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可以参考一些和哈利波特有关的网站，百度哈利波特贴吧。另外，如果你真的爱哈利，我真的推荐你自己写。
在一所名叫樱花学院的学校里，有一群寻宝少年团，他们的任务就是根据历代留下来的寻宝图来寻找宝物。
下面是我收集的魔法书作文400字，欢迎阅读。 魔法书作文400字篇1 转眼间，时光飞速，我已经是位科学家了。
我发明了一本神奇的超级魔法书，它可以让你穿越到远古时代。有些人问我：“可以去么？”当然不行，“因为我还没做实验呢！” 我启动了魔法书。
一个黑洞出现了，我重重的摔了下去。醒来时才发现我在三国时期，一看，呀！原来我市诸葛亮的书童，隔壁的小张告诉我刘备、关羽、张飞瞧不起孔明是否是天才。
说话间，他们已经到了。我给他们每人发了一张试卷。
说：“这是先生平时做的题目。”刘备挑了语文，关羽挑了数学，张飞挑了英语。
刘备一边写一边说：“今天真冷，关羽做到了解决问题，写了一断话：“孔明，大男儿不去打仗，在这数兔子、栽树，我可不懂，要问就问我的仆人吧1”张飞呢？他对英语可是擀面杖吹火——一窍不通。所以他拿了个色子掷到几，就写几。
最后我公布成绩，他们心里是十五个吊桶打水——七上八下。刘备30分，关羽10分，张飞0分。
现在他们觉得技不如人，甘拜下风。事后，孔明重重的奖赏了我。
我的这次实验成功了！ 魔法书作文400字篇2 从前有一个法师，他有一本魔法书，只要在上面写上你想要的东西，就会变出来，法师用魔法书帮助了无数人，所以大家都敬佩他。但过了很长时间后，法师去世了，魔法书也不知去向了。
一转眼过了五十年，一个贪婪的渔夫无意间找到了这本魔法书，他打开一看，发现这本书就是当年那位法师的书。他欣喜若狂，心想这下可以发大财了，再也不用每天起早摸黑地去捕鱼了，但他没有注意到书的最后一页写着一行字。
他第一个想到的事就是去赌博，他到赌场前在书上写了我要最好的运气，果然成真了，在路上就发现了一枚金币。到了半夜，渔夫再出来，赢了几千金币，装了满满一大袋子。
这时，渔夫又写到“我饿了”，又在书上写了许多食物，食物就像下雨一样落下，他大吃了一顿，回到家后又把房子给变大。 可他的贪心还是没有停下来，他又写了我要当国王。
第二天果然当上了国王，可没过几年，国家就被他败掉了，而他自己也死掉了。原来魔法书的最后一页写着“过度使用魔法书会减短寿命”。
所以，做人不能太贪心，也不要只顾着眼前的利益。 魔法书作文400字篇3 到了第二天，少年寻宝团的各位又来到了会议室。
楚楚面目表情严肃，一失平时的俏皮。只见她拿出一张地图，没错，这正是那张历代寻宝团留下的寻宝地图，由每任团长保管。
楚楚指着地图上的一本古老的书，开口说道：大家看好了，这就是那本魔法书。今天正好学校休假，我们乘机出去找魔法书！大家回去准备好充足的水、食物、和日常用品，还有带好一些钱财。
大家听了，赶忙回去准备。 露露却看楚楚没有回去，就去问：楚楚，你怎么还不去准备呢？一阵风吹来，楚楚扎成两股的秀发翩然起舞，调皮地蒙住了楚楚好看的大眼睛，楚楚的眼里装满了迷茫：露露姐，过了这个学期，我们还能相见吗？我真的很不想让你离开我，真的，很不想两人沉默了一会，楚楚露出了一个微笑：好啦，我要回去准备啦。
露露姐，你也开回家准备吧！嗯，好的。待会见，拜拜！露露回话。
拜拜，待会——见！楚楚不是那么开心地回答道。 在回家取东西的路上，露露十分担心楚楚现在的情况，她想：因为我，楚楚现在精神不佳，那以后失去我的日子里，楚楚能继续很好的带领这个团队吗？不过，说真的，我也好舍不得楚楚。
魔法书作文400字篇4 一提起书包，众人皆知，书包是书的乐园，是我们学习的工具，是文具的家庭成员，是小朋友的助手。 你们的想象可以是自己拥有一支马良一般的神笔，也可以是一本打开我们心扉的一扇窗，也可以是一双漂亮的闪闪发光的高跟鞋，在空中旋舞。
今天我就让你们见识一下我想像中的魔法书包。 我的魔法书包是粉色的，上面有五颜六色的爱心形的钻石，有黄的、粉的、蓝的，五彩缤纷，美丽极了！它们围成一个正方形，左上角还有一个大大的用丝绸围成的蝴蝶结，周围镶嵌着许多圆圆的小片片，正方形框里有三位小公主，它们可漂亮啦！书包的旁边有两个小助手，一个是放杯子的，另一个是放雨伞的，瞧，使用是多么的方便呀。
渴了，按一下那个红色的按钮，杯子就会自动打开，然后把水倒进你的嘴里；要是下雨的时候，只要按一下闪闪发光的黄色按钮，小雨伞就会自动地打开，盖在你的头上；要是你怕炎热的夏天，你只需要按一下橙色的按钮，他就会立刻从书包里拿出一把小扇子，在旁边为你驱走炎热；在寒冷的冬天时，只要你说：“冷”字，神奇的书包就会变成一件温暖的小棉袄，为我送上温暖；要是你懒得走路上学，只要你说一声：“飞”，百变的书包就会随着风在天上飞起，那该多好呀！要是世界上真有这种神奇的书包，那小朋友多么的欢喜呀！ 这个书包既可以飞又可以跑，我真喜欢它，你们呢？ 魔法书作文400字篇5 我家有一个魔法书柜，我想要什么书，书柜里的那本书就会自己跑出来，书还会自己念，而且念到的东西都会自己跑出来，把我的房间弄。
一本有魔法的书
小兔贝贝是出了名的懒惰虫，天天妄想着能得到一件宝物帮自己干活。
有一天，贝贝的肚子又开始打午餐铃了，它不想动手，可是肚子太饿，只好去森林觅食。“贝贝！”贝贝刚踏进森林，就听见一个声音，它停下脚步，东张西望，可是却看不见半个人影。一会儿，那个声音又飘来了：“喂，我在你下面！”贝贝低下头，看见一本书，不禁后退了一步，心想：书怎么会说话呢？ “我是一本有魔法的书！”书顿了顿，“能帮你实现愿望！”“真的？”看着贝贝半信半疑的样子，书生气了，贝贝急得连忙点头。书在空中飘啊飘，还唱起了歌谣：“我是一本有魔法的书，只为勤劳善良的人做事……”贝贝快速奔回了家，书也进了屋子。
“我要十筐萝卜！要切成片哦！”贝贝一回家就命令书干活，书没有拒绝，“哗哗”地翻动着纸页，不一会儿，任务就完成了。贝贝大吃一惊，又打起了如意算盘：“喂，让妈妈今晚不要回来了，我要看通宵的电视！”书微微颤抖了一下，依然没拒绝，让贝贝如愿了。但第二天，书就离开了贝贝。贝贝再也找不到书，渐渐明白了勤劳的道理。
书精疲力竭，刚飞出不远就摔在了地上，一位小女孩捡到了它，上面记录着贝贝的故事。小女孩听到书的歌谣：“我是一本有魔法的书，只为勤劳善良的人做事……”
《所罗门圣约又名所罗门遗嘱》
这本追溯到公元3世纪时期，是最古老关于记载魔法的文稿之一。
这部典籍主要讲解了所罗门如何得到神圣的戒指并驱使邪魔建造神殿的记录。说中涉及到很多的恶魔与其对应的天使，其中隐藏了很多密语。是很难得的著作之一。这部魔典是以古希腊语写成。其中数值运算就出现了很多次。
《Sword of Moses》
《摩西之剑》
这本魔典是公元10世纪的著作，它的原文是希伯来文 ，现今已经残缺破损，这部魔典记载着关于希伯来地区各种各样的法术及秘术，也是十分的珍贵和稀缺。这本书一直到1896年被M. Gaster翻译成英文版。
一直到公元1250年这段时间出现了真空的状态
1250年出现了影响后世的著名的魔典，也是以诺克天使魔法体系的原型之一。
《Liber Juratus 》（Sworn Book of Honorius）
《何诺宣誓之书》
这是一本欧洲时期最著名的实践魔典的基础之一。它是以拉丁文所书写，著名的七大天使的符印和神的符章也出现于这部魔典，不得不说这部厚的堪比牛津词典的魔法书是以后魔法师们必学的经典之一。
到了1314年著名的医生彼得迪阿巴洛著作了他一生唯一的著作【可怜的医生，最后死在监狱里，就因为这本书】
《Heptameron, or Magical Elements》
《哈赤麦文德》
这部关于召唤7位神圣天使的魔典，作者给出了其完整的脉络，完整的体系，也是以后“所罗门”体系的源头之一。全文为拉丁文书写，文中很详细的提供了召唤仪式的细节，也可以看出这部魔典与
《何诺宣誓之书》是一脉相乘。
到了15世纪了
最著名的乌米斯特大魔法师著作了很多的魔典教材。趋于传承的时代来临了。
在他晚年1500年的时候 他著作了十分绕口且深奥的魔典《Steganographia (Secret Writing)，》这部书是以拉丁文写成，并且这部书完全是秘码书写，【乌米斯特爷爷就是很著名的密码学家】关于这本魔典也阐述很多数值方面领域的魔法教程。著名的所罗门小钥匙《雷蒙盖顿》里的灵的符也有的源于这部魔典。
还有一本著名的实践魔典【因为这位爷爷的实践魔典真的少的可怜啊】
《The art of drawing spirits into crystals》
《水晶显灵之法》
这本书我在贴吧已经贴过了，大概讲解如何使用水晶召唤7个行星天使的实践手册，可见这本书体系源头也连接着《何诺宣誓之书》以及《哈赤麦文德》
这位爷爷其他的作品我就不一一列举了，大多都是些理论啊神马的。
到了1515年著名的 阿格里帕大魔法师【乌米斯特的弟子】完成了
《De Occulta philosophia》《神秘哲学或我们常说的魔法4书》
这本书分为了4册，其实真正为阿格里帕写的才3册
分别为 自然魔法
天体魔法
仪式魔法
第四册就是转载的《哈赤麦文德》
这本书籍对后世魔法师们起到了真正的启蒙的作用，以至于晚于这个时期的魔典都带有阿格里帕爷爷书里的公式。它也是15世纪以后的魔法师教科书，直到现代。
到了（1527至1608年）这个时期正是英国最著名的占星师 魔法师 约翰迪依的时间，他的以诺克魔法体系就发生在这段时间里，以诺克魔法，这段时间正好是伊利莎白奶奶统治的时期 ，约翰迪依和他的助手爱德华 凯利在1581年到1585年得到了这个体系的魔法仪式【传说是凯利转述的，因为往往都是凯利看到天使】
