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《高教学刊》杂志是由黑龙江省科学技术协会主管，黑龙江省创联文化传媒有限公司、黑龙江省高等教育教学评估中心主办，中国新闻出版总署备案的学术期刊。它是正规期刊。
据2019年4月《高教学刊》学报官网显示， 《高教学刊》编辑委员会拥有编委17人。据2019年4月中国知网显示，《高教学刊》共出版文献9290篇、总被下载842080次、总被引13117次，（2018版）复合影响因子为0.162，（2018版）综合影响因子为0.117 。
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栏目设置：前沿视界、课题研究、教海探新、教改新论、高教管理、职教论坛、高校建设、师资建设、教育实践、实验平台、思政探索、理论研究等。
刊登方向：《高教学刊》主要刊登高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，着重反映高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验；探索高教领域的创新思路、创新方法；介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验；发布高教理论与知识的学习与研究。
参考资料来源：百度百科——高教学刊
煤炭高教是核心。1、《煤炭高等教育》创刊于1983年，是由中华人民共和国教育部主管，中国煤炭教育协会主办的学术性刊物。2、《煤炭高等教育》共出版文献6591篇、总被下载759730次、总被引18720次、（2017版）复合影响因子为0.263、（2017版）综合影响因子为0.186。3、据2018年9月23日万方数据知识服务平台显示，《煤炭高等教育》载文量为3529篇，被引量为13131次，下载量为54288次。4、据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《煤炭高等教育》影响因子为0.38。
大于2。中文杂志影响因子大于2的算高。影响因子虽然只和被引次数和论文数直接相关，但实际上，它与很多因素有密切联系。
论文因素，如论文的出版时滞、论文长度、类型及合作者数等。
影响因子是期刊影响力的一种计算方法，即某期刊前两年发表的论文在统计当年的被引用总次数除以该期刊在前两年内发表的论文总数。
相关如下
比如说，某期刊2014年、2015年发文总量是200个，2014年、2015年被2016年被引次数总计100个，那2016年该期刊的影响因子就是：100÷200=0.5。影响因子指标是相对统计值，可克服大小期刊由于载文量不同所带来的偏差。一般来说，影响因子越大，其学术影响力也越大。
一般来说影响因子高，期刊的影响力就越大。但影响因子的判断也不是绝对客观的。不同专业对应的期刊杂志的影响因子差别很大，综合类的和专业类的期刊影响因子差别也非常大。
比如说，一个综合类的期刊，因是大类，因为研究的领域广所以引用率也比较高，影响因子就高;而比较小类的冷僻的专业，因为研究的人本来就少，被引用率就低。
目前，我国采用的两种主流分区方式为：一是中国科学院国家科学图书馆制定的分区（简称中科院分区），二是科睿唯安公司制定的分区（也就是我们常说的JCR分区，原来是汤森路透，后改由科睿唯安发布）。SCI分区的主要依据是影响因子，影响因子的高低，在一定程度上可以反映一个期刊的影响力。“影响因子，是汤森路透出品的期刊引证报告中的一项数据。影响因子现已成为国际上通用的期刊评价指标。因每年期刊的影响因子会有所浮动，将影响因子定值作为学术评价指标也不够客观，且不同学科之间的影响因子差异较大，无法进行对比，按影响因子大小排序，进行等级划分？1、JCR分区：汤森路透每年会出版一本《期刊引用报告》（简称JCR），对86000多种SCI期刊的影响因子（Impact Factor）等指数加以统计。JCR将收录期刊分为178个不同学科类别。每个学科分类按照期刊的影响因子高低，分为Q1、Q2、Q3和Q4四个区，每个区占比25%。2、中科院分区：中科院是将JCR中所有期刊分为18个大类，小类按照JCR的178个学科分布。然后将18个大类期刊按照各类期刊影响因子划分为4个区。即1区、2区、3区和4区，每个区占比不同。而我们国内常说的一区二区，指的就是中科院的分区。3、ISSN刊物，是指在我国境地外注册，国内、外公开发行的刊物。该类刊物的刊号前标注有ISSN字母。现在许多杂志则同时具有CN和ISSN两种刊号。法律依据：《科学技术期刊管理办法》 第十六条 正式期刊每年只允许出版一期增刊。全国性期刊增刊由国家科委核批；地方性期刊增刊由省、自治区、直辖市科委商新闻出版局核批。批准件报国家科委、新闻出版署和当地新闻出版局备案。凡经批准出版的增刊，均需到省、自治区、直辖市新闻出版局办理“期刊增刊许可证”。
去国家新闻总署查看主管单位
《山东外语教学》目前是中文核心期刊目录收录刊物，位于“H3/H9 外国语类”核心期刊表14 复合影响因子：0.521 综合影响因子：0.367 主办： 山东师范大学周期： 双月ISSN： 1002-2643CN： 37-1026/G4创刊时间：1980核心期刊：中文核心期刊(2008)中文核心期刊(1992)
以下摘录来自中国知网（CNKI）：《当代教育科学》：（2016版）复合影响因子：0.269（2016版）综合影响因子：0.141北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊： 1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版;.《教育探索》：（2016版）复合影响因子：0.515（2016版）综合影响因子：0.289北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版;.
影响因子6算高。一般老师们发表论文，影响因子在6分左右就不错了，如果高于6那就非常了不得了，就属于高影响因子了。
影响因子是否高是要相对比较的，在同专业同范围的期刊里，大于2的算高，大于1的可以算比较高，一般我们发的都是零点几的。
影响因子的性质
影响因子6在整个学术界中，并不算很高的影响因子，国际知名的sci期刊最高的影响因子可以达到200多。
但如果区分具体情况来看，比如我们把影响因子6放在普通期刊中，就属于相对较高的影响因子了，要知道很多期刊的影响因子都在1左右。
影响因子6放在不同专业、不同学科中得出的结论也是不同的，有的专业刊物整体影响因子都是偏高的，那么影响因子6可能就不属于高影响因子。
如果放在一些影响因子普遍不高的专业期刊中，6可能就属于高影响因子了，所以影响因子的高低需要我们辩证去看。
维普数据库中，2016年CAACancerJournalforClinicians影响因子最高。根据查询相关公开资料，2016年科睿唯安发布的期刊引证报告中发布，美国临床肿瘤杂志CAACancerJournalforClinicians因主要发表临床诊断标准，影响因子蝉联2016年度第一，为187.040。
影响因子排名位列榜首的神刊CA-A CANCER JOURNAL FOR CLINICIANS影响因子高达508.702，远远甩开第二名的NATURE REVIEWS MOLECULAR CELL BIOLOGY。
两大综合类顶级期刊NATURE和SCIENCE的影响因子分别是49.962和47.728。图书馆可根据JCR提供的数据制定期刊引进政策；论文作者可根据期刊的影响因子排名决定投稿方向。
一种期刊的影响因子，指的是该刊前二年发表的文献在当前年的平均被引用次数。一种刊物的影响因子越高，也即其刊载的文献被引用率越高，一方面说明这些文献报道的研究成果影响力大，另一方面也反映该刊物的学术水平高。因此，JCR以其大量的期刊统计数据及计算的影响因子等指数，而成为一种期刊评价工具。
以材料领域为例子，目前最热门的能源方向，影响因子再创新高，Nature旗下能源方向的Nature Energy影响因子已经高达60.858。而顶级期刊ADVANCED MATERIALS的影响因子也突破了30大关，高达30.849。
期刊影响因子排名如下：
今年共有近13000本期刊获得影响因子，其中60%以上的期刊IF实现了上涨。
影响因子最高的仍然是Ca-A Cancer Journal for Clinicians，但今年下跌较多，由508.702降至286.130。
国产期刊影响因子最高的是Cell Research，最新IF为46.297，重回国刊榜首。
Nature和Science分别为：69.504和63.714。IF上涨（绝对值）最多的是Lancet，由79.323增长至202.731。
期刊影响因子(Impact factor，IF)，是代表期刊影响大小的一项定量指标。也就是某刊平均每篇论文的被引用数，它实际上是某刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数，与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
k 为某年, Nk-1+Nk-2 为该刊在k-1年与k-2发表的论文数量总数, nk-1 和nk-2 该刊在 k 年的被引用数量。也就是说，某刊在2005年的影响因子是其2004和2003两年刊载的论文在2005年的被引总数除以该刊在2004和2003这两年的载文总数（可引论文）。