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好过。硕士研究生论文的答辩通过率相对来说是非常高的，至少能够达到90%以上，因为硕士生有三年的时间来撰写论文，而且在撰写的过程中也有配备的导师来进行指导。硕士答辩不存在通过率，人为控制通过率，一批答辩考生一定有多少人不过的情况。一般而言，只要论文是答辩人自己写的，能圆满回答答辩委员会老师提出的问题，就能通过。
1977年中国高考刚刚恢复，张丽欣报考了辽宁大学，并以优异的成绩被录取。当时在全国所有的大学里，自修课是一个完全陌生的概念，她却大胆地向学校提出自修课的概念并亲自实践，而且还参加了实验课题研究和第一部《中国大百科全书环境科学卷》词条的编写，该书荣获科技部一等奖。1983年她考上北京蔬菜研究中心与浙江农大联合培养研究生，研究果蔬营养保鲜与人体健康。三年后，她以优异的成绩获硕士学位，毕业论文荣获北京市农林科学院首届青年科学家优秀论文竞赛一等奖。1986年获美国农部准博士生奖学金，赴美国夏威夷大学攻读博士学位。在夏威夷大学，她从植物分子生理学系转到夏威夷大学医学院、夏威夷癌症研究中心，在研究中心主任、美国著名防癌专家Dr.John Bertram教授的指导下从事癌症分子机理研究。仅用了两年半的时间，她便以优异的成绩破例取得了博士学位。
2014.4.“《采矿学》教材建设”获高等教育国家级教学成果奖二等奖.2014.4.《采矿学》教材被评为“十二五”省级、国家级规划教材.2014.1.荣获“资源与土木工程学院2013年度跃升奖”.2013.1.“《采矿学》教材建设（教材）”获2012年辽宁省普通高等教育本科教学成果一等奖.2013.1.“矿业类高等工程教育卓越人才培养模式改革与实践”获2012 年辽宁省普通高等教育本科教学成果一等奖.2013.1.获“2012年辽宁省优秀硕士论文指导教师” .2012.12.荣获“资源与土木工程学院2012年度贡献奖”.2012.11.“《采矿学》教材建设” 获东北大学普通高等教育本科教学成果一等奖.2012.11.“矿业类高等工程教育卓越人才培养模式改革与实践”获东北大学普通高等教育本科教学成果特等奖.2012.10.指导的硕士论文“金属露天矿最终境界的经济——生态一体化优化研究”获辽宁省优秀硕士毕业论文.2012.6.指导的硕士论文“金属露天矿最终境界的经济——生态一体化优化研究”获东北大学优秀硕士毕业论文.2011.11.入选教育部新世纪优秀人才支持计划.2011.6.入选辽宁省百千万人才百人层次.2010.9.东北大学优秀教师.2010.3.东北大学三八红旗手.2010.2.“东鞍山露天矿生态包袱研究” 获沈阳市自然科学学术成果一等奖.2010.2.“本国环境载荷与环境效率研究”获沈阳市自然科学学术成果二等奖.2010.2.“国家生态压力与生态利用效率研究”获沈阳市自然科学学术成果三等奖.2010.2.“沈阳市中小学生个人生态足迹分析”获沈阳市自然科学学术成果三等奖.2009.12.“沈阳市大沈阳经济区构建中的环境压力研究”获沈阳市社科联基金项目成果二等奖.2009.9.入选辽宁省百千万人才(千人次).2009.6.“东鞍山露天矿生态包袱研究”获辽宁省自然科学学术成果一等奖.2009.6.“本国环境载荷与环境效率研究”获辽宁省自然科学学术成果二等奖.2009.6.“国家生态压力与生态利用效率研究”获辽宁省自然科学学术成果三等奖.2009.5.“采矿学课程建设与教学改革实践”获辽宁教学成果一等奖..2009.1.荣获“2008年度东北大学优秀博士” .2008.11.“采矿学国家精品课课程建设与教学改革实践”获东北大学教学成果特等奖.2008.9.《采矿学》获国家精品课，课程主讲教师、课程建设负责人.2008.7.“中国环境载荷与环境减压分析”获辽宁省自然科学学术成果一等奖.2008.7.顾晓薇“环境载荷与环境压强：环境压力指标及应用”获辽宁省自然科学学术成果二等奖.2008.7.“中国有色行业的生态占用研究”获辽宁省自然科学学术成果三等奖.2008.7.“本国生态足迹指标的构建及其实证研究”获辽宁省自然科学学术成果三等奖.2008.5.东北大学青年岗位能手. [1]《采矿学》 (十一五、十二五国家级规划教材) [M].冶金工业出版社，ISBN：978-7-5024-5490-6，2011.4，副主编。[2]《可持续发展的环境压力指标及应用》[M].冶金工业出版社，ISBN：7-5024-3848-3，2005.主编。 2014年论文发表[1]Xiao-chuan XU, Xiao-wei GU, Qing WANG, Jian-ping LIU, Jun WANG..Ultimate pit optimization with ecological costs for open pit metal mines[J].Transactions of Nonferrous Metals Society of China中国有色金属学报英文版.ISSN1003-6324.2014.5.（SCI/EI收录）[2]顾晓薇，胥孝川，王青，刘剑平.生产计划优化算法改进[J].东北大学学报（自然科学版），2014，34（10）：（EI收录）.[3]王青，顾晓薇，胥孝川，刘剑平.露天矿整体优化平台及其应用[J].东北大学学报（自然科学版），2014，34（9）：（EI收录）[4]胥孝川，顾晓薇，王青，刘剑平.最终境界优化算法改进[J].东北大学学报（自然科学版），2014，34（8）：（EI收录）[5]王青，顾晓薇，邱景平，孙晓刚。《采矿学》本科专业教材建设改革与实践[J].教育教学论坛，2014，2 (10)：31-33.[6]顾晓薇，邱景平，王青，孙晓刚。采矿工程专业卓越人才培养模式建设与实践[J].教育教学论坛， 2014，4(15)：205-206.2013年论文发表[1]顾晓薇，王青，邱景平，魏德洲。采矿工程专业卓越人才培养模式初探[J].中国科教创新导刊，2013，11.1：183-184.ISSN:1673-9795[2]顾晓薇，王青，邱景平，魏德洲，王泽红。矿业类高等工程教育卓越人才培养模式改革与实践[J].教育教学论坛，2013,11：ISSN:1674-9324[3]Jun WANG, Qing WANG, Xiao-chuan XU, Xiao-wei GU.Study on Material Input of Coal Mines Production[C].Vols.838-841 (2014) pp 2586-2590, 2014, 838-841: 2586-2590 ISSN：1022-6680（EI收录）[4]顾晓薇，胥孝川，王青，等.露天矿最终境界的经济生态一体化优化研究[J].东北大学学报（自然科学版），2013，34（9）：1347-1351（EI收录）.[5]X.Gu，Q.Wang，X.Xu.Ecological Costs of Open Pit Coal Mining and Their Influence on Ultimate Pit Design[C].WMC's 23rd World Mining Congress & Expo Organizing Committee， Montreal，Quebec，Canada(出版刊物GOSPOD SUROWCAMI MIN)，2013.2013，8：190-199.ISSN：0860-0953 (SCI收录)[6]顾晓薇，胥孝川，王青，等.露天煤矿生产计划优化[J].东北大学学报，2013，34（8）：1184-1187.（EI收录）.