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看文献综述是让我们了解所研究领域已有的研究和学习别人的研究方法，因此看文献的量没有标准，当你感觉有自己的想法，对领域内的前沿非常了解的时候就够，写一篇综述的时间分水平。
文献综述的介绍
文献综述应由五部分组成：即序言、主题于自变量的、主题于因变量的）、主题关于自变量和因变量两方面阐述的研究，总结。
文献阅读报告，即“文献综述”，英文称之为“survey”、“overview”、“review”。是在对某研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该领域研究成果的综合和思考。一般认为，学术论文没有综述是不可思议的。需要将“文献综述”与“背景描述区分开来。
我们在选择研究问题的时候，需要了解该问题产生的背景和来龙去脉，如“中国半导体产业的发展历程”、“国外政府发展半导体产业的政策和问题”等等，这些内容属于“背景描述”，关注的是现实层面的问题，严格讲不是“文献综述”，关注的是现实层面问题，严格讲不是“文献综述”。
评论的主线，要按照问题展开，也就是说，别的学者是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有什么缺陷？要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题，那就没有重复研究的必要了。
看个人的速度吧，各专业的速度也不一样，10-15天差不多。你说的大学生如果是指大专、本科毕业论文写作的话，大专和本科在字数要求上相差无几，8000-10000字左右，长的也不会超过15000字，通常情况下半个月左右差不多就可以写完了。1．准备工作。先选择论文方向，搜集资料，琢磨出几个题目跟导师沟通，在导师的辅导下定一个题目。2．准备资料。先在知网、万方、维普、龙源等网站上下载跟论文相关的资料，进行阅读后留下有用的，做到心里有数。3．拟提纲。到这个环节就基本上论文的大致框架已经成型了。4．正文写作。根据题目、提纲和搜集到的参考资料正式写论文，一天写个2000-3000字应该问题不大。一篇大学生论文正式动笔的时间大概也就是2、3天，加上前期的准备工作和初稿完成后的修改、润色、调整，半个月左右的时间是足够了的。当然也不尽然，特别是工科的论文可能要画图之类的时间稍长点。还有写作速度偏慢追求完美的，那就多留出一些时间以免时间来不及。
一般情况,一篇本科毕业论文一般都要求1万字以上,20%左右的重复率,从定题到完成论文初稿大概要3,4天吧。慢一点的话,一周左右时间也够了。
知识扩展：
论文是一个汉语词语，拼音是lùn wén，古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。
当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
2020年12月24日，《本科毕业论文（设计）抽检办法（试行）》提出，本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检比例原则上应不低于2% 。
论文的有关部分全部抄清完了，经过检查，再没有什么问题，把它装成册，再加上封面。论文的封面要朴素大方，要写出论文的题目、学校、科系、指导教师姓名、作者姓名、完成年月日。论文的题目的作者姓名一定要写在表皮上，不要写里面的补页上。
1.研一写文献综述至少应该看100篇参考文献。
2.写一篇文献综述大概需要3个月左右。
由于刚进入研究生一年级还未进行选题，这时候可以根据自己的科研方向，可以阅读大量参考文献来了解行业动态、最新研究成果。因此需要至少看完100篇参考文献后才初步了解行业动态。看完参考文献后大概3个月左右就可以完成一篇综述了。
一、 参考文献定义及作用
参考文献是指为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源，一般置于毕业论文的末尾。参考文献是作者在进行论文研究中为说明问题、引证论据等而直接或间接引用他人的研究成果而做的必要标注，用来表明所引用内容的所有者和出处，可以保护文献作者的知识产权。完整的参考文献是论文研究不可或缺的重要组成部分，它与论文一起构成了严满的科学研究过程的完整表达形态，表明学生已读过的参考文献资料，提供特定主题的相关资料，方便读者阅读。
二、参考文献分类
按照类型不同可分为：
1.专著、论文集、报告。
2.期刊文章。
3.论文集中的析出文献。
4.报纸文章。
5.电子文献。
6.学位论文。
三、参考文献引用格式
不同类型的参考文献引用格式有所不同，文献引用标识也不同，具体如下：
专著用[M]、会议论文集用[C]、报纸文章用[N]、期刊文章用[J]、学位论文用[D]、论文集中的析出文献用[A]、杂志用[G]。
以上内容参考：百度百科-参考文献
参考文献标注方法对论文阅读与撰写的影响
参考文献标注方法对论文阅读与撰写的影响有哪些你清楚吗?下面是我为大家收集的关于参考文献标注方法对论文阅读与撰写的影响，希望能够帮到大家!
