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康有为流亡国外过的算不上滋润但也过的衣食无忧，主要是因为日本和欧美各国已经看到满清政府已摇摇欲坠，转而暗地支持自己选中的势力，康有为作为清朝的一股势力的代表自然受到不错的待遇。
慈禧太后联合袁世凯等人，发动戊戌政变，将光绪帝囚禁，谭嗣同等戊戌六君子被捕，最终慷慨赴死，康有为、梁启超等幸存的变法者则被迫逃往法国、日本等国，开始他们流亡海外的生活。事实上，变法失败以后，变法者流亡海外的现象很普遍，但是，康有为的流亡，却与其他人的流亡不太一样。流亡海外者，大多只能寄人篱下，生活艰难，如孙先生，最困难时甚至干过服务员。然而康有为的流亡生活不仅谈不上艰难，反而可以用滋润来形容。在海外的十三年流亡生涯中，康有为资产庞大，妻妾成群，下人众多，外人看到他，很难想象到这竟是一位流亡者。那么，同样都是流亡海外，康有为为何就比别人过得滋润得多呢？想要妻妾成群，生活滋润，钱财是必不可少的。康有为是流亡，逃跑的极为仓促，临走时没有携带多少钱。康有为的钱，可以说全是“忽悠”来的。康有为在还没有抵达日本时，就就已经发表公开信，痛斥慈禧祸国殃民，称慈禧幽禁光绪帝是“罪大恶极”，同时，康有为还说自己奉有光绪帝密诏，他在《奉诏求救文》里写道：“过承知遇，毗赞维新，屡奉温室之言，密受衣带之诏”，准备“奉诏求救”。在日本，有不少变法者和革命者，康有为得到过他们中的许多人的接济。在清政府和日本交涉以后，日本政府表示无法再接纳康有为，康有为于是远渡加拿大。在抵达加拿大以后，前来迎接康有为的华人只有一位，但康有为没有气馁，他先是证明自己的身份，随后让这位加拿大华人四处发电报，散播自己抵达加拿大的消息。不到三天，康有为就被邀请到华人会馆当中，里面有成百上千的华人来看望他。面对着海外华侨，康有为开始发挥他的忽悠能力，他先是夸奖光绪帝的贤明，痛斥慈禧太后的无耻，唤起华侨们对于光绪帝的同情。随后康有为说自己奉有皇帝密诏，声泪俱下地说道：“惟我皇上圣明，乃能救中国”，希望华侨们“齐心发愤，救我皇上。”事实证明，康有为的这一招很管用，他每到一处，就会发表这样的演讲，而支持的华侨人数众多。见时机成熟以后，康有为联合他人创办保皇会，又名中国维新会，规定入会者每年需缴纳会费两元。根据统计，保皇会会员人数最多时达到近百万人，康有为借此获得的财富数量，可想而知有多么庞大。之后，康有为开始“流亡”各国，进行演讲，在这个过程当中，康有为不断纳妾，购地，买房，他甚至在瑞典买了一座小岛，还在小岛上修建起中国园林，取名为“北海草堂”。所以，与其说康有为是流亡，倒不如说他是周游各国来的更加合适。
书的本质是信息，读书只是获取信息的方式之一。不 过，先让我们思考一个问题，一本书应该以什么方式被它的潜在读者发现？在从前，可能是报纸、杂志这些传统媒体上的推荐，也可能是进线下书店无意中翻一翻；但现在，可能就是一个抖音上的一个短视频、头条文章里的一张配图（比方说之前在方舱医院读书的那哥们），就能让你想去下单把这本书买来看看。我们平常总爱说” 中国人都玩手机不看书”，但事实可能颠覆你的印象。设想一下，如果利用头条和抖音来对深层次阅读进行传播，借助它的“洗脑”效应，来推荐各种图书给大家阅读，效果又会怎么样呢？用一组数据来说话：到今年2月为止，关于读书的抖音短视频共有973万个，累积播放超过2255亿，今日头条上的读书类资讯内容有1864万条，总阅读量已经超过了5701亿。在这些数据背后，是抖音上的各种读书短视频，头条上的各种推荐，它们构成了一本书广泛传播的重要一环。如果说，以前豆瓣让很多人培养了阅读和买书的习惯，那么现在就换成抖音和头条了，这么一想，在4月23日的世界读书日，字节跳动发起的“都来读书”活动，就有了点不一样的意味。以“浅阅读”为主营内容的平台，居然会劝你去深度阅读。其实，“浅阅读”和“深阅读”之间，还真有一定关联。你也许会想知道，为什么浅层次的快餐化阅读，居然可以让越来越多的人去尝试深度阅读，甚至重新抱着纸质书看呢？一条短视频，摘抄书里面的两三句话，一条推荐，足够吸引人的故事梗概；我敢打包票，很多本来可能没有阅读习惯的人，就这么被勾起来了好奇心，慢慢地就入了坑。这就是一种潜移默化的用户教育，慢慢的，就会形成一大帮具有阅读习惯的人群，用一句“功德无量”来形容也不为过。退一万步说，即使他们中间很多人只是跟风乃至于囤积癖，但是这种“跟风”也有着特殊的意义。很多人都忽略了一点：我们每个还在读纸质书拥有阅读习惯的人，都应该感谢那些跟风去买某本书的人，哪怕他们“买书如山倒，看书如抽丝”，但只要他们掏钱了，就值得被我们尊敬，因为正是他们养活了图书出版业和线下实体书店。更何况，阅读是一件非常需要仪式感的事情，同时还具备某种社交属性，上学时的阅读同好会有读书会定期进行交流，但随着大家陆续走向社会，你会发现，所有人都进入了“原子化”的状态。孤独感也让我们对于高频次低密度信息的需求变得越发强烈，所以习惯于刷抖音、看头条，而不是去认真地读，反而看书能让人更充实。
华润集团在四大财团中营收位列第一，在2019年《财富》杂志公布的全球500强排名中，位列80位，排名最前。华润的前身是于1938年在香港成立的“联和行”，1948年改名为华润，2003年成为国资委管理的大型央企。
中信集团前段时间，著名艺人池子手撕中信银行，让其处在风口浪尖，中信银行也就是中信集团旗下的子公司。中信集团由前国家副主席荣毅仁在1979年创立，全称为中国国际投资信托公司，成立的背景是为了吸引外资解决经济建设资金问题。
中信集团的起点非常高，成立时注册资本就达2亿，到现在集团总资产超过了6万亿。在2019年《财富》杂志公布的全球500强排名中，位列149名，营收为706.59亿美元（约4996亿人民币），净利润45.66亿美元（约322.89亿人民币）。
招商局集团是历史最悠久的国企，创立于1872年，至今有148年的历史，创办了中国第一家银行、第一家保险公司。同时，也是这四家中资产规模最大的一家，截止到2019年，总资产9.1万亿元。和华润集团一样，招商局是香港四大中资企业之一。
光大集团相比前面三家公司，光大集团的成立时间最晚，于1983年在香港创办。开始主要以经营外贸和实业投资为主。发展至今日，业务涵盖银行、证券、保险、基金等金融板块，以及环保、文旅、医药等实业板块，是一家大型的国有独资大型金融控股集团。
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大专学历，毕业四年，第一份工作教育咨询顾问1500，现在转行换了新工作6000+。
从软件销售零基础零经验转行新媒体运营要多久，5个月做到算晚吗?对于优秀的同学3个月就能转行成功或许算比较差了。
我认为如果以转行成功的时间为标准我确实算差生了，但是我认为转行的目的不是单方面快速的转行，而是通过学习掌握必备的技能，能够跟雇主是平等互相选择的，我是符合你公司要求的人才，同时贵公司也是我想要去的平台。
转行前当时业绩不好，每天又要做很多繁琐无意义的工作，再加上小孩出生没多久，一切的一切压在了我的身上。
由于是个小公司，上升无望，工作有做的不顺心，于是又萌生出转行的想法了。
之所以用“又”，因为之前转行过一次，从中型公司转到现在的小公司，说出来可能不行，
很多人都说我傻，但我却一意孤行，现在看来当时转行实在太过冲动。
现在我的转行势在必行，绝不后悔！
先讲诉下我转行的故事吧，希望对你有所启发，文末有我整理的新媒体运营的资料有需要可以点赞收藏下。
1.无一技之长我能干什么
大专3年混混日字没学到什么技能，经过几年的摸爬滚打，我越发觉得一技之长的重要性。
到底要做什么，能做什么。眼高手低，能做的不想做，想做的又没有能力做。
想做保险，怕丢人，想做投资，在没人带自己的情况无异于痴人说梦。
我能干什么，我会干什么都不知道！
2.发现新大陆【新媒体运营】
一次偶然的机会在同学聚会发现同学正在做新媒体运营工作，毕业几年他的变化令我诧异。在学校我是组织委员，学生会干部，自认为能力比他强，现在看他月薪8k以上，管三五个人的小头头，还算能说的我，当时默默无言。
通过网上收集的资料以及招聘网站的要求，发现这是一个适合年轻人、前景也不错，待遇以及成长性高的工作，通过运营来实现转化的工作我觉得挺适合我的经过慎重考虑，我选择就干这个！
据2020年最新统计的新媒体运营人的薪资情况，一二线城市的运营新人0~,2年薪资普遍在4k~8k之间，2~5年的从业人员在8k~15k5年~10年15k~25k??
