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我个人认为不只是毕业论文，所有议论文都通用的核心要素是提出观点，分析问题，解决问题，论述需有理有据，希望对您有所帮助
议论文的三要素：论点 论据 论证它们 之间的关系：议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法。议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。一、议论文写作三要素议论文主要包括三要素：论点、论据和论证方法。论点必须正确。论据是为说明论点服务的，既要可靠又要充分，事实胜于雄辩，是最好的论据。论据也可以是人们公认的真理，经过实践考验的哲理。论证的方法多种多样，常用的方法有：1. 归纳法从分析典型，即分析个别事物入手，找出事物的共同特点，然后得出结论。2. 推理法从一般原理出发，对个别事物进行说明、分析，而后得出结论。3. 对照法对所有事实、方面进行对照，然后加以分析，得出结论。4.驳论法先列出错误的观点，然后加以逐条批驳，最后阐明自己的观点。
1、论点是解决"要证明什么"的问题，
2、论据是解决"用什么来证明"的问题；
3、论证是解决"怎样进行证明"的问题，三者紧密联系，构成一个完整的论证过程。
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
写作方法
题目由于它位居文章结构之首，所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。
议论文拟题的基本要求是：在准确的基础上力求醒目、舒畅。可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足，以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。
议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章内容之大概，便于把握整篇文章的基本内容。
论文的三要素是论点、论据、论证。
确立论点是写好议论文的前提。议论文的论点必须做到鲜明、正确。鲜明，就是要明确地表示肯定什么、否定什么，赞成什么，对某件事情、某种现象发表议论，必须态度明朗。
正确，观点要符合客观实际、合乎情理，要经得起实践的检验。鲜明与正确，是对初学写议论文者基本要求。如果再要求高一点，论点还应当有新意，有深意。
所谓新意，是说要有自己的看法，不要总是重复别人的观点；所谓深意，不能只抓表面现象、就事论事，而要揭示事物的本质和规律。
扩展资料
一篇议论文中，提出论点以后，还必须举出事实讲出道理来证明论点的正确性，这些证明论点的事实和道理就是论据。作为论据的事实，包括史实以及统计数字等。
为了保证事实的真实性，引用的材料要有出处，要检查核对。作为论据的道理，应该是经过实践检验的，它的正确性应该是为人们公认的。
马列主义、毛泽东思想，是经过革命实践检验和证明了的真理，具有很强的说服力，可以作为论据。自然科学中的原理、定律、公式，还有一些在历史或现实生活中作出贡献的仁人志士的言论，同样可以做论据。
但引用时要严肃慎重，不能断章取义，更不能歪曲篡改。同时，要彻底弄懂有关论述的精神实质，做到完整、准确。运用论据来证明论点。
有几个基本要求：一是论据必须能紧紧扣住论点，为论点服务，做到观点与材料的统一。
如果说确立论点解决了要证明什么的问题，选择论据解决了用什么证明的问题，论证过程则要解决如何证明的问题。这部分知识有两个要点，一是安排结构，二是选择论证方法。
参考资料来源：百度百科-论文
核心素养下的实用类文本阅读备考指导 曹公奇 实用类文本是一种偏向于实际工作所需要用到的文章，广泛应用于我们生活中，具有简洁、易懂、时代鲜明、实用性强等特点。实用类文本阅读考查，是每套中考语文试卷中必不可少的组成部分，或说明文阅读，或议论文阅读。在各地中考改革的大势下，在学科核心素养实施的背景下，命题方向由知识立意，到能力立意，再到现在的素养立意。以素养立意命题，就中考语文试卷而言，就是要突出语文学科的核心素养，即要把语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面，作为考查的核心与重点。 在以素养立意、着重考查语文学科核心素养的视域下，中考实用文阅读怎样备考呢？ 一、说明文阅读的备考 实用类文本一般指传记、新闻、报告、科普文章等文体，在全国各地中考试卷中，主要指的是说明文阅读和议论文阅读。