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《西北师大学报》创刊于1942年3月，是在当时执教于兰州国立西北师范学院的李蒸、黎锦熙等爱国知识分子的关心和努力下，克服重重困难而诞生的。刊物创办后，也就有了相应的编辑出版机构。刊名随校名几经变更，编辑机构也逐步完善、正规。近年来，为了保证和提高刊物质量，学校不断加强编辑队伍建设。目前，学报编辑部设办公室、社会科学版编辑室、自然科学版编辑室和资料室，共有编辑11人。编辑中有编审（教授）6人，副编审5人，其中获得博士学位者7人，涉及文学、历史、教育、哲学、经济、数学、物理、化学、生物、计算机、资源环境等专业方向，年龄结构和职称结构合理，学科覆盖面较广。截止目前，《西北师大学报》（社会科学版）已出版49卷223期，《西北师范大学学报》（自然科学版）已出版48卷164期，成为反映学校学术研究成果的主要园地，在国内外产生了较大影响。（统计截止2012年6月）
1.杨晓宏 .建立全数字化电视节目制作环境需考虑的若干技术问题.电化教育研究，1998年第4期.2.杨晓宏,梁丽.摄像机与接收机的白平衡调整.电视技术，1998年第9期.3.杨晓宏，梁丽.磁带编辑系统中的遥控接口与视音频接口.电视技术，1998年第11期.4.杨晓宏.模拟复合录像机的现状与未来.中国有线电视，1998年第9期.5.杨晓宏，梁丽.PAL制VHS格式录像机中移相法的色络相位失真及其消除方法.录像机维修，1998年第1期.6.杨晓宏，梁丽.VHS录像机对未实现同步合相邻迹色度串信的消除过程分析.录像机维修，1998年第7期.7.杨晓宏，梁丽.电视节目制作环境的变革与发展.影视技术，1998年第12期.8.杨晓宏，梁丽.论教育技术学专业培养目标的改革思路.电化教育研究，1999年第3期.9.杨晓宏.高师矩阵结构课程体系的构建.西北师大学报(社科版)，1999年第5期.10.杨晓宏.电视节目制作环境如何向数字分量过渡.电视技术，1999年第9期.11.杨晓宏,刘忠.磁带录像机记录格式与技术性能的变革与发展.西北师大学报(自然科学版)，1999年第2期.12.杨晓宏.摄像与显像特性失配时的彩色重现误差及校色矩阵.西北师大学报(自然科学版)，1999年第3期.13.杨晓宏.“教育电视系统”教材改革研究.西北师大学报(自然科学版)，1999年第4期.14.杨晓宏.高校有线电视台节目制作设备的更新.中外电器，1999年第1期.15.杨晓宏，梁丽.磁带编辑的生命力.中外电器，1999年第3期.16.杨晓宏.教育技术学专业矩阵结构课程体系改革方案.电化教育研究，2000年第2期.17.杨晓宏,梁丽.教育技术学本科专业矩阵结构课程体系改革的研究与实践.电化教育研究，2000年第9期.18.杨晓宏.面向21世纪的教育技术学专业课程体系改革及面临的挑战.西北师大学报(社科版)，2000年第4期.19.杨晓宏.关于全数字化电视节目制作环境的优化设计.电化教育研究，2001年第10期.20.杨晓宏.PAL制VHS录像机色度通道中晶振的锁相问题.电视技术，2001年第11期.21.杨晓宏.Y、R-Y、B-Y与Y、R-G、B-G信号传送差异性的比较研究.电视技术，2001年第9期.22.杨晓宏.MPEG-2格式下的帧精度编辑.电化教育研究，2002年第11期.23.杨晓宏.磁带编辑中的编辑误差.电视技术，2002年第4期.24.杨晓宏.我国数字电视的发展现状与展望.中国有线电视，2002年第14期.25.杨晓宏.我国高师现行课程体系的缺陷.甘肃教育学院学报(社会科学版)，2002年第1期.26.杨晓宏.编辑录像机的特点与要求.电视技术，2003年第3期.27.杨晓宏.简单实用——多媒体投影教学系统DIY.信息技术教育，2003年第9期.28.杨晓宏.单机与网络非线性编辑系统.影视技术，2003年第10期.29.杨晓宏,梁丽.近10年我国教育电视研究论文作者机构及地域统计分析研究.电化教育研究，2004年第7期.30.杨晓宏,梁丽.CCD摄像机中的新技术与新功能.北京广播学院学报(自然科学版)，2004年第2期.31.杨晓宏,梁丽.简论电视编辑.摄影与摄像，2004年第5期.32.杨晓宏,梁丽.全面解读教育信息化.电化教育研究,2005年第1期.33.杨晓宏,梁丽.数字电视简介.摄影与摄像，2005年第4期.34.杨晓宏,祁志敏.国内外数字电视发展现状分析.有线电视技术，2005年第15期.35.杨晓宏,梁丽.解析农村中小学现代远程教育的“三种模式”.电化教育研究，2006年第1期.36.杨晓宏.弗雷奇的易读性和人情味公式与网络新闻制作.新闻界，2006年第4期.37.杨晓宏.农村中小学现代远程教育可持续发展中成本效益问问题研究的意义和内容.现代远距离教育，2006年第6期.38.杨晓宏，贾春燕.西部地区农村中小学现代远程教育成本核算方法研究.中国电化教育，2006年第11期.39.杨晓宏.重视农村远程教育成本效益.中小学信息技术教育，2006年第5期.40.