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1、有一次，周恩来总理去会见某外国元首。那个国家的元首，很看不起中国和中国人民。就在和周总理礼节性的握过手之后，他从衣服兜里掏出一块手帕擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。
这时，周总理不慌不忙的也掏出一块手帕，擦了擦手，然后把洁白的手帕扔进了垃圾箱！一生节俭的周总理，用一块洁白的手帕，又一次捍卫了祖国的尊严。
2、古代饥荒年头，一户富人设了施舍粥饭的摊子，看见踉跄踽踽而来的一个男子，就叫喊道：“喂！过来，来吃这个吧！”那男子确是一位饥寒之士；他走过来，却硬撑着，昂然坚决地说：“我就是由于不吃这个‘喂，过来吃’，才落到如此地步；现在，已经如此了，我还会吃这个吗？！”说着，他就决然地又踽踽走了。
3、一位西方记者问周总理：“请问总理先生，现在的中国有没有?”不少人纳闷：怎么提这种问题?大家都关注周总理怎样回答。周总理肯定地说：“有!” 全场哗然，议论纷纷。周总理看出了大家的疑惑，补充说了一句：“中国的在我国台湾省。”顿时掌声雷动。
4、俄罗斯文豪屠格列夫曾遇见一个乞丐，他很想有所施舍，但他翻遍所有的口袋却没找到一分钱。见乞丐高高地举着脏兮兮的手，他上前一步紧紧的握着乞丐的手说：“兄弟，实在对不起，我什么也没带。”乞丐流着泪说：“谢谢，这已经够了!”。
5、皖南事变，新四军军长叶挺将军被俘；他昂首挺胸，决不屈服，写下了著名的《囚歌》：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。一个声音高叫着：——爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”。
很久很久以前,在一个辽阔富饶的国度里,有一位美丽而又高傲的公主,很多青年都向她求婚。于是公主就说:“如果谁能在我的窗前站一百个晚上,我就答应嫁给他。”人们欣喜若狂,争先恐后的来到了公主的窗前,然而他们只经过十几个晚上便都放弃了,当人们认为再也没有人会站在公主的窗前时,一位青年独自站在那儿。人们嘲笑他,讽刺他,青年没有理睬，他仍然直直的站在那里。十天,二十天,三十天过去了,那位青年还是站在那里,风雨无阻。人们开始用卑劣的手段戏弄他,青年仍然没有理睬,依然如故。四十天,五十天,六十天过去了,一天晚上,大雨把他淋湿了,青年咬咬牙,摸摸青肿的脸,挺住了。七十天,八十天过去了。人们被青年感动了,原先嘲笑和戏弄他的人请求他的原谅。九十天,九十一天,九十二天,九十三天……九十九天过去了,公主正从窗帘的缝隙中注视着这位青年,心里想:坚持吧,再过一天我就会嫁给你了。正当人们向这位青年祝贺时,这位青年却一步一步向城外走去,人们都不明白,于是有人追上去问他:“你九十九天都坚持下来了,为什么现在要走?”青年说：“前面的九十九天,我把它献给了爱情,但这第一百天——只属于我的尊严!”
（1）面向车联网的数据中心关键技术研究及产业化（2013.01-2014.12），国家发改委物联网专项，1220万（已通过评审）；（2）物联网系统优化机理研究（2011.01-2013.08），国家973一级子课题，148万；（3）基于Web的无线泛在业务环境体系架构、关键技术研究与演示验证（2012.01-2014.12） ，国家科技重大专项，363万；（4）泛在网络下多终端协同的网络控制平台及关键技术，国家科技重大专项（2011.01-2013.12），522万；（5）信息汇聚传感器网络综合测试与验证评估环境（2011.01-2012.12），国家科技重大专项， 375万；（6）基于协作通信的能量有效无线网络多信息流路由问题研究（2012.1-2015.12），国家自然科学基金，58万（7）无线传感网络应用示范系统（2006-2010），国家973一级子课题，260万（8）可信的安全多方计算环境构建方法及其关键技术研究（2009－2011），国家自然科学基金，50万（9）安全多方量子计算基础协议的研究与应用（2008-2010），国家自然科学基金，29万；（10）无线传感网络节点定位及目标跟踪（2007－2009），中科院知识创新工程重要方向项目， 50万；（11）基于IPv6无线传感器网络的环境监测系统（2005－2006），国家发改委下一代互联网（CNGI）示范项目，1100万；（12）基于CNGI和WSN的矿山井下定位与应急联动系统（2006－2008），国家发改委下一代互联网（CNGI）示范项目，1870万；（13）具有高可靠信息收集能力的WSN体系结构研究，863项目，（2006－2008），50万；（14）XXXXXXX（2010－2014），200万；（15）XXXXXXX（2006－2010），110万；（16）XXXXXXX（2005－2006，2007-2008），60万；（17）安全多方计算技术中的若干关键问题及其应用研究（2007－2009），国家教育部博士点基金，6万； （18）无线协作网络的多资源联合分配问题研究（2010-2012），国家教育部博士点基金，6万。（1）国家973计划项目子课题：Web服务计算的理论、方法和应用的研究，120万。（2）国家973计划项目子课题：无线传感网络应用示范系统，260万。（3）国家发改委下一代互联网（CNGI）示范项目：基于IPv6无线传感器网络的环境监测系统，1100万（其中国拨200万）（4）军工项目2项（5）国家自然科学基金项目：保护私有信息的若干计算几何问题及其应用研究（1）“安徽省防灾减灾智能信息与决策支持系统”2001年获国家科技进步二等奖（排名第2）（2）“并行算法类教学基地建设”2001年获国家教学成果二等奖（排名第5）（3）“新型容错平滑技术研究及其应用”，2004年获中国人民解放军科技进步三等奖（排名第2）（4）“宝钢优秀教师奖”，2004年。（5）Hongli Xu, Liusheng Huang, et al. “Localized Algorithm for Coverage in Wireless Sensor Networks”，获国际会议PDCAT’05 “杰出论文奖”，2005。