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不同专业要求不同，A-level成绩要求AAA-A*A*A，雅思总分单项7分，个别专业要求雅思7分单项分。英国牛津大学硕士申请条件：1、要求相当于获得英国优秀的2：1以上学位，针对中国学生要求双一流大学，985、211大学85分以上，其他大学要求90分以上，低于90分要有硕士学位。2、不同专业背景要求不同。3、部分专业要求雅思总分单项7分，部分专业要求雅思7分单项分。英国牛津大学博士申请条件：1、要求相当于获得英国优秀的2：1以上学位，针对中国学生来自双一流大学，985、211大学要求85分以上，其他大学要求90分以上，其他院校学生低于90分者要有硕士学位。有些专业要求必需要有硕士学位。2、部分专业要求雅思总分单项7分，部分专业要求雅思7分单项分。【测一测你能上哪所海外大学？】 想要了解更多关于报考条件的相关信息，推荐选择myOffer留学。myOffer留学成立于2003年，多年来专注留学，与1000+名校、名企合作，是一家专业的海外留学生服务平台。myOffer留学以促进国际人才流动、加强人才多元化及职业竞争力、提升全球教育机会的平等和透明化为使命，用国际教育成就具有杰出职业竞争力的全球人才。
雅思成绩达到了，但需要学术要求，最低要求为完成学士学位课程并取得一等/二等以上荣誉学位。关于能否成功申请到牛津大学硕士，可以自行参考以下条件。
牛津大学研究生申请条件：
英语要求
1、牛津大学申请时无需IELTS/TOEFL成绩，学生只需要在第二年7月31日前向学校出具合格的语言成绩便可以。牛津大学语言要求：IELTS总分以上，单项不低于分；TOEFL总分110以上，单项口语不低于25分，阅读与写作不低于24分，听力不低于22分。
2、在英语国家或通过英语授课2年以上，或IB标准水准英语课程成绩达到5分以上，可以豁免语言成绩。
学术要求
1、A-level课程：3门A-leve，分数要求分布在AAA-A*A*A之间，视课程不同而不同。
2、IB课程：要求总分38-40分以上，高水准课程（Higher Level）要求6-7分以上。
3、SAT/ACT+AP课程，共有多种组合方式可以申请：
*(1)SAT+SATⅡ：SAT总分2100以上，其中阅读+数学不低于1400以上，写作不低于700分；3门SATⅡ，单科700分以上，具体要求的科目与所申请项目相关。
*(2)SAT+AP课程：SAT总分2100以上，其中阅读+数学不低于1400以上，写作不低于700分；3门5分以上的AP课程，具体要求的课程与所申请项目相关。
*(3)ACT+AP课程：ACT总分32分以上；AP课程不低于5分，具体要求的课程与所申请项目相关。
4、国内先读大一，而后以高中成绩+高考成绩+大一成绩申请。
扩展资料：
招录程序
英国的高等教育规定，一般上大学，不需再行入学考试，凭中学毕业成绩即可进入；但进牛津、剑桥还要单独报名。程序一般是这样的：首先，想报名的中学生需要中学老师校长推荐在入学前一年报名。所以一般是成绩优异学生才报名。
然后牛津、剑桥在报名的中学生中初选，通常是招生额的3-5倍。一些工程专业可能低些，另一些专业如医科等则可能到10倍以上。
入学至牛津大学须同时获得大学系所及学院入学的同意。牛津初步录取的学生在年底要在牛津的学院进行考试。考试一般是三天，包括笔试和几次面试（口试）
。这次通过的学生可以拿到有条件录取，条件即学生在第二年年的中学毕业考试成绩。一般要求是三门主课，至少两门A*，一门A。但对于比较冷的专业或非常想要的学生，可能也会稍微降低。收到这个录取的学子们如果在次年6月会考中拿到所需的成绩，则可以在假期后准备入学了。
参考资料来源：百度百科·牛津大学
牛津大学硕士的申请及入学条件：1、雅思成绩要求：雅思，单科，TOEFL630以上(机考267)。 2、GPA：对于本科直接申请的，要求是优秀本科毕业生，对GPA也有一定要求。对于有工作经验的，GPA就不是很重要了。 3、其他要求：牛津大学要求提交一篇英文论文。 学费+生活费：￡10500～17000(预计生活费￡9，000)。4、牛津大学（University of Oxford），简称牛津，是一所位于英国牛津市的世界顶级公立大学，建校于1167年，为英语世界中最古老的大学，也是世界上现存第二古老的高等教育机构，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。牛津大学是一所在世界上享有顶尖大学声誉、巨大影响力的知名学府。牛津大学是英国研究型大学罗素大学集团、欧洲顶尖大学科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟以及Europaeum中的核心成员。牛津大学出版社是世界上最大的大学出版社，出版作品包括20卷《牛津英语词典》。
如需去英国留学，推荐选择启德教育。牛津大学申请条件：【点击领取英国留学规划】牛津大学英语成绩要求本科生：1、雅思：总分，各部分不低于、托福网考：总分110，听力部分不低于22，口语部分不低于25，阅读和写作部分均不低于24。3、托福笔考：总分600，写作部分不低于.研究生：牛津大学对申请读研究生的人在英语方面的要求有两种标准，所有授课型课程要求申请者达到较高标准，研究型课程则由系里选择制定合适的英语能力要求。牛津大学学术成绩要求：1、本科生：高中毕业文凭、中国大学入学考试或高考(微博)成绩，都不足以使申请者成为强有力的竞争者。2、研究生：低要求为完成学士学位课程并取得一等/二等以上荣誉学位。了解取得的学位相当于英国的何等学力。3、博士生：取得硕士学位。想要了解更多关于英国留学的相关信息，推荐咨询启德教育。启德教育作为校方和申请者的中间的角色，真正对申请人的条件做出全面科学的留学咨询及个人职业发展诊断服务，运用专业心理及职业测评系统出具评估报告。在学生收到录取通知书后提供全面的出国行前指导，帮助学生快速融入异国环境，适应国外的学习和生活。包括行李准备、机票订购、出入境指南选课指导、体检、注意事项、当地习俗等。
1、牛津剑桥大学研究生申请条件之牛津大学 A-levels成绩要求：牛津大学要求申请人具备A-levels、国际文凭(International Baccalaureate, IB)或同等资格的成绩。以A-levels成绩为例，牛津大学考虑获得三门科目A*A*A到AAA成绩的学生，国际文凭则必须达到38-40分的成绩。 雅思成绩要求：国际学生英语成绩必须达到雅思平均分以上，听说读写各科成绩不得低于分。 是否接受高考成绩：牛津大学不接受中国学生以高中文凭或高考成绩提出申请，但会考虑大学在学的一年级学生。2、牛津剑桥大学研究生申请条件之剑桥大学 A-levels成绩要求：剑桥大学要求申请者具备申请专业相关的三至四个科目的A-levels、国际文凭或同等资格的成绩。不论是什么学术资格，申请人都必须达到该资格的最高分数，大约是同一学年团体内排名前1%至2%的优等生，同时申请专业的相关科目也都必须取得很高的成绩。过去三年以来，剑桥大学录取的学生A-levels成绩最低是A*AA，申请某些课程可能会有更高的要求。 雅思成绩条件：剑桥大学要求国际学生的英语能力至少要达到雅思平均分以上，听说读写各科不得低于分。 是否接受高考成绩：剑桥大学虽然会考虑中国学生以高考成绩提出申请，但这样的案例因人而异，申请人最好直接向剑桥大学招生办直接联系确认。
录取条件：聪明加英文出类拔萃据牛津大学校长卢卡斯爵士介绍，被牛津录取的学生必须具备两个条件，一是聪明；二是英文出类拔萃。可是，这两个标准实在是太空泛了，记者为此对牛津大学的入学标准和报名程序进行了探查。中国高中毕业生要读预科对于想在牛津大学读本科的学生而言，“聪明”的标准很大程度上要看高中毕业考试成绩。总体而言，对于中国学生来说，由于教育体制与英国不同，首先要在英国读一年以上的预科，并在学习结束后拿下一个满足报考大学所要求的预科毕业成绩。三门预科成绩只允许一门是B对于多数中国学生来说，报考英国大学要拿出三门预科成绩，从高到低分为A＋—C。这三门功课可以自行选择，要注意的是，由于牛津大学各院系对于学习本专业的学生往往有特殊要求，所以读预科时选科很重要。比如说，如果学生想在牛津大学生物化学系学习，那么三科中化学是必考成绩，按要求还要提供一门其他理科成绩。如果想读经济和管理系，就必须有一科数学成绩。牛津大学的申请手册上对不同专业的科目要求都有具体说明，大家要仔细查看。牛津大学对三科的平均成绩要求很高，一般来说是AAA或AAB。因为牛津大学已经不再进行单独的入学考试，所以提供预科成绩是牛津大学录取学生的首要标准。为了解学生的英文和研究能力，牛津大学的个别科系还要求学生提供两篇英文作品供导师评判。如何申请到牛津大学：牛津大学不接受国内的高中生，所以说如果国内高中生想去牛津大学读本科，可以参加英国的A-level考试。申请牛津大学研究生，要满足以下几个条件：首先，学生必须在中国大学里成绩非常优秀，语言能力非常好，雅思成绩听说读写每一项都不能低于7．0分；其次，通过牛津大学的面试，学生在面试中的表现也很重要。教授在面试过程中主要考查学生是否聪明，对牛津的专业是否真正感兴趣以及英文表达是否流利，是否能理解教授提出的问题以及专业的理念等。读研究生，入门标准是学士学位加毕业成绩优良如果想在牛津读研究生，首先要满足的入门标准是，有一个被牛津大学认可的学士学位，毕业成绩应在良好以上。不久前，中英两国教育机构达成了相互承认高等教育学位证书的协议，取得中国学士学位的大学毕业生可以直接申请在牛津攻读研究生学位。另外，学生还要有本科学习成绩和表明自己有能力从事研究工作的推荐信，推荐信一般是由了解学生学术能力的人提供。对于某些特殊的专业，牛津大学还会要求学生提供相关英语学术作品，比如毕业论文或者在学术杂志上发表的论文等等。
1、剑桥大学研究生申请条件：
A-levels成绩要求：剑桥大学要求申请者具备申请专业相关的三至四个科目的A-levels、国际文凭或同等资格的成绩。不论是什么学术资格，申请人都必须达到该资格的最高分数，大约是同一学年团体内排名前1%至2%的优等生，同时申请专业的相关科目也都必须取得很高的成绩。
过去三年以来，剑桥大学录取的学生A-levels成绩最低是A*AA，申请某些课程可能会有更高的要求。
雅思成绩条件：剑桥大学要求国际学生的英语能力至少要达到雅思平均分以上，听说读写各科不得低于分。
是否接受高考成绩：剑桥大学研究生虽然会考虑中国学生以高考成绩提出申请，但这样的案例因人而异，申请人最好直接向剑桥大学招生办直接联系确认。
2、牛津大学研究生申请条件：
A-levels成绩要求：牛津大学研究生要求申请人具备A-levels、国际文凭(International Baccalaureate, IB)或同等资格的成绩。以A-levels成绩为例，牛津大学考虑获得三门科目A*A*A到AAA成绩的学生，国际文凭则必须达到38-40分的成绩。
雅思成绩要求：国际学生英语成绩必须达到雅思平均分以上，听说读写各科成绩不得低于分
是否接受高考成绩：牛津大学研究生不接受中国学生以高中文凭或高考成绩提出申请，但会考虑大学在学的一年级学生。
剑桥大学简介：
剑桥大学（英文名称：University of Cambridge；勋衔：Cantab），坐落于英国剑桥，是一所世界著名的公立研究型大学，采用书院联邦制。
其与牛津大学、伦敦大学学院、帝国理工学院、伦敦政治经济学院同属“G5超级精英大学”。 剑桥大学是英语世界中第二古老的大学，前身是一个于1209年成立的学者协会。
八百多年的校史汇聚了牛顿、开尔文、麦克斯韦、玻尔、玻恩、狄拉克、奥本海默、霍金、达尔文、沃森、克里克、马尔萨斯、马歇尔、凯恩斯、图灵、怀尔斯、华罗庚等科学巨匠，弥尔顿、拜伦、丁尼生、培根、罗素、维特根斯坦等文哲大师。
克伦威尔、尼赫鲁、李光耀等政治人物以及罗伯特·沃波尔（首任）在内的15位英国首相。 截止2019年3月，共有117位诺贝尔奖得主（世界第二）、11位菲尔兹奖得主（世界第六）、7位图灵奖得主（世界第八）曾在此学习或工作。
参考资料来源：百度百科-剑桥大学
马里兰大学是华盛顿地域唯一一所大型综合公立高等院校，下面是小编是对马里兰大学研究生申请条件的介绍。
马里兰大学是美国最著名的公立研究型大学之一，也是美国大学联合会60名会员之一。马里兰大学的目标是成为全美学术研究、研究生教育的中心。与此目标相对应，马里兰大学主要授予博士学位和MBA学位。马里兰大学共有13个学院。
马里兰大学研究生申请条件
2.申请截至日：每年6月1日(春季)，12月1日(秋季)，8月1日(冬季)
3.语言成绩：GPA：；TOEFL分数要求：100；IELTS分数要求：；
4. 研究生留学费用： 美元
马里兰大学在全美以及全球范围内选聘那些拥有最高学位、最高学术水平的专业人士作为师资，并且要求所有教师通过学术研究获取国际声誉，运用创新性的方法进行教学、以最高质量的工作服务社会。
强势专业：信息系统、航天与航空工程、计算机工程、电子电气电子通讯工程。
学校声誉
马里兰大学的声望与地位得到了专家、媒体、学生公众的高度认可。《雅虎互联网生活杂志》把马里兰大学选为美国最著名的50所研究型大学之一。
马里兰大学史密斯商学院是全美最佳商学院之一，位居全美第19位，位居全球高等学院第23位，其中在IT专业排行第4位，在学术研究方面排行第6位。
专业设置
电子商务专业包括：供应链管理、电子商贸、金融工程、技术管理、全球组织管理学课程在美独占鳌头。
MBA专业包括会计、商务电子沟通、电子商务、创业管理、金融、金融工程、全球经济与组织管理、信息系统、管理咨询、人力资本管理、技术管理、管理科学、市场营销、战略管理、供应链管理学专业。
留学费用：
1．每学期学费：
学士学位：每年9000—14000美元。
研究生：每年9000—20000美元 ；
2.生活费：每年人民币8万元至10万元
3.保险费：500—1000美元，10-15wRMB以上。
4：申请该院校费用：100美元。
以上内容是小编对马里兰大学研究生申请条件的介绍，马里兰大学的目标是成为全美学术研究、研究生教育的中心，想要艺术留学该院校的同学可要抓紧时间准备申请哦，申请期间有任何问题可以咨询美行思远艺术留学专家。
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赵国经现为天津画院一级画师，王美芳是天津工艺美术学院二级美术师。他们二人既是生活的伴侣，又在事业上志同道合。对于绘画艺术，他们常常怀着一种感恩之情。是绘画使他们二人相识、相爱，直到成为艺术上的一对挚友。绘画给了他们许多东西，他们也把自己的一切奉献给了绘画。 20世纪90年代初，在经过多年的艺术创作实践后，他们觉得应该从古代仕女人物画上开掘出属于自己的艺术天地。正是对自己艺术特长有清醒认识，才使他们走上了一条成功的路。凭着一种热情踏上“仕女画”之路后，他们才感觉到其实这是一条很险也很难走的路。工笔仕女画是中国画的一个范畴，历史上尽管有仇英、唐寅等名家涉足，但其地位不高是不争的事实，它始终不能与山水画、花鸟画、一般意义之人物画比肩。在这样一个题材极狭隘的领域里要另辟蹊径实属不易。虽然要在古代仕女画中画出一片新天地是一件很难的事，但赵国经、王美芳却对此有坚定的信念，他们认为古装仕女画同样需要贴近生活，需要反映时代的审美风尚。任何题材，任何画种都有“质文代变”的性质。 赵国经、王美芳的仕女画，正是将艺术理想构筑在当代审美品格的基石之上，确立了他们全新的价值观及艺术视野。一方面继承了传统仕女画对文学意蕴的重视，另一方面又摒弃传统仕女凄苦脆弱、多愁善感的特征，而使笔下的形象端庄健康，充满青春活力，不乏当代女性的气息与风采。无论是历史人物，如李清照、上官婉儿，还是文学作品中的人物，如金陵十二钗等，都真实可信，突破了史实和文学描述的限制。他们将西洋画的观念和技法融入到仕女画的创作中，进而将鲜明的时代感、文学性、抒情性也灌注到作品中去，大大提高了作品的艺术表现力和感染力，并使作品具有古朴与现代二重旋律。他们的画正是有了古朴与现代的双向延伸，才使他们的“仕女画”有了别样的面貌。 赵国经与王美芳，相识了30多年，也合作了30多年，他们的合作是名符其实的合作。在创作中，他们发挥两人各自的长处，赵国经有着创作上万幅连环画的经验，对人物的形体语言、环境及画面的整体效果把握比较自如，往往是他先构思，起草稿；王美芳素描功底扎实，另外，她擅长刻画人物，人物形象不仅美，而且美得善良、不媚气，在赵国经一稿的基础上，王美芳将那些原本很模糊的人物，一一刻画出来。两人合作天衣无缝，珠联璧合，共同营造一片美丽的天空。 赵国经、王美芳生活得十分美好，他们十分想把这份美好的感觉通过作品传递给更多的人。他们的画主要表现的是一种优雅、纯净的美。他们认为画就是画，就是让人看了之后能赏心悦目。他们想把这种浸透着善良的亲和力的美表现到极致，谁不喜欢善良呢？他们表现的优美不低俗，不同于甜美或俗美，而是颇有风范的幽雅之美，这种审美意境给人一种静静的安适感。他们的作品由于十分注重挖掘“美”，营造了一种如诗的境界，而被认定为当代仕女画家中的佼佼者。 赵国经：1950年生于河北省景县。1976年毕业于天津美术学院中国画专业。现为中国美术家协会会员，天津美术家协会理事，天津画院一级美术师 王美芳：1949年生于北京。1969年毕业于中央美术学院附中。现为中国美术家协会会员，天津市美术家协会常务理事，天津工艺美院二级美术师，天津画院特聘画家。 二人合作近三十年，作品多次入选全军、全国美展并获奖，其主要作品有： 《新书下连》 入选建国二十五周年全国美展。 《专心》 入选第四届全军美展。 《新来的水手》 入选建国二十五周年全国美展。 《高原的愿望》 入选第五届全国美展。 《蒙山腊月》 入选第三届全国青年美展，获天津二等奖、全国三等奖。天津美协收藏。 《再添来亨》 入选华北地区美展。天津美协收藏。 《王贵与李香香》 入选第六届全国美展，获铜奖。中国美术馆收藏。 《做嫁衣》 入选第六届全国美展，获银奖。中国美术馆收藏。 《正月》 入选第七届全国美展，获铜奖。 《太阳、雪山和我》 入选建党七十周年全国美展。中国美术馆收藏。 《乡间小路》 入选 “ 在延安文艺座谈会上的讲话发表五十周年 ” 全国美展。 《红楼人物——王熙凤》 入选天津 “ 弘扬民族文化 ” 美展，获一等奖。 《隔辈人》 入选第八届全国美展，获优秀作品奖。《兴尽晚归舟，误入藕花深处》入选第九届全国美展，获铜奖。
这种文章最好自己写，在网上或者图书馆搜集素材，然后加上自己的观点，整理出来就可以了。大学毕业论文不都是这样写吗？别人写的东西，你不整理，不分析，到最后毕业答辩会吃亏的。
研究生毕业要写一篇到三篇的论文。
研究生(Postgraduate)是高等教育的一种学历，分为硕士研究生和博士研究生两种类型。研究生主要分为全日制和非全日制两种。研究生分为硕士研究生及博士研究生。按照学位类型的不同，分为学术型研究生及专业型研究生两种。
学术型研究生一般是指拥有学术型学位的人员，按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员为主。专业型研究生，与学术型学位研究生处于同一层次，是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
研究生的报考条件
1、学历条件：应、往届本科毕业生可直接报名。国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。
2、政治条件：符合中国国家法律规定上的合法公民可以报考。
3、年龄条件：没有具体的限制标准，但是一般考研年龄上是不超过40周岁的。
4、健康条件：身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
这里有几篇你看行不行，如果觉得不怎么样，你可以去美术论文网看看，里面篇数很多－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－“线”在美术作品中的功能与审美特征 线，或称线条，是一种存在于现实生活或者美术作品中的视觉形态要素，由于它们往往是和形、体、色、光等视觉翌累同时并存的，所以，造型观念中的线，往往和视觉上的概括提炼与抽象相联系，然而这些能力的形成，又必须通过美术欣赏和美术创造的实践去训练。如何加深对“线”的概念的认识并在实践中艺术地去运用，是中学美术教学的重要环节。一、欣赏以线造型的中外美术作品，提高学生对“线”这一艺术形式的审美能力。线条是美术最基本的造型手段，是构成视觉艺术形象的一种基本因素，无论平面的还是立体的作品；不论是写实，还是装饰；不论是抽象的，还是具象的……在长期的美术发展过程中．“线”作为美术家创造形象和表达自己思想感情的艺术语言，一直处于十分重要的地位，并越来越显示出丰富的表现力及艺术美感。中国著名绘画大师吴冠中的《山水》一画，皴染不多，主要以毛笔线条勾勒，但其中线条流畅自由，轻重虚实的变化，随意性较强，具有浓厚的抒情意味和鲜明的时代感。法国后期野兽派大师匀蒂斯的《红沙发上的注女》（油画）以简洁概括、富子感情色而又极富装饰件的线，极为和谐、简练地勾画出一个呼之欲出的少女形象。二、重点强调中国传统美术中线的作用。中国画的线，可以追溯到仰韶时代的彩绘画，晚周帛画，楚器漆画和汉唐壁画。仰韶文化的彩陶纹样。是中国最早用线的作品，鲜明、生动、挺拔的线条，描绘了漩蜗纹、弦纹以及人的面形、虫鱼、鸟兽等形象，体现了原始艺术朴素、稚拙的美。唐宋以来，随着人物画创作的兴盛，线描艺术发展到厂一个高潮。吴道子是唐代的线描大师，人们称吴氏的线条为“吴带当风”，他画中的人物，衣袖飘动，生动异常，体现了高度的“运动感”和“节奏感”，充分发挥了线描艺术的效果。南宋画家梁楷的《元祖斫竹图》是一幅“写意”线描的人物画，画中人物元祖为佛教禅宗六世祖慧能．画家用寥寥数笔，把一个正在劳动中的老翁刻画得十分生动，中国画家经过长期的艺术实践，从“文人画”“院体画”到民间画，对线的运用各具风采（在表现物象的同时，还传达出入的情绪），传统技法——十八描，即是各种线的生动画法。三、东西方绘画用线的异同。由于受不同文化背景的影响，东西方绘画的线在形式美感上各不相同：东方绘画中的线注重表现情感，富于韵律感和装饰美；西方绘画中的线具有较强的理性特征，不能把这两者对立起来，应该指出线造型在东西方美术作品中是相通的，同样具有丰富的表现力和多彩的艺术美盛，只是由于欣赏习惯，绘画造型的传统观念的差异，形成了不同的表现方法和民族风格。从具体的作品来分析，东西方绘画线的表现特点又往往交织在一起，如二十世纪初法国的马蒂斯的作品就证明了这一点。他的作品既有西方绘画的优良传统，又吸收了东方艺术的特点，给人一种新的美感享受。在我国，随着中西文化的不断融合，中国传统美术有厂新的发展和变化，特别是近十几年来，这一点更加突出，如：吴谥械淖髌吩谙叩运用上有新意，线的节奏和韵律美十分强烈和鲜明。对中外美术作品的优良传统，都应认真研究继承，在学好我国传统绘画课的基础上，还需了解西方美术。“西为中用用”，使我们民族的绘画艺术具有当代性和世界性。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－对于传统色彩学的新认识 绘画中的色彩，是一件作品的生命力之所在。但色彩艺术同其它艺术种类一样，在漫长的历史时期中，经过历代艺术家的努力和探索，其观念也在不断地发生变化。如今，逼真地再现物象的色彩，表达物象的质感，已不是绘画中色彩的最终目的，色彩自身应具有充分的表现力和相对的独立性。从早期文艺复兴至今，绘画中色彩的表现方法丰富多彩，一代代艺术大师们耕耘不止，给后人们留下了无数的艺术财富。十五世纪上半叶，凡·爱克兄弟在再现人体和物体的固有色彩方面开始形成了艺术风格。他们的作品，在坚实的造型基础上，加以逼真细腻的色彩表现。作品中的色彩主要是表现物象的固有颜色，这些色彩，通过模糊与鲜明、明亮与阴暗的调子，创造出了令人信服的自然形象。弗朗切斯卡在色彩绘画中则强调鲜明的轮廓线和富有表现力的大色块来进行创作，其色彩已具有一定的主观因素；达·芬奇则采用极单纯而又丰富的色调创造出了不朽的艺术形象；西班牙画家格列柯用一种奇特的、只有他才具有的色彩来进行创作，其色调已经超越了物象本身的色彩范畴，达到了一种色彩的抽象概括，其色彩运用，更多的是为适应精神上富有表现力的主题的要求，不受物象色彩的制约，他根椐画面上节奏、旋律的需要而重新组合色调，作品富有现代精神；伦勃朗利用强烈的明暗对照，单纯而强烈的色彩来突出主题，人物在幽暗模糊的环境中闪闪发光，作品充满了深度。十九世纪，由于科学的发展，一些有关色彩理论的论述在欧洲问世，这为艺术家们进一步研究色彩的规律奠定了理论基矗由于印象派画家对大自然的充分研究和描绘，使其达到了一个全新的色彩世界。印象派画家大胆地抛弃了传统的色彩观念，采用鲜明的色彩来描绘天空、田野，画家们致力于风景画中环境与光线的研究，莫奈所作教堂系列充分体现了这一切。艺术探索是无止境的，康定斯基则比印象派画家更大胆地反叛了传统。在印象派画家那里，色彩还是依附于形体之上，色彩所呈现出来的是具象的物体。而在康定斯基的作品中，已见不到传统绘画中的具象物体，色彩已不再依附于任何具体的物象而存在，他使色彩从绘画中独立出来并具有其价值。艺术贵在创新，而每一次创新，都需要勇气打破条条框框，用全新的视角去重新认识和感应世界，推动艺术的发展。综上所述，不难看出，色彩艺术在其发展的过程中，没有一成不变的规则，我们理应对色彩有一个广泛的、全方位的认识，而不应将目光局限在某一点上。如何在色彩教学中汲取多种营养成份，全面推进学生的色彩感应力，应成为一个重要课题。当前在色彩教学中采用的理论依据，是在印象派前后时期的色彩理论加之俄罗斯画派的色彩理论综合而成。其核心内容是强调条件色，认为色彩的产生要依靠光源色、环境色及物体自身的颜色综合而成。在色彩的对比上也有一定有规则，亮部冷，暗部就要暖；在色彩的训练上比较强调作画过程的程序性，即通常的画大关系，然后深入，再回到大的关系上来。这样的训练方法及色彩理论固然有其有利的一面，但也存在一定的局限性，即过多地重视科学规则和相应的客观因素，忽略了做画者对于色彩的直接感应。但在做画过程中这种感应又是非常重要的，没有它，艺术作品就会缺乏生气，枯燥无味。所以，在色彩训练中，从一开始就要重视对色彩的直接感应，不要让过多的理论缚住做画者的手脚。传统的色彩理论对于画面的色彩构成更多的是依靠色彩的空间关系去表达（物体离观者近则色彩鲜明突出，退远则变淡变冷）。但在现代的许多绘画大师的作品中，这种理论已被打破，艺术家们根椐自己对世界的认识和感应，重新组合、安排色彩来构成画面。空间关系，应理解为色彩结构上的位置关系，色彩的强与弱应根椐画面的需要来分配。法国艺术大师巴尔蒂斯对于东方绘画非常崇尚；凡高的作品中也充满着东方情趣；米罗的作品更是如此。为什么东方绘画有如此之大的魅力，使这些艺术家顶膜礼拜呢？关键就是在东方作品中所蕴含的精神因素。东方的作品，如中国画不受客观条件的制约，而强调艺术家的主观精神，使艺术中具有更多的抽象因素。如能较好地将东方绘画中的精华运用到色彩实践中的话，将会创造出更广大的艺术天地。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－美术课在美育中的作用 美育一般通过艺术审美的方式达到教育目的。美术课对学生进行美育的得天独厚的条件，就是直观性，包括对自然美的直观，社会美的直观，艺术美的直观。而美术教学大纲所规定的欣赏、绘画、工艺三大类课业非常直接地体现着这种直观性。 美术欣赏课的教学，主要以完美的形象，卓越的艺术技巧来拨动人的心弦，使人精神奋发，与之共鸣，从而产生强烈的教育效果。例如欣赏董希文的油画《开国大典》，可感受到作者通过构思，构图和色彩，表现了中华民族永远起来了的信心和气魄。欣赏白石老人的国画《却教蜂蝶为花忙》，透过蜜蜂在艳丽的凤仙花旁飞舞采蜜的忙碌情景喻意颂扬了勤奋劳动的精神。作者从普通的生活景致中表达出高雅的审美情趣，学生通过对作品的品味、鉴赏激起了对普通劳动者的敬慕。美术绘画课的教学除了学习线条、形体、空间、明暗、色彩和构图等艺术、语言”之外，还要学习临摹，写生和创作等艺术的表现手法。例如静物写生课，不管是一瓶沐浴着阳光、摆在窗前的鲜花，还是随意堆在桌上的肥硕水果；不管是一组闪耀着光泽的玻璃器皿，还是刚买回来的新鲜蔬菜，那生意盎然的色彩、情趣横生的形态，都能人学生以情的感染和美的享受。 人物头像绘画课，不仅使学生明白头型的“八格”、五官的比例尺“三停五眼”，还要懂得“形神兼备”的意义。人像的美，并不是“浓眉大眼”或“樱桃小嘴”等概念，关键是创造生活中有个性特征的感人形象。例如周思聪先生的肖像画《老矿工》，极为生动地刻画了一位从旧社会生活过来的老矿工的形象。在老矿工布满班痕的脸上，可以看到这位煤矿工人的艰苦劳动的一生，然而他又是那样善良，淳朴和敦厚。美术作品并不是以“像不像”“美不美”“好看不好看”为评价标准。教师应紧密结合教学内容，引导学生通过对形象的感受、想象与思考，认识肖像画的艺术美，在思想上受到熏陶，在美的感受中受到教育。 工艺课是一种带有设计意识的艺术实践活动。在美术课上学过色彩知识和造型规律，学生掌握这些形、色的审美常识，有助于培养他们健康的审美观点，对于学生盲目追求流行时装、奇怪发式的现象，有正确引导的作用，同时也有助于他们思想品德的提高。 另外，美术在开发学生智力发展中起着突出作用。根据科学研究，人脑的左半球分管抽象思维，右半球分管形象思维，许多复杂的精神活动是由大脑两半球协同完成的。学生的文化课学习一般多用左脑思维，而美术课则有利于发展学生的形象思维能力。美术课的任务正是培养学生的观察、记忆、想象、创造等形象思维能力，特别是观察能力。在绘画课上，教师总是强调学生观察、观察、再观察，由表及里的观察，由近及远的观察，由整体到局部再到整体的观察。只有正确的观察，才有正确的感知，也才能形成积极的形象思维，使抽象的东西具体化，概念的东西形象化，进而是逻辑思维的发展。这样也就有利于多方面地发展学生的思维能力，充分发挥人脑的潜力。美育被明确地列入教育大纲，标志着我国社会主义教育思想的重大发展和社会主义教育制度的进一步完善。美术课的目的不是把所有学生培养成艺术创作家，但是对于提高学生的审美文化素质、发展创造性思维，陶治其情操，起着积极的作用。
申请办理剑桥大学的研究生标准：需拥有对口专业行业本科学士学位。雅思考试分数不能低于分，而且英语口语考试成绩不得少于分，阅读文章、英语听力、创作考试成绩远高于分。
剑桥大学位于英国剑桥，是一所全球着位的公办研究型大学，采用书院联邦制，与牛津大学、伦敦大学学院、帝国理工学院、伦敦政治经济学院同为G5超级精英高校。剑桥大学是英国当地历史最久远的高等学府之一，院校前身为一个于公年1209年设立的专家学者研究会，是英文世界里第二历史悠久的高校。
1、线上填好申请表格，包含具体内容大概有：私人信息、联系电话、教育经历、工作经验等、邀请人等信息
2、本科成绩单：中英文对照+公证，截至现阶段的全部大学成绩单
3、语言表达成绩表
4、在校证明/毕业证明书：中英文对照+公证
5、工作单位证明/工作证明(若有)：中英文对照+公证
6、殊荣证实(若有)：中英文对照+公证
7、护照扫描件
8、个人自述：包含在申请表格中
9、研究目标：包含在申请表格中
10、学术研究推荐函：1-2封，由邀请人通过线上发送给院校
11、本人推荐函：1封，仅欲申请办理盖茨剑桥学业奖学金(GatesCambridge)的学生们必须提交
12、个人简介：一部分新项目必须
13、个人作品/毕业论文：一部分新项目必须
剑桥大学在2022年THE造型艺术与人文技术专业世界排名第3位。剑桥大学造型艺术学院技术专业课程内容包含艺术与建筑的许多方面，从古罗马逐渐，到当代，甚至当今，此技术专业主要是为了激发学生针对艺术和建筑层面更加深入和广泛了解，发展趋势学生们的敏感度及其学生们的视觉素养，更为重要抨击和逻辑思维能力。
剑桥大学艺术史专业侧重于对工艺品和建筑内容的科学研究和实践。剑桥大学有着大量工艺品和建筑收藏品，甚至有一些学院自身的一些建筑便是著名历史的建筑，在绘画史网络资源层面实至名归是技术领先。
剑桥大学艺术史专业接纳高考成绩申请，取得成功申请者的高考成绩会因为省而不同，成绩通常是在所在省参加高考人数中名列前。语言方面规定雅思总成绩不少于，单项工程评分不能低于。以上是对剑桥大学艺术史专业的一些详细介绍，希望可以帮助到大家。
成功的概率很小，如果学校检测不合格，你可以进行申诉，但申诉成功率并不大，只能好好修改。返还论文的目的是为了让我们修改论文，首先需要找出论文中内容重复的部分，如果不知道的话可以使用论文查重网站进行协助检测，最好使用与学校一致的论文查重软件检测，然后根据论文查重报告中的提示进行修改以达到降低重复率。
如果用和学校一样的论文查重网站来查重论文，发现论文重复率并没有超标。也有可能因为学校查重出错了。我们可以进行申诉，通常只需填写一份申诉表，学校也会进行重复率核查。如果没有问题，直接通过。
伦敦大学学院硕士毕业论文降低重复率技巧
1、插入自己的表达
如果是某几个词组同时出现重复，可以在其中插入自己的表达，打乱语序和词语，或加入从句进行解释或拆分。
但需要注意的是，不要过多对同一语句进行多维度的拆分和解释，这样会使得文章冗长、表达不清晰，使用太多可能得不偿失。
2、引入表格、图片等
由于查重系统一般不会识别表格和图片中的内容，对于引用的某些数据、或者引用的图表等，我们可以使用制图的方式或插入图片的做法来降低查重率。但这个做法局限性比较大，并不适合所有学科的学术论文，不过不失为一种方法去“硬性降重”。
3、修改语句表达
在某些重复语句，可以将关键词语替换成同义词；并修改语句表达（扩写或缩写），比如你想用的一句或者一段或几段话，抽出一个主旨来，或句子或短语或词。把能够用同义词替换的替换掉，然后重要的步骤来了，打乱+扩写。一个词扩成一两句话，一句短语扩成三四句话，一句话打乱扩成一段话。或将原句变为倒装句、被动句或主动句等。
文献引用和文献标注是学术写作中非常重要的一个部分。如何正确引用文献，如何正确标注文献决定了同学们文献引用这部分的分数。那么，在实践过程中我们需要额外注意的有哪些内容呢？让我们来一起看看吧。1：….the rich get richer (Smith, 2003).Full stop MUST go after reference当文献引用出现在句子末尾的时候，必须加句号。2 ：Author’s last name and date ONLY in essay在文章中引用的时候只要出现作者的姓和年份。(Lynne Gornall, 2004) X 姓和名同时出现，是错误的。(Gornall, L, 2004) X 姓和名的首字母同时出现，是错误的。(Lynne, 2004) X名和年份同时出现，是错误的。(Gornall, 2004) ü姓和年份同时出现，是正确的。3：And in references list:Gornall, L. (2004) Globalisation the final answer, UCLAN, UC publishing. ü在文章后的文献引用列表中，可以出现姓和名的首字母，并按照标准的引用法引用。4：NO URLs in essay:在正文中，不能出现网址的链接。可以在文章后的引用列表中按照标准引用法表示。学术写作中除了文献引用这部分内容，同学们还需要注意以下一些问题：· NOT answering the question文章中内容和主题问题不一致，偏题。· Poor expression (especially linking paragraphs together)语言表述有问题，需要注意连接词的使用· Poor paraphrasing (copy and paste)引用只是复制粘贴，导致相似度比较高。· Poor (internet) sources使用网络资源，权威性比较差。以下推荐同学们一些常用的比较好的过渡转折的词句，同学们可以在学术写作中多加运用。Effective Transitional phrases/sentences1）：Although this is a widely held view, there is evidence to suggest…..2）：However, further analysis would suggest …3）：Much research shows however, that ….4）：The work of several leading analysts might provide a different interpretation …或许我可以给你点帮助呢。call me
要达到相应的分数线。要符合学校的招生要求，而且要有当地的户籍，要有当地的签证，非常有才能，智商很高。
天津外国语大学目前并没有硕博连读的项目，该校招收的研究生主要有硕士研究生和博士研究生两个阶段。硕士研究生阶段主要是进行一定的专业学术研究，深入掌握该领域相关知识和技能；博士研究生阶段则进一步聚焦于研究方向，在学术领域中拥有更深刻的贡献。 每一阶段都需要学生独立地完成一定数量的成果，并通过其严格的学术要求和管理规范，培养出优秀的高级人才。
法语毕业论文格式范例 封面:由学校统一提供.用汉语填写所有内容. 论文首页完全采用法语(参见范例:论文首页). 致谢页(任选,参见范例) 目录:标明论文主要章节的标题及页码(参见范例:论文目录). 用中文和法文分别写出论文摘要,关键词:摘要应说明论文的基本思路,主要观点,语言力求简练,准确,长度均不要超过150字.关键词写出3到5个,用分号隔开(参见范例3:论文摘要). 论文正文(参见范例:论文正文). 注释:在正文中使用Word软件插入脚注,注明引语的作者,作品和页码,或其它需要注释的.内容等(参见范例:论文正文页). 参考文献(Bibliographie):中法文参考书目要分开,法文书目在前,中文书目在后.参考书目要标明作者,书名(或文章题目),出版单位,出版时间等.法文书目和中文书目都应按照法语字母顺序排列.(参见范例:参考文献页) 格式:论文统一使用A4复印纸打印.页边距要求:上边距厘米,下边距厘米, 左边距厘米, 右边距厘米.字体采用Times New Roman, 14号字,单倍行距;标题可使用Bold加粗强调.在封面左侧用塑料夹固定(不要用订书器装订).页号写在页下方中间.论文正文的长度不少于16页.正文的章节之间空一行. 须填报表格: 1,天津外国语学院本科毕业论文题目审批表 2,天津外国语学院本科毕业论文中期检查表 3,天津外国语学院本科毕业论文评阅表 4,天津外国语学院本科毕业论文答辩记录表 5,天津外国语学院本科毕业论文成绩评定表 请在教务处网址下载: mode=1&FolderID=49 请使用以下邮箱向法语系填报: 范 例 如 下: (论文首页:必须遵照以下字号与格式规范.例:99级某论文标题.) L'Approfondissement de la conscience nationale fran aise et le Changement de son r le dans les relations internationales après la 2ème Guerre mondiale Mémoire de Licence en Langue et Littérature fran aises "3+1"的同学加此行:(option Commerce international) "4+1"的同学加此行:(option Gestion des Entreprises) rédigé par WANG Dawei dirigé par Prof. GUO Yumei Promotion 2007 Département de Fran ais Tianjin Foreign Studies University, mai 2007 (致谢页,此页为任选,可以比较个性化.以下范例仅供参考:) Remerciements Je tiens à remercier tout particulièrement Madame XXX, Professeur du Département de Fran ais, pour m'accompagner dans la conduite du sujet de mon mémoire, et pour m'avoir fourni des dossiers de référence qui ont enrichi mes chapitres et paragraphes. Ma gratitude chaleureuse va également à tous les professeurs de notre Département qui me permettent d'acquérir des connaissances professionelles complètes pendant mes quatre ans d'études de fran ais. Qu'il me soit permis de remercier aussi mes condisciples universitaires, dont certains m'ont fait confiance, certains ont stimulé ma réflexion par des échanges de vue fructueux, et les autres m'ont donné des conseils et/ou commentaires pour la rédaction de ce mémoire. (目录页:必须标明各章节的大小标题和所在页码) Table des Matières 论文提要............................................................................................ I
都要的·盲审是必须的
答案：天津外国语大学有硕博连读项目。该项目旨在培养高层次、应用型、复合型、国际化的人才，学制为6年，包括硕士研究生2年和博士研究生3年，加上1年的毕业论文答辩和学位授予手续。 解释：硕博连读是指在攻读硕士学位期间，可以直接进入博士阶段学习，不需要再次考取博士研究生入学资格。天津外国语大学开设了硕博连读项目，为有志于从事相关学术研究和教学工作的学生提供了更为便捷的学习途径。 拓展：天津外国语大学是一所以外语教育和应用语言学为主体，涵盖文学、历史、经济、管理、法律、哲学、艺术等多个领域的综合性大学。除了硕博连读项目，该校还开设了多个硕士和博士研究生专业，涵盖了语言学及应用语言学、翻译学、外国语言文学、中国语言文学、国际商务、法律、管理学、旅游管理等多个领域。