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王熙照（自科编委）王熙照，1963年生，博士，教授，博士生导师，IEEE Fellow。2014年3月至今任深圳大学计算机与软件学院教授、大数据研究所副所长。主要研究方向：机器学习与不确定性信息处理，包括示例模糊表示的归纳学习、近似推理与专家系统、神经网络敏感性分析、统计学习理论、模糊测度与模糊积分、随机权网络和近期的大数据机器学习理论与方法等。主要研究特色是通过发现和表示大数据中的不确定性，挖掘大数据的结构分布，进而利用分布并行技术，设计并实现适用于不同类型大数据的分类和聚类算法，以及相应的关键技术和理论问题研究。学术贡献包括：首次在1996攻读博士期间提出了“模糊示例学习”的概念，并将这一概念扩展到基于不确定性理论的机器学习框架下，持续近20的研究取得了系列有重要影响的成果，例如，项目“模糊值属性特征子集的选取”2007年获得河北省自然科学一等奖、项目”加权模糊规则泛化的能力研究”在国家自然科学基金结题评价为优秀。依托国家自然科学基金项目“归纳学习中的不确定性研究(#61170040)”，通过在“不确定性”领域深入研究，提出的“不确定性是影响机器学习算法泛化能力主要因素之一”的观点，得到同行专家的高度认可，曾应邀作为特邀编辑在不确定领域的顶级期刊Fuzzy Sets and Systems和International Journal of Uncertainty, Fuzziness and Knowledge-Based Systems上编辑专刊两期，系统地展示了不确定性度量与表示在大数据环境下机器学习中的作用之国际最前沿研究动态。研究成果包括：共出版学术专著3部，教材2部；在机器学习与不确定性领域的著名杂志和会议发表学术论文150多篇，其中SCI、EI检索100余篇；论文发表的杂志包括IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence（1篇）、IEEE Transactions on Fuzzy Systems（5篇）、IEEE Transactions on Cybernetics（5篇）、Machine Learning （1篇）、Information Sciences（5篇）和Fuzzy Sets and Systems（9篇）。Google Scholar搜索显示论文累计引用次数超过2500次，单篇最高引用超过200次，H因子2014年12月查询为21；主持完成国家自然科学基金项目、教育部科学技术研究重点项目、国家发改委项目、河北省自然科学基金重点项目及参加香港RGC项目等30多项。获奖与荣誉：2007年获河北省自然科学一等奖1项、教育部高等学校科学技术奖自然科学二等奖1项，2007年入选河北省首批百名优秀创新人才支持计划。2009年获全国模范教师称号；鉴于王熙照教授在模糊决策树和聚类技术领域做出的突出贡献于2012年当选为IEEE Fellow，2013年入选深圳市地方领军人才，2014年入选Elsevier统计的学术论文高被引中国学者榜单。主要学术兼职：IEEE Fellow；IEEE-SMC董事局成员(2005, 2007-2009, 2012-2014)；国际杂志Machine Learning and Cybernetics主编；国际杂志IEEE Transactions on SMC Part(B)，Information Science，Pattern Recognition and Artificial Intelligence副主编；中国人工智能学会机器学习专业委员会委员；中国人工智能学会粗集与软计算专业委员会委员；河北省人工智能学会副理事长；河北省工业与应用数学学会副理事长；《河北大学学报（自然科学版）》（核心期刊）编委；《模糊系统与数学》杂志编委。朱明生（自科编委）1950年12月生，汉族，教授，九三学社社员，博士研究生导师，研究方向动物学。长期从事动物学教学和蛛形纲动物区系分类、动物地理和无脊椎经济动物开发利用研究。共订立320新种、5新属和2新亚科。近年来主持和参加国家、省自然科学基金共13项，其中主持国家“八五”、“九五”、“十五”重大项目子项目及国家自然科学基金面上项目4项；主编或参编专著8部；在国内外刊物上发表学术论文110余篇（含SCI索引5 篇）。首次对具有重要科学意义和经济价值的中国原蛛类进行修订研究，为中国本领域的学术带头人。解放后作为中国学者首次在国内外刊物上独立发表盲蛛目新种。其研究成果已引起国内外学术界广泛关注，被美国自然博物馆的世界著名蛛形学家Platnick博士在《世界蜘蛛学进展》中全部引用，并为中国农林植保工作者和生态学研究者广泛参考和应用。世界著名蛛形学家美国哈佛大学Levi教授评价《 中国动物志·球蛛科》为“……本志及其有用性，为世界其他各地同样的志提供了范例” （英文原文见《蛛形学报》，1999年8卷1期）；《中国动物志·肖蛸科》对中国肖蛸科进行了全面、系统的研究总结，2002年完成后获国家科学技术学术著作出版基金资助，2003年出版后受到国内外专家的一致好评，如日本蛛形学家Ono,H. 评价本志说：“……书中附图非常精确，一一列出了每种的异名，并详细进行了分类讨论，我认为这一卷是中国动物志中编著地最好的卷册之一。”采集保存蛛形动物标本近10万头号，模式标本300余种。