[7]Xiaochuan XU，Xiaowei GU，Qing Wang，et al.Investigation on Material Input of Raw Coal Production[C].Advanced Materials Research(ICAEES 2013)，Guangzhou，China，2013.2013，7： 2427-2431.ISSN：1022-6680（EI收录）[8]胥孝川，顾晓薇，王青，等.露天煤矿最终境界优化实用算法[J].东北大学学报（自然科学版），2013，34（5）：715-718.（EI收录）.[9]王青，胥孝川，顾晓薇，等.成本价格变化对露天矿最终境界的影响[J].东北大学学报（自然科学版），2013，34（5）：712-722.（EI收录）.[10]顾晓薇，胥孝川，王青，等.矿山开采的生态成本[J].东北大学学报（自然科学版），2013，34（4）：594-597.（EI收录）.[11]WANG qing，Xu Xiaochuan，Gu Xiaowei.Building the model of near-level coal deposit [C].The 2nd International Conference on Applied Materials and Electronics Engineering(AMEE2013) ，Hongkong，China，2013.2013，4：657-662ISSN:1022-6680（EI收录）[12]WANG qing，Xu Xiaochuan，Gu Xiaowei.A dynamic- programming based model for phase-mining optimization in open-pit metal mines[C].2013AMEE Workshop on Civil Engineering and Materials Science(CEMS 2013)，Hangzhou，China，2013.2013，1：896-901.ISSN:1660-7482.（EI收录）2012年论文发表[1]王青，胥孝川，顾晓薇等.金属矿床露天开采的生态足迹和生态成本[J].资源科学, ISSN：1007－7588，2012，34(11)：1-6[2]顾晓薇，胥孝川，王青等.区域经济发展的碳足迹与碳承载力研究[J].东大学报自然科学版, 2012.8：1194-1197.（EI收录）[3]Xiaowei Gu, Qing Wang, Pengfei Wang, Xiaochuan Xu，Xiaoxu Wang; MEASURING THE ENVIRONMENTAL STRESS：INDICATORS AND APPLICATION[J].Advances in Environmental Science and Engineering, ISSN：1022-6680; 2012.6： 1561-1570.(EI/ISTP收录)2011年论文发表[1]王青，王凤波，顾晓薇等.区域经济的资源环境载荷和效率[J].东大学报自然科学版.2011,32(10)：1488-1491 （EI收录）[2]Qing Wang.A REVIEW OF THE EVOLUTION OF MINING ENGINEERING CURRICULUM[M].（采矿工程课程设置演化的回顾与评述）”，22nd World Mining Congress,( 22届世界采矿大会)2011.9.（SCI收录）[3]Xiaowei Gu, Qing Wang.Internalising Ecological Costs in Evaluating and Planning a Mining Project: 35th Application of Computers and Operations Research in the Minerals Industry(APCOM 2011), Wollongong, Sep.24-30, 2011[C].VIC: The AusIMM, 2011。ISBN：-12，547-555[4]Xiaowei Gu, Fengbo Wang, Qing Wang, Pengfei Wang.Resource and Environmental pressure and carrying capacity of regional economies[C]//IEEE MACE 2011.6.Inner Mongolia, 2011： 3392-3396.ISBN：-8，2011.6： 3392-3396（EI收录）[5]Xiaowei Gu, Pengfei Wang, Qing Wang, et al.A Push-back Sequencing Model for Production Planning in Open-pit Coal Mining [C]// CDMMS 2011.Hangzhou, 2011.9: 219-224 ISBN-13:978-3-03785-236-1,2011.9: 219-224(EI/ISTP 收录)[6]Xiaowei Gu, P.F Wang , Q.Wang, et al.Simultaneous Optimization of Final Pit and Production Schedule in Open-pit Coal Mines [C]// IMEM 2011.October21-23, 2011，Chongqing： 222-229.ISBN-13:978-3-03785-225-5;ISSN:1022-6680, 2011.10： 222-229.( EI/ISTP 收录)[7]魏德洲，王青，顾晓薇等.采矿工程专业创新型人才培养教学体系建设与实践[J].教育教学论坛.ISSN1674-9324.2011.10.149-152.[8]魏德洲，王青，任凤玉等.矿业类研究型人才培养教学体系研究与实践[J].教育教学论坛.ISSN1674-9324.2011.11.171-174.[9]王凤波, 顾晓薇, 王 青, 胥孝川.沈阳市经济发展的环境压力[J].东北大学学报( 自然科学版),2011，32(9)：1352-1355（EI收录）[10]冯民，顾晓薇，王青等.沈阳市固态垃圾排放的生态足迹与强度[J].东北大学学报( 自然科学版),2011，32（1）:133-144（EI收录）2010年论文发表[1]顾晓薇，王青等.矿区经济系统的生态可持续性动态分析[J].东大学报自然科学版.2010,31(12)：1777-1782 （EI收录）[2]顾晓薇，王青等.露天金属矿境界优化实用算法[J].金属矿山.ISSN1001-1250， 2010.10.412（6-9）.[3]Xiaowei Gu, QingWang.Dynamic phase-mining optimization in open-pit metal mines[J].Transactions of Nonferrous Metals Society of China中国有色金属学报英文版.ISSN1003-6324.2010.10.20（10）： 1974-1980.（SCI\EI收录）[4]王青，顾晓薇等.采矿学课程建设与教学改革研究[J].重庆大学学报.ISSN1008-5831.2010.7.第16卷：71-75.