文全文完成后再写。4．前言：这是全篇论文的开场白。它包括选题的缘由及意义，对本课题现有研究情况的评述，说明所要解决的问题和采用的相关理论与方法，概述研究的论点、论据和所获成果。5．正文正文是作者对自己研究工作的详细表述。6．结论：这是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结。它集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解和主张，是全文的思想精髓，是论文的水平及价值的体现。要求写得概括、明确、措辞严密、容易领会；要实事求是地介绍自己的研究成果，属于他人的结论不可写；同时也切忌言过其实。7．谢辞：在论文的结尾处，以简短文字，对课题研究与写作过程中曾给予直接帮助的人员，如指导教师及其他人员，表示自己的谢意。8．参考文献：这是毕业论文不可缺少的组成部分。它反映毕业论文的取材来源、材料的广博程度及可靠程度。一份完整的参考文献也是向读者提供的一份有价值的信息资料。引用参考文献时，必须注意写法的规范性。 必须提醒的是：不管在论文的那一部分，采用到前人的观点、方法、结论、成果时，都必须注明其来源。一般的做法是将前人的相关论文或资料编入参考文献，然后在你引用的文字处加上该参考文献的编码即可，如不这样做，就有抄袭、剽窃、侵权之嫌。 三、毕业设计(论文)具体排版格式要求毕业设计说明书和毕业论文均采用word文档打印（建议OFFICE2003以上版本）。具体格式要求如下：1．标题：摘要、目录、参考文献、附录、致谢等标题作为第一级标题排版。论文正文按章、节、款、项分级，在不同级的章、条、款、项阿拉伯数字编号之间用点“.”（半角实心下圆点）相隔，最末级编号之后不加点。标题排版格式标题字号格式举例论文题目二号字加粗居中对齐 论文题目第一级(章)二号字加粗居中对齐第一章 XXX第二级(节)三号字加粗左对齐1.1 XXXXXX第三级(款)小四号字加粗左对齐1.1.1 XXXXXX正文小四号字………… 2．目录 目录生成到3级标题，目录序号使用阿拉伯数字，如：目 录（二号字） 第1章××××××××××（四号）…………… ……页码 1.1××××××××× （四号）…………… ……… …页码 1.1.1××××××××× （小四）…… … …………… 页码 第2章×××××××××…… … ……………页码 2.1××××××××× ………… ……………页码 2.1.1×××××××× ………… ……… …页码 结束语（四号）…… …………………………………页码 致 谢（四号）………… ………………………………页码 参考文献（四号）…… ………………………………页码 3．正文： 正文采用小四号字，两端对齐，1.5倍行距，首行缩进2字符。 每章结束后，另起一页(相邻章的内容不能在同一页面内)。4．页眉、页脚：自摘要页起加页眉、页脚。页眉采用五号字居中，奇数页的页眉书写毕业设计 ( 论文 ) 的题目，偶数页的页眉书写：安徽建筑工业学院本科生毕业设计 ( 论文 )。页脚采用五号字居中标注页码（摘要和目录采用罗马数字，其它采用阿拉伯数字）。5．插图：图标题应在一级编号下顺序编号，如图1.1、图1.2、图2.1、图2.2……，采用五号字居中置于图的正下方，段后空一行。数据图尽量用Origin绘图软件绘制。坐标比例适当，同一图上不同曲线的点要分别用不同形状标出；图中的术语、符号、单位等应同文字表述所用一致；图序及图名置于图的下方，居中排写。需要的话，可在图名之下加附说明。6．表：表标题应在一级编号下顺序编号，如表1.1、表1.2、表2.1、表2.2……，采用五号字居中置于表的正上方，段前空一行。表格应随文给出，先见文后见表；表中参数应标明量和单位的符号；表序及表名置于表的上方，居中排写；一张表格应为一个整体，表格一页排不下允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写 “ 续表 ××” 。7．公式：正文中引用的公式、算式或方程式等应在一级编号下顺序编号（式号），如式（1.1）、式（1.2）、式（2.1）、式（2.2）……，采用五号字。公式一般单行居中排版与上下文分开，式号与公式同行居右排版。8．注释 毕业设计 (论文)中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夹在正文中的注）。9．附录：包括设计图纸、原始数据、计算程序及说明、过长的公式推导以及外文文献译文等。其中，设计图纸可另附。附录标题按顺序用大写英文字母标识，如附录A、附录B……。附录中的图、表、公式、参考文献等另行编排序号，与正文分开，一律用阿拉伯数字编号，但在数码前冠以附录序码。例如：图A.1，式（B.3）等。10．