目前正在进行中国原蛛下目分类和生物地理研究（国家自然科学基金项目，本类动物是蜘蛛目中较原始的穴居类群，为历史生物地理研究最理想的类群），及国家自然科学基金“十五”重大项目子项目《中国动物志蛛形纲蜘蛛目· 暗蛛科 漏斗蛛科》编著工作。承担本科生、博士研究生、博士研究生的教学任务。现有6名在读博士研究生和7名硕士研究生，研究方向为蜘蛛目、盲蛛目和蝎目的多样性及系统学、蜘蛛的生态学和蛛毒的毒理学研究等。享受国务院政府特殊津贴专家，中国动物学会蛛形学专业委员会理事长，《蛛形学报》和《河北大学学报》编委。詹福瑞（社科编委，原主编）男，满族，1953年11月出生。河北秦皇岛人。教授，博士生导师。1978毕业于河北大学，1998开始任河北大学党委书记，1989年加入中国共产党。现任国家图书馆馆长，河北大学中国古代文学博士生导师、教授，古代文学学科带头人。主要任职：国务院学位委员会中文学科评审组成员，国家哲学社会科学基金规划与评审委员，教育部中文学科教学指导委员会委员，中国古代文学理论学会副会长，中国李白研究会副会长，中国屈原学会常务理事，中国文心雕龙研究会副会长，河北省学位委员会委员，河北省哲学社会科学基金文史组副组长，河北省文学会副会长等职。黎仁凯（社科编委）广东丰顺人，1940年2月生，中共党员，1963年6月毕业于中山大学历史系，1978—1979年中国人民大学研究生肄业，后入河北大学任教，先后担任副教授、教授，历史系副主任、主任，硕士生导师。近几年多次被教育部聘为全国高校社科成果和历史学科教材评奖通讯评委，又参加教育部专家组到高校国家级文科基地评估检查，并受聘为中国人民大学、中山大学、南开大学等高校评审中国近现代史的博士论文，多次应邀参加国际学术研讨会，1998年应邀赴美国加州圣地牙哥州立大学，惠提尔学院（尼克松之母校），南加州大学等6所高校讲学或作学术交流，美国多家报刊载文评介。主要任职，河北大学学术委员会委员，河北大学学报编委，中国近现代史专业学术带头人，兼任中国史学会理事，中国义和团研究会副会长，河北省历史学会副会长等职，1996年被聘为教育部首届历史学科教学指导委员会委员，被评为河北省优秀教师，享受国务院颁发的政府特殊津贴，是省学位委员会历史学科评审组召集人之一。2002年4月被评为省管优秀专家。哈明虎（自科编委）男，1963年11月生，河北肃宁人。中共党员，毕业于哈尔滨工业大学，研究生学历，博士学位，力学博士后，管理科学与工程博士后，教授，博士生导师，“新世纪百千万人才工程”国家级人选，省管优秀专家，享受国务院政府特殊津贴。现任河北大学党委常委、副校长。历任河北大学化学系团总支书记，教务处副处长，研究生处副处长、处长，校长助理兼校办主任、研究生处处长，河北大学副校长兼研究生学院院长，河北大学党委常委、副校长。兼任河北省社会科学联合会副主席，河北省青年联合会副主席，河北省科学技术协会常委，河北省学位委员会委员，河北省专家献策服务团成员；IEEE Senior Member，中国商业经济学会商业经济应用与管理研究分会副会长，中国模糊数学与模糊系统委员会常务理事，中国模糊信息与工程专业委员会常务理事，河北省工业与应用数学学会副理事长。2001年7月-12月香港理工大学计算学系高级访问学者，2007年2月-8月加拿大Alberta大学电子与计算机系客座教授。韩理（自科编委）男，1954年3月出生,1982年3月毕业于河北大学物理系光学专业，1998年11月晋升物理学教授，现任河北大学人事处处长，河北大学学术委员会委员，河北大学学位委员会委员，硕士研究生导师。兼任河北省物理学会秘书长，河北大学学报（自然科学版）编委，物理通报常务编委，河北大学成人教育学院学报编委，河北省科技成果鉴定评审专家。韩理同志做为主要承担者参加了包括国家自然科学基金、河北省自然科学基金课题等研究项目多项，在《Appl.Phys.Lett.》、《Phys.Rev.》等国内外重要学术刊物发表研究论文近40篇，有20余篇被SCI、EI等权威检索刊物收录、引用。主讲光学工程硕士研究生《激光原理与技术》。其它河北大学院士、部分著名教授皆为河北大学学报编委会编委、成员
刊名：河南大学学报(自然科学版)Journal of Henan University(Natural Science)主管单位：河南省教育厅主办：河南大学周期：双月主 编：乔家君编辑部主任：程遂营 副主编：张敬来 编辑出版：《河南大学学报》编辑部出版地：河南省开封市语种：中文开本：大16开ISSN：1003-4978CN：41-1100/N邮发代号：36-27历史沿革：现用刊名：河南大学学报(自然科学版)创刊时间：1934《河南大学学报（自然科学版）》 是河南大学主办的自然科学类学术期刊。她源自1934年创刊的《河南大学学报》，历经沧桑之变，停刊复创，几易刊名，始终以活跃学术思想为宗旨，立足河大，面向社会，报道科研成果、促进学术交流、弘扬科学精神、展现学者风范，推动科学技术研究，为社会精神文明和经济建设服务。1934年4月，为进一步推动学术研究工作的深入开展，及时反映学校最新科研成果，河南大学创办了综合性学术刊物——《河南大学学报》。同年，《河南大学学报》在出版3期后因战乱等故停刊。解放后，河南大学复校，后更名为开封师范学院，《河南大学学报》获得新生。1956年11月，复刊更名为《开封师院学报》；1971年增出自然科学专辑；1975年文理分刊，《开封师院学报（自然科学版）》正式出版。