说明文文本内容多是介绍自然科学或者社会科学的，也就是科普文。 说明文阅读，重点考查文本的内容理解、信息提取、顺序梳理、手法辨析、语言品析等，而这些考查内容，主要涉及到语文核心素养的语言与思维能力。内容理解、信息提取、顺序梳理、手法辨析，首先要通过对文本的语言材料进行阅读、提取、理解、分析等，才能有效作答，所以，语言能力是基础，是一切考查内容的根本。而对文本的语言品析，更是直接地考查语言建构与运用。在这些考查中，特别是顺序梳理等，实际着重考查的是学生的思维能力，特别是逻辑思维能力。至于审美和文化，在这一系列考查过程中，也会有所渗透。 1. 理解内容。 对内容的理解、分析、推断与探究，是说明文考查的一个重点。各地试卷中“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”之类的传统选择题，就是对选文内容或整体、或局部、或概念、或词句的理解与分析。这类题目，考查对选文内容的理解与分析，实际考查的是对原文语言表达准确性的理解和分析，这就需要细读选文，特别是与选项有联系的地方，深入理解原文意思，仔细核查原文表达与选项表达的差异，进而筛选出符合要求的选项。2019安徽卷第12题：“结合以上材料，你认为机器的能力会超过人类吗？请说说理由。”2017陕西卷第11题：“国外的哪些做法，使城市的公共自行车系统日正完善？请梳理概括。” 这类题属于开放性试题，是根据原文内容进行推断与探究，首先要对原文有准确理解，然后才能根据原文意思进行合理的推断与探究。因此，这类试题的备考，关键是细读，抓住选文的说明对象精准理解原意。 2. 提取信息。 对文本信息的提取与整合，也是说明文常常考查的内容。如2019河北卷第13题：“请结合全文说说何尊为什么被称为国宝?”就是考查学生对文本信息的梳理和筛选能力，文章从三个方面介绍何尊，就要从这三个方面入手，对文本内容进行梳理与整合。2017上海卷第17题：“依据文章内容，概括无人机在使用中的利与弊。”也是如此。这类题目的备考，需要在阅读时，反复训练抓关键语句、概括段意的能力，要善于抓住文中那些总起、小结以及关键的句段，或提取要点，或概括归纳，从而对文本信息，按照题目要求进行梳理和整合。 3. 梳理顺序。 对写作思路和说明顺序的梳理，对篇章结构的分析，这是考查学生思维能力的关键，在核心素养背景下，尤为重要。2019山东潍坊卷第25题：“文章第④段,在说明顺序的安排上有什么特点？请结合具体内容简要分析。”2019贵州安顺卷第23题：“通读全文，看看第②段与第③段能不能调换顺序，为什么？”两个题考查的都是由主到次的逻辑顺序，而不是像时间顺序或空间顺序那么简单。首先，要明白逻辑顺序的基本知识，逻辑顺序指的是按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，或由概念到应用等一一说明事物或事理。其次，要读懂文本说明的内容，先说什么，后说什么，从逻辑思维的角度多思考，多归纳。最后，再根据这几种逻辑顺序来确定这篇文章的说明顺序。2018内蒙古包头卷第19题：“简述本文的说明思路。”也是考查说明文逻辑顺序的。 4. 辨析方法。 对说明方法及其作用的辨析，是说明文阅读考查常见的题型之一。如2019江苏盐城卷第16题：“第③段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？” 2018年湖南衡阳卷第14题：“文章第2段划线句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？”这类题，首先是要对各种说明方法熟知，并且对它们的作用一一能够分辨清楚。然后结合选文中的具体内容，像这个题对用说明方法的句子画线了，有些没有画线，还需要自己去寻找，找见了具体语句，再结合上下文确定用了哪种说明方法，并分析它在这里的作用是为了说明什么。答题如此，备考也如此。 5. 品析语言。 对词句运用、语言特点的品析与把握，也是说明文常考内容，更是核心素养的根本。如2019上海卷第15题：“第④段加点词‘主要’能否删去，为什么? ”2018辽宁沈阳卷第21题：“分析选文第⑨段加点词语‘小新贵’的妙处，并概括出选文的语言特点。”都是考查说明文语言特点的。如果是分析一个词语，就要从它的意思、它的上下文说明内容来看，用这个词表示的修饰、限制等作用，体现说明文用词的准确性。如果是总结个别段落或者全文的语言特点，也要从具体的用词、语句以及整体语言风格来总结其准确、严密、简洁、生动等语言特点。 