在GB/T 7714-2005《文后参考文献着录规则》中，规定参考文献标注方法采用“顺序编码制”和“着者-出版年制”.学术期刊往往根据自己的学科特点和编辑习惯选择参考文献标注方法，较少从学术研究过程的角度、从作者和读者的角度考量如何选择适宜的标注方法。在当下的学术期刊与作者的关系中，期刊居于强势地位，对于参考文献标注方法，作者通常只能无条件地服从期刊的要求; 但若放在知识创造、学术传播的大视野下，参考文献标注方法的选择就有重新审视的必要。在学术研究过程中，参考文献在以下2个环节产生直接作用： 一是文献阅读---学习、吸收知识; 二是论文撰写---传播新知识。因此，参考文献标注方法的选择必然会影响到这2个环节的效率。
1、参考文献标注方法对文献阅读效率的影响。
1. 1不同文本形态中参考文献标注方法对阅读效率的影响不同。
文献阅读是学习、吸收知识的重要方法。在客观层面，知识体系的复杂程度是决定文献阅读效率即知识吸收效率的主要因素，而知识的附载形式( 本文指学术论文) 的文本形态也会影响阅读效率。
目前，文献的文本形态可基本分为纸质文本和电子文本2类。
纸质文本强调所蕴含信息的连贯性和整体性，即尽可能在当前阅读页面获得更多、更完整的信息。所谓连贯性，是指前后文信息衔接紧密、层层递进，没有大的跳跃和断裂; 整体性则是指文本信息逻辑完整、自成一体，不需要频繁跳出文本之外补充新信息。
电子文本突出了信息的发散性和延展性，除了文本自身的信息外，还通过超链接甚至是超文本链接提供相关联的延伸和扩展的信息。
这种文本形态的差异导致了信息获取方式即阅读方式不同。阅读纸质文本时，越是顺畅连贯，越是有利于理解、掌握文本信息。如果阅读频繁中断( 这里指离开阅读页面) ,则会大大降低阅读效率; 所以，纸质文本阅读是整体性阅读。与之不同，电子文本通过超链接在文本和外部之间实现快速切换，在不需要中断阅读的情况下，完整地理解文本信息甚至获得新信息;因此，电子文本阅读不再强调整体性阅读，可以通过交叉阅读掌握相同甚至更多的信息。
参考文献标注方法对不同文本形态文献的阅读过程产生影响，从而使阅读效率不同。在纸质文本形态下，为求阅读的整体性，参考文献最好采用文下标注。由于国标的规定，参考文献必须文后标注，那么，不同标注方法对文献阅读效率的影响就表现为程度的不同。
“着者-出版年制”虽不能提供参考文献的全部信息，但由于提供了参考文献的作者姓名和出版年份，能使读者在阅读文本的同时了解相关研究人员及其工作进展，对参考文献的可靠性有一个快速的判断。“顺序编码制”除了标注一个表示对应关系的数字外，没有提供更多有价值的信息，读者必须中断阅读翻到文末才能了解相关文献的内容; 如果是篇幅较长、参考文献较多的文献，其阅读的便利性和完整性更会大受影响。
在电子文本形态下，由于可以实现交叉阅读，这2种参考文献标注方法的影响没有差别。不过，所存在的问题是，目前很多文献是以PDF等阅读文件格式提供的，它不支持超链接，阅读方式与纸质文本没有本质区别，阅读体验甚至更差，只是方便储存和携带; 部分文献有网络页面，是真正意义上的电子文本，阅读方便，不过在目前我国的网络环境中，即时网络阅读受到极大限制，电子文本阅读的优越性无法体现。
此外，人们的阅读习惯是基于数千年来人类的纸质文本阅读产生的，电子文本阅读不可能在短期内完全取代纸质文本阅读，基于电子文本阅读的新的阅读习惯不会很快建立，也无法代替现在的'阅读习惯; 而越是习惯的，其效率越高，文献阅读也是如此。在纸质文本的阅读中，“着者-出版年制”更符合阅读习惯，因而阅读效率越高。
1. 2参考文献标注方法影响记忆效率进而影响阅读效率。
在阅读中，记忆是影响阅读效率的重要因素，越容易记忆的内容，也越容易理解和掌握; 而影响记忆难易程度的一个重要因素是文本信息的密集程度： 信息密度越高，所涉及的知识越复杂，记忆的难度越大。但在另一端，过于简单的信息同样不利于记忆，就如圆周率由极为简单的数字组成，其记忆难度却远远大于一首长诗或一篇散文。
人们往往运用联想等方法为过于简单的信息附加新信息以帮助记忆; 所以，适当的信息密度有利于记忆，也有利于提高阅读效率。
在文献阅读中，对参考文献的记忆必不可少。在通常的记忆模式中，文献的作者、关键词、发表年份是最优先的信息点，不够精确但最容易记住; 文献的题名和发表的期刊是次级信息点，更精确但也不容易准确记忆。
人们搜寻记忆中的文献时，往往也是从作者、发表年份和关键词查起，搜寻效率较高，从而佐证了对文献的记忆方式。不同参考文献标注方法包含的信息密度不同，导致记忆的难度不同，从而产生不同的阅读效率。“着者-出版年制”包含了记忆涉及的2个关键信息点，即作者和发表年份，与文中和关键词相关的内容一起构成参考文献的基本要素，很容易与原始参考文献建立映射关系，帮助实现记忆。
“顺序编码制”只提供一个没有实际含义的数字序号，信息密度过低，无法与原始文献建立映射关系，不利于记忆。为获取更多有助于记忆的信息，必须时时翻到文末与参考文献核对，文献的阅读过程就被迫经常中断，降低了文献阅读的效率。在纸质文本阅读的情形下，这种负面影响尤甚。在电子文本阅读的情形下，这种状况会得到改善，因为不需要翻到文末也能看到参考文献，这2种文献标注方法对记忆的影响没有差别。
