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新乡学院学报郭青林

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新乡学院学报郭青林

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摘要: 巴金在其后期代表作《寒夜》中所塑造的新时代女性曾树生,是一个在各个方面都及其矛盾的人:与丈夫、与婆婆、与自己……通过无数次“去”与“留”的挣扎,巴金将一个新时代女性在一个黑暗腐朽的社会中努力抗争的形象刻画得淋漓尽致。关键词: 《寒夜》;曾树生;女性形象;矛盾性       《寒夜》(1944-1946)是巴金最后一部长篇小说,也是其后期文学创作中成就最高的现实主义作品。这部作品以极其细腻的笔触描写了抗日战争后期一个下层知识分子家庭,叙述了其家破人亡的悲惨遭遇。其中对于曾树生这一独特的新时代女性形象,研究者们的评价一直褒贬不一,但就是这样一个复杂而丰富的女性,其实想要自由也渴望温暖,内心中有着无尽的矛盾与挣扎。      一,与丈夫的矛盾。 曾树生对汪文宣的感情是极其复杂的,两人能在大学时期不顾汪母的反对而为了共同的理想结合,可以证明曾树生对汪文宣的爱。这种爱没有因为婆婆的刻薄针对而减弱,但是却因为汪文宣的改变而改变。上学时期的汪文宣有着创办“乡村化、家庭化学堂”的教育梦想,然而悲剧的是,在出版社当一个小职员的他,在黑暗社会的压迫下和周遭同事的冷眼下,他逐渐低迷消沉,并且很不幸地肺病缠身。试问有哪个女人还会爱着这样的男人?“永远是那种病态的黄色的电灯光,和那几样破旧的家具。他永远带着不死不活的样子。她受不了!”汪文宣在曾树生心中原本意气风发的形象逐渐被一个病态的、死气沉沉的人所替代。或许曾树生对汪文宣还有残留的爱,但其中其实还包含了对他的怜悯,从她数次的“去”与“留”中可以看出,她对丈夫的矛盾情感。       二,与婆婆的矛盾。 曾树生和汪母之间的“矛盾”,表层意义上是婆婆与儿媳之间的争吵,深层意义其实代表了新旧两个时代女性的观念之争。汪母是出身于云南昆明的才女,自小也接受过较为良好的教育,但是在她陈旧的观念里,女性就应在家相夫教子,而不是在外抛头露面。对于曾树生这个未过门的儿媳,她更是百般针对,嘲讽她只是儿子的“姘头”。而在曾树生看来,两人曾经有着热烈而真挚的爱和想要共同实现的理想,即使没有所谓的“八抬大轿”又怎样?他们还是在一起了,还是结为了夫妻。曾树生与汪母之间的矛盾,只要两人在同一个屋檐下生活,就不可能得到解决,然而显然汪文宣并不明白这个道理,懦弱的他没有办法立场鲜明地偏向某一方,即使他是那样苦苦哀求希望妻能够回家。       三,与自己的矛盾。 曾树生的身上既有现代女性追求独立自由的精神,又有传统女性恪守家庭道德的品质。作为那个时代不可多得的女大学生,她靠着自己的努力拥有一份薪资颇丰的工作,以一己之力承担了汪文宣的无尽的药费和小宣高昂的学费,她积极参加各种社交活动,勇敢地跨出门去接触新的世界,而不是被陈旧的观念所束缚。然而她仍然没有摆脱传统道德对她的影响,她虽然追求着个人的独立,但并没有因此放弃家庭,而是忍耐地做着自己不喜欢的“花瓶”工作,为了丈夫的病情稳定而避开与婆婆的争吵。即使后来飞去了兰州,她也仍然一直给家里来信,当两三个月没有收到信时,她放不下牵挂地马上回家。在这样一个支离破碎的家庭中,她觉醒的个体独立意识和传统女性的道德观念折磨着她,让她越来越矛盾。“忘记我,不要再想我。我配不上你。但我并不是一个坏女人,我的错处只有一个。我追求自由与幸福。”即使是在她给汪文宣写的信中,也一边表达着自己的渴望,一边不停地与他道歉,让人心痛。       《寒夜》作为一部现实主义作品,剖析了一个抗战后期社会中一个悲剧的家庭,凸显了大时代下小人物苦苦挣扎的不易。诚如巴金在1962年《谈<寒夜>》中 “三个人都不是正面人物,也都不是反面人物;每个人有是也有非;我全同情。” 所言,没有绝对的好人和坏人,但是曾树生这样一个矛盾、复杂而丰富的角色,其身上新时代女性的个体独立意识和善良感性的人文关怀精神,还是让人对她抱着极大的好感与怜惜,令人印象深刻。 参考文献: [1] 彭茹欢.“离去”与“归来”——论《寒夜》中曾树生形象的矛盾性[J].新乡学院学报.2019(4). [2] 林威娜.浅谈《寒夜》中“曾树生”的自我抉择[J].群文天地.2011(1). [3] 佟博.一个女性的自我抉择:浅谈《寒夜》中曾树生形象.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2009(1).

