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高中议论文写作技巧：
一、论说三要素完备，突出
高中典范议论文的写作要突出体现议论文的三要素：论点、论据和论证。典范议论文应该论点鲜明、论据充分、论证合理、有严密的逻辑性。议论文的论点应该鲜明、准确、概括。论点最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。论据，用来证明论点的材料，选用论据要注意典型性、新颖性、表述要精练、简要。议论文要以理服人，就必须分析
说理，把问题展开、论透，也就是要充分论证。论证要合乎逻辑，严密有力。为此就要运用恰当的论证方法。
二、高中论证结构要严密，逻辑性要强
议论文的结构是指文章内部的观点和材料的组织安排。典范议论文应该结构严密，逻辑性强，结构完整，合乎规范模式。议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成。要求是开头必须提出论题或论点，主体部分选用材料分层次地论证论点，结尾归纳总结。本论是文章的主体，是对问题的分析。有以下四种常见结构形式：
1、并列式结构。在论证思路中，为了论述的方便，将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。如2004福建满分作为《稳中求胜》文章在亮出中心论点“为人沉稳，稳中求胜”之后，便
从三个方面展开了充分的论述：“a.沉稳从志而来，b.沉稳从难而来，c.沉稳从无欲而来”。这三个分论点共同证明了中心论点，论证充分，结构清晰。
2、正反对比式结构。在高中论证思路中，把两种事物(或意见)加以对比，或者是用另一种事物(或意见)来烘托某一种事物(或意见)，这就是对照式。如2003江西一考生的《公则生明》本论部分先引作文材料以做反面典型，由此带出两例正面典型事例。这样，三个事例一反两正，对比鲜明，孰是孰非，一目了然。
3、递进式结构。在论证思路中，由浅入深，层层深入，步步推进，这就是递进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。如2002高考作为《正直是做人的根本》，
文章先摆出女学生拒绝广告的现象，接着说明这样做的原因，再评论女学生这一行为的意义和价值，这样层层递进，说理深刻，从而透彻地揭示了问题的实质。
4、“总-分-总”式结构。这是文章运用最多的一种结构方式。在论证思路中，有的是先总说后分说，有的先分说后总说或者先总说后分说再总说。这就是“总-分-总”式结构方式。如2001年满分作文《诚信所至，金石为开》开头引用古语，提出论点，这是引论。本论先说诚信的作用，再说诚信的适用范围。结尾点题，照应开头。总结全文。是典型的“总一分一总”结构，
显示出作者较高的谋篇水平。
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议论文 是高中最常见的一种文体，如果背了一些 作文 素材，那么写议论文还是比较简单的，只要能举出恰当的例子，并且能言之成理、自圆其说就不会太差。接下来是我为大家整理的高中议论文有哪些写作技巧，希望大家喜欢!
高中议论文有哪些写作技巧一
1、总构出全篇的框架
将阐述道理的过程设置为紧扣思维的“是什么”“为什么”“怎么样”为主体内容的思路。“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于开拓思路的论证结构。至于怎么灵活用好这种结构，则关键在于变通，可根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”中各自的论述侧重点。
2、分解出几个分论点
议论文重在说理，说理要充实， 文章 要达到一定的篇幅，就必须对中心论点进行剖分，然后对每个分论点进行论证即说明理由。不会剖切出分论点，是不可能写好议论文的!分解分论点的 方法 有：
(1)对比法。即将事理分解成正反两个方面，以显示思维的鲜明性。如“学贵多问”可以分解成这两个分论点：①多问可以相互参照，便于释疑;②孤陋寡闻导致学业荒废。
(2)并列法。即对中心论点进行“横”向的条分缕析，分解出几个分论点，以显示思维的全面性。从各个方面把道理讲深讲透了，文章厚度感就大为增强，才理足气盛。
(3)层进法。即对中心事理作“纵”向剖析，以显示思维的深刻性。分论点间，结构上要呈现出一种先后有序、环环相扣、层层深入的结构美;逻辑上要呈现出“由浅入深”“由现象到本质”的一种“台阶性”思维过程。如“在困难面前”可以分解成这样的几个分论点：①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有;②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱;③要分析研究困难，千方百计地战胜困难。这三个分论点就呈递进关系。
3、引用典型鲜活论据
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与 名言 。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。
有些同学的议论文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。
另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。
高中议论文有哪些写作技巧二
写一篇议论文首先要看作文题目，而现在直接给出作文题目的很少，都是先给出一段作文材料，让大家根据材料自拟题目写作文。这时大家不要急于动笔写作文，而是要深思熟虑，知道材料要讲的是一个什么内容，有什么道理，作文主题一定偏离，否则写的再好也不能得高分。作文拟题很关键，好的题目能直接抓住阅卷者的眼球，也是高分的伏笔。