说明文的备考，要从具体的文本阅读中去理解、分析、概括、归纳、总结。 二、议论文阅读的备考 在全国各地中考试卷中，只有一部分地方试卷有议论文阅读考查。因为，议论文阅读毕竟不是初中教学的重点，所以，考查也相对简单浅显。议论文阅读，考查的主要是逻辑思维能力、语言运用能力，也就是对文本论点、论据、论证、结构等方面的考查。 1. 概括观点。 阅读议论文， 首先要清楚中心论点以及分论点是什么。中考议论文阅读，常常首先就考论点。如2017云南曲靖卷第16题：“选文的中心论点是什么？”2019江西卷第17题：“通览全文，作者谈论语言运用问题，重点阐述了哪两个观点? ”这类题目，需要分别对待。有些文章，论点鲜明，从文中就可以找出，基本就在文章开头或者结尾，甚至题目本身就是中心论点；有些文章的观点，还需要读者根据内容去概括归纳，这就要求读者根据全文或局部，抓住关键语句，抓住论述的中心问题，根据题目要求，进行适当归纳概括。 2. 分析论据。 要证明论点，需要一定的论据才行，这也是阅读时需要明确的。如2018四川攀枝花卷第3题：“作者用四个事例论述了‘伟大的发现都是慢慢地得出来的’这一观点，请用简明的语言指出这四个事例。”2019深圳卷第12题：“请根据文章第⑤自然段的内容，补充一个事实论据。”前者是找出、归纳论据，也就是把文中使用的论据找出来，并概括叙述，这基本考查的是否读懂文本的问题，只要认真细读，就能梳理清楚。后者是根据文本相关内容，补充一个论据，属于一种延伸。首先对文本论述的相关问题要明确，然后才能选择论据。选择补充的论据，必须是合适的，是能够证明题目要求的观点的。这就需要既要有一定的素材积累，又要把论点与论据的关系搞清楚。 3. 论证方法。 论证方法是议论文文体知识的重点，常常考查。如2018新疆卷第22题：“文章主要运用了什么论证方法？简要分析其作用。”2017江苏常州第12题：“请分析文章第⑤段使用的论证方法及其作用。”这就要首先清楚常用的论证方法，如事实论证（举例论证）、道理论证（引用论证）、对比论证、比喻论证等，并掌握不同论证方法的作用。然后，根据题目要求，针对文本的相关内容，进行具体分析、阐述。 4. 思路结构。 作者的论证思路、论证过程，就形成了议论文的论证结构。这是逻辑思维形式在文本中的具体表现。如2018山东济宁卷第（3）题：“简要分析第⑥段的论证思路。”2017北京卷第18题：“根据上下文的论证过程，在第④段的横线处填写句子，恰当的一项是”2019山东淄博卷第10题（1）：“阅读全文，根据提示填空，完成对本文论证思路的梳理。”这类题就是考查逻辑思维能力的试题，需要对局部或者全文的论证思路、论证过程，一一梳理清楚，是层进式、并列式，还是对照式、总分式等，要掌握每种结构形式的特点，根据论证思路和过程，辨析其论证结构形式，完成题目要求。 5. 延伸论述。 在对选文完全理解的基础上，对论述的内容进行进一步的延伸拓展。如2018江苏连云港卷第（3）题：“请结合全文，阐释最后一段中“美美与共”的内涵。”2019四川达州卷第24题：“结合链接材料，谈谈你对第③段结尾画线句子中加点的‘无辜者’的看法。”这就要首先把选文论述的问题理解深刻、透彻，在此基础上，根据题目要求进行阐发，具有一定的开放性。但是要注意，开放是建立在选文论述基础之上的，不能抛开选文内容范围，无限制地开放。这是对学生批判性思维、创新思维的有效考查。 议论文考查的范围、深度都有限，在复习备考过程中，注意抓住议论文的基本知识，能够阅读较为浅显的议论文就行。 实用类文本涉及内容多，考查面广。复习备考时，在熟知文本相关基础知识的情况下，需要多读多练，通过认真的阅读、反复的训练，提升实用类文本阅读的质量和水平。 （刊登于2020中考《现代文高分阅读》，《学习方法报》社出版）
曹公奇 2019年6月，中共中央国务院颁布了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，2019年11月，国家教育部又发布了《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》，加之《普通高中语文课程标准》（2017版）提炼出来的语文核心素养对初中语文教学的巨大影响，全国各地初中学业水平考试（以下简称“中考”）都在进行改革，命题原则由知识立意，到能力立意，再到现在的素养立意，发生了很大变化。就中考语文试卷而言，以素养立意命题，就是要突出语文学科的核心素养，将语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面作为考查的出发点和归宿点。 实用类文本是一种偏向于实际需要的文章，广泛应用于我们的生活中，具有简洁、易懂、时代鲜明、实用性强等特点。实用类文本阅读的考查，是中考语文试卷中必不可少的组成部分，考查的阅读选文或说明文，或议论文等。在以素养立意、着重考查语文学科核心素养的视域下，2021年中考实用类文本阅读该如何备考呢？ 一、说明文阅读的备考 说明文文本内容多是介绍自然科学或社会科学的，也就是科普文。说明文阅读，重点考查考生对文本的内容理解、信息提取、顺序梳理、手法辨析、语言品析等能力，而这些考查内容，主要是对语文核心素养的语言运用与思维能力的检测。解答说明文阅读试题，首先要通过对文本的语言材料进行仔细阅读、提取信息、理解内容、辨析方法，才能有效作答。所以，这些就是对语文核心素养中最基础、最核心的素养——语言建构与运用能力的直接考查。其中的说明顺序的梳理、说明内容和手法的辨析等，着重考查的是学生的逻辑思维和审辩思维能力。在这一系列考查过程中，说明文本本身丰富的内容，也会渗透审美鉴赏和文化传承的相关内容。 1.理解词句及文本内容。 对文中重要词语、句子和文本内容的理解、分析、推断与探究，是说明文考查的一个重点。各地试卷中“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”之类的传统选择题，就是对文本内容或整体、或局部、或概念、或词句的理解与分析。这类题目，表面考查对文章内容的理解与分析，实际考查的是对文本语言表达准确性的理解和分析。这就需要细读文章，特别是与选项有联系的地方，深入理解原文，仔细核查原文表达与选项表达，从而选出符合要求的选项。除选择题外，简答题等题型中也有内容理解题，如2020年哈尔滨卷第12题：“写出第②段中加点词语‘开枝散叶’在文中的含义。”考查的是“开枝散叶”这个词语在文中的具体含义，需要既知道这个词语的本身含义，更需要结合上下文语境来理解这个词语在文中的具体含义。2020年湖北咸宁卷第9题：文章围绕北极海冰减少这一中心展开，作者为什么以“北冰洋的‘无冰之夏’”为题？请结合文章内容简要回答。这个题表面看是考查题目命制的原因，实际是考查对文本内容的理解。只有对文本内容理解透彻了，才能结合全文内容，抓住标题特点加以简答。因此，这类试题的备考关键是细读，明确说明对象，精准理解原意。 2.提取信息与概括要点。 对文本信息的提取与整合，对文本局部或整体内容的概括，也是说明文常常考查的内容。这主要是考查学生提取信息能力、概括文意能力以及思维能力。2020年四川南充卷第21题：“本文为什么说人类起源于一条鱼，请简要概括。”这就需要首先从全文中提取信息要点，然后加以简要概括才行。文中说明的主要内容是：昆明鱼是目前发现的最早产生脊索的动物，人所从属的脊椎动物都是由脊索动物进化而来的；人类胚胎早期有一个阶段的形态和鱼非常相似，并且还有鳃裂。抓住这两点，或原文句子，或简要概括一下，就是这个题所要求的答案。2020年江苏苏州卷第14题：“文章第①段末说虫媒植物会‘赤裸裸地露出功利主义的本质’，请概括这种功利主义的具体表现。”这个题考查的是对一个段落信息的提取和概括，这一段主要写的是虫媒植物用明显的花瓣、浓郁的蜜香、鲜艳的色彩来吸引昆虫，传递花粉。这类题目的备考，需要在阅读时反复训练抓关键语句、概括段意的能力，要善于抓住文中那些总起、小结以及关键的句段，或提取要点，或概括归纳，从而提取所需信息，按照题目要求进行梳理和整合。 3.梳理说明顺序与结构。 对写作思路和说明顺序的梳理，对文本篇章结构的分析，这是考查考生思维能力的关键，在语文核心素养背景下尤为重要。2020年江西卷第19题：“文章介绍山地的形成采用了怎样的说明顺序？试分析。”一般逻辑顺序比较抽象，需要学生仔细辨析。这篇文章就采用了逻辑顺序。先总体介绍山地的类型以及山地形成的作用力——内力，然后按照由主到次的顺序分别介绍褶皱山、断块山、火山各自的形成过程与规模。这样的顺序，条理清晰，层次分明，便于理解。2020年广东省卷第12题：“选文思路清晰，按照逻辑顺序依次介绍了__________、__________和__________。”这个题明确是逻辑顺序，需要认真通读全文，抓住关键信息，理清文章思路，并组织语言加以概括，就是“研制北斗系统的原因、北斗系统独特的服务功能、北斗系统目前的应用情况”这三个要点。解答这类试题，首先，要明白逻辑顺序的基本知识，逻辑顺序指的是按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，或由概念到应用等一一说明事物或事理。其次，要读懂文本，从逻辑思维的角度思考、归纳，提取信息要点，抓住关键语句。最后，组织语言，概括文意，或采用文中的句子，或自己组织语句，概括阐述说明。 4.辨析说明方法及作用。 对说明方法及其作用的辨析，是说明文阅读考查常见的题型之一。这是体现说明文文体特征的主要试题。2020年山东德州卷第17题：“本文运用了多种说明方法，请以第③段为例,简要分析。”这就是首先要从第③段找出所运用的说明方法，再分析它的作用。比如：这一段运用举例子的说明方法，以四川和甘肃农田作业为例，说明北斗系统又稳又准又好用；再如，这一段还运用了列数字的说明方法，以北斗系统带来的关联产值达到了2284亿元等数据，说明北斗系统带来的经济价值巨大。2020年江西卷第20题：“文章多处运用了分类别、列数字的说明方法，试各找出一个例子，说明其作用。”这个题点名了说明方法，要求从文中找出这些说明方法的例子，说明其作用。比如，文章运用分类别的说明方法介绍山地的形成，按照山地的三种类型分别介绍褶皱山、断块山以及火山的形成过程与规模，这样分类别介绍，显得条理清晰。再比如文章运用列数字的说明方法，介绍“火山”的时候说“大火山的相对高度可达4000～5000米，火山口直径为数百米；小火山的相对高度不及100米。”这些具体数字，给人以具体准确的印象。这类题的解答，首先要对各种说明方法熟知，并且对它们的作用能够一一分辨清楚，然后结合选文中的具体内容（有的题对用说明方法的句子画线提示，有些没有画线，还需要自己去寻找），再结合上下文确定使用的说明方法，并分析它在这里的作用。答题如此，备考也如此。 5.品析语言的准确性。 对词句运用、语言特点的品析与把握，是说明文常考的内容，考查对说明文语言特点的准确把握，这也是是语文核心素养的根本。2020年黑龙江齐齐哈尔卷第19题：“文中第⑥段加点词‘目前’能否删去?为什么? ”这是从词语运用上考查说明文语言的特点。“目前”从时间上进行了限制。它说明截止到现在华为在5G技术上处于领先地位，性价比高，可靠性强，且与各个运营商建立了良好的信任关系，但不代表以后华为一定还具有这样的优势，如果删去后与事实不符。所以，不能删掉，“目前”体现了说明文语言的准确性、严密性。 2020年湖南衡阳卷第20题（2）：下面句中加点词语能否删去？请分析原因。 这场瘟疫从俄国贝加尔湖地区沿中东铁路传入我国，以哈尔滨为中心迅速蔓延开来，短短4个月就扩散到5省6市，死亡人数达6万多人，仅哈尔滨市就有5272人丧生。 同样，“短短”一词强调了时间很短，表明肺鼠疫传播迅速，若删去则不能表达这种意思，这个词体现了说明文语言的准确性。 如果是分析一个词语，就要从它的意思、上下文内容来看，用这个词表示的修饰、限制等作用，体现说明文用词的准确性。如果是总结个别段落或者全文的语言特点，也要从具体的用词、语句以及整体语言风格上总结其准确、严密、简洁、生动等语言特点。 6. 迁移拓展及其它。 除上述主要的考查内容外，说明外还常考一些根据文本内容的迁移拓展，或者是其他方面的内容。2020年浙江杭州卷第14题：“文中插人两个图表，有什么效果？”这是考查读图能力和图表在文中的作用。从内容上看，图表直观、形象地说明了我国青少年近视防控形势严峻：图表一显示我国青少年各阶段近视率高并呈上升趋势，图表二显示我国青少年用眼行为习惯的各项数据均不达标。从形式上，图文结合，使文本呈现方式有了变化，给读者良好的阅读体验。2020年浙江杭州卷第15题：“国外某眼科学会推荐保护视力的‘20—20—20’法则，即每看20分钟电脑或手机，至少看20英尺(6米)远的物体20秒。请结合上文知识解释该法则的合理性。”这就是要运用文中介绍的知识，结合这个法则，说明其合理性。属于一种迁移拓展运用。2020年山东聊城卷第13题：“除药物抗疫外,请再举出两种防疫措施。”则需要结合自身所掌握的知识，列举出药物抗疫外，还可以采取消毒措施，杀灭环境中的病毒；隔离病人和疑似感染者，切断传插途径。 总之，说明文的备考，要从具体的文本阅读中去理解、分析、概括、归纳、总结。 二、议论文阅读的备考 在全国各地的中考试卷中，只有部分考区考查议论文阅读。因为议论文阅读毕竟不是初中教学的重点，所以考查也相对简单浅显。议论文阅读考查的主要是逻辑思维能力、语言运用能力，也就是对文本论点、论据、论证、结构等方面的基本考查。 1.概括文章的观点。 阅读议论文，首先要清楚中心论点以及分论点是什么。议论文阅读常常第一题就考论点，2020年黑龙江哈尔滨卷第20题：“本文的中心论点是什么？”其实文章题目“正能量助人实现理想”就是中心论点，只要读读文章就可以判断出。2020年甘肃天水卷第11题“本文的中心论点是什么？