1979年8月，因学校易名，《开封师院学报（自然科学版）》更名为《河南师大学报（自然科学版）》，并发展成为公开发行的季刊；1984年5月，随校名恢复更名为《河大学学报（自然科学版）》。《河南大学学报（自然科学版）》，设有“数学”、“现代物理学与材料科学”、“化学化工”、“计算机与信息科学”、“生命科学”、“建筑结构与环境”和“自然资源学”等栏目，面向科技界、教育界刊载专业学术论文、综述报告和科研成果报道，是河南大学对外交流科研学术成果的重要园地。 顾问：（以姓氏笔画为序） 干福熹院士，山 仑院士，李吉均院士，孙九林院士，邹广田院士，陆启铿院士，侯 洵院士，郭柏灵院士，薛群基院士主任：宋纯鹏委员：（以姓氏笔画为序） 丁圣彦，马建华，万师强，孔云峰，孔德志，王天泽，王 华， 王超杰，刘先省，乔家君，陈咏梅，杜祖亮，李起升，李 捷，李登峰，李锁平，宋纯鹏，张伟风，张治军，尚富德，武相军，郑逢斌，赵建军，郭立俊，顾玉宗，秦耀辰，鲍 鹏，薛冬峰 全国中文核心期刊中国科技核心期刊美国化学文摘（CA）俄罗斯文摘杂志（AJ）德国数学文摘（ZMATH）中国期刊网中国数学文摘中国物理文摘中国生物学文摘 《河南大学学报》（自然科学版）是由河南大学主办的综合性学术期刊。创刊于1934年，国内外公开发行，刊号ISSN 1003—4978/CN41—1100/ N。双月刊，逢单月16号出版。本刊立足本校，面向社会，主要刊登有关数学、现代物理与材料科学、化学与化工、地理环境与资源开发、生命科学、自动化基础理论与信息技术、建筑环境与结构、科学技术研究等学科的有创新性内容，数据翔实，表述规范的基础理论及应用研究的学术论文。其来稿要求如下 ： 文稿务求主题鲜明、数据可靠、评价客观；内容不涉及国家机密、无产权争议；作者的署名及顺序由作者自定，所有署名作者需对文稿署名认可。 文稿书写格式按照GB7713—87《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》撰写。包括题名、作者、作者工作单位、地址(城市名、邮编) 、中文摘要、关键词(3～8 个) 、中图分类号、文献标识码、英文题名、作者姓名(汉语拼音) 、英文工作单位和地址、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献。 投稿在篇首页地脚处注明收稿日期、论文资助基金项目、基金编号；第一作者简介：姓名(出生年- ) 、性别、籍贯、民族(汉族可略) 、职称、学位、研究方向，具体格式请参照近期学报。 题名应以简明、确切的名词或名词性词组的偏正结构反映文章中最重要的特征性内容，一般不超过20 字，必要时可加副题名。并应在题名中避免使用非公知的缩写词、字符、代号。 摘要应完整准确的浓缩论文的内容，包含研究目的、方法、结果、结论等要素，并具有独立性和自含性，应是一篇完整的短文，不分段，不用图、表、公式和参考文献序号。一般200～300 字。英文摘要内容应与中文摘要基本一致。 正文各级标题用阿拉伯数字连续编码，例如1 ，1. 1，1. 1. 1，1. 1. 1. 1，一般不超过4级，均左顶格编排。 图和表应精选和科学设计，具有自明性，切忌与文字重复表述。图大小要适中，线条均匀，主辅线分明，标注完整；照片要求图像清晰，反差适宜，剪裁得当。表设计格式采用3线表，表目明确。图、表内容要与正文一致。图（表）要求英文图（表）题。 量和单位使用法定计量单位，量名称及单位名称、符号、数字等应符合国家标准，书写规范化，并注明外文字母的大小写、正斜体及上下角标。 参考文献应为公开发表的文章（未公开发表的重要资料必要时可列在当页地脚），并按文中引用的先后顺序编号，并在正文中引用的相应位置右上角，用[ ]加序号标出。在文末著录格式为：期刊：[序号] 作者名．文献名[J ]．期刊名，出版年，卷（期）：起止页．专著：[序号] 作者名．文献名[M]．版本（第1版不标注）．出版地：出版者，出版年：起止页．论文集：[序号] 作者名．文献名[C]．版本（第1版不标注）．出版地：出版者，出版年：起止页．学位论文：[序号] 作者名．文献名[D]．保存地：保存单位，出版年． 文稿著作权除《著作权法》的规定外，属于作者，本刊在征得作者同意的前提下，可对文稿进行修改。 本刊已加入《中国科学引文数据库CSCD》、《中国学术期刊（光盘版）》、《中国期刊网》、《万方数据－数字化期刊群》、《中文科技期刊数据库》等，作者著作权使用费和本刊稿酬一次付给。 在投稿时注明联系电话、电子信箱、详细通讯地址及邮编。 凡投本刊的稿件，请勿一稿多投。经本刊通知作者修改的稿件，一般已被录用，将按本刊编排计划刊出。
这种地方性小本科的 学报，根本不可能是核心期刊。更不可能是中文核心期刊这个学报 就是 最最普通的 省级期刊。
红河学院学报接收本科生《红河学院学报》二本学报，可高职，可党校征稿栏目：哈尼族文化研究，彝学研究，民族文化研究，文学研究、哲学与历史学研究、教育学研究、经济学研究、自然科学研究
学校占地1564余亩，建筑总面积约43.29万平方米，教学科研行政用房约25.60万平方米；教学科研仪器设备总值16621.26万元；图书馆建筑面积2.8万平方米，馆藏纸质图书148.07万册，电子专业期刊25377种。
