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社会主义核心价值观的吸引力和感召力就来自其先进性。
一、培育和践行社会主义核心价值观，必须面向民族文化的活力和新思想的创造力。
不能被动地受各种价值观的支配，应该成为新价值观的提出和引领者。要用中国话语表达中国的价值观，要用中国的价值观激发中华文化的生命力。
二、培育和践行社会主义核心价值观，必须面向国际交往和思想交流的道德制高点。
中国特色社会主义事业的成功，不仅是经济上的奇迹，而且也是基于政治和价值观先进性的理论上的成功。
三、培育和践行社会主义核心价值观，必须有超越资产阶级的价值追求。
在实践中中国已经孕育并践行着先进的核心价值观，只是还没有很好地清晰向世界表达出来而已。必须对自己走的道路、创建的制度、发展的理论有充分的自信。
四、培育和践行社会主义核心价值观，必须面向世界和人类历史的未来发展方向。
必须面向人类历史发展的未来方向，赋予价值观更加先进的内涵，使社会主义核心价值观成为凝聚民族精神、汇聚中国力量的价值源泉，成为提升中国软实力的最内在的根源。
扩展资料
培育和践行社会主义核心价值观，必须积极融入社会生活。
1、坚持以坚定自信提升自觉。
2、坚持以立体宣传教育引导。
3、坚持以创建理念推动实践
4、坚持以榜样力量成风化人。
5、坚持以良法善策规范约束。
参考资料来源：人民网-培育和践行社会主义核心价值观必须着眼于先进性
参考资料来源：人民网-人民日报人民要论 让核心价值观融入社会生活
仅供参考国家自然科学基金如何写好摘要？在国家自然科学基金申请中，摘要是必不可少的一部分，也是评审专家最关心的问题之一。那么，如何写好摘要呢？下面我们一起来看看吧吧！什么是摘要？摘要是一篇论文的核心部分，是整篇论文的重要组成部分。摘要的内容包括题目、研究方法、结果、结论等要素。摘要应简洁洁，层次清楚，逻辑严密，条理分明，不应过长，不应空洞无物。摘要应尽量避免冗长的陈述，以免影响阅读者对论文的理解。国家自然科学基金如何写好摘要(国家自然科学基金摘要查询)-第1张图片-鸿业投资网1、国家青年基金摘要怎么写？申请国家青年基金时，写摘要首先要将“研究内容”、“研究目标”以及拟解决的问题表述清楚2、井冈山大学学报自然版撰稿要求？1.来稿要求论点明确、数据、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及**、摘要和关键词、正文、参考文献和及时作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。2.《井冈山大学学报》（自然科学版）论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。3.《井冈山大学学报》（自然科学版）文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，**回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。8.请作者自留备份稿，本部不退稿。9.论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。
先进性主要体现在四个方面：一社会主义核心价值观凝聚了 现阶段全社会的价值共识，二 社会主义核心价值观体现了民族性时代性与开放性的高度统一，三社会主义核心价值观契合了 马克思主义人民主体冶的精神要旨，四 社会主义核心价值观彰显了“共同富裕” 的社会主义根本原则。
拓展资料：
社会主义核心价值观的生命力、凝聚力、感召力,在于它自身内在的先进性。这种先进性表现在四个方面:从国家、社会、公民三个不同层次阐明主体的价值诉求,凝聚了现阶段全社会的价值共识;继