在全文中起到什么作用？”考查中心论点及其作用，通读文章，就会发现开头第一段最后：“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门。”因为在开头就提出论点，就起到统领全文的作用。 这类题目，需要分别对待。有些文章论点鲜明，从文中可以直接找出来，基本就在文章开头或者结尾，甚至题目本身就是中心论点；有些文章的观点需要考生根据内容来概括归纳，这就要着眼于全文或局部，抓住关键语句，抓住论述的中心问题，根据题目要求进行适当的归纳概括。 2.分析或者补充论据。 要证明论点，需要一定的论据才行，这也是阅读时需要明确的。2020年甘肃天水卷第13题：“结合全文，请给‘乐业’补写一个事实论据。”这就是说补充的事实论据需符合“乐业”的要求，强调“趣味”，如补充事实论据：居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀者找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从不抱怨叫苦。2020年四川达州卷第21题：“如果给本文再补充一个论据，下面的材料应该选哪一个？请说明理由。”试题提供了两则材料：材料一，叙述的是经典作品的深厚内涵，与本文观点相符。所以，应该选材料一做论据。材料二主要论述了“碎片化阅读”的优势，不符合本文论点。这类题，首先对文本的论点要明确，然后才能选择合适的论据。选择补充的论据，必须是合适的，是能够符合题目要求的，这就需要有一定的素材积累，又要把论点与论据的关系理清楚。 3.分析论证方法及作用。 论证方法作为议论文文体知识的重点，常常考查。2020年甘肃天水卷第12题：“文中第③段划横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？”这是针对画线句子的分析，首先是判断这个句子运用了举例论证。再分析其作用：列举了当大总统与拉黄包车在职业的神圣性质上并没有高下之别的事例，论述了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”这一观点，从而使论证更具体、更有说服力。2020年甘肃武威卷第13题：“分析第④段画线句所用的论证方法及其作用。”与上题相同，运用举例论证，举杜诗作特点的例子，具体论证唐诗宋词中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教育作用，具有说服力。回答这类题要先弄清楚常用的论证方法，如事实论证（举例论证）、道理论证（引用论证）、对比论证、比喻论证等，并掌握不同论证方法的作用。然后，根据题目要求，针对文本的相关内容，进行具体分析、阐述。 4.辨析论证思路及结构。 作者的论证思路、论证过程，形成了议论文的论证结构。这是逻辑思维在文本中的具体表现。2020年江苏盐城卷第13题：文章从哪几个方面论述“‘干净’是最好的旗帜”？实际上就是梳理文章的论证思路，看文章从哪几个方面论证中心论点的，从而明确文章主题部分的结构。2020年甘肃天水卷第14题：“简要分析本文的论证思路。”就是对全文的思路和结构做分析，文章开篇提出中心论点，接着从有业之必要、敬业、乐业三个方面，运用举例论证、道理论证、对比论证等方法分别进行论证，最后用“责任心”和“趣味”总结全文，强调“人类合理的生活总该如此 ”。这类题就是考查逻辑思维能力的试题，需要对局部或者全文的论证思路、论证过程一一梳理清楚，是层进式、并列式，还是对照式、总分式等，要掌握每种结构形式的特点，根据论证思路和过程，辨析其论证结构形式，完成题目要求。 5.论述的延伸拓展。 在对选文完全理解的基础上，对论述的内容做进一步的延伸拓展。这类题要根据题干具体分析。 如：2020年北京卷第21题：下面是有关抗疫的材料。请你结合上面的文字，简要说明材料体现了中国人民怎样的精神。 材料：所有好的做法如果想要奏效，必须要有公众的集体意愿。正因如此，中国有能力通过传统公共卫生干预方法应对一种新型的未知病毒。 ——布鲁斯·艾尔沃德（世界卫生组织总干事高级顾问） 这就要求，既要结合文章内容，更要根据题目所列举的材料，说明其精神实质。这则材料说明了中国人民通过传统卫生干预抗击疫情，这种方法的前提是公众的集体意识，及服从大局的精神。从文章中同样能够看出，这种“国家一声令下，全民立刻响应”的精神为抗击疫情取得阶段性成果做出了贡献。 这类题，首先要把选文论述的问题理解深刻、透彻，在此基础上，再根据题目要求进行阐发，具有一定的开放性。但是要注意，开放是建立在选文论述基础之上的，不能抛开选文内容范围无限制地阐发。这是对考生批判性思维、创新思维的考查。 议论文考查的范围、深度有限，在复习备考过程中，注意抓住议论文的基本知识，能够阅读较为浅显的议论文就足够了。 实用类文本涉及内容多，考查面广。复习备考时，在熟知文本相关基础知识的情况下，要多读多练，通过认真阅读、反复训练，提升解答实用类文本阅读题的能力。实用类文本详细知识点的备考，具体参见每个主题下的高频考点分析指导与备考锦囊。 （刊登于《2021中考高分阅读》，《学习方法报》社出版）