其次是写作文，正常的流程是写完提纲再写作文，可实际考试时往往没有多余的时间或者同学没有列提纲的习惯，所以直接写也可以，按照以上方法写开头中间和结尾，首尾段写的要精彩，平时最好多背一些作文素材和精彩语段。最后还需要多练笔多找老师评讲修改，同时注意写作文时字迹工整。
高中议论文有哪些写作技巧三
一篇像样的议论文,除了议论文的结构合体、思路入格外,还有更重要的一个方面,就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析;没有这样的阐述和分析,议论文论点论据就不能粘连起来,而这个粘连是有“术”的。
观点+过渡+事例+分析
这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间,用适当的词句来勾连,以接通文气,使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”,就是事例叙述完之后,还必须对事例进行适当的分析评论,指出其本质特点,使事例和论点在内容上联结在一起。
观点+过渡+论据+分析+归纳
这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳,就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼,那么,“论据”部分,就应是两个或三个以上。
一般道理+个别道理
即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般,而演绎推理法是从一般到个别,用普遍性的真理(论据)来证明特殊的论点的方法。
如果完成了以上三步走,大概就能写出像样的议论文了。
高中议论文有哪些写作技巧四
第一步审题。首先看给出了一个什么样的作文材料，每个材料都可以从很多不同角度去立意，而有些切入点是大众化的，有些点则比较偏，这时大家不要面面俱到去写，只要抓住其中一点即可，找出一个最主要或者自己认为最好写不容易跑题的论点来写，起一个醒目、吸引人的题目。
第二步解构。写议论文可以分五段去写，首尾段点题，提出论点，概要去写。第二段可以简单引用一下材料去说明，中间这几段分别把论据和论证过程详细叙述出来，都围绕一个中心论点来展开，从不同侧面和角度剖析问题，印证自己观点的正确性。
第三步填内容。大题体议论文框架结构有了，可是有些同学还是写不出来800字的议论文，因为每一段写什么具体内容还是不会。别急，在举例子时，可以分这样几类，正反事例，古今中外事例等，每一个论据下面引用几句名言或者名人 故事 ，材料就丰满了，而且各类材料之间不冲突，还会显得很全面。
在学习和工作中，大家都经常看到论文的身影吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。怎么写论文才能避免踩雷呢？下面是我为大家收集的初三议论文作文写作方法，希望对大家有所帮助。
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文的三要素是论点、论据和论证。
（一）论点
1、什么是论点：论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要就是寻找、提取和理解文章的论点。
2、论点有几个：一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。如果论点不止一个，那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。
3、论点的位置：文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾，也可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。
4、论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。
5、论点的提出和确立要注意：
（Ⅰ）正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确。如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，那么再怎么论证都不能说服人。因此，论点正确是议论文最起码的要求。
（Ⅱ）鲜明性。赞成什么、反对什么，要非常鲜明，不能模棱两可，含混不清。
（Ⅲ）新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到、新颖。
（二）论据
1、什么是论据：论据就是证明论点的材料、依据。
2、论据的类型：（1）事实的材料；（2）理论的材料。
①作为论据的事实材料，可以是A·具体的事例；B·概括的事实；C·统计数字；D·亲身经历、感受。
②作为论据的理论材料，可以是A·前人的经典著作、至理名言；B·民间的谚语和俗语；C·科学上的公理、规律等等。
3、使用论据的要求：
（Ⅰ）确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确含义。
（Ⅱ）典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物普遍的特点和一般的性质。
（Ⅲ）论据和论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者联系应该紧密一致。
（三）论证
1、什么是论证：论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示论点和论据之间的内存逻辑关系。
2、论证的类型：议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。 （Ⅰ）立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式。 （Ⅱ）驳论是以有力的'论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们使用基本相同的论证方法。
