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羊女宝宝，姓张，2015年2月24日7点58分出生，农历正月初六。求大师取个好名字，万分感:-O羊女宝宝，姓张，2015年2月24日7点58分出生，农历正月初六，求大师取个好名字，万分感谢！
你好,女孩的生辰八字是： 庚寅 庚辰 己亥 己巳 她的八字命盘是属土,五行缺火,取名时宜用五行属火的字才有利,而李姓的"李"字五行的属性是属火,所以,李佳霓是一个很好的名字! 请你参考: 李佳霓 繁 体 拼音 笔划 五行 吉凶 李 李 li 7火吉 佳 佳 jia8 木吉 霓 霓 ni16水吉 天格-> 8(金) 人格-> 15(土) 地格-> 24(火) 外格-> 17(金) 总格-> 31(木) 天格8的解析 （八卦之数）八卦之数，乾坎艮震，巽离坤兑，无穷无尽。 含义：意志如磐石，富于进取的气慨。排除万难达到目的。名实两得，忍耐克己逐成大功。若其他运配合不善者，可能有遭难的厄患。戒慎过刚，可免遭难。 （半吉 ） 天格数是先祖留传下来的，其数理对人影响不大。 人格15的解析 （福寿） 福寿圆满，富贵荣誉，涵养雅量，德高望重。 含义：最大好运，福寿圆满之象。顺和、温良、雅量。集上下之信，令人敬慕，多受福泽，德高望重，自成家业，富贵荣华。为吉祥有德，繁荣兴家的大吉数。 （吉 ） 人格数又称主运，是整个姓名的中心点，影响人的一生命运。 地格24的解析 （掘藏得金）家门余庆，金钱丰盈，白手成家，财源广进。 含义：天赋幸遇，才略智谋出众。勤俭建业，克服困难，白手起家。财源广进，兴家积蓄，到老愈丰，为子孙继承余庆的福运之数。 （吉 ） 地格数又称前运，影响人中年以前的活动力。 外格17的解析 （刚强） 权威刚强，突破万难，如能容忍，必获成功。 含义：权威刚强，意志坚定，勇往直前，具有突破万难的气力。成就大功大业，但因赋性过刚，自我心强而恐与人不和，反招事非厄患，遂致失败，慎戒则为大吉。女性有此数者易流于男性，宜涵养女德，存主温和，福禄自然随之。先天条件弱的妇女反用此数为妥。 （半吉 ） 外格数影响命运之灵活力。 总格31的解析 （春日花开）智勇得志，博得名利，统领众人，繁荣富贵。 含义：如龙升天,智仁勇俱备。意志坚固，千挫不挠，脚步踏实，可成大志，为能成就大业的运格。可统率众人，博得名誉，繁华富贵，福泽绵长。属温良平静、威力强大的首领运数。 （吉 ） 总格又称后运，影响人中年至晚年的命运。 对三才数理的影响 可得意外成功发展，名利双收，境遇稳固，惟因数理欠佳，易患脑溢血或其他疾病。 （平 ） 对基础运的影响 安定，能避开灾害，能获得意外进展。（吉） 对成功运的影响 成功顺利，能平安顺利地达到目的。（吉） 对人际关系的影响 不轻易妥协，能接受别人的批评，但在以后的行动中依然如故，无法改变。活动力强。能和气从事者，可获得大发展。 （吉 ） 人格15有以下数理暗示 吉祥运、财富运、女德运 地格24有以下数理暗示 富贵运、女德运 外格17有以下数理暗示 次吉祥运、刚情运 总格31有以下数理暗示 首领运、女德运 总评及建议：取此名不错啊 姓名评分：99.5
好。1、张家界澧兰中学的老师教学经验丰富，师资深厚，是市区内重点的教师。2、张家界澧兰中学的学习设备好，绿化多，空气清新是一所非常不错的院校。
好。1、师资力量雄厚。张家界澧兰中学教师学历均在研究生以上，教师学历高，教学质量高，讲解知识更加透彻。2、学校设施齐全。张家界澧兰中学校内有大型公开课教室，普通班级教室内配备大屏幕，电脑等设施，操场上有足球场、排球场、篮球场等体育场。
曾奇峰 悦明（北京）心灵成长机构特邀讲师。中国心理卫生协会精神分析学组副组长、华中地区组长。武汉中德心理医院创始人、首任院长（1988年）。卫生部卫生专业技术资格考试专业委员会成员。中国心理卫生协会心理咨询与治疗专业委员会精神分析学秘书长。德中心理治疗院（在德国注册的机构）常务理事，国际中国精神分析发展协会（在美国注册的机构）秘书。中华医学会武汉分会精神医学委员会委员。华中科技大学同济医学院心理卫生研究中心学术委员会委员。 张海钟张海钟教授是兰州城市学院教授、西北师范大学特聘教授、心理学硕士生导师，同时又是省心理学会副理事长、省心理卫生协会常务理事。张教授从事心理学的教学与研究工作20多年，发表论文近200篇，出版专著7余部，他提出的心理健康标准问题的争鸣在我国心理学界具有较大影响。追问： 历史上的（国外的）…… 回答： 弗洛伊德 弗洛伊德（1856～1939），奥地利医生兼心理学家，精神分析学派的创始人。