如果你也跟我一样迷茫，并且对新媒体运营感兴趣的话，下面的内容希望你用心去看，因为干货来了。
我整理的20G+的运营资料，如果对你有帮助，可以点赞收藏下，给予写作的动力和支持，谢谢！
3.新媒体运营小白成长之路
为了快速的找到工作，我选择了报班学习
一开始也纠结过是否要自学，但对于我个人来说非常不现实，为了快速找工作，我当时选择了报班学习。
学习之路并非一番风顺
一开始的学习，还比较的简单，随着学习的深入有些新的课程比如说【新媒体产品设计】
起初因为没有掌握正确的学习方法，每节课程的理论考试和项目实操简直是我的噩梦。
后来我跟一起学习的小伙伴交流了学习经验，发现大家上课都是要做笔记，并且在课程测试之前都是要复习笔记内容不理解的，再加强学习的
我也这样做一开始虽然慢了点，但效果是显著的，我的理论考试基本都能过，项目作业由于理论知识的掌握也更加有思路了。
心态是拦路虎
一开始我每天集中花3小时以上的时间，就这样持续了一个多月的时间，当我完成必修课程准备进入实战课程的时候，发现一个问题。如果必修课程没有全部完成，是不能参加实战课程的，原因是在于不能掌握必修课程是很难跟得上实战课程的。
听懂了课程，不代表掌握，更不代表会做，有时候一些课后的实战作业，改了一遍又一遍就是通过不了，发现同一批次的同学都进入实战班学习了，越发急躁，甚至出现了不愿去学习了。
每天自暴自弃通过游戏来麻木自己。
就这样过了一个多月，游戏玩够了，更难受了，发现这样放纵自己。不仅使课程拖延，更使自己的经济压力变大，心里的崩溃。
后面实在没办法又重新拾起信心开始运营学习之路。期间又遇到因为作业导致心态的问题，我就西区之前的教训积极跟同学、跟老师去沟通，当完成作业的那一刻，我非常开心。
新手初上战场
5个多月的时间，从什么都不懂的小白，一个连运营都不知道的纯小白到掌握文案写作、营销策划、着陆页引流，总算顺利踏入新媒体运营这个行业了。
在实战学习中，通过主流渠道的运营，如知乎、小红书、简书等，我渐渐掌握了基本的运营技能，期间当然又会遇到许多问题就不多描述，总之遇到问题不要拖延，积极的去解决。
以上只是我的个人情况，只是个例可以做个参考。实际上有跟我同一批学习的同学也有许多很优秀的，有的一个多月就拿到offer了，有的可能面临着压力，学完实战课程就求职并且成功了。真心佩服。
可能每个人的资质和基础并不相同吧，我也是因为学习过程中有些偷懒耽搁了大量的时间，现在想来还有些后悔。
我把我转行的经验总结成以下5点，当你能够一一做到的话，转行新媒体运营要多久，5个月做到不是难事。
文末会有我精心准备的20G运营资料大礼包。
(1).转行新媒体运营，要做好充分的思想准备才能不盲目
转行一个新方向，需要大量的系统化的准备工作，盲目开始，容易走入误区，这样会浪费很多时间，精力和金钱。提前了解思维陷阱，帮助自己正确规划，可以有效降低试错成本。
A.是真的喜欢，还是认为岗位热门才想做？
首先要了解自己的性格及兴趣点，可以通过学信网及一些测评性格问题软件了解自己??????其次通过拉勾、boss直聘等网站对于新媒体运营的岗位职责和要求判断自己的是否是真的喜欢这里要慎重思考，最起码要考虑工作3~5年以上扎根在这个行业的思想准备！
B.认为新媒体运营入门简单？
很多人认为新媒体运营入门简单，对学历要求也不高，进来什么都干就是个打杂的，实际并非如此。
门槛越低竞争难度越大，想要干的好久越不容易，因为对个人的学习能力以及综合能力要求比较高。
但有趣的是据2020年最新的新媒体运营人报告统计，虽然运营工作繁琐复杂，但是80%的新媒体从业者对于这份工作的满意度是蛮高的，我的理解是，因为既能满足基本的物质要求，又能快速的学习充实自己这才是背后的真相！
入门并不简单，需要花费蛮大的时间和心血去做求职准备，进入新媒体运营行业也不是就结束了，还需要根据实际岗位的需求去野蛮生长的。
C.转行成本有多高，你考虑清楚了吗？?
转行的成本对于30岁左右的人来说还是蛮高的，很多都有了家庭，甚至还有车贷、房贷要还，如果两三个月甚至半年没有收入来源对家庭对个人的影响蛮大的，所以需要慎重考虑这个问题！
我刚工作时曾在一家教育培训公司工作，因为工资低、老板又不愿意加工资的情况下，没考虑清楚下家、做好充足准备就冲动的跟领导提出离职，我按公司条例提前一个月申请，并为了交接能够把手里工作交接好，说了开完年会就离职，领导同意了。
最后人事让我交接工作就可以离职了，一开始还不明白等到结钱的时候，年终奖没给我，当月的提出没给我，最后我也没跟他们计较，就当吃一堑长一智了。
在这里我的建议离职一定要慎重再慎重，就算想要离职转行也不能盲目。
要给自己找好下家，确定转行的目标，留足足够的时间和金钱应对可能出现的风险，这都是要在转行之前要准备好的。
（2）转行新媒体运营，到底是干什么
首先我们要了解岗位才能知道新媒体行业到底做什么，有什么能力要求，才知道自己适不适合那什么是岗位目标，岗位职责，能力要求，岗位发展前景？
A.?新媒体行业的主要角色
我认为新媒体行业主要5种角色
平台：公众号/今日头条/抖音
内容发布者：个人自媒体/机构自媒体
内容消费者：读者
广告主：个人广告主/机构广告主
促进者：为上面4个角色所服务。???
