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人争一口气佛争一炷香，争来争去面子。不顾事情大小和后果，逞一时口舌之快，往往劳命伤财、害人害己、甚至殃及子孙。人要脸树要皮，说的也是面子。有的人爱面子先给予别人面子别人回敬自己面子【真、假】，人抬人高，大多人缘好，利人利己。有的爱面子死要脸活受罪，善恶不分，往往被人利用，要挟、一失足千古恨。有的人爱面子唯我独尊，不顾别人的面子、感受、尊严，高高在上自我感觉良好，往往遭到回避、漠视、抵触、非议、不削，这种人大多不知道自己在给自己挖坑。有的人爱面子往往得不到，对自己采取漠视面子，给就要，不强求，一般都有务实进取心，多数是在发奋图强、卧薪尝胆、步步为营、一步一个脚印、踏踏实实、任劳任怨、埋头苦干。【部分人破罐破摔也有】有的人自己面子像用过的厕纸，心黑、脸厚、手狠，这类人惯用阿谀奉承、两刃三刀、瞒上欺下、溜须拍马、为达目的不则手段。
导语：历史的变革中往往贯穿着面子，多少英雄豪俊成于面子，多少壮志男儿又败于面子。下面是关于面子的作文议论文，欢迎参考。
【作文题目】
材料一：林语堂先生说过：中国人的脸面，不但可以洗，可以刮，还可以争，可以留，有时好像争面子是人生的第一要义，甚至可以倾家荡产而为之。
材料二：时值暑假，自京沪一些医院的整形外科统计数字显示，青少年占到了就诊人数的60%至70%，就诊的青少年除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外，绝大多数是为了“锦上添花”，甚至有的拿着一些名模明星的照片前就诊，照片上的形象就是其整形标准。社会心理学家指出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原因，青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。
要求：请全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文;自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭;不少于800字，诗歌除外。
【参考例文】
成也面子，败也面子
打开知识的宝库，翻阅历史的华章，多少位王侯将相，多少个贤才雅士，多少对绝代佳人，他们的事迹令人触目惊心，也令人快然自足。其中，多少次征战因面子而生，又有多少次巨变因面子而起。历史的变革中往往贯穿着面子，多少英雄豪俊成于面子，多少壮志男儿又败于面子。
破落的街道上，一个青年人，在一群围观的人面前，从那个面部因变态地笑而显得狰狞的人的胯下爬过。是你——那个日后连百万之军，战必胜，攻必取的韩信。竟然是你。胯下之辱没有让你消减人生的意志，却更加坚强了你的斗志，让你终在历史的长卷上留下一笔。是什么激发了你的斗志，是什么让你奋起勇上。难道曾经的羞辱没有摧垮你?你不能回答我。但你的战绩，你的成就，却在风中呜呜作响。哦!是面子成就了你的辉煌!
夜深人静，长明灯旁，一个虚弱的身影正在记录着历史的沧桑。是你——一代君权痛蚕食，千秋史笔溯龙门的司马迁。宫刑让你失去了作为大丈夫的尊严，让你每想及此，未尝不泪流满面，心如冷水刺入筋骨般凉。可你挺下来，你对屈辱是顽强的反抗，用自己的丹青妙笔著成了“史家之绝唱，无韵之《离骚》的《史记》”。你的誓言“究天人之际，通古今之变，成一家之言”得以实现。史学的天空因为有了你这颗星而更加源远流长。文学的园地也因为有了你而更加灿烂辉煌。死只是一瞬间的事，而活着却要用一生的力量去支撑，你撑下了并成就了伟业。汉帝夺去了你做人的面子，而你却用坚毅画出了你人生的弧线。给自己赢得了活着的尊严。也是“面子”成就了你的伟业。
历史的长河在滚滚的东流，浪涛尽千古风流人物，历史就是一面镜子，通过它我们可以看到面子不是别人送的，而是自己给的。只有你自己给自己足够的面子，你才会长久地拥有它。
然而，败于面子的豪俊也不无人在。乌江岸边，瑟瑟西风，战马嘶嘶，烟尘滚滚。他，力拔山兮气盖世的霸王，拒绝了东渡乌江，金戟一扬，血洒疆场。项王啊!是什么让你选择了死，是刘邦，还是虞姬的死。不!是你那自感无颜去见江东父老的“面子”。遥想当年，你率领江东五千子弟兵征战沙场，攻无不克，战无不胜，那是多么的令人自豪。而如今你孑然一身，你害怕，害怕自己会没有面子，所以你选择了悲壮地死。项王啊!你可知“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”。胜败乃兵家常事。啊!是面子让你魂归乌江。
流水淙淙流去的.是历史的年轮，却不是那真切的教训。当今社会里，有很多人为了满足心灵的面子做了整容手术，更有很多人因为要面子而不择手段。为了面子，他们开始乱用手中的权利，因为有权而有面子，办起事来得心应手。直到东窗事发，亮晶晶的手铐戴到手上时，他们才后悔是“面子”害的他们丧失了本性。其实，没有必要过分看重自己的面子。我们要正确有度的看待面子。