承了中华优秀传统文化,吸收了世界文明有益成果,体现了民族性、时代性与开放性的高度统一;为绝大多数人谋利益,契合了马克思主义"人民主体"的精神要旨;将"富强"与"和谐、平等、公正"结合
在一起,彰显了"共同富裕"的中国特色社会主义根本原则。
资料来源：井冈山大学学报-论社会主义核心价值观的先进性
社会主义核心价值观的先进性，体现在它是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念
1、来稿均要求有中英文的题目、作者姓名、作者单位、单位所在地的邮政编码、摘要（篇幅为100－300字）、关键词（3－8个）。2、作者简介包括：性别、学历、学位、职称、职务及主要著作（论文）等。另外，请注明通信地址、联系电话、电子信箱。3、各类参考文献，均要求统一按标准的编写格式排列于文末，具体情况如下：(1)中文专著、文集、学位论文、报告的编写格式：“[序号]主要责任者.文献题名[文献标识类型].出版地:出版者,出版年.(文献标识:专著M.论文集C.学位论文D. 报告R.标准S.专刊P.其他文献Z)(2)中文期刊文章的编写格式：[序号]主要责任者. 文献题名(J).刊名,年(期号).(3)中文报纸文章的编写格式：[序导]主要责任者.文献题名(N).报纸名称,出版年月日（版次）.(4)外文译著、译文的编写格式：与中文文献的格式相比，译著、译文的编写格式中多了[原作者国别]和中文译者，具体如下：[序号][原作者国别]主要责任者.文献题名[文献标识类型].中文译者. 中文本的出版社所在地名：中文出版社或中文报刊名，出版年、或年卷期号或出版年月日（版次）。(5)文集中的析出文献的编写格式： [序号]析出文献主要责任者.析出文献名[A]论文集.主要责任者.主要题名.[100].出版地：出版者，出版年.(6)电子文献的编写格式：[序号]主要责任者.文献题名[文献/载体类型标识].出处或可获得地址：发表或更新的年月日/引用的日期（任选其一）（电子文献类型：数据库DB计算机程序CP电子公告服EB；电子载体类型及代码为：磁带MF、磁盘DK、光盘CD、联机网络OL）
井冈山大学属于二本大学 ，属国家公办全日制综合性普通高等本科院校，是江西省人民政府与教育部共同重点支持和 同济大学 对口支援、南京军区委托培养国防生的高校。2011年国务院学位委员会批准学校为开展培养硕士专业学位研究生试点单位，四个专业列入江西省一本批次招生录取，与英国、澳大利亚等国开展了学生联合培养项目。井冈山大学怎么样?(网友评价) “北清华，南井大”一直是我们的口号，其发展潜力可见一斑。作为即将离校的10级学生，在井大真的感受到了成长的力量。四年的时光里，学生在成长，学校也在发展，共同进步，经历风雨。虽然井大的名气一般，但是学生真的很有学习的氛围，很能吃苦，也很能干，总有一群牛人让你不可望其项背。井大，我爱你，愿你越走越好!井大，赞一个! 在这个学校待了五年，承载了我青春的悲欢离合，母校带给我们的是成长，是一次次地突变，是我们生命中的里程碑。母校，爱你!母校，加油! 支持母校!母校永远是最棒的!有空一定要回去看看!回味那四年的美好时光! 整体上还是不错的，发展蛮快的，算是江西发展最快的学校吧!作为井大的学生，我认为学校里的形式主义有点重，如果将更多的精力花在学生的学习和能力培养上，那就会更不错了! 我是井冈山大学的学生，总的来说这学校感觉还不错，很有发展潜力! 虽然是我的母校，很喜欢。但从客观上来讲。毕竟是个二本大学，教育水平和师资力量等等肯定是和一流大学有很大差距的。不过起步晚这个发展速度已经很不错了。加油络。 环境静谧，学风文雅，师生和谐!以井冈山精神为红色底蕴的井大，正在大步朝前奋进! 井冈山大学风景优美，校园环境好，学生读书热情高涨，是一个不错的学校。我是09级电信学院的学生，毕业一年了。很怀念在井冈山大学的日子。 