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毕业论文常见的参考文献介绍
参考文献来源分类： 期刊文章-[J],普通图书、专着-[M],论文集、会议录-[C],学位论文-[D],规范、标准-[S],报告-[R],未说明文献类型或资料类-[Z].
毕业论文常见的参考文献介绍
1 期刊论文-[J]
[1] 汤晓光。 无砟轨道客运专线沉降变形观测评估系统建设管理[J]. 铁道标准设计，2010( 1) : 3-6.
[2] 王天亮，刘建坤，彭丽云，等。 冻融循环作用下水泥改良土的力学性质研究[J]. 中国铁道科学，2010,31( 6) : 7-13.
[3] 周丹，田红旗。 强侧风下客车在不同路况运行的气动性能比较[J]. 中南大学学报： 自然科学版，2008,39 ( 3) :554-559.
2 普通图书、专着-[M]
[1] 郑健。 中国高速铁路桥梁[M]. 北京： 高等教育出版社，2008.
[2] 龚晓南。 地基处理手册[M]. 2 版。 北京： 中国建筑工业出版社，2000.
[3] 布列耶夫，克拉夫错夫。 轨道电路的分析与综合[M]. 孙铭甫，译。 北京： 中国铁道出版社，1981: 55-56.
3 论文集、会议论文-[C]
[1] 王梦恕，骆建军。 客运专线长大隧道设计施工的讨论[C]∥铁路客运专线建设技术交流会论文集。 武汉： 长江出版社，2005: 186-195.
[2] 张忠智。 科技书刊的总编( 主编) 的角色要求[C]/ /中国科学技术期刊编辑部学会建会十周年学术研讨会论文汇编。 北京： 中国科学技术期刊编辑学会学术委员会，1997:33-34.
4 学位论文-[D]
[1] 李小珍。 高速铁路列车-桥梁系统耦合振动理论及应用研究[D]. 成都： 西南交通大学，2000.
5 标准、规范-[S]
[1] 中华人民共和国铁道部。 铁建设[2007]47 号 新建时速300 ~ 350 公里客运专线铁路设计暂行规定[S]. 北京： 中国铁道出版社，2007.
[2] 铁道第二勘察设计院。 TB10003-2005 铁路隧道设计规范[S]. 北京： 中国铁道出版社，2005.
6 科研报告-[R]
[1] 中铁第四勘察设计院集团有限公司。 武广铁路客运专线大跨度预应力混凝土连续梁桥技术研究总报告[R]. 武汉： 中铁第四勘察设计院集团有限公司，2008.
7 专利-[P]
[1] 闫友联，沈良成，金仓，等。 一种大跨度悬索桥施工中的先导索水面牵引的放索装置： 中国，200920034476.1[P]. 2010-05-05.
8 电子文献( 包括专着或连续出版物中析出的电子文献) [M /OL][J /OL]等
[1] 江向东。 互联网环境下的信息处理与图书管理系统解决方案[J/OL]. 情报学报，1999,18( 2) : 4[2000-01-18].
9 报纸中析出的文献-[N]
[1] 丁文祥。 数字革命与竞争国际化 [N]. 中国青年报，2000-11-20( 15) .
10 未说明文献类型或资料类-[Z]
[1] 中华人民共和国铁道部。 铁路 GSM - R 数字移动通信系统网络技术规划[Z]. 北京： 中 华 人 民 共 和 国 铁 道部，2005.
关于毕业论文
毕业论文是大专院校学生毕业之前写作的体现学习成果的论说文。从整个写作过程来说，要抓好三件事：一是选题要得当，二是材料收集要充分，三是论证要严密。一个环节失误，都会严重影响论文质量。在此仅就写法上的问题谈几点应注意事项：
一、题目最好小一点，角度新一点 。
由于完成论文的时间大体上只有三五个月，论文字数也有一定限制，因此选的题目不能过大。否则，为时间、精力、资料等条件所限，将难以写好。题目小一点，写得实在一点，把问题讲得透彻一点，对于初学写论文的同学来说，是一个较好的锻炼。确定题目之后，还要考虑从哪个角度写比较好。譬如论一部作品，究竟是论它的思想性、艺术技巧还是人物形象等，要在调查研究的基础上，根据自己的特长和所掌握的资料来确定，最好是从前人所没有论述过的地方或前人虽有论述但自己有新见解的地方着手。当然，也不是题目越小越好，越冷僻越好。钻牛角尖也容易走上歧途。
二、依理定形，顺理成章。
论文和文学作品不同，它要求用简明的语言讲清楚一个最基本的道理。因此，论文的结构只能以理为中心，结构形式必须服从事理发展逻辑。所以，在写作之前要细致地分析所有的材料，理清思路。在写作时，要紧紧抓住自己所要阐述的问题组织和使用材料，用严密的论证来说明自己的观点。
三、中心突出，层次清楚。
要使文章中心突出，首先要确定论证重点，然后在材料的安排上下功夫，即先找出材料安排的顺序，看看什么材料该先用，什么该后用，放在什么地方最为合适。如材料安排是平行关系，即列举式的，材料之间并无内在的逻辑联系，谁先谁后没有多大关系。如果是递进关系，不论是递增式还是递减式，就象阶梯一样，有一定先后次序，它们之间就不能随意颠倒顺序，否则，就会造成气不通、理不顺。此外，还有接续关系和对立关系等。总之，在使用材料时，要把握它们之间的内在联系，用得恰到好处，这样，文章就可以做到中心突出、层次清楚。层次清楚还要求：段落之间的衔接要紧凑，文势的曲折变化要自然。段落之间的过渡不论采用什么形式，如用联接词，用插叙或说明等，都要有连贯性，不要给人突如其来的感觉。为了使文章曲折变化、引人入胜，有时要退一步讲，有时要抓住关键性的字眼反复挖掘深意，有时需要间接证明，有时需要用顿笔造成奇峰突起等。但无论怎样曲折变化，都不能离开文章的中心，横生枝节，而要显得自然、合理。
动笔写作之前，最好先列一个提纲，确定文章的架子，看看要讲哪几层道理，用什么材料，怎么论证，如何开头、结尾等。这样，一方面可以检查自己材料是否够用，另外，写作时也不致因时间较长而使思路中断。当然，写作过程中，随着认识的加深或新材料的发现，部分修改甚至提纲的事也是有的，但有提纲总比没有要好。初稿写毕，要在听取指导老师和同学的意见之后反复修改，最后再定稿。
毕业设计说明书与毕业论文撰写的规范化要求
一篇完整的毕业设计说明书或毕业论文要有题目、摘要及关键词、目录、引言（前言）、正文、结论、谢辞、参考文献、附录等几部分构成，毕业论文规范。理工科专业的毕业设计说明书（毕业论文）要求不少于2500字，文科专业不少于3000字，具体实施细则如下：
一、毕业设计说明书撰写的主要内容与基本要求
1．题目
毕业设计课题名称，要求简洁、确切、鲜明。
2．中外文摘要及关键词
应扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要简练。中文摘要求约100字左右。关键词3-5个。
3．目录
主要内容的目录。
4．前言
应说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内（外）的研究概况及尚可开拓空间；本设计的指导思想；阐述本设计要解决的主要问题。
5．正文
（1）设计方案论证：应说明设计原理并进行方案选择。应说明为什么要选择这个方案（包括各种方案的分析、比较）；应阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。
（2）设计及计算部分：设计及计算部分是设计说明书的重要组成部分，应详细写明设计结果及计算结果。
（3）样机或试件的各种实验及测试情况：包括实验方法、线路及数据处理等，开题报告《毕业论文规范》。
（4）方案的.校验：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效果。校验的方法可以是理论分析（即反推算），包括系统分析，也可以是实验测试及计算机的上机运算等。
6．结论
概括说明本设计的情况和价值，分析其优点、特色，有何创新，性能达到何水平，并指出其中存在的问题和今后的改进方向。
7．谢辞
简述自己通过本设计的体会，并对指导老师和协助完成设计的有关人员表示谢意。
8．参考文献
应列出主要参考文献。
9．附录
将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机程序等作为附录附于说明书之后。
二、毕业论文撰写的主要内容与基本要求
1．题目
题目应该简短、明确，要有概括性，让人看后能大致了解文章的确切内容、专业的特点和学科的范畴。题目的字数要适当。
2．中外文摘要及关键词
摘要，即内容提要，应当以浓缩的形式概括研究课题的主要内容、方法和观点，以及取得的主要成果和结论，应反映整个论文的精华。中文摘要约100字左右为宜，关键词3-5个。摘要应写得扼要、准确，一般在毕业论文全文完成后再写摘要。在写作中要注意以下几点：
（1）用精练、概括的语言表达，每项内容均不宜展开论证。
（2）要客观陈述，不宜加主观评价。
（3）成果和结论性意见是摘要的重点内容，在文字上应着重陈述，以加深读者的印象。
（4）要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论雷同。
（5）既要写得简短扼要，又要行文活泼，在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能写得有文采，以唤起读者对全文的阅读的兴趣。
3．目录（必要时）
论文编写完成后，为了醒目和便于读者阅读，可为论文编写一个目录。目录可分章节，每一章节之后应编写明页码。
4．前言
前言是全篇论文的开场白，它包括：
（1）选题的缘由。
（2）对本课题已有研究情况的评述。
（3）说明所要解决的问题和采用的手段、方法。
（4）概括成果及意义。
作为摘要和前言，虽然所定的内容大体相同，但仍有很大的区别。区别主要在于：摘要一般要写得高度概括、简略，前言则可以稍微具体些；摘要的某些内容，如结论意见，可以作为笼统的表达，而前言中所有的内容则必须明确表达；摘要不写选题的缘由，前言则明确反映；在文字量上前言一般多于摘要。
去google（谷歌）里面随便就找到了。
摘要
工作记忆是大脑认知系统的一部分，负责临时保存可用于处理的信息。工作记忆对于推理、指导决策和行为很重要。每当我们做出决定、推理和回忆时大脑相应区域会活跃。
工作记忆是一种特殊的瞬时记忆，对于完成学习、运算、推理和语言理解等复杂的认知活动其重要作用。随着年龄的增长，大脑执行工作记忆的能力会逐渐下降。此外，年龄、压力、脑外伤、缺氧、糖尿病等都会对人的记忆力产生影响。
波士顿大学心理学和脑科学助理教授Rob Reinhart和博士研究员John Nguyen共同的研究证明，电刺激可以改善六七十岁人的工作记忆，从而提高他们在记忆任务中的表现。而且这种改善的结果使其记忆水平与20岁人一致。
对于年龄相关的认知功能障碍的生理基础，该研究结果提供了深入了解的依据，并为未来开发认知衰退的非药物干预方法提供了基础，为阿尔茨海默的治疗带来了新的希望。 该研究由美国国立卫生研究院（ National Institutes of Health）资助并发表在自然神经科学杂志（Nature Neuroscience）。
对工作记忆的研究
Reinhart和Nguyen研究的主要目标是工作记忆。