迪依和凯利分别著作这个体系，并完整的手稿保存了下来以及他们召唤的文物器具。
到了1575年这段时间出现了一本惊世绝俗的魔典，《Arbatel of Magic》《阿巴太尔》可惜的是这部魔典是残缺的，他的第一次出现在瑞士的Basel，他是独一无二的，并且它的论述令当时的大贤们折腰，被称为“对西方深奥哲学的压倒性影响”这本书残缺的部分只剩余开头的论述，以及实践的前一部分，最著名的七行星奥林匹亚褚灵也影响着后世的魔法体系。【注，奥林匹亚褚灵，又名希腊古神】
假如我是魔法师 魔法师在我心里是个多么神圣的地位啊！我要大声说：“我想当一名魔法师为人民服务” 如果我是魔法师，我会把千变万化的天气变得很好。
星期六，我飞到少雨县，见那儿已经有一年没下雨了。人们又渴又热，真想下一场大雨啊！我挥起我的魔术棒，说了一声：“快下雨吧！”马上，天空乌云滚滚，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，树木吮吸着清凉可口的“甘露”，大地换上了翠绿的新装，花草树木都在向我点头，好像在说：“谢谢你，魔法师。”
几个钟头后，我把雨弄停了，太阳出来了，东边出现一道七色彩虹，大家非常高兴，在彩虹下唱歌、跳舞，这是一幅多么幸福的场景啊！我又用“天气预知机”把世界天气平均好，以后再没有什么干旱、洪灾、地震了！ 假如我是魔法师，我要把各种奇案给破了。叮叮--我的“警告器”响了，内蒙古不知谁火烧大草原，羊、马全部杀死带走了。
我马上拿出“出入门”，一进去了就到了内蒙古，然后我拿出“时光机”，发现烧草原的时候，看见世界大坏蛋干得“好事”。我马上用魔术棒阻止，把他倒掉了起来，再把羊、马复活，把草原恢复成原来的样子，最后把世界大坏蛋交给了警察。
假如我是魔法师，我会把各种病给治好。在回家的路上，我在天上看见地下的人得了一种怪病，是空气传播开来的，得了治不好，我马上把各个人的身上弄上保护层，这样细菌就可以不会马上传播开，我又用魔术棒变出千万包解药，我把解药分散在各个家庭里，人们一吃就好了。
假如我是魔师，那我们的生活该多好哇！ 参考资料：网上看到的..作文要自己写啊~这个参考而已啊~以下是有关黑魔法书的有关资料，希望是你想要的 魔法书（Grimoire）是中世纪术士杜撰的有关“魔法”与“魔术”的书籍，其中搀杂着很多迷信的成分，但是也记述了在当时被教会禁止或妖魔化的古代传说的一些故事。魔法书不仅仅是恶魔名单的简单排列，也记载了许多所谓的“召唤术”-即通过一些仪式召唤恶魔、天使或者精灵为自己服务，这种迷信的体系在15世纪末到18世纪被完善，但可以确定的是它的起源要早上许多。
比较著名的魔法书主要有： 《所罗门的钥匙》（The Key of Solomon） 在犹太人的传说中，以色列国王所罗门由于得到了天使书写的《罗洁爱尔之书》，获得了自由召唤和操纵恶魔精灵的能力。这本书记载了召唤的规则和咒语，但是这本书实际上是中世纪的术士们所撰写，和所罗门王毫无关系；并且书中记载的魔法鼓励杀生祭祀，属于所谓的“黑魔法”。
据称现在保存最古老的该书为十四世纪的手誊本。不过，就连恶魔学家也嘲笑该书是胡言乱语的集大成之作。
《所罗门的小钥匙》（Lemegeton） 一本重要的恶魔学文献，最早出现在17世纪初。该书的史料性比较强，分为四部。
其中第一部记载了所罗门王有关召唤地狱72大恶魔的方法，而这本书实际上也是术士和恶魔学家的作品，和所罗门毫无关系，其中大部分的恶魔形象和典故抄袭自圣经的一部伪典《伪以诺克书》。但是书中有关恶魔的记述可以引申到被教会禁止的一些古代传说和非基督教神话的典故，还记载了一些关于医学和矿产方面的知识。
而第二部则记载召唤四方怪兽的方法；第三部记载星象学和黄道十二宫的天使传说；第四部记载召唤天使和呼唤蜡像的咒语。 目前认为该书也只有第一部是中世纪写成，后三部应该并非原本。
《罗洁爱尔之书》（The Book of Raziel） 这本书的名字源自圣经外典《以诺克书》中记载的《Sefer Raziel》一书，传说为七大天使之一罗洁爱尔（Raziel）撰写，记载了宇宙一千五百种知识，《以诺克书》宣称罗洁爱尔由于同情即将被逐出伊甸园的亚当，将书赠送给他，后来书被嫉妒的天使夺去并扔进海里，最后上帝派遣暴力天使拉哈夫（Rahab）把书取回；故事后来又讲道这本书被赠给贤者以诺克，后来送给了诺亚-他根据书中的知识建造了方舟，最后这本书被所罗门王得到，之后的下落不明。从诺亚那一段技术来看，这书要是存在，说不定是机械工程学的入门手册呢（笑）。
而魔法书《罗洁爱尔之书》和上面说的这本并无关系，只是术士们借来的一个名目。这本魔法书记述了天使、怪物和行星运行的一些描述，还有召唤术，历史文献价值较低。
它也被称为《象征之书》或《亚当书》。 《Arbatel》 目前可称为内容最为完备的魔法书，被恶魔学者维特（Waite,1876`1942C负有盛名的恶魔学研究家）盛赞为“恶魔领域的超值论文”。
它记载了有关奥林匹亚众神的传说、咒语和符号、纹章学知识，也包括天使、恶魔传说和作者杜撰的鬼神分类学以及魔术、神秘学。 但是这本书的现存本并不完整，原本各部分散布在世界的八个地方。
《大魔法书》（Grand Grimoire） 也是一本著名的魔法书，主要记载天使的传说和召唤天使的内容，也记载有恶魔召唤的内容。 《魔法大全》（Heptameron） 十七世纪初叶印刷的传统魔法书，主要记载了一些“天使外表的恐怖恶魔”的传说和召唤术。
《地狱辞典》 1818年，法国记者西蒙·科兰以科兰·戴·布兰西的笔名撰写的这本书籍在很大程度上勾起了当时人们对恶魔迷信的兴趣。科兰（1794~1881）并非恶魔学。
神奇的魔法书 在一个宽阔的大草原上，有着美丽的小湖，像一颗颗美丽的蓝宝石镶在绿色的草原上。
有蓝色的铃铛花好像清风一吹，就会叮叮的响。然而在这美丽的草原上，有一座只有童话里才有的小木屋。
这座小木屋里住着小女孩安妮，她的小狗点点，她的妈妈和爸爸。 一天，小安妮她抱着点点，正专心致志的看精灵学院这本书。
突然安妮读到：“小女孩进入了精灵学院时，便觉得一阵天昏地暗，晕了过去。等她醒来时发现她和点点正站在精灵学院的门前，学院的总名是翠玉精灵学院。
安妮大吃一惊。她以为是在梦里，可她定了定神，再仔细一看。
没错，那用银粉写的翠玉精灵学院，闪闪光。她想往回走可是怎么也走不出去。
她想：“如果这样的话还不如进去，避一避寒呢！”于是她走进了翠玉精灵学院…… 时间公主慈溪市实验小学 四（5） 胡舒瑒 2000年9月15日，一本书改变了小龙的生活。 小龙是个聪明的男孩，是五年级四班的班长。
一天，他和圭平、东东和小美玩时发现了一本书，四个人被吸了进去。一看，自己身上已穿上了奇特盔甲，手中拿着武器。
一旁站着个小女孩，马上哭诉道：“我是时间公主，魔法书被魔法师夺走了，只剩下火、水、土雷四本，已经融入你们体内。”四人决定帮助时间公主夺回魔法书。
突然，十个巨人从天而降，用沙哑的声音说：“受死吧！”说着用巨斧劈了下来。小龙突然下意识大叫：“双龙火。”
剑身上马上腾出两条火龙，盘旋着保护他们，巨斧熔化成一团团铁水，巨人笨拙的身子躲闪不及，变成了蒙古烤肉。这时，四周的土地被拱了起来。
“是挖地虫，它钻在地下攻击，是个难缠的家伙。”时间公主还未说完，一个丑陋的虫子头冒了出来，东东眼疾手快，一个“水之球”将它冲到在地。
挖地虫刚想挖地道，被水滋润的大地顿时生出无数藤蔓，把它绑得严严实实。小美的“土腾蔓”生效了。
最后，圭平的“金枪天雷”结束了它丑陋的生命。一只黑蜘蛛从天而降，吐丝将东东、小美、圭平缠住，一旁的魔法师又抢走了三本魔法书。
魔法师欣喜若狂。小龙见他看魔法书时，掷出剑，火龙在后飞舞，黑蜘蛛被火龙烧成了灰烬，魔法师被刺穿了胸膛。
时间公主收回了魔法书。 一道亮光闪过，四人回到了学校，抬头望去，时间公主在向他们微笑。
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我最喜欢的一本书
《魔法诱惑》是一本关于介绍魔术方面的书籍，书中图文并茂，给人以超视觉的享受，魔术师那不可思议的双手，让奇迹一次次在我们的眼前发生。
书中描述的魔术非常贴近我们的现实生活，无论是在教室还是在办公室、宴会的餐桌上，随时随地都可以表演。该书共分为五个部分，分别介绍了可以给同学、长辈、朋友、异性以及初次见面的人来表演的相关的魔术技巧。
魔术看似很难，其实也很简单，可能就是一个眼神或者一个小小的动作，就完成了一件不可思议的事情。比如书中讲到的“鞋中的饮料”：魔术师将鞋脱下后，竟然从中取出了一瓶饮料！这看起来似乎有些非常的神奇和不可思议，其实这个魔术的奥妙就在于魔术师采用了障眼法，魔术师用他那特有的眼神有意将观众的视线转移，然后乘机将饮料迅速地塞进鞋里，这个魔术就表演成功了。魔术还离不开一双灵巧的手，刘谦在央视春节联欢晚会表演的“橡皮筋魔术”，在本书中也有详细的介绍，就展现了他那双无比灵巧的手。在这个魔术中他只是做了一个小小的动作：手往后拉橡皮筋的过程中，迅速地用右手中指压住食指上的橡皮筋，使它脱离食指，然后再用食指勾住拇指上的橡皮筋，这样两根橡皮筋就被彻底的分离了。这个魔术表演起来手指的动作一定要快速而且非常灵巧，才能达到视觉的效果。
我平时非常喜欢把所学的魔术表演给大家看，把快乐带给大家的同时，让自己也有了一种小小成就感。《魔法诱惑》讲述的魔术非常通俗易懂，而且表演起来十分简单，这让我如获至宝、爱不释手。