学校发展快，环境优美，特别是在省部共建、 同济大学 等高校对口支援下，综合实力将进一步增强 我是井冈山大学11届毕业生小海，井大的时光很宝贵，最好的事就是老师管得不多，我们自由的生长!!! 前景无量，发展超快，中央，教育部，江西省特别关注的院校，完全和近来中国经济发展速度一样急速发展 井冈山大学，承载着中国革命前辈苏区精神，井冈山大学，他的名字是承载着深刻意义的， 能为母校尽一份力，何乐不为??!算是我这个毕业学子能为她做的点滴吧，希望大家还记得我 学校确实大，环境也在不断改善，总之还是很好的，设备也够齐全，无论怎样，还是要靠自己。 虽然我读的是本科，但是身为过来人，很诚恳的说，很一般……
一、井冈山大学是一本还是二本 井冈山大学是一本大学，该校是江西省人民政府和教育部共同重点支持建设高校，是 同济大学 对口支援高校，是一所融研究生教育、普通本科教育和留学生教育于一体的全日制综合性大学。 二、井冈山大学简介 井冈山大学是江西省人民政府和教育部共同重点支持建设高校，是科技部与江西省人民政府会商支持建设高校，是 同济大学 对口支援高校，是一所融研究生教育、普通本科教育和留学生教育于一体的全日制综合性大学。 学校位于中国革命摇篮井冈山所在地——江西省吉安市，于1958年创办，期间历经撤并和数易校名，2007年10月恢复更名为井冈山大学。现有4个校区，校园面积2440亩，校舍建筑面积约68万平方米，教学科研设备总值约亿元，图书馆藏书212万余册，“三级甲等”附属医院1所。 学校设有15个教学学院(部)和3个管理型学院，建有本科专业79个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类。现有招生专业66个，其中13个专业列入一本批次招生，面向31个省、市、自治区以及港澳台地区招生，现有全日制在校本科生万余人，本科生第一志愿录取分数线多年保持较高水平;2011年获批“国家特需项目”——学士学位授予单位培养社会工作硕士专业学位研究生教育试点单位，现有硕士研究生88人;2007年起招收外国留学生，现有留学生526人，生源国达31个国家;另有各类成人教育学生1万余人。 学校现有在职教职工1570人，专任教师1075人，其中教授127人、副教授358人;具有博士学位教师254人，具有硕士学位教师704人。专任教师中入选国家“*”哲学社会科学领军人才2人，“国家新世纪百千万人才工程”1人，全国文化名家暨“四个一批”人才2人，二级教授7人，其他各类省级以上人才计划项目教师30多人;获批全国先进工作者，享受国务院、江西省特殊津贴，“井冈学者”特聘教授等各类省级以上荣誉称号教师70多人。先后聘请了王梓坤院士等100余名国内外知名专家学者为兼职、客座或荣誉教授。有60多位教研人员被 同济大学 、 南昌大学 等10多所高校聘为博士生导师或硕士生导师，指导了110多名博士、硕士研究生。 学校始终把人才培养作为办学的根本任务。拥有国家特色专业4个，省级特色专业7个，省级精品课程12门，省级双语教学示范课程3门，省级实验教学示范中心4个，省级人才培养模式创新实验区3个，省级教学团队6个。获批国家和省级专业综合改革试点项目7个、卓越人才教育培养计划项目8个、大学生创新创业项目185个，国家级教学改革试点项目3个、国家级大学生实践教学基地1个、省级精品资源共享课22门、省级大学生创新创业园1个。学校建有各类教学实习基地312个。学校突出应用型人才培养，加强学生实践能力和创新创业教育，初步形成了“井冈山精神 + 学、训、研、赛”应用型人才培养模式，获批国家“十三五”产教融合发展工程规划项目和教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地第二批合作院校。