参考文献：正文中引用的内容应在引用处的右上角用阿拉伯数字顺序统一编号（用方括号括起）标注，并在正文后面按正文中的编号顺序用阿拉伯数字列出参考文献，五号字体。参考文献按国标GB7714-87的规定进行书写，即文献编号、作者姓名、书名或文集名卷号（或期刊名、期刊号）、出版单位、出版年月、页码等。作者姓名写到第三位，余者写“,等”或 “, et al.”。专著格式：序号. 编著者. 书名[M]，出版地：出版社，年代，起止页码期刊论文格式：序号. 作者. 论文名称[J]，期刊名称，年度，卷（期）：起止页码学位论文格式：序号. 作者. 学位论文名称〔D〕，发表地：学位授予单位，年度四、用纸、印刷及装订 1．纸张规格： 纸张尺寸为标准A4复印纸（210mm×297mm）。 2．页面设置： 所有页面的页边距设置为上：2.5cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，装订线在左侧。 3．字体：中文字符使用宋体，西文字符使用Times New Roman字体，全文统一。 4．封面：安徽建筑工业学院本科生毕业设计说明书（毕业论文）标准封面。 5．装订：毕业设计说明书或毕业论文按封面、扉页、中英文摘要（含关键词）、目录、正文、参考文献、附录、致谢的顺序沿长边装订成册。
一般是由：题目 论文摘要 关键词 目录 引言 正文
科技论文的标准格式⑴题名.是以最恰当,最简明的语词反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合,应避免使用的不常见的省略词,首字母缩写字,字符,代号和公式,字数一般不宜超过20个题名用语.⑵作者姓名和单位,两人以上,一般按贡献大小排列名次.①文责自负;②记录成果;③便于检索⑶摘要:是论文的内容不加注释和评论的简短陈述,中文摘要一般不会超过300字,不阅读全文,即可从中获得重要信息.外文250实词.包括:①本研究重要性;②主要研究内容,使用方法;③总研究成果,突出的新见解,阐明最终结论.重点是结果和结论.⑷关键词.是从论文中选取出以表示全文主题内容信息款目的单词或术语,一般3-7个,有专用《主题词表》.⑸引言.回来说明研究工作的目的,范围,相关领域的前,人工作和知识布局,理论基础和分析,研究设想,研究方法,预期结果和意义.⑹正文⑺结论:是指全文最终的,总体的结论,而不是正文中各段小结的简单重复.要求准确,完整,明晰,精练.⑻致谢:是对论文写作有过帮助的人表示谢意,要求态度诚恳,文字简洁.⑼参考文献表(注释),文中直接引用过的各种参考文献,均应开列,格式包括作者,题目和出版事项(出版地,出版社,出版年,起始页码)连续出版物依次注明出版物名称,出版日期和期数,起止页码.⑽附录:在论文中注明附后的文字图表等.科技论文的选题可以参考下面的范围:为什么衣服能使人暖和？电磁跑道彩色投影小磁针做勇于创新的人别把垃圾浪费掉皮鞋为什么越擦越亮节省能源的路灯树干上绑稻草的秘密为什么这根铜线不导电？柳枝倒插、两头插也能成活吗？菜粉蝶实验学生科技制作与发明范例关于噪声的危害和控制
黄河科技学院是一所民办普通高校，创立于1984年10月。1994年2月，经原国家教育委员会批准建立民黄河科技学院办黄河科技学院(专科)，实施高等专科学历教育，学校成为中国自颁布《民办高等学校设置暂行规定》以后，全国 黄河科技学院第一所独立设置的民办普通高等学校。2000年3月，经国家教育部批准，在民办黄河科技学院的基础上建立黄河科技学院(本科)，实施本科学历教育。黄河科技学院成为中国第一所民办普通本科高校。黄河科技学院自成立以来，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向；秉承“为国分忧，为民解愁，为社会主义现代化建设服务”的办学宗旨；黄河科技学院理工实验大楼 以提高教学质量为中心，以提高管理水平为手段，以加强思想政治工作为保证；发扬“开拓、拼搏、实干、奉献”的精神，艰苦创业、滚动发展，闯出了一条中国特色社会主义民办高校发展之路，已发展成为一所面向地方，服务基层，以应用学科为主，多学科协调发展的教学型本科高校。编辑本段办学条件学校围绕创建一流大学的新奋斗目标，确立了“以人为本，崇尚学术，追求卓越”的现代大学办学新理念，探索建立了“以提高教学质量为中心，以提高管理水平为手段，以加强思想政治工作为保证”的管理运行新机制，提出了造就“坚定正确的政治方向；扎实的专业功底；宽 黄河科技学院广的文化素质，较高的外语和计算机水平；独特的创新精神和实践能力”的人才培养模式，确定了黄河科技学院学生所应具备的“整合能力、社交能力、适应能力、抗挫折能力、动手能力”人才培养目标。学院重视素质教育和学生综合能力的培养。用创新思维培养创新人才，创新是立校之本，强校之路，黄河科学院以培养学生坚定的政治立场和高尚的道德情操、扎实的专业功底和丰富的实践能力、熟练的外语和计算机水平、较强的创新精神和创新能力为目标，最大限度地开发学生的创新能力。