魔术，让自己的生活更加的多彩多姿，也为生命增添了不同的色彩。
所罗门的钥匙》（The Key of Solomon） 在犹太人的传说中，以色列国王所罗门由于得到了天使书写的《罗洁爱尔之书》，获得了自由召唤和操纵恶魔精灵的能力。
这本书记载了召唤的规则和咒语，但是这本书实际上是中世纪的术士们所撰写，和所罗门王毫无关系；并且书中记载的魔法鼓励杀生祭祀，属于所谓的“黑魔法”。据称现在保存最古老的该书为十四世纪的手誊本。
《所罗门的小钥匙》（Lemegeton） 一本重要的恶魔学文献，最早出现在17世纪初。该书的史料性比较强，分为四部。
其中第一部记载了所罗门王有关召唤地狱72大恶魔的方法，而这本书实际上也是术士和恶魔学家的作品，和所罗门毫无关系，其中大部分的恶魔形象和典故抄袭自圣经的一部伪典《伪以诺克书》。但是书中有关恶魔的记述可以引申到被教会禁止的一些古代传说和非基督教神话的典故，还记载了一些关于医学和矿产方面的知识。
而第二部则记载召唤四方怪兽的方法；第三部记载星象学和黄道十二宫的天使传说；第四部记载召唤天使和呼唤蜡像的咒语。 目前认为该书也只有第一部是中世纪写成，后三部应该并非原本。
《罗洁爱尔之书》（The Book of Raziel） 这本书的名字源自圣经外典《以诺克书》中记载的《Sefer Raziel》一书，传说为七大天使之一罗洁爱尔（Raziel）撰写，记载了宇宙一千五百种知识，《以诺克书》宣称罗洁爱尔由于同情即将被逐出伊甸园的亚当，将书赠送给他，后来书被嫉妒的天使夺去并扔进海里，最后上帝派遣暴力天使拉哈夫（Rahab）把书取回；故事后来又讲道这本书被赠给贤者以诺克，后来送给了诺亚-他根据书中的知识建造了方舟，最后这本书被所罗门王得到，之后的下落不明。从诺亚那一段技术来看，这书要是存在，说不定是机械工程学的入门手册呢（笑）。
而魔法书《罗洁爱尔之书》和上面说的这本并无关系，只是术士们借来的一个名目。这本魔法书记述了天使、怪物和行星运行的一些描述，还有召唤术，历史文献价值较低。
它也被称为《象征之书》或《亚当书》。 《Arbatel》 目前可称为内容最为完备的魔法书，被恶魔学者维特（Waite,1876`1942C负有盛名的恶魔学研究家）盛赞为“恶魔领域的超值论文”。
它记载了有关奥林匹亚众神的传说、咒语和符号、纹章学知识，也包括天使、恶魔传说和作者杜撰的鬼神分类学以及魔术、神秘学。 但是这本书的现存本并不完整，原本各部分散布在世界的八个地方。
《大魔法书》（Grand Grimoire） 也是一本著名的魔法书，主要记载天使的传说和召唤天使的内容，也记载有恶魔召唤的内容。 《魔法大全》（Heptameron） 十七世纪初叶印刷的传统魔法书，主要记载了一些“天使外表的恐怖恶魔”的传说和召唤术。
《地狱辞典》 1818年，法国记者西蒙·科兰以科兰·戴·布兰西的笔名撰写的这本书籍在很大程度上勾起了当时人们对恶魔迷信的兴趣。科兰（1794~1881）并非恶魔学家，在该领域并无很深的造诣，但其人相当博学并且受到中世纪恶魔学家约翰·威尔（Johann Weyer,1515~1588）的影响，所以也不能说他完全是个门外汉。
科兰以半吊子的知识所书写的《地狱辞典》继承了威尔的理论，为地狱描述出和人间相似的行政结构，恶魔们各司其职，甚至还有搞笑般的驻各国恶魔大使。很多学者指责《地狱辞典》低级庸俗、胡编乱造、是扰乱恶魔学的糟糕作品，但是仔细想想，那些所谓正统的魔法书那个不是胡编乱造的产物呢？笑。
也正因为作者发挥了自己的想象力贯汇文中，所以该书虽然没有什么文献性、但是读来相当有趣，简直可以称为西方的山海经。这本书中，也穿插了一些作者对当时社会的看法，比如地狱帝国派驻到英国的大使竟然是代表“贪婪”的大恶魔莫蒙-这无疑是对英国的商业主义的讽刺。
《地狱辞典》关于恶魔的解说基本按照威尔的理论进行。而到了1863年发行第六版时，加入了550幅彩色木版插画，插画由画家M·L·布尔顿创作-此公对恶魔学和术士的那套理论一窍不通，这些恶魔的形象完全按照一些传说的描述或他自己的想象进行创作。
这些表现力和视觉效果极强的插画对近现代恶魔传说文化起到了深远的影响，甚至很多神魔影片的恶魔造型都来自《地狱辞典》的这些插图。 希望采纳。
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说实在的,不能写就别选这个题材.
生活不是一帆风顺，人生总会碰到不如意，要去努力，去奋斗，去实现，这样才有希望。
寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。
寓言简介
《现代汉语词典》上是这样解释“寓言”的：用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常常带有讽刺或劝诫的性质。
其实我们语文课本中的许多成语故事，如：《自相矛盾》《掩耳盗铃》、《拔苗助长》、《亡羊补牢》等，这些喜闻乐见的成语故事很简短，含着的道理却很深刻，这就是寓言。
寓言的主人公可以是人，可以是动物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在情节高度凝练的故事中得到揭示。
魔术的诀窍正是所谓的看似简单。而且关键的一点是,即使是抽烟这样一个简单的动作,经过仔细检查,也可以分解成真抽烟和幻象。“人们想当然地认为那是真的,”对于泰勒来说,魔术不仅仅是娱乐。他希望用自己的魔术,揭开人们日常感觉的假象,使人们意识到真实和“准真实”之间的不同——世界太大了,刺激无处不在,人的大脑并不能观察到一切。因此,大脑会采取快捷的方式,用相对简单的算法按照事物被推测的样子构建出一幅逼真的图像。魔法师正是巧妙利用这些规则的人。“你每表演一个魔术,实际上都是在运用实验心理学。”现在,这一工作性的实验发生了学术转型。几年前,泰勒参加了一个由美国巴罗神经学研究所研究人员斯蒂芬•麦克尼克与苏珊娜•马丁内斯-康德招募的魔术师和幻象师同行团队,共同研究魔术的神经科学。去年夏天,他们终于在《自然评论•神经学》杂志上发表了一篇叫做“舞台魔术的注意力和意识”的文章,介绍他们的研究。泰勒是该文的合作作者之一。此文的发表在某些研究人员称之为魔术学的领域是一个标志性事件,它把对舞台魔术的认识挖掘到了大脑的功能层面。这篇论文的第一作者麦克尼克说:“戏法成功是因为只有魔术师知道,我们是如何在直觉水平上观察世界的。就算知道会上当,我们还是看不出所以然,这就说明魔术师是在一个很深的层面上蒙我们的心智。”通过对这些术的逆向重建,麦克尼克希望能够照亮人们的精神漏洞,正是这些漏洞使得我们会看到一个女人被锯成两截,或一只兔子出现在稀薄的空气中。马丁内斯•康德说:“早在科学家确定这种认知幻象之前,魔术师就已经在利用它们了。
在很久很久以前，有一位魔术师：清风，他的精彩魔术让许多的观众看了还想再看，百看不厌啊! 有一次清风在彩排的时候，突然看到一个盒子。他把盒子打开里面没有东西，他就把盒子关上了，后来，不知为什么，盒子突然震动了一下，清风又把盒子打开了，里面写着许多让人看不懂的文字，清风很疑惑 清风看了一会儿，里面的文字变成了我们中国的文字了。清风看了一下，便念了起来了……清风读完后，一道强烈的黄光出现在他的面前，黄光消失后，里面跑出许多的动物，什么小兔啦，白鸽子啦，老鹰啊等等之类的动物啊，都被盒子变出来了出来了。 “哇!好酷好炫啊，我太喜欢了，简直就是一个魔法盒子啊!”魔术师清风说。忽然，一只白鸽子对清风说：“这个盒子它本来就是一个魔法盒子的，但是因为我们有一次玩捉迷藏得时候，我们都躲在这里了，后来我们就被盒子给带到了这个地方来了。”说完，还哭了呢。 清风一直安慰它们叫它们别哭，并要变魔术把它们都变回去。清风深呼一口气“呼￣”拿着魔棒，嘴里念着咒语，过了一会儿，有一道黄光出现在他的面前。这时，清风听到那些小动物说：“谢谢你，魔术师，有缘再见!”说完就消失了。清风高兴的`说：“太好了，太好了，我终于成功了，我帮助那些可爱的小动物们送回了家了，耶!!!” “喂，清风你在哪里干嘛啊?还不赶快彩排，明天还有演出呢!”导演再向清风说。 “好了好了，我来啦”清风连忙回答 通过这件事，清风演出的那个精神啊，简直是好的顶呱呱啊!” 大家看了清风的演出，那可是“青春欲动啊”。