早年从事神经学的研究，应用催眠治疗精神疾病。1893年与布罗伊尔合作发表《癔病的研究》，提出一个假设，认为病人把曾有过的情绪经验推到意识之外，由此阻碍了许多心理能力；通过催眠回忆后，情绪发泄了，病就痊愈，由此逐渐发展了精神分析技术。 由于对病人及对自己的梦的观察和分析，弗洛伊德发现和确认了无意识心理现象。提出梦是愿望的满足，形成了梦的分析技术。1900年出版《梦的解析》一书。这是用前所未有的思路，别出心裁的开创一种研究心灵和精神病理现象的新领域。1905年弗洛伊德出版《性学三论》一书，他把生物发生原则用于研究心理性欲的发展，对这一问题做了种系发生的和个体发展的观察与概括。1914年弗洛伊德发现自恋的心理现象，并以先天的内部驱力，即爱力来解释人的行为，认为生命由此得以支持。这一能量称为生本能，其投注于外即为爱情的对象，投注于内即为自我爱恋。1920年，弗洛伊德修正关于本能驱力的理论，提出本能作为补充。1923年在《自我与本我》一书中，他详细阐述了他的人格结构理论，认为人格结构包括本我、自我和超我3格部分。 弗洛伊德终生从事著作和临床治疗。他的思想极为深刻，探讨问题中，往往引述历代文学、历史、医学、哲学、宗教等材料。他思考敏锐、分析精细、推断循回递进、构思步步趋入，揭示出人们心灵的底层，这就是精神分析的内容极其丰富的根源。>艾森克 艾森克(1916～ ) 英国心理学家。1933年在伦敦大学大学院学习。受英国F．高尔顿、C．E．斯皮尔曼、C．C．伯特等人的心理测量传统的影响，开始从事智力研究。后将智力研究的方法扩展到人格研究中；创建了人格理论的一个至要学派，出版了一系列有关这方面的著作，如《人格的生物学基础》《人格的结构与测量》《人格的测量》《人格与个体差异》等。 艾森克用因素分析方法研究人格特质，提出人格结构四层理论。他认为，通过因素分析研究特质所得结果和类型研究有一致性。他又通过精神医学诊断、问卷、动作测验身体差异研究，收集资料，作因素分析，发现神经质次元和内、外向次元有相关，提出人格维度理论。1964年他以内外向为一维，以神经质倾向为另一维(表现为情绪稳定的一端和情绪不稳定的一端)，绘制成人格结构图，从两维空间中可找出各种特质。 H．J．艾森克于1964年对莫兹利个性调查表的修订。包括E量表(内外向)，N量表(情绪稳定性)和L量表(效度量表)。美国版本：9～16岁和成人用。西班牙语版本：成人用。英国版本：成人用。 >巴甫洛夫 巴甫洛夫(1849～1936)是苏联生理学家，心理学家、高级神经活动学说的创始人,行为主义学派的先驱。苏联科学院院士。1870年在圣彼得堡大学学动物生理学。1875年转入军事医学院学习，1883年获医学博士学位。开始时研究血液循环和消化功能，1904年因消化腺生理学研究而获得诺贝尔奖金。 巴甫洛夫的主要工作是关于高级神经活动的研究。他是用条件反射方法对动物和人的高级神经活动进行客观实验研究的创始人，也是现代唯物主义高级神经活动学说的创立者。他详细地研究了暂时神经联系形成的神经机制和条件反射活动发展与消退的规律性，论述了基本的神经过程一兴奋和抑制现象的扩散和集中及其相互诱导的规律，提出了神经系统类型的学说和两种信号系统的概念。在苏联，它们被认为是对心理学问题进行辩证唯物主义深入研究的自然科学基础。他强调了心理与生理的统一，反对把二者割裂开来。他的研究有助于心理学摆脱唯心主义和内省主义的束缚。 作为一名严谨的自然科学家。巴甫洛夫十分反对当时的心理学，反对过分强调“心灵”、“意识”等看不见、摸不着的仅凭主观臆断推测而得的东西。巴甫洛夫在心理学界的盛名首先是由于他关于条件反射的研究，正是狗的消化研究实验将他推向了心理学研究领域，而后来，该项研究的成果――条件反射理论又被行为主义学派所吸收，并成为制约行为主义的最根本原则之一。巴甫洛夫对心理学界的第二大贡献在于他对高级神经活动类型的划分，而这同样始于他对狗的研究。他发现，有些狗对条件反射任务的反应方式和其他狗不一样，因而他开始对狗进行分类，后来又按同样的规律将人划分为4种类型，并和古希腊人提出的人的4种气质类型对应起来，由此，他又向心理学领域迈进了一步。巴甫洛夫直到弥留之际他都不愿意把自己当作一位心理学家，但尽管如此，鉴于他对心理学领域的重大贡献，人们还是违背了他的“遗愿”，将他归入了心理学家的行列，并由于他对行为主义学派的重大影响而视其为行为主义学派的先驱。 巴甫洛夫的主要著作：《心脏的传出神经》（1883）、《主要消化腺机能讲义》（1897）、《消化腺作用》（1902）、《动物高级神经活动（行为）客观研究20年经验：条件反射》、（1923）《大脑两半球机能讲义》（1927）。 追问： 还有吗？ 回答： 多了 要一一说 那就没完了