[1] Liusheng Huang, Hongli Xu, et al. “An Efficient Synchronization Protocol for Wireless Sensor Network”, Accepted by International Journal of Sensor Networks[2] Hongli Xu, Liusheng Huang, et al. “Localized Algorithm for Coverage in Wireless Sensor Networks”, PDCAT’05，Dec. 2005. p 750-754（Outstanding Paper Award）.[3] Hongli Xu, Liusheng Huang, et al, “Accurate Time Synchronization for Wireless Sensor Networks”, MSN 2005，LNCS 3794：153-163，Dec. 2005.[4] Kezhong Lu, Liusheng Huang, et al, “Energy-Efficient Data Gathering in Large Wireless Sensor Networks”, ICESS2005, Dec. 2005.[5] Liusheng Huang , Hongli Xu, et al. “Coverage and Exposure Paths in Wireless Sensor Networks”，JOURNAL OF COMPUTER SCIENCE AND TECHNOLOGY 21 (4): 490-495 JUL 2006[6] Kun Wang, Yinlong Xu, Liusheng Huang, Guoliang Chen,“GPS based Location Oriented Routing Protocol for MANET”, Chinese J. of Electronics, 2006, 15(1):173-178.[7] Zhong H, Huang LS, Xiong YA weighted E-voting scheme with secret weightsCHINESE JOURNAL OF ELECTRONICS 15 (3): 413-416 JUL 2006[8] Luo YL, Huang LS, Chen GL, et al.Privacy-preserving distance measurement and its applicationsCHINESE JOURNAL OF ELECTRONICS 15 (2): 237-241 APR 2006[9] Li KQ, Shen H, Tajima K, Huang LS .An effective cache replacement algorithm in transcoding-enabled proxiesJOURNAL OF SUPERCOMPUTING 35 (2): 165-184 FEB 2006[10] Tian HT, Huang LS, Shan JL, et al.Automated vulnerability management through web servicesLECTURE NOTES IN COMPUTER SCIENCE 3032: [11] Tian HT, Huang LS, Zhou Z, et al.Common vulnerability markup languageLECTURE NOTES IN COMPUTER SCIENCE 2846: [12] Huang L, He XH, Huang LS, et al.Computer simulation on the self-assembly of associating polymersPOLYMER 44 (6): 1967-1972 MAR 2003[13] Gu XD, Chen GL, Gu J, Huang LS, et al.Performance analysis and improvement for some linear on-line bin-packing algorithmsJOURNAL OF COMBINATORIAL OPTIMIZATION 6 (4): 455-471 DEC 2002[14] Xu YL, Chen GL, Huang LS, et al.Optimal bandwidth utilization of all-optical ring with a converter of degree 4JOURNAL OF COMPUTER SCIENCE AND TECHNOLOGY 17 (4): 411-419 JUL 2002[15] Liu NA, Fan WC, Dobashi R, Huang LS .Kinetic modeling of thermal decomposition of natural cellulosic materials in air atmosphereJOURNAL OF ANALYTICAL AND APPLIED PYROLYSIS 63 (2): 303-325 JUN 2002[16] Huang LS, Chen HP, Wang X, et al.A fast algorithm for mining association rulesJOURNAL OF COMPUTER SCIENCE AND TECHNOLOGY 15 (6): 619-624 NOV 2000[17] Liu NL, Sun ZH, Huang LSIntelligent states of the quantized radiation field associated with the Holstein-Primakoff realization of su(2)JOURNAL OF PHYSICS A-MATHEMATICAL AND GENERAL 33 (16): 3347-3360 APR 28 2000[18] Li Q, Huang LSA dynamic data model for a video database management systemACM COMPUTING SURVEYS 27 (4): 602-606 DEC 1995[19] Zhong, Hong; 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Chinese Journal of Electronics.已录用.[38] 罗永龙, 黄刘生等.保护私有信息的叉积协议及其应用.计算机学报.
