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学员通过申硕考试后，论文答辩是获得证书的必经阶段。论文答辩时，前期准备和答辩时的细节处理需要学员格外用心和耐心处理。申硕考试结束后，成绩合格的学员可以向学校提交论文答辩申请。学校审核通过答辩申请后，学员可以在一年内准备答辩论文。论文整理完毕后可以在半年内进行答辩。论文答辩时，学位会安排专业老师和教授组成答辩委员会，通知学员答辩时间地点。学员按照时间到达指定地点开始答辩。答辩时，学员需要在开始前就注意自己衣装谈吐，争取为委员会老师留下良好印象。学员阐述论文内容后，进入问答环节。此环节学员尽量保持内心平静，不要过于紧张或有急躁心理。避免因为临时发挥失误影响答辩结果。问答结束后，学员可以先行离开，由答辩委员会判定学员论文通过与否。通过者获得证书，如果没有通过，也会给予审核理由。
在完成了湖北科技学院自考本科的所有科目考试之后，就需要申请毕业，申请毕业就需要写毕业论文和毕业答辩。那么湖北科技学院自学考试论文答辩流程是什么呢？和小编一起来看看吧！2020年湖北科技学院自学考试的论文答辩程序跟普通全日制高校毕业生在答辩时的要求保持相同。2020年湖北科技学院要求学生在考生论文写作完成后，由学校统一安排分配相关学科的指导教师，组成毕业论文答辩小组，进行答辩。学生在进行毕业论文答辩的时候首先要简单介绍自己的论文观点，写作意图并做简要陈述。然后由毕业论文答辩小组的各成员就学生所写论文进行提问，具体提出什么样的问题，提多少问题都是由老师来根据学生情况决定的。之后老师会给学生留出回答问题的准备时间。准备完毕，学生就要就老师的提问一一给与答案。学生答辩结束离场后，答辩小组就要对每位学生的论文及学生答辩情况进行探讨并给与意见。给学生的毕业论文答辩评分，决定湖北科技学院自学考试学生是否通过毕业论文答辩。2020年湖北科技学院自学考试的毕业论文答辩还是很有难度的，这就要求大家在撰写毕业论文的整个过程中都要认真仔细的收集资料，保证自己论文的论据充分。并且要坚定自己的中心论点，不要频繁更改。以上就是湖北科技学院自学考试论文答辩流程是什么？的相关内容了，以上就是毕业答辩的流程了，不同学校的毕业答辩也是不一样的。更多湖北科技学院自考相关信息可以持续关注猎考网。猎考网招生老师还可以在线为您答疑：湖北科技学院自考本科含金量高吗？湖北科技学院自考本科有用吗？
参加大学生创业类比赛现场答辩时,需要准备的材料如下：
1、对自己的论文的行文脉络和主要内容了然于胸答辩者通常是学位论文的唯一作者，参与了整个研究设计、实施、和写作流程，在答辩前应再仔细回顾整篇论文的行文脉络和主要内容。小编当年就是在答辩的前一周从头到尾又读了一遍，并整理出论文架。
2、制作一份简洁明了、提纲挈领的PPT（展示材料）PPT在答辩流程中，是除了答辩者的口头表达之外的唯一媒介。在短时间内无法用言语表达清楚的东西应该全部在PPT中呈现，而所有能用口头语言进行补充说明的细节，都不应出现在PPT中。
3、准备一份提问清单，并反复练习在回顾自己论文的时候，一定会发现论文中的一些问题或值得进一步探究的问题，这些问题往往是答辩老师钟情的提问选项。可以列一份简短的问题清单，猜测老师对什么地方感到疑惑，或对哪个部分颇感兴趣，并尝试。
答辩，是一种教育术语。一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。
你好，创新创业答辩问题有很多，这里举一些常见的问题。
1、 你的项目研究意义是什么？你希望从项目中获得什么？
我们研究这个项目是为了解决xx问题，这个问题在xx领域有xx的意义；我对这个问题和这个方向很感兴趣，希望通过做大创加深了解，方便未来更加深入地研究xx问题，也希望通过大创学习一些新的知识和技能，锻炼自己的科研能力。