杨晓宏.教育信息化的目的、要素及意义.高等理科教育，2006年第4期.41.杨晓宏.用数码相机采集课件素材时应注意的两个问题.中小学电教，2006年第8期.42.杨晓宏.谈农村中小学现代远程教育可持续发展问题研究的现状.中国医学教育技术，2006年第6期.43.杨晓宏.提高“三种模式”应用效益.中国教育报，2006年12月14日第4版.44.杨晓宏,韩伟颖.甘肃省农村中小学现代远程教育的综合效益与评价体系研究.电化教育研究，2007年第1期.45.杨晓宏，郭治虎.西部“农远工程”建设及应用现状分析.开放教育研究，2007年第1期.46.杨晓宏，贾巍.西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展研究.中国电化教育，2007年第2期.47.杨晓宏，孙新领，黄兰芳.农村中小学现代远程教育成本管理初探-----对成本管理提升应用效益的思考.中国电化教育，2007年第7期.48.杨晓宏，贾巍.以县为主的“农远教”支持服务体系建设研究.中国电化教育，2007年第8期.49.杨晓宏，贾春燕.西部地区农村中小学现代远程教育成本调查分析.中国远程教育，2007年第1期.50.杨晓宏，贾巍，孙新领，赵向阳.专业发展，如何搭好培训的快车?-----甘肃省榆中县远程教育教师培训的实证研究.中国教育报，2007年4月3日第9版.51.杨晓宏，孙新领.农村中小学现代远程教育成本分担与补偿模式初探.中国远程教育，2007年第4期.52.杨晓宏,韩伟颖.西部地区“农远工程”应用效益分析.中国教育信息化，2007年第1期.53.杨晓宏，李斌娃.略论电视教材类型及传播方式的变革.现代教育技术，2007年第3期.54.杨晓宏，马若明，顾春燕.农村中小学现代远程教育系列报道之设备篇-----宁可用坏，也别放坏.中国教育报，2007年11月2日第7版.55.杨晓宏，马若明，张燕.农村中小学现代远程教育系列报道之经费篇-----向管理要效益.中国教育报，2007年12月14日第7版.56.杨晓宏，赵向阳.农村中小学现代远程教育经济学问题研究.中国远程教育，2007年第11期.57.杨晓宏，莫佰琳，李明.“农远工程”课程资源开发研究.中国教育信息化，2007年第12期.58.杨晓宏，孙新领.教师继续教育类函授专升本教育技术学专业课程体系的构建.成人教育，2007年第4期.59.杨晓宏，贾巍，李艳.教育技术学专业培养目标与培养模式改革研究.成人教育，2007年第5期.60.杨晓宏.农村中小学现代远程教育成本效益问题研究现状.中国医学教育技术，2007年第1期.61.杨晓宏.简析电视制作设备中的DV家族.声屏世界，2007年第4期.62.杨晓宏,孙新领，丁成.甘肃省农村中小学现代远程教育成本效益分析.甘肃联合大学学报(社会科学版)，2007年第6期.63.杨晓宏,韩伟颖.西部地区农村中小学远程教育可持续发展的评价指标与方法.教育传播与技术，2007年第2期.64.杨晓宏，贾巍，李艳.教师继续教育类函授专升本教育技术学专业培养目标与模式改革研究.西北成人教育学报，2007年第1期.65.杨晓宏，吴长城，贾巍.农村中小学现代远程教育若干理论问题探析.电化教育研究，2008年第1期.66.杨晓宏，黄兰芳，孙新领.农村中小学现代远程教育质量保证体系初探.中国电化教育，2008年第1期.67.杨晓宏，贾巍.西部地区农远教可持续发展中的成本效益问题研究.中国电化教育，2008年第3期.68.杨晓宏，黄兰芳.农村中小学现代远程教育的应用效益及效益评价指标体系研究.中国电化教育，2008年第8期.69.杨晓宏，马若明，顾春燕.农村中小学现代远程教育系列报道之思考-----效益的关键是应用，应用的关键是“人”.中国教育报，2008年3月28日第7版.70.杨晓宏，孙新领.农村中小学现代远程教育教学应用模式研究.中国教育信息化，2008年第1期.71.杨晓宏，王慧, 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年作为项目主持人承担了教育部“高师教学改革计划”立项项目“教育技术学本科专业矩阵结构课程体系改革的研究与实践”课题(课题编号：JS103B)。年作为项目主持人承担了全国教育科学“十五”规划2005年度国家重点课题“西部地区农村中小学现代远程教育可持续发展中的成本效益问题研究”课题(课题编号：ACA050002)。年作为项目主持人承担了教育部人文社会科学研究项目“农村党员干部现代远程教育资源整合模式研究”课题(项目编号：08JA880053)。年作为项目主持人承担了甘肃省哲学社会科学规划项目“甘肃省教育信息资源建设及共享问题研究”课题。年作为项目主持人承担了甘肃省教育厅科研项目“全数字化电视节目制作环境的优化设计”研究课题(课题编号：99gjsd-12)。年作为项目主持人承担了甘肃省教育厅科研项目“甘肃省农村中小学现代远程教育的综合效益与评价体系研究”课题(课题编号：0501-31)。