在我们生活的社会中，面子的确占有很大的位置，不要面子往往会让我们觉得没有价值，过分看重面子又往往让人难以捉摸。我们的社会也是一个面子社会，在一些大是大非面前，我们一定要保持面子，但在一些小事上，我们可以不必计较。要不，我们还是重新翻阅历史的卷章，倾听时事的倾诉，回顾历史的教训，感悟人生的真谛吧!我们不能过分的看中面子，也不能轻视我们的尊严。要适时有度。因为成也面子，败也面子。
鞋子合不合适，只有脚知道 新买的鞋子是紧是松，是软是硬，也许最有发言权的当属我们的脚，因为脚的存在，我们可以更好地判断一双鞋子是否合适，能否耐穿。因此别人说的不算，只能脚说的算，现在我们应该更加重视脚的感受。 然而在我们的周围，总会有一些鞋子不适合脚的问题出现。如真正的鞋子尺码符合脚的尺寸，样式也很好看，可是穿起来却不适合、不舒服。以小见大，大到一些企业、政府没能认真履职负责，没能做好“鞋商”的本职，切实做好适合消费者、群众这双“脚”的“鞋子”。 1、双汇该靠什么赢得消费者 针对最近出现的双汇“瘦肉精”问题，双汇集团召开了“万人职工大会”，董事长万隆就此事件再向消费者致歉。但从参会的成员名单来看，包括双汇集团管理层、投资者、经销商、数家银行、部分新闻媒体以及工商、卫生等部门相关负责人，却唯独没有双汇的“衣食父母”和受害者——消费者代表。大会上，双汇集团围绕的仅仅是企业的经济损失、品牌伤害，却唯独没有提到消费者利益的损失，以及如何赔偿消费者的问题。 正是庞大的消费者群体，支撑着双汇企业的发展和壮大。“三鹿”的教训历历在目，试问将消费者这个庞大的群体置之度外，这公的是哪门子关？企业的命运维系在品牌或者个人能力上，远不如维系在消费者的利益之上。如果双汇不能获得消费者的谅解，不能挽回消费者的信任，那么一切都将等于零。 企业像“鞋商”，消费者像“脚”。双汇集团作为“鞋商”应该明白，只有做好致歉、严抓产品质量这双“鞋子”，让消费者这“脚”切身感受到“鞋子”的舒适。如果不对消费者这双“脚”负责任，切实做好一双合“脚”的“鞋子”，那么企业这“鞋商”迟早会被消费者抛弃。 2、政府如何切实为群众谋实事 今年是“十二五”规划的开头年，“十二五”期间，住房、看病、教育、就业、养老……面对新时期民生的新诉求，我们欣喜地看到，从中央到地方都在“十二五”规划中出台了布局与构想，民生工作成了政府的重点工作项目。 民生就是国民生计，是最基本的生存需求。衣食住行用，“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”是最基本的民生事项。民生是关系到群众切身利益的大事情，然而有些政府干部缺乏在基层生活和工作的经历，很少直接接触生产和服务第一线的群众，对基层群众的希望和要求，做工作的时候只讲形式，不究实质，只是为了应付上级检查。不少人因此养成了只看上、不看下，唯领导是从、唯文件是从、唯私利是从的思维习惯，双眼紧盯着名利和权位。 政府干部像“鞋商”，群众像“脚”。政府的工作如何深入民心、让群众满意，他们就需要亲自量“脚”做“鞋”，作出一双双适合“脚”穿的“鞋子”，政府的“鞋子”不需要多，不需要好看，只要好穿、耐穿，“脚”的群体很容易满足的。新时期的民生建设，要求政府干部要真正走入基层，接好“地气”，真正做到权为民所使、情为民所用、利为民所谋。如果政府部门依旧架高楼台，欺上瞒下的做工作，那么楼台迟早根基不稳而倒塌。 如果企业、政府没有作为“鞋商”应有的职责，针对各式各样的“脚”进行量“脚”制作，做的或真或假、或大或小，只注重门面的建设、品牌的影响，而没有切实为消费者、群众们考虑，试问没有这些群体的购买、满意，他们将面临破败不堪的下场。 鞋子合不合适，只有脚知道。从我们作为大学生村官出发，我们也是一个“鞋商”，我们也有属于我们要去做的“鞋子”，我们要深思如何为属于我们的“脚”的群体服务，真正为他们做一些实事、好事。
在各领域中，大家都不可避免地要接触到论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。那要怎么写好论文呢？以下是我精心整理的欣赏自己议论文，希望能够帮助到大家。
每个人都要懂得欣赏自己。欣赏自己，为自己努力，为自己奋斗，为自己加油，为自己感动。有人曾说过：如果你不会欣赏自己，发现自己的优点，很难快乐的，只会使自己陷入自卑的泥潭。古今中外，很多名人大家的经历也都有力地证实了这一点。
司马迁
司马迁的后半生几乎在牢房中度过，每天遭受着惨无人道的刑法折磨，他却从来都一声不吭，坚强地忍受着，就连被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》也是他在牢中的艰苦环境下编写出来的。
梵·高
在不被了解的孤独里，在不为人知的痛苦里，在内心被封闭的世界里，梵高坚信自己的作品终有被人们认可的那一天。他与世隔绝，每日每夜在痛苦里苦熬着，终于，一幅旷世奇作《向日葵》被创作出来了！这是一幅用眼泪与血汗创作出来的作品啊！
贝多芬
