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所谓分栏，将报纸的版面划分为若干栏。横排报纸的栏是由上而下垂直划分的，每一栏的宽度相等。一个版面按几栏分版是固定的。这种相对固定的、宽度相同的栏称为基本栏。每一个报纸都有相对固定的分栏制，依据是否有利于读者的阅读，是否有利于表现报纸的特点决定。
一般杂志分栏的原因应该包含两个因素：
便于快速阅读。阅读时视线必须不断地从左到右，返回，再从左到右，再返回，再从左到右，如此往复。较小的行宽可以使这一过程不那么累，因为当一行文字较长时，头部就需要微微转动才能让视线跟上文字，而且到了行尾再返回开头时还需要比较费力地才能找到下一行。较小的行宽将视线往复的水平运动转化为连续的垂直运动，因而有利于提高阅读速度。杂志和报纸这些定期出版时效性较强的出版物都喜欢分栏排版，因为人们阅读这些出版物时阅读的目的就是快速浏览尽快获取大量咨讯。
提高排版效率，就是每一页放更多的字。虽然分栏时中间多了一块空白看上去好像浪费了空间，但是实际上一般单栏排版时所需的四周留白的空间更大，因为文字块越大四周就越需要更多的空间补偿视觉上的压力。通过分栏，把一个很大的文字块划分为两个或多个，页面总的所需的留白实际上是变小了的。而且分栏后因为文字块变小了，文字间的压力也减小了，行距也就可以减小些而不显得过于拥挤，这也是有利于提高排版效率的。
期刊论文格式列举如下：
1、标题不超过20个字，三号黑体居中，可以分成1或2行，段后空一行。
2、作者姓名，两人以上，以逗号分隔，4号仿宋体居中，段后空0.5行。
3、“摘要”二字为小四号黑体，摘要内容要小四号宋体，段后空一行。“关键词”三字用小四号黑体，关键词数量为3到5个，每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。
4、正文，小四号宋体。行距20磅，字符间距为标准。内容的一级标题，4号黑体，段前段后1行，二级标题，5号黑体，段前段后0.5行，三级标题，5号楷体，段前段后0.5行。
5、参考文献，英文版的需要配英文翻译，用6号宋体。需要包含序号、主要责任者、文献题名、出版地、出版者、出版年、起止页码等信息。
期刊论文的类型
1、会议论文
此类论文主要的目的在于传播研究的前期成果或正在进行的研究成果，不是一篇完整的论文，正文部分往往只有4-8页，2-4个图，5-8个参考文献。主要用于参加会议，会议的主办方在会后可能会将参会者的文章整理成册，或者制成会议光盘。
2、期刊论文
此类论文即是本文中的研究重点，此类论文必须具有原创性且有足够的写作空间来发表成果。此类论文往往8-12页正文，5-10个图，20篇左右的参考文献。
3、研究短讯
较简短，对重要和原创性成果做学术报道和前期讨论。此类文章(这里用文章这个说法比论文恰当)，往往审批时间短，见刊快。
4、文献综述
此类文章在国外期刊一般是先由编辑向撰稿人约稿，然后撰稿人再撰写文章。在写文献综述的过程中必须保证文章有作者自己的观点，分析问题要有理有据，并且应做到述评结合。15页以上，5个以上图表，80个参考文献。
杂志社会给您排版的，这个您不用担心
书籍的排版尤其是系统表，是排版技术中一项比较复杂的工作。 操作时必须有熟练的技 巧，才能使排出的书籍美观、醒目。书籍的分类及组成，书籍简称为表。它是试验数据结果的一种有效表达形式。书籍的种类很多，从不同角度 可有多种分类法。 按其排版方式划分，书籍可分为书刊书籍和零件书籍两大类。书刊书籍如数据表、统计 表以及流程表等，零件书籍如考勤表、工资表、体验表、发票以及合同单等。 按其结构形式划分，书籍可分为横直线表、无线表以及套线表三大类。
书籍的排版尤其是系统表，是排版技术中一项比较复杂的工作。 操作时必须有熟练的技 巧，才能使排出的书籍美观、醒目。书籍的分类及组成，书籍简称为表。它是试验数据结果的一种有效表达形式。书籍的种类很多，从不同角度 可有多种分类法。 按其排版方式划分，书籍可分为书刊书籍和零件书籍两大类。书刊书籍如数据表、统计 表以及流程表等，零件书籍如考勤表、工资表、体验表、发票以及合同单等。 按其结构形式划分，书籍可分为横直线表、无线表以及套线表三大类。
书籍排版以页为单位。每一版面由大小不同的文字、图表等按照统一的技术规范组成。在同一书刊中，不论其格式和内容如何，正文必须统一字号、行长、行距等，保持版心的基本一致。主要处理好标题、页码、正文、注文和图表相互之间的关系，使组成的版面主次分明、协调、美观、易读性好。科技类书籍和大专院校教材多采用16开本，这类图书中常有较多的公式、图表等内容，版面小了不易排版，另外页数也较多，因而16开幅面较为适宜。杂志期刊的版面内容要比图书多，版面格式与编排上多采用分栏（双栏至四栏），字号可以灵活些，版心与图书比较可排得大些。
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国际标准刊号ISSN，国内统一刊号CN（中国的简称）ISSN(国际标准连续出版物编号,InternationalStandardSerialNumber）是根据国际标准ISO3297制定的连续出版物国际标准编码，其目的是使世界上每一种不同题名、不同版本的连续出版物都有一个国际性的唯一代码标识。刊号是新闻出版总署批准的一个合法期刊的身份证号。公开发行的期刊必须得有刊号。没有刊号的期刊就是非法出版物。