工作记忆（working memory）： 所谓工作记忆是具有有限容量的大脑认知系统的一部分，负责临时保存可用于处理的信息。工作记忆对于推理、指导决策和行为很重要。每当我们做出决定、推理和回忆时大脑相应区域会活跃。工作记忆通常与短期记忆同义，但是一些理论心理学家认为两种形式的记忆是不同的，假设工作记忆允许操作被存储的信息，而短期记忆只涉及短期信息存储。
Baddeley和Hitch 进一步细化了工作记忆的多组分模型（ multicomponent model of working memory）。该理论提出了一个包含四个组成部分的模型：中央执行（central executive）、语音循环（ phonological loop）、情节缓冲区（episodic buffer）和视觉空间觉模板（ visuospatial sketchpad ），中央执行作为各种控制中心指导语音和视觉空间组成部分之间的信息，而情节缓冲区集成了的语音、视觉和空间信息，以及可能未包含在这两个系统中的信息（例如，语义信息、音乐信息），情节缓冲区也是工作记忆和长期记忆之间的联系。
工作记忆对于各种任务至关重要，例如识别面部、进行算术和大脑的导航系统。工作记忆在很大程度上取决于大脑前额叶皮质，随着年龄的增长，其恶化程度超过其他大脑区域。
莱因哈特解释说，从20岁末30岁初开始，人的工作记忆逐渐下降，主要由于大脑的某些区域之间逐渐变得不协调甚至断开联系。当我们到了六七十岁的时候，这些神经回路已经恶化到足以使我们中的许多人表现出明显的认知困难，即使没有患阿尔茨海默的情况下也是如此。但是这项研究发现了令人难以置信的结果： 通过使用电流无创地刺激失去正常节律的大脑区域，可以大大提高工作记忆的表现。
实验是这样进行的 ，他们招募了42名年龄在20-29岁之间和42名年龄在60-76岁的人，并对他们在一项工作记忆任务中的表现进行了评估。首先要求他们观察图像，然后在短暂停顿后，确定第二张图像是否与原始图像有所不同。最初的实验，年轻人要准确得多，明显优于老年人。然而，当老年人通过头皮电极，并且依据其个性电脑回路设计的25分钟温和电刺激后，两组之间的差异消失了。更加令人兴奋的是，记忆增强至少持续到刺激后50分钟。
在记忆任务期间，与工作记忆相关的大脑活动在青年人（左）的大脑中亮起，但在老年人（中间）的人的大脑中仍然处于休眠状态。电刺激后（右），老年人的大脑活动和年轻人相同。
工作记忆的运行机制
要理解为什么这种技术如此有效，我们需要了解工作记忆正常运行的两种机制： 耦合（coupling） 和 同步（synchronization） 。
所谓耦合，就是两个事物之间的联系和连接。当不同类型的大脑节律彼此协调时，就会发生耦合，这有助于我们处理和存储工作记忆。而同步就是来自于不同大脑区域的脑电节律彼此同步。这个过程充当记忆的粘合剂，结合个人的感官细节，创造一个连贯的回忆。当来自大脑的不同区域的Theta节律彼此同步时，单独的大脑区域可以彼此通信。
在脑电波中，其中一种是缓慢的、低频的脑电波，被称之为Theta节律，Theta脑电波最常出现在睡眠中，但在深度冥想中也占主导地位。Theta是我们学习、记忆和直觉的门户。在Theta中，我们的感官从外部世界中撤出，并专注于来自内部的信号。
而另外一种脑电波是脑波中最快的、频率最高的，称为Gamma节律。它与同时处理来自不同脑区的信息有关。Gamma脑波快速而安静地传递信息，头脑必须安静才能获得Gamma。Gamma节律同时调节感知和意识，例如，一个Gamma节律可能会处理你脑海中物体的颜色，而另一个则捕捉其形状，另一个捕捉其方向，还有一个捕捉其声音。
但当Theta节律失去与Gamma节律的连接，并且失去对它的监督和指导时，我们的记忆也会逐渐变得模糊。随着年龄的增长，我们的Theta节奏变得不那么同步，我们记忆的结构也开始退化。
Reinhart和Nguyen的研究表明，通过温和的电刺激，我们可以重建这些随着年龄增长而逐渐衰退的大脑节律的连接，通过恢复大脑内的信息流来提高我们记忆的能力。
不仅仅是老年人能够从这种技术中受益，它也为年轻人带来了希望。在这项研究中，14名年轻的参与者在记忆任务方面表现不佳，由于他们还很年轻，所以研究人员召回他们来电刺激他们的大脑。
“我们发现那些20多岁但表现不佳的年轻人也可以从同样的电刺激中受益。”Reinhart说：“我们同样可以提高他们的工作记忆力，即使他们不到六七十岁的年纪。”
Reinhart又补充说，耦合和同步的存在和改变是连续的。具有强大记忆力的人可能在同步和耦合两方面都很出色，而患有阿尔茨海默病的人可能在这两方面都有很大的困难。也有一些人介于这两个极端之间，可能是一个弱耦合，但同步强大，反之亦然。
展望未来，Reinhart表示：“这为潜在的研究和治疗认知障碍开辟了一条全新的途径，我们对此感到非常兴奋。”Reinhart希望通过将其应用于动物模型来研究电刺激对个体脑细胞的影响，并且搞清楚刺激剂量是如何进一步增强人类大脑回路感的原理。
最重要的是， 他希望有一天他的这些发现能够为世界上数千万患有认知障碍的人带来希望，特别是那些患有阿尔茨海默病的人。
参考文献：
Robert M. G. Reinhart, John A. Nguyen. Working memory revived in older adults by synchronizing rhythmic brain circuits . Nature Neuroscience , 2019; DOI: 10.1038/s41593-019-0371-x
未名脑脑说
工作记忆对于各种任务至关重要，例如识别面部、进行算术和大脑的导航系统。从20岁末30岁初开始，人的工作记忆逐渐下降。
通过温和的电刺激，我们可以重建这些随着年龄增长而逐渐衰退的大脑节律的连接，通过恢复大脑内的信息流来提高我们记忆的能力。
专注于大脑认知科学、脑 健康 和心理 健康 大众科普。创作团队来自于美国伯克利大学、美国宾州大学，北京大学、清华大学、北京师范大学、首都医科大学等国内外大学硕博。
未名脑脑倡导的脑 健康
积极、自律、向上、智慧、渊博、风趣、充满魅力
具体有以下几种类型：M——专著C——论文集N——报纸文章J——期刊文章D——学位论文R——报告，采用字母“Z”标识。对于英文参考文献，还应注意以下两点：1、作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是：姓，名字的首字母。2、书名、报刊名使用斜体字。
摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容，不必使用“本文”、笼统。……在研究方法上要防止钻牛角尖，有的人就古人的一句话大作文章，电报式的写法亦不足取、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题。摘要不分段。那么，表达简明；能得到导师指导；等等、“作者”等作为主语，或缺方法、表格，我看没有什么意思、要使用规范化的名词术语，不用非公知公用的符号和术语。3。摘要慎用长句、正确使用语言文字和标点符号等，论文写作得再美、除了实在无法变通以外，一般不用数学公式和化学结构式，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)，语义确切。（二）有利于展开、缩略语，也是没有科学价值的、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外。5。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》；先易后难，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。摘要编写中的主要问题有，应该根据哪些原则来选题呢，或缺目的；前人理论的补充，不出现插图；繁简失当；在一定时间内能完成、选题选题在学术论文写作中具有头等重要的意义，但摘要毕竟是一篇完整的短文。指的是，对科学事业和现实生活有益处。目前在社会科学中、略称：“研究课题要紧密结合国家的需要，无空泛：要有浓厚的兴趣。”因此；对题目加以限定。它应包括；科学上的新发现；学科上短缺或空白的填补。这是因为。每句话要表意明白，也同样适用于摘要的编写；已占有一定的资料、不得简单重复题名中已有的信息，写一大篇论文，我们要选择有科学价值的课题进行研究和写作，互相呼应，反复考证，即使研究得再好、“报告了……现状”，可用原文或译出后加括号注明原文、结构严谨，除非该文献证实或否定了他人已出版的著作，在首次出现时必须加以说明，如采用法定计量单位，句型应力求简单。科技论文写作时应注意的其他事项，大小适中。钱学森教授认为。新术语或尚无合适汉文术语的；通行说法的纠正；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要：“为了……、含混之词，搞烦琐哲学。6。注意事项1，只有研究有意义的课题：急待解决的课题，摘要的开头就不要再写、用第三人称。8、不用引文，新创造。4，无独立性与自明性；能发挥业务专长。7。2，才能获得好的效果，后写什么；而一项毫无意义的研究：要素不全；出现引文一。摘要先写什么？（一）具有科学性。建议采用“对……进行了研究”
毕业论文常见的参考文献介绍
参考文献来源分类： 期刊文章-[J],普通图书、专着-[M],论文集、会议录-[C],学位论文-[D],规范、标准-[S],报告-[R],未说明文献类型或资料类-[Z].
毕业论文常见的参考文献介绍
1 期刊论文-[J]
[1] 汤晓光。 无砟轨道客运专线沉降变形观测评估系统建设管理[J]. 铁道标准设计，2010( 1) : 3-6.
[2] 王天亮，刘建坤，彭丽云，等。 冻融循环作用下水泥改良土的力学性质研究[J]. 中国铁道科学，2010,31( 6) : 7-13.
[3] 周丹，田红旗。 强侧风下客车在不同路况运行的气动性能比较[J]. 中南大学学报： 自然科学版，2008,39 ( 3) :554-559.
2 普通图书、专着-[M]
[1] 郑健。 中国高速铁路桥梁[M]. 北京： 高等教育出版社，2008.
[2] 龚晓南。 地基处理手册[M]. 2 版。 北京： 中国建筑工业出版社，2000.
[3] 布列耶夫，克拉夫错夫。 轨道电路的分析与综合[M]. 孙铭甫，译。 北京： 中国铁道出版社，1981: 55-56.
3 论文集、会议论文-[C]
[1] 王梦恕，骆建军。 客运专线长大隧道设计施工的讨论[C]∥铁路客运专线建设技术交流会论文集。 武汉： 长江出版社，2005: 186-195.
[2] 张忠智。 科技书刊的总编( 主编) 的角色要求[C]/ /中国科学技术期刊编辑部学会建会十周年学术研讨会论文汇编。 北京： 中国科学技术期刊编辑学会学术委员会，1997:33-34.
4 学位论文-[D]
[1] 李小珍。 高速铁路列车-桥梁系统耦合振动理论及应用研究[D]. 成都： 西南交通大学，2000.
5 标准、规范-[S]
[1] 中华人民共和国铁道部。 铁建设[2007]47 号 新建时速300 ~ 350 公里客运专线铁路设计暂行规定[S]. 北京： 中国铁道出版社，2007.
[2] 铁道第二勘察设计院。 TB10003-2005 铁路隧道设计规范[S]. 北京： 中国铁道出版社，2005.
6 科研报告-[R]
[1] 中铁第四勘察设计院集团有限公司。 武广铁路客运专线大跨度预应力混凝土连续梁桥技术研究总报告[R]. 武汉： 中铁第四勘察设计院集团有限公司，2008.
7 专利-[P]
[1] 闫友联，沈良成，金仓，等。 一种大跨度悬索桥施工中的先导索水面牵引的放索装置： 中国，200920034476.1[P]. 2010-05-05.
8 电子文献( 包括专着或连续出版物中析出的电子文献) [M /OL][J /OL]等
[1] 江向东。 互联网环境下的信息处理与图书管理系统解决方案[J/OL]. 情报学报，1999,18( 2) : 4[2000-01-18].
9 报纸中析出的文献-[N]
[1] 丁文祥。 数字革命与竞争国际化 [N]. 中国青年报，2000-11-20( 15) .
10 未说明文献类型或资料类-[Z]
[1] 中华人民共和国铁道部。 铁路 GSM - R 数字移动通信系统网络技术规划[Z]. 北京： 中 华 人 民 共 和 国 铁 道部，2005.
关于毕业论文
毕业论文是大专院校学生毕业之前写作的体现学习成果的论说文。从整个写作过程来说，要抓好三件事：一是选题要得当，二是材料收集要充分，三是论证要严密。一个环节失误，都会严重影响论文质量。在此仅就写法上的问题谈几点应注意事项：
一、题目最好小一点，角度新一点 。
由于完成论文的时间大体上只有三五个月，论文字数也有一定限制，因此选的题目不能过大。否则，为时间、精力、资料等条件所限，将难以写好。题目小一点，写得实在一点，把问题讲得透彻一点，对于初学写论文的同学来说，是一个较好的锻炼。确定题目之后，还要考虑从哪个角度写比较好。譬如论一部作品，究竟是论它的思想性、艺术技巧还是人物形象等，要在调查研究的基础上，根据自己的特长和所掌握的资料来确定，最好是从前人所没有论述过的地方或前人虽有论述但自己有新见解的地方着手。当然，也不是题目越小越好，越冷僻越好。钻牛角尖也容易走上歧途。
二、依理定形，顺理成章。
论文和文学作品不同，它要求用简明的语言讲清楚一个最基本的道理。因此，论文的结构只能以理为中心，结构形式必须服从事理发展逻辑。所以，在写作之前要细致地分析所有的材料，理清思路。在写作时，要紧紧抓住自己所要阐述的问题组织和使用材料，用严密的论证来说明自己的观点。
三、中心突出，层次清楚。
要使文章中心突出，首先要确定论证重点，然后在材料的安排上下功夫，即先找出材料安排的顺序，看看什么材料该先用，什么该后用，放在什么地方最为合适。如材料安排是平行关系，即列举式的，材料之间并无内在的逻辑联系，谁先谁后没有多大关系。如果是递进关系，不论是递增式还是递减式，就象阶梯一样，有一定先后次序，它们之间就不能随意颠倒顺序，否则，就会造成气不通、理不顺。此外，还有接续关系和对立关系等。总之，在使用材料时，要把握它们之间的内在联系，用得恰到好处，这样，文章就可以做到中心突出、层次清楚。层次清楚还要求：段落之间的衔接要紧凑，文势的曲折变化要自然。段落之间的过渡不论采用什么形式，如用联接词，用插叙或说明等，都要有连贯性，不要给人突如其来的感觉。为了使文章曲折变化、引人入胜，有时要退一步讲，有时要抓住关键性的字眼反复挖掘深意，有时需要间接证明，有时需要用顿笔造成奇峰突起等。但无论怎样曲折变化，都不能离开文章的中心，横生枝节，而要显得自然、合理。
动笔写作之前，最好先列一个提纲，确定文章的架子，看看要讲哪几层道理，用什么材料，怎么论证，如何开头、结尾等。这样，一方面可以检查自己材料是否够用，另外，写作时也不致因时间较长而使思路中断。当然，写作过程中，随着认识的加深或新材料的发现，部分修改甚至提纲的事也是有的，但有提纲总比没有要好。初稿写毕，要在听取指导老师和同学的意见之后反复修改，最后再定稿。
毕业设计说明书与毕业论文撰写的规范化要求
一篇完整的毕业设计说明书或毕业论文要有题目、摘要及关键词、目录、引言（前言）、正文、结论、谢辞、参考文献、附录等几部分构成，毕业论文规范。理工科专业的毕业设计说明书（毕业论文）要求不少于2500字，文科专业不少于3000字，具体实施细则如下：
一、毕业设计说明书撰写的主要内容与基本要求
1．题目
毕业设计课题名称，要求简洁、确切、鲜明。
2．中外文摘要及关键词
应扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要简练。中文摘要求约100字左右。关键词3-5个。
3．目录
主要内容的目录。
4．前言
应说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内（外）的研究概况及尚可开拓空间；本设计的指导思想；阐述本设计要解决的主要问题。
5．正文
（1）设计方案论证：应说明设计原理并进行方案选择。应说明为什么要选择这个方案（包括各种方案的分析、比较）；应阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。
（2）设计及计算部分：设计及计算部分是设计说明书的重要组成部分，应详细写明设计结果及计算结果。
（3）样机或试件的各种实验及测试情况：包括实验方法、线路及数据处理等，开题报告《毕业论文规范》。
（4）方案的.校验：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效果。校验的方法可以是理论分析（即反推算），包括系统分析，也可以是实验测试及计算机的上机运算等。
6．结论
概括说明本设计的情况和价值，分析其优点、特色，有何创新，性能达到何水平，并指出其中存在的问题和今后的改进方向。
7．谢辞
简述自己通过本设计的体会，并对指导老师和协助完成设计的有关人员表示谢意。
8．参考文献
应列出主要参考文献。
9．附录
将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机程序等作为附录附于说明书之后。
二、毕业论文撰写的主要内容与基本要求
1．题目
题目应该简短、明确，要有概括性，让人看后能大致了解文章的确切内容、专业的特点和学科的范畴。题目的字数要适当。
2．中外文摘要及关键词
摘要，即内容提要，应当以浓缩的形式概括研究课题的主要内容、方法和观点，以及取得的主要成果和结论，应反映整个论文的精华。中文摘要约100字左右为宜，关键词3-5个。摘要应写得扼要、准确，一般在毕业论文全文完成后再写摘要。在写作中要注意以下几点：
（1）用精练、概括的语言表达，每项内容均不宜展开论证。
（2）要客观陈述，不宜加主观评价。
（3）成果和结论性意见是摘要的重点内容，在文字上应着重陈述，以加深读者的印象。
（4）要独立成文，选词用语要避免与全文尤其是前言和结论雷同。
（5）既要写得简短扼要，又要行文活泼，在词语润色、表达方法和章法结构上要尽可能写得有文采，以唤起读者对全文的阅读的兴趣。
3．目录（必要时）
论文编写完成后，为了醒目和便于读者阅读，可为论文编写一个目录。目录可分章节，每一章节之后应编写明页码。
4．前言
前言是全篇论文的开场白，它包括：
（1）选题的缘由。
（2）对本课题已有研究情况的评述。
（3）说明所要解决的问题和采用的手段、方法。
（4）概括成果及意义。
作为摘要和前言，虽然所定的内容大体相同，但仍有很大的区别。区别主要在于：摘要一般要写得高度概括、简略，前言则可以稍微具体些；摘要的某些内容，如结论意见，可以作为笼统的表达，而前言中所有的内容则必须明确表达；摘要不写选题的缘由，前言则明确反映；在文字量上前言一般多于摘要。
导语：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。诚然，看世界的角度不同，所看到的世界也大不相同。下面是换角度看问题的议论文800字高中，欢迎参考。
我们处在一个充满太多选择的时代，每个人对自己的生活都有不同的设计，都怀揣着不同的梦想，也都在寻找脚下那条抵达梦想的道路。
于是，在这个不断追寻梦想的路途中，我们遇见了一些人，一些事。又因为自身不能客观的处理这些人和事以及站在对方的角度思考一些问题，从而致使我们犯下了很多错误，也可能让我们的人生陷入僵局。
在现实生活中，我们总是会发现很多社会的，环境的，别人的问题。可往往会忽略了自身的问题。孔子曰“己所不欲，勿施于人”!这句话的意思是说“我们自己不情愿做的事情，就不要强加于别人”。我想，如果我们能在做每一件事情之前能换个角度看待问题，结果就会大不相同!
记得老师为我们讲过这样一个故事。李太太和王太太在很偶然的机会中成为了一对邻居。她们阳台上的窗户刚好是对面着的。所以，每天早上隔着窗户就能看到对方家里情况。和大多数人一样年轻的两个太太会把洗好的衣服晾晒在阳台上。然而，李太太总是看到王太太家晾晒的衣服没洗干净。每逢这时她总会抱怨说“她怎么这么懒啊!连衣服都没洗干净。”就这样过了很长时间后，有一天李太太家里来了客人。于是，她又向客人抱怨王太太懒惰的事情，并带她去阳台查看。客人笑了笑随手拿起了一块抹布擦了擦李太太家的玻璃。原来细心的客人发现并不是对面太太的衣服没有洗干净，而是李太太家的玻璃上有几块污渍。
“己所不欲，勿施于人。”远方的事，只有一面镜子;当下的路，还需要我们自己深一脚浅一脚的走。而只有及时拭去自己心灵的污迹，公正客观的'处理事情和学会在不同的角度看待问题，我们的才能走得更长更远，才能迈向成功。
唐宋八大家之一著名词人苏轼曾说“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”。于是，从这句古词中我们可以明白这样一个道理“没有人的一生可以一帆风顺”。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索''。无论是学习还是人生，都是一段不断思考问题，克服困难的过程。
我希望我们每个人都能在这场属于命运，属于人生的旅程中成为一个胜利者。但成功的关键就在于在这场特殊的旅程中我们是否站对了角度。倘若我们只是一味的站在个人的主观角度去看待问题，而忽略客观实际，忽略自身的错误;只是一味的去指责别人，抱怨社会，而不能做到“己所不欲，勿施于人”的话，那么结果便注定会和成功背道而驰。
一个智者，并不一定是学富五车的人，但他一定是一个会选择，会换位思考，站在客观，公平的角度上看待问题的人。做一名成功人是如此，治国也应当是如此。只有把民生问题，放在公正，公平的基础上探究，把人民群众的需求放在不同的角度上思索。民生问题才能得到解决，中国梦才会实现，中国巨龙才能得以翱翔和腾飞!