（Ⅲ）基本的论证方法包括三大类五种：归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。
①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说的归纳法，后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例事实证明论点的论证方法。
②演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，由前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种开工，但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。
③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常它分为两大类：一类是类比法，另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。
（Ⅳ）驳论方法。
驳论有三种方法，即（1）反驳论点；（2）反驳论据；（3）反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以将几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。
①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。
②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的，因为错误的论据必定引出错误的论点。
③反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间的矛盾等等。
问题一：中考议论文的写作模式是怎么样的？ 我们把中高考议论文俗称为“八股文”。因为最佳的分段模式就是8部分。 第一段，引入论点，情景带入，比如，论证为什么金钱是万恶之源，就可以说“你知道你身边什么东西并不是万能的，但是没有了它就是万万不能的吗？”之类的。 第二段，阐述观点，详细讲解。比如，什么是金钱，什么是万恶之源。但是这一段要区分于第三段。 第三段，开始论证，道理论证。这其实可以理解为“为什么金钱是万恶之源” 第四段，举例论证，道理论证。举个例子，有人怎么样在金钱的诱惑下犯罪之类的，然后在自己的观点里面加上一些名人的观点。如果是在没有名言警句的积累也一定要另辟蹊径出一句很有概括性的精辟的话。这和第三段是一样的效果，解释“为什么”。 第五段，仍旧是继续论证，但是是反证法，论证金钱不是万恶之源的不合理性。 第六段，讲述后果，如果金钱是万恶之源，所以造成了什么。 第七段，联系实际，我们生活中面对金钱应该怎么样。 第八段，总结全文。带点抒情性质的说两句类似于“啊，所以金钱是万恶之源，我们应该 *** 住！”之类的话。 这是我自己的经验，原创手打的。如果你完全做到以上这八段，并且比较精辟，没有特别冗杂，在规定字数内完成的话，起码37。如果是冗杂了，就35，如果论证三段比较少且说理不明，可能就32，如果联系实际那些其余段落喧宾夺主，可能30去了。但是如果你全部做到，而且论证精辟，语言简练的话，满分也是没问题的。 但是我想提醒一句，议论文是高中要求，初中不建议写议论文。初中生写好议论文比较难。我当初中考作文满分，但是写的是小说。 问题二：中考命题作文可以写议论文吗 5分 应该可以吧。 问题三：如何写好中考材料作文作文 那么我们应该怎样写好材料作文呢？ 一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。 命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。 材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。 二．把握材料寓义 当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度.提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心.往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看下面的作文题 独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你.有了我.有了他/有了你、我、他的和谐相处.才五彩斑斓。 要求：①根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作;②除诗歌外文体不限;③字数不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 一则材料往往是多义的，你要注意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例所给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。 三、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨。 问题四：中考满分作文议论文具有哪些特征 近年来，部分中考作文题对文体有了更明确的要求。如湖南长沙中考作文题“送他人一朵花”和“你的_____，让我记住了你”就明确要求“文体限于记叙文或议论文”，广西桂林中考作文题也指出“请以‘误会’为题写一篇记叙文或议论文”。实际上进入高中后，议论文更是写作训练的重点，所以掌握议论文写作的技巧，意义也是相当深远的。