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乖狐狸实用文摘小学版投稿

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乖狐狸实用文摘小学版投稿

认真读完一本名著后,相信你心中会有不少感想,此时需要认真思考读后感如何写了哦。那要怎么写好读后感呢?以下是我为大家收集的《实用文摘》读后感,希望对大家有所帮助。

每一个人都有自己喜欢的图书,我也有自己最喜欢的图书,就是《实用文摘》。

我发现这本书,是和一次学校订阅图书有关,有一次,老师发了一张订书单,让我们看一看有没有喜欢的图书,当我看到《实用文摘》这本书时,我马上被它的封面给深深吸引了,我和妈妈在书店里淘到了这本书,立刻买回家。《实用文摘》共包括六个部分,分别是校园书场、教材链接、我知道点、我爱科学、我的乐园和小说连载。

“校园书场”中包括真情故事、哲理故事、励志故事、益智故事、成长故事和民间故事。我最喜欢励志故事和成长故事了,因为它们能够让我懂得许多道理。

“教材链接”,一听就知道是与我们学习的课程有关了。这里有课内知识,还有课外知识,有成语故事,还有作文,内容非常丰富。

“我知道点”是我最喜欢的部分了,它包含很多问题的解答,世界之最、冷热知识、世界之谜、万事由来、好心情和健体格。我最爱世界之谜,因为里面有许多世界未解之谜引起了我的好奇心。其中,人体自燃之谜是最令我感到好奇的一个世界之谜了。

“我的乐园”中有一起玩、悄悄话、乐翻天和学高招。一起玩里有许多科学小游戏。悄悄话中让我们学会了许多克服困难的方法。乐翻天中有一些能够让我放松的小笑话,学高招让我不在去害怕考试。

“小说连载”中的《班长的秘密》这个故事最吸引我了,它惊险、刺激、恐怖,充满神秘感。

有一次我和朋友间闹别扭了,我把《实用文摘》借给她看,第二天,她主动与我和好了。我还要感谢《实用文摘》呢!

现在我已经有十多本《实用文摘》了,我非常喜欢这本书。

……

《实用文摘》里有许多精品的文章,其中有一篇让我读了之后,心情久久不能平静下来。那篇文章的名字叫《口袋里的握手》。讲的是作者张嘉16岁时从贫困的家里出去,到大城市里生活,在路上作者张嘉上了公交车,闻到面包的的香味,于是起了一种‘邪念’。张嘉准备寻找目标,原来是个中年人。作者把手伸过去,眼看就要成功了,一只大手却伸了进来,攥住了作者的手,那个中年男子低声对张嘉说∶“你的手应该做点有意义的事。”为了这句话,作者张嘉不断地努力,不停地帮助别人,自己也得到了帮助。

读了这篇文章,我深受启发:人在绝望或陷入困境时,会不知所措地做出一些坏事,有时难免暴露出人性的弱点,让人在今后的生活中想起来 ,惭愧不已,要是能遇到一位真诚、诚心诚意帮助你,又不让你丢失自己尊严的朋友,真是人生的一件大好事。也许握手这样的沟通不是件容易的事,作者因那陌生人的`一句话从16岁到现在都不停地努力着,作者虽然举动不好,但是他今后的努力可能是正常人做不到的,所以我很敬佩作者,愿意为一句话而终身努力,战胜自我,不断进步。

人与人是很容易沟通的,也许只是那么轻轻一握,就可以把爱和温暖不断地传达给别人。

读了《实用文摘》这本书,我感到它的内容丰富,而且篇篇短小易懂,道理深刻,使人百看不厌。

《实用文摘》是一本帮助中小学生学习的期刊。它是乖狐狸杂志社的豪杰之作。它自20xx年12月创刊以来,深得读者喜爱,短短两年时间,每期发行数量近百万册,被列为中国书馆学会中小学图书馆委员会推荐刊物。打开每期目录,有卷首语励志故事科学知识万事由来世界之迷校园书场等七个单元,共128页。

自创刊以来,看了许多期,使我受易匪浅。

有一篇叫《天赋和命运》的文章,主要讲了:人的天赋差别不大,关键在于后天的努力,勤奋的人只要认准一个方向,锲而不舍的走下去,最终都会在不同的领域作出不同的业绩,取得不同的成就;而懒汉的结果只有一个,那就是虚度光阴,一事无成。天才出于勤奋。

