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毕业论文重复率的高低，直接关系到我们能否顺利毕业。论文重复率也是学校衡量学生论文质量的重要标准。查重的主要目的在于防止学生在进行论文写作时产生学术不端行为，保证学生在撰写毕业论文时的原创性，因此，对于学生提交的毕业论文，学校要进行论文查重。如果查重后，论文的重复率达不到规定的要求，就必须重新进行修整，如果多次修整后仍达不到要求，则可能导致毕业延期。
为提高通过学校审核的机率，学生一般都会在论文完成后自己去提前查重，以便提前知道自己所写论文的重复性是怎样的，如果发现不符合要求的话，还可以及时去修改。进行论文查重时，我们可能会遇到各种各样的问题，其中最让同学们苦恼的是，为什么自己查重时明明重复率都达到要求了，为什么交到学校查重后还是会说我不符合要求？下面papertime小编就给大家讲讲为什么这样的情况会发生。
1、对于不同的查重系统，不同的查重数据的对比库，不同的查重算法，以及不同的查重结果计算重复率的算法，我们应该知道，如果我们在做查重工作时，使用不同的系统，得到不同的查重结果，这是很正常的事情。希望能够和学校的查重结果相一致，那么我们自己在做查重时，就只能选择和学校一样的查重制度来进行，只有这样才能保证查重结果和学校一样。
2、使用的查重系统相同，但是之后查重系统数据库发生了更新，导致第一次没有检测出重复的内容，在第二次查重的时候重复了。
综上所述，在我们进行论文查重之前，先了解一下学校对毕业论文有什么要求，使用的是什么查重系统，这一点很重要，毕竟论文查重主要是将我们提交的论文与系统本身的数据库进行相似度比较。
因为人的思维不一样啊
系统的数据库不一致：每一个不同的查重系统都是有自己的数据资源库的，但是不是千篇一律的。比如，部分免费的查重系统中仅仅包含了互联网资源，在部分权威的查重系统中，除了互联网资源之外，还有自己的文献资料数据库和信息数据库，同时在系统的数据库中，仍然处于采集之中。论文查重系统要做好是根据论文与系统数据库要做好重复率的比值，因此数据库不一样，查重到的重复率也就不一致。
检测算法不一致：除某些数据库外，检测算法也是影响到最终查重结果的原因之一，只要部分论文查重系统识别到几个字重复的话，就会被判定为抄袭，无论这篇文章的出处相似、是否在同一句话中的文章都会存在关联。
检测范围不一致：大部分查重系统多为全文检测，包含论文标题和摘要以及正文等内容。要知道，不同的提交查重方法，会使你的论文重复率在不知不觉中提高。
写论文是毕业的最后一关。毫无疑问，论文查重系统已经成为检查论文质量的重要标准。市场上论文查重系统很多，不同论文查重系统查重结果是一样？然而，有些学生在使用相同的查重软件时，两次检测的结果完全不同。为什么？ 分析这种情况的原因： 两者使用相同的软件，论文未修改。 目前，大多数学校使用paperfree、papertime等查重系统。论文查重的格式有要求。如果格式发生变化，也可能导致检测结果发生变化。即使没有变化，结果也会有所不同，因为重复检测系统本身也会有浮动指数。换句话说，如果没有变化，结果可能会导致上下浮动重复率差异，这是正常的。 2.两个不同的软件结果不同，论文应根据系统进行修改。 根据数据的大小，对每个检测系统的数据库进行比较是不同的。但是，我们仍然建议在提交学校之前，使用可靠的查重系统进行检测。 3.同一控制系统进行修改同一研究论文，修改后没有飘红，现在飘红。 这是一个正常的现象，这是真的。论文查重系统会有一个阈值，如果论文连续重复n个字符，查重系统就会判断改句子或段落重复，论文查重系统同数据库在不断变化，可能刚好收录了你论文中的某些句子，然后标记重复也是很正常的。 只要查重结果浮动比较小就不用担心，这些都是正常的现象。