2、参考文献标注方法对论文撰写的影响。
学术论文是对学术研究过程的梳理和总结，是对新知识的归纳，也是新知识传播的起点。论文写作水平的高低，不仅反映研究水平的高低，也影响知识传播的效率。论文撰写既是知识创造螺旋的一个环节，也是研究过程的延伸。
参考文献标注是论文必不可少的组成部分，标注方法的选择会对论文撰写效率产生影响。“着者-出版年制”和“顺序编码制”在论文撰写中各有优劣。
“着者-出版年制”的优点： 其一，标注方便，只需在行文处依据引文需要标注作者及发表年份即可，不用顾及参考文献的先后顺序。其二，修改便捷。论文成文，常需数易其稿，参考文献的增删也就无可避免。采用“着者-出版年制”,仅需局部微调，而不需要对全文的参考文献大加改动。其三，错漏较少，且易于判别。文中标注与文末文献对应清楚，不会出现张冠李戴的错误。“着者-出版年制”的缺点： 对缺作者文献和电子文献的标注存在困难。
“顺序编码制”的优点： 其一，参考文献组织简单，无须考虑作者姓氏、出版年份和语种的差别。其二，文中只有数字编码，行文简洁，节约版面。其三，能够有效应对缺作者文献和电子文献的标注。
“顺序编码制”的缺点： 其一，当参考文献较多或同一文献多处出现时，顺序编码困难。在此情形下，作者须付出很多额外的谨慎和精力，以确保编码顺序不出错，且一旦出现错误，很不易被作者、审稿人、编辑和读者识别，犯错容易纠错难。其二，增加论文修改难度。若需增删参考文献，则必须对文中的序号和文末的文献做整体调整和修改，而且修改过程中很容易再出错。其三，在编排过程中出错的概率更高。由于采用上角标的格式，序号经过排版软件转换时更易出错，因此对编辑和校对提出了更高要求。其四，行文简洁的同时减少了有效信息含量。序号除了表示对应关系外，本身并不提供与论文有关的有效信息，对理解论文内容并无帮助。从这个角度看，即便只有1个字符也是浪费，少反而不及多。
综上分析，“着者-出版年制”总体上更符合学术论文撰写规律，更有利于提高写作效率和参考文献引用的准确性。
阅读学术论文易犯的两个错误: 1)咬文嚼字式的阅读 与阅读教科书一样,一字一句的斟酌和拜读,这种阅读不仅浪费时间,要花上几天时间阅读一篇10来页的论文,并且使得思路僵化。陶渊明作《五柳先生传》以自况云:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”意思说读书只求领会要旨,不刻意在字句上下功夫。避免为求“甚解而苦共心志" ,弄得欲速而不法,反为不美。 2)快速扫描式的阅读 这是另一个极端,看论文只大概知道个意思,而且大量的阅读。每天都很忙,但没有几篇论文是记住了的。 3)跑题式的阅读 很多学生读论文,很容易跑偏,把注意力放在了一些不重要的细节上,丢弃了阅读的初衷。 例如:在看一篇有监督学习的方面的论文,其中使用的方法涉及二次项优化的问题,而你对这个优化问题并不熟悉，于是,你会找来厚厚一本优化的教材,想从头到尾的弄清楚这个问题。虽然你不是做优化理论研究的,如果你的 寿命无限长,这种好学精神值得夸奖!问题是,在时间有限的情况下,每个人都不可能成为百度知道。 我国古代学者将读书之法分为4种,即:目治之书、口治之书、心治之书和手治之书。 所谓的目治之书,是指有的书只读一遍即可;口治之书是指有的书或有的章节,即要看,还要背下来;心治之书是说有的书或重要地方,不仅要背,而且还要思考研究;手治之书是说有的书,其重要内容还要写下来,以帮助记忆。正确的阅读路线图是:先浏览一遍论文,对于研究问题、假设条件、主要想法以及解决方案作大致了解。如果与研究领域相关的技术,则再从头读一遍,细致地推敲论文内容,学会相关的技巧和理论知识。如果与研究领域相关的感兴趣的课题,则批判性的阅读,得到论文的优点与缺点;更进一步思考在那些方面可能超越该研究者的工作。最后做好文献记录。 1)通过论文结构快速理解所阅读的论文 好的论文,应该遵循自上而下的准则,在讲述主 思想和方法的实现细节之前,应该先描述清楚高层次的概念和方法,这样有助于读者的理解。a)对于摘要和引言,用15分钟快速阅读之后，便会对研究问题有基本的了解。如果研究问题与你的研究领域无关，则立即放弃; b)如果对于技术部分感兴趣,学习技术后,剩余部分也可以放弃。 2）少于30%时间阅读、多于70%时间思考 a)批判性思考 批判性,就是阅读论文时,不能让作者牵住自己的思路走。每当作者提出假设、给出解决方案时,假论条件是否成立?提出的问题是否合理?解决方法有没有缺陷? 所以如果选好了感觉写得好的文章(确定好研究课题后),应当用真实的数据进行实验(仅限本校大部分工科背景情形)。此时,大家会发现,大部分论文的实验结果并不是想象那么好。通过实验,可以思考为什么效果不好?是 什么情况导致了误差?什么条件下会变好?b)创造性思考 摆在你面前一个研究问题,别人已经有了一套解决方案,你还能想到更好更新和各种不同的解决方法吗? 我国的教育方式使得小朋友们习惯于被动接受,完全遵从老师或家人给予的指导方针,只会做课本上的习题。要习惯用另外的角度思考问题,训练自己的创造思维能力;3)做好已阅读过的论文目录与分类记录 保存制作带有说明的文献目录是一种学术训练。要养成这种训练习惯,最有效的办法是在阅读文献的同时就做记录,并在记录完成后再开始阅读新的文献。 