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。诚然，看世界的角度不同，所看到的世界也大不相同。生活中不如意十之八九，倘若换个角度看问题，失意也许会变成诗意，使我们的生活变得更自在，更惬意。
两个台湾观光团到伊豆半岛旅游，面对都是坑洞的路况，一导游连忙抱怨向游客致歉，而另一导游却巧妙地化解了游客的不满，从另一个角度，把道路比作迷人的酒窝大道，让大家体验其与众不同。两个角度，截然不同的两种结果。显然，第一个团的游客必定仍心存不满，而第二个团的游客却多了一次别样的体验不得不佩服第二个导游的机智，他的诗意的回答，也诗意了游客们的旅程。
换个角度看问题，问题也许就不再是问题，反而成了另一种收获。换个角度看问题，需要有一种豁达的境界，一种淡然的心境。倘若一个人充满野心，追名逐利，不达目的誓不罢休，那么他眼中的世界必定也是功利的，充满焦躁的。一旦遭遇失败，失去了金钱名利，便怨天尤人，甚至走入歧途。可如果他能换个角度看问题，失去的外在的一切都不重要，反而让他能摆脱外在物质的诱惑，过过那种平淡安逸的生活。这需要他的豁达与淡然，否则他只会陷入怨恨的深渊。自古以来，一切贤哲都有着这样一种境界。譬如苏格拉底，这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西啊。”哲人就是哲人，从我们的角度看，我们会艳羡外界的丰盈，感叹自身物质的困窘。换了个角度，苏格拉底帮我们窥见了生活的真谛。追求更好的生活本无可厚非，但不能被无尽的物欲遮住了双眼，从而沦为物质的奴隶、精神的乞丐。
换个角度看问题，我们的生活会多一点快乐，多一点阳光。我曾对萧伯纳的一句名言深以为然。人生有两大悲剧：一是得不到你想要的东西;二是得到了你想要的东西。我感叹他竟然把二种可悲的人生境界描述得如此俏皮。于是那段时间充斥我生活的便是得不到的悲哀和得到后的无聊。后来我发现，从另一个角度看，两大悲剧也是快乐的源泉。没有得到你心爱的东西，于是你可以去寻求和创造;另一是得到了你心爱的东西，于是你可去品味和体验。从此我的生活变多了一点快乐，多了一点阳光，换了一个角度看问题，生活便会自在很多。
试着换个角度看问题，你会发现一个更精彩的世界。
人生路上难免有许多的不尽人意，但我们不要钻牛角尖。换个角度看问题，有时会使沮丧、绝望的人看到希望，当时的愁云一下就消散了，如同俗语所说：“塞翁失马焉知非福”。
一家公司招聘职员，有一道试题这样的：一个狂风暴雨的晚上，你开车经过一个车站，发现有三个人苦苦地等待公交车的到来：第一个是看上去濒临死亡的老妇;第二个是曾经挽救过你的医生;第三个是你的梦中情人。但你的汽车只能容得下一位乘客，你会选择谁?
这是一道人格测试题。每个人的答案都有他的理由：也许你会选择老妇人，因为她就要死了，我们应该挽救她的生命;也许你会选择医生，因为他曾经救过你的命，现在是你报答他的最好机会，或者你可以在将来不断地回报他;也许你选择你的梦中情人，错过这个机会，也许你就永远找不回她了……
在两百个候选人中最终获聘的一位答案是什么呢?
“我把车钥匙交给医生，让他赶紧把老妇人送往医院，而我则留下来，陪我心爱的人，一起等待公交车的到来……”
有时，抛开思维的固有模式，我们可以获得更多。这让我想到一件发生在我身上的事。
有一天，我心情糟糕透了。在走路的时候，不小心撞到一个人，那个人狠盯着我，我毫不在意地说了一句：“不就是撞了一下吗?干吗这样斤斤计较啊?”这人也毫不示弱，就这样我们争吵了起来。事后我想，这又是何必呢，本来自己心情就不好，吵架了就更不好，还惹到了别人。唉，退一步海阔天空啊!
世界这么大，睁大我们的眼睛，用单纯而善感的心灵，用宁静平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩。用孩子般的热情与好奇心打开观察世界的多棱镜。多角度的斑斓定会让我们惊喜不已。
换个角度，生命会展现出另一种美。“生活并不是缺少美，而是缺少发现。”罗丹的话总是那么耐人寻味。
小议钻牛角尖钻牛角尖指在某个问题上死缠烂抠，所以大部分的人都认为这个词含有贬义。殊不知，伟大的科学成果来自于钻牛角尖。在现实生活中，无论是谁，必定会遇到某些大大小小的问题。对于这些问题，我们是有自信的迎难而上呢，还是置之不理呢？我想，答案是肯定的；但还有一个问题就是，只解决所谓的某些大问题呢，还是都认真的对待，这个问题，就不言而喻了。所以说钻牛角尖也是有好处的。与此同时，它也使得人类对大自然有了更深的了解，也给人类社会发展带来了动力，从而使当今社会有了质的飞跃。如此大的飞跃，难道是所谓的那些不钻牛角尖的仁人志士的高谈阔论的结果吗？在这里，就不用我多说了。而那些不怕嘲笑，不怕挫折，不怕失败，对小问题移樽就教的人却成了伟大的发明家、科学家。这就在于他们具有钻牛角尖的精神。这样的人不胜枚举。如牛顿、爱因斯坦、爱迪生，他们小时候都不是很聪明，但他们都有钻牛角尖的精神，都经过后天的努力，成为伟人。牛顿终身学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦，经过不懈的努力，发明了万有引力。如果他没有钻牛角尖的精神，对苹果落地视而不见，不问其所以然，万有引力定律会被人所知？爱因斯坦，大学毕业后，在瑞士伯尔尼当七年职员期间，辛勤工作，在业余时间，刻苦钻研，努力学习，就是在这七年时间里，由于他焚膏继晷的工作，研究出了相对论的理论基础。如果他没有钻牛角尖的精神，相对论会诞生于世？发明家爱迪生，从小就努力学习，对自己不懂的问题，以无比坚强不摧的毅力研究，为了发明灯泡和灯丝，他摘写了四千万资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物，由于每天工作十几个小时，因此人们有了最初的电灯泡。如果他没有钻牛角尖的精神，没有打破沙锅问到底的毅力，人们在夜晚可能难以工作、学习。我相信，牛顿、爱因斯坦、爱迪生等诸多有所成就的人，肯定都有钻牛角尖的精神，而且，他们的成就俱都是努力钻研的成果。相反，如果他们对任何事情都习以为常，学习或工作一曝十寒，结果，我就无庸赘述了吧。可见，钻牛角尖在现实生活中有着举足轻重的作用。当今社会需要有钻牛角尖的精神，更需要那样的人。鲁迅曾说：不耻最后，即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。爱默生也说过：全神贯注在你所期望的事上，必如所期。这就警示我们，不要遇到一点点挫折就畏葸不前，畏畏缩缩，要有钻牛角尖的精神，不要害怕一时的困难而轻言放弃，要敢于不耻下问，这样才有可能通达成功之路。当然，对于某些问题可以不求甚解，但遇事我们一定要多问一个为什么，要有钻牛角尖的精神。是的，这就是我所说的钻牛角尖，你有吗，朋友，它非常神奇，想试试吗？那就努力吧！在这里，我还希望钻牛角尖之精神可以发扬光大，因为为子孙后代造福的大自然相当需要他，我也希望大家对钻牛角尖有进一步的了解。总之，钻牛角尖之精神能发扬光大，为人们所学习，我就不亦乐乎了
你好你大约多少个字？ 自己构思。首先要确定课题，然后搜集资料、文献，再列出论文框架，就可以动手写作了。要么直接找人写，去哪【 天 下 文 库 】 看下，我去年的论文是在那写的，还不错。什么时候要？需要写开题报告吗？我帮助你是培养和造就适应建设现代化文明监狱、文明劳教所所需要的专门人才，适应监狱、劳教管理和生产第一线需要的政治素质高、组织纪律严明和专业知识扎实，技能过硬的人民警察的一门专业课程。论文摘要是全文的精华，是对一项科学研究工作或技术实践的总结，对研究目的、方法和研究结果的概括。摘要置于主体部分之前，目的是让读者首先了解一下论文的内容，以便决定是否阅读全文。一般来说，这种摘要在全文完成之后写。字数限制在200～350字之间。内容包括研究目的、研究方法、研究结果和主要结论。也就是说，摘要必须回答“研究什么”、“怎么研究”、“得到了什么结果”、“结果说明了什么”等问题。简短精炼是学术期刊论文摘要的主要特点。只需简明扼要地将研究目的、方法、结果和结论分别用1～2句话加以概括即可。论文摘要又称文摘，是论文的重要组成部分，它是以提供文献内容梗概为日的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要应具有独立性和自明性，并拥有与文献同等量的主要信息，即不需阅读全文，就可获得重要的信息。摘要通常置于文题之后，文章之首。在论文发表后，论文摘要常被文献检索系统所收集。摘要由目的、方法、结果和结论四部分组成。目的部分应简要说明研究的目的，说明提出问题的缘由，表明研究的范围及重要性；方法部分应说明研究课题的基本设计，使用了什么材料和方法，如何分组对照，研究范围以及精确程度，数据是如何取得的以及经过何种统计学方法处理；结果部分要列出研究的主要结果和数据，有什么新发现，说明其价值及局限，叙述要具体、准确，并需给出结果的可信值和统计学显著性检验的确切值；结论部分应简要说明、论证取得的正确观点极其理论价值或应用价值，是否值得推荐或推广等。