《语文课程标准》指出初中生应会“写简单的议论文，努力做到有理有据”。这里的“简单”和“有理有据”只是基本要求，要想让议论文在众多作文卷中脱颖而出，一是平时要积累论据素材，二是留意社会、生活、成长中的事件或问题，作发散思维并尝试证明，拓展自己的视野和思想深度，三是要掌握议论文实用的论证技巧和谋篇布局的办法。 问题五：中考作文好写吗？议论文还是记叙文？ 议论文，除非你的语言功底很深，写的内容不重复嗦，能够举出最典型的例子加以进行讨论。否则我建议你还是写记叙文比较好。 问题六：如何写好中考语文作文 只是机械地动作着。 ⑵迅速入题。 ，什么味道我完全感觉不到，妈妈是我心中的太阳？，恐怕就不能都写到作文格里,属于重复性点题，也可以深化主旨：晒过的被子暖在身上; 母亲的眼神中带着无法掩饰的愤怒，关系到千家万户。 题目，我回到房中。 3．对主要内容的要求 ⑴内容充实.。 什么是话题作文呢;力量，形式上往往也是体裁不限。就是自拟题目，那样的文章得分是很低的， 不经意的一眼。 5，可能影响了作其它的题或者检查。，必然要写到卷子的其他地方，妈妈的爱暖在心理..2010中考语文之如何写好话题作文 题作文给了我们自由的空间;作文的特点 （1）漫谈性 （2）形象性 （3）辐射性 （4）论辩性 二．中考话题的一般特点;男的还是女的。中考作文一般涵盖教广 以，每天只能晒一床被子。 我惊呆了。，不用甜言蜜语来维持; 。 吃完了，点题一般有两种样式。这类作文题面上一般不含有观点，哪儿来的. 冷战持续了一个星期，上面有一行我再熟悉不过的字迹，要能使每位考生都有的可写，她仍保持着一如往常的高雅，警策有力 你可以呼应开头，仿佛想从我眼神中读出什么，这样显得很零乱，每天妈妈都晒我的.;为话题 信仰的力量 南瓜的力量 知识的力量 榜样的力量 团结的力量 信赖的力量 科学的力量 法律的力量 生命的力量 品格的力量 小提琴的力量 。升华主题 乙，但她决不会打骂人，反锁上门：榜样的力量无穷。如果你写得太多。 ⑵过犹不及。 ，冷着脸吃着饭，孙子为爷爷搓澡 结尾！，将这一切玩弄于股掌之间的眼神。愤怒使我失去了理智，外面放了一个方方的盒子;这就是我的最后一堂法语课啊他在信上说他是男的. ⑵不重复性点题，还有一张卡片。 三．对应试作文的要求。 总之必须有结尾。如果比规定的字少得多了;母亲在叫我。 我走出房门。 结尾，或是一些学生已经练过。 下面使这篇文章就使用了不重复性点题：开篇点题） （一）泄密 母亲的眼中藏满了猜疑。没有结尾？。 话题，里面是那条黑色长裙，写得多就一定好吗：被太阳晒过的被子真温暖，但自由是相对的。 中考是非常重要的考试：太阳被 梗概！你为什么不尊重我，只需要相互之间的尊重（评析、对结尾的要求，即使在我这样一个女儿面前。 母亲呀。 4，一些考生由于时间紧了： 1．对应试作文各部分语言上的要求.通过重复使主题得到升华？ （二）冷战 . 3．创新性，必然时间紧张。所给的话题，按结构不完整对待，只有一个小阳台。《最后一课》中围绕，上下最好不要相差50字，内容上不予限制：榜样的力量 梗概: ⑴重复性点题，如果题目不新颖，儿子考上清华大学研究生后.：儿子经常为父亲搓澡。 母亲呀：甲。 尊重。作为我省的话题作文，不写结尾。 如何写好中考话题作文 一．什么是话题作文及其特征，也可以发出号召;吃饭了;你自己想清楚。.，我似乎看见她在用手擦着什么？所谓话题作文，就是针对一种现象或事物：家里房间小，就达不到验收和选拔的目的，我起身走会房间。 写得少不好，必须把草稿之上的誊写到卷子上。 要按规定的自数来写，自由命题进行作文。 ⑴凤头 ⑵猪肚 ⑶豹尾 2．对开头的一般要求 ⑴起笔美丽;母亲的眼神仿佛告诉我、中考作文要注意点题，美德可以传承 题目.！ （三）融化 我打开房门！我多么渴求你的尊重，母亲似乎想说些什么，自主立意。字写得太多？也不是这样。 。 下面介绍几篇作文的结尾，永远的感情 血浓雨水的......>> 问题七：中考作文该怎么写 第一步：审题 审题不清，是不少中考生常犯的毛病。李老师说，这几年中考作文都是关系型议论型话题作文，此类作文的审题关键，一定要分析话题中包含的条件关系，究竟是充分条件，还是必要条件，或者是因果条件？考生在写作时要根据两者的关系进行写作。 第二步：确定文体 近年中考评卷中，经常会发现考生文体特征不明显，一些考生作文既不像记叙文，又不像议论文，是名副其实的“杂”文。李老师说，中考作文让考生自选文体，并不是否定文体，因此写作时还是要讲究文体。今年大纲中把“常规应用文”的写作要求改成“其他常见文体”，对此，考生在复习时可根据自己最拿手的文体进行训练，以发挥最佳水平。 第三步：列提纲 李老师建议考生，在写作前，一定要养成列写作提纲和打腹稿的习惯。 不少考生写作文特别是在写考场作文时，往往一边想一边写，写出来的作文缺乏整体性。如果写作前能列一个提纲，或打一下腹稿，明确要写什么内容，哪些又是重点，做到写作时心中有数，这犹如磨刀不误打柴工，对写作有很大的帮助。 需要提醒的是，构思过程一定要紧扣话题，一些考生虽然编的故事非常曲折，情节也很好，但没有扣住话题，得分会大打折扣,当然这些话说起来容易做起来其实相当的困难，所以建议考生们利用最后这一年多加练习，十一的时候可以在家上上中考资源网，可以在上面找找名校试卷上的作文练练。 第四步：写作 记叙文和议论文是考生最常用的文体，而记叙是考生最常用的写作手法。李老师提醒考生，同是记叙，记叙文和议论文的写作可大不一样。记叙文强调形象感人，重在细节和形象描写；而议论文中的记叙强调逻辑和论证的力量，考生在练习议论文时，在记叙手法上应强调简洁，而非细节的描写。 需要注意的是，一些考生受网络文学的影响，用词往往不规范，比如“东西”被说成“东东”等。李老师建议考生，中考作文评分非常严格，考生一定要用规范的现代汉语语言进行写作,最好不用：“有木有、一切都是浮云、漂族......”这些网络名词，要在中考资源网上看看人家名校的作文以及上面名校教师写的一些作文素材或写作技巧。 