开封大学促进科研团队发展,提升科研水平，五年来，立项国家级项目7项，省部级项目120项，市厅级项目608项，校级博士基金项目5项，青年基金项目29项，开封大学大学生创新基金项目142项；获得专利总数293项，其中有22项发明专利获得授权；
4项成果获河南省科学技术进步奖。学校创办有《开封大学学报》，是河南省一级期刊、中国“CAJ－CD规范”执行优秀期刊、全国地方高校优秀学报、《中国期刊网》全文收录期刊。
本刊是由国家新闻出版总署和国家科学技术部批准公开出版的，河南师范大学主管、主办的综合性学术期刊。本刊继国家科技部（2004版）“中国科技核心期刊”收录之后，又被收录为2004版（第四版）“全国中文核心期刊”，其刊载的学术论文涉及的主要学科有：数学、物理学、信息科学、化学、环境科学、生命科学、计算机科学、体育等。本刊被国内外权威性文摘期刊和数据库列为固定收录刊源的主要有：美国《数学评论》（MR）、德国《数学文摘》（ZBI）、美国《化学文摘》（CA）、英国《动物学记录》（ZR）、《中国数学文摘》、《中国物理学文摘》、《中国化学化工文摘》、《中国生物学文摘》、《中国无机分析文摘》、《中国光学与应用光学文摘》、《中国期刊网》、《中国学术期刊(光盘版)》全文收录、《万方数据——数字化期刊群》上网期刊、《中国科学文献数据库》、《中文科技期刊数据库》、《中国化学文摘数据库》、《中国科学技术期刊文摘数据库(英文版)》、《中国学术期刊综合评价数据库》、美国的《Ulrich's International Periodicals Directory》数据库、《中国科技论文统计源》、《中国科学引文数据库》等20多家。 研究论文研究简报基础数学理论物理溶液化学研究快报有关学术专题研究等 2008年入选北图核心期刊目录2005年获河南省第六届优秀科技期刊2004年入选全国中文核心期刊刊名：河南师范大学学报（哲学社会科学版）期刊介绍：《河南师范大学学报》是由河南师范大学主办的综合性社会科学学术理论刊物，创刊于1960年。原为《新乡师范学院学报》，1985年随校名变更改为现名。期刊荣誉：本刊现为全国中文核心期刊，中国人文社会科学核心期刊，中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊、全国高校百强社科期刊，河南省社会科学二十佳期刊。ISSN：1000-2359CN ：41-1011/C邮发代号：36-54国外代号：JSSC-S03周期：双月刊，开本：A4开本定价：12.00元
中国的旅游资源无比丰厚，具有雄厚的潜力和广阔的发展前景。下文是我为大家整理的关于旅游管理类硕士毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考! 旅游管理类硕士毕业论文篇1 浅议我国旅游管理教育体系创新构想 一、引言 相对于西方发达国家而言，我国的旅游管理学科教育历史相对较短。随着改革开放的不断深化，我国的旅游专业在起步较晚的基础上，以“后发优势”的发展理念开始与发达国家旅游管理教育机构进行接轨，借鉴其科学的教育模式和组织方式。其中，旅游管理专业教育评估体系的建立、教育制度的逐步完善、国际交流合作与竞赛日益频繁、旅游市场不断拓展等等，这些因素对当前以及今后的旅游管理教育都将具有深远指导性的影响。 二、我国目前旅游管理专业教育的现状 20世纪80年代以来，特别是进入90年代以后我国高等旅游教育一直采取外延式扩张的发展模式，其突出特点是许多普通高等院校或从积极的角度为满足旅游业发展对人才的需求而在相关系科的基础上新建或组建旅游系(专业)或从消极的角度为某些学科(专业)寻求出路甚至活路而在这些学科的基础上强行改建旅游系(专业)。这种外延扩张型发展的结果是：虽然在全国范围内高等旅游院校的数量多，但因为教育经费的限制和新成立的旅游学科的稚嫩性，致使整个高等旅游教育质量只能在低水平徘徊，只能遵循传统的教学模式，而无暇顾及实践教学体系的建立。 当前，在我国的旅游管理人才培养模式中存在着些许问题。 很多院校培养目标定位不够准确，并且存在着功利化的教育思想，专业划分过细，教学内容过窄，从而导致实践教学的效果不理想。[1]在专业建设的投入上，一般认为旅游管理专业培养的是服务性管理人才，不需要多少投入，造成我国高等院校在很短的时间内都办起了该专业，教学设施、设备条件不足，对自身的未来发展方向缺乏清醒的认识。 旅游高校与旅游行业的联系、合作不紧密，合作缺乏长期性和经常性，造成学不致用的局面。理论和实践脱节，这给旅游专业人才培养的理论与专业的结合增加了难度。“学不致用”成为相当一部分旅游管理专业的学生面对市场就业时面临的最大困难。[2] 学科理论体系不够完善，与相关专业的联系也不够紧密。这就造成我国目前培养的大多数旅游人才出现了知识体系简单，而较单一的局面，综合能力较差。 三、国外高等旅游教育体系的现状 1.几个实例 西方发达国家开展旅游高等教育的历史较长，已形成比较成熟的旅游专业人才培养体系，在专业设置和课程安排上显得较为自由和宽松，基本上能按照市场需求来培养人才，美国的旅游高等教育就充分地反映了这种特点。从不同的角度来看，美国大学在旅游、游憩、体闲研究方面的专业设置上，种类十分多样化，如表1所示。 在课程设置上，美国的旅游高等教育也比较自由，如美国普渡大学(Purdue U.)和德州大学(U.of Texas)同样是旅游专业，两所学校的课程地各有特色，如表2所示。 英国牛津布鲁克斯大学(Oxford Brookes University)的酒店餐馆管理学院(School of Hotel & Restaurant Management)久负盛名。