B.?常见三大新媒体岗位
新媒体记者：写手
新媒体编辑：把控内容
新媒体运营/营销：提升曝光度
对于文科生或文字基础好的并对写作感兴趣的可以从事新媒体记者或新媒体编辑的工作，对于喜欢做转化偏营销的工作可以选择新媒体运营。
C.岗位职责和薪资待遇
新媒体记者
岗位目标：产出优质的原创内容为目标
岗位职责：基于品牌定位和实事热点，独立完成原创文章的生产。
能力要求：优秀的原创写作能力、沟通能力，新闻敏感度。
薪酬范围：3k~20k
新媒体编辑
岗位目标：提升新媒体渠道的影响力
岗位职责：基于品牌定位和热点策划高传播度的内容选题。
能力要求：新闻敏感度、内容把控力，熟悉平台规则，审美能力。
薪酬范围：3K~30k
新媒体运营/营销
岗位目标：获取精准潜在用户，并提升转化率
岗位职责：内容生产、渠道运营、商务合作、活动策划等。
能力要求：用户调研、数据分析、文案策划、沟通合作等。
薪酬范围：5k~30k
以上的职责也好，薪资也好根据城市、公司大小、个人能力职位有关，总之一线城市、大公司和资深从业人员肯定比二三线城市，中小型公司的新人工资多得多，关键还是看自己奋斗的结果。
（3）转行新媒体运营，需要掌握必备的技能
想要做好一份工作，就要掌握这个岗位所需要的的专业技能，明确自己的工作目标（为什么做）、工作内容（做什么）工作方法怎么做，才能有效产出价值））
什么才是新媒体专业技能？
A.用户调研能力
这里的用户研究不仅是最表层的用户画像，更重要的是研究如何让这群用户产生分享转化的动作。
比如我之前的用户是服务商、开零售店专卖店的人，那么这群人的用户画像就是生活在二三线城市，年龄30-40，有一定的财富积累，有房，有车，在地方有一定的人脉资源。
更重要的是深挖这群人的心理特点：
当时的分析是：
如新品介绍，活动优惠，品牌新闻等这些内容会促使他们转发，因为这样的内容对他们有利，帮助他们促销，提高品牌背书。
但这样就行了吗？他分享出去之后的内容是面向C端用户，C端用户会看，会分享的内容又是什么？因此在这里，又要重新分析一次，什么样的内容对服务商有利，对消费者又有用。
B.写作能力
主要指文章的内容写作、编辑、排版能力
前面的分析是为给如何生产正确的内容提供指导，而后怎么生产内容，是不是文科生就文笔好，就能写出令人感动叫服的文案？
谁说做新媒体内容的一定要文笔好，谁又说新媒体内容一定要原创？只要你知道用户喜欢看什么，会分享什么，懂得辨别哪些内容受欢迎，你完全可以当内容的搬运工，去别的地方搜集整理你需要的内容，然后再发布出去，只要内容是对，不管是转载还是原创，都是可以。
对于文笔来说，懂得基本的写作方法即可，新媒体文案不同于作文写作。??
C.营销/传播能力?
主要是设计、营销策划、商务合作的能力
酒香也怕巷子深，在内容生产完成后，接下来重要的就是推广能力了。
新媒体之所以新，在于它的传播渠道，新媒体是以社交为基础的传播。每一个体都是一个传播的节点
用户可无限次的传播内容，而每一次传播都会带来一系列的裂变，原本的用户数有多少不是最重要，重要的是被分享和转发的次数。
所以作为新媒体运营人员要懂得基本的裂变思维。经营一切跟自已有关系的社交人脉。
如：
a、经营自己的公众号等粉丝群（提高参与感，价值感）
b、经营行业大牛关系，一个行业大牛的朋友圈力量顶1000个普通用户。
c、经营联盟的关系，如一些互帮互助群，资源群等
d、经营客户关系。客户是你产品的背书，服务好用户，才会形成口碑传播。
（4）转行新媒体运营，必须知道的十倍效率提升方法
转行新媒体运营技能的学习方法人云亦云，这是一个开放性的问题，没有唯一的答案，了解各种方法的利弊，根据自己的目标选择最合适的就可以，降低选择成本
什么是合适的学习方法？
从大的层面可以分为两方面，一方面是自学，另一方面是报班学习！
自学
优势：省钱、可以学习多家所长
劣势：时间长、需要很强的自律以及学习能力、学的比较分散浅显不系统且有缺乏实践！
报班
优势：
1.可以系统的学习自媒体运营的知识，快速入行。
2.认识许多同样爱好和追求的同学
3.有老师指导遇到问题可以帮助解决
4.有实操，只有实操才会让我们真正的掌握
劣势：1.需要不少钱
2.要跟着课程去学，自主性会缺乏一些
3.课程时间紧，任务重。
我认为自学和报班都可以，关键是要根据自己的情况选择最适合的哪一种。
关于自学：由于新媒体运营是需要很强实践和操作要求的工作，所以我基本不建议零基础小白去自学，当然如果你的学历很高并且有朋友可以推荐去做实习生再慢慢自学当然也可以。
关于报班：对于大多数人普通人的这是捷径，跟着行业大佬学习，节约很多时间，如果不是很缺钱建议选这种。
对于培训班的选择，在这我选取3个广受好评的课程做个分析理解。
三节课
暖石的张君老师，我蛮佩服他的，我觉得他学过心理学，因为他的试听课对于当时小白的我来说，讲的很好，至少让我很心动，当然也差点报名了暖石的课程。
但是有一个问题就是说的太琐碎了，会浪费太多的时间在所谓的理论的学习上，做是更好的学吗，所以这也是让我犹豫的地方。
所以暖石的课程更加适合于有足够的学习时间、学习能力不强需要讲解的很细致的课程学习，那暖石适合你。
但不可否认它的营销做得真的很棒！
半撇私塾
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我的感受就是年轻，怎么说，就是年轻人应该到半撇私塾来，因为他会讲很多不一样的东西，比较新颖，也会推荐我们使用一些高逼格的工具。
课程体系比较完善，服务也做的比较好，总体还是蛮赞的！点击官网链接的时候可以注册登录官网，搜索新媒体自习室的课程，免费学习15天，里面高逼格工具实用课程，对于当时的我受益良多。
会更好帮助你更好的工作，更像一个行动指南，跟着做就会做出不错的作品出来，会让我们的运营工作更有逻辑性、条理性！
综上所述，我的建议就是可以选择暖石的课程以及半撇私塾的课程。
由于我自己是在半撇私塾学的，所以我可能更倾向于在半撇私塾学习，确实整体的学习氛围，课程体系都蛮不错的。
还是那句话所见即所得，最好的就是去各家去亲自试听课程体验下。一家之言说的不对请多指正！
（5）转行新媒体运营，你必须知道的3个绝招
能力、技能不可见的，要想找一份好工作，需要能体现、证明自身能力的作品和简历来体现，以及求职过程中的面试也是重中之重，做好充足准备，求职成功率更高！
a.对目标公司做市调
招聘的要求不一定每一条都要达到，但是一定要实现要做充分的了解以应对面试。
b.试运营并制作作品集
对于工作的内容事先以从业者的角色去对其公司的产品进行运营并找出问题，那么在面试的时候这会非常的加分。
c.简历及话术准备
根据不同的公司的要求事先准备相对应的简历及话术
对于重点的目标公司如有必要可以做出对应的作品集。
面试时，先从意向不高的公司练手并录音
面试后，听录音发现不足的进行复盘改进
最终面试，确定3家左右非常有意向的目标公司，提前准备好简历、作品集、话术，吃好睡好去进行最终的面试吧！
我在求职面试看到了2篇文章对我很受启发，有兴趣可以看下：
新媒体运营面试有哪些面试问题？
20分钟搞定新媒体运营面试！面试官能想到的问题全在这里了！
下方是我求职过程中用到的面试问题话术及简历模板等资料，可以点赞后私信我获取！
找到一份心仪的新媒体工作，需要系统的做好许多方面的准备工作。万丈高楼平地起，没有一蹴成就的成功。只要踏踏实实走好每一步，终会实现自己想要的目标。
注意事项：
1.?慎重转行，转行新媒体运营，一定要结合自身情况考虑清楚再决定，避免盲目行动造成时间、金钱的浪费
2.?复盘思维，进入一个新领域发展，学习能帮助自己认识工作是做什么的，行动能让自己思考如何做。最重要的复盘思维，能让我们行动过后实现迭代成长，思考如何把事情做得更好。
充分准备：求职就像工作的一项内容一样，如果能把求职做好，别的也就不会差，所以要全力以赴做充分准备。
点赞并在评论区留言，将会获得我精心准备的20G运营大礼包，由于资料获取及整理不易，为了知乎的朋友们，即日起开放30天的的权限。
最后，祝愿每一个求职路上的小伙伴都能够顺利进入自己理想的岗位，成长的路上，我们一起加油！
创业邦还有商界等等。
大中国经销商“1+3+1”零售模型创始人、首席操盘手清华大学、北京大学、浙江大学等多家高校高级教授长江商学院、海尔商学院、东阿商学院、搜狐商学院等学院特聘讲师荣获国际CRS系统年会金奖、国际DAB大联盟年会银奖连续荣获2008、2009、2010年度中国零售商培训十强讲师、经销商联盟论坛“十佳荣誉顾问”等各项奖项。中国平安人寿、奥索集团、三金药业等大中型集团特邀常年顾问美国WHPM、阿迪达斯、耐克等品牌特邀策划专家、培训专家中国餐饮杂志社、《今日财富》、《上海服饰》、《化妆品观察》等杂志特邀编辑曾任多家知名大、中型企业营销高管、总经理、董事，十多年处于销售 管理的第一线，具有丰富的管理与培训实战经验，积累了大量的实战管理经典案例。