一、研究内容： 1.如何将一张正方形纸板裁剪成长方体无盖纸盒？ 2.怎样裁剪能使这个纸盒最大？ 二、研究方法： 实践法、画图法、制表法、计算法、观察法 三、研究过程: 1.我通过观察发现，我们可以通过正方体的展开图推出如何将 一张正方形纸板裁剪成长方体无盖纸盒。 如图：图一 图二 如图二所示剪去阴影部分便可以裁剪一个长方体无盖纸盒。 设这个正方形边长为20cm 如果设剪去正方形边长为X(X＜10)，计算这个盒子容积的公式应该是：V=（20－2X）2X。 我拿出几张纸一一实验X=1cm,2cm,3cm,4cm,5cm,6cm,7cm,8cm,9cm。 X=1时：V=（20-1*2）2*1=324 cm2 X=2时：V=（20-2*2）2*2=512 cm2 X=3时：V=（20-3*2）2*3=588 cm2 X=4时：V=（20-4*2）2*4=576 cm2 X=5时：V=（20-5*2）2*5=500 cm2 X=6时：V=（20-6*2）2*6=384 cm2 X=7时：V=（20-7*2）2*7=252 cm2 X=8时：V=（20-8*2）2*8=128 cm2 X=9时：V=（20-9*2）2*9=36 cm2 然后我将结果做成一个统计图： 从图中可以看出，当X=3时，长方体纸盒的容积最大，那么它是不是最大的呢？最大的在2～3之间还是在3～4之间呢？ 我们先来看X=时和X=时： X=时，V=（*2）2* cm2 X=时，V=（*2）2* cm2 从计算结果可以看出，X=时比X=时算出的容积大。 当X=时呢？ X=时：V=（*2）2* X=时：V=（*2）2* X=时：V=（*2）2* X=时：V=（*2）2* X=时：V=（*2）2* X=时：V=（*2）2* X=时：V=（*2）2* X=时：V=（*2）2* 我们来制作一个统计图就可以清楚地看出来。 从图中我们可以看出，当X=3. 3cm时，盒子的容积最大，我们再来考虑它是否最大，最大的在之间还是在3. 3~之间。 我们先来算当X=3. 29cm的时候和X=3. 31cm的时候。 X=时V=(*2) 2* X=时：V=(*2) 2* 大于，所以X满足条件的最大值一定大于3. 3cm。 那么，X=3. 31cm是不是最大的呢？我们再来计算X=3. 32~3. 39cm时，容积是多少？ X=时：V=（20-3. 32*2）2*3. 32= X=时：V=（20-3. 33*2）2*3. 33= X=时：V=（20-3. 34*2）2*3. 34= X=时：V=（20-3. 35*2）2*3. 35= X=时：V=（20-3. 36*2）2*3. 36= X=时：V=（20-3. 37*2）2*3. 37= X=时：V=（20-3. 38*2）2*3. 38= X=时：V=（20-3. 39*2）2*3. 39= 由此我知道了X=时最大 研究结果： 通过反复的观察和试验，我发现了每次X的值最大都是 X=…… 所以我得到了， 3无限循环时盒子的容积最大 也就是说X=10／3时 盒子的容积最大 推广来说 如果设正方形纸片的边长为A 那么可得X=A/6 收获与反思: 这次写研究报告让我获益匪浅，因为它让我增长了数学上的知识，同时也增长了我计算机的知识。写研究报告还培养了我努力钻研的精神。但因为是第一次，我无法做到完美，里面也肯定有一些不足，但我相信通过以后的学习，我会把我的第二次、第三次……越写越好。
首先要把第一层中心块对好。然后，按下面的方法把第二层中心块对好。[仅以右面为例说明]调整右面中心块顺时针旋转90度：value="R2U2R1U2R2"调整右面中心块逆时针旋转90度：value="R2U2R3U2R2"调整右面中心块旋转180度：value="R2U2R2U2R2"需要注意：这种情况只是形象表示[调整右面中心块旋转180度]而已，实际中不存在这种魔方。然后把魔方六面还原，此时可能魔方上面的中心块已复原，也可能没有复原，再按下面的循环变换复原魔方上面的中心块。仅让魔方上面的中心块旋转180度的循环变换，其它五面中心块不动：value="U1R1L1U2R3L3U1R1L1U2R3L3"即旋转两遍"U1R1L1U2R3L3"需要注意：这种情况只能出现中心块旋转180度魔方。不存在只有一个中心块旋转90度的魔方及方法，大家可以试试看。这一点可以被（正六面体三阶魔方的循环变换的步数和[或长度]为偶数，即对于只有一个中心块旋转的循环变换，它必须旋转成偶数步长，只能是旋转180度或360度。）所证明
我有的话，会给你的。
不太清楚你的职业，不过大概就是下面那样的了。骰子卷可以买，也可以用神秘筹码换，（用纪仙换，那你真老板）准备好无知药，大红（如果你会玩，这个可以不带）万能卡，强人卡一张（在魔方摆摊那买吧，我们区5-7万）。其实就看你自己通关（50关）给经验，一个箱子51-59号房间每个房间都需要交金币，58还需要10个万能卡，平均跑一次要150-200W金币。万能卡另计当你跑完60号房间通关后会奖励一枚乐透币以后跑的时候带上这枚乐透币跑就会在每关结束后给借书卡了而没有经验奖励了10张借书卡=1张古旧书籍残页特别要注意52得到的借书卡奖励是按打的BOSS数量算打一个BOSS得一个一共5个BOSS50+魔方很烧钱一般不为了跑那个13品橙色项链不会有人愿意用这种方式得经验或书页准备20个万能卡！30个色子券！仙丹！红蓝！基本通关，多跑几次自己就会了。祝好运。
1. 了解魔方小知识教学设计(教我一些魔方知识) 了解魔方小知识教学设计(教我一些魔方知识) 1.教我一些魔方知识 魔方的入门教程：认识魔方（在这里说的魔方都是三阶魔方）：对于一个不会玩魔方却又很想把魔方六面对好的大家，是不是都有把魔方拆解之后再装好的经历呢？那么，经常拆解魔方的人应该都知道魔方的构造。 魔方是由1个中心块、12个棱块（有两种颜色的方块）和8个角块（有3种颜色的方块）构成的。中心块是不能移动的，也就是说一个颜色的对面一定是另外一个颜色。 棱块只能和棱块换位，角块只能和角块换位。其实，魔方是一个既简单又好玩的玩具。但是我们拿到一个散乱的魔方，会觉得对好魔方的六面似乎是自己一辈子也办不到的事情。那是因为大家没有学过，经过了学习之后，3岁的孩子到80岁的老人，都能在几天以内学会对号魔方六面。 我们一般人都可以在1到2天之内学会对好魔方六面。废话不多说，我们开始进入学习。 第一步 对好顶层的十字架以红色为例：把红色中心块放在最上方，再寻找含有红色棱块。红色的棱块有可能出现在三层之间。 出现在第一层：有两种情况：第一种也就是出现在面上，就是已经可以与顶层构成十字形式的红色块。第二种出现在第一层的侧面，可以转动上方转到自己的这一面，让红色块对着自己，然后转动到第二层把它翻到顶层。 出现在第二层：是最简单的，它可调整位置之后之间翻到顶层。出现在第三层：出现在第三层的侧面，可以一步转到第二层，再用第二层的方法将它翻到顶层，，如果出现在底面就更好办了，可以直接在底面调整位置把它翻到顶层。 这步做完之后，顶层的十字架就出现了。现在就是调整十字的棱块与侧面中心块的颜色。 把没有对好颜色是十字翻到底层，在底层对好侧面中心块的颜色之后再把它翻上来，然后用其他在底层红色的棱块找侧面中心块的颜色对好之后把它翻上来。第一步就完成了。 第二步 对好魔方的一层对好一层，是指魔方的一面对好之后还要把棱块与角块都调整好。含有红色角块出现的地方呢，只有第一层和第三层。 出现在第三层的侧面是最好解决的问题。首先，我们把出现第三层侧面的红色角块旁边的颜色调整到那个颜色的中心块那里。 然后翻上去那个角块的位置就放好了，不过如果直接翻上去就弄坏了我们第一步对好的十字架，我们先把底层的带有红色的角块转到远离我们所要对的那边，然后用那个十字架的一边过来接它，然后一起翻到顶层。因为我们在转动底层的时候是不会破坏我们对好的十字架的。 如果角块出现在底层的底面，我们可以先稍微破坏一个十字边把底层的角块转到底层的侧面，然后把底层转走之后再把十字边还原。那么就把它弄到底层的侧面上了。 如果角块出现在顶层上，可以用刚才在底层侧面的方法处理到底层的侧面再还原。第三步 对好中间层对好中间层其实是用棱块对好魔方第二层侧面中心块的颜色。 那么到了这一步，我们先把魔方面反过来，让对好的红色放到底层。然后随意使用一个侧面做成一个倒立的“T”字形。 那么在这里有一点需要大家注意，也就是，倒“T”字形最上方一块棱块的另外一种颜色不能是顶层是颜色。如果这个倒“T”字形的另外一块不是顶层的颜色，那么它一定是左右侧面的颜色，我们把它还原左右，并且不破坏对好的底层。 还原到左面：上右 左上 上左 左下 上左 面右 上右 面左还原到右面：上左 右上 上右 右下 上右 面左 上左 面右那么，还有一种特殊的情况，就是中间层两个中心块之间的棱块的颜色相互对反了，这样的情况呢，也有办法。你就用上面任意一个公式把那块反的弄到最上面一层再按照以上的公式把中间层对好就可以了。 第四步 在顶层的面上做一个十字做完上面一步，我们再来看到顶层，会出现4种情况。四种情况我们用一个公式就可以都搞定了。 公式：右下 上右 面左 上左 面右 右上情况一：顶层的面上只有一个中心点，就是只有中间一个点。情况二：顶层的面上右一个“一”字型。 也就是十字差一竖。情况三：顶层的面上右一个小拐弯。 也就是十字差一半情况四：顶层的面上已经有一个做好的十字。从情况一用一次公式可以到情况二，情况二的时候把一字竖着对你（也就是让十字差一横的形式），用一次公式可以到情况三，情况三的时候把小拐弯对着左上方用一次公式就可以对好十字了。 第五步 对好顶层接下来，我们就要对好顶层。上一步做好了十字架之后我们又会遇到四种情况，四种情况我们记住两个公式就能做好：公式一：右下 上右 右上 上右 右下 上转180度 右上公式二：面右 上左 面左 上左 面右 上转180度 面左情况一：顶层有6个相同的颜色，即有3个不在顶面，我们把3个没有出现在顶面的分别放在右上、右下和左下角。 顶层所缺的颜色在顶层后面的右边。用公式一就能对好顶层。 情况二：顶层有6个相同的颜色，即有3个不在顶面，我们把3个没有出现在顶面的分别放在右上、右下和左下角。顶层所缺的颜色在顶层右面的右边。 用公式二就能对好顶层情况三：顶层的面上只有一个孤零零的十字形，即有4个快都不在顶层。这个时候我们把顶层缺失的颜色放在左面的左边，用公式一就能够做出这一步的情况一或情况二。 情况四：顶层的面上只有两个颜色不在顶面，我们把顶层缺失的颜色放在后面的。 2.要一个幼儿园都看得懂的魔方教程（要图文,不要公式 破解攻略和大家分享下： 首先，破解魔方，我们就要先了解它的结构，魔方共6色6面，每面又分为中央块（最中间的块6个）、角块（4角的块8个）和边块（4条边中间的块12个）。