心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，主要包含基础心理学与应用心理学，当前人们压力巨大，各种心理问题频发。下面我给大家带来学生心理健康论文题目有哪些，希望能帮助到大家!
热点 教育 心理学论文题目参考
1、浅谈培养中小学学生心理健康的体会
2、关于心理教育行为分析
3、论大学生心理压力的来源及缓解办法
4、大学生逃课现象心里透视及对策
5、浅谈青少年心理健康教育
6、浅谈农村初中学生心理健康教育
7、关于农村中小学生心理健康教育的现状及对策
8、论独生子女大学生挫折心理分析
9、学校中教师的专业成长与发展
10、初级中学问题学生的心理疏导和转化
11、数学教学过程中要培养学生的情感态度
12、帮助学生获得数学活动 经验 浅探
13、试论学习理论家的人性观
14、错误在学生学科学习中的地位
15、教师的学生观及其对教学成效的影响
16、试论“举一反三”的心理学基础
17、认知心理学对现代教学论的影响
18、试论概括在学生学习过程中的作用
19、试论布鲁纳结构主义学习观的教育意义
20、现行组织者―一种促进学生理解的教学策略
21、论强化是学习的重要条件
22、学习迁移的规律在学科教学中的运用
23、建构主义学习理论的教育意义
24、试论外语学习中本族语的迁移与干扰
25、维果茨基对教育心理学的贡献
26、人本主义学习观点对教育工作的启示
27、谈谈合理的习题设计的心理学依据
28、皮亚杰认知发展理论与数学教学
29、浅谈教材编写的心理学原则
30、归因理论及其在教学实践中的运用
31、课堂中举例的心理学分析
32、广义知识观、目标分类教学及其教育意义
33、多媒体教学的心理学分析
34、新课程改革的心理学基础
35、布鲁姆掌握学习理论的教育意义
36、试论学生直觉思维的培养
37、问题情境与启发式教学
38、课堂学习的社会心理分析
39、试论观察学习的功能与条件
40、学生数学估计能力发展特点及认知机制
41、自我概念、自我效能感与学习
42、学习焦虑与英语学业成绩的相关研究
43、浅谈学习的内部动机及其培养
44、试论社会性学习的特殊规律
45、论学习兴趣及其产生与发展的条件
46、试论情感、态度、价值观学习的特殊性
47、试论学生成就动机的培养
48、论体验产生的条件及其在学习中的作用
49、谈谈行为治疗中的学习原理
50、试论学校教育情境中的惩罚
1、 素质教育观念下的青少年心理健康教育策略探究
2、 接纳承诺疗法在青少年心理健康促进中的应用与展望
3、 上海市高危青少年心理健康状况及相关影响因素分析
4、 青少年心理健康问题影响因素及对策研究
5、 农村青少年的心理健康与网络行为
6、 艺术疗法及其在青少年心理健康教育中的运用
7、 中华优秀 传统 文化 视角下青少年心理健康发展路径探析
8、 关注、关心,静待花开——网络环境下青少年心理健康问题的观察与思考
9、 山东省青少年性心理健康状况调查
10、 自媒体时代下传统青少年心理健康教育的问题与改进
11、 积极心理学视角下青少年心理健康教育工作探索
12、 青少年睡眠习惯与心理健康的相关性研究
13、 汶川地震10个受灾市县青少年心理健康现状分析
14、 青少年心理健康的影响因素与群体差异——基于CEPS数据的多水平分析
15、 功能性音乐对青少年心理健康的促进研究
16、 学校、家庭、社区三位一体的青少年心理健康教育模式研究
17、 青少年口腔正畸治疗遵医行为与心理健康的相关性研究
18、 生态系统理论与青少年心理健康教育
19、 社会情绪学习对 儿童 青少年情绪智力的影响探析——基于心理健康教育视角
20、 积极青少年发展视角下的心理健康预防与促进
21、 加强心理干预 促进青少年健康成长
22、 父母教养方式与青少年心理健康关系的元分析
23、 我国青少年心理健康教育政策的经济环境分析
24、 瑜伽 运动对青少年心理健康现状研究述评
25、 武清区青少年学生心理健康干预效果评价
26、 儿童青少年个性特征与心理健康状况的相关研究
27、 心理护理结合健康教育对青少年轻度焦虑症患者焦虑症状的影响
28、 移动网络对青少年心理健康的影响
29、 积极 家庭教育 理念下提升青少年心理健康的路径初探
30、 流动青少年心理健康状况调查
31、 基于“三位一体”思想的青少年心理健康教育模式研究