有一篇叫《善良和软弱》的文章,主要讲了:善良的人绝不会盛气凌人,张牙舞爪;善良的人绝不会横行霸道,不可一世;善良的人绝不会寻衅滋事,主动攻击别人。但是,谁如果把善良当成软弱可欺,那他就大错特错了。

有一篇叫《特殊的考试》的文章,主要讲了:诚实,是一个人佣有完整人格的其础要素,不论自已身处何种困境之中,我们都不要放弃我们诚实的天性。诚实,是检验一个人的道德品格的标尺,不论何地,都在丈量着我们做人的原则。

还有一篇叫《良心和天鲤》,读后我的体会是贪婪是一个无底洞,永远无法填平,即使把整个世界扔进去,也会顷刻间消失得无影无踪。贪婪的人最终都没有好下场,故事中的良心就是这样的人,他已经被贪婪腐蚀了心志,沦为了欲望的奴隶,自然落不下什么好下场。

还有《公正让我别无选择》、《最好的玉米》、《聪明先生和笨先生》对我印像都很深刻。

《实用文摘》让我懂得了许多的人生哲理。使我的生活和学习积极向上,诚实、友善、勤奋、勇敢,这是我努力的方向。《实用文摘》是我的好伙伴,它将一直陪伴我成长!

《实用文摘》是一个有趣的童话世界,只要你翻开这本书的第一页,你就像走进了童话世界一样,自从我喜欢上了《实用文摘》后,妈妈就向姐姐借来给我看。

给我印象最深的就一个小小的故事叫《企鹅》,故事是这样的:有一只母企鹅生下了一个蛋后就去捕食了,就让雄的来孵小企鹅。有一天小企鹅出生了,爸爸就给小企鹅起名为小企企。有一天,小企企突然问爸爸:“为什么只有两企鹅呢?人家都有妈妈呢?”爸爸答道:“我们不是只有两个企鹅,还有妈妈,它马上就回来了。”可是过了很久人家企鹅都团聚了,就小企企家没有团聚,于是小企企准备去找妈妈。它看到大海鸥理也不理,大海鸥说:“你不怕我吃了你吗?”小企企说:“我妈妈丢了,我在找它。”大海鸥很同情小企企,于是,就飞向远方去帮小企企找妈妈,回岸后大海鸥对小企企说:“你妈妈被冰冻起来了。”小企企一听,求大海鸥带它去,于是大海鸥把小企企带到了妈妈的身边,小企企一见到妈妈就哭了起来,泪水把冰融化了,妈妈苏醒了,小企企高兴的叫道:“妈妈!”妈妈说:“你就是我的儿子。”“是的。”小企企回答道。它们终于团聚了,但团聚没有多久,爸爸又去捕食了。

这个故事说,让我们知道爱是用钱买不到的,小企企用爱救了妈妈,看来我也要向小企企学习爱了。

暑假里,我读了一本书,叫《实用文摘》,里面有一篇文章让我难以忘怀,那篇文章就叫《反悔时光机》。

《反悔时光机》里面的小梦,总是想一些千奇百怪的事情,现在又想发明什么反悔时光机,经过努力查资料,看科学书,在她爸爸的帮助下,竟然制造出一台真正的反悔时光机,小梦心里开心极了,开心到睡也睡不着觉。突然,小梦想起了上次的小数点考试,没有拿到100分,只拿到了99分,于是小梦就马上拿起自己和爸爸一起发明的反悔时光机,设置好倒退时间,回到了那次考试,这一次小梦认真地做,没想到成绩比上次还要少了1分,只有98分,小梦后悔万分。第二天,露露和佳佳走小路上学时,叫小梦一起走,因为小路比大路进很多,但没有商店,小梦为了买学习用品,所以走大路,走到学校时,发现露露和佳佳在讨论什么,一问才知道她们在小路上看见了蚂蚁搬家,她们正讨论着怎么写作文。小梦很后悔,不假思索又用反悔时光机倒流时间,这一次,小梦太高兴了,跑步时,不小心被石头绊倒了,还流出了鲜血,小梦不得不用反悔时光机重新回到了家里。

人生本来就是不能预设的,因为哪怕是一片落叶,也可以改变你的一生,所以人生在世,最重要的不是怎能样消除遗憾,而是怎样去珍惜眼前的生活,更重的是着眼未来,不要老是沉沦后悔之中。