其中中央块只有1个面，他们是固定的结构，所以中央是红色的块，那么其他的红色都要向这个面集中。而且红色的中央块对面永远是橙色中央块（国际标准是这么规定的）。而边块有2个面2个颜色，角块则有3个面3个颜色。 接下来我们将每个面都用字母代表， 然后破解功略里会用字母来说明要转动的1层或1面，以及方向：例如：R（代表右面顺时针转90度），R`（代表右面逆时针转90度），R2（代表右面顺时针转2次90度） 下面是图示： 最后要说明的是：每面的名称是相对的，例如F是前面，就是手拿魔方时面向自己的一面，若把模仿旋转到另一面，那么就有新的一面成为前面。 好了 下面就让我们尝试下7步将魔方还原吧！ 1.先将中间是白色块的一面（有个rubiks logo的那块）对着上面，然后在顶部做出白十字，就是其他颜色的块都到相应的位置（小复杂，见图示，注意上面标的口诀哦，照做无误） 2.然后是将白色的角块归位（秘籍说的很复杂，还是看图比较容易理解啦） 3.然后让中层边块归位。 把白色面转向下，找出红绿边块，若红绿边块在顶层则按顺时针方向转动顶层，直到边块与图上的1个情况相同，在按照口诀转动魔方，使边块归位。若红绿边块在中间某层，但位置错误或颜色错误，则先使红绿边块在右前方的位置，再重新按照下面其中一个次序旋转1次。 4.然后将顶层（应该是黄色）边块调整向上，做出黄十字。若按照口诀转动1次后，顶层仍未出现黄色十字，可重复按口诀转动，直到黄色十字出现为止。 5.然后将黄色角块调整到十字周围，有点难度，看口诀提示吧。 6.通常这时候黄色块，和侧面的颜色会有错位产生，根据口诀（我还没吃透）将四角的黄色块定位。 7.最后将边上的色块再调整到对应的位置。大功告成！！兴奋下。 图文教程： 3.有关魔方的知识 魔方，Rubik's Cube 又叫魔术方块，也称鲁比克方块。 是匈牙利布达佩斯建筑学院厄尔诺·鲁比克教授在1974年发明的。魔方系由富于弹性的硬塑料制成的6面正方体。 魔方与中国人发明的“华容道”，法国人发明的“独立钻石”一块被称为智力游戏界的三大不可思议。而魔方受欢迎的程度更是智力游戏界的奇迹。 三阶魔方核心是一个轴，并由26个小正方体组成。包括中心方块6个，固定不动，只一面有颜色。 边角方块8个（3面有色）（角块）可转动 。边缘方块12个（2面有色）（棱块）亦可转动。 玩具在出售时，小立方体的排列使大立方体的每一面都具有相同的颜色。当大立方体的某一面平动旋转时，其相邻的各面单一颜色便被破坏，而组成新图案立方体，再转再变化，形成每一面都由不同颜色的小方块拼成。 据专家估计所有可能的图案构成约为*10^19。玩法是将打乱的立方体通过转动尽快恢复成六面成单一颜色。 魔方总的变化数为43 252 003 274 489 856 000。或者约等于。 如果一秒可以转3下魔方，不计重复，需要转4542亿年，才可以转出魔方所有的变化，这个数字是目前估算宇宙年龄的大约30倍。 中心块（6个）： 中心块与中心轴连接在一起，但可以顺着轴的方向自由的转动。 中心块的表面为正方形，结构略呈长方体，但长方体内侧并非平面，另外中心还有一个圆柱体连接至中心轴。 从侧面看，中心块的内侧会有一个圆弧状的凹槽，组合后，中心块和边块上的凹槽可组成一个圆形。 旋转时，边块和角块会沿着凹槽滑动。 棱块（12个）： 棱块的表面是两个正方形，结构类似一个长方体从立方体的一个边凸出来，这样的结构可以让棱块嵌在两个中心块之间。 长方体表面上的弧度与中心块上的弧度相同，可以沿着滑动。立方体的内侧有缺角，组合后，中心块和棱块上的凹槽可组成一个圆形。 旋转时，棱块和角块会沿着凹槽滑动。另外，这个缺角还被用来固定角块。 角块（8个）： 角块的表面是三个正方形，结构类似一个小立方体从立方体的一个边凸出来，这样的结构可以让角块嵌在三个棱块之间。 与棱块相同，小立方体的表面一样有弧度，可以让角块沿着凹槽旋转。 4.魔方基础知识 想转魔方就得用到公式，想知道魔方公式什么，其实对于刚玩魔方的初学者，通常会想到，有9个小快，那一个才是字母：F/B/R。其实这样想是错的，要想知道或怎么辨别的话，请参考魔方公式说明， 魔方公式说明： 刚学魔方最好是学入门的，等熟练后，要学高级的才学 其实学入门的不必要那么多字母 第一步：底棱归位（又称底部架十字） 第二步：底角归位（复原魔方第一层四个角块）： 公式2-1:(R U R') 公式2-2:(F'U'F) 弄好一面和一层后 第三步，转两层，如图： 纞丄伱の闯回答，禁止复制 严禁盗取本人的汗水 第四步：顶层的4个中心块都是同个颜色或者只有两块是同颜色的 将其中一个颜色面向右面，一个面向自己的脸 R U' R' U' F' U2 F U RU' R' 现在4个中心块都是左右前后颜色的4块小块 接下来，我们就要对齐这顶层的4个小块与各个面的中心块一致 当然，如果你的4个小块与各个面的中心块一致了，那就别去动它 如果还没有的话，这顶层的4个小块肯定有两个是对齐的，那你把它们先对齐 把对齐的两个面一个放在后面，一个放在右面 RUR'U R U2 R' 很好，你的十字已经四面对齐了中心，接下来就是换角就可以了 四个角只要弄一个角还原，就可以用公式了 把还原好的那个角放在你的左下角（左面跟前面交接的角） 用公式 L'RU'LUR'U'L'UL 是那三个没还原的角逆时针跳跃 把还原好的那个角放在你的右下角（右面跟前面交接的角） 用公式 L'RU'LUR'U'L'UL 是那三个没还原的角逆时针跳跃 如果有两个角已经还原好了，剩两个角 就把还原好的俩个角都放在左面 用公式 L'RU'LUR'U'L'UL 接着整个魔方逆时针转90° 用公式 L'RU'LUR'U'L'UL 如果还没好的话，就刚才的动作反复做 就把还原好的俩个角都放在左面 用公式 L'RU'LUR'U'L'UL 接着整个魔方逆时针转90° 用公式 L'RU'LUR'U'L'UL 好了四个角都还原好了 纞丄伱的闯回答，禁 止 复 制 嗯。好了，恭喜你成功了 5.魔方基本知识 呵呵，首先恭喜你“走火入魔”成为我们玩魔方人共同的魔友，刚刚入门的时候不要看文字的公式，看文字的公式你可以明白理论，可以完成魔方，但是不能形成很好的手法，对你以后提高速度有很大的阻碍，所以，刚开始的时候要看视频学习，学习方法，学习他们的手法，手法很关键，就和打篮球投篮的动作一样，刚学习篮球的时候如果动作不标准，以后系统学习的时候一些习惯很难改正，给你推荐个网站，他们的站长系统的把魔方的初级玩法分成7个步骤来完成。 第一、建立底层十字第二、拼好第一层第三、拼好第二次四个楞第四、架顶层十字第五、拼好顶层颜色第六、拼好顶层边角第七、完成魔方魔方小站的地址：希望你能梦想成真，成为魔方高手，追求30秒的速度……。 6.魔方的知识 楼主你好，下面是我独家收藏的 七步还原魔方方法。请采纳 以英文Up（上）、Down（下）、Front（前）、Back（后）、Left（左）、Right（右）的第一个字母分别来表示魔方的上、下、前、后、左、右六个面，即U（上）、D（下）、F（前）、B（后）、L（左）、R（右）。当旋转魔方的右层时，从右侧看，若按顺时针方向转动90°，则用R表示这一旋转动作，若按反时针方向转动90°，则用R'表示这一旋转动作，若按顺时针方向转动180°，则用R2来表示。 7.跪求魔方知识 在魔方中，并不是以面为单位的，也就是说，不能看上去把一个面拼好了，一面红色，就算成功了六分之一。 而是要以块为单位，每一块都有其特定的位置和摆放的方位，只要一个方位不对，这一块就没有摆对。而只要摆对块，就算表面看上去不太整齐，也是成功了一半了。 下面举个例子，首先你要定魔方的中心，比如你把顶面定为大红色，面对你的面定为黄色，而左侧面定为白色。那么，顶面的中心块就应该是大红，你的对面中心块为黄色，而左侧面中心块为白色，这样定位好后就可以开始了。 从上面两面的接触块开始，比如大红面和黄面的接触那一层的中间那一块，应该是红色上黄色下，然后再摆上面的三面接触块，比如红黄白块，位置努力摆正，然后再下来就是摆中间的两面块，最后摆放底层的两面块，底层的三面块。注意的是，有时候摆好的块会因为要摆放后来的块被暂时打乱，这个是一定的。 罗罗嗦嗦也没有说清楚，不好意思，你可以仔细多看几遍，一定可以把魔方解出来！ 解法说明：魔方上全部20个可转动方块可以形成43,000,000,000,000,000（四千三 百万兆）以上的不同组合方式。开解引谜最明显不过的困难恐怕就在于此。 本解法的优 点在于，它设法使你在5步之中的任何时候都只须考虑此一步骤所涉及方块的不超过30种 组合方式。这20个可转动方块的前12个是分别逐一定位的，因此，在大部分时间里，你 都只需要考虑一个方块的位置问题。 即然一次只须考虑如此少的几种方块的组合方式，就完全有可能把它们写下来并给每一 种情况提供一组适当的转动方法。因此，不管从哪一种组合情况开始，也不管魔方被扭 得多么混乱，这一解法都可以保证成功。 （注意，如果你拆过魔方，请保证在组装时没 有放错位置。） 标记及术语 在开解魔方的全过程中所使用的魔方6个平面的标准名称如下： 顶：顶平面（选一种你最喜爱的颜色） 前：前平面 左：左平面 右：右平面 底：底平面 后：后平面---及少使用 一个平面的颜色取决于它的中心方块（不可转动）的颜色。 你可处选顶平面的颜色，选 定之后，在整个开解过程中要保持不变。注意，右、左、后、以及前平面的颜色根据你 如何持握魔方而可以有所不同。 因此，前平面、可以是任何四种颜色之一（通过转动你 手中的魔方）。一旦确定前平面，则右、后和左平面的颜色和底平面的颜色保持不变（ 选定你所喜爱的颜色之后）。 