陈永进，男，1968年生，山东菏泽人。重庆大学公共管理学院院教授，心理学博士。重庆大学公共管理学院教授，硕士生导师，重庆师范大学、长江师范学院兼职教授。重庆市心理学会会员、山东省心理学会理事，中国心理学会会员，中国心理援助专家。
矿山地质工程学科是将地质科学应用于矿业工程的边缘学科领域，本学科将为全国矿业生产、管理部门和研究机构培养能够运用地球科学基础理论，解决危机矿山资源勘查、工程地质灾害防治、矿山固体废弃物资源综合利用等工程领域实际问题的矿山地质高级人才。本专业的设置有利于采矿工程重点学科的稳定发展，有利于培养矿业工程和地质科学交叉领域的高级专门人才。本专业领域将涵盖现有硕士点矿产普查与勘探（工学）、矿物学-岩石学-矿床学（理学）、岩土工程（工学）和地质工程（工程硕士）等学科的主要研究方向，具有广阔的发展前景。矿山地质工程学科点以资源工程系等为组织基础，与矿产普查与勘探、矿物学-岩石学-矿床学、采矿工程、安全技术及工程、矿物加工工程、工程力学、土木工程、环境科学与工程等学科密切相关。
你说的是工程硕士吧？地大每年都有收比较多的人数，而且毕业难度不大。有地质工程，土木工程，岩土工程，工程管理。这是中国地质大学（武汉）工程学院的网址，里面有专门的工程硕士中国地质大学（北京）能源学院创建于1952年建校之初，历经矿产地质及勘探系、可燃矿产地质及勘探系、能源地质系、能源学院等演变，由石油天然气地质及勘探、煤田地质及勘探二个专业发展而来。在能源学院的建设历程中，曾经涌现了一批享有盛誉的专家学者，如提出“陆相生油”理论的中国石油地质专业主要创始人潘钟祥教授、我国第一个煤田地质专业的创建者杨起院士等。在半个多世纪的发展中，能源学院积极开展高素质、有特色的人才培养，逐渐形成了重视地质理论基础、强化实际动手能力的人才培养特色，为中国能源工业培养和输送了大批品学兼优的科技人才和管理骨干，由能源学院培养的三名中国科学院院士傅家谟、殷鸿福、张彭熹是其中的杰出代表。 能源学院目前由石油地质、石油工程、能源与环境三个教研室组成，有教职员工50人，包括中国科学院院士1人、教授15人（博导13人）、副教授（高级工程师）14人，另有退休后返聘的教授（博导）6人和兼职教授4人。在人才队伍中，中青年教师是教学与科研的中坚力量，他们多数拥有博士学位并曾在美国、英国、加拿大、德国、荷兰等科学技术先进的国家留学或进修过，有获全国青年地质科技银锤奖2人，教育部“优秀青年教师奖”1人，北京市优秀青年教师2人，进入原地质矿产部跨世纪人才计划的1人。 在学科结构上，能源学院设有“矿产普查与勘探学”博士后流动站、“矿产普查与勘探”、“油气田开发工程”及“能源地质工程”三个二级学科的博士学位和硕士学位授予点、“油气井工程”硕士学位授予点，在“石油与天然气工程”领域招收工程硕士研究生，在“石油工程”和“资源勘查工程”二个专业招收本科生。其中，“矿产普查与勘探”和“油气田开发工程”分别为国家重点学科和省级重点学科，“资源勘探工程”为国家重点专业，资源勘查工程专业（油气地质方向）被确定为我校工科教学基地。学院每年招收博士研究生100余名、硕士研究生70余名、工程硕士研究生100余名、本科生180余名，现有各类学生1208名，研究生与本科生的比例接近1:1。 能源学院拥有较雄厚的科研实力，不断追踪世界学科发展动态，立足于学科发展前缘。围绕着含油气盆地地质及勘探开发，形成了多个特色明显、处于领先地位的研究领域，如沉积学、层序地层学、含油气盆地分析、油气成藏动力学、储层地质学、有机地球化学、天然气地质学、油气田开发地质学、油气井动态分析、油藏工程、油藏数值模拟等。在长期的科研活动中，能源学院与中国石油、中国石化、中海油等集团公司及国土资源部等部门开展了广泛的合作，研究领域涉及到松辽盆地、渤海湾盆地、鄂尔多斯盆地、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、二连盆地、东海海域、南海海域以及国外等含油气盆地。先后承担了国家重点科技攻关项目、国家攀登项目、国家重大基础研究973项目、国家自然科学基金重点项目和面上项目，以及横向合作项目120多项，2004年科研经费增长至1500万元。许多项目获得了国内领先和国际先进的评价，先后有17项科研成果获省部级奖励，出版专著11部，发表论文440多篇，其中，进入SCI、EI及ISIP三大检索系的论文40多篇。 能源学院实验室建设快步发展，仪器设备性能优良，实验教学条件良好。下设能源基础室、有机地化室、沉积岩石学室、油气田开发室、油层物理室、数值模拟室和能源信息分析室。 能源学院依托国有大型石油企业和科研院所（胜利油田、辽河油田、中原油田、大庆油田、中石油勘探开发研究院廊坊，通过多年的建设与完善，建成了多个具有多层次（本科、硕士、博士和工程硕士）、多功能（本科生产实习、研究生论文基地、工程硕士办学点和教师科研基地）特色的“产－学－研实习基地”。 另外，我院资源勘查工程专业（油气地质方向）已被确定为我校工科教学基地。 能源学院一直奉行以科研促教学的办学思想，提出了“科研成果进课堂，科研参与促成长，科研经费助教学，科研协作搭桥梁”的科研促教学办学模式。在长期的教学实践中，积极开展高素质、有特色的人才培养，形成了重视地质理论基础、重视实际动手能力、重视创新意识的人才培养特色，着力打造具有地质大学特色的实践教学模式。学生传统就业率多年来一直居全校之首。 新世纪的能源学院正以高昂的姿态、百倍的信心阔步前进。 科研方向 层序地层学 层序地层学虽属于现代地层学的范畴，但从学科所依据的理论基础和研究内容来看，已远远超过了地层学所涉及的范畴。层序地层学将年代地层学与现代沉积学、全球海平面升降结合起来, 通过等时地层格架的建立，在时间地层单元内进行地层充填结构和展布样式的研究，在盆地油气勘探和开发领域，包括盆地沉积演化史分析、地层与储层预测、隐蔽油气藏的勘探、及至油气藏描述等方面，均取得了成功。因而层序地层学不仅变革了传统地层学和沉积学的理论，而且已成为一门能够指导油气勘探的应用科学。