有建树的研究人员拥有的一样东西是对相关文献的不断更新的知识。他们中大多数人都有100到150部核心文献所构成的储备。这个体系包含了相关领域内的主要思想派别和所有重要的研究人员,并提供研究模型和样本。a)文献目录记录的基本内容 参考书目的基本信息;阅读该文献的日期 文章用了什么锤子(方法)解决了什么样的问题钉子，有什么贡献,那些点是有趣的/重要的/让人不解的,有什么优点和缺点 最好中英文各一份,方便日后copy, paste。b)制定文献目录的好处 能帮助你回归你的思考过程; 它能反映出你的阅读和思想是怎样成熟的: 能帮助你回忆参考书目的关键观点内容,而无需再次阅读: 重读文献后再次写下记录,很有帮助; 文献目录能方便理清这个领域主要学者; 文献目录可以防止重现阅读那些没有价的、只是名字有趣的文献; 最重要的是,文献目录能加快论文写作的时候写简介和前沿介绍的时间。
《长江大学学报》1986年创刊（半年刊），1993年改为季刊。1996年3月，邢台师范专科学校、邢台教育学院、邢台经济管理干部学校三校合并，成立邢台师范高等专科学校后，学报更名《长江大学学报》1999年1月，经国家新闻出版署批准，开始在国内外公开出版发行。2002年5月邢台师范高等专科学校升格为本科院校——邢台学院，学报也于2003年更名为《长江大学学报》。学报弘扬与时俱进精神，树立特色化的发展理念，突出学术性、师范性、地方性，努力办出自己的特色栏目和名牌栏目，其中“陶行知教育思想研究”、“邢台区域经济研究”、“邢台地方文史研究”等以较高的学术水平和鲜明的特色，赢得了广大读者的青睐。学报发表的文章被一些学术文摘报刊转载，并受到省新闻出版局的表彰。2000年曾获全国高校学报研究会优秀学报奖。
刊名：长江大学学报(自科版)医学卷Journal of Yangtze University(Natural Science Edition)主办：长江大学周期：月刊出版地：湖北省荆州市语种：中文;开本：大16开ISSN：1673-1409CN：42-1741/N历史沿革：现用刊名：长江大学学报(自科版)医学卷曾用刊名：长江大学学报(自然科学版);创刊时间：1975《长江大学学报》是经国家新闻出版总署批准，湖北省教育厅主管，长江大学主办，国内外公开发行的优秀学报。《长江大学学报》为双月刊，国际标准刊号为ISSN1673-1395,国内统一刊号为CN42-1740/C 。 文学研究(1)唐宋之际文人心态与角色之衍变 陈毓文(6)冯衍仕历三考 林佳颖(9)生态诗学视角下中国“诗性智慧”与西方“诗意栖居”之比较 宋坚(12)高雅与通俗：冰心、张爱玲作品比较 梁春海(14)论《呼兰河传》启蒙与民间的双重立场 陈杨萍(16)从鲁贵形象看曹禺创作的反庸俗倾向 李娟 马臣(18)当代女性文学形象“被看”的重围与突击 吴素芳(21)梦幻与现实：《困》的艺术技巧 胡红艳神话学与神话资源转化研究(23)日本民间故事的两个特点 陈晓雪(25)“画中人”型故事探析 臧卢璐法律研究(27)浅议专利权滥用 孙健(30)涉外民事诉讼中的实际联系原则 林敏(32)论抵押权的物上代位性 于维琴经济管理研究(34)石油装备制造型企业项目化管理探索 赵岗(37)新债务重组准则实施问题与建议 王波(39)基层车间实施精细化管理的探索 徐玲(41)供应链视角下人力资源外包风险及防范 张敏(43)基于微博的旅游品牌推广策略研究 王浩(46)建筑企业海外经营战略管理探析 周俊(48)《第一财经周刊》打造新型商业读本策略分析 冯露(50)研究与开发机构R&D经费投入分析——以中部六省为例 郭国峰 罗娟(52)我国中小医药企业分销渠道问题研究及对策 金龙布(54)论中医智慧与企业管理 冯华亚(56)第三维治理机构与社会发展 卢敏(58)河南省经济发展影响因素分析 张合林 何春(60)福建工艺美术产业发展存在的问题及对策 庄贝妮 陆晓倩(63)地方特色旅游工艺品设计思路——以安徽霍邱柳编为例 王子琳(65)农村资金互助社发展存在的问题及其完善 王鹏(67)农民工职业病防治政策实际效能浅议 汤慧玲(69)80后知识型员工离职现象探析 王闪闪(71)新时期提高油田企业女职工科技素质的思考 马静语言研究(73)语言学视角下小品幽默话语策略分析 邓美云(75)国际汉语教师培训实践创新模式维度 苏燕(77)深化时期的对外汉语教育政策与课程设置研究 杨秀华(81)汉语、西班牙语词汇的文化差异 王琦(84)刍议英语委婉语的交际功能 廖彦婷(86)英语新闻标题中隐喻解读的主体自洽原则 孙淑娟(88)构建语篇连贯——宏观结构与微观结构 王丽萍(91)商务英语促动性体裁分类与商务语篇建构 刘丹(93)模因论视角下语言输入假说的理据性 杨国萍(95)英语词汇理据的多元探析 师锐敏 宋静(97)英语听力理解阻碍形成的原因及其对策探讨 刘艳艳(99)基于语料库的英语写作语体特征个案研究 李静 常院玲(101)形成性评价在英语写作课程中的应用 贺玉
高尔基曾说过:“读书,这个习一为常的平凡过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族伟大 智慧的结合体。”下面是我精心为您整理的读书与成长议论文600字，希望您喜欢!