在任何一组转动中，右、左、后和前平面的颜色也保持不 变，但在进行下一组转动时其颜色就常常会改变。 右+ ：将右平面沿顺时针方向转动90度。 右- ：将右平面没逆时针方向转动90度。 右2 ：将右平面转动180度（此时顺逆时针效果相同）。 前+ ：将前平面沿顺时针方向转动90度。 前- ：将前平面沿逆时针方向转动90度。 前2 ：将前平面转动180度。 左+ ：将左平面沿顺时针方向转动90度。 左- ： 将左平面沿逆时针方向 转动90度。 左2 ： 将左平面转动180度。 底+ ：将底平面沿顺时针方向转动90度。 底- ：将底平面沿逆时针方向转动90度。 底2 ： 将底平面转动180度。 顶+ ：将顶平面沿顺时针方向转动90度。 顶- ：将顶平面沿顺时针方向转动90度。 顶2 ：将顶平面转动180度。 （本解法不用转动后面） 顺逆时针以各面为钟面为标准. 前右是一个边缘方块，它在特定时间内处于前平面和右平面之间的边缘位置上。前右顶 是一个边角方块，它在特定的时间内处于前平面、右平面和顶平面之间的边角位置上。 因此，12个边缘方块为：底前，底左，底后，底右，前左，前右，前顶，左后，左顶， 后右，后顶和右顶。8个边角方块为：底前左，底前右，底后左，底后右，前左顶，前右 顶，左后顶和后右顶。 任何转动及其所涉及的方块一律用上述的术语表示。要使用本文 的开解方法，你必须依一定方向持握魔方使将要移动的方块与文中所述的方块相一致。 如果不理解，请看肌？ 一个方块的颜色与它所在的边缘或边角位置所应有的颜色相一致时，我们称它们为位置 正确或安放正确。一个方块的各面颜色都同它相邻平面的中心方块的颜色相一致时，我 们格称它为方位正确。 例如，一个涂有红、蓝和绿的边角方块，当它在毗邻于红、蓝和 绿色的中心方块的边角位置上时，就是位置正确，但只有当它红、蓝和绿色的一面公别 与红、蓝和绿色中心方块相一致时，这一方块才能算方位正确（方向和位置都正确）。 开解中的5个步骤总结如下： 1.在6种颜色中选出一种你所喜爱的颜色，然后，给那个有此种颜色的中心方块的平面上 4个边缘方块定位和定向（即顶面边缘）。 2. 给选出的顶平面上的4 个边角方块定位和定向（即顶面边角）。 3.给顶平面下面的一层的4 个边缘方块定位和定向（即中层边缘）。 在1至3步中的全部12个方块都是逐一分别定位和定向的，到此为止，已完成了三分这二 的方块。 4. 给底平面上的4 个边角方块定位和定向（即底面边角）。 5. 给底平面上的4 个边缘方块定位和定向（即底面边缘）。 每一 大步一般又都分为2 小步。 ---1 给这些方块逐一定位。 ---2 给这些方块逐一定向。 这就需要将这些方块从它们的正确位置暂时挪开一下，后再 以正确的方向回到它们的原位上。 8.魔方基本知识 ！真是毫无办法！不过我刚通过这个优酷视频学会了，还是愿意告诉你的。 前面两步我想你可以弄出来，后面的公式我用文字写出来了，希望对你有所帮助。 前两步先对好带T型的第一层 第三步 以竖条同色为参考面， 1）左面：上逆，左逆，上顺，左顺，上顺，正顺，上逆，正逆。 2）右边：上顺，右顺，上逆，右逆，上逆，正逆，上顺，正顺。 第四步 点，线，L，十。 1）点变线：任选一个参考面。右逆，上逆，正逆，上顺，正顺，右顺。 2）线变L：以线竖着为参考面。右逆，上逆，正逆，上顺，正顺，右顺。 3)L变十：以L左上为参考面。右逆，上逆，正逆，上顺，正顺，右顺。 第五步 (1)3个不在 以点在上且后为参考面： 右朝后：右逆，上逆，右顺，上逆，右逆，上逆逆，右顺。（上逆算法） 左朝后：左顺，上顺，左逆，上顺，左顺，上顺顺，左逆。（上顺算法） (2)2个不在，4个不在 2后4左：右逆，上逆，右顺，上逆，右逆，上逆逆，右顺。 第六步 1）有两个的 以朝后为参考面 左顺，正逆，左顺，后顺顺，左逆，正顺，左顺，后顺顺，左顺顺。 2）找不到的 重复上面就形成了1) 第七步 以对好的面正对着你为参考面 逆时针状态，用上逆算法，然后魔方转180度，然后用上顺算法就OK了； 顺时针状态，用上顺算法，然后魔方转180度，然后用上逆算法就OK了； 其他情况也用上述算法做一遍就形成了上述状态。 结合视频你会很清楚上述文字的意思，祝你早日成为魔方高手 9.魔方最少还原步数方法 魔方的还原方法很多。 在这里向大家介绍一种比较简单的魔方六面还原方法。这种方法熟练之后可以在大约30秒之内将魔方的六面还原。 在介绍还原法之前，首先说明一下魔方移动的记法。魔方状态图中标有字母“F”的为前面，图后所记载的操作都以这个前面为基准。 各个面用以下字母表示： F：前面 U：上面 D：下面 L：左面 R：右面 H：水平方向的中间层 V：垂直方向的中间层 魔方操作步骤中，单独写一个字母表示将该面顺时针旋转90度，字母后加一个减号表示将该面逆时针旋转90度，字母后加一个数字2表示将该面旋转180度。 H的情况下，由上向下看来决定顺逆时针方向；V的情况下，由右向左看来决定顺逆时针方向。 更详细的内容，请登录： 美国最大魔方网站。 魔方还原 魔方技巧 三阶段魔方的一个还原方法 以下是我（Baidu ID:l0i）2007年6月23日总结-mathsepi01。
会有食尸鬼和憎恶 冰龙进攻各主城不过国服没有
关于疾病，最好是设立一个缓冲区，在人群之外，中疾病的站A点，旁边准备接疾病的站B点然后看自己疾病时间去传给下一个人，跑回人群下一个接疾病的人再去A点等前一个人传其实不要太把疾病当回事，差不多时间接走就行了注意如果中疾病的人被绿软点名的话，一定要有下一个人提前接过疾病再有就是有疾病的人正常加血、输出，但是不要跑去分担绿软避免乱传至于站位，由于绿水的不确定性，所以还是分两堆站好吧SS石头、萨满复生、XD战复都可以让疾病停止1分钟除了疾病，更重要的是阶段转换提前停手，场面上不要出3个软泥，现在25%buff了应该不难了最后祝楼主好运了
第一次战争爆发之前4年，阿尔萨斯·米奈希尔�王子降生，泰瑞纳斯二世国王和莱妮王后非常高兴，整个罗德隆都在庆祝阿尔萨斯的诞生。在阿尔萨斯19岁那年，他按照父亲的意愿加入了白银之手骑士团。圣骑士乌瑟尔·光明使者成为他的老师。5年之后，阿尔萨斯和女法师吉安娜·普罗德摩尔调查一场致命的瘟疫。瘟疫的受害者都变成了不死军团的战士，就是我们现在说的天灾军团。阿尔萨斯和吉安娜找到并杀死了克尔苏加德，传播瘟疫的巫师。很不幸的，斯坦索姆整个城市已经被感染了，阿尔萨斯下令要清洗这个城市。最终，阿尔萨斯找到了恐惧魔王玛尔甘尼斯，这场瘟疫的幕后主使。在激战之后，玛尔甘尼斯跑了，他说要在诺森德大陆上对王子进行决斗。在诺森德的冰冻海岸着陆之后，阿尔萨斯遇到了一支被瘟疫攻击的矮人军队。领导者是穆拉丁·铜须，正在寻找霜之哀伤。。
根据我国《传染病防治法》（1989年发布）的规定，预防、控制和消除传染病的发生与流行是各级医务人员的神圣职责。因此临床医师在搞好临床诊断与治疗工作的同时，也应努力做好传染病的预防工作。 传染病预防措施可分为：①疫情未出现时的预防措施；②疫情出现后的防疫措施；③治疗性预防措施。（一）预防性措施在疫情未出现以前首要任务是做好经常性预防工作，主要内容如下：1.对外环境中可能存在病原体的实体应进行的措施 改善饮用水条件，实行饮水消毒；结合城乡建设，搞好粪便无害化、污水排放和垃圾处理工作；建立健全医院及致病性微生物实验室的规章制度，防止致病性微生物扩散和院内感染；在医疗保健机构也应大大贯彻《食品卫生法》以及进行消毒、杀虫、灭鼠工作。虽然上述工作主要由卫生防疫及环境监测部门牵头执行，但临床医师也应积极配合。2.预防接种（vaccination）又称人工免疫，是将生物制品接种到人体内，使机体产生对传染病的特异性免疫力，以提高人群免疫水平，预防传染病的发生与流行。(1)预防接种的种类1）人工自动免疫：是指以免疫原物质接种人体，使人体产生特异性免疫。免疫原物质包括处理过的病原体或提炼成分及类毒素。其制剂可分为：活菌（疫）苗：由免疫原性强而毒力弱的活菌（病毒或立克次体）株制成。如结核、鼠疫、布鲁菌活菌苗，脊髓灰质炎、流感、麻疹活疫苗。其优点是能在体内繁殖，刺激机体时间长，接种量小，接种次数少。但由于不加防腐剂，当被污染时杂菌易生长。一般必须冷冻保存。死菌（疫）苗：将免疫性强的活细菌（病毒等）灭活制成。优点是勿需减毒，生产过程较简单，含防腐剂，不易有杂菌生长，易于保存；缺点是免疫效果差，接种量大。也有将菌体成分提出制成的多糖体菌苗，如流行性脑膜炎球菌多糖体菌苗，其免疫效果较一般菌苗为好。类毒素：是将细菌毒素加甲醛去毒，成为无毒而又保留免疫原性的制剂，如白喉、破伤风类毒素等。2）人工被动免疫：以含抗体的血清或制剂接种人体，使人体获得现成的抗体而受到保护。由于抗体半衰期短，有超过25天，因而难保持持久而有效的免疫水平。主要在有疫情时使用。免疫血清：用毒素免疫动物取得的含特异抗体的血清称抗毒素。提出其丙种球蛋白有效免疫成分称精制抗毒素，含异种蛋白少，可减少过敏反应的发生。免疫血清主要用于治疗，也可作预防使用。免疫球蛋白（丙种球蛋白及胎盘球蛋白）：由人血液或胎盘提取的丙种球蛋白制成。可作为麻疹、甲型肝炎易感接触者预防接种使用，但不能预防所有传染病，更不能作为万能治疗制剂滥用。被动自动免疫：只是在有疫情时用于保护婴幼儿及体弱接触者的一种免疫方法。兼有被动及自动免疫的长处，但只能用于少数传染病，如白喉，可肌注白喉抗毒素1000～3000单位，同时接种精制吸附白喉类毒素。