从学生入学到就业，黄河科技学院都是对学生最负责任的大学。学院在重视教学质量，培养创新型人才的同时，高度重视毕业生工作。学校重视职业技能认证培训工作，学校已具备WTO从业资格、公关、导游、营销、物流、人力资源、电子商务等证书的认证培训资格，使学生达到一专多能、一人多证的目标，使专业教育与技能培训相结合。办学宗旨 为国分忧，为民解愁，为社会主义现代化建设服务办学方针 以提高教学质量为中心 以提高管理水平为手段 以加强思想政治工作为保证黄科大精神 清醒敏锐的开拓精神 勇往直前的拼搏精神 坚韧不拔的实干精神 大公无私的奉献精神行动口号 敢为天下先校训 厚德博学，砺志图强战略口号 打硬仗 上台阶 创特色 争名牌学生形象 “五会”－－会做人、会学习、会工作、会生活、会创造 “四有”－－有理想、有道德、有文化、有纪律主题词 黄河科技学院－－一轮喷薄欲出的太阳誓词 我们鲜明的旗帜：黄河科技学院 我们迎着朝阳，奔向未来。 我们的宗旨：科教兴国。 我们的战斗号角：敢为天下先，我们的事业，恰似一轮喷薄欲出的太阳。 明天的希望从这里升起，美好的从今天起步。 当太阳从地平线上升起的瞬间，我们紧抓机遇，开拓拼搏，自加压力，负重奋进。 以全新的面貌，战斗的姿态，迎接新世纪的挑战。 用质量作保证，以高科技为依托，开拓更为广阔的生存空间。 我们脚踏实地，执着追求， 生命不息，奋斗不止。 让我们携起手，托起明天的太阳，共创人类辉煌。编辑本段基础设施学校目前有两个校区，校园面积2106亩；校舍建筑面积70余万平方米，建有可容纳1000余人的专业音乐 黄河科技学院厅、可容纳5000余人的多功能体育馆、图书信息大楼等现代化的教学设施；截止到2009年底，学校教学科研仪器设备总值达到1.21亿元，生均教研仪器设备值达到5024.04元；学校现有理工、医学、财经、外语、音乐、艺术设计、新闻传播、体育等各科类实验（实训）室55个，实验分室186个，校内实训基地2个，为学生搭建实践锻炼的良好平台；学校现有教学用计算机3676台，多媒体教室和语音实验室座位数14276个，被评为“河南省高等学校数字化校园示范学校”；学校图书馆现设15个书库和阅览室，藏书275.3万册，阅览座位达到4000个，自建特色数据库3个，中外文数据库8个，中外文报刊19497种，光盘音像资料15061套，为培养应用型人才打下了坚实有力的物质基础。编辑本段师资力量黄河科技学院尊师重教、唯才是举，实施了“人才强校”战略和“名师工程”。一大批国内外知名专 黄河科技学院家、学者现在校执教，近年来，在国内有一定影响的中青年专家、学者层出不穷。全校现有教师1300人，具有教授、副教授职称以上的专任教师324人，其中博士生导师、硕士生导师18人。学校还聘有以国务院稽察特派员、著名思想教育艺术家刘吉，著名经济学家、国务院发展研究中心市场研究所副所长陈淮博士、中国音乐学院院长、声乐教育家金铁霖教授为代表的终身教授、客座教授等。拥有了一批有突出贡献的专家、学者、教授形成素质精良、结构合理、充满活力的教学、科研师资队伍。编辑本段院系设置目前，学校设置工学、文学、管理学、经济学、法学、教育学、医学、理学等8个学科门类；开设机械设 黄河科技学院计制造及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、工商管理、英语、音乐表演、播音与主持艺术、护理学等44个本科专业，开设法律事务、汽车检测与维修技术等20个专科专业；设有工学院、信息工程学院、医学院、商贸学院、外国语学院、新闻传播学院、音乐学院、艺术设计学院、体育学院、国际学院、民族学院、交通学院、对外汉语学院等13个二级学院，以及社科部、数理部等7个公共基础教学部（教研室）；建立了民办教育研究所、信息工程研究所、纳米功能材料研究所、经济研究所、音乐研究所等5个科研所。编辑本段校徽标志意义黄河科技学院，一轮喷薄欲出的太阳一轮充满生机活力的朝阳从一片美丽富饶的土地上喷薄欲出以其敢向历史挑战、敢向未来宣战、敢为天下先的勇气和胆略昭示着黄河科技大学辉煌事业的崛起以及无限壮丽的广阔前景图中倾斜并列的三道线，所显示的光芒感、速度感表现了黄科大人以质量求发展、以效率为生命、以信誉为保证肩负着科教兴国的历史使命奋力拼搏、勇往直前的精神风貌编辑本段现代化的高校建筑“工欲善其事，必先利其器”，学校高度重视教学设施建设，全力打造一流的教育教学平台，有装备优良的实验中心、设施先进的信息网络中心、电子阅览室等设施，教学仪器设备价值7000余万元；图书馆馆藏纸质文献资源139万册，电子图书50万余册，报刊、杂志1000多种、建有万方硕博论文库、高校财经数据库、国研网数据库、以及SPRIINGER、BSCO等著名外文数据库；校档案馆是河南省高校唯一的达到国家一级的档案馆；建有两套英语广播电台，一套中文广播电台和广播电视中心；500多间教室配有彩电，拥有以戴尔、浪潮等品牌机为主的60多个计算机房，3000多台电脑、46个同步联网的多媒体电教室，30个可视语音室及90余个各类专业实验室；其中音乐学院的MIDI数码钢琴教室、新闻学 黄河科技学院院非线性编辑室等都处于河南省前列。