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EI期刊是全球范围内的一个数据库。主要收录工程技术领域的重要文献，包括期刊和会议文献，以及部分科技报告和专著。通常有三种类型：被EI核心收录、非核心收录(Pageone收录)、会议论文。ei也是被称为全球核心，得到各国的认可。 EI期刊源和北核是两个不同的期刊源，部分北大核心期刊被EI收录，也叫EI期刊，但是绝大多数没有收录，只能算北核。
EI检索会议论文很多学校不认可。只有EI源刊论文才有用。一般高校硕士研究生毕业要求是一篇核心期刊，博士研究生毕业要求是一片EI检索论文。
中文核心期刊论文发表在国内认可度非常高，在诸多方面都有着很高的认可度，会议论文对国内作者来说似乎有些陌生，国内选择发表会议论文的作者不是特别多，ei会议论文是主要的会议论文类型。
1.发表难度不同：EI期刊对论文的学术水平要求更高，所以审核周期更长，一般需要2-3个月时间，所以发表难度比较大。EI会议相对要求没那么高，审稿周期通常是1-3周，所以发表更容易。2.发表费用不同：EI会议通常只需几千元的费用，而EI期刊的费用是EI会议的好几倍。3.检索类型不同：EI期刊检索类型为JA（Journal article）类型，即期刊论文；EI会议检索类型是CA（Conference article）类型，即会议论文。
4.单位认可度不同：一般高校单位中，通常将EI期刊划分为A或者B等级，EI会议划分C或者D等级，可见单位对期刊和会议的重视程度不同，加分奖励也不一样。
ei论文除了会议论文还有期刊论文，期刊论文的认可度要比会议论文更高一些，ei论文发表是国际学术论文发表，但它的难度和费用并不算太高，因此，如果作者打算常识发表国际学术论文，可以首选ei论文，ei论文同样需要英文写作。
不是。
ei是国际核心期刊，而中文核心属于北大核心期刊，ei收录文献涉及的领域有：机械工程、机电工程、船舶工程、制造技术等;土木工程、建筑工程、结构工程、海洋工程、水利工程等;矿业、冶金、材料工程、金属材料、有色金属、陶瓷、塑料及聚合物工程等等。
核心一般指北大中文核心期刊，里面包含部分EI检索的期刊。是北大图书馆搞出来的一个收录目录，在国内的也属于比较好的期刊，且收录的范围广。
EI简介
EI每月出版1期，文摘1.3万至1.4万条。数据库每年新增500000条工程类文献，数据来自5100种工程类期刊、会议论文和技术报告，原始文献来自40余个国家，涉及的语言多达39种，其中3600种有文摘。年报道文献量16万余条。
每期附有主题索引与作者索引；每年还另外出版年卷本和年度索引，年度索引还增加了作者单位索引。
以上内容参考百度百科-EI
分。核心期刊论文与普通期刊论文必然是不一样的，二者也是非常容易区分的，无论从发表刊物的级别还是从论文本身的价值和水平上来说，都是很容易辨别的。核心期刊论文就是发表在国内核心期刊的论文，核心期刊在国内是顶尖学术期刊，不论是哪个类别的核心期刊，都是各个专业学科学术期刊中的佼佼者，北大核心期刊南大核心期刊统计源cscd期刊这几类核心期刊都是应用广泛的，这些期刊所录用的文章写作水平和学术价值也都是非常高的，具有很强的理论性和前瞻性，对学科的发展有推动作用。
核心论文期刊如下：
1、南大核心期刊：
"中文社会科学引文索引"（CSSCI）由南京大学中国社会科学研究评价中心开发研制而成CSSCI来源文献检索界面，收录包括法学、管理学、经济学、历史学、政治学等在内的25大类的500多种学术期刊。
2、北大核心期刊：
又叫中文核心，《中文核心期刊要目总览》是由北京大学图书馆及北京十几所高校图书馆众多期刊工作者及相关单位专家参加的研究项目，项目研究成果以印刷型图书形式出版，此前已由北京大学出版社出了八版。