[5]Xiaowei Gu, QingWang, Daozhong Chu, Bin Zhang.Dynamic cutoff grade optimization in underground metal mining[J].Journal of Central South University of Technology 中南大学学报英文版.ISSN1005-9784.2010.5.17(3)：492-497.（SCI\EI收录）[6]顾晓薇，王青等.贾家堡铁矿露天开采境界优化实践[J].金属矿山.ISSN1001-1250， 2010.3.405（28-31）.[7]张波，王青，顾晓薇.中国生态足迹的趋势预测及情景模拟分析[J].东大学报自然科学版ISSN1005-3026, 2010.4.31（4）：576-5802009年论文发表[1]顾晓薇，王青，冯民等.沈阳市大气污染物排放的综合环境压力[J].东大学报自然科学版ISSN1005-3026,2009.6.30（6）:885-889.（EI收录）[2]顾晓薇，王青，冯民等.沈阳市生态城市建设中的生态压力[J].生态学杂志ISSN1000-4890,2009.5.28（5）：943-950.[3]冯民，顾晓薇，王青等.沈阳市可持续发展的生态资源占有核算与分析[J].东大学报自然科学版ISSN1005-3026,2009.30（2）：291-294..（EI收录）[4]郑友毅，王青，顾晓薇.露天煤矿开采计划的整体动态优化[J].煤炭学报ISSN0253-9993,2009.8.（EI收录）[5]初道中，王青.边界品位的动态优化模型及算法[J].金属矿山ISSN1001-1250，2009.8[6]初道中，王青.关于边界品位影响因素的探讨[J].黄金ISSN1001-1277，2009.10[7]孙晓刚，王青等.用煤矸石制备烧结多孔饰面砖[J].金属矿山ISSN1001-1250 , 2009.2.2008年论文发表[1]Q.Wang, X.Gu & D.Chu.A dynamic optimization method for determining cutoff grades in underground mines [M].21 world mining congress (EXPO.2008),2008,9.地下矿边界品位确定的动态优化方法[M].21届世界采矿大会.(ISTP收录)[2]Xiaowei Gu, QingWang, Youyi Zheng, Shu Ge.Simultaneous optimization of final pit limit and production schedule in surface coal mines[M].seventeenth international symposium on mine planning & equipment selection ( MPES.2008),2008,10.露天煤矿最终境界与开采计划同时优化[M].17届国际采矿计划与设备选型学术大会.(ISTP收录)[3]G.J.Li, Q.Wang, X.W.Gu et al.Application of the componential method for ecological footprint calculation of a Chinese university campus [J].Ecological Indicators,2008,(8): 75～78.（SCI、EI收录）[4]李广军，王青，顾晓薇，刘建兴.生态足迹对比分析与研究—以深圳和苏州为例，东北大学学报（自然科学版），2008，（1） Vol.29.No.1.（EI收录）[5]郑友毅，王青，胡伯，顾晓薇.沈阳市物质投入分析， 东北大学学报（自然科学版），2008，（10） Vol.29.No.10.（EI收录）[6]孙鹏，王青，刘建兴，顾晓薇.沈阳市交通生态足迹的分解效应，东北大学学报（自然科学版），2008，（02） Vol.29.No.2.（EI收录）[7]孙鹏，王青，刘建兴，顾晓薇，李广军.沈阳市交通生态足迹的时间序列分析，资源科学，2008，（06），Vol.30，No.6[8]王军，刘建兴，张素珸，王青，顾晓薇,李广军.沈阳市皇姑区中小学生家庭生态足迹，生态学杂志，2008,27（4）：657-660[9]张继文，王青.闭合排队网络的扩展求和算法及其应用，煤炭学报，2008，（11），Vol.33，No.11.（EI收录）[10]初道忠，王青，郑怀昌.边界品位的动态规划优化方法及其应用，中国矿业，2008，（09），Vol117，No.9.[11]刘浩，王青，宋阳，李广军，李连德.基于能值分析的区域循环经济研究—以辽宁省为例，资源科学，2008，（02），Vol.30，No.2.[12]张继文，王青.考虑阻塞时破碎站的整体运行特性研究，金属矿山，总第384期2008年第6期[13]刘浩，王青，李秀娟，宋阳，李广军.辽宁省生态经济系统能值分析，应用生态学报，2008年3月第19卷第3期[14]刘浩，王青，李广军，宋阳，李连德.辽宁省循环经济发展水平的能值评估，生态学杂志，2008，27（2）：245-249[15]张继文，王青.排队论模型中不同时间概率分布的计算精度问题，煤炭工程，2008年第4期[16]于宏民，王青，俞雪飞，刘建兴.中国钢铁行业的生态足迹，东北大学学报（自然科学版），2008，（06） Vol129.No.6.（EI收录）[17]李连德，王青，刘浩，宋阳.中国国内一次能源供应多样性计算与分析，东北大学学报（自然科学版），2008，（04） Vol.29，No.4.（EI收录）[18]刘建兴，王青，孙鹏，顾晓薇， 李广军.中国1990~2004年生态足迹动态变化效应，东北大学自然科学学报，2008，（1），Vol.23，No.1.（EI收录）
其实那个你学好了都行，这两种职业的人，普通水平的太笑清散多，缺就缺在高级人才上！建议你学市场营销，学它了你还可以在校考旅游专业的东西，而且和旅游专碰氏业得到的证书一样！我也是学经济的，应该比你大，我是学正指会计电算化的！
中国的旅游资源无比丰厚，具有雄厚的潜力和广阔的发展前景。下文是我为大家整理的关于旅游管理类硕士毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考! 旅游管理类硕士毕业论文篇1 浅议我国旅游管理教育体系创新构想 一、引言 相对于西方发达国家而言，我国的旅游管理学科教育历史相对较短。随着改革开放的不断深化，我国的旅游专业在起步较晚的基础上，以“后发优势”的发展理念开始与发达国家旅游管理教育机构进行接轨，借鉴其科学的教育模式和组织方式。其中，旅游管理专业教育评估体系的建立、教育制度的逐步完善、国际交流合作与竞赛日益频繁、旅游市场不断拓展等等，这些因素对当前以及今后的旅游管理教育都将具有深远指导性的影响。 二、我国目前旅游管理专业教育的现状 20世纪80年代以来，特别是进入90年代以后我国高等旅游教育一直采取外延式扩张的发展模式，其突出特点是许多普通高等院校或从积极的角度为满足旅游业发展对人才的需求而在相关系科的基础上新建或组建旅游系(专业)或从消极的角度为某些学科(专业)寻求出路甚至活路而在这些学科的基础上强行改建旅游系(专业)。这种外延扩张型发展的结果是：虽然在全国范围内高等旅游院校的数量多，但因为教育经费的限制和新成立的旅游学科的稚嫩性，致使整个高等旅游教育质量只能在低水平徘徊，只能遵循传统的教学模式，而无暇顾及实践教学体系的建立。 当前，在我国的旅游管理人才培养模式中存在着些许问题。 很多院校培养目标定位不够准确，并且存在着功利化的教育思想，专业划分过细，教学内容过窄，从而导致实践教学的效果不理想。