32、 浅析手机网络对青少年心理健康的影响与对策
33、 留守青少年心理健康教育问题研究
34、 基于希望感研究的青少年心理健康教育路径探析
35、 创建专业支持性环境 关注青少年心理健康——“美丽心灵”中小学心理辅导室建设与应用浅谈
36、 新希望 新构想——抚顺市留守、离异家庭儿童青少年心理健康教育关爱“新希望”项目构想
37、 关爱与守护——抚顺市留守、离异家庭儿童青少年心理健康教育关爱“新希望”项目实施
38、 以美术教学促进青少年心理健康发展
39、 主观生活质量:青少年心理健康教育的新视角
40、 基于素质教育的青少年心理健康教育研究
小学心理健康论文题目
1、 农村小学寄宿学生心理健康问题及其对策探究
2、 浅论小学心理健康教育中的家校合作
3、 如何对小学低年级学困生进行有效的心理健康教育
4、 小学教育专业研究生心理健康管理探析
5、 谈小学体育与心理健康教育的融合与渗透
6、 谈心理健康教育在小学语文教学中的渗透
7、 谈小学德育教育与心理健康教育的有效整合
8、 普通学校随班就读学生心理健康现状调查研究——以张掖市中小学为例
9、 农村小学教师心理健康状况及对策研究
10、 团体心理辅导对小学五年级学生心理健康状况的干预研究
11、 小学生自我概念、心理健康和学业成绩的关系——以兰州市安宁区某城区小学为例
12、 小学心理健康教育中的家校合作策略分析
13、 小学语文教学中如何渗透心理健康教育
14、 关于小学生心理健康状况的调查与辅导策略——以兰州市安宁区某小学为例
15、 浅谈开设小学心理健康教育课的必要性
16、 农村小学生心理健康状况研究——以小学数学不同层次学生学习成绩为例
17、 小学语文阅读教学渗透心理健康教育的研究
18、 浅析心理健康对本科小学教育专业教师培养的价值
19、 心理健康教育在农村小学语文课堂教学中的渗透与有效性研究
20、 小学心理健康教育与德育工作整合初探
21、 小学美术教学中渗透心理健康教育的途径
22、 小学心理健康教育问题研究——以沈阳市__小学为例
23、 农村小学开展心理健康教育的路径分析
24、 小学思想品德课堂中心理健康教育的着力点
25、 小学高年级心理健康教育的策略
26、 小学心理健康教育中的“涂鸦”语言
27、 小学品德与社会教学中怎样渗透心理健康教育
28、 农村小学心理健康教育课活动设计的思考
29、 农村小学开展心理健康教育策略的探究
30、 家校合作在小学心理健康教育中的应用
31、 甘肃省偏远山区小学教师心理健康评估
32、 浅析心理健康教育在小学班级管理中的运用
33、 小学语文教学中学生心理健康教育的重要性分析
34、 关于小学思品课中的心理健康教育探究
35、 关于小学语文阅读教学渗透心理健康教育的思考
36、 自主、自觉、自知,促进学生心理健康发展
37、 小学语文班主任对学生开展心理健康教育的 方法 思考
38、 浅谈庆阳市合水县小学心理健康教育现状及对策
39、 心理健康教育在小学英语教学中的渗透
40、 基于积极心理学理论的小学心理健康教育课教学
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张掖自考学士学位好拿吗？ 对于这个问题相信大家也是比较好奇的，其实好不好拿主要在于考生个人努力程度，而且还需要注意以下几点： 1.了解申请条件 首先大家需要对自己主考院校对于学士学位申请的条件都有哪些，查看自己的成绩是否达标，如果部分自考成绩没达到要求可以进行重新报考; 2.准备论文答辩 这一点是比较重要的，自考本科毕业时是需要撰写论文并进行答辩的，而申请自考学士学位则要求自考论文答辩成绩达到良好以上，这是硬性规定，因此考生对于论文答辩也需要做好准备; 3.学位英语考试 这也是申请自考学士学位的一大障碍，因为大多数小伙伴对于英语是很头疼的，座椅申请自考学士学位的难度可以说主要就在这方面了，因此大家如果决定要申请自考学士学位的话一定要提前做好准备，争取一次性通过学位英语考试。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