贝多芬一生坎坷，二十六岁时就失去了听觉。一个音乐家失去了听觉，就如鱼儿失去了赖以生存的水源。而孤寂的生活并没有使贝多芬甘于沉默，他就如一只雄狮威严而耸立不倒。他学会了如何欣赏自己、发觉自己的优点。在不被我们了解的孤独里、寂寞里和痛苦里，他每时每刻都在苦熬着。一曲曲激动人心的曲子——《命运》、《田原》、《月光》……被他谱写出来。贝多芬就如同一个耸立不倒的巨人，扼住了命运的喉咙，顽强地对抗着命运。
史铁生、海伦·凯勒、霍金……一个个从古到今的先辈，虽都遭遇厄运，但他们从没有为自己的命运感到惋惜或后悔过，他们每个人都懂得欣赏自己。一个人如果连自己都不会欣赏自己，他就会自卑而成为一个庸人，而那些懂得欣赏自己、发现自己优点的人往往都是成功的。
我们要学会发现自己的闪光点，即使你是平凡的。我们要在内心给自己暗示，相信自己能做到，鼓励自己。每天早上起床的时候都对着镜子说：“我是最棒的！相信自己，加油！”每天微笑着面对着生活，使自己拥有一份好心情，那你往往离成功更进一步；相信自己，只想自己已经拥有的，不想遥不可及的，学会欣赏自己，你就会成功！
欣赏是什么?欣赏是阳光;欣赏是什么?欣赏是困难中的帮助;欣赏是什么?欣赏是鼓励我们成功的风帆;欣赏是什么?欣赏是关心别人;欣赏是什么?欣赏是关心自己;欣赏是什么?欣赏是可以发现别人的优点;欣赏是什么?欣赏是可以发现别人的优点，增加自己的优点;欣赏是什么?欣赏是发现坏处，除掉自己的坏处;欣赏是什么?欣赏是风吹出和煦的云，欣赏是云下出滋润大地的雨;欣赏是什么?欣赏可以发现自己的优点和发现自己的坏处。
我欣赏我自己内心的坚强。虽然我的成绩不是太好，但我会努力、加油。只要你春天努力的播种，秋天就会有金黄色的收获。只要我上课认真地听老师讲课，我也会取得好成绩。
有一次，我们班里考试了。我认为自己能取得不错的成绩，谁知发下试卷的时候成绩不太好，我发现我写错的题都是老师讲过的题目。下一次又要考试了，我胸有成竹地觉得自己可以考好。果然，我坚持不懈的努力没有白费，我取得了一个很不错的成绩。
我欣赏我的不拘小节，因为我不斤斤计较，我的座右铭是“退一步海阔天空。”
有一次，我坐在自己的位置上，正在写作业。忽然，我的同学一个不小心，撞到了我的胳膊肘。把我写的字撞得七扭八歪，我自己都不认识我写的字了。撞到我的同学不好意思地说：“对不起，李阳，我不小心撞到你了。”我说：“没事的，我只是写错了一个字，一会儿重写不就可以了。”同学说：“谢谢你的不拘小节。”我不拘小节地说：“没关系的。”
我欣赏我自己的乐于助人，因为我爱帮助别人，所以我乐于助人。
有一次，我走在路上，我看到了一只小东西。我一看，好像前面小朋友掉的东西。我飞驰过去，我问：“小朋友，这个是你掉的东西吗?”小朋友说：“是的。”我把东西给了小朋友，小朋友说：“谢谢大哥哥。”我说：“不用谢。”
欣赏是什么?欣赏是一盏明灯，照亮前进的路;欣赏是什么?欣赏是内心的坚强;欣赏是什么?欣赏是我自己的乐于助人;欣赏是什么?欣赏是我自己的不拘小节。
积人生几十年之生活阅历，悟出一点：学会欣赏自己，十分重要。
会欣赏自己，就有自信心。温总理说：“信心比资本和黄金更重要。”一个没自信心的人，很难成功自己的事业。人在从事一项事业时，上帝不会堵你的路的，堵你路的人还是你自己。
会欣赏自己，就能量体裁衣，较好的定位自己，做自己能做的事，做自己喜欢做的事，做自己努力一点，就能达到目的的事，到位不越位，自律不违规，有理、有利、有节。
会欣赏自己，就能从自己的成功中欣赏自己的成功，并走向新的成功;从自己的失败中找到失败的原因所在，由此获得走向成功的经验。就能做到会进攻，会撤退;攻的及时，退的自如。有句名言：“有一种成功叫撤退，有一种失败叫占领。”是的，会欣赏自己的人，一定能做到张弛有度，收放自如。
会欣赏自己，就能乐观面对自己生活中的风风雨雨，得意时淡然，失意时坦然。即使人生多是风雨，也能天天笑迎艳阳。如此乐观豁达，当然吉祥安康。
会欣赏自己，就能客观地、正确地规划自己。运筹帷幄之中，决胜千里之外。人生是一场持久战，没有人生规划的人，不能远行，也走不远。美国有一位大家，花25年时间，随机抽取几万人实验，经统计分析得出结论：进大学初，有明确人生目标、并有相应人生规划的，成功者达97.8%，而完全没有人生梦的，成功者不足1%。
会欣赏自己，聚集着人生的大学问、大智慧;学会欣赏自己也是一个不易解的命题。也许是人的DNA根上就注定了，总是聚光于谁官多大，谁钱太多，谁最靓，谁最风光，酸葡萄心理、自卑心理自然影响了欣赏自己。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”自己发现不了自己的光辉，也影响了欣赏自己。还有就是总觉得月亮是外国的圆，老婆是人家的好，别人的光芒时时灼伤着自己，这也影响了欣赏自己。…
孤芳自赏、或骄傲自满的人不属于会欣赏自己的范畴，这样的人没有人格魅力，在人群中是不会有市场的。
朋友，学会欣赏自己，相信自己，“我能!”，“我会成功的!”，建好自己的人生舞台，做自己的主角，演绎人生的精彩。朋友，学会欣赏自己，人生的美好一定属于你!