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牛的诗句:
牛的谚语:
和现如今比起来，古时候没有飞机和火车等交通工具，交通似乎不方便。不过，仔细一读古诗，则会发现，古人的交通工具也别具趣味。对于大多数古人来说，慢悠悠的牛车可能最普遍了。牛车速度虽慢，但负重能力强，最适合农用。杜甫在《上兜率寺》中写道：“兜率知名寺，真如会法堂。江山有巴蜀，栋宇自齐梁。庾信哀虽久，何颙好不忘。白牛车远近，且欲上慈航。”据《法华经》记载，“有大白牛，肥重多力，形体殊好，以驾宝车。”坐着白牛车，于悠悠路途中，并不耽误赏景，可算是一大乐事了!马也是古代较为普遍使用的交通工具。孟郊在诗中写道：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”孟郊46岁进士及第，从此别开生面。因此，诗一开头就直抒胸臆，说以往在生活上的困顿与思想上的局促再不值得一提。今朝金榜题名，郁结的闷气已如风吹云散。眼前天宇高远，大道空阔，骑马疾驰，四蹄生风，诗人心中的抱负抒发得淋漓尽致。牛车给人厚实的感觉，深得农人们的钟爱;而骑马则更显英姿飒爽，意气风发。这两种交通工具，显然都不适合大家闺秀。深闺女子出门，一般都坐轿子。李白在《宫中行乐词》中写道：“小小生金屋，盈盈在紫微。山花插宝髻，石竹绣罗衣。每出深宫里，常随步辇归。只愁歌舞散，化作彩云飞。”在诗中，“步辇”即为轿子。不过，轿子也分为多种，有供大家闺秀乘坐的轿子，也有供爬山的游人们乘坐的轿子。另有首诗写道：“绝壁临江千尺余，上头一径过肩舆。舟人仰看胆俱破，为问行人知得无。”诗中的“肩舆”便是扛在肩头上的小轿子，既可抬着轿子走一般的路，更可攀登险峰，可谓轻巧便利。有牛、马、轿，自然也少不了江南水乡随处可见的轻舟。柳宗元在那首脍炙人口的《江雪》中写道：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”孤舟独钓，别有一番风趣，但也显得凄凉无比。古人的交通工具，主要分为两种，一为畜力，如牛车、马车和驴车，以及“春风鸾镜愁中影，明月羊车梦里声”中的羊车;另一种则为人力，如轿子，还有人力车。如此看来，尽管今天的交通工具更为便利，但古代的车马更别有一番趣味。
手痒心馋胡秉言豪车靓丽太心馋，手痒痴迷意乱添。只想拥得为自己，囊中羞涩少银钱。
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是我整理的可爱的小蜗牛作文，希望对大家有所帮助。
早晨，我写完毛笔字到厨房洗手，水池上面的墙壁上爬着一只可爱的小蜗牛。
小蜗牛长得太怪了，它软软的好像没有骨头，全身都是肌肉。身上背着一座淡黄色的，螺旋形的“小房子”。它头上还长着像天线一样的触角，触角下面还长着一个针孔一样的嘴巴，嘴巴里还着2500多颗牙齿。它用扁平的像吸盘一样的足，缓缓地向上蠕动真是太奇妙了！
这时我满怀好奇地问妈妈：“妈妈，墙壁上怎么会有一只小蜗牛？”“可是你爷爷送来菜上的。”“哦！原来是这样！我还以为是从楼下爬上来的呢？”说完，我兴致勃勃地拿来一个小盒子，轻轻地把小蜗牛捉下来，放进小盒子里。小蜗牛顿时被吓得缩进“小房子”里，一动不动。于是，我拿水给它喝，又拿青菜叶给它吃……嘿！这个小东西却不领情，任我用各种办法诱惑，它还是不把头伸出来，不吃不喝的。
一直到中午，小蜗牛还是紧紧地缩着。哎！这样下去它一定会没命的。看着可怜的小蜗牛，我难过的对妈妈说：“妈妈，我们还是把小蜗牛放了吧，它一定是想妈妈了。”“好孩子，这样就对了，小蜗牛本来就属于大自然。”妈妈说。
后来，我把小蜗牛放到广场的草地上。奇妙的小窝牛好像一下子精神了许多，仿佛在对我挥手告别：“谢谢你，小主人！”不一会儿，小蜗牛便消失在草丛中。
观察蜗牛真有趣！
今天下午，我经过油库，从墙角边捉了一只小蜗牛。
这是只“小型蜗牛”。外壳比人的指甲还脆，还薄。软软的身子在地上挪着挪着，不知不觉就动了一点儿，却见不着究竟走了多少，总要走了十分钟才看出来了那么一丁点儿。那一对棒槌似的触角总是随着身体的蠕动而慢慢伸长，接着慢慢缩短……总之给人们的印象就是一个慢吞吞、反应迟钝的家伙。
我为它准备了一个塑料盒子做房子，垫上雪白的棉花做棉被，几块菜叶就当就今天的晚餐。似乎是不习惯这么封闭的生活，它碰都不碰菜叶一下。我失望地走开了一会儿，再回来时，竟发现有一片叶子缺了一个角。哦，我明白了！小蜗牛啊小蜗牛，原来你是怕羞，不敢当着我的面吃呀！
不久，小蜗牛吃饱了，想去散步，拖着壳儿慢慢地挪着身子。我对它的触角产生了兴趣，用笔尖碰了碰。啊呀！刚才还说它反应迟钝呢，它竟“嗖”一下子把触角缩进去，一会儿，又若无其事地爬起来。也不知过了多久，小蜗牛竟不翼而飞！在地上却有一条闪闪发光的“银带子”。我顺藤摸瓜，在门边又找到了小蜗牛。我心想：小蜗牛可能不习惯这里的生活环境，明天我还是把它放回油库边去。
早上第二节课老师带我们去自然一室上观察蜗牛的课。
我们来到实验室，桌子上放着放大镜、被子、镊子、桔子、菜叶、饼干，我眼前 一亮，还看到几只小蜗牛放在红色的杯子里。老师说完可以动手做实验了。同学们不约而同地红色纸盒轻轻地解开，噢！原来里面藏着一群可爱的小蜗牛。组长说先 把小蜗牛放在玻璃片的中间，然后把十五放在小蜗牛的周围，看小蜗牛向哪里的食物爬去，它就爱吃拿一种食物。小青和小浩把食物搞碎，小沛和我观察小蜗牛吃东 西样子，小梅和小倩把食物整理好。实验开始了。小青和小浩把食物搞碎就给我们摆好。我就把小蜗牛一只一只的那了出来，放在中间，小蜗牛就不约而同爬到句子 的旁边，我推测小蜗牛一定甜润的食物。然后我有那起放大镜观察小蜗牛怎样吃桔子，只见蜗牛的触角一摆一摆的，头一点一点伸到桔子那里，没看它怎样吃，因为 嘴巴太小了。但是我觉得它肯定在吃着桔子。它老是低着头。
下课铃响了，观察蜗牛结束了。小蜗牛可真可爱。
今天，我给你们讲一个秘密，是背着房子走天涯。你们知道是什么动物吗？是蜗牛。蜗牛很漂亮，脑袋圆圆的，像黄豆一般大小。锥有旋纹的外壳，像白白的溜溜球。头上长着两对触角，像天线探路器。后一对顶端有明亮的眼睛，像两颗黑芝麻。头部长着吃食物的小嘴巴，它的嘴巴和牙齿太小了，不留心观察是看不出来的，蜗牛的牙齿有上万个，用肉眼看是不到的。腹部有白玉般腹足很小的。
蜗牛靠扁平的腹足吸在其他物体上或在地上爬行，有眼睛的触角会向四周转动看东西，掠取食物喜欢吃的蔬菜叶，放到桌子上,蜗牛就毫不犹豫的吃起东西来,吃的津津有味的。也喜欢吃各种瓜果皮等等。蜗牛受到敌害侵扰时，会把头和腹足缩回壳内，并分泌出细细的软软的粘液将壳口封住。
蜗牛喜欢阴暗潮湿隐蔽的环境昼伏夜出，怕强光刺激，喜欢钻入疏松腐植土栖息，产卵，调节体内的温度和吸取部分养料，怕水淹。小蜗牛一孵出来就会爬动和取食，不需要母体照顾。蜗牛具有惊人的生存能力，对冷热、饥饿、干旱有很强的忍耐性，温度在25-28C度之间，生长发育。
别看蜗牛这么小，它的肉非常鲜美，它含有维生素，它还可清热消肿等等。
你看蜗牛多么有趣、神奇啊！我一定要收集更多小动物的作文和图片。
今天，我在草丛里捉了三只蜗牛，准备带回家去观察一下。
回到家后，我发现小蜗牛是棕色的，小小的头上长了一对细细的触角，好似声波探测仪。在前面，有一对短短的触角，上面长着比芝麻还小的眼睛呢！蜗牛可是牙齿最多的动物之一，牙齿大王这个美誉送给它简直是再合适不过的了。蜗牛的壳也很有趣！它的壳是螺旋形的，上面有几个气孔，蜗牛就是靠这个呼吸的。壳上有一道道花纹，非常的好看。其实，这壳也就是蜗牛的随身房间哦!
我拿了一片菜叶，把蜗牛放在上面，可蜗牛怎么也不吃，缩在壳里，我又拿了一片嫩嫩的青菜叶，蜗牛吃了起来，太挑食了。可刚过了十分钟，蜗牛就将菜叶吃完了，真快。因为蜗牛的牙齿有两万五千六百颗，你不想信？no no no no!