在石油和天然气工业强大生产力的推动下层序地层学作为地层学的新的分支学科正在不断发展、完善。 我院层序地层学研究方面实力雄厚，拥有一批国内外知名的专家、教授，在国内外多个盆地和地区的研究中取得了丰硕成果。目前主要研究领域有：层序地层与隐蔽圈闭预测研究、陆相断陷湖盆层序地层研究、河流相层序地层研究、前陆盆地层序地层研究、高分辨率层序地层在油藏描述中的应用等。 沉积学与油气储层 沉积学是对沉积物的来源、沉积岩的描述和分类以及沉积物形成过程进行研究的学科，其研究内容广泛，包括沉积岩、沉积环境、沉积相、沉积过程及沉积矿产等多个方面。沉积相的研究贯穿于油气勘探开发的全过程，主要研究烃源岩、储集层和盖层的沉积条件及有利相带分布、以及地层、岩性圈闭形成条件的分析。油气储层研究是利用地质、地震、测并、试井等资料和各种储层测试手段，以沉积学原理为指导，研究和解释油气储集体所形成的沉积环境、成岩作用及其形成机制，分析与确定储层的地质信息及不同层次的非均质性特征．提高油气勘探与开发效果。 该研究方向为我院的传统优势学科之一，研究实力雄厚，目前主要研究领域有：沉积相与油气、油气储层综合预测、储层成岩作用、油气储层表征与建模等。 油气地球化学与油气成藏 油气地球化学与油气成藏主要研究油气的成因、运移、聚集、演化和分布规律。油气地球化学主要研究油气的成因，包括有机质丰度、类型、油源对比等；油气成藏主要研究油气成藏条件、成藏作用、成藏过程及成藏动力学系统等。 该研究方向为我院的传统优势学科之一，研究实力雄厚。目前主要研究领域有成藏动力学系统与含油气系统、油气运移、油气地球化学、油藏及开发地球化学、根缘气及天然气成藏序列等。 含油气盆地分析 盆地分析是地质学中多学科交叉的重要学科领域，它围绕着沉积盆地的形成、演化、沉积充填、后期改造及矿产资源分布规律等问题开展综合研究。含油气盆地分析注重研究盆地的形成、演化、改造过程以及它们与油气资源分布、油气成藏作用的关系，主要内容包括含油气盆地构造学分析、地层学与沉积学分析、沉降史和热史分析、石油地质学分析等。 该研究方向为我院的传统优势学科之一，研究实力雄厚。 石油构造分析 石油构造分析是构造地质学与石油地质学相结合的产物，包括石油构造分析的理论基础、石油构造分析的实例以及与油气形成和分布有关的构造作用、构造样式及构造规律性等。其主要研究对象是含油气盆地内的构造作用和构造样式，不仅要研究含油气区大地构造、区域构造和盆地构造分析，而且还要研究盆地内各次级构造单元（坳陷、隆起、凹陷、凸起、二级构造带（油气聚集带）、油气构造圈闭）的石油构造地质条件。 该研究方向为我院的传统优势学科之一，研究实力雄厚。 煤层气地质与开发工程 在煤层气生成、聚散及成藏的地质过程分析、煤层气生储过程演化与成藏配置关系、煤储层物性及其控制机理、煤储层气-水两相渗流机制、煤层气驱动运移机制、气-固-流耦合作用对煤层气产出的影响以及煤储层伤害等方面开展了卓有成效的研究，构建了煤层气吸附-解吸-扩散-渗流的地质模型。以煤层气富集性与可采性为切入点，探讨煤层气有利区块的判识标准，建立符合煤层气地质特点和产业发展要求的资源评价体系，通过煤层气地质调查圈定有利区带并作出准确地质评价。开展注气提高煤层甲烷采收率和在深部煤层中进行CO2埋存等方面的相关研究。 能源利用与环境工程 包括洁净能源研究、含能源盆地分析与计算机模拟、环境地球化学与环境保护、应用有机地球化学等。 洁净能源研究：研究洁净能源的天然产出与人工洁净化方法，能源利用对环境的影响及其对策。含能源盆地分析与计算机模拟：结合地质学的方法和现代计算机的模拟技术分析盆地的形成、演化和煤油气的聚集规律。环境地球化学与环境保护：用环境地球化学的理论和方法研究影响现代环境的各种地质因素和与之相关的人为因素及其对策。应用有机地球化学：用有机地球化学的理论和分析测试技术研究黑色页岩及其伴生矿产(包括部分贵金属矿产和煤油气)的形成、演化和富集规律。 油气田开发理论与方法 主要包括二次采油方法、提高采收率理论与方法、油气井动态分析、调剖堵水方法、压裂酸化优化设计、井网优化等研究方向。 我校在油气藏开发工程方面取得了一些有特色的结果，承担973项目及省部级重点科技攻关项目，与国内大油气田有广泛合作。 油气开采工程 油气开采工程理论与技术是综合运用数学、固体力学、流体力学、渗流力学、物理、化学、地质、热力学、电子、机械、生物等理论和技术，经济、快速、安全、有效地开采石油天然气的一个理论与技术相结合的学科方向。 近年来，水平技术、大位移井技术、化学提高采油率技术、生物采油技术、物理采油技术、稠油热采技术、煤层气开采技术、连续油管技术的出现和发展，使得采油采气工程理论与技术成为理论研究活跃、应用前景广泛、经济效益巨大的一门科学。 该研究方向主要研究采油采气工艺、采油机械、修井、测井，增产措施等，是油气田开发的最重要环节。 油气藏工程 油气藏工程是油田科学开发的基础，是油田开发过程中至始至终都需要深入研究的课题。主要研究的内容包括油气井的产能评价、油气藏的开发井网设计、油气藏的动态分析与动态预测、合理井网调整与加密、剩余油分布预测等，油气藏工程理论研究与应用是我院的特色和强项之一，目前与全国各大油田都有业务联系。 油气渗流理论与应用 油气渗流力学是整个油气田开发工程的基础，它源于十九世纪五十年代法国的水力学，兴于二十世纪三十年代，盛于二十世纪中叶，目前发展有所减缓。矿场工程师们利用渗流力学理论和方法，探索油气开发过程中发生的油、气、水等地下流体流动所遵循的规律，制定正确的油气田开发方案和开发调整方案、评价油气储层、分析区块开发动态、有效地控制和调整开发过程。现代油气田开发越来越注重科学地认识和改造油气藏，尊重客观规律，以最低成本获得最多的油气，渗流力学是认识油气藏、高效开发油气藏以及改造油气藏的科学基础和重要工具。我院教师在非线性渗流、煤层气渗流、水平井渗流、垂直裂缝井渗流和气体渗流以及相应的工程应用方法研究亦取得了一些有特色的结果。