3、统计源期刊（又称“中国科技核心期刊”）：
中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”，也叫科技核心，分为自然科学卷和社会科学卷，期刊较多。
4、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”：
中国社会科学院文献信息中心1996年开始进行人文社会科学文献计量研究工作， 建有“社会科学论文统计分析数据库”、“中国人文社会科学引文数据库”、社科论文摘转量统计库。
5、CSCD期刊：
中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”创建于1989年，收录我国数学、物理、化学、天文学、地学、生物学、农林科学、医药卫生、工程技术和环境科学等领域出版的中英文科技核心期刊和优秀期刊千余种。
部分北大核心期刊被EI收录，也叫EI期刊，但是绝大多数没有收录，只能算北核。
EI期刊是全球范围内的一个数据库。主要收录工程技术领域的重要文献，包括期刊和会议文献，以及部分科技报告和专著。通常有三种类型：被EI核心收录、非核心收录(Pageone收录)、会议论文。ei也是被称为全球核心，得到各国的认可。
确定核心期刊的标准：
其一、主办机构的权威性。
其二、文章作者的权威性。
其三、文章的被引用率及文献的半衰期，简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。
ei和北大核心期刊内容如下：
ei是工程技术索引，与ISTP、SCI统称为国际三大核心检索系统，ei期刊属于国际核心期刊，在国际上影响力仅次于sci。北大核心属于国内核心数据库，从影响力来说北大核心稍微逊色于ei期刊，但是ei与北大核心期刊涉及的领域是不同的。
北大核心期刊属于国内学术水平比较高的期刊，仅次于南大核心期刊，国内评优、晋升、考核等方面北大核心期刊论文起到很关键作用的。ei期刊不仅在国际上还是国内都具备一定影响力的，所以想要提升国际影响，选择ei期刊发表论文是比较好的选择。
ei检索分为会议检索以及期刊检索，如果与期刊检索可能北大核心期刊逊色一些，但是如果是一些普通的ei会议论文，北大核心期刊水平是要高于ei会议的。
ei期刊
整体相比的话ei期刊学术水平要高于北大核心期刊的。但是每位作者的情况不同，要根据实际要求选择符合的期刊投稿才可以。不管是ei期刊还是北大核心期刊都是有一定难度的，发表论文之前要了解清楚要求并且提前做好准备。
EI是国外期刊，中文核心期刊是国内期刊。
它们的区别在于：
1.EI的认可度比较高，核心的认可度比国外期刊稍微差一点， 比如在教师评职的时候，Ei可以加30- 60分左右，国内核心只能加5-20分。如果学生能发ei的话，就已经非常不错了:
2.文章质量要求比较高，其实核心和EI要求都高。
3.身份要求。EI没有身份要求，但是核心一般都会有单位要求，硕士生发核心并不是特别容易，如果你的师兄和师姐告诉你可以冲一冲EI，不如放手去试试。
4.EI版面费更高。国内发EI基本都是开源期刊，需要交纳昂贵的版面费。
大家关于SCI与EI期刊的认知中容易出现个误区: EI刊在质量要求和认可度上远低于SCI.其实不然，发表在EI期刊上的文章，其含金量其实与大部分4区的SCI论文相当，文章若可以发表于EI的顶级期刊，更高于大部分SCI期刊。特别的，针对特定学科，如计算机领域，发表于其顶级会议的文章，也并不一定代表比发表于期刊上的文章差。