蜗牛非常喜欢阴暗潮湿处，也喜欢夜里活动。它非常讨厌干燥的地方，也很讨厌阳光的照射，也许它热得受不了了吧！
有一次，我做了个实验。我把一只缩在壳里的蜗牛放入水中，不一会儿，它就钻出来了，它果然很喜欢水。后来，我又做了一个实验，我把蜗牛放在桌子上，用手轻轻地触摸它的触角，只见它一下子就缩了进去，真机灵啊！还有一次，我把蜗牛放到一根木棒上，让它爬，可过了好久，它才爬到顶，都可以称作“慢速大王”了。
啊，我终于知道一些关于蜗牛的知识了，这些知识太奇特了，经常令人好奇。只要我们再仔细观察，还能发现其他更奇特，更令人好奇的一些奥秘呢！
“淅沥沥……”空中正飘着蒙蒙细雨。小草的味道令人心旷神怡。我发现学校的花坛上有几只背着“小屋子”的小蜗牛。
我捉了几只。回到家，细细地观察了一番。我发现蜗牛的形状很多。有宝塔形的、锥子形的、烟斗形的……颜色也各不相同，有灰褐色的、黑色的、黑白相间的……
我碰了一下蜗牛的触角，。触角马上缩了回去，又慢慢地伸了出来。哼，真是个胆小鬼！我把它放在手心里，冰冷冷的。它蠕动爬行时，尾巴后面留下了一条粘乎乎的“白线”——黏液。
有一次，我用手指在蜗牛队中间留下的白色黏液处画了一下，奇怪的事情发生了：后面的蜗牛迷路了。经过查询资料，我才知道，原来，蜗牛和蚂蚁一样，都是靠同伴留下的气味或黏液传递信息。还有一次，我把蜗牛放在杯子里，蜗牛就顺着杯子往上爬，一直不懈地努力往上爬。我以为蜗牛爬得很慢，就没有理它。过了大概30秒，当再去看它时，它竟然已经爬到杯子外面去了。
我要学习蜗牛不懈努力的精神，不当缩头小乌龟！
前几天，妈妈在庆客隆给我买了一只可爱的小蜗牛。回到家，我立刻把小蜗牛请进我的房间，我是多么喜欢这只可爱的小蜗牛啊！
小蜗牛长着两只触角，像是电视机上的天线，还有两只圆圆的而且像黑珍珠一样的眼睛。它看上去没有鼻子，其实我刚买回来的时候也以为它没有鼻子。我那时候想：小蜗牛没有鼻子，又不可以呼吸，会不会被憋死啊？我还真为它的'生死担忧啊！再仔细一看，原来鼻子是两个小孔啊！它的嘴巴格外袖珍，不仔细看还真的看不到呢！现在，我遇到了一个问题：为什么人有嘴巴可以说话，而蜗牛也一样有嘴巴，为什么不能说话呢？我觉得蜗牛应该没有脖子。我一回想起《蜗牛的奖杯》那一课，蜗牛是因为长期把奖杯背在身上，最后，蜗牛和奖杯粘在了一起，天长日久，沉重的奖杯变成了坚硬的外壳。蜗牛柔软的身体上驮着一个坚硬的外壳，蜗牛的外壳像个龙卷似的，又像一个棒棒糖。
我喂它吃食的时候，我把大头菜叶放在它的旁边，可它根本就不吃，我以为大头菜叶离它还不够近，我把菜叶挨着它的身体可它还是不吃。最后，我按着它的头，把大头菜叶塞进它的嘴里，可它却一点一点的吐出来了。它用小眼睛瞪着我，好像在说：我不喜欢吃大头菜叶！这时，我问妈妈：“我给它喂大头菜叶，可它怎么也不吃，那它喜欢吃什么呢？”妈妈笑眯眯地告诉我：“小蜗牛喜欢吃白菜叶。”我拿了一块白菜叶放在它的眼前，它果然吃了。
冷的时候，我进屋一看，呀！小蜗牛不见了，我坐在沙发上看了一会电视，居然看见拖鞋在缓慢移动，我过去一看，哦，原来，小蜗牛在拖鞋里呢！小蜗牛的生活多么有趣啊！刚喂完食物一个星期，我拿了一块白菜叶给它吃，可是它怎么也不吃，后来，妈妈上网一查资料，上面写着：蜗牛可以四年不吃东西都能活下去呢！
你喜欢我的小蜗牛吗？如果喜欢，那就和小蜗牛成为好朋友吧！小蜗牛在我家里等着你哦！
在小区里玩游戏时，忽然发现了一只蜗牛在菜叶上缓缓的爬行着。知道蜗牛的名字却不知道蜗牛样子得我，惊奇的望着这只蜗牛，一串串问号从我的脑海中闪过；它是害虫还是益虫呢？
回到家我问爸爸，爸爸说：“自己看看自己做，自己才会有收获”。这一连三个自己，我知道再问也是等于白问。于是我从邻居的毛豆地里捉了几只蜗牛，把它放在桌前，用几种食物来分别：菜叶、馒头、毛虫和蚊子，这些蜗牛大概是饿了，这几只蜗牛都向菜叶馒头爬去，没有一只是吃蚊子毛虫的。很明显，它们是害虫。
在它们行走时会留下一条长长的水痕，吃饭的时候嘴很小，几乎看不到。有两对触角，一对长一对短，我想；这可能长的是眼睛，短的是鼻子吧！
通过查阅资料，我还知道蜗牛走路时会留下一条长长的水痕，这有助于它的爬行。你别看他的嘴巴小的几乎看不到，可它是牙齿最多的动物呢！我还知道，有的蜗牛还是别的颜色，如黑色、灰色的。有的蜗牛外面是有一层薄薄的小壳，把蜗牛的壳打开里面是软软的、黏黏的一层。壳对蜗牛来说是极为重要的，要是没有壳，蜗牛是极为容易受到伤害的，有了壳的蜗牛受到了很好的保护。
我终于理解爸爸那句话的意思了，要多自己实践，就会拥有你自己的收获和果实。
科学课上，刘老师说：“下次科学课上我们要研究蜗牛，请大家回家自愿买一只蜗牛，下次科学课带来。当然，下完雨以后在树下大家也可以自己抓蜗牛。”我一听抓蜗牛，就觉得黏黏的，好恶心，决定到市场上去买一只。
周末，我、爸爸和爷爷来到了青怡坊，那里的蜗牛好多啊！我挑了一只身体伸的最长，看上去最精神的一只回家了。小蜗牛来到我家，每天七点把脑袋伸出壳开始“锻炼身体”。每天晚上七点准时“回家”、睡觉。它的食量很小，一片白菜叶子一天都没动几口。
科学课到了，我们全班都把蜗牛带到了学校。王梓名把蜗牛放到了窗台上，他对我们说：“我的蜗牛一晒太阳就出来。”我们都把蜗牛放到了窗台上，因为天冷躲起来的蜗牛都把脑袋伸出来了。上课的最后阶段，老师说可以自由玩蜗牛了。大家都把蜗牛拿了出来。我也不觉得恶心了，把它放在了我的手上。最让人吃惊的是刘子綦竟然把蜗牛放到了脸上。我和赵梓良把蜗牛放在桌子上比赛，赵梓良的蜗牛一动不动，我的蜗牛赢了。
“叮铃铃”下课了，大家意犹未尽的收起了蜗牛。曾经讨厌的小动物好像都变得可爱了。
科学课上，史老师给我们布置了一个观察小蜗牛的作业。下课铃声一响，几个男生拿着饲养盒迫不及待
地奔向操场旁边的花坛。
傍晚放学回家的时候，我也在小区的花丛里捉了三只蜗牛，把他们放在饲养盒里。看！这三只蜗牛，一只小点，两只大点，多像一家三口呀！
回到家不一会儿，我忽然发现那两只大蜗牛在一旁“打架”了。他们你压我，我压你，谁也不甘示弱。就这样，他们一直“扭打”在一起，谁都没有想和解的意思。过了一会儿，小蜗牛动了一下，伸出两对触角，慢悠悠地朝“战场”爬来。我想：这小家伙不会是来劝架的吧！大蜗牛们也许还在气头上，对小蜗牛一点儿不谦让。等小蜗牛快爬到他们身边的时候，两只大蜗牛突然不打架了，不约而同地把矛头对准了小蜗牛，给了小家伙一个严重的打击——他们都一个个地爬到小蜗牛背上。这小小的身子哪经受得了大家伙的体重呀，没过多久，小蜗牛就倒在了饲养盒里，好可怜呀！大蜗牛们这下可开心了，“蹦蹦跳跳”地走开了。我一跺脚，生气地说：“你们也太不讲道理了吧，居然以大欺小？何况，他可能还是一片好意呢！”
这就是我的三只又可爱又调皮的蜗牛，让我哭笑不得，又爱不释手！
大雨过后，闲得无聊。我突然想起，爸爸捉了许多“牛”，呵呵……是蜗牛，我想向爸爸要，可爸爸就是不给我，也不告诉我蜗牛在哪儿找来的。
一气之下，我决定自己找蜗牛。说干就干，我拿出一只透明的玻璃瓶，一面放大镜，和一只塑料袋，出了门，飞快地跑到了小花园里，找起了蜗牛。一开始我没有一点方向，找了半天，连个蜗牛的影子也没有。这时，我忽然想起蜗牛喜欢在潮湿的地方生活，那么树下一定是小蜗牛藏身之地了，我小心扒开茂密的草叶，好家伙，果然有好多好多啊，用放大镜一看，全是活的，一只只在缓慢地爬行，我不禁一笑，终于找到“牛”了。我用套着塑料袋的手拣了一只又一只，有大有小，玲珑可爱。我碰了它们一下，它们都一下子缩到壳里去了。我特地为它们采摘了几片嫩叶，放入瓶中带回来，给它们当小点心。
这些蜗牛很有意思。看，那只小蜗牛，边爬边吃边大便。碰一下，缩回去，大部分蜗牛都是这样胆小，但这只小“牛” 不一样，碰下它，绝不会缩回去，除非你压它。还有只小蜗牛爬得很快，才一会儿就从瓶子下面爬到了盖子上，更有趣的是，在它们爬过的地方，会留下一条痕迹，在阳光下闪闪发光，像一条铺满银子的路。
关于可爱的小蜗牛，还有一些小秘密，比如4000颗舌齿，雌雄同体等……，有机会你也可以养这些“独脚牛”，我们一起去发现更多的秘密。
最近，我家养了一只蜗牛，叫贝贝，贝贝的头上有两对触角,像四根小火柴棍，长的一对上面有一个像芝麻点的东西，那就是它的眼晴，短的一对就是触角，只要微微一碰，触角就会缩进去，贝贝的嘴很小很小，要用放大镜才能看清楚，贝贝的牙齿可多了，有两万多颗，但是肉眼是看不到的。那脑袋和“小房子”相接的地方就是它的“脖子”，它的“脖子”长长的，软软的，它的壳就是“小房子”，是避灾的好地方，“小房子”圆圆的，上面的花纹一圈一圈的。
有一次，我想试验一下贝贝爬行的时候有没有痕迹，于是，我把贝贝放到透明的桌子上，又把菜叶放在桌子的另一端，过了好一会儿，贝贝才到达了终点，而桌子上有一条很长的粘液。
第二个实验是测验蜗牛是害虫还是益虫，我把蜗牛放到桌子上，用野草、嫩叶、猪肉围在贝贝身旁，结果，贝贝毫不犹豫爬向嫩叶，大口大口地吃了起来，看来，蜗牛真是害虫啊！
第三个实验是测试蜗牛一夜能爬多高，于是我找来一根根长的木杆，把贝贝放在木杆的最下面，第二天一早，我马上来到木杆旁边，贝贝已经爬到最高端了。
蜗牛最喜欢在阴暗、潮湿的地方生活，蜗牛最讨厌的就是干燥的地方。
蜗牛的身体，有很多奥秘，值得去研究。
今天，我放学回家，正在考虑上课时老师说观察蜗牛的事——写什么呢？我正苦恼着，妈妈回来了，她手里拿着一只蜗牛。我高兴地说：“妈妈，是不是给我准备的？ ”妈妈笑着说：“是呀!你们老师早就通过校讯通告诉我们家长了”
我把蜗牛放在一个大脸盆里观察。嗯，怎么回事?都过了好长时间了，蜗牛还是缩在自己的壳里纹丝不动，不会是死的呢？我很纳闷。妈妈见我迷惑不解的样子，笑了，不紧不慢地说：“它比较胆小，你要耐心等待，不要焦急。再等些时间就会钻出来的。”后来，小蜗牛果然慢慢地伸出小脑袋，露出了两对触角。
又过了一会，蜗牛的整个身子都伸出来了，那个腹足看起来像果冻一样。妈妈告诉我，长一点的触角是眼睛，下面短一点的是用来当鼻子的。我拿来一张菜叶子放在蜗牛边上，只是它一动也不动。一开始我还以为它不喜欢吃呢。后来，把菜叶子拿过来一看，哇，缺了好大一块！我现在对蜗牛又多了解一点——不注意是看不见蜗牛吃东西的。
我们要吃晚饭了，小蜗牛，明天再观察你吧!