问题八：如何写好中考命题作文和半命题作文 张老师把她那乌黑油亮的头发盘在脑后，好像一个圆圆的球；一副小眼镜把她那善于变化的眼睛放大了，鼻子两边的几颗雀斑，显得怪可爱的，一张操着七八个地区方言的嘴。哦！怎么忘了？张老师发出感叹时总爱说：“亲爱的！”所以，我叫她亲爱的老师。不过，如果在她面前这么叫她，恐怕得挨一顿别有风味的方言训话了。 张老师的训人方法十分特殊，她的训话虽说不会让你感到不舒服，但是会让你十分尴尬。有一次，我们班的郑蒙蒙没有完成作业，她可惨了，会挨顿批评的，我这么以为，老师知道有人没交作业一定会大发雷霆，电闪雷鸣，再来一阵狂风暴雨。可是，我想错了，老师一边瞪大眼睛盯着郑蒙蒙，一边坏笑着说：“你们组长不收，可以交给俺，也可以交给俺的课表……”郑蒙蒙被盯得挺不自在的，把头埋进包治里。“我说那位美女，请把头抬起来，帮我送个东西到办公室，正好让我那亲爱的课表休息一下！”说着，张老师指了指桌上的一摞作业本。 问题九：怎样写出中考满分作文 考作文与平作文要求平作文程性作文师严格要求使知错并取进步提高作文写作能力；考作文终结性作文直接影响半评卷师要适考虑实际写作能力让足够数给业考试画句号些评卷师评卷太松觉其实种觉错误避免我平要求严格突要考虑细节反适应所评着评着考场作文作平作文评值自偏低作文组组提醒师注意握评卷态向师快神已经造低难改变评卷师阅读每篇作文间1钟左右文字浏览速度基本目十行否则难完任务才能让自作文考获高呢 第卷面书写定要工整美观起码要求语言必华丽词藻要 *** 情实行特别要注意首尾两段文字要写漂亮容易吸引评卷师关注高估写作能力 第二作文格式定要符合要求切忌段写作段文章给累觉评卷师更没精力间研究作品内涵所宜短段写作要注意安排首尾呼应尾两段尽能做收拿高 第三标点符号定要确使用能通篇没标点符号能逗底能句号、逗号、问号或叹号写字行第格更能乱用冒号双引号评卷师都认连标点符号都用写文章 第四写作前要注意审题定题目再确定写作内容些考弄清楚写作要求匆忙写作写完才发现所写内容似乎与文题要求符作文能给高些考定作文标题突受另作文要求某些启发所写作文变面目全非比考定题目牵挂写作文却拒绝诱惑容易我应该注意角度定题注意选择合适事例挖掘具定意义道理才行 第五注意题题区别题作文实际命题作文题作文范围比较宽比2008海南省考作文题牵挂题作文篇说要写作文题目牵挂二字改牵挂题作文篇作文题目定情系灾区、难忘眸笑、父亲背影、乡、牵挂敬礼等题目便题目惜今许考没注意审题便随意题更改题所评卷师都非遗憾自责：许我平训练够严格吧 问题十：2015中考满分作文含人生哲理带有议论性 推荐一本中考满分作文三百篇，上面有，应该准备记叙文，初中以记叙文为主，出来的历年的满分作文也是记叙文，当然议论文如果写得好，也可以，这个都随意的。把这两年的打给你河北考区2014年真题在线阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求……它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。要求：①题目自拟，文体自定；②有真情实感，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于20行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。（河北卷）立意思维立意角度示例写作点拨1.衣着背后故事多。谁 *** 衣呢？每件衣服的背后，都会有这样那样的故事。这个思路就是由物及事，由人物的衣着，引出衣着背后的故事，从而表现人物的情感、性格等。2.衣着后面的道理。穿衣不是问题，穿什么衣服却是个问题。这个思路就是由物及理，由衣着想到校园里学生的着装观念，比如学生该不该统一穿校服，可以从一个侧面反映当代中学生的审美情趣；也可以就学生的衣着发表一些看法，提出一些合理化的建议。3.小衣着，大时代。由物及人，通过个人衣着的变化，反映人物精神、追求的变化，进而以小见大地写出时代的发展、社会的进步。4.特色服装显精彩。拓宽视野，民族服装是一个民族的特色与象征。在如今全球化的时代，民族服装该不该保留，又该如何传承与发扬，我们又该如何面对民族服装？诸如此类问题，我们可以结合自身的经历与思考来写，写出深度，写出精彩。满分佳作那身衣服的味道河北考生我从小就不喜欢汽油味儿，每次走在公共汽车的后边，我都会用手捂住鼻子。可是每次回到家里，我却总会闻到一股呛人的汽油味儿。这味道是从爸爸身上散发出来的。爸爸在汽修厂工作，由于整天跟汽油打交道，爸爸的工作服上满是油渍，原本湛蓝的衣服仿佛在油锅中浸泡过一样，黑一片灰一片的。最糟糕的是，随着这一身衣服的光临，一股浓烈的汽油味儿瞬间侵占了窄小的房间，空气中到处都是在游走的汽油分子。爸爸也知道我不喜欢这股味道，所以每次进家门前，他总会先将工作服脱掉。尽管如此，这股汽油味儿还是随着爸爸的进门，飘满了整个屋子。直到今年春天，这股味道不再出现了。那是一个周末的上午，天上的云一层层的，排列出不同的形状，我放下手中的笔，目光被变幻的云层吸引。突然听到妈妈的手机响起，随后是妈妈焦急的声音。原来，电话是汽修厂的一位叔叔打来的，他说爸爸早上在工作的时候，突然晕倒了，现在已经被送到了医院。我和妈妈迅速赶往医院。只见爸爸躺在病床上，白色的床单，白色的墙壁，原本爸爸身上那件灰蓝色的工作服也被白色的病号服取代。周围不再是汽油味儿，充斥在鼻腔里的，是医院特有的药水味儿。爸爸是由于劳累过度引发的心脏供血不足。在医院住了几天之后，爸爸出院了。医生建议爸爸在家静养，不要再去汽修厂干重活了。回到家里的爸爸，不再穿那件满是汽油味儿的工作服，换成了平日里很少穿的便装。爸爸脸色苍白，说话也不再那么铿锵有力了。这样过了几个星期，我总觉得家里少了点什么。仔细一想，少的竟然是那股熟悉的汽油味儿。我这才明白，那股汽油味儿中，渗透着的是爸爸对我们这个家的无私付出！我突然怀念起爸爸的那件浸满油渍的灰蓝色的衣服，怀念起曾经那个不怕苦不怕累的坚强的爸爸，怀念起那股只有爸爸身上才有的汽油味儿……亮点借鉴先抑后扬，情感突出。对汽油味儿，考生由反感到怀念，......>>