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刚当记者时，我换过几份媒体工作，影响我最深的是专挖股市与企业内幕的《财讯》。我学会了分析企业财务报表，掌握了企业的财务操作手法，也曾经曝光一家上市公司炒作股票、制造获利表象的问题。我希望在采访与写作上更上一层楼，因此决定跳槽到《天下杂志》，原以为能够发挥调查采访与写作的能力，结果却遇到很大的挑战。虽然经过了岗前培训，写了很多阅读心得，但是我负责的路线是比较艰深的金融领域，交出去的文章经常被评价内容太生硬，或是出现太多术语。渐渐地，我的稿子经常被大幅修改、删减，能够正式刊出的次数非常有限，我在这家杂志社的角色似乎越来越边缘。 这种状况持续了好几年。尽管我也会写其他财经报道，有时写得还不错，但还是会被批文章太干了，不够生动有趣。我很想突破，每次都会仔细研究文章被修改的症结，但进步幅度一直不大。主管给了我不少写作建议，例如多读诗、勤练文笔，或是多观察资深同事的好文章，但我始终找不到好方法。 是什么让我从一个为写作而苦恼的记者，变成了一位教写作的专业教练？段落思考VS句子思考 关键的转折点是，我发现了写作的秘密。如果请你回答，写作的基本单位是什么？是字、词、句子，还是段落？我在课堂提出这个问题时，学员们几乎都回答是句子。 我接着问，如果要明确表达想法，一个句子能说清楚吗？大家摇摇头。如果要通过文章阐述想法，要写多少个句子？写完之后，这些句子彼此串连起来是什么状态？ 大家恍然大悟。原来要把想法写清楚，不是靠句子，而是靠句子连结而成的段落。 句子思考与段落思考的差异是什么？句子思考容易陷入写出优美漂亮的句子的误区，注重雕琢文字技巧，但是缺少对文章整体结构的完整思考。段落思考则是构思整个段落要表达什么，哪些句子可以呈现整段的中心思想，句子之间能否相互呼应，有条理有逻辑，让读者理解内容并且被说服。 换句话说，句子思考只注意句子本身，段落思考则重视句子之间的结构，即句子之间的关系与连结。 知名小说家斯蒂芬·金在《写作这回事》中强调，在谈基本形式及风格之前，我们应先想想段落，组织形式常紧随在句子结构之后。他也在书中说明，最重要的部分就是段落，因为段落就代表书想表达的内容，段落等于书的地图。 有了段落思考，你就会考量段落之间的关系与连结。就像上一堂重点力（一）谈的地图路标，每个段落也就是重点力的呈现，一个个段落就是整篇文章的路标，它们能帮助读者阅读和理解。 因此，每个段落内容不只传达重点力，也要让读者不迷路。知名的认知科学与心理语言学家史蒂芬·平克，在他的写作名著《风格感觉：21世纪写作指南》中强调，段落是一个视觉上的书签，让读者停顿下来，喘一口气。 段落还有不同层次，段落之间连成区块，区块再组合成完整文章。比如重点力（一）提到的三个重点，每个重点都是由几个子重点，也就是几个段落组成，三个重点就是三个重点区块，每个区块分别由不同段落、不同重点串连而成，这几个区块最后再串成文章。 段落有层次，就能帮助思考产生深度层次。作者不能一口气就写完一大段，可以分拆成好几段来阐述，每段各有重点，思考也有不同的节奏。这样读者在阅读上也较不费力，每段就像一棵树，注意力比较好聚焦，不用费力阅读有如浓密森林的厚重段落。 但是台湾地区传统语文教学中，几乎都偏重句子思考，没有关注段落思考。总是先练习造句，而不以每一段来讨论，也较少强调段落在整篇文章中代表的意义，容易偏向修辞美化的技巧，比较缺乏结构思考。这样一来，不管是阅读还是写作，都不易深入把握文章的整体脉络与重点。 当我在写作课上讨论段落思考与句子思考时，许多学员都以为段落又满又密才是内容丰富的好文章，结果就造成文章又闷又长，为写满而写，连作者自己也迷失在文章之中，走不出来了。 段落该如何结束？如果你的这段意思已经讲完，就要告一段落。缺乏经验的作者倾向靠拢学者而非记者，分段太少而不是太多。对读者展现一点体恤总是好的，让他们困倦的眼睛不时歇息一下。《风格感觉：21世纪写作指南》指出，要是一个句子不是在解释上一句或接续它的意思，就可以在这里划下分段的界线。 宽松有致的段落，让作者聚焦，也让读者好读。到底段落应该要多少行才算适中呢？