计算机网络中心配有非线性编辑系统、多媒体教学系统及闭路电视控制系统，学生公寓按河南省标准化公寓配置，校园网与中国三大主干网络之一的中国教育和科研计算机网光纤连接，实现了“千兆进楼宇、百兆到桌面”的信息化工程，同时建有四星级标准的国际交流中心、具有国际标准的大型专业音乐厅，可容纳5000余人的多功能体育馆、国内高校最大最先进的图书信息大楼等现代化的教学设施及完善的生活、娱乐后勤保障体系。 学校高楼林立，鲜花绿树相互掩映，处处洋溢着现代化的气息。编辑本段人才培养与科研工作学校不断加强对各个学科及其专业人才培养模式的战略性研究。加大精品课程建设力度，强化外语和计算机教学，调整外语、计算机课的课时比重，并成立了大学英语、计算机、会计等国家等级考试考点，增设汽车驾驶、WTO培训、公关礼仪等新兴交叉的实用性课程，要求学生毕业时英语达到四级水平（专业达到六级），计算机达到二级水平（专业达到三级），并定期邀请学术权威前来学校做报告，以丰富校园学术氛围和文化气息。同时还经常组织学生参加国内外大型赛事，最大限度地开发学生的创新能力。学校始终坚持教学工作的中心地位，实施本科生学分制，狠抓教学质量建设，形成了“领导重视教学、师资保证教学、科研促进教学、政策倾斜教学、服 黄河科技学院务保障教学”的工作机制和工作局面，教育教学质量不断提高。学校坚持以学科建设为龙头，以本科教学水平评估为主线，积极实施“科研强校”战略，经过多年的发展形成了信息工程与商贸两个拳头学科群；艺术（音乐艺术、艺术设计、播音艺术）、新闻传播、体育三个两点学科群；医学、建筑、机械、法学重点建设学科群有效结合的学科专业特色。近年来，学校教师多次承担“十五”“十一五”国家教育规划课题的研究工作，河南省科技攻关项目，河南省“十一五”教育科研重大课题项目，河南省人文社会科学课题项目。仅2006年就荣获省级以上科研奖和优秀教学成果奖80多项。教育科研工作成效明显，有效促进了学校教育教学质量的提高和教育改革的深化。编辑本段就业情况学校在培养创新型人才的同时，高度重视毕业生工作，学院以学生充分就业为目标，学校高度重视毕业生推荐就业工作，成立了就业实习指导中心专门负责学生的就业指导和就业服务。从1985年起，就与人才交 黄河科技学院流中心建立了密切联系，实行学校推荐，学生和用人单位双向选择的制度。1997年经省人事厅批准在全国第一个把人才市场引进大学校园，同全国360多家人才交流中心联盟同步推荐，对每一位学生“量体裁衣”进行职业生涯设计，并以市场为导向，紧密结合市场经济和社会发展对人才的需求，根据用人单位的实际情况及时调整课程设置，强化“实验、实训、实习”等环节，并在北京、上海、天津、广州、深圳、厦门、郑州等地建有510多处就业实习基地，与3000多家用人单位签订就业合作协议，为其输送优秀毕业生。与海尔集团、黄河实业集团、上海达研光电集团、宇通集团等3000多家大中型企业建立了长期用人合作关系，学校坚持终身就业服务原则，为应往届毕业生提供就业服务。人才市场5年来，先后举办大型人才招聘会380多次，来自全国各地的2360余家企事业单位前来招聘人才。部分学院毕业生在沿海城市获得发展，有的毕业生已当上厅长、市长、宣传部长，有的已当上作家、艺术家、企业家。22年来，学院先后为国家培养本、专科毕业生6万余名，均顺利就业。毕业生以“提的上、下得去、用得着、留得住”受到用人单位的欢迎和好评，就业率一直稳中有升，连续几年就业率保持在97%以上。黄科院的毕业生一人多证，一专多能，具有较强的竞争能力，深受社会的广泛欢迎和赞誉，深受用人单位欢迎。编辑本段国际交流与合作近年来，教育资源呈现全球配置与共享趋势，学校把引进海外教育体系和师资力量，吸收国外文化的精髓，与中国深厚的文化底蕴相融合，凝练独特的教育模式，整和双方优势资源，培养高层次，国际化人才。目前我校经河南省教育厅批准与美国肖特学院开展合作办学项目，该项目采取2+2模式，联合培养工商管理，计算机科学与技术专业毕业生。由学校通过省招生办公室同意录取（纳入国家高考录取计划）成绩合格经双方认可后，颁发黄河科技学院和美国肖特学院相应本科毕业证书和学士学位证书。先后有美国、英国、日本、韩国、加拿大、澳大利亚等38个国家的360个教育代表团、友好团体和知名学者、教授到我校参观、访问、考察，学校先后与日本新泻综合学院、加拿大多伦多国际学院、日本东京工学院、加拿大阿玛尔学院、加拿大蒙特利尔工学院、加拿大北大西洋学院等国外高校结为友好学校并签定了合作协议书，进行互派教师、留学生和其他方面的合作和交流，提高了办学层次和办学水平。