[1]在专业建设的投入上，一般认为旅游管理专业培养的是服务性管理人才，不需要多少投入，造成我国高等院校在很短的时间内都办起了该专业，教学设施、设备条件不足，对自身的未来发展方向缺乏清醒的认识。 旅游高校与旅游行业的联系、合作不紧密，合作缺乏长期性和经常性，造成学不致用的局面。理论和实践脱节，这给旅游专业人才培养的理论与专业的结合增加了难度。“学不致用”成为相当一部分旅游管理专业的学生面对市场就业时面临的最大困难。[2] 学科理论体系不够完善，与相关专业的联系也不够紧密。这就造成我国目前培养的大多数旅游人才出现了知识体系简单，而较单一的局面，综合能力较差。 三、国外高等旅游教育体系的现状 1.几个实例 西方发达国家开展旅游高等教育的历史较长，已形成比较成熟的旅游专业人才培养体系，在专业设置和课程安排上显得较为自由和宽松，基本上能按照市场需求来培养人才，美国的旅游高等教育就充分地反映了这种特点。从不同的角度来看，美国大学在旅游、游憩、体闲研究方面的专业设置上，种类十分多样化，如表1所示。 在课程设置上，美国的旅游高等教育也比较自由，如美国普渡大学(Purdue U.)和德州大学(U.of Texas)同样是旅游专业，两所学校的课程地各有特色，如表2所示。 英国牛津布鲁克斯大学(Oxford Brookes University)的酒店餐馆管理学院(School of Hotel & Restaurant Management)久负盛名。该校每年向全球招收(主要为欧洲)酒店管理的研究生。核心要求有两条，一是须有5年以上的酒店工作经验，二是现在必须在大型酒店中工作、担任重要职务。学生不脱产，一年两次往返英伦该校集中学习。学习期间，不是满堂灌的上课，而是重点放在图书馆翻阅资料和学员间的讨论交流，由于学员来自世界各地，交流中相互大开眼界，触类旁通，取长补短，极富成效。在教学中有三个明显的特点：一是不死扣现成的专业教材。二是案例教学。三是毕业论文。 2.国际上旅游管理高等教育人才培养的典型模式 一是以加拿大、美国为代表的CBE人才培养模式。这种人才培养模式以能力为基础，它的核心是从职业岗位的需要出发，确定能力目标。通过有代表性的企业专家组成的课程开发委员会，制定能力分解表(课程开发表)，以这些能力为目标，设置课程，组织教学内容，最后考核是否达到这些能力要求。 二是以澳大利亚为代表的TAFE人才培养模式。是一种国家框架体系以下产业为推动力量的，政府、行业与学校相结合，以学生为中心进行灵活办学的、与中学和大学进行有效衔接的，相对独立的、多层次的综合性人才培养模式。 三是以德国为代表的“双轨制”人才培养模式。即由企业和学校共同担负培养人才的任务，按照企业对人才的要求组织教学和岗位培训。这样，学生能较熟练地掌握岗位所需的技术，毕业就能很快地顶岗工作，普遍受到企业的欢迎，曾被誉为德国经济振兴的“秘密武器”。 四是以能力为基础的CBET模式。这种教育模式关键是组织专家确定能力标准，成立国家资格委员会，建立一种以能力为本位的国家职业资格证书制度。 四、旅游发展新趋势与形势分析 1.旅游发展的新趋势 从欧美等旅游发达国家过去几十年走过的历程分析，可以大体上预测我国未来几十年的旅游发展趋势。专业教育是为明天的旅游管理培养人才的，所以，我们的教育改革目标必须具有超前性。旅游管理当前总的发展趋势可以概括为：首先，发展旅游的指导思想逐渐转向在兼顾公平和效率的基础上，实现环境、经济、社会的可持续发展。其次，旅游管理的知识体系日益复杂化，综合化。再次，应用范围日益扩大化、多元化。此外，策略和手段更加科学化、现代化。 2.相关形势分析 政治、经济、社会形势的变化是改革我国旅游管理及其教育体系的重要动力和依据，真正影响旅游发展的是深刻的政治和经济的转变。我国目前正处于政治经济体制的转型期，特别是经济体制从计划经济转到市场经济，这样一个巨大的变革必将同时带来旅游行业的深刻变革。 “知识经济”“信息社会”“终生学习”“学习化社会”“全球化”“创新素质教育”等一系列新理念的提出，为旅游管理教育改革的思路拓展了很好的素材。当今的社会形势下，学校教育的职能将发生很大的改变，学校传授的知识从数量和时效上都远远不能满足职业的需要。如今，高等教育在西方被称为职业“初始教育”(Initial Education)的开始，也是“学习化社会”的基本内涵。在这种背景下，知识传授在学校教学过程中已不再像以前那么重要，而应偏向于对学生的指导，培养学生自学的能力和习惯，加强技能和素质训练，培养创新意识和职业精神。 五、新形势下我国旅游管理专业教育体系改革的创新点 1.尽快完善学科理论体系，处理好与相关学科之间的关系 旅游管理学科历史较短，又是依托于多学科发展起来的，加之知识构成日益综合化、多元化，使得其学科特点越来越模糊。这就要求我们更加明晰其庞大知识群的硬核所在，只有抓住这一本源的东西，以此为基础，营建特色鲜明的学科理论体系，提高其科学性，确定其独立的职业地位和独立的学科地位，才能维护和提高其专业竞争力，巩固其专业地位，使核心的课程加以确认，这样，专业的设置就可以围绕它，根据社会变化及时、稳妥地做出调整，毕业生也就有了多元化、个性化的就业市场，从长远看，专业才会更具后续竞争力。 2.积极调整专业教育结构，使其从宏观到微观更趋于合理 层次结构上，大力发展研究生和职业技术教育;地区结构上，根据我国区域经济与旅游发展的现状进行合理调配，进一步完善从专业重点大学到地方院校的区域合理布局，针对当前形势，应重点加强我国西部地区的专业教育;形式结构上，进一步强化非学历教育、职业再教育、决策层的培训以及普及型教育等。 3.旅游管理人才的培养应与国际旅游业发展相接轨 目前，国际旅游的重心开始东移，亚太地区成为世界旅游业发展最快的地区，将产生世界旅游的“亚太世纪”，这一总体变化，形成了中国旅游业发展的黄金时机。与此同时，在国内，旅游业支持国家对外开放，带动局部区域和城市起飞，影响国民经济社会文化发展的关联产业，“其地位日渐显著”。在这种国际国内的双重背景与机遇下，我国国际旅游业发展必然对旅游管理人才的培养提出了更新更高的要求。 首先，要树立大旅游人才培养观念。旅游人才培养是一个系统工程，包括旅游人才的规划、培养、使用与管理各个方面。它不仅需要造就一大批知识面广、勇于进取、开拓的高水平经营管理人员，还需要一大批训练有素、服务意识很强的服务人员，并且还应有良好的人才使用与管理机制，使旅游人才能充分发挥其作用。 其次，我国旅游人才培养必须学习旅游业发达国家的先进经验。旅游业是一个国际性产业，要达到国际水准，必须建立一支熟练掌握现代管理技巧和操作技能，适合国际化大生产，政治业务素质高的队伍，对于起步较晚的我国旅游业来说，要在短时间内赶上国际先进水平，旅游管理人才培养必须超前，要广泛借鉴别国在这方面的先进经验。 第三，旅游人才培养要结合我国国情。我国现代旅游业是1978年后开始的，至今只有二十几年历史，对这点也需要保持清醒的头脑。旅游管理人才培养在广泛学习别国经验的同时，一定要结合我国的国情，走出一条有中国特色的旅游管理人才培养道路[4]。 4.调整人才培养模式，实现毕业生与职业需求之间的接轨 真正做到人才培养的“厚基础、宽口径、多元化”。要走多渠道培养人才的道路。我国旅游管理人才由于整体素质不高，需要通过多层次多渠道多方面的长期努力才能使其逐步提高水平。旅游管理人才培养不仅要注重专业知识、专业技能的培训，还要注重整体文化素质，职业道德水平的提高;旅游教育与培训除重视正规旅游院校的人才培养外，也要重视大量成人教育、职业再教育等业余教育方式，在这方面应进一步系统化、规范化、标准化。 参考文献： [1] 刘继红.面对21世纪旅游管理专业人才培养模式初探[J].北京高等教育，1999(2). [2] 马勇，唐娟.旅游管理专业人才培养模式与质量保证体系研究[J].