其实没有标准答案，有时候一句话就是一段，有时三到五行，有时七八行，要根据文章内容而定。 鱼骨写作的秘密 我后来开始大量阅读优秀记者的文章，从杂志到书籍，逐段拆解他们的写作方式，边拆解边思考这是怎么写的，经过大约三个月的自我训练，我从中发现了写作力的秘密。 其实这是公开的秘密。因为《天下杂志》的写作风格仿效国外媒体，例如《华尔街日报》《时代》杂志与《财富》，而他们运用的写作方式，几乎都来自1918年出版、由康奈尔大学英语系教授威廉·斯特伦克写的《英语写作手册：风格的要素》，这本书就连惊悚小说大师斯蒂芬·金都奉为典范。 这个秘密很简单。斯特伦克提出了十大英文写作守则，第一条就开宗明义地把每个段落视为一个单位，每段以一个主题句开头，且务必句句相扣，目的是要让读者在每段的开头就掌握该段主旨。 斯特伦克讲的是“主题句”，《天下杂志》与内部使用的采编教科书、《华尔街日报》主笔写的《〈华尔街日报〉是如何讲故事的》，叫作“摘要句”或“概括句”，意思就是每段要先讲主题，再说明细节。 虽然主管教过如何运用，但我当时不明白其中的缘由，只能硬套，并不了解段落思考的意义与重要性。 看其他杂志记者的文章，大部分也掌握不好主题句的运用。一般报纸甚至网络媒体，文章段落也几乎都是又厚又长，没有重点，不易阅读。 为了帮助大家更好地理解主题句、摘要句，我改用鱼骨写作法来具体说明。鱼一定是先长出骨骼，再沿着骨头脉络长出血肉，这跟写作的道理一样。鱼头就是主题句、摘要句，鱼头之后紧连着鱼骨，就是这段的主题，鱼肉就是沿着鱼骨长出的内容，这是支持主题的细节，鱼尾就是这段的结论。 鱼头句就像森林的路标，或是收纳盒上面的标签。这个好处是让读者一眼就知道重点，大略知道段落要讲的内容，如果时间有限，只看每段的鱼头句，就能了解文章的整体意思。 充分运用鱼头句，文章就能聚焦重点。因此，厉害的鱼头句要体现重点力三S原则，即“简单”“简短”与“具体”，进而使读者好读、好记、好理解。 鱼骨写作技巧不只重视开场的鱼头句，也强调段落的结论鱼尾句。斯特伦克在《英语写作手册：风格的要素》中强调，他的主题句原则是帮助读者阅读，并持续掌握该段的目的，因此段落结构分成三阶段：第一，主题句在首句或前几句出现；第二，对主题句进行解释与叙述；第三，末句强调主题句的想法或陈述一些重要结论。 运用鱼骨写作法就能写出完整的段落：用鱼头句开场，再以鱼肉情节阐述鱼骨主题，鱼尾要有结论，然后再开启下个段落。下个段落开场，就要紧扣上一段的鱼尾句，建立段落之间的逻辑关联。 我后来是怎么学会运用这个方法的呢？除了拆解优秀资深记者的作品，了解他们怎么运用鱼头句，我还会去分析写得不好的文章，发现它们的问题都是文章重点不明、结构不清以及段落内容太多。 这些问题的共同核心就是思考不精准。我开始练习改写这些不太成功的文章，每段拉出鱼骨主题，重新改写鱼头句，精简鱼肉内容，改写鱼尾结论。 大量的刻意练习等于在帮这些文章做医美整形，我把这些东西应用到自己的报道内容中，持续精进写作能力。慢慢地，我开始能够驾驭一万字的长文章，也能提点、修改下属的文章。即使我现在已经出了七本书，依然在坚持努力练习让鱼头句越来越简洁有力。 这个逆向练习过程是最好的精进实操。我的经验也呼应了《风格感觉：21世纪写作指南》所说的：“作者的写作技巧来自发掘好文章的例子，品味它并做出逆向工程。” 这段刻骨铭心的经验，让我掌握了写作这个简单却又不简单的秘密。我深刻地了解到，鱼骨写作就是最基础的功夫，能够灵活运用它，写作功力就能大幅跃进。因此，我在写作课第一堂就直接教重点力的鱼头句写作，课后作业只要求学员大量练习运用鱼头句，然后我会在课堂与作业中进行点评修正。 不要慢慢来，每段主角立刻闪亮登场 我从学员的鱼骨写作练习中发现，大家并不习惯这种逆向思考的写作方法。最常见的问题有两个：第一个问题，鱼头句还是藏在段落中。要让大家想清楚鱼头句，很花时间。