老师同意就没什么问题毕业论文写作技巧第一条，先要围绕着论题去占有和选择材料。也就是说，当你的论题已经确定以后，第一，围绕着立论去占有材料，多多益善的去看。有的论题是来自老师已经拟订好的题目。有相当一部分学生是自己确立论题的，先积累材料，再有论点。一旦立论确立了以后，再回过头来去占有材料。在占有材料方面跟我《基础写作》里讲的有相通的地方。第一要占有材料，占有研究对象的真实的材料。比如你要研究某个作家，某个阶段的几部作品，就将这几部作品拿来进行深入细致的研读，进一步来确定自己的论点。如果你的论文是报告类的，不是纯理论性的，用实验报告、调查报告、总结的形式来写论文的，那么你的调查材料、实验材料也要占有。第二，要对研究对象的外延材料占有。比如你要研究的是作家作品的话，那么你就要对作家写作的背景材料，包括政治经济背景、文艺思潮背景等。还有作家谈自己创作的材料，还有他人已经研究过的材料等。有了这些材料，你就可以做到知人论世，可以使自己在研究当中尽量公允，不带偏见。所以，充分占有材料，也就使你的论据更充分。这样你将来的论证就会更加深广。第三，在有材料的基础上要选择材料。决不能只要有材料就统统拉进来。这是你们写论文常出现的问题。比如让你写一万字，你可能写到五六万字。象刚才那个学生一样，写出六万字，太丰富了。把握不住自己的时候，可以让老师来帮助你，告诉你哪些能用，哪些不能用。多占有材料总比没有材料写不出来要好，因为删总是好删的。在材料多的情况下，你就选更好的材料。2 、选择论文的类型。第二项准备工作就是选择论文的类型。毕业论文的类型一是学术性论文，二是报告性论文。应用性比较少的科目来说比较容易做成学术型论文，比如对作家、作品的研究，对诗派的研究。应用性比较强的学科，比如教学领域、新闻领域、治疗科学和实验等，论文一般写成调查性的或总结性的，我将它概括为报告型论文。杂志上发表的3000来字的论文，一般就是报告型的论文。报告型的论文主要是总结经验。不管是总结也好，报告也好，总之，最后是要总结出规律性的东西来。比如说，《新教材综合性学习的教学体会》有这样几条规律：综合性学习能够激发学生积极参与和主动学习；综合性学习能够激发学生的创造意识，培养学生的创造能力；综合性学习以课外学习为主，能加强课内外的结合，强化能力的培养；综合性学习能强化学生对语文学习的体验和认识，使学生的情感态度和价值取向朝着健康的方向发展。他的这几个体会是努力地从理论上探讨，说明它的意义。大多数学生的论文都是学术型的，学术型的论文主要是对某一个专业领域的问题，经过充分的研究以后，用文字符号进行表达。这一类论文的基本要求是论者以自己所学的知识，对本专业的理论问题或实际问题进行探讨和研究。学术型的论文还可以细分为两种，一是论述性的论文，一是综述性的论文。所谓论述性的论文，最大的特点是以议论为主，有极强的理论色彩。它又可以分为立论型和驳论型。立论型就是正面树立自己的观点，驳论型就是批驳别人的观点。综述性的论文，在我们的大型报纸上和一些杂志很多。比如，2003年已经过了半年了，我们就可以对过去的半年时间里的小说进行综述。如果是综述文学创作，就要对各种文体进行综述，如果进行小说综述，就要对半年来杂志报纸上发表的小说进行描述。这是一种综述型的，往往采用一种夹叙夹议的方式。两者比较而言，综述型的论文只要你的资料可以找到而且你有一定的概括能力，这种论文的撰写要比论述型的论文容易些。因为论述型的论文完全是议论型的，要求逻辑思维要好一些。另外，论证的深度还是有一定的讲究的。这还是本科生，那么研究生就更不用说了。论文类型的选择，主要是看论文的对象怎么样。如果是宏观的，我们就用综述性的面上的描述；如果是微观的，涉及到某一个具体的作家作品或某一个问题，我们就选择论述性的。