峡谷有了河水的冲刷才更显深邃；彩虹经过风雨的击打才更多彩；人只有认清自己才会变得更加完美。
曾经有这样一个故事：一支由7个人组成的登山队正在攀登一座海拔5千米的高山。当上升到3千米的高山时，其中一个人出现了强烈的高山反应，在向上爬很可能会发生生命危险。这名队员示意让其他队员继续向上爬，自己则停在了原地。等到其他队员登顶成功后，与他们一同下山。一名记者采访他说：“你没有和你的队员一起登上山顶不会感到遗憾吗？”这名队员回答道：“这有什么可遗憾的'，我已经达到了我的极限，达到了我一生的顶峰，我认为我就是最棒的。”
我们不妨设想一下，如果这名运动员没有认清自己的实力，执意要继续向上攀登，可能得到的会是失去生命的惨痛代价。看来，认清自己在现实生活中有着重要的作用。
材料中的这位太太正是因为没有认清自己，才闹出了这种笑话。其实在现实生活这样的事情也是数不胜数。有很多住在城里的人看不起农村人，认为他们没知识，没文化。可打开户口，这些人中绝大部分是从农村搬到城里的。公交车上不给老人让座，让人听起来是一种很不礼貌的行为，可当我们嘲笑这些人的时候，你的屁股是否也在公交车的座位上呢？别人犯了错误时，你可以去指责别人，可当你去指责别人的时候，你是否想过自己也犯了同样的错误。我认为人只有认清自己，才有资格去指责他人。
如今，我们已经步入高中的生活，所学的知识也越来越难，每科都学得无比精通的学生少之又少。面对这种情况，面对这样的学习压力，如果我们不认清自己，认清自己的优势学科和薄弱学科，放扬自己的优点。弥补自己的缺点和不足，那么何来的进步？何来的成功？只有认清了自己。才能在高中拼杀出一个好的成绩。
圆规如果两只脚都动，永远也画不出一个圆。只有他们俩认清了自己的责任，才能会画出一个优美的圆周
人只有勇于认清自己，你才能成为生活中的强者。
欣赏是一面镜子，拿它照自己，能更好地认识自己。
有一则小故事：一个伟大的发明家知道自己不久将告别人世，想找个德才兼备的人接替他的工作。他把这项任务交给了自己的助手，助手先后找了几个人，可发明家都觉得不合适。直到发明家临终前，助手还没找到合适的人选，觉得很对不起发明家。发明家说：“孩子，其实这个人就是你，只是你不会欣赏自己，没有看到自己的长处。”发明家溘然长逝，助手接替了他所有的工作。没过几年，助手不仅完成了发明家留下的所有事情，而且比发明家做得还要好。
生活中，会欣赏自己的人，往往会创造出人生的巨大价值。
乔丹是享有盛誉的篮球巨星，可当初他和哥哥一样选择的是棒球。在练习棒球的过程中，他发现自己有惊人的爆发力和弹跳力，于是果断改行去打篮球，最终成为篮球巨星，成了亿万人倾慕的偶像。乔丹会欣赏自己的优点，使他的人生创造了巨大的价值。
我从小就喜欢读课外书，这对我的作文有很大帮助。我发现了自己的闪光点，于是便尝试着写文章，然后请老师帮忙修改和投稿，没想到竟然成功了。从小学三年级开始，我的作文就常被老师当作范文在班上朗读。当第一次看见自己的名字出现在报纸上时，那种感觉真是妙极了，心里简直比吃了蜜还甜一百倍。
表妹的嗓子好，她希望将来能成为一名歌手，可她妈妈却希望她成为一名医生，坚决反对她唱歌、跳舞。可是她认定目标不放松，到现在还保持着对音乐的爱好。她说那是她的闪光点，绝不能轻易放弃。去年元旦晚会上，表妹上台表演，赢得了满堂喝彩。
会欣赏自己的人，就好像拥有一双翅膀，无拘无束地展现自己的才能;会欣赏自己的人，身边好像随时带着开心果，一旦机会的列车到来，就会快乐地起程远行。而不会欣赏自己的人，生活里就好像永远是乌云，没有阳光，没有快乐。
欣赏自己，可以为自己感动，为自己喝彩，为自己骄傲。让我们随时带着心灵的镜子，欣赏自己，激励自己，创造出人生的价值。
有这样一个人，觉得自己穿的鞋子不合他的意，于是在路上请求别人与他换鞋子穿，但穿着还是觉得别扭，于是又与另一位路人换……直到黄昏时分，才觉得脚下的一双鞋稍微令他满意。可是精疲力竭的他回家一看，脚上穿的正是他自己的鞋！
总觉得自己的鞋子不合脚，那是因为他没有试穿过别人的鞋子，理所当然地认为别人的鞋子总有一双更适合自己，可当试穿了所有别人的鞋子后，才明白看似合适的其实并不合适自己，反而当初不合意的自己的鞋子才是最适合自己的。他的眼里只注意到了别人的鞋子，恰恰忘记了自己的鞋子。一个寓言，揭示了一个简单而深刻的道理——欣赏自己！
生活中，我们不曾经都像这位换鞋的人吗？我们常常欣赏他人，欣赏很多美丽的东西，却忽视了应当欣赏自己。
喜欢在闲暇之余在笔记本上疯狂地写自己的名字，我说这是我一生中最喜欢、最自豪的两个字。同学录上问谁是你最欣赏的人，我毫不谦虚的写上去——我自己。也许有人觉得如此自我欣赏似乎显得狂妄，有些自恋情结，而我则暗笑他们：一个不懂得欣赏自己的人，又如何懂得欣赏自然、欣赏他人、欣赏生活呢？