年作为项目主持人承担了西北师范大学继续教育科研课题“教师继续教育类函授专升本教育技术学专业课程模块建设研究”课题。年作为项目主持人承担了西北师范大学三期“知识与科技创新工程”科研骨干培育项目“农村中小学现代远程教育经济学问题研究”(项目编号：Nwnu-KJCXGC-03-38)课题。年作为项目主持人承担了教育部“教育技术学学科专业发展战略研究”研究课题中“西部地区教育技术学专业发展的个案研究”子课题(课题编号：ET4331-04)。年作为项目主持人承担了教育部教育技术学专业教学指导委员会《电视节目制作系统》统编教材(主编)编写项目。年作为项目主持人承担了西北师范大学立项项目“我国数字电视的发展及产业化问题研究”课题(项目编号：W2002015)。年作为项目主持人承担了西北师范大学科研前期资助项目“我国模拟电视节目制作设备的全数字化过渡方案研究”课题。年作为项目主持人承担了西北师范大学教学研究项目“教育技术与传播学院本科教学改革的总体研究与实践”课题(项目编号：2003050B)。年作为项目主持人承担了甘肃省农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组办公室委托编写全省远程教育培训教材项目。年作为项目主持人承担了苏州市21世纪教育发展研究院西部三省“农村远程教育工程”委托调研项目。年9月作为项目主持人承担了全国教育科学“十五”规划2001年度教育部重点课题“西北少数民族高等教育的现状与发展对策研究”(课题编号：DMB010805)之子课题——现代教育技术对少数民族高等教育发展的支持研究。年作为项目主持人承担了兰州金穗广告公司“广告策划”横向课题。年作为项目主持人承担了兰州金穗广告公司“广告设计”横向课题。
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《西北师大学报》(社会科学版)开设有中国文学研究、外国文学研究、语言学、历史学、哲学、美学、教育学、心理学、伦理学、民族学、政治学、经济学等栏目。《西北师范大学学报》(自然科学版)常设栏目为：数学、物理学、计算机与信息科学、化学、生命科学、地理科学。主要刊登全国高校、科研院所在上述领域的基础研究、应用研究和开发研究的原创性成果论文。
西北师范大学学报属于：中文核心期刊甘肃省一级名牌期刊中国人文社会科学核心期刊要览北大核心期刊。
北京科技大学学报是中文核心期刊。但北京科技大学学报社科版就是普通期刊了。不是中文核心。理工科学校的社科版一般都不是中文核心。
根据中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊列表(2013-2014)，西北大学学报(哲学社会科学版)不是CSCD收录的核心期刊。而西北大学学报(自然科学版)是CSCD收录的核心期刊。
西北农林科技大学学报为：中国自然科学核心期刊中国科技核心期刊全国综合性农业科学核心期刊中国科学引文数据库农林类核心期刊
西北大学学报(自然科学版)是2011版核心，位于第四编 自然科学 N/Q，T/X 综合性科学技术类核心期刊表位置，比较厉害的 复合影响因子： 综合影响因子： 主办： 西北大学周期： 双月出版地：陕西省西安市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1000-274XCN： 61-1072/N邮发代号： 52-10历史沿革：现用刊名：西北大学学报(自然科学版)创刊时间：1913该刊被以下数据库收录：CA 化学文摘(美)(2011)中国科学引文数据库(CSCD—2008)核心期刊：中文核心期刊(2011)中文核心期刊(2008) 中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1992)
根据中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊列表(2013-2014)，西北大学学报(哲学社会科学版)不是CSCD收录的核心期刊。而西北大学学报(自然科学版)是CSCD收录的核心期刊。
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《河北师范大学学报》包括三个版：哲学社会科学版，自然科学版，教育科学版，均为双月刊，由河北师范大学主办，国内外公开发行。其前身为《教学与研究》，不定期，内部发行；1966年停刊，1978年复刊，半年刊，内部发行。1981年经河北省新闻出版局、中共河北省委宣传部批准，正式改为河北师范大学学报（自然科学版），公开发行，刊号为（80）冀字005号。1998年全国期刊整顿中，学报获得国内统一刊号CN 13 - 1061 / N，国际标准连续出版物号ISSN 1000 – 5854，季刊。
河北师范大学学报(教育科学版)双月刊 14北大核心 不是C刊 河北师范大学学报(哲学社会科学版)双月刊 不是北核 也不是C刊 河北师范大学学报(自然科学版)双月刊 不是北核