有一位学员先用传统写作法，十五分钟就写完了；接着他改用鱼骨写作法，先写鱼头句，再说明鱼肉内容与鱼尾结论，就花了三个小时。学员说，先想清楚再写是一大挑战，因为没有勇气第一句就破题，所以总喜欢铺陈迂回。 第二个问题是，鱼头句用得很生硬。每段开头写出一句简短的话，但是跟后续鱼骨主题扣连不起来，或是句子写得很长，已经失去鱼头句简短有力的意义。 以下的例子，是学员上完第一堂重点力课之后的习作。 鱼骨写作个案篇 以下是我修改鱼头句、修润句子后，更为紧凑的2.0版本。 解析 这个案例的问题，在于过去的写作惯性： ① 喜欢把重点、主题藏在段落中，似乎怕被人一眼看穿。 ② 想法不聚焦，边写边想、边想边写。写完后，没有仔细消化想法，不清楚到底要呈现什么主题。没想法，就写不出鱼头句。 ③ 段落间没有关联，上段的鱼尾句跟下段的鱼头句没有关联，读起来会有不知道在说什么的感觉。■ 练习鱼骨写作的方法 要练习好鱼骨写作，第一件事就是勇于呈现自己的想法。你的想法与重点就是主角、大明星，是要立刻闪亮登场、接受台下观众欢呼的人。总不能先把配角推上台，主角再上去，那就逊色了，也无法让观众了解你的魅力与特色。 如果连你都不清楚自己的主角，读者就更不清楚。磨炼好聚焦思考的能力，才能充分运用鱼骨写作法。 想要练好鱼骨写作，还可以多看纪录片。大家可以留意国内外知名纪录片，或是国家地理频道、探索频道，这些作品的特点是会用一句话串场，讲出一个重点，后面剪辑出支持这段话的画面，例如野生动物追逐或是一些数字和一个人的引述。 文字要简洁有力，才能带领读者感受与了解接下来要呈现的画面，我自己也经常看纪录片每个主题的鱼头句（切记不是看台词），并猜测后面可能出现的画面。 大家不要理解为鱼骨写作只能用在理性论述的文章中，其实小说或是说真实故事也可以运用鱼骨写作，它能使行文流畅，让文字更利落简洁。 日本推理小说大师东野圭吾的小说，甚至是武侠大师金庸的作品，他们的段落都很简单，并善用句号。每段先有一个鱼头句开场，可能是说明一个状态、情境或心理感受，紧接着就是动作画面或对话，这都属于鱼骨写作法的范围。
问题一：学报是什么级别的杂志 大多数高校在学报要省级刊物。但著名高校在学报有的是北大核心期刊。核心期刊比国家级级别都高。具体看要哪个地方办在。 户国期刊网可以查到的。 问题二：学报是什么级别 你指的是伐术期刊方面的学报吗？ 如果是的话，那也要看具体的期刊，同样是学报，级别相差很大哦~ 问题三：大学学报都是什么级别 学报有两种，一种是学术刊物，一种是学校官方介绍学校方方面报道的报纸，简称学报。学报一种是指专门进行学术研究成果报道的学术类期刊，如《化学学报》、《数学学报》等，一般大学主的综合性学术期刊多以“某某学报”冠名，如《北京大学学报》、《西安交通大学学报》等，信息蕴含高、情报价值大，具有很大的开发潜能。截止到2001年底，我国有期刊8889种，这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。凡取得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术程度的上下为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，依照期刊主管单位的不同将期刊分红中央期刊和中央期刊，这样划分是为了依照期刊主管单位的不同对期刊施行有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国度一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非 *** 行为。迄今为止，我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术程度这一角度制定过评价规范，这是一件十分复杂、难度十分大的工作，不是新闻出版管理部门能够简单地作出评价的。