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是的,都叫新乡学院,我就是这个学校的。

是的,新乡师范高等专科,平原大学,教育学院,三校去年联合升本,即现在的新乡学院

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《新乡医学院学报》是新乡医学院主管主办、国内外公开发行的综合性医药卫生类学术期刊。该刊为双月刊,单月10日出版,大16开,每期132页。

不是最新北大核心期刊《新乡医学院学报》(Journal of Xinxiang Medical University)创刊于1984年,是新乡医学院主管主办、国内外公开发行的综合性医药卫生类学术期刊。国际标准连续出版物号:ISSN 1004-7239,国内统一连续出版物号:CN 41-1186/R,CODEN XYIXEQ。本刊现为月刊,每月5日出版,大16开,每期80页,每期定价10.00元,全年120.00元,邮发代号:36-145。

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郑州大学 CN41-1340/R 郑州市科学大道 450001 08 04、08、115 河南工业大学学报(自然版) 河南工业大学 CN41-1378/N 郑州市嵩山路 450052 08 04、08、116 郑州大学学报(工学版) 郑州大学 CN41-1339/T 郑州市科学大道 450001 08 08、11 08E7 郑州大学学报(理学版) 郑州大学 CN41-1338/N 郑州市科学大道 450001 08 08、118 河南科技大学学报(自然版) 河南科技大学 CN41-1362/N 洛阳市涧西区西 471003 08 08、119 信阳师院学报(自然版) 信阳师范师院 CN41-1107/N 信阳市长安路 464000 08 04、1110 河南理工大学学报(自然版) 河南理工大学 CN 41-1384/N 焦作市世纪大道2001号 454003 09 1111 郑州轻工业学院学报(自然版) 郑州轻工业学院 CN41-1172/TS 郑州市东风路 450002 0812 新乡医学院学报 新乡医学院 CN41-1186/R 新乡市金穗大道 453003 08河南省期刊入选中文核心期刊数量统计类别 2004年版 2008年版 2011年版 备注社科期刊 10 9 9 2011年版新增1种,出局1种高校社科学报 5 6 7 2011年版新增1种科技期刊 24 22 19 2011年版新增1种,出局4种高校自科学报 6 8 10 2011年版新增2种总计 45 45 45 总数在全国排名第13位说明: 中文核心期刊分七编:第一编 哲学、社会学、政治、法律、军事;第二编 经济;第三编 文化、教育、历史;第四编 自然科学;第五编 医药、卫生;第六编 农业科学;第七编 工业技术。从2011年起由4年1版改为3年1版,河南期刊入选2008年版44种、2011年版44种,表中刊名黑体的为2011年(第六版)中文核心期刊,有5种期刊退出(蓝色)、5种期刊新进入(红色),与2008年数量相同。其他核心期刊中的人文核心为中国社会科学院主编的《中国人文社会科学核心期刊总览》2008年版;CSSCI为南京大学中国社会科学研究评价中心开发研制的核心库来源刊;科技核心为科技部主编的《中国科技核心期刊》,也称中国科技论文统计源期刊,每两年遴选一次;CSCD为中国科学院开发研制的中国科学引文数据库中核心库来源刊,每两年遴选一次。

