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一、议论文写作三要素
议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论点必须正确。论据是为说明论点服务的，既要可*又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样，常用的方法有：
1. 归纳法
从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。
2. 推理法
从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。
3. 对照法
对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。
4. 驳论法
先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。
二、议论文的特点
议论文的结构一般有引子、正文和结论句三部分。一般在引子部分提出论点，即文章的主题，在正文部分摆出有利的事实，对论点进行严密的论证，最后根据前面的论证得出结论。
三、议论文的写法
要写好议论文，必须注意以下几点：
1. 确定论点
论点通常在文章的第一段提出。
2. 要有足够的论据，可以列举生活的实例
3. 论证要有严密的逻辑性
所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。
4. 层次要清楚
5. 态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人
议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充；议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。
6. 论据要充分
欲证明自己的观点必须有充分的证据。作者可以列举事实、展示数据、提供事例、借助常识或利用亲身经历。
议论文尽管有多种写法，但中学生的英语作文都有提示，因此，论点、论据一般都是确定的，我们首先应准确找出论点、论据及其间的相互关系，也即是要找出要点；然后考虑如何组织材料，也即是论证的方式，短文的写法；还应考虑文章的时态、语态等。议论文常用一般现在时，但述说过去的事实时，可用过去时态；预测将来时，要用将来时态；也经常使用被动语态；有时假设一种虚拟情况时，还需要用上虚拟语气。在考虑了短文的写法、时态、语态等后，可根据行文的需要，使用恰当的连接词，按适当的顺序将写好的句子组合成短文。
一、写作指要
应试写作，也是时间的竞赛。据在人大附中对某些考生的调查，考生用于作文的平均时间仅仅40分钟左右。在此时间内要完成一大一小近千字的作文，实非易事！对某些考生来说，如果按平时作文那样迟迟不动笔，那么时间上无法保证完成作文，纵然腹内有上好文章，又有何用？
应试作文，必须争分夺秒，"下笔千言，倚马可待"。在正确审题立意的前提下，下笔要快，时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头，所以，学会一些好的开头方法，以备应试时迅速择优而用，是十分必要的。
什么样的开头是好的开头呢？
我国元代乔梦符说，文章的开头要像"凤头"。这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点--短小、漂亮。短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文主旨；漂亮，才能吸引读者。正如明代谢榛所说"起句当如爆竹，骤响易彻。"爆竹之起爆，何等干脆利落！不可拖泥带水，拖沓冗长。爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。
那么，好的开头究竟有哪些标准呢？
第一，要明。
好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。白居易说："首句标其目"，主张开宗明义。李涂在《文章精义》里说："文字起句发意最好。"总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。
第二，要美。
只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开头的美，主要指技巧美，如"设悬念"、"用典故"、"引名言"、"摆问题"、"亮靶子"、"反弹法"等等。形式美是内容美的保证，二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。在这个意义上说，"好的开头是成功的一半。"
第三，要简。
简洁是明朗的保证。有的考生在写给材料作文时，好把原材料复述一下，这就太罗嗦了。既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？办法有两个：一个是对原材料"一言以蔽之"；另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要较多地引述原材料。
作文并非一日之工，一篇好的文章是和人的精神融为一体的，不是练能练好的，当然不练不行.我认为，写作文要有自己的风格，朴实而不落俗套，这样才能得高分.练作文要从日记打基础，日记，不是说写自己的废话等，是提高描写.随时发现生活的特点，这样日积月累，你会突然感觉，当你得到一个作文题目，构思时，身边的事就会历历在目，写出的作文自然朴实亲切.因为，每个人的经历都会多少有所不同，自己自然有自己的风格.若想要你的作文夺冠，突出，应该想法使它新颖，别致.一般，题目新，比较引人眼球；在可能的情况下，再力求格式新.当然，这是找不到新内容的情况下遮掩不足.若内容新，只要一个不俗的题目，让人很快发现你的作文，这样，将是一篇完美的作文 ！一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙.文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物作仔细的观察.只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物.不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的.二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件.要写出好文章，就必须多读书.“读书破万卷，下笔如有神.”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟.”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了.”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些.三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器.选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的.一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料.选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料.为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖.而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助.四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键.要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练.谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇.”这就道出了作文实践出真知的道理.我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力.实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔.而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的.写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础.五、勤修改反复修改是提高作文水平的催化剂.修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施.前人说的好，“文章不厌百回改.”“文章是改出来的.”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜.”可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程.修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美.总之，“文章是改出来的.”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫.。
多积累 平时看些‘格言’之类的书（我个人比较喜欢这个） 看的时候把自己喜欢的文章多抄几遍 不是背 是记下来 先记着 之后 每看一篇文章 都发表一下自己的见解（针对那篇文章的 写下来） 字数多少不受限制 当然这只是自己的评价和一些感觉 慢慢就会发现自己驾御语言的能力越来越高了 呵呵~`这是要长时间积累的 速成的只能学技巧了
其实可以多看些新闻 议论文要用到很多例子 多积累一些 写的时候也顺手点
还有 写作文的时候先列提纲 以免跑题
还有一个小小的建议 就是后写题目 那样就算跑题了 也可以改一个论点 ：P
题目最好是俗语熟语之类经典的 歌名也不错 只要经典就行了 呵呵
内容要丰富 不要只写一种的 议论文的论据要多样性 只抓2-3个来详写 其他带过说说就行了
唔~`问个问题 你是在说什么文体的作文？
很多人都有这样的困惑，就是好多语言用书面语言无法表达出来。觉得构思不错却难以发挥淋漓尽致。
我记得我在初中那时候，作文在班里很好，老师也鼓励我投稿，但是我却没有，因为我觉得有一些我真的难以表达我的感情。我无法用最恰当的言语来表达。
我认为，这主要是因为书读的少，杜甫说得好啊，读书破万卷，下笔如有神。首先，我们应加大我们的阅读量，但如果在学习期间，欲得名著是很费时间的，所以最好看看杂志，像《青年文摘》《读者》之类的。
其次，要善于做笔记，遇到好的要多读几遍，并记起来。我认为有个方法很好，就是当你阅读完一篇文章之后，要归纳一下它的主要内容。可以方便你考试作文时不至于太过匆忙，毕竟考试时不是整篇照抄，是要提炼出精华来的。
现在中国这种考试制度要求我们要写那些所谓的应试作文，议论文为主的，你就多积累素材吧，我能告诉你和教你的也就是这些了，下来就看你的了！！
希望能帮帮你啦，祝成功！！！（*^__^*）
加油！！！
我的作文得过满分，在此和你分享一下技巧，希望能对你有用。
我记得我的老师常常说写议论文比较占优，为什么呢？因为议论文的得分都不会太低，而且议论文比较好写，在时间有限的考场写议论文可以减少构思时间（议论文的格式是固定的，只要用好的论点套用即可），写议论文的论据也很多，比较好凑字数。总结下来写议论文可以缩短考试中作文所占用的时间，为做其他题目争取宝贵时间。
所以我建议你在写考场作文时首选议论文。其实记叙文也好，不过要写出出彩的，真实感人的记叙文来很难，尤其是在时间有限的考场上。
那么怎么才能写好议论文呢？我觉得首先你要弄清楚议论文的几个比较基本的模板，主要包括递进式、并列式、正反式。建议你熟练掌握这几个模板。
其次你要积累论据，因为没有论据的议论文是没有说服力的，不能吸引读者的兴趣。积累论据来源于几个方面，你可以多利用课余时间看看报纸，了解当今社会时事（社会的灰暗面，比如假奶粉事件），你还可以多去书店看看一些关于论据的杂志，我记得我上学时特别喜欢一本叫作文素材的杂志，还有就是在平时多看一下别人的作文，吸收一下别人的论据。
写议论文的关键在于论点，你的论点一定要出彩才可以吸引阅卷老师。另外就是要写出那种又有意义，又顺口，又优美的句子来，这来源于你平常的积累，所以你要多看一些优美的文章，做一些积累。
要自信啊，有志者事竟成，相信你能写出满分作文。
一.议论文是对一个事物或道理，加以论证说服或者提出一种见解的文章。
议论文的基本特点是议论的说服性。不管文中是对一个事物或一个道理进行论证说明，还是对别人的观点进行批评反驳，都要达到说服读者，令读者信服的目的。
如果从思维类型上说，议论的主要任务，是要回答“为什么”的问题。 二.议论文写作的基本要求 议论文是由论题、论点、论据和论证四个要素组成的。
这四个要素紧密地结合在一起，共同完成议论的任务，达到说服读者的目的。 学写议论文，主要应该掌握四方面的问题：第一，要选择有意义的论题；第二，要有明确的论点；第三，要有充分的论据；第四，要进行强有力的论证。
下面，我们分别来看这四个方面的问题： 1.要选择有意义的论题 议论文写作的第一步是选择论题，也就是选择所要议论或者评论的问题。 选择有意义的论题很重要，它在很大程度上决定着文章的价值。
那么，什么样的论题才算有意义呢？一般来说，有针对性的和大家都很关心的问题。就是比较有价值的。
所以，我们在选择论题的时候，首先应该想一想，你的文章是写给哪部分人的，你要议论的事对这部分人来说有没有针对性，能不能引起他们的关注。如果回答都是肯定的，你写出来的文章就是比较有价值的。
2.要有明确的论点 论点，是作者对所议论的问题提出的见解，主张或者是态度。它好比记叙文中的主题，它是统领全篇的中心。
与记叙文的主题应当鲜明集中一样，议论文应该有一个鲜明集中的主题——明确的论点。有了明确的论点，才能很好地组织材料，才能保证文章不枝不蔓，沿着正确的方向朝前发展。
确立明确的论点，应该从两方面入手：一方面，要对文中所要议论的事物做出准确的判断；另一方面，也应像提炼记叙文的主题一样，需要从论点到材料、从材料到论点反复思考，使二者相互吻合，相互支持。 要想对自己所要议论的事物做出准确的判断，就要善于思考，善于分析问题。
现实生活中的事物，往往是十分复杂的，这就需要我们认真思考，仔细分析，从中找出主流的东西、本质的东西。只有反映事物本质的论点，才是有价值的，才能具有较强的说服力。
要想使材料与论点相互吻合，相互支持，就需要运用归纳、演绎的思维方法，反复思考现有的材料哪些需要加强，哪些需要删去；论点是不是与材料有相矛盾的地方，需不需要更换。只有经过这样的反复思考，才能确定出一个十分明确的论点，从而展开有力的议论。
3.要有充分的论据 论据，就是证明论点的材料，它是文章产生说服力的基础。 要想使论点深刻、能说服人，必须要有充分的论据。
论据不充分，读者就不能被你所说服，甚至读者还会说你在讲空话、假话。 怎样才能做到论据充分呢？主要应该做到这样两点。
一要有足够的事实材料；二这些材料还必须有较强的典型性。 足够的事实材料，是证明论点的首要条件。
要想具备足够的事实材料，首先要尽可能多地占有材料。有了较多的材料，才能比较鉴别，从中找出最有说服力的材料。
当然，足够的材料并不意味着材料越多越好，而是要看能不能很好地证明论点，只要很好地证明了论点，材料用得越少反而越好。 事实材料要有典型性，是说所选用的材料应该是最有代表性、最能表现事物本质的。
使用这样的材料来说明问题，才能起到以一当十的作用，使文章产生较强的说服力。要想得到这样的材料，首先要较多地占有材料，认真地分析比较；其次是要注意结合论点一起来思考，选择出最有表现力的材料。
4.要进行有力的论证 论证，就是运用论据证明论点，使论点清晰、突出，具有说服人的力量，就像记叙文写作中，需要调动各种手段、运用各种方法，把主题表现得鲜明突出一样。 好的论证应当是严密有力的，即论据与论点紧密相联，论据有力地证明了论点，论点很好地统领着论据，二者有力地、共同地完成了说服读者的任务。
作为小学生，要想使论证严密有力，产生强有力的说服作用，主要应该掌握两方面的问题：一是要注意运用正确的思维方法；二是要精心地安排组织材料。 议论文的论证，主要运用两种思维方法，即我们前面讲过的归纳的思维方法和演绎的思维方法。
具体到写作实践当中，基于这两种思维方法，人们又创造出多种与之相适应的议论方法，这也是我们应该掌握的。
所谓论文，是指议论文。想要提高论文的写作水平，注意下列事项：一、多看如何写作议论文的书籍。二、多看其他人写作的论文。最好是同行业的论文。可以在相关杂志上看到。三、多写论文。四、写好论文的第一步是选题。题目选择好了，论文就成功了一半。论文选题要点题。一定要把题目的范围缩小，不要写大题目。例如：“如何在郑州市种植玉米”，比“如何种植玉米”容易写好、比“如何种植农作物”更容易写好。五、写好论文的第二步是论据一定要充分。我原来的理工男，不会写论文，通过反复练习现在已经出书了。以上是我的心得，仅供参考。祝你早日提高论文写作水平！
一、激发写作兴趣 激发写作兴趣是提高学生写作能力的前提。爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是最大的动力。”兴趣是最好的老师，最好的老师是最善于培养学生兴趣的人。普遍学生感到写作困难，谈“文”色变，产生厌学情绪。如果老师不及时医好这块心病，那么写作教学将事半功倍。学生厌恶写作，最根本的原因是不知道写什么，如何写。根据小学生的心理特点，我从他们感兴趣的事做起。比如写《一次活动》，写作之前，有目的地组织学生参加各种有趣的活动。如:参观工厂、游览名胜古迹、举行跳绳和拔河比赛等。写作时，先在班上进行口头训练，鼓励学生人人参与，把活动过程中的所见所闻所感所思讲出来，让他们无拘无束，畅所欲言，各抒己见，消除对写作的神秘感和畏惧心理。在此基础上进行书面训练，学生在轻松愉快的气氛中完成作文，写作兴趣随之而来。二、培养多读多写 多读多写是提高学生写作能力的重要途径。“读书破万卷，下笔如有神”说的就是这个道理。学生有了写作兴趣以后，教师应不失时机地培养学生多读多写，否则将前功尽弃。
要提高英语写作能力,首先应打好基础,注重语言技巧方面的训练.可从以下几方面入手：一、扩大词汇量,背诵常用句型和地道表达没有一定的词汇量,再好的思想也无法表达出来.而词汇的掌握不仅仅局限于量的多少,更重要的是词汇的用法,如所用语境、词组的搭配、衍生词以及同义词的辨析等.建议背诵词汇时要将其放在句子或文章中记忆,至少应背诵词组.这样既可保证所用词汇的准确性,又可帮助学习者在写作时更习惯选用词组来表达,增强文章的表现力.同时,背诵相应的同义词可以保证在表达同一思想时有不同的词汇可供选择,从而避免词汇的重复使用.同样,对于英语中的常用句型和习惯表达,我们平时更要注意积累.这些表达会使文章增添色彩,也更符合英美人士的表达习惯.我们平时还要注意积累一些常用表达方式和替代表达方式,这样文章就不会显得过于平庸.如：用individuals替换people, persons.用positive, promising, perfect, excellent替换good.用There is a widespread belief/no denying that替换It is believed that.用for my part, from my own perspective替换in my opinion.用increasing（ly）, growing替换more and more.用beneficial, rewarding替换helpful.用sth. appeals to sb., sth. exerts a tremendous fascination on sb.替换sb. take interest in/sb. be interested in.用There are several reasons behind sth.替换There are several reasons for sth..用bear in mind that替换remember.用purchase替换buy.二、合理借鉴一些有代表性的英语范文有些人鼓励英语学习者背诵一些优秀范文,以达到提高写作水平的目的.但笔者实践下来,感到这种方法费时又费力,且效果并不十分明显.如果背诵量不多,是起不到效果的.要想英语能力整体提高,至少要背诵数十篇甚至上百篇优秀范文,这本身就很花时间,更不必说真正在写作时能用到的有多少了.真正写作时,要把别人的表达融入自己的表达,是比较困难的事情,很可能一不小心弄巧成拙.因此,笔者建议英语学习者寻找一些优秀的、原汁原味的英语文章来训练.在训练时,首先看文章标题,然后设想自己拿到这个题目后该如何组织文章,从什么角度去表达,然后列出提纲,并展开全文.文章完成后,就可以和原文进行对比,主要可以从逻辑关系、论证手法、论据选择等方面进行比较.通过这种比较,学习者就能够发现自己的文章哪些方面需要改进.细细比较,就会学到很多东西.平时多进行这样的训练,不断积累,就可以在无形中把原汁原味的语言“带”进自己的作文中.因此,这样的方法对于提高写作水平很有效.三、适当背诵写作模板至于是否背诵写作模板的问题,一向很有争议.笔者认为,对英语基础薄弱的人而言,有必要背诵写作模板,以保证在比较紧张的情况下能完成写作任务.而且,并不是按模板写成的作文就一定会得低分,有时候考试中的满分作文也是模板样式的,关键是作者在写作时如何去处理.因此,在平时的积累中,不要刻意地去回避模板.积累到一定水平之后,自然就会找出更多谋篇布局的方式和方法.四、积累一些谚语同学们若能在自己的作文中,恰到好处地使用一两句谚语,会为作文增色不少.如：Practice makes perfect.熟能生巧.A good medicine tastes bitter.良药苦口.One is never too old to learn.学无止境.Creep before you walk.循序渐进.Do as the Romans do.入乡随俗.Actions speak louder than words.事实胜于雄辩.Failure is the mother of success.失败是成功之母.A fall into a pit , a gain in your wit.吃一堑,长一智.Good health is over wealth.健康是最大的财富.Every bean has its black.金无足赤,人无完人.Content is better than riches.知足者常乐.Confidence in yourself is the first step on the road to success.自信是走向成功的第一步.A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半.Success belongs to the persevering.坚持就是胜利.注重布局谋篇 突破写作技巧英语写作一般包括一个开头段、一至两个扩展段和一个结尾段.开头段和结尾段一般比较短,分别着重于表达主题和提升主题.作为对开头段中主题句的论证,解释和说明的扩展段是文章的主体.扩展段的主要特点是围绕段落主题句展开,并对主题开展进一步的分析和说明,只有写好了扩展段才能使文章言之有理,具有说服力.一、开头段开头段一定要语言精练,提出观点或论点,表明写作意图,并且直接切入主题.写开头段有多种表达方法.以下文章开头可供借鉴：1.Recently, sth./the problem of...has been brought to popular attention/ has become the focus of public concern.e.g.Recently, the problem of unemployment has been brought to such popular attention that governments at all levels place it on the agenda as the first matter.2.One of the universal issues we are faced with/that cause increasing concern is that...e.g.One of the universal issues that draw (cause) growing concern is whether it is wise of man to have invented the automobile.3.As we can see from the table/graph/figure above, drastic/considerable/ great changes have taken place in...over the period of time from...（年份） to...（年份）4.The current situation of... if approached from the opposite angle, reveals that...e.g.The current situation of our reforms is political structure, if approached from the opposite angle, reveals that much of the achievement is far from satisfactory. For example...But...二、扩展段扩展段是文章的主体,其中每段都应该有自己的主题句,同时这些主题句又是文章中心思想的扩展句,其作用是从不同的层面对文章主题进行具体和翔实的解释和论证.扩展段可以采用很多方法展开,这里简要介绍五种常用的方法：列举法、叙述法、因果法、对比法、例证法.1.列举法列举法就是通过列举一系列的论据对开头段中提出的论点广泛、全面地陈述或解释.常用句型：（1）The significance of（doing） sth. is embodied/reflected in the following respects.（2）One of the reasons given for...is that... What is also worth noticing is that...（3）There are numerous reasons why..., and I shall here explore only a few of the most important ones.2.叙述法用叙述法写成的扩展句主要是按照事情本身发生的时间或者空间的顺序排列,通过使用一些特有的过渡连接词,有层次、分步骤地表达主题句的一种写作技巧.常用句型：（1）As far as a witness is concerned, the accident in question happened mysteriously. First...then, at last...（2）I was once caught/stuck in the same situation/context, but I managed to lift myself out of it.3.因果法因果法用来说明原因,论述事理.常用句型：（1）It is obvious, therefore, that all-out/constant efforts should be exerted/directed to...e.g.It is evident, therefore, that constant efforts should be directed to the ecological balance.（2）Therefore, to...is not a（n） goal/aim to achieve in one step/move/go, and it requires special efforts/measures.e.g.Therefore, to eradicate this inherent weakness from our society is not a goal to reach in one move, and it requires special efforts.4.对比法对比法是将同类的事物进行比较分析,从而更清楚地阐述比较对象之间的不同.常用句型：（1）From the above comparison and contrast, anyone can safely/reasonably conclude that...（2）As things stand, in fact/substance, nothing can be compared with B in ...although...e.g.As things stand, in fact, nothing can be compared with the crackdown of corrupt officials in arousing the enthusiasm of the masses, although it is not without defects.5.例证法例证法通过举出具体的事例来阐述、说明主题句的内容.常用句型：（1）A good case in point is （can be best provided by） that of...e.g.A good case in point is that of a businessman who makes money by fairmeans or foul.（2）In the course of... for example, there is/are...e.g.In the course of coping with worries in life, for example, there is an art to what way you take.三、结尾段结尾段要起到画龙点睛、深化主题的作用.结尾段可以总结归纳文章要点、重申主题,也可以提出建议、展望未来.常用结构：1.In short/brief/one word/sum, once we are on the way to..., the chance of achieving/making it will increase/grow greater/come to our advantage.e.g.In short, once our country is on the way to clearing corrupt dealings out of the Party, the chance of making it will come to the people’s advantage.2.With a constant/steady improvement in ...（或With the gradual worsening of...） sth. will...e.g.With a steady improvement in its administration, the new-born thing will flourish on Chinese soil.在文章结构和内容方面合理安排之后,文章的语言形式上也需要写作者精雕细琢,有效使用各种表达方式,使文章句式灵活多变,避免单调.在句式的变化中,可将长短句结合使用,灵活使用简单句、并列句与复合句.一些较复杂的结构如独立主格、分词结构等也可使用.每句话的开头不一定都是以“人”开头,可以考虑用其他主语.同时,在适当的时候,可以考虑用一定的修辞方法,使文章更有表现力.如：The old lady was on her first flight, so that she felt very uneasy.（原句）→Extreme uneasiness seized the old lady on her first flight.（改写句）The trees are bare. The grass is brown. The landscape seems drab.（原句）→The landscape, bare and brown, begged for spring green.（改写句）Chinese people experienced great changes in 1949.（原句）→The year 1949 saw great changes in China.（改写句）Grazing peacefully, the goats in the farm were unaware of the approaching hunter.（现在分语短语+简单句）
How to improve English writing skills英语作文
Today Mr.Wang,our English teacher,told us how to improve English writing skills.The ability to write in English is becoming increasingly important in English communications as well as in the examinations,Therefore,it is worth focusing our attention on.
In order to write a good eassy,we should,as Mr.Wang said,have an excellent knowledge of over 2000 frequently-used English words.It is necessery and useful for us to read or even recite more beautiful English articles.What’s more,as the saying goes,”Practice makes perfect”,so we should take every possible chance to write in English.
According to my personal experience,keeping a diary every day is a good way to achieve the goal.I hope Mr.Wang will encourage it in our class.
作文翻译
今天。我们的英语老师王老师告诉我们如何提高英语写作技巧。英语写作能力在英语交际和考试中变得越来越重要，因此，值得我们集中注意力。
王老师说: “我们熟练掌握了2000多个常用英语单词，对我们阅读甚至背诵更多优美的英语文章是必不可少的。”更重要的是，俗话说“熟能生巧”所以我们应该抓住一切可能的机会用英语写作。根据我的个人经验，每天写日记是达到目标的好方法。我希望。王老师会鼓励我们上课的。
想要有效提高论文的写作能力，最重要的一点就是要学习更多写作的技巧和方法，论文写作的过程当中，一定要注意确定论文写作的主题，然后根据主题明确和布局整体的写作架构，这样整体书写过来才会主题明确，脉络清晰，从而能够从根本上提高写作能力。
第一，要提高论文写作水平，没有练习是不行的，所以要每天花时间练习。 免费论文查重软件？写作是一种技能，只要是技能，就符合熟练精巧的原则，我们每天都要花一定的时间练习，根据时间投资多少，根据实际情况而定。如果是工作人员，最好练习2~3个小时。如果是中学生，最好每天练习写作1个小时， 在线查重？第二，需要每天看书的训练。读书是提高写作方向。准备相关书籍，每天可以阅读15-30分钟，利用零碎时间增加读书量，通过阅读可以了解更多自己的信息，思维可以更快打开，阅读是必不可少的， 智能降重？第三，需要每天进行构思训练。构思训练建议与阅读相结合，根据每天阅读的内容，对其中的一个主题进行构思练习，快速概括核心主题和句子的构成， 论文查重入口？其次，根据已有的构思，对比分析自己用同一主题如何构思，提高自己的构思能力。
提高论文的写作能力，需要你多阅读一些文章，同时要多看一些论文的相关资料，这样才能够提高自己的论文水平和写作的能力
所谓论文，是指议论文。想要提高论文的写作水平，注意下列事项：一、多看如何写作议论文的书籍。二、多看其他人写作的论文。最好是同行业的论文。可以在相关杂志上看到。三、多写论文。四、写好论文的第一步是选题。题目选择好了，论文就成功了一半。论文选题要点题。一定要把题目的范围缩小，不要写大题目。例如：“如何在郑州市种植玉米”，比“如何种植玉米”容易写好、比“如何种植农作物”更容易写好。五、写好论文的第二步是论据一定要充分。我原来的理工男，不会写论文，通过反复练习现在已经出书了。以上是我的心得，仅供参考。祝你早日提高论文写作水平！
3—4岁的幼儿基本可以使用口头语言与他人交流。语言交流包括理解他人和表达自己，理解的前提是倾听。只有懂得倾听，乐于倾听才能真正理解语言的内容，达到更好的交流。幼儿的语言经验大部分来自听和说，因此在幼儿园培养幼儿良好的听说习惯有助于幼儿语言能力的提高。而且，善于倾听是一个人不可缺少的修养，学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，平且会给人留下认真踏实尊重他人的印象。因此，良好倾听习惯的培养决非小事。那么作为一名小班的幼儿教师，我们该从何入手培养幼儿的倾听能力呢？一、多与孩子交谈多给孩子提供倾听与交流的时间和机会，在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。教师要多开展谈话活动和游戏，创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在谈话的过程中，教师要集中全部注意力认真倾听，并通过目光，微笑，握住孩子的手等方式进行沟通，让幼儿感受到教师在耐心地听他说话，用自己的行为去影响和引导孩子。教师可以利用业余时间举办形式多样的表演会、故事会等类似的活动，以引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。或在饭前，离园前播放一些故事、儿或动画片，让幼儿通过听获得知识，信息，培养幼儿倾听的兴趣。二、利用区域活动材料，促进幼儿倾听能力的发展我们可以在操作区投放多种能发出响声的材料，引导幼儿感知倾听。例如：将豆子，石子，沙子，铁块，曲别针等物品放入若干饮料桶，引导幼儿摇动饮料桶，将两种相同声音的桶配对。在语言区鼓励幼儿将听到的或看到的有趣的画面和事情讲给同伴或老师听。在娃娃家准备布娃娃，床，桌椅，餐具等，让幼儿在游戏中进入角色，与同伴交流，教师应关注幼儿游戏过程中的对话，引导幼儿之间相互交流。三、利用专门的教学活动倾听能力的培养除了日常生活的重视和引导之外，还应采取一些专门的教学活动提高幼儿的倾听能力。例如：通过故事《小猴上课》，帮助幼儿了解倾听的重要性，以及不会倾听带来的严重后果。同时游戏是幼儿喜爱的活动，利用幼儿感兴趣说说，做做，玩玩的方式引导幼儿安静地倾听老师讲话，学习按指令行事，会受到良好的效果。