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书就是人精神的粮食，如果世上没有书，人们就没有知识。
在我咿呀学语的时候，妈妈每天晚上都会给我讲许多有趣的故事，如：阿凡提、一休哥、蓝猫3000问、大头儿子与小头爸爸……在故事中，我甜甜地进入梦乡。
在我三四岁时，妈妈经常给我买了一些图书。这种有图画而没有文字的图书，让我认识了许多东西，如：植物、动物、交通工具……
上学以后，识字的我更加如鱼得水。从那以后，我迷上了看书，看书就成了我每天必不可少的事情。一见到一本新书就爱不释手，把什么都忘记了，连吃饭也忘了，好像叫书迷了魂。妈妈经常说：“培养学习的兴趣首先在大脑中不断地输入新知识”。读书太好了，我非常喜欢读书。若要让我发现一本好书，我就会把读书看成一项任务，努力用最短的时间来完成这项任务，并把它完成好。
当我坐在课堂里，聆听老师的讲解，在知识的海洋里遨游，使我的大脑日益充实。课间，我喜欢和同学为了某道数学题和同学争的面红耳赤。对了，成功的喜欢让我取得成功，错了，失败使我得到经验。学习是艰苦的，可我乐意，因为读书是一种享受，我爱读书。
大家都来读书吧、收获吧!让我们尽情地在书中沐浴，在书中享受。书是黄金，珍贵无比;书是阳光，能量无限。捧起书本吧!书是给人们指路的明灯，书就像是在知识的海洋里的一位导航员，驾驶着神奇的帆船，带着我们在庞大的知识海洋里遨游。
“为什么不让我看电视!”弟弟大声嚷道。
“你已经看了两小时了，该休息了。”我耐着性回答。弟弟扑过来想抢遥控器，但怎么也抢不到——海拔一米五的我，我将遥控器放在冰箱上了。
弟弟无可奈何，只能坐在地上大哭起来，边哭还边指着我说：“哥哥不让我看电视，哥哥欺负我!”妈妈闻声赶来，还没问清楚原因，就严厉地批评了我。“当哥哥的，怎么可以这样……”
我没有听下去，一头跑进房间，趴在桌上，晶莹的泪花在眼眶里打转……
心浮气躁的我有一肚子的委屈，没人倾诉，随手拿起一本书看了起来。因为根据以往的经验，只有在读书时，我才能进入另一个世界。那里的一切都是那么安静、美妙，能让我沉醉在其中，忘记烦恼。
看了一篇名为《表哥教我一个字》的文章，主人公和我一样，和弟弟吵架了，甚至出手打弟弟，他也被妈妈批评了，心里觉得很不舒服。到最后，还是表哥用一句话教会了他：“他是你的弟弟，无论他对你怎么样，你都要忍，这才有哥哥的样子。”
我将书放在一边，闭上眼睛，想了良久……窗外有清脆的鸟鸣声，有叮咚的小溪声，也有风吹来的淡淡的花香。
我脑海里浮现出平日里和弟弟相处的场景：同他嘻嘻哈哈地追逐嬉戏、斗蛐蛐，玩得汗流浃背;同他谈心，畅所欲言，交换自己心中最真实的想法;同他一起抱着游戏机，玩得天昏地暗……我平静下来了，开始反思自己，是啊，做哥哥的必须谦让弟弟，他还小，不懂事。若还跟他吵架，和他较真，说出去还真有点坍我这个男子汉的台呢!哎，退一步海阔天空嘛!
我轻轻走出去，跟弟弟诚恳地道了歉，又认真地对他说：“这次是哥哥不对，不过你也得保证下次不能看这么长的电视，要近视的!”弟弟也接受了我的道歉。“忍”，又何止是在处理哥哥和弟弟的关系上?生活中也是如此!
读书启智，读书更能明理。它让我学会了和人相处的真谛!窗外传来滴滴答答的雨声，我还是倚在凳子上，看着书……
一张桌子对着窗户，窗外阳光明媚，挺拔的树木在窗外站立着。这是理想的读书环境。那儿常坐着一个男孩——那就是我。
在很小的时候，我就喜欢读书。记得看的第一部书是《中国神话》。精卫填海，我感受着她的执着;牛郎织女，感受他们对爱情的坚定追求。还有童话，《皇帝的新装》告诉我们要诚实。我还曾经为《卖火柴的小女孩》的结局而痛苦过。
我慢慢地长大了，接触了四大名着。《水浒传》让我领略一百单八将的英雄气概;《三国演义》看三国人物豪情壮志，诸葛亮巧施妙计;《西游记》看师徒四人如何完成取经之路;《红楼梦》解读封建社会中每个人的悲惨命运。
现在，我有接触了外国文学。奥斯特洛夫斯基告诉我们要坚强;海明威告诉我们要无惧困难，执着;法布尔带给我们一个昆虫世界，告诉我们细心并坚持着;听高尔基诉说他悲剧的童年。
我爱读书，书不是航船，却能带我们环游世界;书不是眼睛，却能让我们开阔视野;书不会说话，却能让我们与作者交谈，理解他的感情。在读书中，我们成长。
我们要想实现远大的理想，就从读书开始吧。鲁迅曾说过：“尚能生存，我当然仍要学习。”从悬梁刺股，囊萤映雪，牛角挂书中，我们可以知道：每一位成功者都是离不开读书的。侯宝林抄书的事你一定早就知道，他正是凭着对读书的渴望，才能成为一代相声艺术宗师的。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”今天，你进步了吗?三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
读书让我成长，读书让我们成长，读书让每一个人成长。从现在开始，读书吧。
书是我的伙伴,也是我的一位好老师,它帮助我学习,伴我成长。下面是我精心为您整理的读书与成长议论文800字，希望您喜欢!
读一本好书，就像交一个益友。读书，让我健康成长;读书，使我更加成熟，因而我的生活因读书变得更加的绚丽多彩。
我爱书，更爱看书，不仅是书中的故事令我着迷，更使我着迷的是读书使我产生的感悟和道理。对一本书的感悟中隐含着的道理不只是一个，而是许许多多个，这些道理可以使人受益，甚至可以改变整个世界，所以看书不能只看故事本身，要深刻理解其中的道理，并让这个道理伴随我们一生，这样才把书的作用发挥出来。
还记得小时候的《安徒生童话》，我为《丑小鸭》的悲惨生活而感到难过，又为最后展开翅膀遨游天际的那个“丑小鸭”而欢呼;我为《拇指姑娘》的惊险历程而感到惊讶和激动。在一部部的童话故事里，展开了我的“读书之路”。
阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。是啊，读书使人明智，读书使人有思想，有智慧。
上小学时，我已经能认识许多字了。从课本里的一篇篇小故事，到课外一篇篇的文章，从《故事大王》到《十万个为什么》，让我了解到了世界上我不知道的奥秘。又从《十万个为什么》到《世界未解之谜》，了解了“法老的咒语”和“百慕大三角”。看吧，书籍里的故事就是这么神奇!