【免费定制个人学历提升方案和复习资料: 】新乡医学院是公办大学。学校创办有《新乡医学院学报》《眼科新进展》《中华实用儿科临床杂志》《临床心身疾病杂志》等4种国内外公开发行的刊物,其中《眼科新进展》《中华实用儿科临床杂志》为全国中文核心期刊。建有5所直属附属医院,编制床位共10286张,其中4所为国家三级甲等医院。学校还拥有20所非直属附属医院和百余个教学实践基地,多所医院获评全国百姓放心示范医院、连续入选全国地市级医院100强。公办学院下方免费学历提升方案介绍: 2015年04月自考00634广告策划真题试卷 格式:PDF大小:237.38KB 2018年04月自考00431教学设计真题试卷 格式:PDF大小:224.29KB自考/成考考试有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚自考/成考考试当地政策,点击底部咨询猎考网,免费获取个人学历提升方案:

新乡学院学报编辑部

老校区在晋安路500亩左右,从火车站做31路到开封大学老校区站下车。新校区在东京大道1500亩,从火车站做34路,到开封大学站下车。

开封大学从2004年开始与河南大学联合办学,举办机械自动化和土木工程本科教育。开封大学始建   于1980年,是经河南省人民政府批准、国家教育部备案,由开封市人民政府主办的一所公办普通高等职业院校,地处中国优秀旅游城市、历史文化名城、七朝古都开封市,交通便利,环境幽雅,是大学生深造成才的理想场所。多年来,开封大学始终坚持社会主义办学方向,秉承“明德、励学、笃行、创新”的教育宗旨,遵循“以德治校、特色立校、质量强校、科研兴校”的办学理念,始终以“就业为导向,育人为根本,服务为宗旨”,形成了“艰苦奋斗、团结务实、改革创新、严谨治学”的开大精神和“勤奋、进取、求实、创新”的良好校风,各项事业得到长足发展。

办学规模适度 专业门类齐全

学校目前共设有机电工程学院、土木建筑工程学院、化学工程学院、财政经济学院、管理科学学院、人文学院、外国语学院、工艺美术学院、软件职业技术学院、国际教育学院、五年制专科部、医学部和继续教育学院等13个教学单位近50个专业,涵盖理、工、经、文、管、医6大学科门类,在校生15000余人,拥有一支专兼结合、结构合理、富有活力、适应高职人才培养需要的“双师”型教师队伍。

学校高度重视学生综合素质的培养,构建起以能力为中心,知识、能力、素质教育为一体的人才培养体系。设有国家技能鉴定站(点),具备几十种国家职业资格证书的培训与考试资格;拥有能充分满足学生实践技能提高需求的仪器设备和图书资料;拥有国家级技能型紧缺人才示范性培养培训基地、中央财政支持的职业教育实训基地、省高校工程技术研究中心建设项目和省高职教育示范专业、省高职教育教学改革试点专业、省高等学校名牌专业建设点、省高等学校特色专业建设点、省高等学校优秀教学团队、省级精品课程。出版有《开封大学学报》、《中原儒学》等期刊。学校具有接收留学生资格和派出留学生中介资格,与新西兰、加拿大等国家有联合办学项目。

学校坚持深化教育教学改革,全面推进素质教育,形成了产学结合、订单培养、“准就业式”等多种形式的人才培养模式,近年来毕业生年底平均就业率始终保持在95%以上,被评为河南省大中专毕业生就业工作单项工作优秀学校。学校积极落实国家有关奖助学金的各项政策,连续五年获得“国家助学贷款和资助管理工作”考核优秀。