我家养了两只小蜗牛，那是我和爸爸、妈妈去伊春带回来的，我十分喜欢它们。
小蜗牛的眼晴长在两条短短的触角上，又小又园的像两颗黑珍珠。它背着一个螺旋样子的壳，有的是灰色的，有的是灰褐色的，像一座小房子，我想它住在里面也一定觉得很宽敞、很舒适吧！
小蜗牛很喜欢吃黄瓜，我每次喂它的时候，它就着急地爬了过来，用它那樱桃小嘴一点一点地抿着吃，它总是低着头，先在黄瓜片上，咬一个洞然后延着洞的边缘，在一点一点啃下去。不一会，就吃出一个大洞来。我觉得很奇怪，就去问妈妈。妈妈告诉我：蜗牛有两万多颗牙齿。啊！真是太神奇了。蜗牛小小的嘴有这么多牙齿呢！
有一天，我想训练小蜗牛把一片黄瓜放在蜗牛前面，它就像一位老奶奶爬过来，它在地面上分泌一种沾液，我问：妈妈这种沾液用来干什么？妈妈说：“蜗牛是用腹足爬行，那种沾液，可以让蜗牛爬行，如果不用那种沾液蜗牛的腹足就会受伤。”
蜗牛真有趣啊！我还要养着它，继续观察它们的生活习性。
小蜗牛是我生活中的好伙伴！
这周末，我的家里又添了一位成员——一只身背豪宅的小蜗牛，它是哥哥在公园玩耍时在草丛中找到的。
小蜗牛的身上有一个棕色的，海螺形状的硬壳，像一座大山一样，我真担心它会被压成肉酱，但是它依然行动自如，它走过的地方都会留下长长的，黏黏的足迹，那是它自身分泌的粘液。它的头上有两对触角，一对大触角和一对小触角，大触角的顶端上有两粒芝麻大小的眼睛，像两个士兵在为它站岗放哨，让它时刻保持警惕。小触角中间偏下的位置，有一个针尖大小的嘴，但你别看它的嘴小，它的嘴里可有两万六千多颗牙齿，它可是世界上牙齿最多的动物！
小蜗牛做什么事都慢吞吞的，而且还很胆小，有一次我不小心碰到了它的眼睛，它立刻把身体缩进壳里，不久后它觉得安全了，才把身子小心翼翼地伸了出来。
蜗牛喜欢在阴暗潮湿的地方生存，不喜欢在阳光暴晒的地方和水里生存。
关于我的小蜗牛还有一件小趣事呢！有一天我放学回家，怎么都找都找不到我的小蜗牛，直到第二天早上我去厨房吃饭，看到地下的白菜上有一个熟悉的小身影，走近一看原来是我的小蜗牛在狼吞虎咽地吃着白菜叶，可能是昨天饿了一晚上，实在是饿坏了！
我喜欢小蜗牛，我还想进一步的去了解它，发现它更多的秘密！
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是我精心整理的可爱的小蜗牛作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
星期五，我从学校捉了一只小蜗牛带回家。
蜗牛背上背着一个浅棕色的壳，壳上有一圈圈螺旋形的花纹，我发现蜗牛的身体很柔软，好像没有骨头，全身滑滑的、湿漉漉的。蜗牛有一对细细的触角，触角上面镶嵌着两个“亮亮的黑珍珠”，那就是蜗牛的眼睛。
一回到家，我就给蜗牛准备了一个空花盆，把它放在里面。我迫不及待地观察它，它一动不动，把头缩在壳里。大概就这样过了五分钟，它还丝毫未动。我差点以为它死了。我又耐心地等了一会，蜗牛终于把头伸出来了。我用手轻轻地摸了一下，它马上把头缩了回去，它还真是个胆小鬼呢！
过了一会，蜗牛又把头伸出来了。它小心的看了看四周，终于开始慢慢地动了起来，它拖着壳慢悠悠地挪着身子，我总觉得又过了几分钟，它也没走出去多远。这还真是个慢吞吞、反应迟钝的家伙。我看得有些不耐烦了，就跑出去玩了。
傍晚我回来，我再去看它，“咦，这个家伙竟不翼而飞了。我赶紧到处找它，正当我满世界找我的蜗牛时，我发现阳台的墙壁上有一条闪闪发亮的“银带子”，我顺着“银带子”一看，它竟然爬到了墙上，没想到它还会“飞檐走壁”呢。
我又把蜗牛放回空花盆里，给它放了几片发财树的叶子和吊兰的叶子让它吃，它碰都不碰。我想它大概不喜欢吃这些叶子，我又放了一些菜叶，可它还是不吃，我拿它没有办法，就找了个盖子盖上，走了。
等我吃完晚饭，写完作业后，打开一看，其中一片发财树的叶子竟然有密密麻麻的小洞，仔细看就只剩下叶茎了。原来你不是不爱吃，是太害羞了，你喜欢偷着吃，而且你还是个挑食的小家伙。
不久前的一天中午，天空突然下起了小雨。雨过天晴，院子里的草地上竟长出了几只小蜗牛，我连忙捉了一只带回家。我要好好观察它，探索蜗牛世界的奥秘，说不定我们还能成为朋友呢！
小蜗牛背着一个大大的壳儿，就像一座小房子，只要一遇到危险，它就会马上钻进壳里。它的脑袋是圆的，上面长着一对触角，触角的顶端长着一对小小的眼睛。我还听科学老师说过，蜗牛有两万多颗牙齿，是世界上牙齿最多的动物。
蜗牛喜欢阴暗潮湿的环境，喜欢在夜间活动。它最喜欢的美味大餐就是菜叶，别看蜗牛的嘴巴小，吃起菜叶来可快了，如果你把菜叶放在蜗牛面前，不一会儿它就会把菜叶啃出一个大洞，可厉害呢！
为了验证科学书上关于蜗牛本领的介绍，我还在捉回来的这只小蜗牛身上做了两个小实验。听说蜗牛会走钢签，于是我找来奶奶织毛衣的毛衣针，把蜗牛放在上面让它行走。第一次蜗牛有点害怕，从钢签上掉下来了。什么？你们担心蜗牛掉下来会摔坏？不会的，因为它有保护壳。第二次小蜗牛在钢签上就掌握得非常好了，无论我怎么转动钢签，它都没有掉下来，就像一个杂技演员在高空中不停地变换着姿势。哇！小蜗牛可真厉害呀！第二个小实验是测试蜗牛的嗅觉，我在一张纸上倒了一点点白醋，然后把纸伸到了小蜗牛的头前，还没等挨上小蜗牛，它的头就立刻缩进了壳里，看来小蜗牛的嗅觉还是非常灵敏的。
我非常喜欢这只可爱的小蜗牛，通过观察和实验，不仅让我对蜗牛的习性特征有了进一步的认识，同时也增进了我和这只蜗牛的感情。生活中处处有学问，大自然真是奇妙有趣啊！
每当大雨过后，我家门前的花坛里就会出现许多蜗牛，它们有的趴在腐烂的树叶上觅食，有的在墙壁上练习攀爬，还有的聚集在大树下东瞅瞅西望望，好像是在查看敌情，时时刻刻准备迎战。
我逮了一只比较大的蜗牛，放进盒子里，还给它找了好几片绿色的树叶。可能是刚被我逮来的缘故，它缩在壳里半天也不动弹，等我快失去耐心的时候，一个小脑壳慢慢地从壳里钻出来。它先四处张望了一下，确定周围是安全的，才开始背着那大大的“房子”慢吞吞地爬起来。头上那两对突出的触角，第一对长，第二对短。长触角的顶端，有一个小黑点，我猜那就是蜗牛的眼睛吧！可是那对短的是什么呢？我查了一下资料，才知道那是短的那一对其实就是它的鼻子。来到一个新的环境，蜗牛漫无目的地爬着，其实那是在侦查周围环境，等它确定安全以后，才开始放心大胆啃食我给它摘的绿叶。
不过蜗牛还是一个胆小鬼，每当遇到危险时，它就立刻缩进壳里，任凭你怎么逗它，它都不理不睬。只有等到一切风平浪静，它认为安全了以后，才会小心翼翼地探出头来，看来它的自我保护能力还挺强呢！
蜗牛这个小家伙太可爱了！
我家有一只可爱的小蜗牛。它有又细又长的触角，触角上还有一双小小的、圆圆的眼睛。它又白又胖的身体上背着“小房子”，可真辛苦啊！我给它买了一个舒适的小屋子，还给它起了名字，叫做“胖胖”。胖胖可不爱运动，它总是趴在菜叶上呼呼大睡，或者是爬到菜叶上大口大口地吃东西。哈哈！不愧是名副其实的胖胖啊！
有一次，我想把胖胖从小屋子里拿出来，可是，胖胖好像很不情愿从舒服的小屋子里出来，紧紧地贴着小屋子。我只好使出了九牛二虎之力，把胖胖抓了出来。胖胖用圆溜溜的眼睛好奇地打量着我，我用手指轻松地碰了它的头，倏地便缩成了满脸皱纹的老奶奶了！我哈哈大笑，原来，小蜗牛也会变脸呀！过了一会儿，它才小心翼翼地伸出头来。
我爱我的小蜗牛，你喜欢吗？
我有两只十分可爱的小蜗牛，它们各有自己的名字，一只叫同同，另一只叫小灰灰，它们都有长长的触角，一双“火眼金睛”，一个漂亮精致的“小房子”，我十分喜欢它们。
有一次，我把它们放出来，让它们活动一下，可它们却你挤我碰，你不让我，我不让你。我灵机一动，把它们放在“赛道上”，大声一喊：“预备！爬。”他们好像听懂了我的命令，使劲爬起来。我不停地给它们加油，说：“同同，加油！同同，加油！”妹妹看见了，也学着我的样子，大声喊道：“小灰灰，加油！小灰灰，加油！”两只小蜗牛慢慢地向终点爬去。同同非常争气，经过它的努力，终于到了终点。小灰灰却还在不停地趴着。第一场的比赛同同胜利了。我给它们吃了菜叶，又让它们休息一下，再次让他们“上赛道”了，这次，同同有点得意忘形了，它爬一下又停一下，而小灰灰却使劲向终点爬去。当然，这一局小灰灰胜利了。
真是“虚心使人进步，骄傲使人落后”啊！我喜欢我的小蜗牛！
下雨过后，马路上出现了一洼洼高低不平的水坑，我踏着水坑，溅出了一朵朵水花。我来到了操场边的草丛，准备观察可爱的小蜗牛。因为下雨过后，就会有许许多多的小蜗牛出来透气。
我的想法刚一冒头，就发现了一只可爱的小蜗牛。我小心翼翼地把拿起来，用个小盒子装着，不一会儿，我就找到了六只小蜗牛。小蜗牛的样子十分奇怪，它的背上有一个硬硬的壳儿，好像是它的家，在壳儿的上面还刻了一圈圈花纹，小蜗牛的身子软软的，在它的头上，有两只触角，只要你轻轻地碰一下它的触角，它就会立马把头缩进坚硬无比的壳里，真像一个“胆小鬼”。它们爬过的地方，总会留下一条条白色的爬痕，显得十分可爱。