欣赏自己，是做人的最高标尺。试想，一个把自己的价值建立在别人的欣赏之上，而不懂得欣赏自己的人，那一定是一副软骨头：尚未举步就胆战心惊，这样还指望别人欣赏自己吗？简直是笑话！相信自己，欣赏自己，存在于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共披皎皎清辉，你会发现其实最值得欣赏的人就是你自己。“天生我材必有用”，不只是李白才喊得出来，我们同样可以。每个人的存在都有他存在的理由和价值，每个人都有值得被自己和他人欣赏的地方。
也许有些人太过“实事求是”了，他们无法舍去自己的瑕疵，愈欣赏别人，就愈觉得自己一无是处。他们不是不懂得欣赏自己，而是不能、不敢欣赏自己。我说为什么不去尝试呢？要知道爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师的评语是“反应迟钝”；要知道牛顿的小学成绩可是一团糟……其实你最美的东西正是在一种种不完美中显示出来的，为什么不去好好欣赏自己呢？记住：没有人是完美的，同样没有人是一无是处的。
好好欣赏自己吧，你会发现生活原来是如此的美好。
有一种神奇的力量，隐藏在你的心底，每当你将它的种子播撒出去，都将意味着你会收获平静与满足，它就是——欣赏。
欣赏洋溢在我们的生活中。每一句赞美，每一次肯定，其实都是欣赏的一种展现，它就像初春的第一抹绿芽，带给你蓬勃向上的力量。
获得欣赏，使我拥有坚持。妈妈曾告诫过我：逃避困难，是你人性上最大的弱点，也将会是你人生旅途上最大的绊脚石。若不是师长的欣赏，我将早已止步不前。在学画的前几个星期，我的热情是高涨的，可伴随着时间的推移和难度的增加，我便变得有些木然，有时还生出放弃的念头。但老师的欣赏催着使我继续。当画界前辈欣赏那稚嫩粗浅的画作并作出肯定时，我的内心就如潮汐般一潮接一潮地波动，把“放弃”这类不光彩的字眼彻底卷走。一次次来回往复，我不断受着欣赏的滋养，坚持着，越画越好。
自我欣赏，使我拥有快乐。每日站在镜子前看看自己，整理一下衣冠，然后神清气爽地走向新的一天。心里总是挑着好的地方夸赞自己，这让我感到愉悦。平时在纸上一笔一画写几个字，涂涂改改画几幅图，认认真真欣赏上几秒，美滋滋地吹上几句牛皮，这又何尝不是一种快乐?我用欣赏来肯定自己，让自己一直能保持好心情来拥抱生活。
欣赏他人，让我敞开心灵。人与人的关系组成了这个世界，维持良好的关系便显得尤为重要。欣赏会促使你去寻找他人身上的优点，有了优点的人就不太难相处了。她曾是我眼中满是缺点的一个人，没有时间观念，经常无休止地说教。每次碰到她，心情都会微微地差上几分，心里边总似堵着一块石头似的，又沉又闷。后来我努力地去欣赏她，发现她的优点。很快，我发现，她是个尽心尽责的人，每次都是那般努力，并且一直坚持着。心中的石头风化了，融进了我们一起携手的这方土地。欣赏他人，让每个人都坚持着自己应有的那份快乐。
欣赏，是一种生活态度，它会助你走上属于自己的成功之桥。当你看不清到前方时，欣赏会让你勇往直前;当你摇摆不定时，欣赏会帮你保持平衡。欣赏，属于你我他。
我，就是我，一个独一无二的我。我的思想不同，性格不同，追求不同。我，欣赏一个独特的我。
我欣赏自己的坚强。无论遇到什么挫折，不管是来自家庭的，还是来自学校的，我都不会轻易掉泪。我三岁的时候，妈妈就离我而去，我的生活比别人多了几分孤独，少了几分母爱，我并没有哭，却磨练我的坚强。学校里，考试考差了，或者有同学欺负我，我也不会哭。记得有一次，一直比我差的同学比我考好了，还嘲笑我：“英子，怎么样?你是这个!”边说边用手指往下指，真是气死我了，有什么了不起，这次只是我粗心了一点，让你暂时呗，下次有你好看的，把你踩扁，我的心里充溢着坚强，随之笑着说：“你凶，我输了，不过我高兴……”然后哈哈的笑起来。笑给我带来幸福，因此我不能让别人看我笑话——我要坚强。
我欣赏自己的乐观。因为我坚强，所以我乐观。随时随地，人们都可以看见我微笑的面孔。我天生就爱笑，把凡事都看到很开很简单，即使天塌下来，我也把它当作是香软的棉花糖，真的，够乐观了吧。课堂上，我乐观地听课学习，乐观地讨论问题，乐观地回答问题;课间里，我总是和同学们愉快地说笑着，或者扶在走廊杆上微笑地欣赏我们美丽的校园，或者笑看操场上活动的同学们。学校里我快乐，家庭里我幸福，社会里我乐观。这就是我，每天把灿烂的笑容挂在脸上，我很欣赏它。
我欣赏自己的善良。我是一个十分善良的姑娘。在街上，我看到一个乞丐，那可怜的面容、悲悯的讨声、残缺的身体总是打动着我，我会把自己的零花钱给他一半，即使旁边有人说他是。在学校，有些男同学欺负我，即使我当时很生气，但只要他给我说一声对不起，我就很欣然算了。班上一有困难的同学，我就总是想办法帮助他们，尽管我的力量很薄弱。我真的很善良，我喜欢我的善良，我也希望同学们也欣赏我的善良。
欣赏自己，会给自己信心，注入鲜活的动力。一个人不会欣赏自己，就像花儿失去了颜色;一个人不会欣赏自己，就像太阳没有了光泽;一个人不会欣赏自己，就好比大树掉了树叶，会渐渐枯死;一个人不会欣赏自己，就好比天空没了白云，单调得乏味。我们要学会欣赏别人，更要学会欣赏自己，要善于发现自己的长处，欣赏自己的长处，成为一个乐观开朗的人。
不管是我乐观，还是坚强，还是我的善良，这都是我的优点，我要永远欣赏他们!欣赏自己，给力!