学校先后被确定为河南省首批示范性高等职业院校立项建设单位,被评为“省职业教育攻坚工作先进单位”、“省级文明单位”、“省级文明学校”、“省首批语言文字规范化示范学校”、“省教育科研先进集体”、“省教育管理年活动先进单位”、“省高校校园文化先进单位”、“省高校学生管理工作先进单位”、称号。学校在省高职高专院校人才培养工作水平评估和德育工作评估中均获得优秀等级。2010年被教育部评为全国普通高等学校毕业生入伍服兵役预征工作先进集体。2010年获得“河南考生心目中最理想的高校”称号.

基础设施齐全 办学条件完善

校区规划合理,建筑美观,风景秀丽。教学设施完备,现有教学仪器设备总值4000多万元,利用西班牙

开封大学体育馆

贷款购置的实验仪器设备正在谈判中;利用长城集团公司租赁设备已基本到位并投入使用;3096万元国家发改行专用建设贷款项目正在付诸实施,并计划进一步扩大校园面积,增加地面建筑。学校拥有各类实习、实验、实训室100多个,建有先进的校园网络系统;校园“一卡通”工程项目的投入使用为学生创造了一个规范便捷的学习环境;图书馆各类藏书54万册,中外期刊2000余种;5000多平方米的体育馆为学生提供了一个现代化、设备齐全的健身环境。

内培外引强劲 师资结构改善

学校不断加强“内培外引”力度,先后出台落实10余份“人才强校”战略性文件,如《开封大学教师培训、进修管理规定》、《开封大学专业带头人、骨干教师选拔、培养和管理办法》、《开封大学双师素质教师的认定与聘任管理暂行办法》、《开封大学人才引进工作暂行办法》等,由于实施了待遇从优的外引方案、宽松的内培政策,使学校师资队伍从学历层次、职称结构和学缘结构得到了根本改善。近几年来引进高职称、高学历人才百余名,有近百名教师通过参加培训取得了高一级学历层次,晋升到了高一级职称。目前在编教职工700余人,其中,专兼职教师300余人,高级职称百余人,其中教授20人,具有博士、硕士学位的近百人,在读博士、硕士近百人。先后有20余位教师获得国家和省级优秀教师荣誉称号;一名教授曾作为高访学者赴俄罗斯讲学;有两位教师作为教育部派出的国外汉教讲学专家赴朝鲜、瓦奴阿图开展汉语教学;4名教工被评为开封市拔尖人才;两名副校长分别被聘为教育部高等学校文秘专业教学指导委员会委员和河南省高职高专人才培养工作水平评估专家;学校还在国内外聘请了百余名专家学者和行业能手担任客座教授。

人才培养定位 教学质量提高

在多年的办学实践中,学校创建了“招生、培养、就业”、“教学、科研、生产”两个三结合的办学模

学生餐厅

式,高度重视学生综合素质教育,以产学研合作为途径,建立以能力为中心,知识、能力、素质教育为一体的人才培养模式,突出以培养实践能力为本位的育人思路,狠抓教育教学质量提高。大力实施“全员育人,全过程育人,全方位育人,全面素质育人”的系统工程,抓好大学生创新能力培养,各项竞赛、各类学术活动异彩纷呈,学生素质全面发展。学校积极开辟招生及毕业生就业市场,建立稳定的招生及就业渠道,三年来,毕业生的一次就业率均保持在90%以上,学校已向社会培养输送各类毕业生3万余人,40%以上的毕业生已成为各行各业的骨干力量,正在为社会做着贡献。