如果我们自己学的专业应用性很强，比如说教学、新闻、农业、林业，建议大家写成报告型的论文，写成调查报告也行，写成总结性的报告也行，都可以。这一类文章，可以看看报刊杂志。如果是应用性比较强的学科，建议大家写成报告性论文，包括调查报告、总结和实验报告。有些实验报告就可以成为论文。这是第二条。3 、要拟订 论文的写作提纲。准备工作的第三条是一定要拟订论文的写作提纲。如果没有完整的写作提纲的话，逻辑思维就会出现偏差。这不同于散文创作。散文创作只是一个百字文或千字文，打个腹稿差不多就可以了。三千字的学年论文都要求打提纲，更不用说上万字的毕业论文了。把一个个提纲罗列出来，罗列出来以后看一下，总论点是什么，分论点是什么，围绕着总论点有几个分论点，分论点列出来了以后，一定要注意以纲带目，以目服纲这样的一个关系。把这个关系弄清楚了以后，它们之间是并列的关系还是主从关系、递进关系、因果关系，逻辑关系一定要搞清楚。这样你才能从提纲中感受到你的研究能力到底是怎么样。导师在辅导的时候，并不是要求你赶快把一篇稿子拿出来，而首先要求的是你跟老师交谈一下论题。当老师确定你的论题的大小和难易都比较合适的时候，就同意你去写提纲。所以第二次跟老师交换意见的时候，是跟老师交换一下对提纲的意见。当老师发现你的提纲根本不清楚，他就要负责把你的思路理清楚；最后确定下来你可以去写了，你就可以动手去写了。写的过程中，有可能你觉得要推翻原来的提纲重新写，如果出现这样的情况，一定要跟老师沟通一下，让老师给你看是否需要重新写提纲。不要做很多无用功，等到你的论文写完了以后再跟老师沟通，老师把你的论文枪毙，就等于你做了无用功。一定要把提纲拟好跟老师交流。你的论文提纲的总论点和分论点之间的关系一定要清楚。你的每一个分论点需要采用哪些论据，都要在提纲里告诉老师。每一个分论点后要注明你的论证方法，或是比喻的方法，或是摆事实的方法，或是其他的什么方法。在《阅读鉴赏评论》中为了在论文提纲方面给大家以借鉴，我举出了王魁今先生的一篇关于对外汉语教学的论文的提纲。他的写作提纲，不妨你们借鉴一下。我引用了其中的一段，讲提纲的怎么拟制，在书的232 页。你们可以看一下他的提纲是怎么拟制的。通过这个提纲的拟制，你们写论文的时候就可以借鉴……少走一点弯路，你的提纲、材料等出来以后，就可以进行论文写作了。4 、开始写论文的时候，要注意标题拟制。第五个大问题的第三个小问题就是开始写论文的时候，要注意标题拟制。论文的标题拟制，一般是两个标题，如果是一个标题不太容易驾驭。一个标题往往是比较宏观一些。当然也可以用正标题来表示论题的观点，副标题表示研究的对象。但有的时候，一个标题就把你的论题就拉出来了。比如说《论司法活动的群众监督》，就把范围限制了。所以说，如果是一个标题一般就比较宏观。再比如说，《经济增长的差异与农业产品优势比较》，这是一个标题。还有一种是完整式标题。完整式标题是一个主标题，配一个副标题。一般来说，正标题是揭示论文的中心论点，副标题是表明你论述的范围和对象。比如说，《经济振兴的宣言书——论改革者》，中心论点和研究对象的范围就交代出来了。又比如，《向往光明，追求真善美——丰子恺哲学散文浅论》，论文的中心论点和研究对象也交代清楚，是完整标题。还有《叙事在模式与效果之间——论《老残游记》的叙事艺术》，观点摆到提纲里去出现。拟制标题要注意这么几点，一要贴切，二要醒目，三要简洁，四要新颖，这是论文题目的几个要求。题目拟制好了以后，论文还要注意要写摘要，把整个论文的主要内容说一下。在论文的扉页上，先是题目，题目下面是摘要（也叫论文提要）。论文提要要写哪些内容呢？主要交代清楚选题的背景、理由，论文的观点和价值，简明扼要的揭示出来，便于读者（主要是导师、评委、编辑等）即使不阅读全文就可以获得最重要的信息。