现在又从小学过度到初中。读的书也上升了一个档次。记得老师给我们推荐的《谈美》，又是从书店里买的《狂人日记》。一本本的名家名着让我沉浸在书香的世界里，来打发无聊的下午茶时光。
“读书就是与作者谈话”。漫步于书海中体味名人的高尚情操，领略哲人的风采，于圣人交流心声，提高自我素养。无论何时何地，读书可以让我们忘记世俗繁华，进入一个忘我境界，舒展身心。
记得最喜欢就是在寂静的下午，坐在写字台上或者阳台，手里捧着一本好书，细细的品读里面的故事，人生哲理。这样子的看书，这样子的领悟人生，何乐而不为呢?
鱼儿离不开水，如果人离开了书，离开了知识，那又会是怎样的生活呢?
如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。让我们在书籍的世界里，细细地品味书籍带给我们的知识和快乐吧!
“当你需要帮助时，书会伸出援助之手;当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口;当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……”这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地爱读书。
可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢?这得从一节语文课前活动说起……
那是小学五年级的时候，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈!”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀!”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。
渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。
那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗?我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误，为自己制定了今后的学习计划，我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者!”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀!
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我在读书中成长!
读书于我而言，就像蜂蝶飞过花丛，泉水流进山谷，每当我读书时，就禁不住涌起愉悦之情，在记忆的心扉中，我的读书生活恰是一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。一年又一年，我在读书中快乐地成长。
我最早的读物是一本本精彩的漫画书：《司马光砸缸》教会了我如何在危急时刻急中生智救人于危难;《孔融让梨》让我学会了谦让;《程门立雪》更是我尊敬师长的典范……
渐渐地，我上幼儿园了，认识了拼音，《脑筋急转弯》这本书引起了我的好奇心，就像海绵吸水一样，终于，在我的恳求之下，妈妈给我买了这本书。就这样，我拥有了第一本带有拼音的文字书。这本书图文并茂，引起了我的思考，开动了我的脑筋。接着我又学古人拂袖长诵《唐诗三百首》﹑《三字经》……
当我上小学一年级时，这些书已不能使我满足了。我开始读一些长一点的书籍。色彩斑斓的《安徒生童话》﹑《格林童话》和《神话故事》，向我展现了一个个迷人的世界，无数动听的故事教会了我如何辨别美与丑﹑善与恶﹑真与假﹑诚实与欺﹑友爱与仇恨……它像一盏神奇的灯，照亮我的心和前进的路;美德伴你快乐成长的《勤奋的故事》和感悟成长系列的《品德故事》，它们既培养了我良好行为的品德，又让我增长了知识，懂得了道理，同时也汲取到健康成长所需要的丰富“营养”。
现在，我已是五年级的学生了，在阅读那些经典和杰作：从《爱的教育》中，我懂得了怎样去爱别人;《窗边的小豆豆》，《茉莉天使的成长圣经??快乐们》，让我从中找到童年的快乐﹑信心和希望。通过阅读《儿童文学》﹑《读者文摘》，它们在我痛苦﹑惶惑和失落时，给了我以慰藉;在遭到打击﹑挫折时，给了我以力量和智慧。
读书能丰富内涵﹑开阔胸襟﹑净化灵魂﹑启迪智慧。我在书的百花园里，采撷最丰硕的花果吮吸最甜美的甘露，来滋养自己﹑丰富自己﹑提高自己。读书伴我成长，我爱读书，我愿意把书当成一生的良师益友，与书终身相伴。( 文章
关于英语的学习资料有很多的，像疯狂英语，21世纪英文报，如果你不厌烦书本的话，新概念英语也很好，这本书在有些地方都是当教科书用的。但是，我觉得在高中英语不好，看英语杂志可能效果不明显，而且你要学很多东西的，那个太费时间了。有个很应试的办法：背单词，现在高考很注重阅读的，而阅读全靠懂词义，所以我觉得背单词很重要。而对于语法，你可以收集错题，集成册，有空就看看错题，别把试卷当宝贝，该剪的就剪的，把错题都贴在笔记本上，浓缩是精华。也方便翻阅。如果想看书，新概念比较好，高二看第二册就可以了，也可以背里面的文章，那些文章都很棒的。至于数学，我觉得翻书本看例题，做书本后面的习题，背老师讲的题目。别看书本里的立体习题都很简单，但是都是经典，那才有机会收集进书本阿！以上纯属个人意见，每个人都有自己适合的学习方法，我的不一定有用。而且真的有点应试教育的味道阿。