学术气氛浓厚 科研成果显著

金松大礼堂

学校积极实施“科研兴校”战略,全力推进应用技术研究,坚持教育科研、专业科研、科技开发并重的指导思想。近几年来,获得国家、省级科研立项147项,部级、省级结项验收60项,省级优秀教学成果奖13项;获得国家、省级教学成果立项101项,省级鉴定14项,厅级科技成果奖29项;α亚麻酸、无狼音小提琴、畜类烘干炉尾气净化塔三项科技成果均获国家专利;教师公开出版著作、教材127部,其中部分教材被教育部评定为《中国高教教材书目》推荐教材。市文学学会、历史学会、焊接学会、模具学会、宋代文化研究所都设在开封大学。《开封大学报》于1998年9月经国家新闻出版署批准,向国内外公开发行。《开封大学学报》在河南省第二届高校学报“三优”评比中荣获二等奖。学报编辑部被全国地方高校学报研究会评为优秀编辑部。

依托企业办学 高职特色彰显

学校从1994年成立以香港金心集团董事局主席李金松先生为董事长、境内外80余家企业单位加盟的“开封大学董事会”,并以此为依托大力开展产学研合作。董事单位为学校捐赠教学设备,设立奖学金,提供实习基地,开展学术讲座及研究,学校为董事单位输送优秀毕业生,进行合作技术攻关,项目开发,经过十几年的发展,目前,产学合作基地已从省内、“珠三角”等老基地向“长三角”、“环渤海地区”发展,先后与144个单位建立了产学研合作关系,实现了教育服务企业,企业扶持教育的“双赢”机制。

办学渠道拓宽 对外交流广泛

学校积极发挥社会服务的职能,实行开放办学,不断拓宽办学新途径,先后与四川华迪、河南蓝天集团

开封大学

等企业密切合作,实施“订向”培养人才,增强了办学活力。同时,不断拓宽中外合作办学的新途径,学校已与美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚、日本、俄罗斯、韩国、白俄罗斯等国家的多所知名高校建立了合作关系,与加拿大南阿尔伯特理工学院、加拿大麦瑞•维多伦学院、法国里昂商学院、澳大利亚北悉尼学院、新西兰纳尔逊理工学院等院校建立了共同培养学生的合作关系。近几年来,向国外输送留学生200多人,接收国外留学生100余人。07年6月,我校首批中外合作办学项目百余名学生毕业,将拥有开封大学和加拿大麦瑞•维多伦学院两校的毕业证书。开封大学是河南省具有接收留学生资格的十一所高校之一,是具有派出留学生中介资格的十个单位之一。

党的建设加强 德育成果丰硕

学校大力加强党的建设和思想政治工作,不断增强各级党组织的创新能力、凝聚力和战斗力。积极发挥党建学会和思想政治研究会的作用,保持共产党员先进性教育、“讲正气、树新风”主题教育活动的长效机制已逐步建立和完善。学校先后被评为“省级文明单位”、“省级文明学校”、

学生宿舍楼

“省级园林单位”、“省教育科研先进集体”、“省教育厅教学管理年活动先进单位”、“高校校园文化先进单位”、“高校学生管理工作先进单位”,校团委被团中央授予“全国五四红旗团委”称号,在去年省教育厅组织的德育工作评估中,开封大学被评定为优秀等级。

校园文化浓郁 育人环境优化

学校高度重视大学精神的塑造和校园文化的培育,致力于建设“文明校园”。校园环境优美怡人,绿树葱茏,花草烂漫;学校形象标示独具匠心,内涵丰富,特色鲜明。校园文化活动丰富多彩,学生社团十分活跃。大学生科技文化艺术节、大学生体育节、周末文化广场、社团文化节、校园十佳歌手大赛、“团小组进宿舍”等系列活动,打造校园文化品牌。长期以来,我们始终坚持在学生中开展以“经风雨,受教育,长才干”为主题的社会实践活动和青年志愿者活动,学校连年被评为“社会实践活动先进集体”。

责任意识强化 校园环境和谐

开封大学、焦作大学可以,黄淮学院很差

焦作大学就一大专!我是焦作的。特差劲的一个学校!死都别报焦作大学!

如果你是来混毕业证的,那就来新乡学院吧

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