正规期刊都有刊号的，正规刊号分国内和国外两种，凡是音像制品的刊号都是不正规的。
“CN”（国内统一刊号）指的是我国报刊的代号，是报刊管理部门为了便于报刊统计、管理而按一定规则进行编排的号码总称。
杂志刊号是书籍或者文章出版所需要的编号。
有多种类型，cn指国内统一发行刊号；issn指国际发行刊号；isbn指图书刊号；hk/NR指香港刊号；正刊指编辑部正规发行的杂志，与市场同步；增刊指在发行正刊之余发行的刊物；论文集指由某些出版社出版的论文集合，图书。
国内统一刊号以GB2659—86所规定的中国国别代码“CN”为识别标志，由报刊登记号和分类号两部分组成，两部分之间以斜线“/”分隔。
报刊登记号为定长的6位数字，由地区号（2位数字）和序号（4位数字）两部分组成，其间以连字符“—”相接，亦即：报刊登记号=地区号+序号。
扩展资料：
早在1986年10月27日，国家出版局就下发了《国际连续出版物数据系统中国国家中心开始分配ISSN的通知》·（86）出教字第934号，《通知》中讲到：1985年10月经国务院批准，我国宣布加入国际连续出版物数据系统，并决定建立ISDS中国国家中心。
ISDS中国国家中心设在北京图书馆内。请迫切需要ISDS的期刊编辑单位主动与设在北京图书馆的ISDS中国国家中心联系，以便尽快获得ISSN。当时，相当一部分刊物申请到了ISSN，也就是说早在1988年实行国内统一刊号之前，我国一部分刊物已经领取了ISSN号。
1987年新闻出版署成立后，报刊出版管理工作由新闻出版署、省级新闻出版行政管理部门管理。1987年5月9日，新闻出版署下发《关于报刊、期刊和出版社重新登记注册的通知》·（87）新出办字第289号。
1987年7月底，中央宣传部、新闻出版署联合召开报刊整顿工作会议。会上对报刊重新登记工作进行部署。考虑到《中国标准刊号》已基本成形，但上报国家技术监督局批准尚需一定时间。因此，当时新闻出版署有关部门决定将《中国标准刊号》（草案）作为国内统一刊号予以实施。
参考资料来源：百度百科-国内统一刊号
参考资料来源：百度百科-刊号
建筑类的期刊，评中级的话，省级以上的期刊基本都可以，最关键的是正规，双刊号齐全，就是cn和issn，还要有邮发代号的，看看有没有，因为是通过邮局全国公开发行的，只要确定期刊正规，评职称肯定能用的，像比较有名众所周知的信远论文网，国信论文网，都能发，只要是正规就行，千万不要发在增刊，副刊，论文集上，评职称不管用的，具体的还是自己问吧。建筑类评职论文发表九品论文网。
TU 建筑科学 1．岩土工程学报 2.建筑结构学报 3.土木工程学报 4.岩石力学与工程学报 5.建筑结构 6.工业建筑 7.哈尔滨建筑大学学报 8.中国给水排水 9.岩土力学 10.给水排水 11.施工技术 12.建筑技术 13.世界建筑 14.建筑科学 15.世界地震工程 16.建筑学报 17.混凝土 18.工程勘察 19.城市规划 20.暖通空调 21.西安建筑科技大学学报.自然科学版 22.水文地质工程地质 23.建筑机械 24.四川建筑科学研究 25.重庆建筑大学学报 26.新型建筑材料 27.空间结构 28.城市规划汇刊 这些都不错 自己去联系他们的编辑部吧来源于2008年北大核心期刊目录
这主要是看你们单位的要求。正常情况下，如果你是高校教建筑的老师，要求就会高一些，最低也要发个国家级，要么就是核心期刊。如果你是建筑单位的工程师，要求可能就没那么高，通常只要是有CN刊号的正规刊物就可以故，如果要彻底弄清楚这个问题，最好的办法就是到你们单位人事处问一下，他们都清楚你们当地的政策
建筑类期刊比较多，比如某某建筑，某某建设，一般来说，你一听名字就比较好听的，什么建筑，这样的，就是比较难发表一些，而且费用贵一些，当然，要记得建筑专业期刊刊号后面是TU,如果后面补上TU，就不是专业建筑期刊，这个差别还是挺大的。淘淘论文网上有一些建筑专业期刊，建议你先去看一下。
《大众科学》以“为大众生活提供科学意见”为宗旨，围绕与大众生活密切相关的内容，及时、权威的报道科学发明、科技事件、科技动向；对科学知识、科学现象、科技前沿领域的发展趋势等，深入浅出地进行科学解读；以图文并茂、生动活泼的方式，向大众传递最新的、实用的科技资讯和生活科普知识，着力打造数码、家装、心理、汽车、旅行、购物、美容、医疗产品等多重元素组成的生活类科普杂志。科学，即反映人们对自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。科普，是科学技术普及的简称。人类的科学和技术活动，包括两个方面：一是科学技术的研究与开发；二是科学技术的传播与人才培养 。因此，科普是科技工作的重要组成部分。科普就是把人类研究开发的科学知识、科学方法，以及融化于其中的科学思想和科学精神，通过多种方法，多种途径传播到社会的方方面面，使之为公众所理解，用以开发智力，提高素质，培养人才，发展生产力，并使公众有能力参与科技政策的决策活动，促进社会的物质文明和精神文明。