一般字数不超过全文的5%. 在摘要下面要有关键词。关键词把论文的主要观点用3 到5 个词提取出来。比如《经济增长差异与农业产品优势比较》的关键词就是经济增长、农产品比较优势、相关的分析、连动机制。第四个小问题要讲一下引言。引言把论文研究的理由、背景、价值等阐释出来。最后就写正文。写完论文后再修改，修改后请导师看。导师认可了以后论文就可以定稿了。一般的学生写两稿就差不多了，差的学生写上四五稿的也有。（这是清华论文写作的讲座，看完后有用请赞，收集整理有手打不容易，谢谢！）
硕士问题，我了解，肯定不一样的内容的
步骤是对硕士生的论文会放在查重的专门网站中进行查重，学校看的就是查重的结果。学校对论文进行查重的软件都是通过购买的方式获得的，学校并没有自己的。硕士生最好事先了解学校经常购买哪个机构的软件进行查重，比如万方数据等。在了解学校用的软件之后，那么就需要在书写完论文之后，自己现在网站上进行查重，并且按照查重后出来的报告进行修改。那么这样就可以降低查重率了。因为在进行论文查重时，使用的网站不同，出来的查重结果会有很大的不用。查重是按照该网站中已经存在的论文等资料为基础进行的。所以资料越多的网站查重率会相对高一些。学校进行查重就是为了要看查重的结果，一般硕士生毕业的论文的查重率是需要控制在一定的范围内的，超过了一定的查重率那就属于不合格的论文，是需要重新修改再查重的。
因为人的思维不一样啊
毕业论文重复率的高低，直接关系到我们能否顺利毕业。论文重复率也是学校衡量学生论文质量的重要标准。查重的主要目的在于防止学生在进行论文写作时产生学术不端行为，保证学生在撰写毕业论文时的原创性，因此，对于学生提交的毕业论文，学校要进行论文查重。如果查重后，论文的重复率达不到规定的要求，就必须重新进行修整，如果多次修整后仍达不到要求，则可能导致毕业延期。
为提高通过学校审核的机率，学生一般都会在论文完成后自己去提前查重，以便提前知道自己所写论文的重复性是怎样的，如果发现不符合要求的话，还可以及时去修改。进行论文查重时，我们可能会遇到各种各样的问题，其中最让同学们苦恼的是，为什么自己查重时明明重复率都达到要求了，为什么交到学校查重后还是会说我不符合要求？下面papertime小编就给大家讲讲为什么这样的情况会发生。
1、对于不同的查重系统，不同的查重数据的对比库，不同的查重算法，以及不同的查重结果计算重复率的算法，我们应该知道，如果我们在做查重工作时，使用不同的系统，得到不同的查重结果，这是很正常的事情。希望能够和学校的查重结果相一致，那么我们自己在做查重时，就只能选择和学校一样的查重制度来进行，只有这样才能保证查重结果和学校一样。
2、使用的查重系统相同，但是之后查重系统数据库发生了更新，导致第一次没有检测出重复的内容，在第二次查重的时候重复了。
综上所述，在我们进行论文查重之前，先了解一下学校对毕业论文有什么要求，使用的是什么查重系统，这一点很重要，毕竟论文查重主要是将我们提交的论文与系统本身的数据库进行相似度比较。
许多人为了更好的进行论文修改，会进行多次查重，但却发现论文查重后的结果存在差异，这是什么原因造成的？1、论文查重系统数据库不断更新论文查重系统能够检测重复率的原因就在于系统中收录的数据库，有了数据库才有资源与所提交的论文内容进行对比，从而检测出论文中的重复部分，计算重复率是多少。互联网上的资源以及相关学术资源一直在不断更新进行变化，同时论文查重系统中的数据库资源也是，也会更新相关资源并收录。如果论文中存在抄袭，但是在第一次进行论文查重时系统还没有收录这部分内容，那么就无法检测出来重复，之后系统更新可能将其收录了，那么在第二次检测时就会出现重复率不同的情况。