每个人都有自己的特长，有的人唱歌唱得很好听，有的人跑步跑得很快，还有的人轮滑玩得溜。那我的特长是钢琴，我会弹很多优美的曲目。我学钢琴已经四年多了，每天我都坚持练琴，放学回家我总是纠结先做作业还是先练琴，最后我还是先做作业再练琴。
我每一次练琴的效率不一样。我总是告诉自己难的曲子多练几遍，自然而然的就能熟能生巧了，简单的曲子我也要认真练习。为什么我会选择弹钢琴呢?因为当我听到别人用钢琴弹出优美的曲子时，我心里就会想：能弹出这么动听的曲子，我真佩服他们!我有一个小小的愿望，那就是——以后等爸爸妈妈老了之后，我可以弹《当你老了》这首曲子给他们听，让爸爸妈妈坐在椅子上晒着太阳，妈妈喝着咖啡，爸爸喝着绿茶，听着我弹着钢琴，我觉得这样才是幸福的一家人!
我的钢琴老师每年都会举行一场音乐沙龙。每次演出我都打扮得漂漂亮亮的，我有表演独奏，也有和小伙伴合作的表演，我每次都得到了“小小演奏家”的称号。每当我练琴觉得很枯燥的时候我会想放弃，但我想起这个称号，我心里就会想：我可不能半途而废，不然的话就不能实现我的愿望了!于是就这样我坚持了下来。上一次我去学校参加学校达人秀，我表演了《斗牛士之歌》可惜没选上，因为那些哥哥姐姐弹得太好了!但我没有遗憾，因为我真正的证明了我自己!
我深深地喜欢上了钢琴，它是我的一个小伙伴了。我感谢我的老师一直鼓励着我，感谢我的爸爸妈妈让我学钢琴，我一定会努力的!
提到“老规矩”，现代的年轻人都会嗤之以鼻，认为那都是陈旧的东西，没有一点实际的用处。所以当今社会里，“老规矩”正在不知不觉地消失，被我们渐渐淡忘。但“老规矩”其实并不是迂腐无用的“老古董”，而是祖先留给我们的一笔宝贵财富。每一条规矩都是无数人的生活经验总结得出的，里面蕴含着丰富的人生智慧和哲学道理，并不只是简简单单的一两句话。比如“出门回家都要跟长辈打招呼”，这就是一种最基本的礼节，是一种尊敬长辈的表现，也是为了不让长辈担心自己出什么事情。比如去别人家做客时不要随便动别人家的东西，也是从小就要让小孩子懂得的礼仪。现在的小孩子都是独生子女，在家里都被爸妈宠着，要什么就给什么。所以去别人家串门的时候，就经常会翻主人家的东西，好像是在自己家一样。主人碍于面子肯定不会说孩子，但心里肯定会觉得这个小孩不懂事，同时也会觉得家长不会教育孩子。 老人经常跟我们说“站有站相，坐有坐相”，就是要求我们要有意识地锻炼自己，养成良好的行为姿态，做到举止端庄、优雅，同时也告诫我们做人要正直。现在的小孩子很小开始就有各种各样的健康问题
“熊孩子”事件作文讲评主要问题一、没有准确把握该材料“时评”类作文就事论事的 特点。 • 部分同学从材料中引出一个点，如“宽容”“尊 重”“平等”“放弃”等，然后脱离材料写作。完全忽 视了要求中“对这一“熊孩子”事件，你怎么看？”的 要求！ 二、写作重心偏离。重心应是如何对待（教育）“熊 孩子”，部分同学却重点写“熊孩子是怎么形成的”。 三、拟题太随意。（拟题几乎决定了你作文分数的 高低！） 四、举例脱离“与材料同类”的范围。 什么算是“与材料同类”？审题整体把握材料： • 材料分两层：“熊孩子”昊昊的调皮表现，“熊孩子” 的父亲、同学家长、校长对待他的态度和做法。 • 且材料主体是：“熊孩子”的父亲、同学家长、校 长对待他的态度和做法。“熊孩子”的调皮表现只 是前提。 • 所以材料用一句话概括：如何对待（教育）“熊 孩子”。 • 写作要求中“对这一“熊孩子”事件，你怎么看？” 提示你，这是一篇“时评”类材料作文，要就事论 事。立意角度一：“熊孩子”父亲的态度：生气——暴打。分析：简单粗暴，毫无理智，毫无智慧，毫无 效果——“三无”式家庭教育。 • 立意一：否定家长的态度和做法。 “熊孩子”是打不改的 向教育暴力说“不” “熊孩子”教育更需理智和智慧立意• 角度二：“熊孩子”的同学家长的态度和做法： 忍无可忍，联名要求校方劝退昊昊。分析：为了自己孩子有一个良好的学习环境， 剥夺“熊孩子”接受义务教育的权利。• 角度三：校长的态度和做法：坚决拒绝家长们 的要求，并让教师、家长全天候陪同昊昊完成 在校学习。 分析：尊重“熊孩子”受教育的权利，对“熊孩子” 表现出更多耐心和宽容，采取全天候陪同防范、 管制的措施。立意• 立意二：否定“熊孩子”的同学家长，肯定校长的 态度和做法。 我为校长点赞 “熊孩子”也决不放弃 尊重“熊孩子”的受教育权利 给“熊孩子”更多的耐心和宽容 • 立意三：辩证认识校长的态度和做法。