1. 关于长安雪景诗句 关于长安雪景诗句 1. 描写冬天长安城雪景的诗句 1、《雪诗》——唐代诗人张孜 长安大雪天，鸟雀难相觅。 译文：长安城中大雪纷纷，鸟雀迷途难以互寻。 2、《临清大雪》——清代吴伟业 白头风雪上长安，短褐疲驴帽带宽。 译文：我已白发苍苍，却冒着暴风雪，去了首都，一路上穿着粗糙的衣服戴着宽大的帽子骑着疲倦的驴子。 3、《长安喜雪》——唐代朱湾 千门万户雪花浮，点点无声落瓦沟。 译文：长安下雪了，千家万户处处飘着雪花，一点一点无声的落在路旁的低洼处。 4、《虞美人·寄公度》——宋代舒亶 浮生只合尊前老，雪满长安道。 译文：短暂浮生在醉酒中衰老，转眼间大雪盖满京城道。 5、《五位》——宋代释慧温 天寒大雪长安道，五陵才子锦袍新，马蹄乱踏琼瑶草。 译文：天气寒冷，大雪覆盖了长安城的道路，一些公子哥们穿着簇新的华丽衣衫，骑着高头大马把路上的花草践踏的一片凌乱。 2. 描写古城西安雪景的诗句 1，《长安喜雪》唐·朱湾 千门万户雪花浮，点点无声落瓦沟。全似玉尘消更积，半成冰片结还流。 光含晓色清天苑，轻逐微风绕御楼。平地已沾盈尺润，年丰须荷富人侯。 2、长安大雪天，鸟雀难相觅。《雪诗》——唐代诗人张孜 3、玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。《送卢员外》唐代诗人薛涛 4、白头风雪上长安，短褐疲驴帽带宽。《临清大雪》——清代吴伟业 5、千门万户雪花浮，点点无声落瓦沟。《长安喜雪》——唐代朱湾 6、长安大道连狭邪，青牛白马七香车（卢照邻《长安古意》） 7、长安雪后似春归，积素凝华连曙辉（岑参《和祠部王员外雪后早朝即事》） 8、长安渭桥路，行客别时心（綮毋潜《送章彝下第》） 9、恐逢故里莺花笑，且向长安度一春（常建《落第长安》 3. 关于雪景的诗句 千山鸟飞绝 万里人踪灭 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 白雪歌送武判官归京--岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1。鲁迅《祝福》：天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞 。 2。鲁迅的《雪》： (1)南国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 (2)江南的雪，可是美艳滋润之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是健壮的处子的皮肤。 (3)但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。。。。。旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 3。李白：燕山雪花大如席。 有关下雪的诗句 1。《逼上梁山》：那雪下得正急（提问，下得那一种雪？） 2。毛泽东《沁园春-雪》：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，唯余莽莽。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 3。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ——岑参《白雪歌送武判官归京》 有关雪景的其他诗句 1。夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙 —— 白居易《卖炭翁》 2。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 ——杜甫《绝句》 3。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ——柳宗元《江雪》 4。大雪压青松，青松挺且直。——陈毅《咏青松》 4. 关于雪景的诗句 古诗 1、无闷·催雪-清朝吴文英 霓节飞琼，鸾驾弄玉，杳隔平云弱水。倩皓鹤传书，卫姨呼起。莫待粉河凝晓，趁夜月、瑶笙飞环佩。正蹇驴吟影，茶烟灶冷，酒亭门闭。 2、渔父·浪花有意千里雪-宋朝李煜 浪花有意千里雪，桃花无言一队春。 一壶酒，一竿身，快活如侬有几人。 3、蟾宫曲·雪-唐朝薛昂夫 天仙碧玉琼瑶，点点扬花，片片鹅毛。 访戴归来，寻梅懒去，独钓无聊。 4、寿阳曲·江天暮雪-唐朝马致远 天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。 江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。 5、阮郎归·绍兴乙卯大雪行鄱阳道中-清朝向子諲 江南江北雪漫漫。遥知易水寒。