近六年来，学生参加全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生数学建模竞赛、大学生创业计划大赛、大学生艺术展演、大学生运动会等国家级和省级各类学科与技能竞赛共获奖1290多项。毕业生就业率高于全省平均水平，就业质量稳步提升，应届毕业生考取硕士研究生、公务员、教师和大学生村官等人数逐年提高。 坚持学科建设为龙头，科学研究水平不断提高。拥有“十二五”省级重点学科5个(其中高水平学科1个)，省优势科技创新团队1个;拥有省部级重点科研平台13个，其中教育部高校人文社科重点研究基地1个(中国共产党革命精神与文化资源研究中心)，江西省“2011协同创新中心” 1个(红色文化研究与传承应用协同创新中心)，博士后科研工作站2个(江西省生物多样性与生态工程重点实验室、江西省红色文化研究与传承应用协同创新中心)，省高校人文社科重点研究基地2个(井冈山研究中心[一类]、庐陵文化研究中心)，省重点实验室3个(配位化学实验室、生物多样性与生态工程实验室、器官发育生物学重点实验室)，省文化艺术科学重点研究基地1个，省非物质文化遗产研究基地1个，省软科学研究基地1个，省教育厅重点实验室1个;共建国家测绘地理信息局重点实验室1个，教育部循证医学网上合作研究中心分中心1个，与 同济大学 共建井冈山生态环境研究中心1个。2010年以来，学校获批国家社会科学基金、国家自然科学基金、国家科技支撑计划、国家重大专项等四大类国家级科研项目207项，省部级科研项目1060项，江西省学科学术带头人培养计划2项,教师发表学术论文6000多篇，被SCI、EI、ISTP收录800余篇，出版学术专著、教材700余部，获批知识产权成果200多项。 学校坚持开放办学，教育国际化水平稳步提升。学校与 同济大学 、武汉大学、 中国人民大学 、 厦门大学 、上海体育学院、 广东外语外贸大学 、桂林理工大学等国内知名高校建立合作关系，每年有近40个专业90余名优秀学生被选派到上述国内知名高校进行联合培养。与美国、英国、俄罗斯、韩国、日本等二十多个国家的53所高等院校建立了合作关系，自2015年以来先后选送150余名学生赴国(境)外参加长短期项目学习。 学校坚持以井冈山精神办学育人，凝练确立了“广学坚守、勤思敏行”的校训。学校积极传承红色基因，大力弘扬跨越时空的井冈山精神，努力将井冈山的红色资源优势转化为办学育人优势，以各种创新形式将红色资源融入人才培养全过程，把红色基因融入青年大学生灵魂。学校被教育部确定为“全国高校红色经典艺术教育示范基地”。学校创编的音乐舞蹈史诗《井冈山》、“井冈山的红色传说”采风活动等被教育部评为全国高校校园文化建设优秀成果二等奖;学校先后七次参加了由中宣部、教育部、团中央主办，中央电视台承办的“五月的鲜花”全国大学生校园文艺汇演。学校连续多年被中宣部、教育部、团中央、全国学联评为“全国大学生社会实践活动先进单位”，学生社团“爱心社”被评为“全国社区青年志愿者活动先进单位”和“全国百万青年志愿者助残行动先进集体”。 学校始终秉承“振兴革命老区、服务地方发展”的办学宗旨，遵循“有特色、高水平、应用型、区域性”的办学定位，发挥科技创新和人才智力优势，精准服务地方经济社会发展。探索实施了“高校-科技园-企业”三方联动的精准服务模式，助力“百县百园”建设工程。推动政产学研用结合，与井冈山国家经济技术开发区合作共建省级井冈山大学科技园。依托井冈山区域丰富的红色资源，积极开展红色培训等社会服务工作。目前建有教育部“全国高校思想政治理论课教师社会实践研修基地”、教育部高等学校红色经典艺术教育示范基地、教育部机关党校井冈山培训基地、民政部首批全国社会工作专业人才培训基地、首批全国社会组织教育培训基地，首批“青年马克思主义者培养工程”全国培养研究基地， 浙江大学 、华东交通大学等高校国防生井冈山革命传统教育基地、广西高校工委井冈山革命传统教育基地、江西省高校党员干部教育实践基地，以及 同济大学 、 厦门大学 等十数个高校在我校建立井冈山革命传统教育基地等，为全国各地党政机关、高校举办培训班300余期，培训学员万余名。 