该校每年向全球招收(主要为欧洲)酒店管理的研究生。核心要求有两条，一是须有5年以上的酒店工作经验，二是现在必须在大型酒店中工作、担任重要职务。学生不脱产，一年两次往返英伦该校集中学习。学习期间，不是满堂灌的上课，而是重点放在图书馆翻阅资料和学员间的讨论交流，由于学员来自世界各地，交流中相互大开眼界，触类旁通，取长补短，极富成效。在教学中有三个明显的特点：一是不死扣现成的专业教材。二是案例教学。三是毕业论文。 2.国际上旅游管理高等教育人才培养的典型模式 一是以加拿大、美国为代表的CBE人才培养模式。这种人才培养模式以能力为基础，它的核心是从职业岗位的需要出发，确定能力目标。通过有代表性的企业专家组成的课程开发委员会，制定能力分解表(课程开发表)，以这些能力为目标，设置课程，组织教学内容，最后考核是否达到这些能力要求。 二是以澳大利亚为代表的TAFE人才培养模式。是一种国家框架体系以下产业为推动力量的，政府、行业与学校相结合，以学生为中心进行灵活办学的、与中学和大学进行有效衔接的，相对独立的、多层次的综合性人才培养模式。 三是以德国为代表的“双轨制”人才培养模式。即由企业和学校共同担负培养人才的任务，按照企业对人才的要求组织教学和岗位培训。这样，学生能较熟练地掌握岗位所需的技术，毕业就能很快地顶岗工作，普遍受到企业的欢迎，曾被誉为德国经济振兴的“秘密武器”。 四是以能力为基础的CBET模式。这种教育模式关键是组织专家确定能力标准，成立国家资格委员会，建立一种以能力为本位的国家职业资格证书制度。 四、旅游发展新趋势与形势分析 1.旅游发展的新趋势 从欧美等旅游发达国家过去几十年走过的历程分析，可以大体上预测我国未来几十年的旅游发展趋势。专业教育是为明天的旅游管理培养人才的，所以，我们的教育改革目标必须具有超前性。旅游管理当前总的发展趋势可以概括为：首先，发展旅游的指导思想逐渐转向在兼顾公平和效率的基础上，实现环境、经济、社会的可持续发展。其次，旅游管理的知识体系日益复杂化，综合化。再次，应用范围日益扩大化、多元化。此外，策略和手段更加科学化、现代化。 2.相关形势分析 政治、经济、社会形势的变化是改革我国旅游管理及其教育体系的重要动力和依据，真正影响旅游发展的是深刻的政治和经济的转变。我国目前正处于政治经济体制的转型期，特别是经济体制从计划经济转到市场经济，这样一个巨大的变革必将同时带来旅游行业的深刻变革。 “知识经济”“信息社会”“终生学习”“学习化社会”“全球化”“创新素质教育”等一系列新理念的提出，为旅游管理教育改革的思路拓展了很好的素材。当今的社会形势下，学校教育的职能将发生很大的改变，学校传授的知识从数量和时效上都远远不能满足职业的需要。如今，高等教育在西方被称为职业“初始教育”(Initial Education)的开始，也是“学习化社会”的基本内涵。在这种背景下，知识传授在学校教学过程中已不再像以前那么重要，而应偏向于对学生的指导，培养学生自学的能力和习惯，加强技能和素质训练，培养创新意识和职业精神。 五、新形势下我国旅游管理专业教育体系改革的创新点 1.尽快完善学科理论体系，处理好与相关学科之间的关系 旅游管理学科历史较短，又是依托于多学科发展起来的，加之知识构成日益综合化、多元化，使得其学科特点越来越模糊。这就要求我们更加明晰其庞大知识群的硬核所在，只有抓住这一本源的东西，以此为基础，营建特色鲜明的学科理论体系，提高其科学性，确定其独立的职业地位和独立的学科地位，才能维护和提高其专业竞争力，巩固其专业地位，使核心的课程加以确认，这样，专业的设置就可以围绕它，根据社会变化及时、稳妥地做出调整，毕业生也就有了多元化、个性化的就业市场，从长远看，专业才会更具后续竞争力。 2.积极调整专业教育结构，使其从宏观到微观更趋于合理 层次结构上，大力发展研究生和职业技术教育;地区结构上，根据我国区域经济与旅游发展的现状进行合理调配，进一步完善从专业重点大学到地方院校的区域合理布局，针对当前形势，应重点加强我国西部地区的专业教育;形式结构上，进一步强化非学历教育、职业再教育、决策层的培训以及普及型教育等。 3.旅游管理人才的培养应与国际旅游业发展相接轨 目前，国际旅游的重心开始东移，亚太地区成为世界旅游业发展最快的地区，将产生世界旅游的“亚太世纪”，这一总体变化，形成了中国旅游业发展的黄金时机。与此同时，在国内，旅游业支持国家对外开放，带动局部区域和城市起飞，影响国民经济社会文化发展的关联产业，“其地位日渐显著”。在这种国际国内的双重背景与机遇下，我国国际旅游业发展必然对旅游管理人才的培养提出了更新更高的要求。 首先，要树立大旅游人才培养观念。旅游人才培养是一个系统工程，包括旅游人才的规划、培养、使用与管理各个方面。它不仅需要造就一大批知识面广、勇于进取、开拓的高水平经营管理人员，还需要一大批训练有素、服务意识很强的服务人员，并且还应有良好的人才使用与管理机制，使旅游人才能充分发挥其作用。 其次，我国旅游人才培养必须学习旅游业发达国家的先进经验。旅游业是一个国际性产业，要达到国际水准，必须建立一支熟练掌握现代管理技巧和操作技能，适合国际化大生产，政治业务素质高的队伍，对于起步较晚的我国旅游业来说，要在短时间内赶上国际先进水平，旅游管理人才培养必须超前，要广泛借鉴别国在这方面的先进经验。 第三，旅游人才培养要结合我国国情。