一、篇章结构
(一)先有规矩，然后才能从心所欲，不逾矩议论文的写作，住往从正反两方面来论述，且都有其约定俗成的议论模式，即从“主题句一正面论述，反面论述一结论”四大块去营造文章的基本结构(四块论)。
(二)围绕中心论述，确保论述的内容直接为主题服务
(三)确立并写好论点，并将其置于每一段的段首整篇文章有整篇文章的中心论点，每一段落有每一段落的分论点。选取论点时要问一问自己：这一论点是否会让自己信服?如果—个论点连自己都说服不了，就要放弃它。段落论点的呈现不能羞羞答答，犹报琵琶半遮面，也不能深藏不露，让读者去总结和归纳，而必须在文章开篇或段落开头就亮出来。论点置于篇首或段首，才能纲举目张，也是确保不跑题的前提。
二、句子修辞
应用修辞，增强说服力适当采用比喻、头韵(即连续数个单词的头音或头字母相同)、夸张等修辞手法，采用幽默、平行结构等写作手法，可以把道理说得更加透彻，把观点表达得更加鲜明，把平淡的内容表现得更加生动，从而更好地传递信息，增添文采，激发读者的共鸣。
英语议论文写作方法与技巧如下：
议论文是通过议论、说理表明一定观点和主张的文章。对这类文章的要求是：观点正确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论文主要包括三个要素：论点、论据、结论。每篇只有一个中心论点，就是要表明的主张和看法。整篇文章都是围绕它来组织的，论证也是围绕它来展开的。论据是为证明论点服务的，既要可靠又要充分。事实是最有说服力的，也是最好的论据。论据还可以是人们公认的真理、经典著作等。通过一定的方法来摆出论据，最终得到结论。
1. 常用的论证方法
归纳法。从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。推理法。从一般原理出发，对个别事物进行论证、分析，然后得出结论。对照法。把正反两方面相互对照，然后加以分析。驳论法。先列出错误观点，然后逐条加以批驳，最后阐明自己的观点。议论文的主要表达方式是议论，但有时也要运用说明、叙述、描写的手法，这些都是为议论的开展创造条件，为论点提供根据的。因此叙述要概括，描写要简洁。
2. 写作过程中的注意事项
写好主题句。主题句必须明确、突出，必须能高度概括所在段落的论据，它的关键词应该在每一个论据中都有重复或适当体现。好的主题句有助于下文的展开论述。所以那种简单、片面的描述或说明的句子是不能够充当主题句的。论述要围绕中心。论述要围绕展开，论据要围绕主题句来进行罗列。行文才合逻辑。
议论文的文体特点及基本要求（三要素：论点、论据、论证）议论就是发表意见,阐明是非,以议论为主要表现方法,对社会生活中的人或事进行分析评论的文章称为议论
具体的范文模板链接：
开头选取一些通过自己的努力获得成功的名人的列子
第一，足够的词汇量，以及对这些词汇的正确理解和正确使用。 语文词汇散见于古今中外优秀的文学作品中。广泛的阅读和细心的积累可以提供帮助。 第二，精读文章的能力。 读一篇文章不仅仅要读懂内容，还要读懂文体、结构、技巧、主旨。不能总是让自己成为读者，而应该从创作者的角度去思考。作者说了什么，他怎么说的，他用了哪些技巧，他想表达他对于世界的什么认识和观点。 第三，对于语言和文化的基本了解。 掌握语言基本词汇和特点，读懂浅易的文言文，了解古代文化常识、古人的观念和追求。既是对中国传统文化传承，也是对传统文化的思考。追根溯源，才能传承发展。 第四，在理解的基础上，背诵足够多的古诗文，对古代知名作家有基本的了解。 小学凡是要求背诵的古诗文最好能熟读成诵，理解深刻，经久不忘。对于知名作家如李白、杜甫、白居易、苏轼、王安石等最好能读一下相关传记。一方面有利于理解其作品，另一方面有利于理解古代社会和文化。 第五，观察、体验、阅读、思考、表达是一体的。 没有对生活的观察和体验不可能有对世界的感性认知，没有广泛的阅读不可能加深对世界的理解。这里的广泛阅读不仅仅局限于文学作品，政治、经济、军事、社会、哲学、心理等方面的著作都可涉猎，他们不仅可以增广见识，还能提供认识世界的不同角度，提供解决问题的不同思路。 对自然、社会、人生的思考，是我们表达的基础。没有对这些问题的个性化思考就只会人云亦云。小学议论文阅读理解考查的不仅仅是语言表达能力，而是对整个语文能力的综合考察。没有体验、阅读、思考，空洞的表达是打动不了人心的。阅读理解虽有技巧，但一切技巧的前提是实力的提升。
作文 > 写作指导 > 写作方法小学生议论文写作如何掌握立论角度作文网整理2012-05-25 11:19:07更多考场作文尽在家长帮APP我们比较常见的例如记叙文、说明文、议论文等都是语文作文中的体裁，小学阶段，小学生需要学习进行小学语文议论文写作，小学语文议论文写作的有一定的流程，下文就讲述一下小学语文议论文写作的基本流程。首先、选择恰当的论据，人们常说，写议论文要做到“有理有据”。“有理”就是论点要正确，议论合符事理；“有据”就是以事实为依据来说理论证。小学语文议论文写作中做到这两点，小学语文议论文自然就有了说服力了。其次、进行严密的论证，议论文是一种论辩和说理的艺术。确立论点解决了“要证明什么”的问题，选择论据解决于“用什么来证明”的问题，论证过程则要解决“如何证明”的问题。一篇议论文是否让人心悦诚服关键还在于论证是否严密完整。一是教者要善于引导小学生巧妙安排结构，即谋篇布局，将论点和论据安排好，使论据围绕论点，并能充分地论证论点，为使文章思路清晰。这是小学语文议论文写作中很重要的环节。最后、掌握立论的角度，小学生进行小学语文议论文写作，首先要确立中心论点。有了论点，才能进行论证。也就是说，议论文在认识某一个问题，分析某一类现象时，必须有一个关于该问题或对象的观点和主张，而且观点和主张应当体现出正确、鲜明、深刻、新颖且具有强烈针对性的总体特点。
议论文 是高中最常见的一种文体，如果背了一些 作文 素材，那么写议论文还是比较简单的，只要能举出恰当的例子，并且能言之成理、自圆其说就不会太差。接下来是我为大家整理的高中议论文有哪些写作技巧，希望大家喜欢!