2、 目前国内外研究现状如何？谈谈你对项目的认识。
我们调研了大量的文献，这个问题来源于xx，xx年xx学者提出了经典的xx方法，后人在其基础上做出改进，提出了xx方法，目前最新的研究方法是xx，但xx方法有xx的缺点，为了弥补这些缺点，我们计划做这个项目，提出新的解决方案或者改进旧的方法（要回答好这个问题务必做好文献调研工作，对问题研究的发展了然于胸）。
3、项目目前进展如何？预期目标是不是过高？
我们目前已经完成了基础知识的学习，并且做了一些实验，这几天正在做xx（和答辩内容要对应），预期目标是我们团队和指导老师商量后共同提出的，目标太低不能充分激励我们，目标太高会挫伤积极性，这个目标很适合我们。而且团队成员分别来自xx专业和xx专业，大家优势互补，我们有信心完成预期目标。
4、在整个项目中你们是如何分工的？你做了什么？
我们团队的队员分别来自xx专业，依据自身专业知识和技能，A同学负责xx，B同学负责xx，我负责xx，…除此之外，作为负责人我还负责整个项目的规划和推进、团结队员，定期会组织队友一起学习和交流讨论…
5、你们的项目创新点在哪里？有何意义？
我们的项目创新点在于针对xx方法的缺点：xx，提出了改进方法，在性能表现上比原方法高出xx%（用数据说话）。它的意义在于可以解决xx问题。
6、通过这次比赛你学到了什么？
在理论知识方面，通过学习我入门了xx领域，并对其产生强烈的兴趣，未来读研深造也会选择这个方向。我经历了完整的科研训练，学会了如何发现问题、调研文献、设计实验、分析数据、撰写论文报告等技能。其次与队友合作加深了我对团队协作的理解，也锻炼了领导团队的能力。
毕业论文答辩的一般程序 1．学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。 2．在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。 3．主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，但一般情况是主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。 4．学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。 5．召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。
论文答辩的具体流程：
第一个环节：论文陈述环节。这个环节本科生一般为2-3分钟，研究生博士时间稍长。这个陈述环节，学生主要陈述内容为：为何要做这个论文选题，论文的最大亮点是什么？论文的创新点何在？论文的不足等等。
第二个环节：论文陈述完毕后，进入答辩老师提问问题环节，本科生论文答辩的时候，答辩老师之间通常有分工，一位老师只针对几位同学提问，其他老师不参与，所以本科生论文问题比较少，通常有2个。硕士，博士论文答辩，答辩的所有老师对所有答辩同学都参与提问，每位老师一般都会2个左右问题，所以一位研究生需要回答6-7个问题。
第三个环节：论文陈述，提问问题环节后，短暂休息，进入论文答辩第二个环节，回答问题环节。这个环节学生集中回答老师所问问题。如果对学生问题回答不太满意，答辩老师会进一步提出问题要求学生现场作答。这个环节，答辩老师也会对论文的进一步修改完善提出具体意见和建议。
第四个环节：学生集中回答完毕以后，暂时回避，答辩组老师商讨论文答辩通过与否。第五个环节：答辩组老师宣布论文答辩结果，一般为三种结果：通过，不通过，经过修改后通过。