我国现代旅游业是1978年后开始的，至今只有二十几年历史，对这点也需要保持清醒的头脑。旅游管理人才培养在广泛学习别国经验的同时，一定要结合我国的国情，走出一条有中国特色的旅游管理人才培养道路[4]。 4.调整人才培养模式，实现毕业生与职业需求之间的接轨 真正做到人才培养的“厚基础、宽口径、多元化”。要走多渠道培养人才的道路。我国旅游管理人才由于整体素质不高，需要通过多层次多渠道多方面的长期努力才能使其逐步提高水平。旅游管理人才培养不仅要注重专业知识、专业技能的培训，还要注重整体文化素质，职业道德水平的提高;旅游教育与培训除重视正规旅游院校的人才培养外，也要重视大量成人教育、职业再教育等业余教育方式，在这方面应进一步系统化、规范化、标准化。 参考文献： [1] 刘继红.面对21世纪旅游管理专业人才培养模式初探[J].北京高等教育，1999(2). [2] 马勇，唐娟.旅游管理专业人才培养模式与质量保证体系研究[J].旅游学刊—旅游人才与教育教学特刊，2003. [3] 罗明春，钟永德，袁建琼.论特色旅游专业人才培养模式[J].求索，2004(12). [4] 田里.论旅游管理人才的培养[J].云南高教研究，1997(2). 旅游管理类硕士毕业论文篇2 基于社区的生态旅游管理分析 随着我国经济以及旅游业的蓬勃发展，我国的社区生态旅游也正逐步发展起来，市场规模得到了空前的扩大，同时也带来了很高的经济效益。本文主要从社区生态旅游的含义、社区生态旅游管理存在的一些问题以及如何采取科学的管理模式这三个方面对本课题进行阐述。希望给社区生态旅游管理提供一些借鉴意义。 社区参与是旅游业可持续发展的一部分，它把生态保护与发展旅游以及社区参与有机地统一起来。但是在社区发展生态旅游或多或少会损失社区居民使用当地资源的权利，如果处理不合理则有可能引起与当地居民的冲突。因此，社区生态旅游的发展既要关注资源与环境的可持续发展，还要关注社区的和谐发展。探析科学、合理的管理模式具有极大的现实意义。 一、社区生态旅游的含义 所谓社区生态旅游，就是指建立在社区基础上的生态旅游。它是生态旅游的一种高级模式，也是一种更加人文化的生态旅游。是以充分展现当地的人文、自然特色为目的，在重视对自然环境和当地风俗、文化的保护和开发的基础上，并且要兼顾当地居民的利益而发展起来的旅游。它所强调的是社区在生态旅游中的主导地位。这样的生态旅游活动中，社区和居民是开发的主体，也是旅游发展的主要收益者。因此，对于社区生态旅游的管理非常重要，它对社区生态旅游的可持续发展具有重要的作用。 二、社区生态旅游管理存在的问题 (一)新的形势下，缺乏人文精神 社区生态旅游的管理缺乏人文精神以及人文关怀主要体现在：游客与居民之间的矛盾时有发生。很多地方在未开发社区旅游之前，居民的生活往往是以传统的经济、社区活动为主，而在旅游业蓬勃发展之后，居民由于利益的吸引纷纷开始涉足这个领域，但是却不可避免出现一些问题。这些问题一般以文化冲突的形式表现出来，给当地的文化带来了极大的负面影响。但是对于旅游景区而言，人文往往是社区旅游的重要标志，因此人文精神的缺乏是社区生态旅游管理必须解决的一个问题。 (二)社区居民参与生态旅游管理的力度十分有限 就目前而言，社区生态旅游管理是以政府管理或者旅游企业管理为主，而社区居民作为社区生态旅游的主体，在旅游规划、决策中往往没有多少决策权，可见社区居民参与生态管理的力度十分有限。同时，这极易引起与社区居民的矛盾，不利于其稳定的发展。因此未来的发展中，如何让社区居民也参与到生态旅游管理中，是亟待解决的最主要问题之一。 (三)存在诸多运作的弊端 旅游业本就是一个投资大、回收期较长的产业，要其可持续发展，就必须把经济、社会以及环境等效益综合起来考量[1]。但是在实际的运行过程中，一些企业或着个人受短期利益的驱使，往往违背了社区生态旅游本身的理念，只关注经济效益，这非常不利于社区生态旅游的健康发展。就时下而言，很多地方宰客的现象越来越严重，笔者相信，这样下去是会影响景区的长期发展的。 三、基于社区的生态旅游管理的要素 对于这个问题的看法有很多，但具有代表性的几种观点认为社区生态旅游管理的要素包括：①自然资源的利用(土地、水、能源);②保护生态系统以及动植物的多样性;③减少废弃物的排放(固体、液体废弃物和大气排放);④重视当地文化的完整，要避免给当地文化带来负面影响;⑤保护自然、人文遗产;⑥使用当地的技术和产品;⑦处理旅游开发过程中可能发生的事件;⑧社区与政府、企业之间的合作。 四、科学管理社区生态旅游的方法 (一)建立科学合理的利益分配机制 利益分配是社区生态旅游能否健康、顺利发展的关键，要引起足够的重视，建立完善、科学以及多元化的补偿机制。比如，把门票以及其他收入按照一定的比例反馈给当地居民，政府作出努力保障居民的利益等。同时也可以鼓励居民直接从事生产经营，通过自己的辛勤劳动来获得好的经济收益。笔者就曾去过这样的景区，景区内部随处可见居民在社区内为游客提供餐饮和住宿，通常价格合理公道，既体现了人文关怀也体现了当地的特色，这样的景区人们愿意前往。另一方面，政府还可以与企业联手，给居民提供一些贷款来开发旅游项目，当然项目的开发要运用当地的产品和技术。 (二)引导社区居民参与到社区旅游的管理当中 社区居民作为社区生态旅游的主体，是绝对有权利参与到社区旅游的管理当中的。