议论文三要素：论点、论据、论证。
1、议论文三要素是：论点、论据、论证。议论文的基本结构：提出问题（引论）；分析问题（本论）；解决问题（结论）。
2、论点是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
3、论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。论证是用严密论据来证明论点的过程。
4、论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。引论是提出论题，点名论点，或交代议论的目的。本论是从多方面剖析所论述的问题，并提出论据。结论是归纳总结，或重申论点，有时也会提出解决问题的办法。
思考：
议论文的语言必须准确、鲜明、严密、无针对性。段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系，如总分、对照、层进、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如：“有”、“还有”“虽然、但是”“固然”“诚然”“由此”是等。
尤其是议论文，是奖善惩恶的，是对人们进行规劝疏导的，是对人们起引导作用的，因此必须有说服力，并要有正确的价值取向。
认真上政治课，经常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的思想素质，提高我们认识能力，对我们写作，尤其是议论文的写作大有好处。它会起到丰富文章内容，深化文章思想，提高说服力的作用。
论点、论据、论证最为重要，是议论文的三要素。
一、论点：作者所提出的见解和主张，是讨论的中心观点。
1、中心论点：即作者在文章中全力论证的总观点。
2、分论点：有时为了补充或支持中心论点，作者会从不同角度提出分论点。
二、论据：用以支持论点的证据、理由、材料等。
1、事实论据：即发生过的事情，如历史事实、新闻大事、研究或统计数据等（参见经验主义）。
2、道理论据：指公认的道理，或名人的言论、寓言故事、科学定理等（参见理性主义）。
三、论证：用论据去支持和证明论点的方法或过程。
扩展资料：
一、引题方法
1、开门见山法：首段即提出全文的中心论点。
2、引用开头法：引用名人谚语来引起下文。
3、先破后立法：先反驳对方的观点，再提出自己的立场和观点。
4、先立后破法：先提出自己的立场和观点，然后反驳对方的观点。
二、基本结构
1、引论：提出论题，点名论点，或交代议论的目的。
2、本论：从多方面剖析所论述的问题，并提出论据。
3、结论：归纳总结，或重申论点，有时也会提出解决问题的办法。
三、议论的论证手法
举例论证、事例、史例、语例、设例、驳论、引用论证、归纳论证、演绎论证、对比论证、类比论证、比喻论证、正反论证、因果论证
议论文三要素：论点、论据、论证。
1、议论文三要素是：论点、论据、论证。议论文的基本结构：提出问题（引论）；分析问题（本论）；解决问题（结论）。
2、论点是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
3、论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。论证是用严密论据来证明论点的过程。
4、论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。引论是提出论题，点名论点，或交代议论的目的。本论是从多方面剖析所论述的问题，并提出论据。结论是归纳总结，或重申论点，有时也会提出解决问题的办法。
思考：
议论文的语言必须准确、鲜明、严密、无针对性。段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系，如总分、对照、层进、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如：“有”、“还有”“虽然、但是”“固然”“诚然”“由此”是等。