论文答辩环节需要注意什么？第一，个人陈述环节尽量简明扼要，不要长篇大论。第二，回答问题环节，要有针对性，不能过于泛泛，要紧紧围绕老师所问的问题作答。第三，要放低姿态，态度要谦逊，要虚心听取答辩老师的意见，不要跟答辩老师在一个问题上过分纠缠，切忌固执己见。第四，如果自己论文“硬伤”过多，被答辩老师抓到很多问题，学生要主动承认错误和不足，并给出意愿和行动保证，以求达到答辩老师的要求。
1.在论文答辩会之前，我们需要将经过了老师审定并签署过意见的毕业论文，包括所有的提纲以及任务书还有初稿都提交上去。2.在答辩会上进行论文阐述时需要先用一个短时间概述自己毕业论文的大概是什么内容以及为什么会选择这个论题，详细的介绍毕业论文的主要论点论据还有自己在写作时候的体会，字句清晰意思明确的让老师和其他在场人员明白自己所讲述的内容，这部分会考察到你的分析能力还有一些综合归总能力以及语言表达能力。3.答辩进行时会有老师对你所讲述的问题进行提问，一般在3个左右，在老师提问完后根据学校的规定可以准备一段时间或者立即给与老师答复。4.答辩完成之后学员退场，导师以及其他委员会成员根据你的论文质量和答辩的情况商讨是否通过并拟定大概成绩。5.在拟定完成绩之后主答辩导师可能会找回学员，对学员答辩情况给与小结，会肯定部分内容，然后对其他内容提出修改意见加以补充和指点。
具体的范文模板链接：
参加大学生创业类比赛现场答辩时,需要准备的材料如下：
1、对自己的论文的行文脉络和主要内容了然于胸答辩者通常是学位论文的唯一作者，参与了整个研究设计、实施、和写作流程，在答辩前应再仔细回顾整篇论文的行文脉络和主要内容。小编当年就是在答辩的前一周从头到尾又读了一遍，并整理出论文架。
2、制作一份简洁明了、提纲挈领的PPT（展示材料）PPT在答辩流程中，是除了答辩者的口头表达之外的唯一媒介。在短时间内无法用言语表达清楚的东西应该全部在PPT中呈现，而所有能用口头语言进行补充说明的细节，都不应出现在PPT中。
3、准备一份提问清单，并反复练习在回顾自己论文的时候，一定会发现论文中的一些问题或值得进一步探究的问题，这些问题往往是答辩老师钟情的提问选项。可以列一份简短的问题清单，猜测老师对什么地方感到疑惑，或对哪个部分颇感兴趣，并尝试。
答辩，是一种教育术语。一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。
1、熟悉自己的论文，做到胸有成竹：论文答辩的时候可以脱稿也可以不脱稿。对自己的观点、思路、创新点、关键词、文中例子都熟悉，想想答辩老师会提什么问题，提前想好该怎么回答才好。 2、礼貌：辩答时要将目光委员会和会场上的同学，和他们有目光交流，不能老是低头下视，唯唯诺诺。当你与答辩老师的意见不同时要文明有礼貌，委婉地说明自己的意见，不要强辩，要抱着求教的态度。不管过程怎么样，要在结束的时候说老师辛苦，表达感谢，致敬，毕竟礼多人不怪嘛，一个人不会让一个尊重自己的人为难的。 3、先听明白问题，思考后再做答，对症下药：有些学生因为紧张，往往会没有弄清老师的问题的意思在慌忙作答，如果没有听清楚可以请老师再说一遍，对于文中不理解的概念请求老师解答一下，或者可以自己先理解一下然后问问老师是不是这样的。不懂装懂，强答，所答非所问是很不好滴，也是很多老师不喜欢的。 4、与老师观点不同时怎么办： 与答辩老师意见观点相左时，不应该墙头草随风倒，也不应该强辩。说自己的观点时要有理有据，注意言辞，反驳的时候要注意分寸，注意礼貌。即使老师说你观点什么，记住也要用求教的态度。
论文的创新点，可以从理论创新、方法创新、资料创新着手。
1、理论创新
在进行论文研究时，一般会运用一些理论作为研究的依据。所以寻找创新点可以从理论方面入手，将运用到的观点、思维、理论作为自己的创新性。例如：前人大多运用A理论研究XX，但我大胆地采用了B理论来研究XX。
2、方法创新