笔者为了切实保障居民参与决策的权利，可以采取以下方法：在景区旅游发展的方向、方式上充分听取居民的意见，听他们对于开发旅游有什么想法和要求，把他们的要求都综合考虑起来;其次为了保证居民的知情权，可在社区建立一个交流平台，来通知一 些重大事宜或者相关制度等等。最后，对于在景区出现的一些问题，比如居民与游客的矛盾，居民与企业的矛盾，要建立完善的协调机构，定期与居民进行沟通，虚心听取居民合理的诉求，并及时解决。 (三)加强社区居民的旅游知识 一般开发社区生态旅游的地方，都是老人孩子多，青壮年劳动力很多都在外面 工作，而这些居民由于自身 文化水平有限，对于旅游知识比较匮乏。针对这种情况，政府和相关部门要积极配合，定期对居民进行旅游知识的培训，使居民对旅游有一个全面的了解。同时，还可以对居民的环保意识和导游服务等技能进行培训，当游客进入到某栋老宅子后，居民能详细为游客讲解房子的历史。 五、结语 综上所述，我国当前社区生态旅游 管理还是存在一定的不和谐因素，这对于生态旅游的可持续 发展是非常不利的。长此以往，会影响很多地方的 经济的发展。因此，解决相关问题刻不容缓。我们要加强对社区生态旅游的探索，切实地提出一些可行的措施，为社区生态旅游的可持续发展贡献一份力量，也等于为一些旅游城市的经济的发展做出了贡献。
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征稿简则 ：为使所投稿件尽快能够发表，请作者遵守下列简则：1、 本刊已加入《中国学术期刊（光盘版）》等数据检索系统。作者著作权使用费一次性给付，其作者著作权使用费交中国版权保护中心统一分配。2、 投稿时请附上作者简介，包括出生年、性别、职称、学历、标明所在单位、具体部门（须中、英文对照）、地址、邮编、所在省份和市区、联系电话以及E-mail。如果该文章属于某基金项目资助的研究成果，请标明该项目名称及编号。3、本刊实行三审制，不接收纸质投稿，投稿一律通过网上注册、登陆以后投递且必须是用Word软件输入的（系统可以自动生成稿件编号）。文稿字数（包括图表）限于8000字以内，表采用三线表，图必须清晰。正文文字为五号字，分双栏排版。本刊适当收取版面费。作者请自留底稿，来稿一概不退。符合上述要求的稿件，本刊优先录用。欢迎踊跃投稿。4、稿件写作要求题目：（1）中文题目不超过20个汉字；（2）避免使用非公知、公认的缩略语、字符或代号；（3）英文题目一般不超过10个实词。中英文作者信息：作者署名一般要求用真实姓名，并提供中英文对照的作者单位全称、所在省（市）、邮编；单位的英文全称应按本单位的惯用英文名称给出。中英文摘要：（摘要中不要出现引言性、常识性的语言）摘要按报道性摘要撰写，给出目的、过程、结果和结论。1） 目的写法：针对------问题，或为了研究（探讨）------，2） 过程是指研究过程，包括：一是准确表达本文研究内容的依据和已有的方法。如：依据-------理论，采用------方法（或技术）-------。二是说明本文研究的内容。如：研究了（建立了）------（系统模型），并给出了-------，等。3） 结论和结果：要求能充分体现本文的研究水平和层次，所以，结论和结果要表达到位，不能夸大也不能缩小，更不能有含意不清的词，如（较好，一定的，满意的------）。对重要的指标要给出具体数据。摘要要求每句话具有完整性和明确性，不能用代词，内容表达要有层次感、逻辑性强、结构严谨、可读性好。字数一般要求在150—200汉字，以第三人称对文章内容进行准确面简要的概括，英文摘要要与中文摘要对照给出，附于中文摘要末。关键词：应从《汉语主题词表》等词表中选用反映文章主题内容的规范词或词组，一般为3—5个，每个关键词之间用分号隔开，英文关键词要与中文关关键词对照给出。中图分类号：按中国图书馆分类法著录。正文：（1）论文正文部分要求简明通顺、结构严谨、可读性好；（2）名词术语和计量单位要求符合规范，不能用已废弃使用的单位；（3）参考文献在文中按顺序全部标注；（4）图、表的设计要有自明性，并有图题表题；（5）文内标题或小节的层次序号依次为1、2、3、------1.1、1.2、1.3-----，1.1.1、1.12、1.13----1)、2）、3）---（1）、（2）、（3）、----；（6）整篇论文字数一般不超过6000字为宜。这里只给出引言和结语部分的写作方法和要求。一、 引言：可分为以下三部分：1） 目前本文所研究的内容或方向的发展状态，要用作者自已的语言简要地勾勒出来（由于看了很多文献用自已的语言进行概括出来的，所以，参考文献应标注出来）。2） 目前存在的问题，应结合本文的内容明确点出几个。3） 本文为解决哪些问题，而采用的方法和手段，即点明本文的主思路。二、 结语也可看成由三部分构成：1） 本节开始就把结论和结果做出来（不要再重复文章研究过程内容）。结论要做详细；具有一定的深度，充分体现本文研究的水平，这部分是文章的精华，语言和内容及表达的深度要认真斟酌，必要时给出条件和数据及优化方法，真正构成结论性的语言。2） 本文还存在的问题及引起这些问题的可能原因（点到为止）。3） 本文结果在理论上的可拓展性，在实际应用中的可推广性（注意条件）。作者简介：姓名（出生年--），性别，所在单位和职称（学位），第一作者的E-mail；著录在论文第一页左下方。基金项目：给出基金项目名称和项目编号；著录在论文第一页左下方。参考文献：参考文献需在文中按顺序标注。著录格式如下：①专著：[序号]主要责任者.文献题名[M].出版地，出版社，出版年：起止页码（任选）.