目前的研究方向有： （1）多相流体渗流研究 以岩心流动实验为基础，油藏地质建模和油藏数值模拟相结合，进一步探索多相流体渗流规律，精细描述开发中后期油层渗流场特征； （2）压力敏感介质渗流研究 以高温高压油气田开发为背景，通过室内实验研究开发过程中由于压力变化而导致的储层敏感效应，研究孔隙度、渗透率等储层物性参数变化规律，通过数学建模研究储层压力敏感效应对可采储量的影响; （3）低渗透介质渗流研究 通过室内实验研究油气在低渗透介质中的渗流规律，并结合油气井压裂、酸化、打水平井等增产措施，研究垂直裂缝井、水平井多维渗流问题，形成垂直裂缝井、水平井不稳定压力分析系列方法; （4）煤层气渗流研究 根据煤层气开采特点，研究多重介质中有吸附和解吸发生的煤层气不稳定渗流问题，给出煤层气开采动态分析和预测方法; （5）非牛顿流体渗流研究 研究聚合物、完井液、堵水剂等非牛顿流体在地层中的渗流行为，分析储层损害、堵水效果等。 储层建模与数值模拟 我校在此领域内有着突出的优势，在与国内主要油田的合作研究中，形成了以岩心、测井和地震多资料相结合的、以储层精细划分与对比为基础的、以建立油藏地质模型为核心的理论体系与技术体系，并在生产实践中取得了良好的成效。以岩心、测井、三维地震资料为基础，运用高分辨率层序地层学的理论与技术，建立精细等时地层对比格架及油气田开发的地质模型。在精细、等时的地层单元内开展储层，隔层预测与评价研究，能大大提高地层预测的准确性，为油田开发中注、采井布署提供科学依据，为流体流动最佳数值模拟提供岩石物理模型。 油藏模拟是油藏管理内容的一部分，其目的是针对某一油藏，以最小的资本投入和操作费用获得最大的油气采收率。油田管理研究的主要目的是确定从油藏现状出发，以最小的投入获取最大采收率所需要的最佳技术。而油藏模拟是获得这一目标最高级的方法。 现代油藏经营管理 油藏经营管理是油藏区块作为对象,根据开发的各个不同阶段,以油藏管理部门为核心,组织物探、地质、油藏工程、采油工艺、地面建设、经济分析等人员成立项目小组,确定分工与合作,共同协调管理。是以确定的目标情况下，各部分协同完成目标，达到获取最大经济效益，达到科学开发油气田的目的，现代油藏经营管理在我国的研究才起步，目前还不能完成照搬国外的模式，需要结合我国的国情进行现代油藏经理模式的研究。 师资队伍 能源学院现有中科院院士1名 杨 起 能源学院在职教授（排名不分先后顺序） 樊太亮（博导）、邓宏文（博导）、李治平（博导）、侯读杰（博导）、汤达祯（博导）、 李宝芳（博导）、林畅松（博导）、陈开远（博导）、姜在兴（博导）、于兴河（博导）、 刘大锰（博导）、黄海平（教授）、黄文辉（教授）、肖建新（教授）、唐书恒（教授）、 张金川（教授）、何登发（教授）、郭少斌(教授）、王晓冬（教授） 能源学院现有副教授（排名不分先后顺序） 陈昭年、陈 程、王红亮、毛小平、刘景彦、陈永进、丁文龙、刘鹏程、王宏语、李胜利 地大能源学院网站：上面有任何一个导师的联系方式。
你打算这所学校的考研，还是打算干嘛，建议你直接告诉我们。 楼上那位贴的是招生简章，不知道楼主还需要问什么。能不能报考，建议咨询你要报考的学校的招生部门，我们说了不算。不过跨学校专业考研可能比较痛苦。。
最近打算去俄罗斯读博士的同学越来越多了，但是大家都对副博士和博士的区别感到很迷茫，常常对于俄罗斯副博士回国认证方面有疑问，今天就给大家仔细介绍一下学历制度相关问题，希望对各位有帮助。 一、俄罗斯副博士回国认证 我们所说的俄罗斯副博士是Аспирантура，很多学生查这个单词却发现这个单词发现还是研究生的意思。硕士学位为магистр，其实Аспирантура是研究生博士，你可以理解为副博士。副博士是Кандидат наук。аспирантура是研究生。没有学位证的副博士毕业了发的学历证就是аспирантура。拥有学位的副博士是Кандидат наук。正博士是Доктор наук在中国大家都知道硕士毕业后再往上考学历，考的是博士，而不是副博士。中俄两国学历学制有差异，所以教育部留学服务中心将这个学历认证为副博士学历，那么在咱们中国没有与之对应的副博士学历学位，那么很多人就说俄罗斯副博士等同于中国博士，可能这一由来就这么产生的。 二、俄罗斯的学历制度 俄罗斯在19世纪采取了一系列措施来培养高级人才，1804年颁布实施的《大学章程》标志着俄罗斯学位制度的正式确立。在前苏联时期，继承并发展了俄国学位制度，逐步建立起具有自己特色的副博士和博士学位设置和授予制度，以及研究生教育体系。1932年，苏联成立了学位学衔最高评定委员会。苏联解体后，随着市场经济的确立，为适应社会经济发展的需求，以及加强国际合作，俄罗斯开始了学位制度的改革，力图在融入欧洲一体化的过程中构建既符合国际惯例、又保持自己特色的的学位体制。目前，俄罗斯高等教育和大学后教育体制仍处于调整、改革之中，单就学制来讲，新旧体制并存。 1.旧学制 旧学制的学期为5-5.5年，学生经过考试，获得《高等教育毕业证书》，同时获得如电子学、建筑学“工程师”、“经济师”、“农艺师”等专家称号，称为“持文凭的专业人才”。获得此项证书后，通过考试或推荐，可以攻读副博士学位，一般3-4年，答辩通过后获科学副博士学位证书，是科学学位，俄罗斯认为相当于西方国家的哲学博士。获得副博士学位者经过一段时间的工作，通常5至10年成为某一学科学术带头人之后，有权申请科学博士学位答辩，如通过，可获得科学博士学位证书。 2.新学制 新学制是将高等教育和大学后教育分为四种阶段进行。新学制的产生主要是因为20世纪80年代末、90年代初前苏联、俄罗斯经济状况的急剧恶化使高校陷入困境，政府开始考虑允许学校招收自费留学生以改善学校经济状况，但前苏联高等教育的体制与西方国家体制不合，缺乏吸引力，所以根据实际情况首先对外国留学生教育采用新体制。 1996年以前，俄罗斯没有学士、硕士学位的称号，只有工程学工作资格、教师资格、农业资格、经济资格等所学专业的从业资格，但培养层次的单一性不利于行业和高等教育的可持续发展，为此，俄罗斯出台了一系列政策推动高等教育学位体制改革，恢复学士、硕士学位，逐步形成了学士、硕士、副博士、博士四级学位制度。 （1）不完全高等教育 这是高等教育的初级阶段，由高等院校按照学习专业基础知识大纲实施教育，学制2年，完成这一阶段学习任务并考试合格的学生可以继续接受教育，也可以根据个人意愿领取《不完全高等教育毕业证书》后就业，不授予学位。本阶段毕业生大概相当于我国的大专或略低。 （2）基础高等教育 这是高等教育的中间阶段，由高校按照专业基础教育大纲进行实施，仅限于人文、社会、经济、理科等专业。学制分4年制和5年制，学士学位4年制开始2年是不完全高等教育阶段，后2年是系统专业知识教育，是在前2年基础上的继续，按我国习惯可成为2+2学制。学生完成学业，成绩合格，可获得《高等教育毕业证书》，同时获得学士学位，并可以继续接受下一阶段教育。5年制毕业时获得所学专业工作资格证书，工程学工作资格、教师资格、农业资格、经济资格等。 （3）完全高等教育 这是高等教育的完成阶段，由高校按教学大纲在基础高等教育的基础上，对学生续加一年毕业，授予高等教育相应专业专家文凭，属于应用型人才的培养方向；续加2年毕业者，成绩合格，通过答辩后获《高等教育毕业证书》，同时获得硕士学位，属于研究型人才培养方向。 （4）高等后教育 包括副博士和博士教育，学制均为3年，完成所有培养环节，成绩合格并通过答辩者授予科学副博士和科学博士学位。需要指出的是，俄罗斯改变了苏联时期获得博士需要有一定研究工作经验或成为学科带头人的要求，修改为通过3年的学习，提交合格的学位论文并通过答辩而获得。 三、俄罗斯副博士申请条件 1.学历条件 申请人应具备正规大学硕士研究生文凭。 2.语言条件 俄语B2，一些院校专业要求申请人达到俄语B3水平。 需要就读一年预科课程。 3.申请材料 （1）国家留学基金管理委员会出国留学申请表； （2）单位推荐意见表； （3）身份证复印件； （4）学籍证明； （5）研究所学历学位证书、成绩单及公正双认证； （6）已发表过的期刊论文； （7）已获得的奖项； （8）参加过的学术会议； （9）已取得的语言证明； （10）动机信。 以上就是俄罗斯副博士回国认证的全部内容。提醒大家，俄罗斯博士入学时间一年只有一次，不像许多国家博士入学机会分为春秋入学；因而打算申请俄罗斯博士的小伙伴要提前做好准备，如果错过了申请时间，只能下一年再申请。
一次。博士的论文答辩审核一般都是包括一次外审和一次内审，这样保证博士论文的真实性和文论质量。
毕业 论文答辩是高职 教育 的重要教学环节。是否重视毕业论文答辩工作往往成为一个职业学院教育质量的标志性特征。以下是我为大家精心准备的：毕业论文答辩相关解答，欢迎阅读!
答：一年共两次,四月份一次,十月份还有一次。
1.学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2.在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
3.主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15-20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
4.学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
5.召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
中共中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。
一、答辩流程
(一)简要叙述你的毕业论文的内容。
叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思(提纲)，论点、论据，论述方式( 方法 )。一般约5分钟左右。
答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。
(二)即兴答辩。
答辩老师向你提出2—3个问题后，其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。
第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲(论)述。
考察你学习的专业基础知识对你实务(实际)工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。第三个问题，根据学生有一定工作 经验 ，提出专业理论或实务中的问题，引导学生以工作实践中遇到的案例和实务，
研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及 热点 问题。考察学生专业方面的潜在能力。
二、答辩准备
(一)学生自述需要准备的问题：
1、自己为什么选择这个课题?
2、研究这个课题的意义和目的是什么?(学术价值与现实意义)
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?
4、全文的各部分之间逻辑关系如何?
5、说明有关本课题的研究历史与现状，几千人做了哪些研究，取得哪些成果，哪些问题没有解决，自己在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?
8、 文章 的基本观点和立论依据?
9、本文的优缺点?
10.论文有何创新之处?
11.重要引文的具体出处?
12.本文提出见解的可行性?
13. 定稿交出之后，自己重读时发现的缺陷?
14.写作毕业论文时的体会?
对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。
这样才能做到有备无患，临阵不慌。
(二)答辩过程中老师常提出的问题：
1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法?
2、论文中的核心概念是什么?用你自己的话高度概括。