国家教育部中国教育国际交流中心在我校建立郑州培训基地，使学生留学英国、法国、澳大利亚、俄国等国际知名大学更加方便、顺畅。 黄河科技学院学校积极参与国际教育市场的竞争，引进海外教育体系、优秀教师和英文教材，并与美、加、澳、英、日等国的多所大学结为友好学校。经国家教育部批准成为中国第一所接收国外留学生的民办高校，目前有美、日、韩等多国留学生在校学习；同美国肖特学院、加拿大多伦多大学等签订联合办学协议。同时国家教育部中国教育国际交流中心在我校建立郑州培训基地，并与华中科技大学同济医学院、浙江大学、中国政法大学、白俄罗斯文化大学合作开展医学、法学、音乐学硕士研究生教育，为学生继续深造、出国留学创造了更加便利的条件。广泛的国际交流与合作，为学校更好实现国际先进教育资源共享奠定了坚实的基础。年份最低最高平均投档录取人数录取批次2008 433 437 435 -- 2 本科三批这是黄河科技学院的简介。你可以看看，考虑考虑
该奖项旨在表彰在全国商业行业科学研究、技术创新、成果推广、高新技术产业化中做... 黄河科技学院获得河南省第五届自然科学学术奖论文奖
关于机械毕业设计这个写起来问题不大，就可以给你的，
就我所知确实是获得过很多奖项和荣誉。叶华山副教授2012年6月毕业于华中科技大学生命科学与技术学院生物医学工程系，获博士学位。多年以来，对医疗设备参数检测技术和辅助显诊断技术进行了系统研究，在智能家庭健康监护系统、三维超声成像算法的改进及GPU实时显示技术的应用开发方面做了很重要的探索工作。以第一作者在国际A类期刊《 Nucleic Acids Research》杂志（IF 13.0）上发表医学信息辅助疾病诊断的研究论文，成果被《中国科学报》、《科学网》、《医学论坛网》等报道和转载，并已被《Chinese Science Bulletin》杂志约稿。在丁明跃教授指导下，协助师姐张冀博士搭建模型完成实验，有关三维超声辅助诊断方面的文章在美国SPIE会议上获最佳论文奖。发表专业SCI、EI及核心论文共30余篇，主持科研项目10余项，申请国家发明及实用新型专利12项，其中“基于移动端的家庭健康监护系统”获2020年湖北省发明新锐奖。依托湖北省生物医学工程学会，牵头成立医疗器械创新孵化基地，建立1000余项专利成果的项目库，完成省内医疗专家的眼科手术支架、高精度电子血压计、舒张压降压仪等多项专利成果的样机制作和临床试验。近期就有一篇新闻报道，湖北本科毕业论文（设计）评审联盟秘书处公布了2021年优秀学位论文评审结果，湖北科技学院叶华山博士指导的本科毕业论文《肩关节康复型辅助外骨骼装置的设计与开发》，获评“2021年优秀学位论文”荣誉称号。
评大学讲师、副教授、教授的条件是什么具体要做什么
高校内的职称是这样的： 大学毕业后可认定为助理级职称，即初级，比如助教 毕业专一年后才找到工属作，你的职称应该由你的单位给与认定。 工作年限是从你毕业后算起的，有的事业单位现在实行了新一轮的工资套改，工作年限从念大学开始算，如果你不在套改范围内，那么工作年限该从第一份工作的时间算起（工作若无间断，可以持续算工龄） 再有，职称年限是从你评上某个级别的职称算起的 高校里，评职称都需要以下东西： 1.英语四级或六级证书 2.学历和学位证书
评讲师需要什么条件！！
一、申报条件 1、政治素质、职业道德要求 遵守国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国 *** 的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职期间综合考核在合格（称职）以上。 任现职期间，在规定的任职年限基础上，出现下列情况之一的，从下年起延迟申报。 （一）年度考核基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，延迟1年以上。 （二）受记过以上处分者，延迟2年以上。 （三）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，延迟3年以上。对伪造学历、学位等情节特别严重者，取消其现任专业技术职务资格。 2、学历、资历要求 必须具备下列条件之一： （一）具备下列条件之一者，可申报讲师资格： （1）、具有学士学位，取得助教资格并受聘助教职务4年以上。 （2）、具有第二学士学位，取得助教资格并受聘助教职务3年以上。 （3）、获得硕士学位后，取得助教资格并受聘助教职务2年左右。 （二）具备下列条件者，经考核合格，可初定为讲师资格： （1）、获得博士学位。 （2）、获得硕士学位后，取得助教资格并受聘助教职务3年以上。 3、外语要求 熟练掌握一门外语（从事外语教学工作的教师须熟练掌握第二外国语）。参加国家或全省统一组织的职称外语考试，取得合格证书，并在有效期内。具备下列条件之一者，可免试： （一）获得研究生学历或硕士以上学位。 （二）因公出国，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。 （三）符合省人事（职称）部门有关规定。 4、计算机应用能力要求 具有开展教学、科研工作所需的计算机信息技术能力。参加省人事厅组织的全省专业技术人员信息化培训并取得《信息化培训与考核合格证书》；或参加省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考核，并取得省职称办、省教育厅统一颁发的合格证书，均在有效期内。具备下列条件之一者，可免试： （一）获得计算机专业本科以上学历。 （二）参加全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩合格。 （三）非计算机专业毕业的、现从事计算机专业教学工作，申报计算机学科讲师资格的人员。
请问研究生毕业几年后能够评讲师职称，评讲师职称需要哪些条件呢
各地规定都不一样的，一般是加见习期三年，评讲师一般就是要是高校或者中专的正式在编教师有聘书或合同满足一定的年限，有教师资格证，取得职称英语和职称计算机合格证或者满足相关免试要求，教学业绩考核合格，发表过相关的科研论文或论著这个要评审委员会评审的
高校讲师评副教授的条件
副教授的评抄选主要有以下三项条袭件：
1、任讲师 5 年以上或获博士学位后已任讲师 2 年以上，且具有本门学科系统、坚实的理论基础和较丰富的实践经验。
2、熟练掌握一门外语，教学成绩显著。
3、曾发表、出版一定水平的论文、专著或教科书，或在教学、科学技术工作方面有其他较大贡献。
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副教授的岗位职责
1、担任一门主干基础课或者二门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课），组织课堂讨论，指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。
2、掌握本学科范围的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，每学年必须公开面向全院学生做一次学术报告，发表高质量的学术论文。根据需要，担任科学研究课题负责人，负责或参加审阅学术论文。
3、主持或参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参加教学法研究，每年发表教学法研究文章至少1篇，或取得其他教学成果。
4、参加实验室建设、设计，革新实验手段或充实新的实验内容。
5、根据需要，指导硕士研究生，指导新来教师及进修教师，关心和参与学科梯队建设。
讲师要具备什么条件
1、大学专科毕业以上，担任助理讲师职务四年以上，能担任培训教员工作；
2、能胜任一门或一门以上课程的讲授和全部教学工作，质量较高，教学效果好；
3、掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书籍和资料。
专业技术人员所取得的学历必须同申报晋升职务的专业相同或相近，否则一般应视为不具备规定学历。
对先参加工作后取得规定学历的人员（以取得学历证书为准），取得学历前后的任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的，可以申报高一级专业技术资格。
正常申报中级职务，任助理级的总年限最低不得少于4年。
对虽不具备规定学历与资历，但在本职工作岗位上确有真才实学、能力强、业绩贡献突出的专业人员，可破格申报相应的专业技术职务。
破格申报对象必须是本单位3年内考核成绩名列前茅者，且一般情况下，不得越级申报和“学历、任职年限双破格”申报。破格申报者，任职年限的提前一般不能超过1年。
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一、讲师定义
1、职称之名。大学教师中的一种职称，居于助教之上，副教授之下，属于中级职称。
2、讲课的老师，或特指培训行业中的授课者，或课堂讨论之主持人，有企业内部讲师、外部讲师之区分，见于企业培训中常用词。
3、中等职业学校教师中的一种职称，如高级讲师、中级讲师。
二、评审破格条件
1、学校教育、教学业务骨干、能胜任班主任工作，年度考核连续两年优秀、或近五年内累计三年优秀（当年必须优秀）。
2、获市级以上优秀教师、优秀青年教师、优秀教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者，教坛新秀、省春蚕奖、市新苗奖、县以上拔尖人才，地市以上劳模等荣誉称号者。
3、论文在省级以上专业学术会议上宣读或收入论文集并获奖、或在省级以上报刊发表过两篇以上者，或编写过一门中专以上程度的本专业教材的。