尤其是议论文，是奖善惩恶的，是对人们进行规劝疏导的，是对人们起引导作用的，因此必须有说服力，并要有正确的价值取向。
认真上政治课，经常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的思想素质，提高我们认识能力，对我们写作，尤其是议论文的写作大有好处。它会起到丰富文章内容，深化文章思想，提高说服力的作用。
论点、论据、论证
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文三要素是论点、论据、论证。
议论文又可分为三部分：是什么，为什么，怎么做。论题是有待于证明的命题。语言特点：准确、严密；概括性和简洁性；使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。
扩展资料：
语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言，要准确鲜明，生动形象。有些同学写议论文，常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。
一个道理有一千种说法，要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效，除了采用比喻、类比、事例等论证方法外，形象畅达乃至华美的语言必不可少.修饰议论文的语言，注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞，使文章形成华美流畅感；注意运用假设句、反问句或整句，使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功，虽不是一朝一夕可成，但只要积行成习，自然会有长进。
参考资料：百度百科 议论文
论点、论据、论证
论点、论据、论证 议论文三要素是论点、论据、论证。论点就是你的观点；论据就是你证明自己观点的证据；论证就是你运用论据证明论点的过程。 议论文三要素是什么 1、论点（需要证明什么）。是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。 2、论据（用什么来证明）。是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。 3、论证（怎样来证明）。是用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 议论文的结构有哪些 议论文一般有四种结构并列式、递进式、正反对比式、总分总式 议论文段标准模式有哪些 模式1：观点+材料+评论+小结 模式2：中心论点+分论点 模式3：中心论点+三联系+结尾 模式4：递进式是什么-为什么-怎么办 模式5：六段综合式 议论文写作技巧是什么 1.角度要精准 只有角度准，才能确立正确的论点;只有角度精，才能使论证有力。 2.论证要展开 议论文的着眼点、着重点是论，要把中心论透，让思想显亮。 展开议论的关键是将中心论点分解为两三个分论点。 3.观点要有启发意义 论述，要透过现象深入本质，揭示出问题产生的原因，使观点具有启发意义。 4.标志要显 要想让老师很快把握你的思路，必须有一些标志性的语言。 这些标志性的语言包括：拟好题、开好头、有好段、结好尾、设亮点等。
议论文三要素是：论点、论据、论证。
议论文，又叫说理文，是一种剖析事理，论述事理，发表意见，提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非、举例子等方法，来确定某观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。
对比：它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。
议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。段落与段落之间还要有非常清楚的逻辑关系 ，如：总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句或关联词来突出这种关系。如：“有”、“还有”、“虽 然＂、＂但是”、“固然”、“诚然”、“由此”是等。
议论文的结构、层次考点： 结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。