一方面肯 定其尊重“熊孩子”受教育的权利，对“熊孩子”表 现出更多耐心和宽容，采取全天候陪同防范、管 制的措施；另一方面分析这种“全天候陪同防范、 管制”毕竟只是“管、防、压”，不能让生命力更好 地释放、疏导。旺盛的精力是压不住的，是防不 胜防的，防范、管制须与释放、疏导相结合。立意给校长的一个建议 熊孩子要“防”要“管”更要“引导”“与材料同类”的举例• 罗杰.罗尔斯小时候是一个非常淘气的黑人孩子。 他出生在美国声名狼藉的贫民窟，这里环境肮脏， 充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚居地。他对自己 的未来也从不抱有希望，经常逃课、打架、说脏话 甚至偷窃 。直到有一天，老校长对他说：“我一 看到你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州 长。”他深感震惊，在此后的四十多年间，他没有 一天不按州长的身份要求自己。五十一岁那年，他 终于成为美国纽约州第一位黑人州长。 • 校长没有责罚更没有开除当年的“熊孩子”罗尔斯， 而是利用当地孩子普遍存在的迷信心理引导他，在 他的内心播种希望，这成就了“熊孩子”成长为州长 的不朽传奇。“与材料同类”的举例• 阿里巴巴的马云，上小学中学时，不仅学习成 绩不出色，更是有名的“熊孩子”。他顽皮异常， 恶作剧不断，而且是“战争贩子”，经常跟同学 打架，有时是故意找茬，有时是路见不平拔刀 相助，多次打得头破血流。因此被多个学校劝 退，父母一次次为他找学校，费尽苦心。 • 就这样一个“熊孩子”，马云的父母不抛弃不放 弃，不断为他寻找受教育的机会。而马云也凭 着他好斗的秉性，凭着他的胆量和顽强，成为 中国互联网第一人。所以，不要歧视“熊孩子”， 不要剥夺他们受教育的权利，不要放弃他们， 请给他们更多的耐心和宽容。就事说理——有层次，有深度立意：“熊孩子”教育更需理智和智慧 • 家长既然打骂无效，就应冷静理智。 • 理智地分析孩子“异常调皮”的原因： 生命力异常旺盛，无法释放？从小宠出来的无法无 天？身体心理疾病（好动症、攻击性、破坏欲 等）？ • 智慧地采取措施。 让孩子参加更多体育运动，如跆拳道、街舞、足球 等，既能释放旺盛的生命力，又能培养良好的兴 趣爱好，更能增强规则意识、集体观念。很多体 育明星不就是儿时的“熊孩子”吗？拳王泰森、足 球明星马拉多纳、篮球明星艾弗森……哪个不是当 年的“坏小子”“熊孩子”，只是他们被引导走上了 既能释放自己又能发展自己的道路。
用抒情散文写！好似表现恋人的感情一般去写！有写细腻的在里面！不要过于论述和举例！
可以用诸葛亮，姜太公的例子
深山中有一脉矿石,石中夹生着金子.金子穷年累月地羁绊于裸岩间,它很为自己的身世怨艾不平.它唱道：“长叹息以掩泣兮……” 一位哲人说：“只要是金子,总会发光的.” 这句话被一阵风吹过,飘进了深山.金子听到了哲人的睿语. 从此,金子得意起来.它喝一口酒,飘飘然地想：“发光……发光……铁如意,金叵罗；金樽美酒；金碧辉煌；何当金络脑；金……” “轰轰……”采矿工人的钻机. 金子终于被工人从深山中开采出来.呀,一块多么纯质,多么贵重的金子呦!绚丽,夺目,灿烂,黄澄澄地发着光. 与金子一同离开深山的还有铜,铁,钨,锡等金子的伙伴,还有一块晶莹的玉.但金子看不起它们.它说：“你们……破铜烂铁,能发光么?” 金子又说：“很快地,就会有一位慧眼人,将我铸成一座金杯,或者是金表,金链,甚至金皇冠.总之,我是最尊贵的,要大大地露脸了.哈哈,发光,发光…… 可是,慧眼人迟迟不来. 这天,金子朦胧欲睡,山道上行来一位衣衫褴褛的中年人.他是吴国最负盛名的铸剑师欧冶子.他将金子与铜,铁等翻来覆去,敲敲打打,还用利器去刻.金子被刻得浑身酸痛,不禁睁眼大怒道：“呔!你这长头发的家伙,你是慧眼人么?你会铸金皇冠么?不要用你的脏手碰我无瑕的身子.” 欧冶子叹了口气,摇摇头.“质太软.”他嘀咕一句.还好,这时金子又已朦胧睡去.迷糊中,它只听到铜与铁在低声议论：“要不,我们去试试?” 几个月后,欧冶子的炼炉中多了两把精光四射的利剑,一名龙渊,一名太阿.这就是与金子一同出自深山的破铜烂铁.而金子,此时正在那里揉着懒腰,一边呐呐地念着：“发光……发光……”呢. 迷糊中不知“发光”了几年几月,金子的身边又来了位蓬头垢面的外国人.他是美国著名的发明家爱迪生.为了给电灯寻找一种耐高温的灯丝,爱迪生走得双脚起了泡,三个月没有刮胡子洗脸了.金子微微张开眼道：“电灯?电灯是什么东西,能戴在头上,挂在脖子上么?”爱迪生说：“什么?”金子便拂然道：“你不知道我是贵重的金子吗?