纵观NBA历史,身材最矮的非1965年出生于多伦多的博格斯莫属了,赤脚海拔1.60米,够惨了吧。可这位老兄自从1987年第一轮第12顺位被猛龙选中后在NBA球场上闯荡多年,始终能有容身之地。凭的是什么?是超绝的速度和神鬼莫测的变幻舞步。在身体条件极差的情况下,伯格斯自有对策。长得矮,重心也低,练好控球技术后几乎无人能断,让那些大个子们弯着腰满场子跑;个子矮,容易被人忽视,加上下三路的功夫,他的抢断也很出色,这点从他的绰号"矮子强盗"上面就可以看出来;善于选择时机投篮和上篮,小个子照样得分。当然,博格斯算不上是一流球员,但能在NBA中生存就足以让大家看出点门道来了。

实用文摘投稿方式

买点文学杂志看,只要找到文学杂志社的地址,以寄信的方式写信过去就行了。

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可以上 《 初中作文》 ;《青春悦读》 ~《中学生》《最小说》、《萌芽》《青年文摘》《读者》···《格言》《意林》 《 后来 》如果你是女生,写的是小说的话 可以去: 《小小姐》 .. 我经常看《小小姐》和《后来》,上面差不多都是小说,蛮好的,《最小说》,还有《绘小说》都不错的。

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《青年文摘》杂志目前包括红版、绿版、彩版和电子版四刊。《青年文摘》红版和绿版是同一刊号杂志的上、下半月刊,在栏目设置上有所不同,风格相似;彩版是红绿版的姐妹刊;电子版是基于网络平台的电子杂志。四个杂志的文字内容都是彼此独立的。都接受读者推荐稿件。最简单的推荐投稿方式是通过我们网站的“在线投稿”进行递交。其中:(网站投稿)只接受原创稿件,旨在读者作品展示和交流,编辑将选取较好的文字放到网站红版社区的“原创地带”栏目。请注意“网站投稿”是没有稿费的,而且鉴于稿酬等原因,不使用推荐稿件。(杂志投稿)接受原创和推荐两种稿件,希望您在投稿时注意选择清楚是“原创作品”还是“推荐稿件”,另外需要写明您的姓名、住址及电话,方便我们能联系到您。获采用的原创或推荐稿件,我们会及时联系您支付报酬。“杂志投稿”目前是由四版的编辑轮流看,如果您特别希望专门投给某个版杂志,可以在稿件中注明希望投给哪个杂志。[[其他投稿方式的说明]](通过邮寄方式荐稿与投稿)社址:北京朝阳区西坝河南路3号浩鸿园静园3H《青年文摘》编辑部邮编:100028电话:(总机)(传真)(E-mail)(红、绿)(红版原创稿件专用)(彩版)(电子版)[[稿酬说明]](推荐稿件)体裁、出处不限,题材不拘,举凡古今中外饱含真情至理的好文章都可推荐,原件、复印、剪辑(没有错讹)均可。请注明原作者、发表日期、出版单位、责任编辑,并注明您(推荐者)的姓名和通讯地址。以方便我们支付作者稿酬、版权费用以及推荐费。推荐费,不论稿件字数多少,每篇一律50元。(红版原创地带稿件)请附上您的详细联系方式,以及身份证号码,以便我们与您联系,并支付稿酬。优稿优酬,原创稿件一经采用,每千字200元,进入读者短信评选前5位的稿件,每千字500元。首发翻译稿件,每千字150元。稿件处理程序详见红版博客“原创地带”中的相关介绍。欢迎您的热情赐稿!(彩版底栏)彩版版底栏需要经典格言、奇妙警句、机智短语,可以通过短信投稿:移动用户请直接发送至2566905,联通用户请编辑“X+投稿内容”发送至9400123905,一经采用,推荐费每则10元。本刊一般不退稿,两个月内未见回复,即可视作未获采用。另外,本刊热诚欢迎读者朋友发送短信投稿、评刊,详见各版杂志内具体说明