旅游学刊—旅游人才与教育教学特刊，2003. [3] 罗明春，钟永德，袁建琼.论特色旅游专业人才培养模式[J].求索，2004(12). [4] 田里.论旅游管理人才的培养[J].云南高教研究，1997(2). 旅游管理类硕士毕业论文篇2 基于社区的生态旅游管理分析 随着我国经济以及旅游业的蓬勃发展，我国的社区生态旅游也正逐步发展起来，市场规模得到了空前的扩大，同时也带来了很高的经济效益。本文主要从社区生态旅游的含义、社区生态旅游管理存在的一些问题以及如何采取科学的管理模式这三个方面对本课题进行阐述。希望给社区生态旅游管理提供一些借鉴意义。 社区参与是旅游业可持续发展的一部分，它把生态保护与发展旅游以及社区参与有机地统一起来。但是在社区发展生态旅游或多或少会损失社区居民使用当地资源的权利，如果处理不合理则有可能引起与当地居民的冲突。因此，社区生态旅游的发展既要关注资源与环境的可持续发展，还要关注社区的和谐发展。探析科学、合理的管理模式具有极大的现实意义。 一、社区生态旅游的含义 所谓社区生态旅游，就是指建立在社区基础上的生态旅游。它是生态旅游的一种高级模式，也是一种更加人文化的生态旅游。是以充分展现当地的人文、自然特色为目的，在重视对自然环境和当地风俗、文化的保护和开发的基础上，并且要兼顾当地居民的利益而发展起来的旅游。它所强调的是社区在生态旅游中的主导地位。这样的生态旅游活动中，社区和居民是开发的主体，也是旅游发展的主要收益者。因此，对于社区生态旅游的管理非常重要，它对社区生态旅游的可持续发展具有重要的作用。 二、社区生态旅游管理存在的问题 (一)新的形势下，缺乏人文精神 社区生态旅游的管理缺乏人文精神以及人文关怀主要体现在：游客与居民之间的矛盾时有发生。很多地方在未开发社区旅游之前，居民的生活往往是以传统的经济、社区活动为主，而在旅游业蓬勃发展之后，居民由于利益的吸引纷纷开始涉足这个领域，但是却不可避免出现一些问题。这些问题一般以文化冲突的形式表现出来，给当地的文化带来了极大的负面影响。但是对于旅游景区而言，人文往往是社区旅游的重要标志，因此人文精神的缺乏是社区生态旅游管理必须解决的一个问题。 (二)社区居民参与生态旅游管理的力度十分有限 就目前而言，社区生态旅游管理是以政府管理或者旅游企业管理为主，而社区居民作为社区生态旅游的主体，在旅游规划、决策中往往没有多少决策权，可见社区居民参与生态管理的力度十分有限。同时，这极易引起与社区居民的矛盾，不利于其稳定的发展。因此未来的发展中，如何让社区居民也参与到生态旅游管理中，是亟待解决的最主要问题之一。 (三)存在诸多运作的弊端 旅游业本就是一个投资大、回收期较长的产业，要其可持续发展，就必须把经济、社会以及环境等效益综合起来考量[1]。但是在实际的运行过程中，一些企业或着个人受短期利益的驱使，往往违背了社区生态旅游本身的理念，只关注经济效益，这非常不利于社区生态旅游的健康发展。就时下而言，很多地方宰客的现象越来越严重，笔者相信，这样下去是会影响景区的长期发展的。 三、基于社区的生态旅游管理的要素 对于这个问题的看法有很多，但具有代表性的几种观点认为社区生态旅游管理的要素包括：①自然资源的利用(土地、水、能源);②保护生态系统以及动植物的多样性;③减少废弃物的排放(固体、液体废弃物和大气排放);④重视当地文化的完整，要避免给当地文化带来负面影响;⑤保护自然、人文遗产;⑥使用当地的技术和产品;⑦处理旅游开发过程中可能发生的事件;⑧社区与政府、企业之间的合作。 四、科学管理社区生态旅游的方法 (一)建立科学合理的利益分配机制 利益分配是社区生态旅游能否健康、顺利发展的关键，要引起足够的重视，建立完善、科学以及多元化的补偿机制。比如，把门票以及其他收入按照一定的比例反馈给当地居民，政府作出努力保障居民的利益等。同时也可以鼓励居民直接从事生产经营，通过自己的辛勤劳动来获得好的经济收益。笔者就曾去过这样的景区，景区内部随处可见居民在社区内为游客提供餐饮和住宿，通常价格合理公道，既体现了人文关怀也体现了当地的特色，这样的景区人们愿意前往。另一方面，政府还可以与企业联手，给居民提供一些贷款来开发旅游项目，当然项目的开发要运用当地的产品和技术。 (二)引导社区居民参与到社区旅游的管理当中 社区居民作为社区生态旅游的主体，是绝对有权利参与到社区旅游的管理当中的。笔者为了切实保障居民参与决策的权利，可以采取以下方法：在景区旅游发展的方向、方式上充分听取居民的意见，听他们对于开发旅游有什么想法和要求，把他们的要求都综合考虑起来;其次为了保证居民的知情权，可在社区建立一个交流平台，来通知一 些重大事宜或者相关制度等等。最后，对于在景区出现的一些问题，比如居民与游客的矛盾，居民与企业的矛盾，要建立完善的协调机构，定期与居民进行沟通，虚心听取居民合理的诉求，并及时解决。 (三)加强社区居民的旅游知识 一般开发社区生态旅游的地方，都是老人孩子多，青壮年劳动力很多都在外面 工作，而这些居民由于自身 文化水平有限，对于旅游知识比较匮乏。针对这种情况，政府和相关部门要积极配合，定期对居民进行旅游知识的培训，使居民对旅游有一个全面的了解。同时，还可以对居民的环保意识和导游服务等技能进行培训，当游客进入到某栋老宅子后，居民能详细为游客讲解房子的历史。 五、结语 综上所述，我国当前社区生态旅游 管理还是存在一定的不和谐因素，这对于生态旅游的可持续 发展是非常不利的。长此以往，会影响很多地方的 经济的发展。因此，解决相关问题刻不容缓。我们要加强对社区生态旅游的探索，切实地提出一些可行的措施，为社区生态旅游的可持续发展贡献一份力量，也等于为一些旅游城市的经济的发展做出了贡献。
没有风险。一般论文对就业没有多大影响。一般情况下，本科毕业论文优秀率很难超过15%，能被评为优秀论文，是对论文本身和作者的一种肯定。论文答辩的时候，同学的去向基本已定，所以即便被评为优秀毕业论文，能体现的作用也不明显，只能说这是一种荣誉，是对学生论文研究工作的一个肯定。以我所在的学校为例，如果获得优秀毕业论文，会有几百块钱的奖励。
这个一般是参评一次，不过如果你没评上，如果学校还给你上报的话，那还可以参评的。详细你可以看看下面的评选办法。祝你成功！ 全国优秀博士学位论文评选办法第一条 为贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，做好全国优秀博士学位论文评选工作，制定本办法。 第二条 评选全国优秀博士学位论文，旨在加强高层次创造性人才的培养工作，鼓励创新精神，提高我国研究生教育特别是博士生教育的质量。 第三条 全国优秀博士学位论文评选工作在教育部和国务院学位委员会领导下，由教育部研究生工作办公室负责组织进行。其主要职责为：1、部署评选工作； 2、组织通讯评议和专家审定工作； 3、接受和处理有关异议事项； 4、研究处理评选工作中的其他问题。第四条 评选工作每年进行一次，每次评选出的全国优秀博士学位论文不超过100篇。 第五条 评选工作遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺毋滥”的原则进行。 第六条 全国优秀博士学位论文的评选标准为： 1. 选题为本学科前沿，有重要理论意义或现实意义； 2. 在理论或方法上有创新，取得突破性成果，达到国际同类学科先进水平，具有较好的社会效益或应用前景； 3、材料翔实，推理严密，文字表达准确。 第七条 参加评选的学位论文，一般为在评选年份的上一学年度，在国内学位授予单位获得博士学位者的学位论文。在评选年度以前两个学年度内获得博士学位者的学位论文，如确属优秀的，也可以参评。参加评选的学位论文应以中文撰写。第八条 全国优秀博士学位论文入选名单经过推荐、初选和复评后产生。 