教育逢盛世，扬帆正当时。井冈山大学全体师生始终，以，全面贯彻落实党的十八大、十九大精神，坚持以井冈山精神办学育人，不忘初心、牢记使命，锐意进取、埋头苦干，奋力谱写特色鲜明的区域高水平大学建设新篇章，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献! 井冈山大学邮编 附地址和介绍 井冈山大学教务处电话 井冈山大学高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口 井冈山大学有几个校区 井冈山大学宿舍条件,宿舍几人间环境好不好(图片) 井冈山大学新生开学报到时间及入学考试军训转专业指南须知 井冈山大学招生办电话 井冈山大学有哪些专业 附特色重点专业名单 井冈山大学有什么专业 附招生专业目录 井冈山大学是几本 是一本还是二本 ;
一本书就是Part 1，Part 2。一套书就是Book 1，Book 2，或者用volume的时候是Volume 1，Volume 2这样子。说实话我看过的英文小说大都是一本印完的，就算像卡拉马佐夫兄弟那么厚的书的英文版都没分什么上下卷。
我是河北的，如果是文科只能上专科，如果是理科可以冲一下本科学校。
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外国文学作品翻译问题研究朱徐瑞 文学翻译是一项跨文化的交流活 动，既是不同语言的转换活动，也是一种艺术再创造活动。近年来，翻译理论研究进入了一个新阶段，出现了百花齐放的局面。所以，文学翻译如何能做到忠于原作、保持原文的风采，又有所“创造”，成了人们经常研讨的话题。不同的译家，虽然对外国文学作品翻译可能有不同的看法，但都无法回避文学翻译的语言、艺术审美以及文学所具有的社会、文化功能方面所面对的基本问题。诸如如何对待原作，是“忠实”还是“再创造”？翻译外国文学作品是否应尽量再现原作风格？文学翻译语言应该带有“异国情调”，还是应该完全归化？翻译家如何处理协调作者风格和译者风格？文学翻译问题的研究是一项基础性的理论建设工作，可以帮助我们克服“文学翻译无理论”的思想，帮助我们进一步认识文学翻译活动的本质和内在规律。要考虑的方面很多，这里只对外国文学作品翻译的问题及解决建议作一粗浅的探讨。一牢记忠实原文忠实原文是翻译的立命之本。在任何情况下都不应当变异内容。应当说：变异是为了保留。文学翻译的标准是个历史范畴，随着时代的变化，它也在不断更新，具体表现在对“内容”一词内涵的诠释上：从最早的语音信息、语义信息、形式信息，扩及到美学信息、文化信息；还表现在对翻译的要求上：从音译、直译、意译，到“信、达、雅”，到“神似”“化境”等等。但是无论怎样变化、更新，翻译要忠实于原作的内容，这一点是绝对不会变的，变的只是“内容”的内涵。不应把“距离”或“陌生化”与忠实性对立起来。应当说，在必要的情况下，“距离”和“陌生化”恰恰是为了忠实原文。文学翻译是一项十分复杂的实践活动，在研究中首先要克服一种危险的倾向，那就是不以具体的翻译实践和现象为研究对象。翻译质量的高低，首先取决于译文对原作的忠实程度，同时也取决于译文读者对译文的感受，包括文字和历史、社会、文化等方面。文学翻译的主要目的是介绍外国的优秀文化成果，通过阅读文学作品的译文，读者要了解外国真正的文化背景。因此，译者不应该在翻译时只图汉语译文的流畅，更不应该随便将外国的事物中国化，以致读者误认为外国社会和中国社会没有什么两样，误认为外国的事物中国古已有之，达不到了解外国的目的。保留原文的文化信息，使读者不仅可以了解原文的语义内涵，同时也丰富了有关异国的文化知识。