小班小动物乖乖主题环境论文

内容提要:环境创设已成为当前幼儿教育不可忽视的内容。班级环境创设尤其在幼儿发展中充当着重要的角色,因为它不仅影响幼儿发展的条件,更是因为环境创设的过程中,通过幼儿的积极参与而产生了互动效应。关键词:环境创设、互动性正文:一、班级环境创设对幼儿的作用性在《幼儿园教育指导纲要》(试行)明确要求:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有利于身心发展的经验。”因此,幼儿园的环境创设,已成为幼儿教育的重要课题。我园班级环境创设的指导思想是紧紧围绕教育目标和教学内容,促进幼儿主动发展,充分体现教育性、时代性、实用性、参与性与趣味性,全方位、多角度、多层次地为幼儿创设良好的教育环境。我们着重与环境创设对幼儿的作用性来创设班级环境,具体的作用在于:1、智能的启发性环境创设应着眼于丰富幼儿的知识,增长能力,激发幼儿的好奇心和求知欲。如我园各班结合教育目标和根据幼儿的年龄特征、认知发展水平创设于墙面的主题栏,内容丰富,有庆祝各种节日的主题,有爱祖国、爱家乡的主题,有反映四季特征的主题,也有孩子们所喜爱的绿色环保主题如:《我们的国宝熊猫》、《我和鸟儿做朋友》、《水》、《多彩的树》、《我和动物做朋友》等。丰富的主题内容深深吸引着幼儿,他们不但潜移默化地受到了教育,而且通过他们的参与布置和看看讲讲,也很大程度地获得了认知上的发展和语言的能力、动手能力的提高。孩子们在环境和材料的相互作用中学习、探究、从而激发了他们的学习兴趣和求知欲望。2、情感的感染性首先,环境的美化,可以培养幼儿感受美,欣赏美,表现美的情趣和能力。我们力求从尊重幼儿的审美兴趣,满足他们的审美需要出发进行环境的创设。对于每一个教育主题的环境布置,我们除了用它丰富的主题内容来教育幼儿外,也努力营造出具有造型美,色彩美,艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。挂在班级外走廊上的网面装饰画,如:《水果乐园》、《糖果世界》和我们教师精心制作的手工艺作品,如《娃娃乐》、《花之恋》等,使孩子们受到了美的熏陶。而在我们班级内,由师生共同制作完成的组合粘贴画作品,让孩子们体现了表现美,创造美的乐趣,也感受到了合作的快乐和成功的喜悦。其次,班级环境创设可以增强幼儿对环境的了解,培养幼儿的了解,培养幼儿热爱自然,美化环境,保护环境的情感。如在我们班级的向阳处,开辟了自然角和动物角,放了许多适合室内生长的动物与植物,如萝卜、洋葱、大蒜、马铃薯、芋艿、小鱼、乌龟、泥鳅、蝌蚪、龙虾等,并对一些养殖的瓶子进行了点点装饰,并且采用值日生制度,让幼儿轮流照顾、观察,孩子们因此掌握了许多植物的知识,大班的孩子对动植物的生长尤其感兴趣,他们会自己动手画观察日记,记录动、植物的生长发育过程。他们还在老师的带领下,学习播种,并参与浇水、除草、松土等劳动,在亲手种植的活动中,了解植物的生长过程。种植和饲养的活动不仅培养了幼儿的动手能力,也培养了幼儿从小热爱自然的美好情感。而利用自然材料组织幼儿进行了手工制作来装扮我们的班级,更让幼儿进一步感受到了大自然的丰富多彩,如用玉米粒、西瓜籽,开心果壳粘贴成各种小动物的形象,采集秋天的落叶加工成标本,或拼剪成各种图案,用橘子皮来做菊花,把各种蔬菜和水果进行造型,或变成一个有趣的动物,或变成一个可爱的宝宝。我们的班级环境因此变得更有意义,从而培养了幼儿关心环境,保护环境的情感。此外,班级环境创设还能培养幼儿关心他人,爱同伴,爱集体的情感。如,我们布置的生日栏,就营造了班级内温馨友爱的氛围。生日栏内,孩子们把自己的相片或自画像贴在自己生日的相应月份内,平均孩子们会经常去关心生日栏,互相告诉这个月谁过生日的消息。在每月下旬的时候,我们会为当月的小寿星过一次愉快而有意义的集体生日。小朋友们轮流向小寿星们祝贺,提出希望,并送上自己制作的小礼物,大家一起吃着蛋糕,唱着生日快乐歌,一起分享这快乐时光。

可以划分五大领域进行各个领域的解说和教育目的

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