同云深处望三关。断肠山又山。 天可老，海能翻。消除此恨难。频闻遣使问平安。几时鸾辂还。 6、献仙音·吊雪香亭梅-清朝周密 松雪飘寒，岭云吹冻，红破数椒春浅。衬舞台荒，浣妆池冷，凄凉市朝轻换。叹花与人凋谢，依依岁华晚。共凄黯。 共东风、几番吹梦，应惯识当年，翠屏金辇。一片古今愁，但废绿、平烟空远。无语消魂，对斜阳、衰草泪满。又西泠残笛，低送数声春怨。 7、望江南·燕塞雪-清朝华清淑 燕塞雪，片片大如拳。蓟上酒楼喧鼓吹，帝城车马走骈阗。羁馆独凄然。 燕塞月，缺了又还圆。万里妾心愁更苦，十春和泪看婵娟。何日是归年。 8、雪诗-南北朝张孜 长安大雪天，鸟雀难相觅。其中豪贵家，捣椒泥四壁。 到处爇红炉，周回下罗幂。暖手调金丝，蘸甲斟琼液。 醉唱玉尘飞，困融香汗滴。岂知饥寒人，手脚生皴劈。 9、雪-南北朝罗隐 尽道丰年瑞，丰年事若何。 长安有贫者，为瑞不宜多。 10、昭君怨·春到南楼雪尽-清朝万俟咏 春到南楼雪尽。惊动灯期花信。小雨一番寒。倚阑干。 莫把栏杆倚。一望几重烟水。何处是京华。暮云遮。 5. 描写雪景诗句大全 1.柴门闻犬吠， 风雪夜归人。 （刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》） 2.欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。 （卢纶《塞下曲》） 3.墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不雪， 为有暗香来。 （王安石：《梅花》） 4.孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 （柳宗元：《江雪》） 5.白雪却嫌春色晚， 故穿庭树作飞花。 （韩愈《春雪》） 6.青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 （王昌龄：《从军行七首其四》） 7.欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 （李白：《行路难》） 8.千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 （高适《别董大》） 9.窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 （杜甫《绝句》） 10.北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 （岑参：（白雪歌送武判官归京） 11.纷纷暮雪下辕门， 风掣红旗冻不翻。 （岑参：（白雪歌送武判官归京）） 12.山回路转不见君， 雪上空留马行处。 （岑参：（白雪歌送武判官归京）） 13.欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山. （李白：〈行路难〉） 14.终南阴岭秀， 积雪浮云端。 （祖咏《终南望余雪》） 15.云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前。 （ 韩愈：《左迁至蓝关示侄孙湘》） 16. 风一更，雪一更， 聒碎乡心梦不成。 （纳兰性德《长相思》） 17. 草枯鹰眼急， 雪尽马蹄轻。 （王维：《观猎》） 18.雪花似掌难遮眼， 风力如刀不断愁。 （钱谦益《雪夜次刘敬仲韵》） 19.燕山雪花大如席， 片片吹落轩辕台。 （李白《北风行》） 20.乱云低薄暮， 急雪舞回风。 （杜甫《对雪》） 21.独出门前望野田， 月明荞麦花如雪。 （白居易《村夜》） 22. 坐对韦编灯动壁， 高歌夜半雪压庐。 6. 形容冬天古城雪景诗句 形容冬天古城雪景诗句 1、长安大雪天，鸟雀难相觅。 《雪诗》——唐代诗人张孜 2、玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。 《送卢员外》唐代诗人薛涛 3、白头风雪上长安，短褐疲驴帽带宽。《临清大雪》——清代吴伟业 4、千门万户雪花浮，点点无声落瓦沟。 《长安喜雪》——唐代朱湾 描写雪景的优美语句 1、只见天地之间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，四周像拉起了白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！ 