第九条 全国优秀博士学位论文评选参评论文由学位授予单位向其所在省（自治区、直辖市）的学位委员会、研究生教育主管部门或教育部研究生工作办公室指定的其他部门推荐。 第十条 省级学位委员会、研究生教育主管部门或教育部研究生工作办公室指定的其他部门，根据教育部研究生工作办公室下达的初选名额对推荐论文进行初选。 初选所需经费由负责组织初选的部门自行筹措。 第十一条 教育部研究生工作办公室负责组织对初选出的论文进行复评，复评工作包括同行专家通讯评议和专家审定会审定。 第十二条 全国优秀博士学位论文入选名单由教育部研究生工作办公室公布。任何单位或个人，如发现入选论文存在剽窃、作假或论文的主要研究结论不能成立等严重问题，可在入选论文名单公布之日起60日内，以书面方式向教育部研究生工作办公室提出异议。 提出异议的书面材料应包括异议论文的题目、作者姓名、学位授予单位名称、异议内容，支持异议的具体证据或科学依据，以及提起异议者的真实姓名、工作单位、联系地址、联系电话等。不符合上述规定的异议不予受理。教育部研究生工作办公室负责处理异议，并对提出异议的单位或个人予以保密。 第十三条 全国优秀博士学位论文名单由教育部和国务院学位委员会批准并予以公布。在异议期结束之日起60日内异议事项仍未处理完毕的论文不列入批准的论文名单。 第十四条 全国优秀博士学位论文作者由教育部和国务院学位委员会进行奖励。 第十五条 对已批准的全国优秀博士学位论文，如发现有剽窃、作假或论文的主要研究结论不能成立等严重问题，教育部和国务院学位委员会将撤消对作者的奖励并予以公布。
1、不少学校校级优秀学位论文是发1000-2000元奖金的，当然，不同学校不同奖励。
2、硕士博士阶段也有优秀毕业论文，越往上分量越重，硕士的高于本科，博士高于硕士，如果你的博士毕业论文能评为优秀，那对你将来找工作还是很有帮助的，能拿到优秀博士毕业论文，说明你文章的质量还有数量都相当不错，继续往上，如果能拿到省里的优秀博士毕业论文就更厉害了。
3、工作中对于个人的加薪以及在职称晋升评审上都有加分的环节。
写论文可以运用以下方法：
1、多种研究方法的运用。指的是原本的论文研究不需要研究方法或者只需要一种研究方法时，可以采用多种研究方法的运用，让论文更具有深度以及说服力。常用的研究方法有：问卷调查法、访谈法、内容研究法、案例法、实证研究、SWOT分析法等。
2、在前人研究的基础上，对现有现象进行研究，例如研究网络热点话题、最近事件、未曾研究过的对象等。
3、对原有素材提炼出新观点，重新归纳总结。经常看文献的朋友应该能够发现这么一个现象，相同的知识点会在多篇文献里反复出现，但是每一次出现的意义都是不一样的。只是不同的作者对同一知识点进行了重新总结。
优秀毕业论文的作用分为以下3个方面：1、学校给予奖励：学校在奖励优秀毕业生方面还是比较大方的。如果你的毕业论文真的质量很好，被一致评选为优秀毕业论文，你可以得到学校的奖金。钱的数额可能不多，当是一份回报。而且我相信，如果你选择留在学校深造或者继续当老师，无疑会为你打开一条道路，毕竟你的能力很强，学习也很优秀。2、硕博学生含金量高：优秀的毕业论文是很有用处的。只要能写出导师认可的优秀论文，尤其是硕士、博士阶段，这是一门学术研究的经验。如果能在研究方面写出优秀的毕业论文。如果你的毕业论文能在国家重要期刊上发表，获得省级优秀毕业论文，含金量很高，对以后的工作或学习深造会有帮助。3、个人加薪或职称需要：在事业单位工作的员工可能印象更深。当他们需要被评估职称和提升时，他们需要撰写和发表论文。如果你有优秀毕业论文证书，并且你的论文创作和发表在这个时候，你会比其他人更有竞争力。
学术堂分享硕士毕业论文的三种资料收集方式：1、卡片收集。卡片的特点在于易于分类、易于保存以及易于查找，平时将自己认为有价值的资料收集，分门别类，在写论文期间就可以进行组合，对于资料的收集非常便利。在收集的过程中，可以将一个问题写在一张卡片上，空间不允许时也可以分别写在几张卡片上。资料的收集方式因人而异，如果自己认为比较符合自己的习惯，就可以选择卡片收集。2、做笔记。做笔记是一个边阅读边思考的过程，这是任何一个硕士论文作者都要经历的过程，读书报刊时或搞调查研究时，随身带笔和纸，随时记下所需资料的内容或有关的体会、理论观点等。特别需要提及的一点是，在做笔记时，最好空出部分页面，以便随时写下对有关摘录内容的理解、评价和体会。在硕士论文的写作过程中，经常需要走访企业，进行实地调查来获取企业数据。因此，学会如何高质量地做笔记，是一个十分重要的问题。在做笔记的过程中需要注意三个方面的内容：（1）谈话要遵循共同的标准程序，要准备好谈话计划，包括关键问题的措辞以及对谈话对象所做回答的分类方法。（2）访谈前尽可能收集有关被访者的材料，对其经历、个性、地位、职业、专长、兴趣等有所了解；要分析被访者能否提供有价值的材料；要考虑如何取得被访者的信任和合作。（3）访谈所提问题要简单明白，易于回答；提问的方式、用词的选择、问题的范围要适合被访者的知识水平和习惯谈话内容要及时记录。 3、剪贴报刊。在日常的工作或者学习中，将有用的资料从报纸、刊物上剪下来，或复印下来，再进行剪贴。把应剪的资料分类贴在笔记本或卡片上，这种方法的优点是可以节省抄写的时间。无论是用卡片收集资料，还是摘录资料，还是剪贴资料，都必须注明出处。如果是着作，则要注明作者、书名、出版单位、发行年月；如果是报纸，则要注明作者、篇名、版次、报纸名称、发行年月日；如果是杂志，则要注明作者、篇名、杂志名称、卷（期）号、页码等，以便附录在硕士论文的后面。
辽宁大学研究生学籍管理细则根据国家教育部关于《研究生学籍管理规定》[教学(1995)4号]，特制定《辽宁大学研究生学籍管理规定》如下：第一章 入学和注册第一条 新生必须按规定日期，持《辽宁大学研究生入学通知书》及有关证件来校报到，办理入学手续。因故不能按期报到者，必须凭有关证明事先向研究生学院说明理由并办理请假手续。无故逾期二周不报到者，取消入学资格，退回原单位或家庭所在地。第二条 新生报到后必须按指定的时间到校医院进行健康复查，如发现患有疾病且一年内病愈能坚持正常学习的，由本人申请，校医院及研究生所在院(系、所)主管领导签署意见，报研究生学院审核批准，可休学一年。因病休学的学生，入学前是在职人员的回原单位休养，其它人员回家休养，不享受在校研究生待遇。病愈入学时，必须持县级以上医院健康证明，申请复学，经我校医院复查，确认能够坚持正常学习的，报研究生学院审核批准。复学后可与当年入学的新生一起办理注册入学手续，期满不能复学或逾期不办理入学手续者，取消入学资格。第三条 新生如遇第二条规定以外的原因暂时不能入学的，由本人申请，院(系、所)主管领导同意，研究生学院院长批准，可保留学籍一年，一年到期时向研究生学院申请复学，经批准后与当年入学的新生一起办理注册入学手续，逾期不申请复学者，取消入学资格。第四条 凡健康复查合格，按规定日期报到的新生，须在指定的时间内统一注册，领取校徽、学生证，填写《研究生登记表》、《研究生学习成绩卡》取得学籍。第五条 新生入学三个月内，如经政治、思想品德、业务复查不符合招生条件者，由研究生学院会同各培养单位，提出复查意见，报主管校长批准，取消其入学资格。第六条 每学期开始，研究生必须在规定的时间内持研究生证到所在院（系、所）办理注册手续，由院（系、所）将注册情况报研究生学院。因故不能按期注册者，必须事先请假。未经请假(或请假未准)不注册者，作旷课论。第二章 转学和转专业第七条 研究生原则上不能转学和转专业。属本单位无法继续培养的，可申请转学和转专业。定向、委培研究生如因单位工作需要申请转专业者，由拟转入院、系、所对申请者进行综合考试，成绩合格者方能办理手续。