比如游戏“请你跟我这样做”，在轻松愉快的环境中引导幼儿安静地倾听老师讲话。四、面向全体，兼顾个体学会倾听对幼儿今后的学习非常重要，教师应重视并加强一日生活中幼儿倾听能力的培养，对幼儿的评价同时也应渗透在这个过程中。因此教师应针对不同情况，采用灵活多样的方法予以指导。如：集体活动中，教师可利用玩具、鲜艳的图片等吸引幼儿注意老师讲话的内容；对个别幼儿注意力分散的情况，可通过点名提醒或重复别人刚说过的话等办法引导幼儿注意听；对于出现幼儿听不懂意思的情况，教师应耐心讲解，放慢速度重复，从幼儿的反馈了解幼儿的倾听程度，而后再继续下面的内容，为幼儿养成良好的倾听习惯打下基础。五、作好家长工作倾听能力在语言中是容易被忽视的方面，家长也同样存在这种倾向。教师应利用家园栏和宣传资料，指导家长了解倾听能力的概念及幼儿倾听能力发展水平的目标，以便家长更好地关注幼儿在听、说过程中的表现。同时建议家长经常和孩子交谈，听听他们都说了什么。也可以与孩子一起看动画片或儿童电视节目，让孩子把听到的、看到的讲出来。同时家长也可领孩子倾听大自然和生活中的各种声音，鸟叫，树叶的唰唰声，小河的哗哗声，汽车的鸣叫声，并让孩子用语言描述出来。良好的倾听习惯的养成是语言教育的重点，我们教师应坚持一致性，一贯性的原则，从小事做起，从细微处着手，以身作则，发挥家园共育的作用，真正把倾听落在实处，让幼儿终身受益。
学会倾听的论文
善于倾听现代必备素质体现起码尊重习本身言通倾听别功习经验失败吸取教训应算习条捷径听语文习精髓我聚焦课堂却发现现状容乐观 镜课堂手林立孩踊跃发言气氛跃孩发言没结束其同迫及待举起手我我叫声起彼伏都顾着自表达没注意倾听别发言至于再重复别发言 镜二课堂种:师面讲面做自事;同答问题思绪飞扬早已飞课堂;做作业师遍遍强调却根本没听进依我行我素 、润物声氛围强化倾听意识 ()营造富情趣文化氛围 (二)情语言渲染 课堂我难发现普遍现象:教师注意力往往集些读或 说孩身冷落更部听我意坐听众间孩起听让明白倾听光师事情倾听发言候我注意环顾四周解听情况并听认真孩及表扬听认真及提醒瞧博苗今听认真啊!家看牛瑞仅听懂别发言加进自想棒啊! 赵云真厉害区别都听双金耳朵!师欣赏积极发言孩师同喜欢专倾听孩往往受表扬受益片我些评价像兴奋剂同积极性都调起比听认真
二、丰富彩激发倾听兴趣 ()展简单趣听记游戏 听前提写听结听准确才能写误我先选择些字数少、意思浅显词句进行听写训练接着听写内容越越丰富字数由四五十增至七八十由句段进篇文章种潜移默化训练使形专注倾听良习惯倾听意识逐渐加强 (二)尝试用耳听、用嘴说复述练习 听说密机结合体倾听能力更通说表现专注听准确说我特意每周安排听说课选择些趣故事讲给孩听些故事给孩片想象空听完故事我请复述种复述步位起初我提几简单问题故事题目故事主公、结等引导孩专听、用记渐渐我提问内容丰富起由故事起、经、结引些精彩随着提问断深入孩专听间越越专记内容越越更喜经反复训练家兴趣越越浓参与面越越广七嘴八舌完整故事便形精彩故事做训练载体使复述兴趣盎化难易由我带领向 专倾听并能简要转述阶段迈进步外让孩目收看电视每早晨讲述句新闻能训练听力养孩关家事习惯
三、行效提醒培养倾听习惯 ()教师提醒 经验丰富师经做:遇些新课重要处或答精彩处马示意别进行复述或点评刚才×× 同说精彩词(或句、种等)?请说说既能促使些集注意力利于提高习效采用寓批评于习教育着痕迹同起及提醒作用利于认真倾听良习惯养形式更适合于较间要持续倾听习 (二)相互提醒 合作习已前课堂教种主要习式种式课堂间相互交流增教师讲授间机相应减少由部像前倾听教师讲授专倾听同发言教师关注每体容易造漏网鱼前课堂教针情况教师运用组内相互提醒同伴倾听认真候轻轻拉或用眼神示意或者耳边轻轻问: 认真倾听?相信同伴友善提醒定竖起耳朵认真倾听久久相互提醒认真倾听习惯逐步养实践证明失种较效 认真倾听既种习惯养种意志锻炼我想要我教师抓懈孩倾听意识定慢慢增强良倾听习惯内化孩语文素养相信倾听孩更智慧、更修养
如何提高教育教学质量的浅析论文，如下：
知识的传授，技能的掌握,学生是否完成，主要在于一节课40分钟的有效利用。因此，充分利用好课堂仅有的40分钟是提高教育教学质量的关键环节。而课堂纪律是提高课堂效率的保障。
一节课下来，如果学生没有好好听老师讲课，乱哄哄的，做小动作的，东张西望的，思想开小差的，交头接耳的，干什么的都有，即使老师教学设计再精彩，即使老师讲得唾沫飞溅，也是白费功夫。所以上课时，一定要抓好课堂纪律，要让你的学生把眼睛看过来，让你的学生学有所听，学有所得。
备课是上好课的先决条件，上课就如行军打仗，胜利与否准备工作至关重要，上好一节课的前提是备好课。
每次备课时，我都要将课本内容，教参内容和材料有机重组，并结合本班的实际情况和我的特长确定教学方法，仔细确立教学方案，然后结合课文内容，收集适量的习题来补充课堂教学，重点的内容，重要的词句理解，我都要在书上做好批注，以便讲的流畅，最后再进课堂，这样做到了教学的实效性。
一、不断更新教育观念，牢固树立质量意识结合教育实际，要深入开展教育思想、教育观念的大讨论，使教育思想、教育观念的改革真正成为我们改革与发展的先导。通过讨论，要重新审视教育思想和教育观念是否有所改革、适应形势；通过讨论，要在全体教职工心中进一步树立“教学为中心”、“质量是生命”的观念，并进一步确立教育要“面向全体学生”的教育观，使学生“德、智、体、美、劳”全面和谐发展的质量观，“打好基础，因材施教、自主发展、各展其长，人人可以成长”的人才观。充分认识教育面临的新形势和新任务，形成新的人才观、质量观和价值观，推动办学质量和效益的全面提高。二、加强师资建设，建立学习型组织面对课改新形势，最难适应的还是教师。尽管大多数教师已有一定的心理准备，但一到了教学实践中，马上就可能遇到很多的困惑与不适，仿佛不再是执教多年的“老将”，经验与体会变得不再实用，面对新鲜的理论和新奇的教法，一下子成了初入教坛的“新手”。在新的课堂教学中，教师不能牵着学生走，不能以“主人”身份自居，教师既不是凌驾于学生之上的“权威者”，也不是游离于学生之外的“旁观者”，而要成为课堂教学的协调者、合作者、帮助者、分享者。角色的重新定位有时候比知识更新更难以适应。建立学习型组织是帮助教师摆脱迷茫、尽快适应新形势的好办法。除了必要的理论学习外，教师更要学会积极反思，学会交流，凡事多问几个“为什么”，有问题大家共同解决，失败的教训供同行借鉴，成功的经验供大家分享。每学期末我们都要对现有的教育教学现状进行“自检”。召开领导班子成员及各学习型小组会议，请大家运用素质教育的思想，分析现有的教育行为的利与弊，对于不符合素质教育要求的做法一律剔除或改正，并通过学期初的教师提案，以及教育教学创新方案设计等活动请全体教师对于学校的教育教学改革提出合理化建议。三、加强教学管理，改进教学方法和手段。要以推进、探索、效益为主题，求实、求恒、求新，不断强化教学管理，牢牢把握课堂教育主渠道，大踏步推进课堂教学改革，健全教学质量监控体系，完善教学评估机制，对每一个学生负责，努力提高教学质量。1、正确看待素质教育与学生应试能力的关系。素质教育应该能激发应试学习潜能，不能把素质教育与语、数、外学习对立的。素质教育是一种先进的教育思想和教育理念，应该存在于我们的各种教育模式、教育方法和教育手段之中。不能简单地认为应试抓学科教学质量就不是素质教育，开展各种各样的课外活动就是素质教育。如果能够通过老师的创造性工作，让抓教育激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，让学生愉快地学习，就能成为推选素质教育的好形式；反之，如果课外活动内容僵化、形式呆板，成为学生的负担，就与素质教育的原则背道而驰。对学生而言，应对考试的能力也是其综合的重要组成部分，真正通过素质教育培养出来的优秀学生，一定也能够面对考试取得成功。2、积极进行考试内容改革，研究和制定实验小学考试改革方案。学校要积极进行考试方式的改革，坚持形成性与终结性结合，笔试与口试、听试、动手实践结合，考试与考查结合，分项考核与综合考核结合。建立和健全教学质量分析管理制度，搞好每次考试的质量分析研究，及时召开质量分析研讨会。在非工具性学科期中期末质量考查上要加大力度，在提高试卷出卷质量，体现能力考查上也应多作探索。3、坚持“科研兴校”，提高科研水平。平时，要进一步加强教育科研管理，建立教育科研管理制度，普及教育科研知识，开展教育科研工作，培养教师的科研能力，营造教育科研氛围，为提高教学质量做好保障。4、加强学风建设，优化育人环境。通过思想建设、组织建设、制度建设和环境建设，要促进学校具有特色的良好学风的养成。开展生动活泼的学风建设活动，开展丰富多彩的文体活动。形成各条线齐抓共管，教师以身作则，学生努力进取的良好的教学环境。努力形成在教育思想、教育管理、教师队伍、教材建设和教育环境等方面达到“五优”的教学工作优秀学校。四、努力改善办学条件，促使教学质量的提高。仍要舍得加大投入，努力改善学校各方面办学条件。学校的管理，应把改革教学、提高教学质量放在各项工作的核心位置。要定期和不定期的对校进行教学条件、教学水平、教育质量的自我检查和评估，建立起严格的教学管理监督机制，深化我校教育教学整体改革，推动了学校的进一步发展，随着推进教育教学质量工作的继续深入，随着学校内部管理体制改革的深化，有决心、才能有能力将成为一个崭新的学校。