2、那雪花洁白如玉，它是天宫派下的小天将，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。 7. 【关于雪景的诗句有哪些 1.千里黄云百日曛 ，北风吹雁雪纷纷.莫愁前路无知己，天下谁人不识君. 2 千山鸟飞绝，万径人踪灭.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪. 3 才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘；千峰笋石千株玉，万树松罗万朵云. 4 遥知不是雪，为有暗香来. 5 山回路转不见君，雪上空留马行处. 6 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪，忽如一夜春风来，千树万树梨花开. 7 北国风光，千里冰封，万里雪飘. 8.浪石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰. 9 地白风色寒，雪花大入手. 10 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香. 11 夜深知雪重，时闻折竹声. 12 雪消门外千山绿，花发江边二月晴. 13 日暮苍山远，天寒白屋贫，柴门闻犬吠，风雪夜归人. 14月黑雁飞高，单于夜遁逃，欲将轻骑逐，大雪满弓刀. 15 谁将平地万堆雪，剪作此地连天花. 16 乱云低薄暮，急雪舞回风. 17 旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜. 18百泉皆冻咽，我吟寒更切，半夜倚乔松，不觉满衣雪. 19飘飘送下遥天雪，飒飒吹干旅命烟. 20斜阳蔬竹上，残雪乱山中. 21撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起. 22明月照积雪，朔风劲且衰. 23不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开. 24六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝. 25溪深难受雪，山冻不流云. 26冬夕宜晚睡，夏日思晨兴. 27老客人间百事慵，乐哉闭户过今冬. 28平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜. 29冬尽今宵短，年开明日长. 30鸣笙起秋风，置酒飞冬雪. 31不知近水花先发，疑是经冬雪未消. 32天时人事日相催，冬至阳生春又来. 33清冬见远山，积雪凝苍翠. 34雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀，高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹. 35梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转. 36雪乱飞，改尽江山旧.仰面观太虚，疑是玉龙斗！纷纷鳞甲飞，顷刻遍宇宙，骑驴过小桥，独叹梅花瘦. 37最爱山东晴后雪，软红光里涌银山. 38浪花有意千重雪，桃李无言一队春，一杯酒，一竿身，世上如我有几人？ 39有田皆种玉，无数不开花. 40雪花酒上灭，顿觉夜寒无. 41画堂晨起，来报雪花飞坠. 42白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花. 43妆点万家清景，普绽琼花鲜丽. 44暮雪助消峭，玉尘散林塘. 45才喜门堆巷积，可惜迤逦消残. 46江南雪，轻素减云端. 47蝴蝶初翻帘绣，万玉女，齐回舞袖. 48山南山北雪晴，千里万里月明. 49谁剪轻琼作物华，春绕天涯，水绕天涯. 50乱山残雪夜，独孤异乡人. 51投宿侵征骑，飞雪满孤村. 52黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁. 53长安大雪天，鸟雀难相觅. 54江南江北雪漫漫，遥知易水寒. 55春风千里动，榆塞雪方休. 56战哭多新鬼，愁吟独老翁.乱云低薄暮，急雪舞回风. 57瀚海百重波，阴山千里雪. 58雪暗凋旗画，风多杂鼓声，宁为百夫长，胜作一书生. 59尽道丰年瑞，丰年事若何，长安有贫者，为瑞不宜多. 60夷门贫士空吟雪，夷门豪士皆饮酒.酒声欢闲入雪销，雪声激切悲枯朽.