这是一个老生常谈的创新点，论文的研究方法有很多种，如果与其他论文研究方法相比，同学们的论文研究方法较为少见，那其实也是一种创新。
3、资料创新
资料创新也是一个重要的创新点，很多同学在论文研究中参考的资料一般都是文献资料，如果你在论文中有通过问卷调查、实验研究等方式进行取材，那所得的一手资料就是你论文里很重要的创新点。
没有创新点可从以下方面着手：
1、本科论文建议走大众路线，稳字当头，没有创意点不要紧，但是你论文得让人挑不出其它毛病。没有创新可能是因为能力不足，但是如果有语句格式等毛病，或者涉嫌抄袭等，那就是态度的问题，能力不足导师可以原谅，但是态度不端正那就是有违学术原则。
2、实在想不出创新点，觉得靠自己也写不出来，可以在校外找一对一辅导老师。相比校内的老师校外的会有更多时间来跟我们进行沟通和指导。文章中要用到哪些文献，老师也都会进行推荐。
各个省份为了留住人才不断施行针对留住人才的有力政策，近日关于高校毕业生落户限制逐步放开，而且会有一些促进大学生创业的优惠政策，可以说是相当具有诱惑力。接下来就让我们一起看下这些政策到底是什么?有没有成功吸引到你。
7月13日记者从人社部获悉，近日人社部等5部门联合下发通知，部署高校毕业生就业创业工作。通知中明确要求，省会及以下城市全面放开对高校毕业生、职业院校毕业生、留学归国人员的落户限制。
近日，人社部、教育部、公安部、财政部、中国人民银行联合印发《关于做好当前形势下高校毕业生就业创业工作的通知》，要求各地落实就业优先政策，把高校毕业生就业作为重中之重，深入实施高校毕业生就业创业促进计划和基层成长计划，确保就业水平总体稳定、就业局势基本平稳。
这项通知从积极拓宽就业领域、大力加强就业服务、强化就业权益保护和全力做好兜底保障等4方面提出了多项促进大学生就业创业的优惠政策。
政策1：
小微企业吸纳毕业生可享受社保补贴
通知要求积极拓宽就业领域。对艰苦边远地区县以下基层单位服务期满并考核合格的基层服务项目人员，可通过直接考察的方式择优聘用到服务地乡镇事业单位。
对小微企业吸纳离校2年内未就业高校毕业生就业的，按规定给予社会保险补贴。对离校2年内未就业高校毕业生灵活就业的，按规定给予社会保险补贴。
政策2：
允许本科生用创业成果申请学位论文答辩
加强创新创业教育，在符合学位论文规范要求的前提下，允许本科生用创业成果申请学位论文答辩。将创业培训向校园延伸，提升大学生创新创业能力。
政策3：
放宽创业担保贷款申请条件，返乡创业还有补贴
放宽创业担保贷款申请条件，对获得市级以上荣誉称号以及经金融机构评估认定信用良好的大学生创业者，原则上取消反担保。
支持高校毕业生返乡入乡创业创新，对到贫困村创业符合条件的，优先提供贷款贴息、场地安排、资金补贴。支持建设大学生创业孵化基地，对入驻实体数量多、带动就业成效明显的，给予一定奖补。
政策4：
启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点
通知要求，加大职业技能培训力度。将有培训需求的高校毕业生纳入职业技能提升行动，对接就业意向和重点行业领域发展需要，提供有针对性的培训项目，提升专业技能水平和社会适应能力，按规定落实职业培训补贴政策。对其中的建档立卡贫困家庭、城乡低保家庭、零就业家庭高校毕业生，按规定给予一定生活费补贴。
启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点，鼓励职业院校和应用型本科高校学生在获得学历证书的同时，积极取得多个职业技能等级证书，拓展就业创业本领。
政策5：
省会及以下城市放开落户限制、精简落户凭证
在就业权益保护方面，通知提出，省会及以下城市要全面放开对高校毕业生、职业院校毕业生、留学归国人员的落户限制，精简落户凭证，简化办理手续。