你能让我出人头地么?不能?那你去找下里巴人吧.”下里巴人就是常被金子取笑的黑乎乎的钨. 金子昏昏沉沉,忽然“啪”地一声,一道强烈的光刺得它眼睛发疼.“什……什么?”金子懵懂地揉着眼,看到前面有个葫芦状的东西.强烈的光正是从那儿发出来的. “嗨,老朋友.”金子听出是下里巴人的声音.“我来向你道别了.”钨说：“科学家已将我制成灯丝,我要去为人类照明了.拜拜.” 金子长久地怔住. 又不知过了几世几劫,金子渐渐等得有点心慌起来.这天,来的是一位形容稿枯的道人,他正是《红楼梦》里边的空空道人.为了给贾宝玉寻找一块护身的“命根子”,空空道人愁得须发皆白.金子赶忙抖落了身上的尘土,精神抖擞地发出光来,叫道：“喂,空老头子,你看我怎么样?发光……”一边极尽妍态地做出各种姿势.但空空道人只瞟了它一眼,便捡起了金子旁边的那块玉.对金子说：“你太俗了.” 金子气得晕了过去. 但金子的“慧眼人”终于来了,这是一位肠肥脑满的大贾.大贾一见到金子,居然像饿汉一样扑了上去,“啊,金子,金子!”他将金子捂在圆滚滚的怀里,“黄澄澄的金子呢!” 从此,金子躺进了大贾的藏宝箱,周身尽是出生高贵的翡翠玛瑙.但遗憾的是金子自此没有再露面,因为大贾用不着. 过了许多年,大贾死了.金子作为殉葬品,注定了不再有发光的机会.它急得大叫：“不要!不要!我是金子,我是做皇冠的金子哪!”很可惜仆人的耳朵显然不大好,捡起金子随手一扔,金子便同大贾的尸体一同埋入了地下. 地下尸臭阵阵,暗无天日,金子懊悔极了!它想：“我的伙伴们怎么样了呢,下里巴人怎么样了呢?如果当初……”它又唱起歌来：“长叹息以掩泣兮……” “咔嚓,”“咔嚓.”外边有盗墓人的声音.金子的兴奋一下子又集中起来.“来吧,带我出去.”它想,“外边的世界……” 果然是盗墓人!像老鼠似的爬进来.“哇,这么多宝贝!”盗墓人乐得手舞足蹈,很快地将殉葬品洗劫一空.想不到在惶惶而出时被墓门口的石头一绊,金子远远地飞了出去. “喂,老兄,老兄……”金子在草丛中大叫,但盗墓人已走得远了. 金子自此又躺在了草丛中,风餐露宿,蚊叮虫咬,苦不堪言.脸上渐渐爬满了皱纹,他老了. 终于有一天,一个孩子自野外走过,看到草丛中有一块亮晶晶的东西.他好奇地捡了起来.“这是什么?”孩子说.他将金子带回了家,叫道：“爷爷,爷爷,我捡回一个闪闪发亮的东西.”“什么?”爷爷是位白发苍苍的老头,拄着拐杖,眼睛不大好.“我是金子!”金子突然大声说,“我在地下埋了一千多年,你今天捡到,算是发大财啦……”“什么?金子?”老头手里仿佛拿着一块烙铁,一下子缩了回去.“阿堵物,阿堵物.”忙捏了鼻子对小孩说：“快扔回去,扔回去……” 可怜的金子! 金子?石头 曾问过一位胸怀大志,却一事无成的男人：“经过了十几年的奋斗,连续失败了几百次,你还以为自己是个栋梁之材吗?” 他并没有直接回答我的问题,只是问我：“是石头贵重?还是金子贵重呢?”我回答：“当然是金子贵重了.”他再问：“在需要石头而不需要金子的地方,人们会以为是石头贵重还是以为金子贵重?”我再答：“那就是觉得石头贵重了.”他大笑.他说：“如果说,在某种场合里,石头会比金子更显得贵重,那只是因为石头被用在了一个恰当的地方,而金子却没有.”我不得不承认：他的话是对的.石头有用的时候就会升值,他是金子,在他有机会发展时,他也会升值的.朋友,希望你的成功之日早日来临
我也是英语专业，论文选的也是委婉语，看了一些文献，给你参考下：英语委婉语研究发展至今，主要是从修辞学的角度出发，集中在分析委婉语的分类情况、构成方式，有些学者从不同国家委婉语的使用差异分析中西文化差异，有些研究翻译等。个人觉得关于禁忌语的比较容易着手且有趣，虽然不能避免类似论文太多，但论文的结构方面可以根据自己的思路与众不同，提出新意。祝写作顺利！
中英禁忌语比较
我也是本科英语专业的刚刚毕业。但没涉及到国际政治专业， 我给你的建议你参考参考。英语专业比较常见但是也比较容易通过的就是对文献或者电视媒体的研究。文献研究，深刻点的比如有人研究的《简爱》中的女性主义，还有实用的对文章用词，语法习惯的研究。对电视媒体的研究集中在电视剧，电影和综艺节目。这类题材比较好取材，比如英语电影中的英雄主义，女性权利等等。但是不建议去大范围的写，建议针对一个片子探讨。我的毕业论文是对电影《刮痧》的文化对比，集中在对待妇女儿童方面中美理念和法律上的不同进行的研究。希望能给你带来一点帮助，也祝你毕业顺利~
好不好写不重要，是否被人写的太多也不重要，重要的是你喜不喜欢这个题目，想不想写，能不能投入到其中。付出了一定会有收获