高中议论文有哪些写作技巧一
1、总构出全篇的框架
将阐述道理的过程设置为紧扣思维的“是什么”“为什么”“怎么样”为主体内容的思路。“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于开拓思路的论证结构。至于怎么灵活用好这种结构，则关键在于变通，可根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”中各自的论述侧重点。
2、分解出几个分论点
议论文重在说理，说理要充实， 文章 要达到一定的篇幅，就必须对中心论点进行剖分，然后对每个分论点进行论证即说明理由。不会剖切出分论点，是不可能写好议论文的!分解分论点的 方法 有：
(1)对比法。即将事理分解成正反两个方面，以显示思维的鲜明性。如“学贵多问”可以分解成这两个分论点：①多问可以相互参照，便于释疑;②孤陋寡闻导致学业荒废。
(2)并列法。即对中心论点进行“横”向的条分缕析，分解出几个分论点，以显示思维的全面性。从各个方面把道理讲深讲透了，文章厚度感就大为增强，才理足气盛。
(3)层进法。即对中心事理作“纵”向剖析，以显示思维的深刻性。分论点间，结构上要呈现出一种先后有序、环环相扣、层层深入的结构美;逻辑上要呈现出“由浅入深”“由现象到本质”的一种“台阶性”思维过程。如“在困难面前”可以分解成这样的几个分论点：①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有;②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱;③要分析研究困难，千方百计地战胜困难。这三个分论点就呈递进关系。
3、引用典型鲜活论据
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与 名言 。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。
有些同学的议论文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。
另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。
高中议论文有哪些写作技巧二
写一篇议论文首先要看作文题目，而现在直接给出作文题目的很少，都是先给出一段作文材料，让大家根据材料自拟题目写作文。这时大家不要急于动笔写作文，而是要深思熟虑，知道材料要讲的是一个什么内容，有什么道理，作文主题一定偏离，否则写的再好也不能得高分。作文拟题很关键，好的题目能直接抓住阅卷者的眼球，也是高分的伏笔。
其次是写作文，正常的流程是写完提纲再写作文，可实际考试时往往没有多余的时间或者同学没有列提纲的习惯，所以直接写也可以，按照以上方法写开头中间和结尾，首尾段写的要精彩，平时最好多背一些作文素材和精彩语段。最后还需要多练笔多找老师评讲修改，同时注意写作文时字迹工整。
高中议论文有哪些写作技巧三
一篇像样的议论文,除了议论文的结构合体、思路入格外,还有更重要的一个方面,就是对论点的恰当阐述和对论据的中肯分析;没有这样的阐述和分析,议论文论点论据就不能粘连起来,而这个粘连是有“术”的。
观点+过渡+事例+分析
这个步骤中最重要的是“过渡”和“分析”。所谓“过渡”就是要在观点和事例之间,用适当的词句来勾连,以接通文气,使观点和议论文材料在语言形式上畅通无阻。所谓“分析”,就是事例叙述完之后,还必须对事例进行适当的分析评论,指出其本质特点,使事例和论点在内容上联结在一起。
观点+过渡+论据+分析+归纳
这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳,就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼,那么,“论据”部分,就应是两个或三个以上。
一般道理+个别道理
即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般,而演绎推理法是从一般到个别,用普遍性的真理(论据)来证明特殊的论点的方法。
如果完成了以上三步走,大概就能写出像样的议论文了。
高中议论文有哪些写作技巧四
第一步审题。首先看给出了一个什么样的作文材料，每个材料都可以从很多不同角度去立意，而有些切入点是大众化的，有些点则比较偏，这时大家不要面面俱到去写，只要抓住其中一点即可，找出一个最主要或者自己认为最好写不容易跑题的论点来写，起一个醒目、吸引人的题目。
第二步解构。写议论文可以分五段去写，首尾段点题，提出论点，概要去写。第二段可以简单引用一下材料去说明，中间这几段分别把论据和论证过程详细叙述出来，都围绕一个中心论点来展开，从不同侧面和角度剖析问题，印证自己观点的正确性。
第三步填内容。大题体议论文框架结构有了，可是有些同学还是写不出来800字的议论文，因为每一段写什么具体内容还是不会。别急，在举例子时，可以分这样几类，正反事例，古今中外事例等，每一个论据下面引用几句名言或者名人 故事 ，材料就丰满了，而且各类材料之间不冲突，还会显得很全面。
高中 议论文 是比较难写的一种体裁，很多学生议论文 作文 得分都不高。接下来是我为大家整理的高中议论文写作的技巧，希望大家喜欢!