即便一些兴旺国度，也没有出版行政管理部门制定权衡本人国度的学术期刊学术程度的客观规范。1992年国度科委、 *** 中央宣传部、新闻出版署共同发布了《科学技术期刊质量请求》，1995年，新闻出版署发布了《社会科学期刊质量管理规范》，这两个文件是新闻出版管理部门从管理的角度对自然科学期刊的5大类、社会科学期刊的7大类期刊停止质量监管的根据。这两个规范中，固然对学术理论类期刊的业务规范有请求，但都是一些准绳性的，不能仅以此作为判别期刊学术程度上下的规范。 问题四：学报上发表论文算是什么级别的？ 要看你发表的学报的级别，可以对照北大的“中文核心期刊要目总览”查询你所发学报是否在核心期刊上，一般我们评职称所说的核心期刊目录就是指它。绩在核心期刊目录，就只能算公开发行出版了，一般评职称只能算最低档，不过也有特例，有些大学为支持自己大学的学报，也是为了鼓励教师给自己学报投稿，往往对自己学报发表的文章给与特殊照顾，再评职称打分时按照核心期刊对待！ 问题五：学报是怎样分等级的? 这个问题不应该在这问的 问题六：浙江大学学报是什么级别 可能没有发全，你可以到 图像水印检测 或者告诉我你的邮箱！ 中文核心期刊目录（2004年版）（共1798种） 关于中文核心期刊目录（2004版）的说明 第一编 哲学、社会学、政治、法律类 第二编 经济 第三编 文化、教育、历史 第四编 自然科学 第五编 医药、卫生 第六编 农业科学 第七编 工业技术 关于中文核心期刊目录（2004版）的说明 《中文核心期刊目录总览》由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会主持。1996年推出《中文核心期刊目录总览（第二版）》，2000年推出《中文核心期刊目录总览（第三版）》，2004年推出《中文核心期刊目录总览（第四版）》 第一编 哲学、社会学、政治、法律类 A/K综合性人文、社会科学 1.中国社会科学 2.北京大学学报.哲学社会科学版 3.社会科学战线 4.学术月刊 5.中国人民大学学报 6.天津社会科学 7.学术研究 8.江海学刊 9.江汉论坛 10.江苏社会科学 11.北京师范大学学报．人文社会科学版 12.复旦学报.社会科学版 13.文史哲 14.南京大学学报.哲学、人文科学、社会科学 15.浙江学刊 16.浙江社会科学 17.社会科学研究 18.求是学刊 19.社会科学(上海)(吸收:上海社会科学院学术季刊) 20.社会科学辑刊 21.华东师范大学学报.哲社版 22.华中师范大学学报.人文社会科学版 23.中州学刊 24.南开学报.哲学社会科学版 25.人文杂志 26.求索 27.思想战线 28.中山大学学报.社会科学版 29.吉林大学社会科学学报 30.国外社会科学 31.南京社会科学 32.厦门大学学报.哲学社会科学版 33.浙江大学学报.人文社会科学版 34.四川大学学报.哲学社会科学版 35.齐鲁学刊 36.西南民族学院学报.哲学社会科学版(改名为西南民族大学学报.人文社科版) 37.学海 38.武汉大学学报.人文科学版 39.江西社会科学 40.东北师大学报.哲学社会科学版 41.郑州大学学报.哲学社会科学版 42.河北学刊 43.学术界 44.东岳论丛 45.湖南师范大学社会科学学报 46.东南学术 47.首都师范大学学报.社会科学版 48.中国社会科学院研究生院学报 49 上海社会科学院学术季刊(并入:社会科学) 50.湖北大学学报.哲学社会科学版 51.西南师范大学学报.人文社会科学版 52.北京社会科学 53.河南大学学报.社会科学版 54.学术论坛 55.南京师大学报.社会科学版 56.广东社会科学 57.陕西师范大学学报.哲学社会科学版 58.