要求转学的研究生，由本人提出申请，导师及院、系、所领导同意，报研究生学院院长批准。转学应在本市本系统解决，个别确实无法解决的，可转到外地对口单位，接收单位必须符合研究生的培养条件，原培养单位应征得拟转入的培养单位的同意，由拟转入的培养单位所在省、自治区、直辖市主管高教部门批准(包括解决户口问题)后，办理转学手续。外单位研究生要求转入辽宁大学的，须向研究生学院提出申请，经研究生学院确认其符合转入条件，经过考核征得拟转入院(系、所)导师和主管领导同意后，送研究生学院审核，报主管校长批准，方可通知申请人和所在单位办理转学手续。研究生转学和转专业批准后，需向国家教育部备案。第三章 休学和复学第八条 研究生因病不能坚持学习，经校医院证明确需休养，并在短期内可以治愈的，导师及院(系、所)主管领导同意，报研究生学院院长批准后可以休学。第九条 研究生休学一般以一学期为限，期满后仍不能复学，可继续休学，但休学满一年仍不能复学的，作退学处理。第十条 休学的研究生，一律离校休养，其往返路费由本人自理，休学期间享受公费医疗和相当于普通奖学金的生活补助金，研究生培养费停发。第十一条 因病休学的研究生申请复学，必须在休学期满前一个月持县级以上医院健康证明，向所在院(系、所)提出申请，经校医院复查合格，由所在院(系、所)主管领导签署意见，附校医院复查证明，报研究生学院审核批准，方可复学。准予复学的研究生应按时到研究生学院办理复学手续。第十二条 研究生因某种原因需中途停学，但又不符合休学条件，经本人申请，导师及院(系、所)主管领导同意，报研究生学院审核批准，可保留学籍。但研究生在校期间，保留学籍时间最长不能超过一年，保留学籍期间不享受在校研究生和休学研究生的待遇。第十三条 保留学籍的研究生需在保留学籍期满前一个月向所在院(系、所)申请复学，经导师及院(系、所)主管领导同意，报研究生学院院长批准，准予复学。在规定时间内不办复学手续者，作自动退学处理。第十四条 研究生休学期间违法乱纪，情节严重者，取消复学资格，给予退学或其它相应处理。第四章 退 学第十五条 研究生在学期间如有下列情况之一者，由导师提出，院(系、所)主管领导同意，报研究生学院院长批准，予以退学，并报国家教育部备案。1.硕士生在学习中有的学位课考试不及格；或有一门学位课考试不及格，经重修考试后仍不及格者；博士生一学期有一门学位课考试不及格者；2.因业务基础、科研能力差，难以完成学业者；3.经中期考核不宜继续培养者；4.在规定时间内不能完成毕业论文者；5.研究生患病，经学校指定医院诊断确系一年内不能治愈，且无法坚持学习者；6.无故逾期一个月不注册，一学期内累计旷课或擅自离校超过四周者；7.休学期满不具备办理复学手续者；8.本人申请退学，经说服教育无效者；9.有其它不适于继续培养者。第十六条 研究生在学习期间，非经国家教育部批准，校内外任何单位不得擅自抽调。擅自接受抽调的研究生按自动退学处理。凡按自动退学处理的研究生，学校不发报到证，不发任何学历证明。第十七条 研究生因出国要求退学，可按教育部教留字[1993]81号文件的规定办理。研究生申请出国退学，需由研究生本人申请，导师签署意见，由院（系、所）主管领导同意，报研究生学院批准，可保留学籍一年，超过一年不复学者作退学处理。第十八条 经批准退学的研究生，自批准的下一个月起不再享受在校研究生的一切待遇。第十九条 经批准退学的研究生，学满一年以上且成绩合格，发给肄业证书；不够一年者发给学习证明。未经批准擅自离校的，按自动退学处理，不发任何证明。第二十条 经批准退学的研究生，入学前属国家或集体、企、事业单位干部或职工的，退回原单位；定向或委培的研究生退回定向或委托培养单位；入学前属应届毕业生的，因学习成绩不及格退学的，由培养单位负责，原则上在其来源省(入本科学习前的户口所在地。后同)安排、推荐就业，报辽宁省毕业生调配部门审批、办理派遣手续，研究生退学后就业按入学前的学历安排、推荐。在退学三个月内没有接收单位的，退回入学前家庭所在地；其它原因退学的，学校不负责分配，退回其入学前家庭所在地；其档案、户口及粮油关系随本人转移到所在单位或家庭所在地。第二十一条 研究生入学从第六学期开始不能再申请退学。第二十二条 已退学的研究生，不能复学。第五章 提前毕业和延长学习年限第二十三条 研究生提前达到毕业要求的可申请提前半年毕业，申请提前毕业的研究生须在第四学期提出申请，经导师及院、系(所)主管领导同意，报研究生学院批准。获批准者可提前进行论文答辩。第二十四条 研究生提前毕业一经批准，即按毕业研究生的有关规定办理，纳入分配计划，不再办理延长手续。如未能按期完成学位论文或论文答辩未通过，均按学籍管理有关规定作肄业或结业处理。第二十五条 研究生应在规定的时间内完成学习任务。因客观原因不能按期完成学习任务的，由本人提出申请，经导师及院、系(所)主管领导同意，报研究生学院审核批准。获批准者可一次延长学习年限，延长时间不得超过一学年。第二十六条 延长学习年限的研究生，在延长期内收取相关费用。学校不发培养费及奖学金，不予办理自费出国。第二十七条 要求提前毕业的研究生须提前半年提出申请；要求延迟毕业者，须在原毕业日期之前三个月提出申请，逾期不再办理。第六章 毕业和就业第二十八条 硕士生通过专业培养方案规定的课程考试，考查、实践等环节，完成并通过毕业(学位)论文答辩，准予毕业并发给硕士研究生毕业证书。通过学位论文答辩者，发给硕士学位证书。博士生按培养计划的规定，完成课程学习和必修环节，成绩合格，完成毕业(学位)论文并通过答辩，德体合格，准予毕业并发给博士研究生毕业证书。第二十九条 研究生在毕业论文答辩后，进入毕业分配阶段。要按研究生学院要求，按时填写并向所在院（系、所）和研究生学院提交《研究生学籍和学习成绩表》，《毕业论文答辩情况表》、《学位申请书》、《毕业论文》、《论文摘要》、《论文评阅意见》、《毕业研究生登记表》。未按要求交齐上述材料者，不予办理毕业分配手续。第三十条 研究生在毕业分配时，要根据省教育厅、省计委分配原则和去向，填报分配志愿，对不符合省里分配原则和方向的志愿，研究生学院不予考虑，按“听从统一分配”处理。第三十一条 研究生就业按国家当年的就业原则及有关政策规定办理。并在学校规定的时间内办理离校手续。对无故逾期不报到者，学校不提供住宿条件，助学金(工资)只发到毕业分配当月，拿到报到证三个月内无故不报到者，按照规定，取消其分配资格。第七章 附 则第三十二条 定向培养的研究生、委托培养的研究生及在职研究生，不得改变其培养类型，毕业后均回原单位。第三十三条 研究生在学习期间提倡晚婚，晚育。第三十四条 研究生实行筛选制。招收研究生的院(系、所)要在研究生学院统一组织下，于研究生在学期间，对每个研究生的思想政治表现、学习情况和健康状况等进行各方面的考核，如不宜继续培养，需报请主管校长批准，取消其学籍。第三十五条 在校研究生，如经查实确系徇私舞弊等原因而入学者，无论何时查出均随时取消其学籍，并上报主管部门备案。第三十六条 本规定解释权属辽宁大学研究生学院。最后总结出来就是 最少2年最多4年~
要读三年。辽宁大学（Liaoning University）简称“辽大”，是一所辽宁省主管的具备文、史、哲、经、法、理、工、管、艺等九大学科门类的综合性重点大学，是入选国家“双一流”世界一流学科建设高校序列的唯一辽宁省属院校、国家“211工程”重点建设院校、辽宁省一流大学重点建设高校。入选国家卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家级大学生创新创业训练计划、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家大学生文化素质教育基地、教育部高校辅导员培训和研修基地、全国古籍重点保护单位，设有国家经济学基础人才培养基地的十三所高校之一。