此外，在毕业体检方面，高校可根据实际情况决定是否安排毕业体检，有条件的地方可建立入职定点体检和体检结果互认机制，尽力避免手续繁琐、重复体检。
政策6：
禁止就业性别歧视，严查违规检测乙肝项目等行为
通知要求加强招聘领域监管。加强对用人单位和人力资源服务机构招聘行为监管，禁止招聘信息发布中含有性别、民族等歧视性内容。指导用人单位根据招聘岗位需求合理制定招聘条件，对同等学历不同培养方式的高校毕业生提供同等就业机会。
同时，通知还提出，健全多部门执法联动机制，严肃查处“黑中介”、虚假招聘、违规检测乙肝项目等违法行为，严厉打击以求职、就业、创业为名义的信贷陷阱和传销、等违法犯罪活动，依法保护高校毕业生就业权益。
政策7：
高校不准将毕业证书、学位证书发放与毕业生签约挂钩
通知要求高校要严格执行“四不准”规定，不准以任何方式强迫毕业生签订就业协议和劳动合同，不准将毕业证书、学位证书发放与毕业生签约挂钩，不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假就业协议，不准将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料。
人力资源服务机构不得参与签订不实就业协议。就业协议签订过程中，用人单位不得签订虚假就业协议，不得出具虚假用人证明，不得随意违约。加强高校毕业生就业统计核查，健全就业状况反馈、评估机制，真实反映就业情况。
政策8：
中职、技工院校困难毕业生也能享受求职创业补贴
通知提出将求职创业补贴对象范围扩大到中等职业学校(含技工院校)符合条件的困难毕业生，补贴时限从目前的毕业年度调整为毕业学年，补贴发放工作在毕业学年10月底前完成。对民办高校毕业生符合条件的，要确保同等享受政策。
通知要求人力资源和社会保障、教育和财政部门要做好政策申办、凭证简化、资金安排等工作，确保补贴按时发放到位。对建档立卡贫困家庭、残疾毕业生以及就业困难少数民族毕业生、长期失业青年实施“一对一”援助，量身定制求职就业计划，在深度贫困地区开展送岗位上门活动，集中帮扶高校毕业生就业。
网友评论：
以前上大学就是直接落户，后来变成个别落户名额，没啥意义，要是农村户口迁城市才是傻子，户口除了买房子没啥实际用处
没想过以后要结婚买房子，太累了，一个人住着挺好的
感觉大学生毕业后在工作的城市能不能买得起房子才是关键。我身边很多有钱人农村户口，根本不愿意迁户口到城市，都觉得农村户口挺好的，现在国家目标还要继续迁一亿人到城镇~
挺好的，以后想做哪里人就可以了，我可以做最美的上海新郎，北京新郎。甚至铁岭新郎
贫穷使我们变得越来越冷静，没钱买房
盲目落户会变成 农村没土地 城市没住房
毕竟我国人口在将来会下降 以后拼的就是人 我们小县城就是因为没人 做普通饭店都不好做
买不起房，落户有个毛用
参加大学生创业类比赛现场答辩时,需要准备的材料如下：
1、对自己的论文的行文脉络和主要内容了然于胸答辩者通常是学位论文的唯一作者，参与了整个研究设计、实施、和写作流程，在答辩前应再仔细回顾整篇论文的行文脉络和主要内容。小编当年就是在答辩的前一周从头到尾又读了一遍，并整理出论文架。
2、制作一份简洁明了、提纲挈领的PPT（展示材料）PPT在答辩流程中，是除了答辩者的口头表达之外的唯一媒介。在短时间内无法用言语表达清楚的东西应该全部在PPT中呈现，而所有能用口头语言进行补充说明的细节，都不应出现在PPT中。
3、准备一份提问清单，并反复练习在回顾自己论文的时候，一定会发现论文中的一些问题或值得进一步探究的问题，这些问题往往是答辩老师钟情的提问选项。可以列一份简短的问题清单，猜测老师对什么地方感到疑惑，或对哪个部分颇感兴趣，并尝试。
答辩，是一种教育术语。一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。