高中议论文写作的技巧一
关于审题
(一)审题的重要性
审题是写作的第一步，是构思的前提和基础，《考试大纲》在作文基础等级中对审题的要求是符合题意，它包括三个方面，题意、问题和写作要求。
高考阅卷老师往往把“符合题意”放在唯一地位，如果审题不准，即使 文章 构思巧妙，表达完美也得不到高分。审题是考场作文的一项根本要求，也是评价一篇文章优秀与否的首要条件。
(二) 审题的含义
审题，就是深入思考和反复推敲作文话题(包括材料)以及考试后检查，以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和 方法 的过程。
审题的技巧和方法
培养学生的审题能力虽然不能一蹴而就，但我们可以交给他们一些审题技巧，用具体的可操作的方法帮助学生提高审题能力。
(一)审题的四种技巧
1、提炼重点，培养审题的准确性
在审题时，教师要有意识地引导学生透过复杂的题干部分，找出重点，理解题意。所以，审题时，学生要特别注意题目中的关键词语。所谓关键词语，就是题目涉及的数学知识及具体数据，已知条件等，忽略了它们，往往使解题过程变得盲目，思维陷入困境。
2、充分挖掘，培养审题的深刻性
有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中。常见的有知识性隐含条件、临界条件性隐含条件、数据性隐含条件等。把隐含条件挖掘出来，常常是解题的关键所在，对题目隐含条件的挖掘，都要仔细思考除了明确给出的条件以外，是否还隐含着更多的条件，这样才能准确地理解题意。
高中议论文写作的技巧二
1.“角度”要精准
只有角度准，才能确立正确的论点;只有角度精，才能使论证有力。
(1)命题写议论文
题目就是论点的不谈。如《勿以恶小而为》、《毁树容易种树难》等。
如果题目只是论题，论点需自行提炼。“提炼”论点的角度有：
①未限制处
例如题目：说小
题目限制的是只准论述“小”，但它并未限制一定要论述“小”的什么方面。这正是可以发挥的地方。
于是便可以从不同的角度提出不同的论点：
“小”并不小 ;
勿以善小而不为;
小洞不补，大洞吃苦。
②抓修饰语
例如题目：开动思维机器
题目的重心在修饰语“思维”二字上。抓住了它，就明确了“开动”的“机器”是人的脑筋。
③剖析喻义
例如题目：不要拒绝阳光/在转弯中创造/让我们串起爱的环链/真味是尝出来的
“阳光”、“转弯”、“环链”、“味”都取其比喻义。
④揭示关系
例如题目：树木·森林·气候
题目中三者之间既是并列的，又存在着一种互为因果、环环相扣的关系，暗示着人类社会生活中的某些关系。
(2)供材料写议论文
①材料常常是多义的
例如：仔细阅读下面这篇短文，联系自己的实际情况，以“读《画蛋》有感”为题写一篇 读后感 。
画 蛋
达·芬奇从小 爱好 绘画，父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品，而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十几天。老师见他有些不耐烦了，对他说：不要以为画蛋容易。要知道，一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的;即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看，形状也就不同了。比方说，把头抬高一点看，或者把眼睛放低一点看，这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完善地表现出来，非得下一番苦功不可。佛罗基奥还说：反复地练习画蛋，就是严格训练用眼睛细致地观察形象，用手准确地描绘形象;做到手眼一致，不论画什么就都能得心应手了。后来芬奇用心学习 素描 ，经过长期的艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画，成为一代宗师。
分析
材料起码有以下4个含义：天才出于勤奋;要打牢基础，练好基本功;学会全面看问题;名师出高徒。
②同一个材料可以有不同的认识
例如：写《失街亭》的读后感。
从孔明的角度，既可提炼出“执法如山”、“严于律已”的观点，又可围绕“智者千虑，必有一失”去发表感想;
从马谡的角度，则可发表“马谡是个好参谋而不是个好统帅”的见解;
从王平的角度，还可以写出如下的感想：“重用人才，就应委以重任。”
但论点只能有一个，万不可把几个启示都堆上去，结果一个也说不清。
2.论证要“展开”
议论文的着眼点、着重点是“论”，要把中心论透，让“思想”显亮。
展开议论的关键是将中心论点分解为两三个分论点。
(1)并列展开
对中心论点进行条分缕析，分解出几个并列的分论点，以显示论证的全面性。
例如题目：梅花香自苦寒来，可分解为三个并列关系的分论点：①苦可以激发进取心;②苦可以培养坚强的意志;③苦可以培养创造精神。
(2)递进展开
对事理作纵深剖析，以显示出思维的深刻性。
例如题目：在困难面前，可分层推进，分解为这样几个分论点：①要承认困难，因为困难无处不在，无时不有;②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱;③要分析研究困难，千方百计地战胜困难。
3.观点要有“启发”意义
论述，要透过现象深入本质，揭示出问题产生的原因，使观点具有启发意义。
具体怎么做呢?
(1)善于质疑
质疑通常是创新的先导。随着时代的发展，重新评价那些传统观念，重新审视一些过去约定俗成的事物，你会发现有些观点是片面的，甚至是错误的。
(2)变换角度
我们习惯于从某个固定的角度去观察、思考问题，时间长了，老话连篇;如果换个角度去思考，就可能出新意。
(3)限定范围
不少道理只有在一定范围内、一定领域里才说得通。如果你把某些观点、某些现象限定在另一个特定的范围内去分析，就可能出新意。
(4)纵横推进
纵，就是深入地想;横，就是扩展去想。
4.“标志”要显
要想让老师很快把握你的思路，必须有一些标志性的语言。
这些“标志性的语言”包括：拟好题、开好头、有好段、结好尾、设亮点等
高中议论文写作的技巧三
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。绝对不用复句(复句容易走题，影响得分)，点出写作的由头，作文题中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。