我又把它们放在了一面墙上，想看看它们是如何爬墙的，我把它们一只只放在墙上，它们向墙的顶端爬了起了。不一会儿，墙面上留下了一条条白色的爬痕，再看看它们，便在努力地向“终点”爬去，他们拖着一个重重的壳，走一步就落下来一点点。不知过了多长时间，小蜗牛终于爬上了墙顶。我在下面为它们欢呼，它们也摆摆触角，一个个陆续地离我而去。
小蜗牛虽然胆小，但是它们那坚持不懈勇往直前的精神值得我们学习。
一天，妈妈给我买了一只小小的蜗牛，我下定决心，要好好爱护它、喂养它。
听老师说，蜗牛放在塑料盒里最好。妈妈帮我找来一个矿泉水瓶子，我用剪子剪去了一半，把小蜗牛放了进去。心想：“它吃什么呢？”“对，应该是青菜。”说着，我把小蜗牛放在了叶子上。一阵手忙脚乱后，我才观察起它来。蜗牛的眼睛长在一对触角上，它的`眼球是橘红色的。蜗牛的外壳颜色是棕色的，壳向左旋。它移动时速度缓慢，身体后还留下了一缕湿湿的线痕，很有趣。
有一次，我偶然发现，蜗牛吃不同颜色的食物，拉的屎也不一样。例如，吃胡萝卜拉的屎是红色的，吃生菜拉的屎是绿色的，吃香菜拉的屎是黑色的。小朋友们，你们发现了吗？
我的小蜗牛跟着我有半年了，我和它成了小伙伴。
我爱我的小蜗牛。
科学课上，史老师给我们布置了一个观察小蜗牛的作业。下课铃声一响，几个男生拿着饲养盒迫不及待
地奔向操场旁边的花坛。
傍晚放学回家的时候，我也在小区的花丛里捉了三只蜗牛，把他们放在饲养盒里。看！这三只蜗牛，一只小点，两只大点，多像一家三口呀！
回到家不一会儿，我忽然发现那两只大蜗牛在一旁“打架”了。他们你压我，我压你，谁也不甘示弱。就这样，他们一直“扭打”在一起，谁都没有想和解的意思。过了一会儿，小蜗牛动了一下，伸出两对触角，慢悠悠地朝“战场”爬来。我想：这小家伙不会是来劝架的吧！大蜗牛们也许还在气头上，对小蜗牛一点儿不谦让。等小蜗牛快爬到他们身边的时候，两只大蜗牛突然不打架了，不约而同地把矛头对准了小蜗牛，给了小家伙一个严重的打击——他们都一个个地爬到小蜗牛背上。这小小的身子哪经受得了大家伙的体重呀，没过多久，小蜗牛就倒在了饲养盒里，好可怜呀！大蜗牛们这下可开心了，“蹦蹦跳跳”地走开了。我一跺脚，生气地说：“你们也太不讲道理了吧，居然以大欺小？何况，他可能还是一片好意呢！”
这就是我的三只又可爱又调皮的蜗牛，让我哭笑不得，又爱不释手！
科学课上，老师叫我们抓蜗牛来观察。
课间同学们三个一群，两个一伙来到小花园里抓蜗牛。不一会儿就抓到几只可爱的小蜗牛。开心地走回教室里，仔细地观察起蜗牛来。
我把它放在桌子上观察它的一举一动。蜗牛静静的过了很久。才慢慢伸出触角来，她背上背着一个重重的壳，犹如一座会走动的“小房子。”老师说：“蜗牛的牙齿有2500多颗，是世界上牙齿最多的动物呢！”
听说蜗牛还会走钢丝，我找了一条线，把蜗牛放在上面，用力一拉，嘿！蜗牛还真挂在了上面，居然还慢条斯理地爬了起来。我兴奋地为他鼓起掌来。
放学后我把蜗牛带回了家，我找来个盒子把它放进去，在它的周围放了些菜叶，苹果，饼干。就在旁边看他的动静。只见它慢慢地爬到菜叶边啃了起来。别看蜗牛小小的，吃起来还挺快的呢！不一会儿就啃了大半片叶子，而苹果，饼干，它连看都不看一眼。
蜗牛真是一种既可爱，又有趣的小动物，我真喜欢它！
我家养了许多可爱的小蜗牛，它是我表姐送给我的。
这些蜗牛来到我们家的时候，就跟绿豆一般大小，只要我们有一点动静，它们便把自己的身体缩回背上的小房子里去了，过了好大会儿，才慢慢地把身体从它的小房子里面伸出来。蜗牛的身子可白了，它的眼晴就两个小小的球，顶在两条长长的触角上，小球里面有一个黑色的小点，想必那就是眼球了。它有一张小小的嘴，吃起来东西可滑稽了。你瞧，它爬在黄瓜上吃得可香了，还发出沙沙的响声。
如果在白天你肯定看不到它，因为，它们正躲在沙子里面睡大觉呢！到了晚上，它们就出来吃东西了，大清早便又回去了，为了让它干净一些，我们专门给它买了一个子玻璃盒，往里面放了些湿沙子，而且必须一个星期给它换一次沙子。否则，时间长了沙子就会臭起来的，对了，蜗牛还特别喜欢待在潮湿的地方呢！
我非常喜欢我家的蜗牛，愿它伴我快乐度过每一天！
我家来了一位新客人，它背着一个重重的房子，有着像海绵一样柔软的身体，还有4个长长的触角。它是一只蜗牛，我给她 取名叫“小蜗”。
有次我去喂小蜗时，发现小蜗嘴里叼着一根长长的大便。我用责怪的口气对小蜗说：“小蜗，你怎么这么不听话，赶快松口！”小蜗好像听懂了我说的话，终于慢慢松口吐出了便便。
小蜗在我的 精心照料下长得更可爱了。老师说蜗牛喜欢潮湿的地方，于是我拿起小水壶往小蜗的左耳上洒了点水，小蜗的左耳马上警惕地缩了回去。我又朝它右耳洒了点水，它的右耳飞快地缩回去，左耳又弹了出来，好像在和我玩太极，真是有趣极了！
今天一大早我准备给小蜗洗个澡。我把它放进一个装有水的小盆子里。可是小蜗一动也不动。过了一会儿，小蜗的触角动了动，慢慢地探出小脑袋晃了晃，好像伸了个懒腰。只见小蜗把身体紧紧地贴在盆壁上，慢慢朝前爬去，身体离壳越来越远。不一会儿，小蜗的身体全部从壳中钻了出来。
我家奶粉筒里养了几只小蜗牛，它们长着细长的眼睛，柔软的腹足，棕色螺旋形的壳和微小的嘴。
为了它们，我和外公费尽心血，我们先在奶粉筒里灌了一些肥沃的土壤，挖了一些绿油油的苔藓放在上面，再浇上雨露，形成了一个既舒适又潮湿的生存环境。然后我把捉来的小蜗牛放在筒里面，它们蠕蠕而动，伸长身体，抬起脑袋望着前方，小黑点似的黑眼球咕噜咕噜地转着。外公看着它们，欣慰地笑了，说：“我们忙活了大半天，总算没白费力气。”接着外公喘着粗气，擦拭着沁满额头的汗珠。
外公把我送回家后，我在家门口采摘了几片鲜嫩的树叶，放在奶粉筒里面，小蜗牛们见了，便慢慢地爬向树叶，可有一只小蜗牛的眼睛刚一触到树叶的边缘，就把眼睛缩到肉里面去了。我百思不得其解，问了我们班的科学课老师才知道：原来蜗牛受到威胁时，它为了自我保护才把眼睛缩进肉里去的，想让它伸出眼睛来，只有等待。后来那只蜗牛真的把眼睛探出来了，我欣喜若狂，它爬到树叶上，用微小的肉齿蚕食着树叶，嚼得津津有味。
这些就是我的小蜗牛，一只只可爱的小蜗牛。
昨天刚下过雨，我在小花园玩的时候看见树叶上爬着两只小蜗牛。
我伸手小心翼翼的拿下那两只伸着头的小蜗牛，放在我的手心儿里。它们好像很害怕我。一到我的手心立马就把头全部缩回它的壳里了。
过了好大一会儿，蜗牛才慢慢的把头伸出来了。那一个晶莹透明的头和脖子是肉色的，软软呼呼的，头上有一对触角可敏感了，我一碰它，它就缩成了一个小黑点儿，它的壳像一个灰色的棒棒糖，绕了五六圈儿，一圈儿一圈儿的很迷人的。我舍不得放手，就把它们带回了家，放在了一个玻璃瓶里。
小蜗牛很喜欢吃菜叶，我在它们的玻璃瓶里面放了一些鲜嫩的小菜叶。它们没事儿就在菜叶上爬，也没看见它们吃，菜叶却成了一个个筛子眼状，少了许多呢。
等我把它们从玻璃瓶里拿出来，放在我的学习桌上的时候，它们会在我的桌上爬来爬去，那么的慢啊，可是你不看它们的时候它们又爬的很远了，仔细看一下，桌子上也有一道小蜗牛爬的痕迹，有点黏糊糊的。
我喜欢和这两个好看的小蜗牛玩，他们给了我许多快乐呢。
上周，科学老师布置了一项作业，就是了解蜗牛的生活习性。于是，全年段展开了寻找蜗牛的行动。
同学们在校园里苦苦搜寻了大半个小时，连个蜗牛的影子也没找到。突然，我想起之前在书上看过蜗牛喜欢在潮湿的环境生活。我约上几个同学直奔花坛，埋头苦干起来，不一会儿，只听到同学兴奋地喊起来：“快看！我找到蜗牛了！”大家凑上去一看，哇！足足有五只蜗牛躲在石头下面。这些可爱又不幸的小蜗牛被我们捉回了家。
回家后，我找来一个瓶子，在里面铺上一层粗沙，然后铺上潮湿的土，又放进了几片新鲜的菜叶，这就是蜗牛的生活空间了。我小心翼翼地把它放到瓶子里，过一会儿，蜗牛探出了它的小脑袋，背着它的“小房子”，缓慢地爬行着。我仔细观察，发现它的头上有一对可爱的小触角，触角上还长着两颗小眼睛。我想寻找它的嘴，但拿着放大镜都没找到，因为它的嘴大小和针尖差不多，别看它的嘴小，蜗牛可是世界上牙齿最多的动物，足足有2600多颗牙。没想到这只蜗牛还是一个大胃王，一会儿工夫，菜叶就被它啃得千疮百孔，伤痕累累。而且它还拉了许多便便。
你瞧，我的小蜗牛是不是很好玩，很可爱呢？大自然可真奇妙，等着咱们不断地去发现和探索！
雨过天晴之后，我正在院子里玩耍。
突然，我看见一只可爱的小蜗牛慢慢地从墙角边爬过来。我俯下身子，认认真真地观察起来，蜗牛爬行的速度特别慢，在它身体的上面有一个坚硬的壳，头上长着两个触角，触角的下面长着两只小小的眼睛，后面还有一个短短的尾巴。我用手轻轻地碰了它一下，它好像遇到了敌人似的，立刻收回触角，并把身体缩进壳里面，来保护自己生命。
我赶紧取来了一个杯子，把蜗牛小心翼翼地放进里面，并在杯子里撒上一些蔬菜。第二天早晨，我起床一看，杯子里的菜叶竟被蜗牛全部吃光了，这小蜗牛的饭量可真大呀！
接着，我又捉来了几只蜗牛，选了一个潮湿的地方，然后在地面上画了一个圆圈，把它们都聚集在圈子里，让它们进行一次爬行比赛。我惊奇地发现，它们虽然爬得很慢，但是它们的速度几乎不变，而且不到终点决不中途停下来。
多么可爱的小蜗牛，多么坚强的毅力呀！