春节临近，河南天津多地疫情反扑，过年能否回家？钟南山最新回应！阅读时代杂志2022-1-13 10:12 · 《阅读时代》官方账号距离虎年春节只剩19天，本以为能松口气迎接新年，谁知新冠病毒又在全国各地，开始“兴风作浪”。1月11日0-24时，全国新增确诊病例221例：其中，河南新增118例本土确诊，天津新增33例本土确诊，陕西新增8例本土确诊，广东新增7例本土确诊，大连新增2例本土确诊……特别是河南和天津两地疫情状况，直接让全国人民都紧张了起来。河南自1月6日以来，每天都有新增病例出现，截止到目前，河南郑州、安阳、许昌等多地已经进入严格防控状态。而天津，从1月8日以来，一场突发疫情的袭击，让它直接成为国内首个迎战“奥密克戎”的城市（世卫组织：奥密克戎毒株正在迅速成为主要流行毒株。）。12日下午，天津正式启动第二轮核酸检测。年底这波此起彼伏的疫情，如同那句老话：按下葫芦浮起瓢。直接打乱了很多人的生活。反扑的疫情，让辛苦在外打拼的人，很可能回不了家。但同时，各地人民为了让疫情平息，迎接十几天后的春节，从没有停下奋战的脚步。前两天，一条微博热搜，让所有人湿了眼眶。河南许昌，从1月10日发现疫情以来，普通人和医护人员，全都积极参加抗疫，守卫自己的家乡。而有这样一位78岁的老人，本已白发苍苍，但仍申请去抗疫一线，感动了很多网友。原来这位老人是禹州市朱沟村的村医，他想奔赴前线，并认为这是自己的本分工作。虽遭到了儿女的反对，但老人家却说：“我年龄虽然大了，但是身体比较好。疫情来的比较突然，我是防疫组长，我不觉得辛苦。”老人家，守护的是家乡，更是守护着自己脚下踩了几十年的土地。无独有偶，河南开封的一位八旬老奶奶也是把社区的工作人员感动的一塌糊涂。老奶奶姓白，是开封西郊中学的退休教师，平时没事就喜欢缝缝剪剪。今年冬天疫情突然严峻，老人家看到社区工作人员，在寒冬中为疫情防控忙碌，很是心疼。于是决定尽快赶制出100双鞋垫，让他们垫在脚下保暖。疫情防控是全民“战疫”，自己能出一分力就出一分力。在这个过程中，有人倒在了抗疫的路上，这让我们非常痛心。河南周口一家医院的急救中心主任，在抗疫中献出了自己的宝贵生命。他叫王新华，1月6日凌晨，连续工作13小时的他，在运转医护人员和检测物资的时候，因劳累过度，不幸离开了我们。在生命的最后时刻，他仍说着：“俺是老党员，关键时刻就得豁得出。”接过抗疫的接力棒，我们不会屈服。河南带着不松懈的劲头，为了平复疫情向前奔走，天津也是如此。坐标津南防控区，某小区凌晨3点的大筛现场。待检测的居民，全程非常配合，保持该有的间距，整场下来也很安静。排在最前面的人常说，“让孩子老人先检”，大家自发地让出一条特殊通道。人与人之间的谦和有序，让检测的深夜，变得不再寒冷。也正是这样的理解和支持，一家人团聚过一个祥和年，才充满了希望。想起网上一句话：“希望是黑夜中的火光，令人精神抖擞；希望是荒漠中的绿洲，令人神清气爽。”疫情中，人与人之间的爱，燃起了前进的希望。还是发生在河南禹州，腊八节那天，王女士作为采样人员，在正常进行采样时，发现迎面而来的竟然是自己的父亲。巧的是，采样那天刚好是父亲的生日。因为穿着厚厚的防护服，安全起见，王女士不能给爸爸一个生日拥抱。采样时间紧张，甚至没有来得及给爸爸说一句：生日快乐。想起这些王女士有些心酸，但还是强忍着眼泪，没有哭。爱也许会迟到，但我们相信它不会缺席。等到疫情结束，再给爱的人一个温暖的拥抱。像王女士这样站在防疫一线，守护着我们的工作者还有很多很多。1月9日，天津南开大学辅导员吴老师为了保证学生的安全，坚守岗位一夜未眠。从“排查去过管控区的同学”到“咨询具体的隔离政策”，从“安排需要隔离观察的同学去校医院”到“疏导同学们恐慌情绪”……每一项工作都很琐碎，但吴老师做的很认真。1月9日，辅导员吴宵宵正在整理信息。同时，她还撰写倡议书“招募愿意帮忙的志愿者”，组织大家一起抵抗病毒。吴老师说：“南开的辅导员们都和她一样，大家都把信息提示声调到最大。坐在电脑前，能打个盹，但一听到有新消息，就得马上清醒过来。”南开大学检测现场快速反应！不眠不休！这就是天津，正在迎战奥密克戎的天津。病毒来临的这一夜，有很多人在夜幕下忙碌着，接一个电话就走出了家门。他们在黑夜里逆行，守护万家灯火，守护大家的平安。只有疫情控制住了，才能早日回到故乡与家人团聚。为了未来的相聚，今天的我们需要背水一战。对于河南来说，这波疫情来得猝不及防，但市民们却早已学会了熟练应对这些状况。郑州硬核流动核酸检测车河南鹤壁全市进行核酸检测时，为了配合防疫，一对身穿礼服的新人决定先做核酸，再结婚。他们还推掉了预定的婚庆服务，婚礼一切从简。不聚集，不给病毒传播的机会，就是对防疫最大的帮助。人与人之间的心疼是相互的，去年经历过洪灾的郑州市民更能理解这种不容易。1月8日，郑州市发布防疫公告，要求从当天上午10点钟开始对全市全员进行核酸检测，下午4点完成全部采集工作。当医护人员8点到达现场时，市民已经提前到达，有序地排起了长长的队伍。医护人员，提前进行检测。医护人员带了手套依然冻得通红看着寒风中站立的老人和孩子，一位护士长被感动到流泪。她说：“今天周末，天气还这么冷，真的心疼他们，所以我们提前一个小时开始采核酸，想让市民早点回家。”