这样的“陌生化”当然是允许的。译者发挥创造性的前提，是忠实地传达原作。对于文学作品翻译来说，尤其要突出原作的美学信息。译者必须受原文的约束，这是一条不可逾越的线。译者的选择 仅仅限于原作的范围，也就是说，仅限 于作家所反映的世界。译文内容超出 原文或译文胜过原文的现象，确实存 在，尽管有如凤毛麟角，但它不能算作 翻译，更不是翻译的典范。 二适度地发挥创造性 关于翻译的创造性问题，一直是 颇有争论的问题。翻译是一种跨语言 的活动。翻译时不可能在文字形式上 进行词句的机械变异，这就需要译者 发挥创造性。译者的创造性和作家的创造性是完全不同的两个概念。作家的创造性表现为：他是如何反映客观现实的；译者的创造性则表现为：他是如何用另外一种语言再现作家所反应的客观现实———原作。忠实于原作决不等于字面上的忠实，决不等于逐词、逐句的忠实，决不等于形式上的忠实。由于文学翻译不只是一个从文本到文本的封闭过程，译者要进一步打开思路，扩展视野，从社会、时代、译者、读者等各个方面进行探讨。在翻译高层词句时，需要译者有“再创作”的才能，译者除了通晓两国文字、两种文化和不同的时代背景之外，还应当感受到作者的心态，只有自己进行创作，才能有所领悟，才能分辨出不同译文的高 下。三译作要翻译成艺术作品文学翻译界曾有个广泛的提法：“文学翻译就是要使译文的读者能获得与原文读者读原作同样的感受。”每 一个民族的语言都有其特殊性，译者要充分体会原文，提炼每个字，才能译得传神而又符合本民族的审美习惯，惯于使用中国传统的叙事模式，能够随意进入作品直接与读者对话。在相 当一个时期内，人们总是强调，翻译是 文字上的变异，是把某种语言文字所表达的内容用另外一种语言文字传达出来。这当然是对的。但语言文字同时 是文化的载体。翻译的内容不能仅限 于语义信息，而且应当包含文化信息。这一点却经常被人们有意或无意地忽 视。翻译的艺术，尤其是文学作品翻译的艺术，还体现在：如何一方面丰富祖国语言，同时又保持祖国语言的纯洁性。文学作品翻译尤其强调要传达 原文的美学信息，为此往往需要移植 原文在用词及其他表达方式方面的特色，从而丰富祖国语言。这样的情况， 可以说屡见不鲜。但是有一条原则：丰 富祖国语言决不能违反祖国语言的规 范。翻译艺术包括要不断为祖国语言 的丰富和纯洁而斗争，既不能让祖国 语言“闭关自守”，又不能让祖国语言 完全服从于原语。输入新的表现方式， 或者说“陌生化”的前提，应是符合祖 国的语言规范。通过翻译在人们的心 中架起一座大桥，沟通不同的民族和 不同的文化。译作必须是艺术作品，尤其是文学作品翻译，要以艺术的魅力吸引读者，打动人心。参考文献：［1］高莽：《文学翻译与外国文学》 ，《国外文学》，2000年第4期。［2］黎燕：《文学翻译译语浅析》，《武汉科技大学学报》（社会科学版），2003年第5期。［3］虞建华：《文学作品标题的翻译：特征与误区》，《外国语》，2008年。作者简介：朱徐瑞，男，1965—，江西莲花县人，本科，副教授，研究方向：应用语言学及文学研究，工作单位：井冈山大学外国语学院。
论井冈山精神摘要：先辈们用鲜血铸造的井冈山精神，是推动我们工作前进的强大动力。我们既要肯定它在过去革命战争年代发挥的作用，又要重视它在新时期的发展，更特别注重它在鼓舞人民、激励人民继续前进中的作用。我们应当要有坚定的信念，要有对社会的责任感，要敢于创新、实事求是、艰苦奋斗，相信只要大家积极传承弘扬井冈山精神，一定可以把中国建设的更加繁荣富强。关键词：信念；理想；勇于承担；实事求是；敢于创新；艰苦奋斗 井冈山是中国革命的摇篮，以毛泽东同志为代表的老一辈无产阶级革命家，创造性地开辟了井冈山革命根据地，闯出了一条以农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。