2、自建库内容查重我们需要注意，如果自己摘抄的内容没有被系统所收录，那么之前的检测都无法查出重复，如果自己知道是抄袭的，会担心学校再次查重时检测出来，那么建议针对这部分也进行修改。现在很多学校都会有自建库，所以检测出来的结果也会出现不同。3、论文上传方式论文上传的方式有有复制粘贴和文档上传这2种，复制粘贴上传的话可能会由于前者消除部分论文格式，那么系统可能会将一些不会检测的部分识别成正文查重，从而算入查重范围。文档上传也有多种格式，例如pdf、word等，不过建议大家最好使用word文档提交，这样检测结果更准确一些。
首先，论文的内容或格式发生变化。很多同学自己在知网查重后发现自己的重复率已经过了学校的要求，所以不会修改论文的内容，而是调整论文的格式，很多文章中的段落符号可能会发生变化，这可能会导致之前没有检测到的内容被检测到。第二，知网的数据库更新了。知网的数据库内容不是一成不变的，而是一直在更新的，收集的文献非常多。而且数据库的更新内容是不确定的，所以如果有些同学运气不好，在校外查重后，刚好知网数据库中的更新数据，导致论文中出现了之前借鉴的内容被知网检测到，因此，重复率会不同。第三，学校有自己的图书馆。有些高校会有自己的自建库资源。顾名思义，自建库就是学校自己上传文献资源建立对比数据库。这些资源学校没有提交到知网，所以在知网查重时没有检索到这部分文献。因为对比文档比较少，所以重复率会低一些。提交给学校时，学校会将学生的论文与自建文档进行对比，可能会导致重复率较高。
查重通过的最好的办法就是一开始就不要抄太多的材料。过来人的经验。研究生论文的重复率是15%，我当时是7%，能做到这样就是因为我抄的材料很少。
虽然查阅丰富的材料是有必要的，但是尽量选择每一个板块用多篇稿子来拼凑和借鉴，不要一篇文章招照搬一大段，那样子不管怎么改，重复率还是会高的，建议每500字用3-4篇不同的材料来构思和写作，此外，写的时候不要以为混合着抄上就可以了，要用自己的话写出来，特别是字词的顺序和表达方式，一定要和原材料不同才行。
另外，尽量在看了材料以后，有自己的想法然后表述出来，不要被材料的思维牵着走，可以用材料中的核心思想，但是具体描述的时候，就用自己的理解去写，具体的例子可以用自己熟知的、更新鲜的事例，把原材料中的老例子换掉，也尽量发散思维，根据借鉴的材料多衍生出一些自己的想法。
一抄：书。二测：知网。三改：近似词替换。
我觉得想要知道论文查重结果和学校一致的话，你最好要知道学校使用的是哪种查重软件或者网站，这样如果价格不贵的话，你可以试着去买一下这个软件或者在这个网站上查重。
我学校用的查重工具是知网，但是前几年用的都是维普。知网的价格比较高，所以用维普查也是可以的。大多数论文查重工具都是用字数来计算价钱的，所以你可以进入维普或者其他一些比较靠谱的网站来进行查重。
我觉得你第一次查重可以先试试paperfree这个工具，这个工具是免费的，而且挺好用的。你可以关注这个微信公众号进行查重。但是一个手机号只能免费查重一次。
你先试着查一次后，看看自己的查重率多高。我学校要求的查重率是不超过15%。我不知道各个学校的要求是否相同，你可以根据自己学校的查重要求来进行第一次修改。之后再用维普再查一遍就比较合理了。
先设置word内容的标题：1、点击进入大纲视图。2、设置一级标题、二级标题。3、然后提升标题，降低标题逐个设置论文题目就对齐了。
不能因为你的论文肯定是具有一定的创新性和新颖性的 如果你的文献中有哪怕一篇和你的论文题目一样 那么说明你的原创性就存在问题 或者至少创新性是不足的 因为既然别人和你的论文题目一样 那就说明你的工作很可能就是别人工作的一种重复 或者完全没有什么突破 这就意味着你的论文一文不值啊