2023年的春节，一群人没有这么好的时光。
除夕前一天，雪松控股董事长张进发布致歉信，公开承认原定1月底兑付的理财产品违约，并承诺2月底前完成兑付承诺。
二月已经结束。《今日财富》联系雪松控股相关负责人询问赎回进展。相关负责人表示，此事要联系雪松信托；103010联系雪松信托负责人后，雪松信托相关负责人表示，此事要联系雪松控股集团。目前不清楚是否付款。
|文：范子云
编辑：林旭峰
投资人在短视频平台上表示没有付款。
同时也指出，其实长泰系列项目运营正常；“资金池”的大幅增加产品也在2020年底前清理完毕。目前公司没有资金池或TOT资金池产品。常青系列产品，目前库存在20亿左右，公司各方已经在加快处置，积极沟通付款事宜。
2月24日，有媒体爆料称，雪松控股与投资者召开视频会议，雪松实控人张晋融资5000万，给出了金交所逾期产品初步兑付方案。但相对于200亿元的理财规模，投资者对这一计划并不满意。
目前2月已经结束，雪松控股并未公开给出赎回情况的回复。但《今日财富》从某短视频平台了解到，2月27日有投资人表示未支付。此消息尚未得到雪松方面的回应。
雪松事件是继恒大事件之后，广州民营500强企业第二次突发事件。世界500强企业雪松的负责人是70后。
张进启：他在股票交易中发了财，然后转向了工业。
张进，雪松控股董事局主席，1971年11月出生于广州。1993年毕业于深圳大学金融系，1997年在香港完成学业。
他的大学岁月，恰逢中国股市初创期，也是深圳刚刚形成的内部股票实际交易市场，又恰逢学校老师安排的社会实践，也是炒股。就这样，张进向父亲借了60万买股票。依靠所学的金融知识，他在股市中不断摸索，在后来的创业中赚到了第一桶金。
1997年金融危机时，他及时逃离了股市。与此同时，中国禁止福利分房政策，启动房地产市场化改革。此时，张晋瞄准了房地产行业，创办了雪松控股的前身君华地产。在2017年接受南方日报专访时，张金增表示：正是这段经历，让他实现了——这个行业“踏踏实实做生意”的初心。
君华集团的第一个项目是“江南世家”，广州最早的高端别墅开发项目之一。据南方日报报道，这个项目坚定了张进踏踏实实做生意的信心。在施工阶段，他监督混凝土浇筑；开业前夕，他带领员工到一线美化环境；在销售环节，他上台与顾客接触。这样认真负责的老板，让《江南世家》想成为热卖。
据大猫财经了解，2005年房子交付后，很多业主在网上曝光，房子质量差。买房时各种承诺没有落实，差评不断。
然而，这并不妨碍张进继续前往盖楼。后来他陆续开发了十多个楼盘，赚了不少钱。
范围广，多元化发展。
2002年，在房地产如火如荼的时候，张进布局大宗商品，成立了云童供应链集团的前身广州骏华贸易发展有限公司，主营化工贸易，随后进入铝制品出口、锌、铜等单品的全产业链贸易。
根据南方日报的记录，2008年，金融危机席卷全球，大宗商品面临寒冬。宫通云抓住机会逆流而上，
2015年，骏华集团重组为雪松控股，营收593亿元，成为“2015年中国民营企业500强”，排名第112位。
2016年斥巨资开发丽江大研花香旅游小镇，后以48亿元收购上市公司齐翔腾达。当年收入超过1570亿元。同时，张晋提出雪松控股未来五年——万亿销售额、万亿资产、万亿市值的“三万亿”目标。
2017年，控股上市公司chinour被42亿收购。雪松控股营收达2210亿元。
2018年，雪松控股以406亿美元的营收跻身世界500强，排名第361位。
2019年，张晋以400亿财富登上胡润百富榜，一度成为广州首付。
买中江信托，涉足金融。
细看雪松控股“万亿目标”的实现，类似于恒大的“买买买”。当时市场质疑雪松资金链能否承受频繁收购的压力，但张晋不以为然，说“不行！”!
张晋登上胡润百富榜的同年，雪松控股收购了凌锐资管、大连于慧、天津浩通创、深圳李振辉持有的中江信托71.3005%的股权。就这样，雪松控股成为了中江国际信托的第一大股东，并更名为雪松国际信托。
在收购中江信托之前，业内认为金融牌照已经进入贬值轨道，花大力气获得金融牌照不值得。雪松公司内部也有反对意见。
但张金利公开发表评论，称“信托牌照是目前金融机构牌照中最稀缺的牌照，全国有68张，因此也被称为所有牌照之母。拥有这个牌照对我们行业的长远发展意义重大。”
2019年中江信托更名为雪松信托后，雪松信托自2019年8月至2020年7月共发行了67只信托计划，包括长青、长泰、常颖、兴安、鑫坤、信联等系列。
2020年底，曝出雪松信托部分项目兑付困难。到了2021年3月，利息支付延期，4月以后出现大量逾期情况。
但兑付困难的雪松信托却没有停止发产品，2021年，官网上发布了160多款产品，平均一天1.4个产品。
这些产品总规模200多亿，没多久陆陆续续都暴雷无法兑付了。而这些爆雷产品的融资方多多少少都存在问题。
这样借旧还新的做法，也是造成的2月10日投资者大量聚集公司楼下的导火索。
而另外有11家公司虽法律上和雪松控股没有关联性的，但暗地里也有着千丝万缕的联系。而这些公司目前大多都处于人去楼空的状态。
暴雷之后，雪松控股向投资人至少作出了5次口头承诺的兑付，但无一实现。一次一次的拖延，耗掉了投资者的耐心。
1月30日，雪松掌门人张劲对外宣称“兑付将于2月前完成”。时至3月4日，这句承诺是否能兑现？仍然存疑。截止《今日财富》杂志发稿时，雪松控股集团以及雪松信托相关负责人并未对求证进行回复。
本文源自今日财富FortuneToday
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《幼儿园中班音乐游戏现状及组织策略研究》
【摘 要】幼儿园音乐游戏不仅仅是让孩子掌握一些音乐技能，更重要的是通过音乐活动让孩子获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐的发展。本文阐述了幼儿园音乐游戏的现状和组织策略，以期为更好地解决当前幼儿园音乐游戏活动中存在的各种问题提供参考。
【关键词】幼儿园 音乐游戏 组织策略
【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2012)07-0073-03
很多研究认为，人的一生有两个重要的音乐才能发育期：一个是学前的2～6岁，另一个是学生期的12～15岁。后者不但出现较晚且往往被忽略，而音乐作为学前儿童的一种启蒙培养，在婴儿降生后即可着手进行。音乐游戏，则是学前儿童启蒙教育中的一个重要手段。
音乐游戏是在歌曲或乐曲伴奏下进行的游戏，游戏中的动作要符合音乐的内容、性质、节拍、曲调，并有一定的规则，对幼儿动作的发展、音乐的感受力及活泼乐观情绪的培养都有积极的作用。音乐游戏灵活多变且富于想象，自由度高、情绪性强、符合学前儿童的生理和心理发展水平，学前儿童乐于玩音乐游戏，并易于在音乐游戏中接受教育。
一 幼儿音乐游戏的类型
音乐游戏的形式是多种多样的，因研究者侧重的角度不同，音乐游戏的分类也有所不同。在这里我们从游戏者活动内容的角度，将幼儿音乐游戏分为四类：
1.音乐听觉游戏
音乐听觉能力指通过辨别、感知、领会、想象、思考音乐艺术形象及其内涵的能力。发展音乐听觉的游戏，就是让幼儿用耳朵充分欣赏自然产生的和人创造的各种音响效果，从音响的旋律、音乐、节奏等方面“触摸”音乐语言，感受音响之美。比如，让幼儿聆听一首较为熟悉的曲子，(1=D 2/4)3 3 2┃3 3 2┃3 5 5 1┃2―┃3 3 2┃3 3 2┃3 5 3 1┃2 3┃1―┃┃判断是从哪里发出的声音并让他们回忆是哪首歌曲(《春天来》)。
2.节奏游戏
节奏感必须通过肌肉反应来感知，依靠身体高度协调的动作来感觉。节奏能力的培养可结合各种音乐形式进行，包括说、唱、律动、舞蹈、器乐等。这种游戏可以结合听觉游戏来实践。比如，教师敲击这样的节奏：55 55┃55 5┃55 55┃55 5┃55 5┃55 5┃55 55┃55 5┃┃这时，幼儿会注意倾听，利用内心听觉在他们的音乐记忆中进行搜寻、筛选，找出与其节奏相配的歌谣：
55 55┃55 5┃55 55┃55 5┃55 5┃55 5┃55 55┃55 5┃┃
叽里 咕噜 是个 啥?他在 炉子 后面 爬，不是 蟹，不是 虾，叽里 咕噜 是个 啥?
3.歌唱游戏
歌唱游戏旨在通过游戏让幼儿享受唱歌的乐趣，培养音乐感受力，发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力。这种形式的音乐游戏较为普遍，一般以唱歌为主，伴随角色游戏、律动等形式出现。比如，演唱歌曲“Monkey Jump”，幼儿学会后可以创编其他歌词再演唱。
4.舞蹈游戏
幼儿舞蹈游戏主要是发掘幼儿喜形于色、笑逐颜开、手舞足蹈的本领，提高幼儿身体动作的协调性，发展想象力和动作表现力，为幼儿今后形成良好的艺术气质打下基础。比如，播放《洋娃娃和小熊跳舞》这首儿童歌曲，让孩子们自由表演，随着节奏和旋律的变化，孩子们会自醉于其中。这时，他们都成了舞蹈家。
二 幼儿园中班音乐游戏组织现状的调查结果及分析
在幼儿园中班音乐游戏的组织过程中，在教师组织和指导方面主要有以下三个问题存在：
1.无效和负效介入占一定的比例
从已有的研究来看，目前教师对幼儿游戏存在较强的介入意识，表现为主动的、高频率的介入行为。但是由于教师介入的目的和介入时机的选择不同，有效性相对较低，无效和负效介入占一定的比例。以唐山市为例，调查结果表明，66.6%的教师认为介入幼儿音乐游戏的目的是使幼儿的游戏更具有教育价值，59.3%的教师认为介入游戏是为了调节幼儿的情绪，55.5%的教师选择了帮助幼儿解决困难，51.9%的教师选择了对幼儿的游戏状况进行了解，37%的教师选择了对幼儿的不规范行为进行纠正，29.6%的教师选择了增加成人与幼儿互动的机会。而在最重要的一项选择中，有51.9%的教师选择了让幼儿的游戏更具有教育价值。
2.教师设计、组织音乐游戏的能力较差
教师的能力不同，这也是影响音乐游戏水平和质量的一个关键因素。以唐山市为例，调查显示有48.2%的教师认为需要在游戏的设计能力方面予以加强，25.9%的教师认为需要在组织游戏方面加强，22.2%的教师认为需要在音乐素养方面予以加强。能力的培养和提高，在于教师自身不断地学习和钻研，同时也需要幼儿园及教育主管部门多给老师提供进修的机会。调查发现，约37%的教师的音乐游戏的知识和经验来源于自己摸索和同行观摩，约30%的教师的知识和经验来自于专家指导，另有22%的教师是通过自学获得知识和经验的。
3.音乐游戏实施频率较低，形式单一
以唐山市为例，调查发现，59.3%的教师所在幼儿园一周内组织音乐游戏的次数在2～3次，18.5%的教师所在幼儿园一周内组织次数为4～5次，只有14.8%的教师所在幼儿园一周内组织次数为5次以上，还有7.4%的教师选择了0～1次。可以看出，音乐游戏在幼儿园组织开展的频率并不高。从形式上来看，也仅限于律动、唱歌等形式，表现形式较为单一。
三 对幼儿园中班音乐游戏组织策略方面的建议
本部分根据上述分析得出的结果，结合现有的研究成果，着重从幼儿园和教师两方面提出建议。
1.幼儿园方面
第一，全面准确地理解音乐游戏，提高对中班音乐游戏的重视程度。音乐游戏是幼儿身心发展的需要，是促进幼儿身心、智能、道德品质、情感、创造性以及个性成长的重要手段。对于幼儿来说，音乐游戏是娱乐，是一种最有效的学习方式。因此幼儿园必须提高对音乐游戏的重视程度，促进音乐游戏的进一步发展。具体来说，首先就是要在中班课程的安排上保证音乐游戏的次数和时间。
第二，多给教师提供学习、进修的机会。音乐游戏对幼儿的发展有着重要的意义，因此需要具有丰富的专业知识、良好的专业态度的教师进行专业化的教学。幼儿园应该尽可能地多给教师提供学习机会，如开展音乐游戏优质课评比活动、教学观摩活动、举行专家讲座等，以促进教师能力的提高。尤其是优质课评比和教学观摩活动，便于开展且有利于教师交流心得与经验，发现自己的缺点与不足能有针对性地改进，使教师共同提高。
第三，给中班开展音乐游戏提供物质材料上的支持。在调查中发现多数幼儿园音乐游戏的环境布置和游戏材料并不丰富，这也制约了音乐游戏的开展。如在中班音乐游戏《馋嘴的狐狸》中，有些幼儿仅仅通过挂图和教师的语言描述并不能对游戏中的狐狸这一形象有形象直观的认识，因此在游戏中有一定的困难，也不利于幼儿开展想象和调动对游戏的积极性。如果幼儿园有狐狸的玩具或多媒体视频，教师先引导幼儿全面认识狐狸，那么游戏开展起来就会顺利得多。
2.教师方面
第一，注意观察幼儿，了解本班幼儿的特点。幼儿是游戏的主体，只有了解本班幼儿的特点才能做到因材施教，也使得教育更有针对性。中班幼儿活泼好动，且活动起来能坚持较长时间，具体形象思维占主导地位，有意性开始发展。在活动中可以根据幼儿的这些心理特点设计组织音乐游戏，但幼儿发展的个体差异性很大，应该具体问题具体分析，因材施教。有个老师告诉我他们班上有一位叫诚诚的小朋友动作协调性较差，每次音乐游戏时，他总是默默地站在一边看别人玩。老师问他为什么不参加游戏，他害羞地说：“小朋友都笑我像小猪。”于是第二天老师组织了一个游戏叫《小小猪》，小朋友都说诚诚扮演小猪最合适。他的表演受到了老师的表扬，小朋友们也纷纷为他鼓掌，他开心地笑了。从此以后，他对音乐游戏产生了兴趣，对自己有了信心，每次游戏时都会挤到教师跟前问：“老师你看我做得好吗?”现在成了游戏的积极分子。由此可见，只要了解幼儿特点，采取相应的方法，就一定能激发幼儿的游戏兴趣。