（2)计划免疫：计划免疫是根据传染病疫情监测结果和人群免疫水平的分析，按照科学的免疫程序，有计划地使用疫苗对特定人群进行预防接种，最终达到控制和消灭相应传染病的目的。我国自70年代中期开始普及儿童计划免疫工作以来，已经取得了巨大成就。各地已自上而下建立起计划免疫组织管理、技术指导和冷链系统，疫苗接种率不断提高，相应传染病的发病率逐年稳步下降。1988年和1990年，我国分别实现了以省和以县为单位儿童免疫接种率达到85％的目标，并通过了联合国儿童基金会、世界卫生组织和卫生部联合组的审评。目前，以消灭脊髓灰质炎为重点，我国的计划免疫工作又进入了控制和消灭相应传染病的新阶段。1）计划免疫的免疫制品及病种：我国常年计划免疫接种主要内容为对7周岁以下儿童进行卡介苗、脊髓灰质炎三价糖丸疫苗、百白破混合制剂和麻疹疫苗的基础免疫和以后适时的加强免疫，使儿童获得对白喉、麻疹、脊髓灰质炎、百日咳、结核和破伤风的免疫。目前我国已将乙肝疫苗的接种纳入计划免疫管理，但未纳入计划免疫程序。有些地区也将乙型脑炎、流行性脑膜炎的免疫接种纳入计划免疫范畴。随着计划免疫工作的开展，可以预计，其他一些危害儿童健康、用疫苗可以预防的传染病也将列入计划免疫工作范围。2）计划免疫的免疫程序：免疫程序是根据有关传染病的流行病学特征、免疫因素、卫生设施等条件，由国家对不同年（月）龄儿童接种何种疫苗作统一规定。只有制定合理的免疫程序并严格实施，才能充分发挥疫苗效果，避免浪费。免疫程序的内容包括：初种（初服）起始月龄、接种生物制品的间隔时间、加强免疫时间和年龄范围。儿童基础免疫：卡介苗1针，脊髓灰质炎三价混合疫苗3次，百白破混合制剂3针，两针（两次）间最短间隔时间为一个月；麻疹活疫苗1针。要求城市和已经装备冷链设备的地区，在12月龄内完成儿童基础免疫；尚未装备冷链和边远地区儿童可在18月龄内完成：牧区（含半牧区）及人口稀少的边境地区在36月龄内完成。同时还要求，不论城市还是农村，基础免疫的起始月龄不准比规定的免疫月龄提前（但可以推后）；两针次间隔时间最短不应短于28天（但可长于28）。只有在规定的时间内完成的基础免疫才算合格接种。城市12岁儿童是否作卡介苗加强，根据当地结核病流行情况决定。3）计划免疫的实施：①组织措施：接种方式有定点和分散接种，凡有条件和可能的地区都应实行定点接种，以保证接种质量和降低疫苗损耗。接种人员城镇由基层保健构成预防保健科（组）、乡镇卫生院防保组（股、站）负责实施接种；农村由乡镇卫生院防保组或乡村医生负责实施接种，在无乡村医生和卫生员的地区、乡村医生和卫生员工作态度不可信的地区、乡村医生和卫生员技术不适应的地区可组织接种小组（分队）实施接种。②接种剂量和部位：使用有效疫苗，正确的接种剂量和接种途径是保证免疫成功的关键。如接种剂量与途径不当，可造成接种事故，如个别基层卫生组织误将用卡介苗作皮下接种而发生成批的深部脓肿患者出现。③接种实施步骤：实施接种步骤及其工作要求如下：④计划免疫疫苗的禁忌证世界卫生组织规定，计划免疫接种所用的疫苗几乎没有禁忌证。发热、腹泻和营养不良的儿童均可进行接种，儿童腹泻时，仍可口服脊灰疫苗，但不计入基础免疫次数，应在下次补服；家长或临床医生对正在患病的儿童接种疫苗有顾虑时，应鼓励和动员他们进行接种；若经劝告仍不愿接受，可暂缓接种，等愈后及时补种；对接种第一针百白破疫苗发生强烈反应（抽搐、高热、惊厥）的儿童，不可再接种第二针。根据我国计划免疫工作实际情况，处理疫苗禁忌证的原则为：受麻疹、脊髓灰质炎、百日咳、白喉、破伤风及结核病六种儿童传染病的预防接种，以减少其发病率与死亡率。1990年9月世界儿童问题首脑会议，通过了《儿童生存、保护和发展世界宣言》和《执行90年代儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划》。1991年3月，我国政府总理已正式签署了上述两个世界性文件，为实现文件规定的各项目标作出了庄严承诺。这两个文件涉及到预防接种目标者，如下：到2000年，全球消灭脊髓灰质炎；到1995年，消除新生儿破伤风；到1995年，与实行计划免疫前相比，使麻疹死亡率降低95％，发病率降低90％，以此作为长期在全球消灭麻疹的重要步骤；保持高水平的免疫覆盖率（到2000年以后）。既往诊断有明确过敏史的儿童，一般不予接种（口服脊灰疫苗除外）；免疫功能缺陷的儿童，可暂缓接种，等愈后补种；具体如何掌握各种疫苗的禁忌证，应以疫苗使用说明书为准4）冷链：实施计划免疫，冷链是保证疫苗接种质量的重要措施之一。所谓“冷链”（cold chain）是指疫苗从生产单位到使用单位，为保证疫苗在贮存、运输和接种过程中，都能保持在规定的温度条件下而装备的一系列设备的总称。5）扩大免疫计划：世界卫生组织提出扩大免疫计划（expanded programme on immu-nization，EPI），要求1990年全世界所有的儿童接种率至少达到90％，以预防白喉、百日咳、破伤风、麻疹、脊髓灰质炎和肺结核。世界卫生组织西太洋地区通过了在1995年消灭脊髓灰质炎的目标决议，我国地处西太洋地区，因此这个庄严的任务也是我国的奋斗目标。为此，我国《八五计划纲要》规定，到1995年乡镇计划免疫接种率达到85％。(3)预防接种反应1）一般反应：接种24小时内接种部位有局部红、肿、痛、热等炎症反应，有时附近淋巴结肿痛。一般反应是正常免疫反应，不需作任何处理，1～2天内即可消失。倘若反应强烈也仅需对症治疗。如果接种人群中的强度反应超过5％，则该批疫苗不宜继续使用，应上报上级卫生机关检验处理。2）异常反应：少数人在接种后出现并发症，如晕厥、过敏性休克、变态反应性脑脊髓膜炎、过敏性皮炎、血管神经性水肿等。虽然异常反应出现机率很低，但其后果常较严重。若遇到异常反应时应及时抢救，注意收集材料，进行分析，并向上级卫生机构报告。3）偶合疾病：偶合疾病与预防接种无关，只是因为时间上的巧合而被误认为由接种疫苗所引起。冬季常偶合流脑，夏季常偶合肠道传染病，可经诊断加以鉴别。在接种时，应严格按照说明书规定进行接种，注意当时一些传染病的早期症状，尽量避免偶合疾病发生，同时应向病人家属作好解释。4）预防接种事故：制品质量不合格或消毒及无菌操作不严密或接种技术（部位、剂量、途径）错误而引起，常误认为接种反应。5）计划免疫所用疫苗的反应及处理。（4)预防接种效果考核：预防接种效果的考核多由生物制品研究所或卫生防疫站进行。具体内容包括免疫学效果评价和流行病学效果评价。流行病学效果评价包括不良反应观察和试验组与对照组的发病率对比分析。免疫学效果评价系观察接种者免疫指标的变化状况。3.防护措施 在某些疾病流行季节，对易感者可采取一定防护措施，以防止受感染，如应用蚊帐或驱避剂防止蚊虫叮咬，以预防疟疾、丝虫病、乙型脑炎等感染；在进入血吸虫病污染的“疫水”中时，可在皮肤裸露部位涂擦防护剂（如含2％氯硝柳胺的脂肪酸涂剂），或者穿用氯硝柳胺浸渍过的布料缝制的防蚴裤、袜，以避免尾蚴感染。4.携带者的检查措施 有很多传染病均有病原携带者，其危害程度不同，平坦应按病种在该地有目的地检查携带者。也可在新兵入伍、新生入学及招工的健康检查中发现。疟疾、丝虫病等寄生虫必要时可经普查发现。也可以从恢复期病人、病人密切接触者中追踪发现到病原携带者。特殊职业，如儿童机构、饮食行业、牛奶厂及水厂工作人员、炊事人员的定期检查发现携带者是必要的，因为很多爆发是由这些职业工作人员引起的。要建立登记卡，对上述特殊职业人员管理要严格，发现携带者时应将其暂时调离工作进行治疗，治疗无效时，则需调换职业。乙型脑炎表面抗原携带者现在尚无满意的治疗方法，对携带者及其密切接触者要加强卫生教育，正确认识携带状态对周围人群的可能危害性，自觉养成良好卫生习惯并接受必要的措施。⒌健康教育 平时的健康教育对预防传染病非常重要。饭前、便后洗手，不随地吐痰等卫生习惯的养成是文明生活的具体内容之一。可以针对不同病种按照季节性有计划、有目的地宣传传染病的症状及防治方法，达到普及卫生常识、预防疾病的目的。（二）防疫措施是指疫情出现后，采取的防止扩散、尽快平息的措施。1.对病人的措施 关键在早发现、早诊断、早报告、早隔离。(1)早发现、早诊断：健全初级保健工作，提高医务人员的业务水平和责任感，普及群众的卫生常识是早期发现病人的关键。诊断可包括三个方面：临床、实验室检查及流行病学资料。临床上发现具有特征性的症状及体征可早期诊断，如麻疹的科氏斑、白喉的伪膜等。但有时应有实验室诊断，方才较为客观、正确，如伪膜涂片查出白喉杆菌。在传染病诊断中，流行病学资历料往往有助于早期诊断，如病人接触史、既往病史和预防接种史等。此外，年龄、职业和季节特征往往对早期诊断也有重要参考价值。（2)传染病报告：疫情报告是疫情管理的基础，也是国家的法定制度。因此，迅速、全面、准确地做好传染病报告是每个临床医师的重要的法定职责。1）报告的种类：根据1989年国家颁布的《传染病防治法》规定法定报告的病种分甲类、乙类和丙类，共计35种。甲类传染病：鼠疫、霍乱。乙类传染病：病毒性肝炎、细菌和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒、艾滋病、淋病、梅毒、脊髓灰质炎，麻疹、百日咳、白喉、流行性脑脊髓膜炎、猩红热、流行性出血热、狂犬病、钩端螺旋体病、布鲁菌病、炭疽、流行性和地方性斑疹伤寒、流行性乙型脑炎、黑热病、疟疾、登革热。丙类传染病：肺结核、血吸虫病、丝虫病、包虫病、麻风病、流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、新生儿破伤风、流行性出血性结膜，除霍乱、痢疾、伤寒以外的感染性腹泻病。