3、你选题的缘由是什么?研究具有何种现实指导意义?
4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现?
5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样?
6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联?最主要的理论基础是什么?
7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别?
8、经过你的研究，你认为结果会是怎样?有何正面或负面效果?
9、你的论文基础何种研究视角?是管理学、教育学、心理学还是社会学视角?
10、论文研究的对象是个体还是群体?是点的研究还是面的研究?
11、研究的应然、实然、使然分别是什么?
12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性?
13、研究对象是否具有可比性?研究框架是否符合论文规范(而不是写书的逻辑)!
三、答辩PPT准备
关于内容：
1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。
2、课题研究内容：研究目的、方案设计(流程图)、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。
3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣;
4、凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。
5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review
关于模板：
1、不要用太华丽的企业商务模板，学术ppt最好低调简洁一些;
2、推荐底色白底(黑字、红字和蓝字)、蓝底(白字或黄字)、黑底(白字和黄字)，这三种配色方式可保证幻灯质量。我个人觉得学术ppt还是白底好;
3、动手能力强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，其实很简单，就是把喜欢的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。
关于文字：
1、首先就是：不要太多!!!图优于表，表优于文字，答辩的时候照着ppt念的人最逊了;
2、字体大小最好选ppt默认的，标题用44号或40号，正文用32号，一般不要小于20号。
标题推荐黑体，正文推荐宋体，如果一定要用少见字体，记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上，不然会显示不出来;
3、正文内的文字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。更不要超过10行。
行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的距离(段间距)要大于行间距;
关于图片：
1、图片在ppt里的位置最好统一，整个ppt里的版式安排不要超过3种。
图片最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。
图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果;
2、关于格式，tif格式主要用于印刷，它的高质量在ppt上体现不出来，照片选用jpg就可以了，示意图我推荐bmp格式，
直接在windows画笔里按照需要的大小画，不要缩放，出来的都是矢量效果，比较pro，相关的箭头元素可以直接从word里copy过来;
3、流程图，用viso画就可以了，这个地球人都知道;
4、ppt里出现图片的动画方式最好简洁到2种以下，还是那句话，低调朴素为主;
5、动手能力允许的话，学习一下photoshop里的基本操作，一些照片类的图片，在ps里做一下曲线和对比度的基本调整，质量会好很多。
windos画笔+ps，基本可以搞定一切学术图片。
四、回答问题的技巧
(一)自述与问题回答
学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述 报告 ”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。
这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。
“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。
做到概括简要，言简意赅。
不能占用过多时间，一般以十分钟为限。
所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。
要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。
这里要注意一忌主题不明;二忌内容空泛，东拉西扯;三忌平平淡淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受 渠道 的第一信号。
如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。
在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：
沉着冷静，边听边记
精神集中，认真思考
既要自信，又要虚心
实事求是，绝不勉强
听准听清，听懂听明
在回答问题时所要掌握的技巧是：
一、构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里?从哪一个角度去回答问题最好?应举什么例子来证明?