疫情笼罩之下，采与被采的配合，熟练的让人心疼。但为了让疫情早日过去，我们能过一个平安祥和的春节，全国各地的人们都在努力着。不仅河南，所有遭遇疫情袭击的地方，都在积极做好防护。天津高风险地区的市民都很配合的居家隔离。虽然不能外出，但居民的生活还要继续。1月11日，多省紧急调动280吨民生物资驰援天津，全力保障生活必需品供应。来自山东、河北、江苏、内蒙、东北等地区的新鲜蔬菜，米面粮油，生物用品，口罩，消毒液等物资已经运到天津。此次配送共调集600辆民生物资运输车，加班加点进行配送。这场疫情关乎你我，我们是一个整体，疫情区内有我们牵挂的人，疫情区外有人在等亲人归来。罗曼·罗兰说：“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。”不管这个严冬有多漫长，有爱的中国人正在抱团取暖。用尽一切办法，阻隔疫情，铲平回家的阻碍。当疫情不再进一步蔓延时，我们回家的路就不会太远。前不久，看到这样一个很心酸的视频。河南，一位母亲接到儿子的电话得知不能回家过年，伤心的哭了起来，孩子父亲崔先生称，22岁的大儿子在郑州打工，20岁的小儿子在当兵，他俩得知疫情后决定就地过年。看着伤心的妻子，旁边的父亲也是强忍着泪水。这一幕也让很多网友动容，要过年了，疫情却来了。回家过年，是所有在外打拼了一年的人的期盼。为了让更多人能和家人团聚，我们能做的不是抱怨，而是冷静下来，参与这场没有硝烟的抗疫之战。为此，希望大家能够做到：出门正确戴口罩，回家勤洗手，做好自我防护。假期不聚集，不到人员密集的场所去，减少传播概率。时时关注疫情动态，一旦发现自己去过高风险地区，一定要主动报备，居家隔离，及时去做核酸检测。科学防疫，注射疫苗；还有不传谣，不造谣，稳定心态。做好我们应该做的，不给防疫添麻烦，就是最大的帮助。正如前不久钟南山所说：“在没有封控管理的地区、低风险地区的人们应该可以回家过年，不用完全停摆。大家都有很强的防控意识，再加上现在我们有86%的新冠疫苗接种率，我觉得有信心。”从现在起，每个人都重视防疫这件事，从自己做起，严防死守，相信不久就能有序归家。疫情一盘棋，全国一家亲。闯过这道关，一起喜迎新年。来源：微信公众号：“有书”作者：有书素伟&子不语【声明：本号为“全民阅读推广”官方公益账号，转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或涉嫌侵犯您的合法权益，请联系我们。我们将及时更正、删除，谢谢。】搜索防疫新10条2023年春节返乡政策还能回天津过年吗天津最新防疫消息2023过年能正常回家吗防控疫情最新通知天津
刚开始那是一股不服气，在我们那英语不好那等于是土包子，数学不好那等于智商不高。智商低忍了是吧，土包子可不能忍，于是我尤其努力学英语。我还记得，我居然有段时间，每天五点半起床在阳台上背单词，背了课本的单词，就背大学四级单词，后来背大学六级单词；然后中午背英语美文，我还记得是新东方出版的，名字叫《生而为赢》，收录三十篇英语世界的经典短文。都是生词和看不懂的句式，我不管，都背下来默写下来了。然后订了一堆的英语杂志，我记得有《英语沙龙》、《新东方英语》、《疯狂英语》，这些杂志有些是有配套的录音的，所以经常一边听一边看。周末参加新东方课外补习，我记得是每天连上五个小时，上得我都快吐了。然后用MP3下载《美国之声》VOA，先听SPECIAL VOA，之后是正常的VOA,然后是BBC，刚开始真听不懂。别人和我说，英语听多了就懂了，我当时就想回一句，你天天听狗叫，你听懂它说什么了吗？不过，随着各方面的积累，慢慢地的确听懂了。那时候还开始看英文小说，都是特别简单脑残的，类似中文的青春言情小说，用词简单，情节弱智，但是我的阅读速度迅速地提高。当然周末还会看一场英文电影。这些都是我高一干的，我入学英语是120左右，到高一结束的时候，我的英语已经维持在140了。如果你不曾像我这样努力过，那你别跟我说，我英语140分是靠天分。说道英语，我看很多意见都让大家多听多看。我觉得这是有道理的。北京很多外国人，专门从国外跑到中国待一年，干嘛呢？学中文。只有在这个中文环境里面，每天听每天说每天看，中文才能进步；不然在美国学几年中文，其实什么也没学到。英语也是一样的。可能有同学和我说，哪有那么多时间专攻英语呀？那你先看看我的时间吧。我是早上背半个小时的单词，中午背二十分钟的课文，傍晚跑步的时候听英文歌，晚上累的时候看一点英语脑残小说或者看看英语杂志。睡前用MP3听十五分钟到三十分钟的英语听力。周末看个英语电影，或者继续看英语小说或英语杂志。这些都是零碎的时间，但是看出来了吗，我在坚持；还有更重要的是，兴趣，从刚开始的不服气，越努力，我越喜欢英语。其实学习就是这样的，你不努力，那就是体会不到吸取新知识的乐趣；当你努力了，你就会爱上你为之奋斗的东西。
21世纪英语报不错~《21世纪学生英文报》“高中版”创刊于2001年，是我国第一份根据中学生的英文阅读水平和需求而设计的英语时事周报。该报广泛用由国际主流媒体和出版机构提供的独家、最新专稿，以报道国内外新闻时事热点和文化娱乐时尚为主，内容集知识性、趣味性、可读性为一体，为青少年读者奉献了一份以新闻时事为主导、贴近广大中学生的学习和生活、富有鲜明时代特色的英文报刊。2007年“高中版”按照高中年级难度分为三个级别（高一版、高二版、高三版）。