国务院可以根据情况，增加或者减少甲类传染病病种，并予公布；国务院卫生行政部门可以根据情况，增加或者减少乙类、丙类传染病病种，并予公布。2）报告人及报告方式：凡从事医疗、保健、卫生防疫工作人员均为法定报告人。法定报告人发现甲类传染病或疑似病人应以最快方式逐级报告给同级卫生行政部门及上级卫生防疫专业机构。法定报告人发现乙类传染病人或疑似病人，以电话或传染病卡报告疫情。发现爆发流行，应以最快方式向县级卫生防疫站报告。法定报告人确诊或疑诊丙类传染病中的肺结核、血吸虫病、丝虫病、包虫病、麻风病病人，按规定向有关卫生防疫站报告疫情。丙类传染病中流行性感冒，除霍乱、痢疾以外的感染性腹泻病，流行性腮腺炎，风疹、新生儿破伤风为仅在监测点上进行监测的传染病。监测点上的法定报告人，对确诊、疑诊的上述五种传染病，按乙类传染病报告方法报告疫情。对疑似病人应尽快确诊或排除，发出订正报告。病人死亡、治疗、形成带菌者或有后遗症时要作转归报告。填写传染病报告卡要逐项填写，字迹清楚，防止漏项，14岁以下儿童必须填写家长姓名，以便于作流行病学调查。3）报告时限：发现甲类传染病人或疑似病人，在城镇于6小时内，在农村应于12小时内报至县级卫生防疫专业机构；发现乙类传染病人或疑似病人，应在12小时内报出疫情。发现爆发、流行，应以最快方式向县级卫生防疫专业机构报告。任何单位或个人不得隐瞒、谎报或授意他人隐瞒、慌报疫情。（3)早隔离：将病人隔离是防止扩散的有效方法。隔离期限依各种传染病的最长传染期，并参考检查结果而定（参见附录一）。隔离要求因病种而异。1）鼠疫、霍乱病人及病原携带者、艾滋病、肺炭疽，必须住院或隔离，由医生负责治疗。如拒绝或不治疗、隔离期未满擅自离院或脱离隔离，诊治单位可提请公安部门责令患者强制住院或重新隔离继续治疗。2）乙类传染病患者，住院或隔离由医生指导治疗。3）淋病、梅毒患者必须根治。医务人员不得扩散患者的病史。4）病人出院或解除隔离后，如病情需要，医疗、保健机构或卫生防疫专业机构可以继续随访、管理。除上述必须住院隔离的病种以外，一些传染病可采取在机关单位、居民点、学校建立临时隔离室或家庭隔离的方式进行隔离，由医护人员诊治、护理，并指导有关人员消毒与照顾。有些传染病病人传染源作用不大，勿需隔离。一些隐性感染较多的传染病，隔离病人的措施，并不能达到控制疾病扩散的目的。2.对接触者的措施 接触者是指曾接触传染源或可能受到传染并处于潜伏期的人。对接触者进行下列措施可以防止其发病而成为传染源。（1)应急预防接种：潜伏期较长的传染病，可对其接触者进行自动或被动免疫预防接种，如麻疹爆发时对儿童接触者可注射麻疹疫苗，对体弱小儿可注射丙种球蛋白或胎盘球蛋白。（2)药物预防：对某些有特效药物防治的传染病，必要时可用药物预防。如以抗疟药乙胺嘧啶、氯喹或伯喹预防疟疾；服用喹哌、增效磺胺甲氧吡嗪或青蒿素等预防耐药性疟疾；用强力霉素预防霍乱；用青霉素或磺胺药物预防猩红热等。要防止滥用药物预防，以免造成药品浪费和增加病原体的耐药性。药物预防最好只用于密切接触者，而不要普遍投药。(3)医学观察：对某些较严重的传染病接触者每日视诊、测量体温、注意早期症状的出现。 (4)隔离或留验：对甲类传染病的接触者必须严加隔离（霍乱老疫区的接触者是否隔离，需根据当地情况而定），在医学观察同时还需限制行动自由，在指定地点进行留验。对接触者实施隔离或留验的时间应自最后接触之日算起，相当于该传染病的最长潜伏期。⒊对动物传染源的措施 有经济价值的动物如家畜若患有烈性传染病时，可以由兽医部门进行隔离、治疗。对家畜的输出应建立必要检疫制度，防止瘟疫蔓延。疫区的家畜、畜产品或动物原料必须经过检疫才准允外运。对绝大部分染病的野生动物而无经济价值时，采取杀灭措施，如鼠类可以杀灭（灭鼠方法参见附录四）。有些传染病的动物尸体应焚烧、深埋，如患炭疽的动物尸体。4.对疫源地污染环境的措施 疫源地环境污染因传染传播途径不同而采取的措施也不相同。地段医师或基层单位的医务人员尤应注意。肠道传染病由于粪便污染环境，故措施的重点在污染物品及环境的消毒。呼吸道传染病由于通过空气污染环境，其重点在于空气消毒、个人防护（戴口罩）、通风。虫媒传染病措施重点在杀虫（杀虫方法参见附录三）。经水传播传染病的措施重点在改善饮水卫生及个人防护。消毒（disinfection）是指消除和杀灭传播途径上的病原体，并非要求杀灭一切微生物（称灭菌，sterilization）。消毒可分为预防性消毒及疫源地消毒。预防性消毒即前述预防性措施中饮水消毒、空气消毒、乳品消毒等。疫源地消毒指对现有或曾有传染源的疫源地进行的消毒，目的是杀灭由传染源排出的病原体。疫源地消毒又可分为随时消毒及终末消毒。(1)随时消毒（current disinfection）：指在现有传染源的疫源地对其排泄物、分泌物及所污染的物品及时进行消毒，以迅速将病原体杀灭，例如，对疾病病人的粪便进行随时消毒。因为随时消毒要经常进行，所以一般要指导病人家属进行，或由病房护理人员完成。(2)终末消毒（terminal disinfection）：指传染源痊愈、死亡或离开后，对疫源地进行一次彻底的消毒。应明确哪些病应进行终末消毒。一般是指病原体在外界环境中能存活较长时间的疾病，才进行终末消毒。而病原体存活时间较短的病，如麻疹、水痘、百日咳、流行性感冒等病的病原体，一般勿需消毒。进行终末消毒前应明确消毒范围与物品。因此，消毒之前应进行流行病学调查，以考虑消毒的范围、物品及方法。需要进行终末消毒的主要疾病为：肠道传染病：霍乱、伤寒、副伤寒、疾病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎等。呼吸道传染病：肺鼠疫、肺结核、白喉、猩红热等。动物传染病：炭疽、鼠疫等。消毒方法参见附录二。（三）治疗性预防正确并及时地治疗病人，可以尽早中止传染过程，缩小传染源作用，有时也可防止传染病病人（如伤寒、疟疾等）形成病原携带者。孕妇在妊娠初4个月患风疹所产出的婴儿患有出生缺陷的机会很大，可考虑人工流产，以防止缺陷胎儿出生。（四）集体机构（作业）的预防措施集体机构（作业）的群体结构特点及生活状况特异，故其预防措施也很有差别。本节仅阐述托幼机构、集体野外作业的预防措施。医院的预防措施在第十章《医院内感染的发生及控制》中介绍。1.托幼机构 托儿所及幼儿园是传染病易感集中的群体，很容易发生传染病爆发，尤以病毒性肝炎、菌痢、病毒性腹泻、水痘、腮腺炎、病毒性上呼吸道感染等为多见。(1)预防性措施：重点在于加强卫生监督，避免传染源进入。收容儿童及招聘老师和保育员均须经过体格检查，并有定期体检制度。应建立合理的儿童接送制度，接收儿童时要问清是否曾与有病儿童接触，晨检时应仔细检查有无早期症状及体征以便早发生疾病。对儿童及家长要做好卫生宣传工作，以取得合作。认真执行计划免疫工作。要做好饮食卫生、饮水卫生及环境卫生工作，教育儿童养成良好个人卫生习惯。（2)防疫措施：发现疫情后，要立即报告卫生防疫站，以便取得指导。在单位领导下制定防疫措施方案，重点是尽量控制疫情，使之不在机构内扩散。立即隔离、治疗病人。密切接触者（一般指同活动的班组）应检疫，即本班组与其他班组隔离、医学观察、施行适合的应急预防接种、给预防药物及消毒。疫情扑灭之前暂停接受新儿童。将有关情况通告所有家长，取得谅解及配合，共同合作扑灭疫情，避免进一步扩散。2.集体野外工作 野外作业如水利建设、筑路、勘探、农垦、部队野营等常集中较多人员协同工作或行动。由于人员流动性大，生活条件简陋，故极易发生传染病爆发、流行，如菌痢、伤寒、病毒性肝炎、钩端螺旋体病、血吸虫病、流行性出血热、流行性感冒、流行性脑膜炎等。因此，在作业开始之前，就应做好预防措施。(1)预防性措施：在作业开工之前，应组织医务人员深入作业所在地区，进行流行病学侦察。了解该地区的环境、饮水来源、当地既往及现在有哪些疾病，并向该地区卫生防疫部门了解有关传染病及地方病的情况。进入现场前要组织好医务与卫生人员的队伍，并结合当地存在的特殊疾病及卫生问题作好进岗前培训工作。选择好生活场地、盖好工棚、厨房，选择好水源，兴建厕所，搞好杀虫、灭鼠和消毒工作，制订必要的卫生制度，要求派来工作人员的单位事先做好健康检查，以免传染源进入，并预先做好必要的预防接种，如流脑多糖体菌苗、破伤风类毒素类等接种。进入现场后要开展爱国卫生运动，做好卫生宣传，建立疫情报告制度。(2)防疫措施：重点在使疫情不扩散，保证作业顺利进行。病人应隔离、治疗。接触者庆给以适合的应急接种、药物预防及消毒，力求不发病。报告卫生防疫部门，取得指导帮助。（五）自然灾害的防疫措施我国地域辽阔，地形复杂，自然灾害频繁。常见的自然灾害有地震、洪涝、旱灾、风灾、雹灾、滑坡等。1976年河北省唐山大地震，正处午夜，居民熟睡，死亡24万人，重伤16万人。1991年夏天，安徽、江苏等省遭受特大洪涝灾害。自古以来即有“大灾之后必有大疫”的谚语。表明传染病的发生往往伴随着“大灾”。自然灾害之能导致传染病发生或流行是由于：①居民生活秩序失常；②自然环境遭受破坏；③医疗卫生机构遭受破坏三方面的原因。自然灾害虽已发生，若控制灾情的决策得当，措施及时，亦能控制或减少疾病发生，达到“灾后无大疫”的目标。我国1976年唐山大地震及1991年安徽、江苏等省特大洪涝灾害由于中央决策英明，各级政府措施得力，灾区群众不懈斗争，使灾区疫病发生减少，基本上达到“灾后无大灾”的要求。自然灾害的防疫措施：1.灾前在灾害的多发地区应建立应急突发事件的管理机制，做到居安思危，有备无患。做好组织、技术及物质准备工作。