回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头 作文 ”。
这就要一、文章应有论点、论据。
二、有开头主体与结尾。
三、有条理、有层次。
四、应用词确当，语言流畅。
五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。
主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。
这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。
条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：
分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。
假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠(举例子)就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。
作为将要参加论文答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。
这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面而可能提出的论文答辩问题所做的准备。
所谓“深刻的理解”是对毕业论文有横向的把握。
例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的论文，毕业论文答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。
尽管毕业论文中未必涉及“民族品牌”，但参加论文答辩的学生必须对自己的毕业论文有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。
(二)论文答辩——图表穿插
任何毕业论文，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能，故我认为应该有此准备。
图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节论文答辩会气氛的手段，
特别是对私人论文答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业论文答辩成绩有所影响。
所以，应该在论文答辩过程中适当穿插图表或类似图表的 其它 媒介以提高你的论文答辩成绩。
(三)论文答辩——语流适中
进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。
无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。
故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。
(四)论文答辩——目光移动
毕业生在论文答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。
但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向论文答辩委员会成员及会场上的同学们。
这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。
在毕业论文答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，
这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。
(五)论文答辩——体态语辅助
虽然毕业论文答辩同其它论文答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的论文答辩，使你的论文答辩效果更好。
特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。
相反，如果你在论文答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，
即使你的论文结构再合理、主题再新颖，结论再正确，论文答辩效果也会大受影响。
所以在毕业论文答辩时，一定要注意使用体态语。
(六)论文答辩——时间控制
一般在比较正规的论文答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，
因此，毕业论文答辩学生在进行论文答辩时应重视论文答辩时间的掌握。
对论文答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，
这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业论文答辩委员会成员一个良好的印象。
故在毕业论文答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。
当然在毕业论文答辩过程中灵活地减少或增加也是对论文答辩时间控制的一种表现，应该重视。
(七)论文答辩——紧扣主题
在校园中进行毕业论文答辩，往往辩手较多，
因此，对于毕业论文答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业论文内容有全面的了解，有的甚至连毕业论文题目也不一定熟悉。
因此，在整个论文答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。
另外，委员们一般也容易就论文题目所涉及的问题进行提问，
如界能自始至终地以论文题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业论文给予肯定。
(八)论文答辩——人称使用
在毕业论文答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，
如“我”“我们”即使论文中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，
特别是毕业论文大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。
如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少!
五、答辩自述模板
尊敬的各位评委老师：
大家好!我是来自……的学生**。我的论文题目是《……》。我当时之所以选择研究……是因为……，主要表现在：……
在着手准备论文写作的时候，我针对……这个命题，大量阅读相关方面的各种资料。
对……的概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和研究方向。
然后，为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。
在……导师的耐心指导和帮助下，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于****年*月*日正式定稿。
具体来说，我的论文分为以下四个部分：
第一部分，主要概述了……，
第二部分，是在对……进行了详细论述的基础上，运用……法对……的深入挖掘。
第三部分，运用……法对……的深入挖掘。
第四部分，……
经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验。
但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，
借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，
从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
在论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的关于……的相关书籍和学术期刊，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。
本文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师……教授对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。
在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意!
直接到学校报名就可以了报名后，会有老师指导选课
惠州市博罗县电大现每年招生达600人左右，开设的科类有：文学、法律、管理、会计、信息等专业。开办至今，共培养中专、大专毕业生4250多人。随着我县“文化大县”建设的需要，今后，还计划培训文化艺术类专业人才。具体可以咨询该校招生部门。
博罗县广播电视大学创办于1983年6月，是县内唯一一所教育部备案的成人高等学府，业务上隶属中央电大系统，并由中央电大颁发毕业证书。
好过。俄罗斯的大学对于学生的毕业论文要求很低，只要学生在平时上课时认真听讲，按时完成作业，在毕业答辩时导师是不会问太多问题的，很轻松就能过。
不难，毕业答辩不太重要，平时的成绩也算
最核心难题的是准备论文，论文只要完成让您去答辩了，其实也就ok了，答辩委员会会根据您的论文让您回答问题，这个问题可以提前准备。回答完准备的问题，会由答辩委员会的成员向您提问临时性问题，这个一般不会特别难，只要上了答辩，就能应付的来的。