②论文集：[序号]主要责任者.文献题名[C].出版地：出版者，出版年：起止页码.③论文集中的析出文献：[序号]析出文献主要责任者. 析出文献题名[A].原文献主要责任者（任选）.原文献题名[C]//出版地，出版者，会议召开地点，会议召开时间，出版年：析出文献起止页码.④学位论文：[序号]主要责任者.文献题名[D].存放地：存放单位，存放年.⑤报告：[序号]主要责任者.文献题名[R].报告地：报告单位，报告年.⑥期刊：[序号] 主要责任者. 文献题名[J].刊名，出版年，卷（期）：起止页码.⑦标准：[序号]标准编号，标准名称[S].⑧专利：[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别：专刊号，出版年—月—日.⑨电子文献：[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期.电子文献及载体类型标识：联机网上数据库[DB/OL]；磁带数据库[DB/MT]；光盘图书[M/CD]；磁盘软件[CP/DK]；网上期刊[J/OL]；网上电子公告[EB/OL].
《心理学报》《心理科学进展》《心理科学进展》《中国健康心理学杂志》《心理学探新》《应用心理学》
目前国内所拥有的全部心理学学术性期刊如下：\x0d\x0a1、由中国心理学会主办的期刊有三种：\x0d\x0a《心理学报》、《心理科学》和《心理学进展》（原名“心理学动态”）\x0d\x0a前两种为我国心理学界最高级别的综合性学术刊物，国际心理学权威索引《心理学文摘》的来源期刊。后一种主要刊载心理学各领域最新进展的综述性论文。\x0d\x0a2、由中国心理卫生协会主办的刊物也有三种：\x0d\x0a《中国心理卫生杂志》、《中国临床心理学杂志》和《健康心理学杂志》\x0d\x0a顾名思义，此三种杂志刊载的文章绝大部分为健康心理学、咨询心理学以及临床心理学方面的文章，作者大部分的单位都在医疗卫生机构。\x0d\x0a3、由中国社会心理学会主办的杂志有两种：\x0d\x0a《社会心理研究》和《社会心理科学》此两种刊物均无公开发行的CN刊号\x0d\x0a4、由中国心理学会所属的专业委员会或由省级心理学会主办的刊物有四种：\x0d\x0a《心理发展与教育》、《应用心理学》、《心理学探新》和《四川心理科学》\x0d\x0a此外，还有中国人民大学主办的《心理学》，不过这是一种复印国内1000多种刊物上的重要心理学文章编辑而成的月刊。有关工效学的杂志也有一两种，还有心理学的通俗性杂志，如《大众心理学》、《心理世界》等。
心理学探新 心理科学进展 心理学报（这个可能会看不懂）等等 建议你利用本学校的图书馆数据库 那里会有很多资料。。。。。
最新影响因子(JCR 2018, PSYCHOLOGY, SSCI)已出炉！我们第一时间给广大心理学工作者总结了所有心理学SSCI期刊近三年的影响因子，以供大家查看和对比。
此次总共收录心理学期刊611份，其中排名前五期刊分别为Psychological Science in the Public interest (IF =22.25)，Annual Review of Psychology (IF = 19.76)，Behavioral and Brain Sciences (IF = 17.19)，Psychological Bulletin(IF = 16.17)，Trends in Cognitive Sciences (IF =16.17)，不过这些期刊多为综述期刊。
在所有实证心理学期刊中，Nature Human Behaviour排在第一位(IF = 10.58)，也是心理学第一个影响因子超过10的期刊。Journal of Management排在第二位(IF = 9.06)，属于管理心理学领域期刊，Personnel Psychology今年突破6，排在第三位(IF = 6.93)，也属于管理心理学领域期刊。Psychological Science今年有所下降，影响因子掉到5以下 (IF = 4.90)。人格与社会心理学领域期刊Journal of Personality and Social Psychology今年有所提升，直逼6 (IF = 5.92)。
总体而言，人格与社会心理学、临床与健康心理学、管理心理学等影响因子仍然呈上升趋势。例如，Journal of Occupational Health Psychology从去年的3.77上到今年的5.18；Social Psychological and Personality Science从去年的2.63上升到今年的3.61；Applied Psychology从去年的2.49上升到今年的3.27。
对于实验心理学期刊，传统几个老牌杂志影响因子今年仍然变化不大，甚至有所降低，Journal of Experimental Psychology-General从去年的4.11下降到今年的3.50，Journal of Experimental Psychology-Human Perception and Performance从去年的2.29上升到2.94，Journal of Experimental Psychology-Learning Memory and Cognition从去年的2.32上升到今年的2.67。