第二，本着对幼儿负责的态度，把理论知识用于实践，保证音乐游戏的质量。有些教师已对音乐游戏有了较全面准确的理解，但由于嫌麻烦、时间不允许等原因并没有付诸于行动，导致思想认识和实施行为的不一致。对此，教师要本着对幼儿负责的态度，克服一定的困难，保证音乐游戏的水平和质量，以促进幼儿更好的发展。例如，同样是音乐游戏《猫捉老鼠》有的老师只是按照已有的设计组织幼儿听音乐、做动作，有的老师就不怕麻烦在组织幼儿听音乐、做动作的基础上还进行了音乐故事表演，讲述一个故事后，弹出相关的描写性音乐让幼儿自由表演。明显后一种教学更利于幼儿音乐游戏能力的提高。
第三，通过各种途径学习专业知识，提升自己的能力。除了要积极参加园所组织的学习、培训活动，在日常生活、工作过程中，要注意搜集相关知识信息、积累经验，提升专业知识技能。尤其是要注意音乐游戏的研发和设计能力，为幼儿提供类型多样、符合其身心发展特点的音乐游戏，以促进幼儿更好的发展。
四 幼儿园中班音乐游戏的具体组织方法
1.利用奥尔夫乐器
利用奥尔夫乐器组织幼儿游戏较为有效。这些乐器大多为幼儿园常见的各种打击乐器。这种形式更多表现为节奏游戏。
2.利用柯尔文手势(柯达伊教学法)找准声音的高度
年幼的孩子对两个差距较大的音表现不太准确，我们可以用柯尔文手势来帮助。柯尔文手势是柯达伊教学法中常用的一套演示从中音Do到高音Do的手势，即从人体腰间开始逐渐上升的手势。比如，Do到So可以用从腰间到眼睛的高度变化帮助孩子表现声音高低的变化。
3.感受固定节拍
学中出现的有规律的律动，可以刺激幼儿体验固定拍，为以后学习节奏打下基础，可通过游戏的活动使儿童加强有规律运动的感觉。例如：
大拇指
1=D 或 1=E 2/4
11┃3.3┃23┃1―┃11 11┃3.3┃22 23┃1―┃┃
大拇 指 呀 向上 翘， 我的 大拇 指 呀，它要 往上 翘。
歌唱时，儿童的一只手握住另一只手的拇指，边唱边持续。而有规律地向上交互移动两手，使儿童通过身体，感受到持续、稳定的律动。
4.训练节奏感
从语言节奏、动作节奏培养节奏感，在此基础上识别节奏谱。仔细留心生活中一句或半句稍带感情色彩的话，都蕴含着复杂丰富的节奏类型。例如：老师叫小朋友的名字或模仿孩子撒娇时的语气等。
5.感受乐句
教师边唱边以一个乐句为单位，用右手自左向右划弧线(或者做其他动作)，速度要慢。然后要求幼儿跟着一起做，培养幼儿的乐句感觉。
6.识别力度和音色
引导幼儿在游戏活动中通过听辨声音强弱做游戏。例如：小朋友围成圆圈坐下，请一幼儿做猜者，把玩具藏在另一幼儿手里，游戏开始。集体边拍边唱，猜者离玩具越近，拍手声和歌唱声越强。反之，声音则越弱，一直到猜中为止，如果两次找不到玩具，猜玩具的小朋友表演节目。还可以引导幼儿在游戏活动中区别不同人声和打击乐器的音色特点。通过这样的活动，使幼儿感受到在音乐中不同音色的采用对于塑造不同艺术形象的意义。
7.培养内心听觉
可以让孩子唱完一个乐句后从心里接着唱下一句，第三句再唱出声音来。
8.学习休止拍
在休止拍的学习中，加入单纯让幼儿空一拍或半拍，对于小中班的幼儿来说很难把握准确。如果在休止拍处由幼儿自己设计各种动作或特别的声音，表示与有声处形成对比，这种抽象复杂的音乐概念一下子变为具体形象的知识，儿童便在轻松愉快的环境中理解和掌握了。
9.多声部听觉和多声部协调配合能力培养
三个或者三个以上声部配合，可以是无伴奏形式的。通过这种联系不但提高了幼儿的听觉能力、丰富了歌谣的表现手段和表现力，同时为幼儿演唱多声部歌曲、演奏多声部乐曲打下了坚实的基础。
10.激发即兴创作
让幼儿有机会即兴唱、即兴跳、即兴演奏、即兴作曲等，培养孩子们的创作欲望。
幼儿音乐游戏不仅可以在其他活动中的某个环节中安排，以调节活动节律，活跃教学气氛，而且可以作为音乐活动的主体来完整呈现，对幼儿的身心发展有着重要作用，因此应该引起幼儿园、教师和家长的重视，特别是幼儿教师要不断总结经验、丰富和发展幼儿园音乐游戏。
参考文献
[1]倪春妹.刍议中小学生钢琴教学中若干理论问题[J].今日财富，2009
[2]印小青.音乐游戏与学前儿童的社会性发展[J].山东教育，1999(27)
[3]辛颖、刘纪秋.论幼儿音乐游戏[J].文化月刊，2010(Z1)
[4]倪春妹.让幼儿在音乐游戏中寻找乐趣[J].现代教育科学(小学教师)，2009(03)
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《 财经 法规与财经职业道德》是会计从业资格考试必考学科，会计职业道德是会计人员必须遵循的行为准则和行为规范，是从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质。下文是我为大家整理的关于财经法规与会计职业道德论文的 范文 ，欢迎大家阅读参考!
财经法规与会计职业道德学习建议
一、树立正确学习理念
理念决定行为，行为决定效果，树立正确学习理念，有利于少走弯路、事半功倍。
1.重视目标，更重视学习过程。
心理学研究表明：越是难的知识，越需关注学习过程，盯着目标，容易减少对过程的关注，不能细化知识点，学习效果差;越是简单的知识，越需关注学习目标，可集中注意力，增强学习效果。本课程从会计专业知识体系角度来看，是基础性、简单性知识，但从会计从业资格考试和学习主体初涉 会计知识 角度而言，又属难拿分、难把握课程，所以，其具有简单和复杂双重特征的知识点。面向会计从业资格考试，学生应在重视目标的同时，更重视过程。
2.重视通过，更重视提高能力。
首先，通过考试是为了证明自己达到某种知识水平，所以学习本身是为了积累知识、提高能力、获得解决问题的方式和手段。其次，灵活运用所学、改变 思维方式 和逻辑习惯能切实提高自身解决问题的能力，能力的提高会增强自身的自信、培育对所学的兴趣，兴趣是最好的老师，进一步增强学习效果，这样，学习的过程和效果就会进入良性循环轨道。最后，本课程是会计知识体系中基础性知识，多下功夫，有利于后续学习，增强可持续发展能力。
3.重视记忆，更重视领悟理解。
有的学生片面认为，学好本课程就是下功夫记忆。这是不对的，在承认记忆重要性的同时，更应认识理解的重要性，有利于轻松记忆，有利于持久记忆，理解有利于学习效果的真正提高。课程中一些“关键词”不通过理解很难领悟其中“玄关”，就是死记硬背记住了，做题也很难答对。
二、运用适合 学习 方法
正确理念要转变为好效果，需要好执行力―行为―适合的学习方法来落实，不然，始终处于想象阶段。
另外，在时间有限、知识基础薄弱情形下，学生欲在短期内清楚并记住每个知识点，是十分困难的，近乎不可能实现。面对考试，我们要做的，不是解决每个知识点，而是学习尽量多知识，确保分数及格，因为，水平性考试和选拔性考试具有一致性，其所定水平除考虑专业素质外，还会结合往年过关率作出调整，所以，通过的关键是如何比一般学生做得好一点。如何好一点呢?关注学习方法很重要。
1.重抓 热点 ，关注冷点。
学习有时就像盖房子，学习是把一个个知识点连起来，形成自己知识体系，盖房子一般是把一块块砖头、水泥柱垒起来，形成一个房子，而我们经常看到的盖房子方式有两种：一种是先建框架结构，然后该填砖填砖，该装修装修;另一种是从地面一层层地依次把水泥柱和砖头垒上去。比较两种盖房方式，运用前一种所盖房子结实、抗震能力强、可高大;运用后一种所盖房子抗震能力差、不可太高。学习也是同样的道理，如果我们把相关热点抓住了，再朝里面填知识点，最终就会形成牢固的知识网、增强应试实战能力，而总是从头到尾依次看下去，效果会很差，有时看完，头脑仍是一片空白，就是当时记住了，后期也容易忘记，实战能力的提高不是十分明显。
2.灵活运用多种记忆法。
记忆在课程学习中起着很重要的作用。而学生一旦记忆多，往往就会心烦意躁。实际很多课程对记忆能力都是有要求的，比如：语文、历史、英语等，与其烦心伤神，不如把学习的过程当作锻炼记忆技巧、提高记忆能力的一次机会。 记忆方法 很多，如：重复记忆法、列表归类法、口诀记忆法、对比分析法、联想记忆法等，而这么多种方法中，我认为联想记忆法最实用，因为它能用于各知识点的记忆，关键是如何灵活运用。联想记忆法就是指学生通过丰富联想，在新旧事物间建立联系，使需记知识生动形象，并令人印象深刻，达到以旧带新、快速记忆的目的。举个例子理解：新同学第一次见面，如果C同学发现S同学和他的一老熟人很像，那么C 同学当时就会记住S同学，而且不易忘记。当然，在运用时，我们应关注下列问题。
(1)运用基础：要适当下工夫对记忆对象进行“扫描”、理解。就像上例中，只有通过对S同学进行“确认”，才能谈是否“像”。
(2)运用程序：找“关键词”+“联想”。就像上例中，如果某同学和自己熟人都不显著像，但想很好记住他，这时应找此同学的“关键点”，比如，突然发现他后脑有一颗痔，和自己表妹是一样的，这样又记好了。
(3)运用特点：因每个人找的“关键词”不一样和“熟人”不一样，所以对于同一知识点，每人“联想”过程也是不一样的，方法运用也是不一样的。
(4)运用举例：大纲中有“会计职业道德与会计法律制度区别”知识点，区别有四点(性质不同、作用范围不同、实现形式不同、实施保障机制不同)，现在要运用联想法记忆，找关键词“性质”、“范围”、“形式”、“保障”，并联想为：“女性常用织(质)围巾的形式来保障爱情”(女性送男友围巾意为给温暖、献温柔、套住他)。
《财经法规与会计职业道德》教学过程探析
摘 要：《财经法规与财经职业道德》是会计从业资格考试必考学科，而且这门课程可以拓展学生的知识层面，对于以后的工作十分实用。但它涵盖的内容广泛，知识点分散，理论性强，掌握起来难度大。本文就运用何种教学形式提高该课程的教学实效进行一番探析。
关键词：财经法规与会计职业道德;教学形式;教学实效
《财经法规与会计职业道德》的特点是知识点多而且分散，理论性强，枯燥乏味，学生如果只是死记硬背，对于繁多的法律条文学起来将会味同嚼蜡，毫无趣味性可言。因此，要学好它有一定难度。如何引导、帮助学生正确地学，才能顺利拿到会计从业资格证?通过摸索，主要方法如下：
一、思想重视
1.让学生认识到《财经法规与会计职业道德》的重要性
作为会计类专业的学生在职业技术学校学习的使命就是学到专业知识，掌握一技之长，为将来从事会计工作打基础，做准备。但是进入财会职业的“门槛”是会计从业资格，它是从事会计工作的敲门砖。而《财经法规与会计职业道德》是会计从业资格的必考科目，即使学生是会计类专业 毕业 也必须在两年之内考取这门科目，毫无选择余地。
2.这门课程实用性强，可以打开学生的眼界，拓展学生的知识面
比如第二章是支付结算法律制度，它与出纳的工作关系密切，第三章介绍会计人员在跟税务部门打交道时应遵循的法律规定。这些知识不仅在工作中十分有用，而且还包含在初级专业资格的教程内。所以，教师要让学生意识到：不要仅仅为了考证而考证，还要为工作，为将来进一步学习着想，为以后的学习打基础。
通过思想动员，使学生能够正确地认识、对待这门课程，有一句话说得很到位：态度决定一切。只有摆正态度，学生才能学有所成。
二、教学形式
1.抓关键字眼
《财经法规与会计职业道德》中的概念和法律条文很多，但现在的考证试题都是以客观题的“身份”出现，因此，指导学生没必要死记硬背，多读多看几遍脑中自然会形成印象，在看的过程中注意把握概念、法律条文的关键字眼，是帮助理解记忆的有效的方法。
比如，在会计行政法规的概念中讲到制定主体是国家最高行政机关――“国务院制定发布或者国务院有关部门拟定、经国务院批准发布”。这里注意“或”后面的有关部门是“拟定”，如果不留意，把它也看成“制定”就错了。因为有关部门都只能拟定，拟定是打草稿，草拟的意思，拟定完了还得提交国务院批准，没有问题，同意后才以国务院的名义发布。因此把有关部门的“拟定”看成“制定”，就不正确了，必须是“拟定”，然后国务院批准发布。另外，会计行政法规调整的关系，与会计法律一样，也是经济生活中的会计关系，但它调整的是什么会计关系呢?是“某些方面”会计关系，相较于会计法律而言，会计行政法规调整的会计关系没有那么全面。因此，在会计行政法规的概念中，要注意“调整会计关系”前面的定语是“某些方面”这四个字。通过关键字眼，使学生更容易掌握各项法律法规的概念，降低记忆难度，大大避免在做题时掉入陷阱的危险。
2.善于 总结 归纳
《财经法规与会计职业道德》的知识点多，而有些知识点又涵盖数量众多的内容，如果使用传统的记忆方法，耗时费神不说，效果未必明显。此时，教师可以运用总结归纳的方法，学生将会记得多记得牢。
比如，现行消费税税目有14个之多，学生怎么做才能把它们在短时间内牢记于心呢?根据这14个税目的特点，可以将它们归纳为一句有趣好玩的 句子 ：五男二女去游山玩水+家居两样。14个税目中与男生有关的是烟、酒、哄女生开心制造浪漫氛围的焰火，表现男生勇敢的鞭炮，现今流行的“男人玩手表”，当然这手表要高档手表才行，这是与男生有关的五个税目;与女生有关的是化妆品、贵重首饰及珠宝玉石这两个税目;男生女生游山玩水需要摩托车、小汽车，游玩要做好准备，要有油――成品油和汽车轮胎，没有它们跑不了，还可以玩高档的体育项目―― 高尔夫球 及球具，因此游山玩水的税目有五个;最后是家居两样：实木地板和木制一次性筷子。通过总结，把内容繁多的消费税税目轻而易举地拿下，而且不易忘记。
3.灵活运用图表
在《财经法规与会计职业道德》里学生要掌握的知识点很多，而教材基本都是用文字表述，长长的一句话、一个段落冷生生硬梆梆，容易让人生厌。此时，可以结合知识点的区别，使用图表，不仅可以改变视觉效果，而且达到直观、清晰明了的目的。
例如，在会计档案销毁中的专人负责监销，因为不同的单位要销毁会计档案派出的监销人员各不相同，怎么区别呢?设计的图表如下：
再如，会计法律制度分为三个层次，这三个层次学生需要把握的知识点：有哪三个层次，制定的主体是谁，分别有哪些内容?图表如下：
通过图表的高度简约和概括，缩减了文字记忆的内容，大大提高了学生记忆的效率。
4.英语的使用
虽然中职生的基础知识薄弱，但是简单的英语词汇他们还是能够接受，而且在讲解某些知识点的时候，能够适当使用简单的英语词汇，也能出现意想不到的教学效果。比如在讲企业对外提供的财务 报告 上要有四个人的签章，哪四个人，他们是签名、盖章、签名或盖章还是签名并盖章?在签章问题上学生比较容易混淆，为了加深学生的印象，一步到位把这个知识点记牢，可以把这四人的“签名并盖章”表述成为签名和盖章两者都需要，两者是and的关系。在课堂上使用简单英语词汇进行讲解，学生觉得既新奇又有趣，印象深刻而且不易忘记，不会与相似的知识点相混淆。
基于《财经法规与会计职业道德》课程的特点，教师在日常教学活动中，也要善于学习，多探究，寻求更多结合知识点本身、适合学生“多、快、好、省”的记忆方法。
三、及时鼓励
凡事没有一帆风顺，学习也不例外，因此在教学过程中还要注意培养学生的良好心态。
学生在学的过程中，在练习中，在考试的时候，经常会遇到问题、碰到挫折，难免会产生灰心、沮丧的情绪。怎样才能让学生重新树立信心，有勇气面对自己的现状?在这种情况下，教师需要及时给予学生鼓励。在一次滑铁卢的测验后，面对情绪低落的学生，笔者这样对学生说：其实成功很简单，它只需具备三个要素：
第一，对自己要有信心，也就是要有乐观精神，相信自己一定能行;
第二，要热爱――热爱你所做的事，热爱这门学科，有了热爱，你才会为之倾注热情，忘我学习，这样才有可能学好;
光有信心和热情还不够，因此第三个因素是：努力奋斗。天下事没有随随便便的成功，有了理想，确立了目标，就得付诸行动。如果这三个方面都能够具备，意味着你们已经敲开了成功的大门。因此，现在遇到困难、碰到挫折并不可怕，正因为现在能够遇到、能够碰到它们，才预示着在关键时刻能够面带微笑轻松通过。
通过以上做法，最后笔者所任教的班级，学生都有一颗乐观、积极、为着理想全力以赴的学习心态，自信心明显增强。当然，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的执教生涯中笔者将继续寻求、探索适合学生的 教学方法 ，让学生学有所获;同时力求做学生的良师益友，在人生的道路上给予他们正确的指引和帮助。
参考文献：
[1]会计从业资格考试辅导教材编写组.财经法规与会计职业道德[M].北京：中国财政经济出版社，2012.
[2]刘容.浅谈提高中职生财经法规知识记忆能力的方法[J].广东 教育 ・职教，2012(4).
[3]杨丽生.会计签章知多少[J].农村财务会计，2012(10).
浅谈会计职业道德及高职教育
摘要：本文就会计人员应具备的基本职业道德、会计职业道德教育的内涵进行分析的基础上，对高等院校会计职业道德教育的现状和存在问题进行梳理，对如何加强高职院校会计职业道德教育提出看法和建议。
关键词：职业道德;高职教育;会计
会计职业道德渗透到社会的各个角落，会计职业道德是社会诚信与否的重要体现。研究会计职业道德问题，找出提高会计职业道德水平的途径和方法，是高职院校会计专业教师应该关注的重要问题。
一、会计职业道德的基本内容
一般认为，会计职业道德的主要内容概括为以下六个方面。
1. 爱岗敬业 ，忠于职守会计人员应充分认识到本职业在整个社会发展中的重要地位和作用，珍惜自己的工作岗位，承认自己所从事的工作的社会价值。要求会计人员热爱本职工作，有责任心，做到做一行、爱一行、专一行，兢兢业业，严于律己。
2.实事求是，客观公正会计信息的正确与否，不仅关系到微观决策，而且关系到宏观决策。因此，会计人员在办理会计事务中，必须以实事求是的精神和客观公正的态度，完整、准确、如实地反映各项经济活动情况。
3.熟悉法规，依法办事会计人员应当熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度，做到自己在处理各项经济业务时知法依法、知章循章，依法把关守口，维护 规章制度 的严肃性、科学性和完整性。
4.廉洁奉公，不谋私利要求会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁，敢于抵制揭发各种损公肥私的不良行为和不正之风，大胆维护国家的财经纪律及企业的规章制度。
5.精通业务，提高技能会计学是一门社会科学，其内涵十分丰富，知识面也相当宽广，而且随着社会经济的发展，会计理论、会计知识也在不断的更新。因此，要求会计人员必须勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。
6.参与管理，强化服务会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，积极为领导出谋划策，参与单位的预测和决策，并运用自己所掌握的会计信息和会计方法，为改善单位内部管理，提高经济效益服务。
二、高职会计专业职业道德教育存在的问题
多年来，我国高职会计教育为社会培养了大量的会计专业人才，满足了社会和企业对会计人员的基本要求。然而，目前我国在高职会计教育方面还存在着一些问题。
1.思想政治教育理论性过强，远离学生生活目前，高等职业教育中的思想政治教育的主要途径无非是以下几种：一是开设马列思想类课程;二是负责学生工作的老师的日常教诲。
2.法制教育对学生没有吸引力我国会计高等职业教育体系中的法制教育，主要是通过开设法律课来完成的。从公共基础课中的法律基础到专业类的经济法、商法等，对于会计专业的学生而言，不仅内容晦涩，不易理解，与会计工作距离遥远，而且连会计专业技术资格考试经济法科目应考的内容都函盖不全，再加之教师教育观念陈旧，教学方式落后，更使学生见了法律就皱眉头，提不起学习兴趣。
3.会计专业教学中职业道德教育薄弱目前会计高等职业教育中更偏重对学生专业技能水平的要求，形成的大多是证证结合的考核标准，即毕业证与从业资格证挂钩。因此，致使很多学生在心里都存在着一种错误的观点：只要专业课学好了，就不愁找不到好工作。岂不知对于一个称职的会计人员而言，专业知识固然重要，职业道德修养更重要。
三、加强高职会计专业职业道德教育的对策
1.将职业道德教育贯穿于会计专业教学的始终平时要求学生从自己做起，在完成作业、参加考试、实习的过程中，都要以诚信为本，自己独立完成，将诚信道德教育贯穿于整个会计教学的始终。
2.开展会计职业道德专题教育活动在会计教学过程中，开展会计职业道德专题的 辩论 赛、知识竞赛等活动。学生通过参加活动会积极地参与到会计知识的学习中，尤其是对当前社会发生的各种案例，他们会不遗余力地查找资料。创建会计 文化 氛围，在环境中熏陶和培养在校大学生的会计职业道德。结合校园文化节、校园学生活动等，开展会计职业道德教育。聘请企事业单位会计人员进行会计职业道德专题讲座，增强会计职业道德教育的说服力。
3.以案例教学法强化会计职业道德警示教育逐步改变传统的教学方法，利用多媒体等先进的教学手段，加强案例教学，增加课堂知识容量，提高学生的学习兴趣。教师在课堂上将那些滥用权力，恣意妄为走上犯罪道路的案例展示给学生，并分析其产生的根源、造成的危害及防范的方法，让学生了解违背会计职业道德所面临的风险和可能引起的不良后果，以警示和教育学生，在将来的会计工作岗位上坚持正义与诚信。
4.改革考核方式，强化学生诚信意识为了加强职业道德教育，应突破传统考试题型与题目，适当增加职业判断和案例分析题型的比重，尤其是针对有关会计职业道德的题目，让学生指出并更正案例中的错误，从而进一步提高学生的职业判断能力和职业道德水平。总之，在市场经济日益发展的今天，加强对在校会计专业学生的职业道德教育是关系到学生个人发展、学校发展乃至会计事业发展的大事，做为教师应该认识到在教学过程中引 入职 业道德教育的重要性。
参考文献：
[1]谢伟群.浅谈会计职业道德教育[J].今日财富:(金融发展与监管),2011(12).
学报方面比较权威