而提到井冈山，就不得不让人想到诞生于土地革命时期的井冈山精神，这是支撑老一辈无产阶级革命家坚持革命到底的精神动力和力量源泉。在新时期，作为一名当代大学生，我们更应当要积极弘扬井冈山精神，并把它发展到一个新的高度，为国家建设作出贡献。一、我们要有坚定的信念，高远的理想胸怀理想、坚定信念，是井冈山精神的精髓。大革命失败后，井冈山的革命火种靠什么点燃了“工农武装割据”的燎原之火，照亮了中国革命的前程？靠的就是共产党人对中国革命光明前途的坚定信念和不懈追求。有了这种崇高的理想信念，就会产生战胜困难、战胜敌人的精神力量，在战场上冲锋陷阵、英勇杀敌，在敌人的屠刀下慷慨就义、视死如归，在艰难困苦的环境中精神饱满、斗志旺盛。
一、社会主义中心价值体系的迷信外延 社会主义中心价值体系是立足于社会主义经济根底之上的价值认同系统,它触及经济、政治、文明、思想等社会生活的方方面面,集合表现了社会主义见地形状的实质属性,是社会主义思想品德树立的指点方针,是鼓励全民族发奋向上的肉体力气和维系全民族勾搭斗争的肉体纽带。我们必需片面准确地了解社会主义中心价值体系的深入外延,充沛见地社会主义中心价值体系在大学生思想品德树立中的主要位置和作用,牢牢掌握谐和文明树立的准确方向。 (一)灵魂是马克思主义指点思想。在社会主义中心价值体系这一无机体中,马克思主义指点思想居于最高层面,是指对作为见地世界、革新世界的实际根底的马克思主义的价值认同,从根本上说,是指对人类社会开展规律的价值认同。马克思主义是严密而完整的迷信的思想体系,是见地和运用人类社会开展规律的迷信,是全世界无产阶级和群众群众争取自身束缚的尖利思想武器。我们必需坚决地坚持马克思主义的指点位置不坚定,坚持用开展着的马克思主义指点实际,牢牢掌握见地形状范畴的指点权、自动权、话语权。在这个前提下,尊重差异,容纳多样,充合并掘和鼓舞大学生所包括的主动向上的思想肉体,更好地用社会主义中心价值体系引领社会思潮,最大限制地形成思想共识,凝结力气,齐心协力树立中国特征社会主义。 (二)主题是中国特征社会主义独自梦想。中国特征社会主义独自梦想是指对国度、民族追求的未来美妙开展前景的价值认同。坚持马克思主义指点思想,见地和掌握人类社会开展的规律,只要同现阶段中华民族的独自梦想别离起来,才有其梦想的价值。梦想是一个政党治国理政的旗帜,是一个民族兴盛贫弱的导游。梦想表现了人们对美妙生活的神往和追求,是一个国度和民族奋勇行进的肉体动力。树立中国特征社会主义的独自梦想,就是要坚决中国共产党的指导，走中国特征社会主义路途，片面树立小康社会和完成中华民族的庞大复兴。社会主义独自梦想把党在初级阶段的目的、国度的开展、民族的复兴与团体的幸运严密联系在一同,把大学生的独自希冀无机别离在一同,经过实际的检验,有着普遍的社会共识,具有令人信服的肯定性、普遍性和容纳性,具有弱小的感染力、亲和力和凝结力。 (三)精髓是民族肉体和时期肉体。民族肉体是指一个民族在临时的独自社会实际中形成的，为大少数成员所认同和接受的思想方式、价值取向、思想品德和品德规范的总和,是一个民族的生命力、凝结力和发明力的不竭源泉。时期肉体,是一种在新的历史条件下形成的高尚肉体,它以临时形成的中华民族肉体为根底和依托,顺应了时期开展的召唤,顺应了中国特征社会主义树立的实际央求。中华民族在五千多年的历史开展中形成了以卖国主义为中心的民族肉体是民族文明最实质、最集合的表现,曾经深深地融入我们的民族见地、民族品德、民族气质之中,成为各族群众勾搭一心、独自斗争的价值取向。以革新创新为中心的时期肉体,是马克思主义与时俱进的实际品德、中华民族富于进取的思想品德与革新封锁和现代化树立实际相别离的庞大效果,曾经深深地融入我国经济、政治、文明、社会树立的各个方面,成为各族群众不时开创中国特征社会主义事业新局面的弱小肉体力气。 (四)根底是社会主义荣辱观。