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数学小报，一般来说，就是写了一些写了数学相关的内容的知识或者是故事之类的板书
小学生数学报是一份面向小学生的数学主题报刊，属于小学阶段的教育类报刊，适合小学低年级和中年级的孩子阅读学习。根据报刊的性质和内容，可以将其级别归为小学生教育类媒体。
可以弄一点数学趣味问答，数学格言填空，数学概念闯关，数学趣味小故事等。例子：数学趣味小故事：猴子捞帽一群猴子在井旁玩，一阵风将一只猴子的帽子吹到井里，他招呼来18个小伙伴，从井上方的松上一个接一个去捞帽子，有4只猴子没有上树，就捞着了帽子，问：是几只猴子上树下井接在一起把帽子捞上来的？2.问：有三个人上网，结账的时候收费30元可是老板说优惠，三个人25元结果网管私自留了2元，剩下3元给每人退回1元等于每个人花了9元上网可是 3*9=27 网管只留了2元那1元哪去了解：一开始交了30元其实只需交25元但是不能算是每人交了9元因为实际交了25元加上网关私吞的2元3个人共花了27元剩下了3元
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没有，不晓得你想知道啥子关于数学方面的，随时关注网上就是最权威的了。
大学学报有专科学报、本科学报和核心学报三个级别。
学报的级别与学校的级别有关，大学本科的学报一般是本科学报，专科学校则是专科学报，被评为核心期刊的学报是核心学报。本科院校的学报一般达到省级标准，具体的情况取决于学校的实力。
例如武汉大学学报是核心期刊，湖北师范学院学报文科部分是核心期刊，理工部分是普通期刊，即国家期刊。学报一种是指专门进行学术研究成果报道的学术类期刊，凡取得国内统—刊号的期刊，均为正式出版物。
武汉大学学报特色与优势
1、学科特色。
学报所涵盖的专业有国家重点学科一个（农田水利工程），“211工程”重点建设学科5个，省部级重点学科16个，设有博士后流动站的学科一个（土木水利学）。有些学科，例如水利水电、电力等学科在全国占有优势，这些学科是学报稿件的来源和基础。
2、行业特色。
学报的有关学科横跨了水利、电力行业。电力工业是国家经济建设的战略重点，水利是国民经济的基础产业。水利电力事业在中国现代化建设中处于十分重要的地位，有着广阔的发展前景和明显的行业优势。因此，应加强同水利、电力行业的联系，了解他们的需求，既为他们服务，又在服务中发展自己。
看是什么了，有的是省级 但是也有国级 甚至核级的也有。
首先，没有权威的数学报纸。有权威的数学杂志，但不能说那个杂志是最权威的。很多时候不同的杂志哪个更权威也无法比较，因为不同的杂志发表不同领域的研究成果，很难有可比性。一般来说每个数学领域都有自己领域的研究人员最推崇的杂志，这个不完全由杂志的级别决定，而是由杂志的声望决定的。就像汽车，有人喜欢宝马，有人喜欢奔驰，还有人喜欢奥迪，那个好很难说，但这几个无论那个都比QQ好。目前，北京大学对国内中文杂志有一个分级，还有南京大学对取得学位的论文杂志也有一个评级。国外还没有相类似的评级。
江苏教育报刊总社公开课是省级别。江苏教育报刊总社是江苏省教育厅直属单位。江苏教育报刊总社宣传党和国家的教育方针政策，传播先进教育思想。宣传国家和省关于教育改革发展的重大决策、重要政策措施和重要会议精神。宣传教育改革发展的重大成就与先进典型，推广先进教育教学经验。负责主办的《江苏教育》、《江苏高教》、《阅读》、《初中生世界》、《早期教育》、《现代特殊教育》等刊物和《小学生数学报》、《江苏教育报》等报纸的编辑、出版、发行工作。负责主办的《江苏教育参考》、《江苏教育通讯》等内刊的编辑、出版、发行工作。负责主办江苏教育新闻网。负责做好中国教育报驻江苏记者站的宣传、报道工作。完成厅领导交办的其他工作。
小学生数学报是一份面向小学生的数学主题报刊，属于小学阶段的教育类报刊，适合小学低年级和中年级的孩子阅读学习。根据报刊的性质和内容，可以将其级别归为小学生教育类媒体。
安徽农业大学学报(社会科学版)还没有入选过中文核心期刊榜当前影响因子是：复合影响因子：0.357综合影响因子：0.150
南农学报应该都是中文核心期刊，南农学报（社科版）是CSSCI杂志，至于具体是几类期刊，那是每个学校自己定的，南农把南农学报（自科版）定为一类、南农学报（社科版）定为二类，其他学校怎么定为几类应该看相关学校的规定了