一、毕业论文资料搜集的范围撰写毕业论文必须详尽地占有资料，一篇五千字左右的论文写成，可能要搜集到几万、甚至几十万字的资料。资料是毕业论文写作的基础，没有资料，“巧妇难为无米之炊”，研究无从着手，观点无法成立，论文不可能形成。所以，详尽地占有资料是毕业论文写作之前的另一项极重要的工作。毕业论文写作之前，至少应当占有如下五个方面的材料：第一，第一手资料。第一手资料包括与论题直接有关的文字材料、数字材料(包括图表)，譬如：统计材料、典型案例、经验总结等等，还包括自己在亲自实践中取得的感性材料。这是论文中提出论点、主张的基本依据。没有这些资料，撰写的毕业论文就只能成为毫无实际价值的空谈。对第一手资料要注意及早收集，同时要注意其真实性、典型性、新颖性和准确性。第二，他人的研究成果。这是指国内外对有关该课题学术研究的最新动态。撰写毕业论文不是凭空进行的，而是在他人研究成果的基础上进行的，因此，对于他人已经解决了的问题就可以不必再花力气重复进行研究，人们可以以此作为出发点，并可以从中得到有益的启发、借鉴和指导。对于他人未解决的，或解决不圆满的问题，则可以在他人研究的基础上再继续研究和探索。切忌只顾埋头写，不管他人研究，否则，撰写的毕业论文的理性认识会远远低于前人已达到的水平。第三，边缘学科的材料。当今时代是信息时代，人类的知识体系·呈现出大分化大融合的状态，传统学科的鸿沟分界逐渐被打破了，出现了令人眼花缭乱的分支学科及边缘学科。努力掌握边缘学科的材料，对于所要进行的学科研究，课题研究大有好处。它可以使我们研究的视野更开阔，分析的方法更多样。譬如研究经济学的有关课题，就必须用上管理学、社会学1JL、理学、人口学等学科的知识。大量研究工作的实践表明，不懂一些边缘学科知识，不掌握一些边缘学科的材料，知识面和思路狭窄是很难撰写出高质量的论文的。第四，名人的有关论述，有关政策文献等。名人的论述极具权威性，对准确有力地阐述论点大有益处。至于党的有关方针、政策既体现了社会主义现代化的实践经验，又能反映出现实工作中面临的多种问题，因此，研究一切现实问题都必须占有和清楚这方面的材料，否则会出现与党的方针、政策不一致的言论，使论文出现很大的缺陷。第五，背景材料。搜集和研究背景材料，这有助于开阔思路，全面研究、提高论文的质量。例如，要研究马克思的商品经济理论，不能只研究他的著作，还应该大力搜集他当时所处的社会、政治、经济等背景材料，从而取得深入的研究成果。二、资料搜集和分类的方法搜集资料的方法很多，常用的主要有以下方法：第一，做卡片。使用卡片搜集资料，易于分类、易于保存、易于查找，并且可分可合，可随时另行组合。卡片可以自己做，也可以到文化用品商店去购买。一个问题通常写在一张卡片上，内容太多时也可以写在几张卡片上，当然，在搜集资料的过程中，要不要做卡片，可根据各人习惯，不必有死板规定。第二，做笔记。做笔记这是任何一个毕业论文撰写者都必要的，好记性不如烂笔头，阅读书报杂志时，搞调研究时，要随身带笔和纸，随时记下所需资料的内容，或有关的感想体会，理论观点等。在做笔记时，最好空出纸面面积的三分之一，以供写对有关摘录内容的理解、评价和体会。第三，剪贴报刊。将有用的资料从报纸、刊物上剪下来，或用复印机复印下来，再进行剪贴。把应剪贴的资料分类贴在笔记本、活页纸或卡片上，这种方法的优点是可以节省沙写的时间。 无论是用卡片收集资料，还是摘录资料，还是剪贴资料，都必须注明出处。如果是著作，则要注明作者、书名、出版单位、发行年月；如果是报纸，则要注明作者、篇名、版次、报纸名称、发行年月日；如果是杂志，则要注明作者、篇名、杂志名称、卷(期)号、页码等，以便附录在毕业论文的后面。该收集来的资料不要随手一放，置之不理，要认真阅读，仔细加以分类，进行研究。主要的分类方法有以下两种：第一种，主题分类法。按照一定的观点把资料编成组，这“一定的观点”，可以是综合而成的观点，也可以是自己拟定的观点。例如，为研究培育建筑劳动力市场的前提条件，作者拟定了自己的四个观点：一是市场经济体制的确定为建筑劳动力市场的产生创造了客观环境；二是建筑产品市场的形成对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求；三是城乡体制改革的深化为劳动力市场的形成提供了可靠的保证；四是建筑劳动力市场的建立是建筑行业用工特殊性的内在要求，并按这四个观点对资料加以分类，这样可以加深对资料的认识，进一步使认识条理化、系统化。第二种，项目分类法。即按照一定的属性，把收集的资料分项归类。下面介绍一下辽宁大学的王连山同志列的项目分类：-------------------------------------------------------------------------------- 1．经典作家、名人言论2．概念理论类项目3．科学的定义、定理、公式、法规4．一般公理、常识、成语、谚语、密句、名言5．资料作者本人的观点-------------------------------------------------------------------------------- 1．个别事例，包括资料作者所引用的古今中外的事实、人物活动、言论、诗词等事实类项目2．各种统计数字、图表3．资料作者的片断论述-------------------------------------------------------------------------------- 1．本人随时记下的感想2．观察所得随想类项目3．调查所得4．零星的文字记录-------------------------------------------------------------------------------- 三、对搜集到资料的整理对搜集到的资料如何进行整理呢?资料的整理过程实质上是资料的辨析过程，这里有几方面的工作是不可缺少的。一是辨析资料的适用性。选择资料的依据，只能是作者所要阐明的中心论点。什么资料可用，什么资料不能用，都要根据这个中心论点决定。毕业论文的中心论点一经确定之后，它就是统帅一切的东西，资料必须服从于中心论点的统帅。不能把一些不能充分说明问题的资料搬来作牵强附会的解释，也不能将所有资料统统塞进文章里，搞得文章臃肿庞杂，中心反而不突出，扩大了篇幅。比如《“城市更新”与园林绿化关系的几个问题》一文，作者搜集了大量的有关园林绿化的资料，却没有搜集城市建设与园林绿化关系的资料，这些不适用的资料塞入论文之中，导致论文中心被冲淡，降低了论文质量。
我是辽大自考毕业的。我可以告诉你，不难。你到辽大北行院校的培训楼一楼去咨询。看到我的留言马上就过去吧。别错过报名时间了。别打电话了，本人过去问的明白。你不联系主考院校，人家不会联系你的。你到那咨询。就告诉你什么时候交钱。分配论文老师，你自己根据所学专业写论文，给老师发邮件。老师反复指导几次，你得修改。完修的差不多了老师就让你定稿。有个统一的时间到道义校区答变。你得把你自己准备的内容，中心思想，思路都整明白。到时一问别说不上来就行。里外交了好几百。报名时把你准考证，身份证带着。钱也多带点。报名后就有老师安排你了。 再说一点，根本不上课。老师能给你打几个电话，你也见不到指导老师的面。但你放心吧。一般情况都能过的！
好过。硕士研究生论文的答辩通过率相对来说是非常高的，至少能够达到90%以上，因为硕士生有三年的时间来撰写论文，而且在撰写的过程中也有配备的导师来进行指导。硕士答辩不存在通过率，人为控制通过率，一批答辩考生一定有多少人不过的情况。一般而言，只要论文是答辩人自己写的，能圆满回答答辩委员会老师提出的问题，就能通过。