中央民族大学学报.哲学社会科学版 59.福建论坛.人文社会科学版 60.西北大学学报.哲学社会科学版 61.山东社会科学 62.探索 63.学术交流 64.湘潭大学社会科学学报 65.暨南学报.哲学社会科学版 66.华南师范大学学报.社会科学版 67.安徽大学学报.哲学社会科学版 68.北方论丛 69.山东师大学报.人文社会科学版 70.广西民族学院学报.哲学社会科学版 71.西北师大学报.社会科学版 72.深圳大学学报.人文社会科学版 73.河南师范大学学报.哲学社会科学版 74.上海师范大学学报.哲学社会科学版 75.宁夏社会科学 76.兰州大学学报.社会科学版 77.辽宁大学学报.哲学社会科学版 78.云南社会科学 79.长白学刊 80.河北师范大学学报.哲学社会科学版 81.天津师范大学学报.社会科学版 82.江淮论坛 83.福建师范大学学报.哲学社会科学版 84.河南社会科学 ......>> 问题七：《计算机学报》属于什么级别的期刊 08年还是核心期刊，现在是不是不确定，百科也没有更新，如果你需要核心的话，可以看看计算机科学与应用，oa核心 问题八：西安财经学院学报属于什么级别的期刊 这个期刊是 CSSCI （中国社会科学引文索引 ）核心期刊！！ 级别上看，应该算是 普通国家级吧。 问题九：江西理工大学学报属于什么等级的期刊 资料是构成论文写作的基础。在确定选题、进行设计以及必要的观察与实验之后，做好资料的搜集与处理工作，是为论文写作所做的进一步准备。 论文写作资料可分为第一手资料与第二手资料两类。前者也称为第一性资料或直接资料，是指作者亲自参与调查、研究或体察到的东西，如在实验或观察中所做的记录等，都属于这类资料；后者也称为第二性资料或间接资料，是指有关专业或专题文献资料，主要靠平时的学习积累。在获得足够资料的基础上，还要进行加工处理，使之系统化和条理化，便于应用。对于论文写作来说，这两类资料都是必不可少的，要恰当地将它们运用到论文写作中去，注意区别主次，特别对于文献资料要在充分消化吸收的基础上适当引用，不要喧宾夺主。对于第一手资料的运用也要做到真实、准确、无误。 问题十：本科学院学报是什么意思啊，发表以后算是什么级别的呢 一般来说，本科学院的学报是达到省级标准的 具体是什么级别得看学院的实力 比如 湖北师范学院学报的文科部分就是核心期刊 而理工部分就是普通期刊 也就是国家级期刊 武汉大学学报则是核心期刊 一般而言 现在国内 国家级期刊和省级期刊区别不是很明显 学校和单位是否承认你的文章 得去学校研究生学位办去咨询 一般都会有 本学校承认的期刊清单的，所以这点你不必担心。至于工作单位，除非是搞学术的，其他一般都不管 只要你是正规期刊上的文章就承认。
上海大学学报是核心期刊。
上海大学期刊社是一个集期刊管理、编辑出版和研究的重要机构，下辖10个期刊编辑部，所出版期刊涉及自然科学、人文科学及社会科学的各个研究领域，分别形成了各自不同的特色，被国内外十几种著名检索性核心期刊和数据库收录。
简介
《应用数学和力学》杂志由我国著名科学家、院士钱伟长于1980年创办，以中、英文两个版本同时发行，被《工程索引》（EI）和《科学引文索引》（扩大版）收录。获得2005年第三届国家期刊奖百种重点期刊及2006年首届中国高校精品科技期刊奖等荣誉称号。
《社会》杂志创办于1981年，是我国大陆社会学学科重建后最早创办的社会学学术刊物，主编上海大学副校长李友梅教授，奉行“规范化、学术性、真问题”的宗旨，系全国中文核心期刊、中国社会科学索引（CSSCI）来源期刊。
《上海大学学报》（社会科学版）是综合性的人文社会科学学术期刊，主编是董乃斌教授。学报注重理论研究与实践应用相结合，既重视积学所得，又关注学术热点。逐渐形成了“影视理论研究”这一特色栏目。入选三大核心期刊，并被国内多家著名数据库收录。