4、教育、教学科研成果获省部级四等奖、市地级三等奖、县（市、区）一等奖及以上的主要贡献者。
或所教班级和指导的团体在省级（含省教委组织）竞赛中获一、二等奖，或辅导的学生累计有二人以上获省一、二等奖。
5、大专毕业从事本专业工作十周年以上或中专毕业后从事本专业工作十五周年以上。
讲师的评审破格条件
符合下列条件中的三项者，可破格晋升讲师职务。 1、学校教育、教学业务骨干、能专胜任班主任工作属，年度考核连续两年优秀、或近五年内累计三年优秀（当年必须优秀）； 2、获市级以上优秀教师、优秀青年教师、优秀教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者，教坛新秀、省春蚕奖、市新苗奖、县以上拔尖人才，地市以上劳模等荣誉称号者； 3、论文在省级以上专业学术会议上宣读或收入论文集并获奖、或在省级以上报刊发表过两篇以上者，或编写过一门中专以上程度的本专业教材的； 4、教育、教学科研成果获省部级四等奖、市地级三等奖、县（市、区）一等奖及以上的主要贡献者。或所教班级和指导的团体在省级（含省教委组织）竞赛中获一、二等奖，或辅导的学生累计有二人以上获省一、二等奖； 5、大专毕业从事本专业工作十周年以上或中专毕业后从事本专业工作十五周年以上。
高校教师职称申请讲师的资格必须具备条件是什么
学历资历要求必须具备下列条件之一：
(一)符合以下条件者，可申报讲师资格：
大学本科学历(学士学位)，取得助理讲师资格后，受聘助理讲师职务4年以上。
(二)获得下列学历(学位)者，经考核合格，可初定讲师资格：
1、博士研究生学历(博士学位)。
2、硕士研究生学历(硕士学位)后，从事本专业技术工作3年以上。
讲师必须具备下列条件之一：
(一)计算机专业大学本科学历(学士学位)以上。
(二)参加国家或全省统一组织的职称计算机应用能力考试(核)，其应用能力符合实际工作需要。
(三)取得省人事厅组织的全省专业技术人员继续教育《信息化素质培训考核合格证》。
(四)参加全国计算机软件专业技术资格(水平)考试，成绩合格。
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讲师任职基本条件：
1、大学专科毕业以上，担任助理讲师职务四年以上，能担任培训教员工作；
2、能胜任一门或一门以上课程的讲授和全部教学工作，质量较高，教学效果好；
3、掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书籍和资料。
对虽不具备规定学历与资历，但在本职工作岗位上确有真才实学、能力强、业绩贡献突出的专业人员，可破格申报相应的专业技术职务。
破格申报对象必须是本单位3年内考核成绩名列前茅者，且一般情况下，不得越级申报和“学历、任职年限双破格”申报。破格申报者，任职年限的提前一般不能超过1年。
成为讲师需要什么条件
成为一名出色的讲师 一、讲懂不等于听懂，听懂不等于学会。 以学员接受的结果为准，培训的层次主要包括知识、技能、素质三个层次的培训。摆在首要位置的是知识培训，这是最基本的培训；其次为技能培训，这个层次的培训内容较多，对学员的影响力较大；最后为素质培训，素质是个抽象概念，主要是指个人价值观、态度等要素。这三个层次的关系紧密联系，缺一不可。而作为一名讲师或会议发言者站在台上，滔滔不绝，把你的知识或想法排山倒海一样抛向学员，学员是否听懂绝对是个未知数，本次培训中最大收获就是明白面授培训中如何才能让学员更好听懂并学会。要让学员听懂，最好办法是让学员在快乐中学习，其次是在压力中学习，学员要在快乐中学，首先要了解学员的需求，激发学员的兴趣，激起学员共鸣，在培训过程中要实行互动教学，尽可能把课堂一半的时间交给学员自己，让学员在互动中心动，心动中行动，行动中感动，每20分钟切换教学方式，提高学员注意力，每7分钟互动提问，让学员便于思考、善于思考，不断提问题，不断找答案，在培训中、在培训后多做换位思考，让每位学员都积极参与，锻炼全方位思维能力，挖掘内在潜能。 二、学习、再学习；练习、再练习。 要成为一名优秀讲师，没有捷径，必须经过反复学习和练习才能达成。学习力是讲师的知识或技能累积的基础。讲师必须具备谦虚好学和诲人不倦的敬业精神和职业道德。要全方位学习，细致请教，缜密思考，虚心接受批评，即使有人对我们的培训不屑一顾甚至当面批评，我们仍然要感谢他，因为他的批评就是我们做得不好不对的地方，听的批评多了，从中总结的教训也就多了；学习对象不仅仅局限于培训业内人士，扩张知识层面，改善个人劣势，身边的每一个朋友都可以帮助我们，作为培训的旁观者，他们往往更清楚市场的需求所在。讲师在具备“讲”的文功基础上，还需武艺超群，培训现场的控制能力、现场气氛的调动、外在形象、气质等方面，都是学员关注焦点。