荣或辱不只是指人们在停止自我评价时发生的自尊或自愧的心思体验,而且是指社会在对人们的思想行为停止评价时形成的贬责或贬低。荣辱观是人们在依据肯定的思想品德规范停止自我评价、社会评价的活动中,逐渐形成的关于荣辱观念的总和,是一般的、零散的荣辱观念的感性升华。在社会主义中心价值体系这一无机体中,社会主义荣辱观居于主要位置,它指的是对公民思想行为选择规范的价值认同。以“八荣八耻”为主要形式的社会主义荣辱观,贯串卖国主义、团体主义、社会主义思想,集合表现了准确的世界观、人生观、价值观和品德观,反映了中华民族肉体和时期肉体的根本央求。它是对社会主义合格公民应当遵守的根本思想品德规范、法律法规和应当养成的安康文明的生活方式的高度概括,标志着我党对社会主义思想品德规范的概括抵达了表现时期性、掌握规律性、富于创新性的新高度。 hím＃k’yㄈge辶健ln
以下是大学生如何继承发扬井冈山精神论文题材：
1、创新意识与创新能力是大学生素质教育的核心
创新意识与创新能力是人的综合能力的外在表现，它以深厚的文化底蕴、高度综合化的知识、个性化的思想和崇高的精神境界为基础。
2、创新意识与创新能力是大学生获取知识的关键在知识经济时代，知识的增长率加快，知识的陈旧周期不断缩短。在这种情形下，知识的接受能力变得越来越重要。我们需要掌握的是那些包含面广、迁移性强、概括性高的“核心”知识，而这些知识的获取就需要我们的创新意识与创新能力发挥主观能动作用。
3、 创新意识与创新能力是大学生终身学习的保证
随着高等教育规模的不断扩大，高等教育的职能也正由原来的精英教育转向素质教育，而我们的学习也将随着这个变革而改变。我们应该养成终身学习的意识和能力，这样在我们走出校门之后就可以凭借个人素质与能力，充分利用各种条件，把握难得的发展机遇，在自己所从事的工作中不断完善自我，更好地为社会服务，从而打下终身教育的坚实基础。
因此可以说，井冈山精神不仅为我国社会主义建设指引了方向，也是我们当代大学生学习和弘扬的最主要动力。
没有，基本上要延期了。
毕业答辩老师让修改论文是不是要二辩应该是的，毕业答辩没有通过，修改以下论文准备二辩吧
(基于本科论文，硕士以上的不清楚)首先，一般你需要二辩的话，老师会在你答辩结束之后说你需不需要二辩的(学校另有安排的除外)如果老师没有说，基本都是通过的。在答辩过程中，老师给你的建议就当是协助你的论文更加完善，例如你哪里需要修改，哪里需要补充。其次，答辩前最好熟悉透自己的毕业论文，这样才能从容地回答老师的问题，并且老师提的问题一般都是围绕自己的论文。最后，祝你答辩顺利
是的，毕业答辩没有通过，修改论文准备二辩。
毕业论文不论是答辩一辩通过的，还是二辩再通过，只要答辩通过即可，两者之间是没有区别的。毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要做好充分的准备。
毕业论文答辩的注意事项：
1、克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
2、注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
3、听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免出现答非所问的现象。
4、若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考作答，不应自暴自弃。
5、答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
6、对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。
7、不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲。