随着人们生活条件的提高，以及对网络的依赖性，使用一台路由的覆盖范围是有限的，不能满足所在区域的要求，在一定程度上增加布线难度以及影响美观度。
随着数字电视整体转换的开展，越来越多的有线电视用户转为数字电视用户，而且随着技术的发展.有线电视网络早已脱离了单一电视信号传输的功能，发展成为可以同时提供数字视频、语音和IP数据传输服务的综台服务网络。
综合监控系统是对电网通信、电源、设备、机房相关流程进行监测，保证电网通信安全、提高通信效率的网络现代化管理环节，通过这个环节的操作，能够有效增强电网通信的社会效益和经济效益。
从分析高职高专开设专业英语课程的必要性，介绍了通信类专业英语现存的问题并作了简单分析，影响教学效果的主要原因有：学生对专业英语的重要性认识不够，教材内容跟不上行业的发展，教学方法传统且单一，教师水平参差不齐。同时，作者提出了一些解决方法，主要有：改变学生的观念，编写实用性更强的教材，增加职业场所工作情景的专业英语应用的模拟实训，采用多
信息时代的飞速发展，造就了网络时代的今天，基于网络的Internet应用在当前社会已经不再是单一业务的发展，逐渐正在向综合性业务方向的发展。信息通信网络的发展过程中，窄带用户环路已经成为了其发展壮大的一个绊脚石，因此在通信网络技术中，引入宽带接入网的接入已经成为当前社会的焦点，实现其互通网络已经是至关重要的，对信息通信网络具有关键性的意义。
针对数据通信专业实践教学存在的问题，从“做中学”的教学模式出发，探讨竞赛驱动的数据通信专业实践教学体系，阐述如何通过大学生网络技术竞赛，把数据通信专业的整个实践教学环节有机地组织起来，提出“以赛求用，以赛促学，在竞赛中培养工程实践能力和创新能力”的实践教学体系。
无线通信系列课程覆盖面广，从传统的专业基础课程，如电磁场与电磁波，微波技术基础，射频理论设计与应用，到先进应用背景的专业型课程，如宽带无线接入和移动通信等课程，都与电子科学技术的发展十分紧密。这些课程的应用前景非常广泛，如电子标签设计（RFID），物联网中的远程智能遥控技术，高速宽带无线接入方法，远程无线智能定位等领域中都得到迅速和广泛地
应用型本科教育培养的是应用型专业人才，要求各专业必须紧密结合地方特色，结合师资和生源条件，注重学生实践能力的训练。在教学方面要强化“应用”二字，核心环节就是实践教学。 应用型通信工程专业的建设是一个复杂的系统工程。如何加强实践教学，培养学生的动手能力和创新能力，是应用型本科院校通信工程专业非常重要的任务。实践教学对于巩固课堂理论知识，
新建本科院校的人才培养一般定位于基层、中小企业的技术人才培养。大多数中小企业招聘时都希望招聘对象有一定的工作经验，能够直接上岗，因为企业自身岗前培训一般时间较长，成本较高，而且存在员工跳槽的风险。高校当前所培养的学生实践和动手能力不强，校企合作是目前条件下加强实践教学，实现企业岗前培训前移，满足基层、中小企业人才招聘需求的有效途径。
研究认为社会对人才需求的类型及社会经济发展要依靠学术型、工程型、技术型和技能型四种人才。学术型人才的主要任务是探索和发现新原理，研究客观规律，将客观规律转化为科学原理和学科体系。工程型人才则主要将科学原理及学科体系知识转化为设计方案或设计图纸。技术型人才主要将设计方案与图纸转化为产品。技能型人才则主要依靠熟练的操作技能来具体完成产品的
我国高等教育已进入大众化阶段。高等教育需要更贴近社会需求，更注重对学生实践能力和职业能力的训练。培养直接面向市场和生产第一线的高级工程应用型人才成为普通本科高等院校人才培养的主要目标。为实现这一目标，必须大力加强实践教学。实践教学是指与理论教学紧密联系，学生在教师指导下以实际操作为主，在实践中获得知识和技能，提高综合素质的一系列教学活
随着教学进度与教育体制改革的推进，通信工程专业综合实验教学的必要性越来越强烈。对于通信工程专业综合实验教学体制改革提出几点建议以及改进的方法，通过内容多样化，教师教学模块化，学生学习自主等各个方面逐一推进教学，提高学生的综合应用能力，使学生更加明确学习与应用的目的，对所学课程有一个更深刻的理解和能力的加强，为通信工程专业的学生以后的学
随着信息技术的发展和互联网的普及，信息通信行业逐渐繁荣起来。信息通信技术是当今信息化社会经济发展的重要带动力量，对我国社会主义现代化建设有着重要的推动作用。在通信技术、网络技术的背景下，信息通信行业的发展出现一些新特征和新趋势。为适应市场经济的发展，信息通信技术必须重视市场的需求及信息通信发展的新方向。