悲欢不同归去来，万里春风动江柳. 61冰肠一直刀，天杀无曲情.大雪压梧桐，折柴堕峥嵘. 62 早春咏雪 句芒宫树已先开，珠蕊琼花斗剪裁. 散作上林今夜雪，送教春色一时来.63 望雪 银花珠树晓来看，宿醉初醒一倍寒. 已似王恭披鹤氅，凭栏仍是玉栏干.64 雪霁 星榆叶叶昼离披，云粉千重凝不飞. 昆玉楼台珠树密，夜来谁向月中归.65雪中望罗浮，玉峰巍峨起，不知山下村，人住梅花里. 66飞雪带春风，徘徊乱绕空，君看似花处，偏在洛城东. 67归鸿声断残云碧，背窗雪落炉烟直. 68帘外雪初飘，翠幌香凝火未消.独坐夜寒人欲倦，迢迢，梦断更残倍寂寥. 69古戍苍苍烽火寒，大荒沈沈飞雪白. 70岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵. 71西山白雪三城戍，南浦清江万里桥. 72银花珠树晓来看，宿醉初醒一倍寒. 73长天远树山山白，不辨梅花与柳花. 74梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转. 75回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜. 76三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山. 77路出寒云外，人归暮雪时. 78大雪压青松，青松挺且直，要知松高洁，待到雪花时. 79战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞. 80春雪空蒙帘外斜，霏微半入野人家. 81云雪离披山万里，别来曾住最高峰. 82北风其凉，雨雪其雱. 83雨雪瀌瀌，见晛曰消. 84孟冬寒气至，北风何惨栗. 85寒风摧树木，严霜结庭兰. 86寒风吹我骨，严霜切我肌. 87朝来试看青枝上，几朵寒栈未肯消. 88宫城团回凛严光，白天碎碎堕琼芳. 89天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京. 90玉花飞半夜，翠浪舞明年. 91岘山一夜玉龙寒，凤林千树梨花老. 92晚来天欲雪，能饮一杯无. 93飘洒千里雪，倏忽度龙沙. 94天寒色青苍，北风叫枯桑. 95梅花大庾岭头发，柳絮章台街里飞. 96新雪满前山，初晴好天气. 97同为懒慢园林客，共对萧条雨雪天. 98夜寒生酒思，晓雪引诗情. 99可怜今夜鹅毛雪，引得高情鹤氅人. 100白玉装成全世界.江湖点染微瑕颒. 101风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声. 102并刀如水，吴盐胜雪，纤指破新橙. 103昔去雪如花，今来花如雪. 104画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图. 105砌下落梅如雪乱，拂了一身还满 . 106渡船满板霜如雪，印我青鞋第一痕 . 107有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人 . 108春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪；若无闲事挂心头，便是人间好时节. 109人生到处知何似，恰似飞。 8. 描写雪景的诗句 描写雪景的诗句举例如下： 1、《终南望余雪》 作者：祖咏（唐） 终南阴岭秀，积雪浮云端。 林表明霁色，城中增暮寒。 译文：遥望终南，北山秀丽，皑皑白雪，若浮云间。雪后初晴，林梢之间闪烁着夕阳余晖，晚时分，长安城内又添了几分积寒。 2、《雪梅·其一》 宋代：卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 译文：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。 扩展资料： 描写雪景的成语举例如下： 1、白雪皑皑 【解释】：皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。 【出自】：秦牧《鲜荔枝和干荔枝》：“白雪皑皑的山峰，当阳光照耀的时候……大概总以为是灿烂得很，大可观赏的吧。” 2、漫天风雪 【解释】形容风雪很大，弥漫了天空。 3、雪虐风饕 【解释】：虐：暴虐；饕：贪残。又是刮风，又是下雪。形容天气非常寒冷。 【出自】：唐·韩愈《祭河南张员外文》：“岁弊寒凶，雪虐风饕。”