当自己登上讲台时免不了心跳加速，双腿颤抖。要克服紧张情绪，想成为讲师第一实践活动就是培训。珍惜并抓住每一次培训机会，让学员作为培训评委，积极获取反馈信息，完成自我认知，避免出现在台上自我感觉良好，但是学员并没有“听懂”的尴尬局面。 三、 讲师需具备良好的EQ和健全IQ 讲师应该拥有广泛的人脉关系和沟通技能，并需屡屡“破冰”，富有创新力。 培训成功很大程度取决于老师与学员之间的关系，讲师必须具有与学员建立友好关系的能力，讲师必须多与学员进行坦诚交流，听取他们意见及希望，要能够聆听，多肯定，多赞美，提出能激发热情的适当的问题，经常做出清晰、直接的反馈，要相信每个人都是一座沉默的火山，每个人都会在一定机会中爆发，每个人的潜能是无限的，讲师更多要看到每个人的优点，对每个人都充满信心，让学员在老师肯定的话语中得到鼓舞和前进的动力，让每个人都觉得是备受尊重的人，积极的思想演化为最积极的行动，建立起亦师亦友关系，培训会显得更加贴切、有益。复制和模仿是讲师成长的第一步，但是要脱颖而出，最重要的武器是“IQ急转弯”，进行创新，不断尝试、不断挑战自己，让学员选择自己。 四、学以致用 好的讲师都是营销高手或富有成效的管理者，我们在日常营销工作中，管理工作中，每次会议、每次调研座谈会、每次客户联谊会、每次时尚沙龙，都是一次同事间、客户间心与心沟通过程，都可以视同为一次或大或小的培训活动，我们有必须发挥出优秀讲师所具备各项潜质，投入富有“感染力”的热情、“能做好”的自信、完成任务的充沛精力、面对拒绝时的韧性和决断力、承担新风险和挑战的意愿，经常激励自我，超越自我，在平凡的岗位上做得最好。
大学教师评讲师中级职称要什么条件全国都一样吗
【职称申报学历及工作年限要求】 （一）凡申报人所具有学历的专业与现从事的专业不一致或不相近时，应视为不具备规定学历。申报相应专业技术职务时按破格条件进行评审。 根据国家相关部门的学科分类，同一学科内的专业为相近专业。从职称申报的角度，我省把同属文科类或理工科类的专业视为相近专业，但有些特殊专业如医学、外语、理学、工学等应严格要求本专业。专业技术职务系列（专业）对学历专业有另行规定的按规定执行。 （二）参加工作后取得的本科及以下学历，从取得学历之日起满两年后可正常申报专业技术职务，不满两年可破格申报。 （三）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任中级专业技术职务4年以上，或博士研究生毕业并取得博士学位，担任中级专业技术职务2年以上，可正常申报副高级专业技术职务。上述学历是指国家教育行政部门承认的全日制硕士或博士研究生，申报时须提交相应的毕业证书和学位证书。 在职学习获得硕士或博士学位、但没有硕士或博士研究生毕业证书的人员，需担任中级专业技术职务5年以上，方可正常申报副高级专业技术职务。 （四）全日制硕士研究生毕业后到我院从事专业技术工作的，工作满三个月可初聘为助理级专业技术职务。从事专业技术工作满三年，经考核达到中级职务水平（符合中级职务申报评审的基本条件和业绩条件），能够履行中级职务岗位职责，可直接聘为中级专业技术职务。 （五）全日制硕士研究生毕业前在高校任助教不满三年，毕业后从事助教工作，前后任助教累计三年的，经考核达到中级职务水平（符合中级职务申报评审的基本条件和业绩条件），能够履行中级职务岗位职责，可直接聘为中级专业技术职务。 取消单列指标后，根据职称结构比例情况，逐步纳入正常评审。 很多大学的标准都是不一样的。
评审讲师所需要的条件
1、学校教育、教学业务骨干、能胜任班主任工作，年度考核连续两年优秀、或近五年内累计三年优秀（当年必须优秀）。
2、论文在省级以上专业学术会议上宣读或收入论文集并获奖、或在省级以上报刊发表过两篇以上者，或编写过一门中专以上程度的本专业教材的。
3、获市级以上优秀教师、优秀青年教师、优秀教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者，教坛新秀、省春蚕奖、市新苗奖、县以上拔尖人才，地市以上劳模等荣誉称号者。
4、大专毕业从事本专业工作十周年以上或中专毕业后从事本专业工作十五周年以上。
5、教育、教学科研成果获省部级四等奖、市地级三等奖、县（市、区）一等奖及以上的主要贡献者。或所教班级和指导的团体在省级（含省教委组织）竞赛中获一、二等奖，或辅导的学生累计有二人以上获省一、二等奖。
(10)河西学院评讲师的条件扩展阅读：
破格条件
正高级教师
未具备正高级教师学历条件，但取得高级教师资格并受聘高级教师职务满5年；或具备正高级教师学历条件，取得高级教师资格并受聘高级教师职务满3年的教师，符合下列条件，可破格申报：
1、具备正高级教师具体条件（除学历资历条件外）。
2、任现职期间，在教育教学和科研工作中取得突出成绩，教学、教研成果获得国家级 *** 奖励（均要求排名第一），或获得国家级荣誉称号。