社科版不是北大核心期刊，但是cssci来源刊，所以要看你们学校认不认cssci，如果不认，最好不要投
C刊，非核心，人家问的是社科版。。。具体的可以看一下北大版中文核心期刊2011，和CSSCI2012-2013
数学学报，数学研究等
数学是教育当中三大学科之一，数学教师发表数学论文在晋升职称时是必备得的条件之一，发表数学教育论文普刊针对数学教育得的期刊有60多种，教育综合类期刊也可以是数学教师参考得的方向之一。 教学数学论文发表刊物：《初中数学教与学》本刊物由扬州大学主办得的教学研究刊物,它以“初等数学教与学得的研究”为特色，最大限度地贴近中学数学教学实际，反映广大师生在初等数学教与学过程中总结得的新观点、新体会和新经验，文风朴实，介绍“用得上得的教育理论，学得会得的解题技巧”，服务教学。 教学数学论文发表刊物：《大学数学》本刊物是经科技部批准，由教育部主管，教育部数学与统计学教学指导委员会、高等教育出版社、合肥工业大学主办得的全国性以教学为主得的数学sci期刊。读者对象是各类大专院校师生，数学工作者。 教学数学论文发表刊物：《高等数学研究》本刊物配合大学教学教育，研究和阐发高等数学得的理论、方法及应用，以促进教学改革，提高教学水平，增强大学生数学素养为宗旨，为培养高质量得的科技人才服务。主要读者对象为大学生，大学和中等学校数学教师，其他科技人员和数学爱好者。设置众多栏目，具有学术与科普兼顾，数学研究与教育研究相结合，最为贴近广大师生得的特色。 教学数学论文发表刊物：《小学数学教育》本刊物创办以来，密切配合基础教育得的中心工作和中国教育学会小学数学专业委员会得的研究课题，交流小学数学教学改革得的经验，对提高我国小学数学教学质量起到了积极得的推动作用，受到广大小学数学教师、教研员得的欢迎。为了在实施数学新课程中帮助广大小学数学教师更好地理解《数学课程标准》，了解新得的课程标准教材，刊登关于《数学课程标准》解读、学习体会及数学课程标准教材介绍、使用过程中得的经验体会、优秀案例评析等方面得的文章，以使广大小学数学教师更地理解数学新课程，实施数学新课程。 教学数学sci论文发表刊物：《数学研究》本刊物为综合性数学刊物，其宗旨是推进数学科学研究，及时报道数学理论成果与应用数学成果，主要刊载有关数学得的创造性论文，研究简报等。读者对象为数学工作者，大专院校数学教师，理工科研究生，数学科学各专业高年级学生，有关科技工作者以及数学爱好者。
15的正约数是3和5。
A=｛1，3，5，15｝，B=｛x｜x是15的正约数｝，A=B,因为B求出X以后的值就是1,3,5,1515的正约数为1,3,5,15，所以A与B相等。
正约数表示正的约数。
约数：又称因数，a除以整数b(b≠0) 除得的商正好是整数而没有余数，就是a能被b整除，或b能整除a。a称为b的倍数，b称为a的约数。约数是有限的，一般用最大公约数。所有数都有约数1，和数字本身。
在大学之前，"约数"一词所指的一般只限于正约数。约数和倍数都是二元关系的概念，不能孤立地说某个整数是约数或倍数。一个整数的约数是有限的。同时，它可以在特定情况下成为公约数。
《大学数学》创刊于1984年，曾用刊名《工科数学》，是由中华人民共和国教育部主管，教育部数学与统计学教学指导委员会、合肥工业大学主办的学术期刊。
据2020年3月《大学数学》官网显示，《大学数学》编委会有编委12人。
据2020年3月12日中国知网显示，《大学数学》共出版文献6750篇、总被下载1035333次、总被引17991次。
大学数学杂志没有停刊。本刊是经科技部批准，由教育部主管，教育部数学与统计学教学指导委员会、高等教育出版社、合肥工业大学主办的全国性以教学为主的数学刊物。读者对象是各类大专院校师生，数学工作者，有关科技人员及其他数学爱好者。《大学数学》是一套经济管理类各专业适用的数学基础(包括微积分、线性代数和概率论与数理统计三大部分)教材中的微积分部分，内容覆盖了教育部颁布的“全国工学、经济学硕士研究生入学考试《数学考试大纲》”中数学三、数学四大纲规定的全部内容。并在此基础上增加了经济管理类相关专业后续课程所需要的一些内容。《大学数学》配有具有一定难易层次，数量较大的习题。