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叙述一件事，要交代清楚时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，这件事才写清楚了。但要注意的是，这六个方面内容并不是缺一不可，要根据文章的需要灵活安排，做到重点突出、详略得当。
条理要清晰。每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
记叙的顺序一般有以下几种： (1) 顺叙。即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事情的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。顺叙有以时间为顺序的，有以事情发展为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。
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毕业论文的写法：
1、毕业论文格式的写作顺序是：标题、作者班级、作者姓名、指导教师姓名、中文摘要及关键词、英文摘要及英文关键词、正文、参考文献。
2、毕业论文中附表的表头应写在表的上面，居中；论文附图的图题应写在图的下面，居中。按表、图、公式在论文中出现的先后顺序分别编号。
3、毕业论文中参考文献的书写格式严格按以下顺序：序号、作者姓名、书名（或文章名）、出版社（或期刊名）、出版或发表时间。
4、论文格式的字体：各类标题（包括参考文献标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。
5、毕业论文应符合社会学科类论文的基本要求，这有以下几个方面：
（1）思想性：社会科学各学科是思想性很强的学科，它反映了作者的世界观和方法论。所以我们必须以马克思主义为指导，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，来看待我们周围的客观事物，在科学理论的指导下分析问题、解决问题。
（2）学术性：学术性是学术论文的基本特征。毕业论文的论点和论证不能只停留在描述事物的外部现象，而应在立论和论证过程中尽可能触及事物内部较深的层次，深入剖析事物的内在本质揭示出事物的规律性。
（3）科学性：毕业论文的撰写应以正确的世界观和方法论为指导，以科学理论和科研实践为基础，采取严谨的态度去探求未知，得出结论。论文的科学性还体现在论文的立论要客观、正确；论据要可靠、充分；论证要符合逻辑，严密、有力；表述要严谨、准确。
（4）创造性：创造性的核心是创新。在毕业论文撰写时要注意对所研究问题采取新的分析方法，得出新的观点，不能只重复前人的研究或人云亦云，不要大段复述已有的知识。当然，创造性并不排斥继承性，事实上，创造性是在继承基础上的创新。
6、毕业论文还应达到一些特定的要求：
（1）符合本专业教学的基本要求，应围绕自己所学专业进行。
（2）不能偏离所要求的范围。
（3）正文字数5000—7000字。
（4）已发表的论文不能再用。
我为什么而奋斗小时候的一次无意行为，指引了我人生前进的方向。孩提时代的我们，谁都会对新鲜事物充满好奇心，“学校”这个名词次闯进我脑海中时候我向往极了，我想象着它的模样，甚至将一切我能想象的美好的东西都赋予了学校，可是很可惜贫穷的孩子距离学校很远，一直没有机会去看看它到底什么样。突然有一天，二姐告诉我她要带我到学校去玩。听了她的话后，我恨不得变成离弦的箭直冲学校射去。于是我跟着二姐一路上蹦蹦跳跳的去学校。虽然当时的我只有四虚岁，而路却有3里，可是我却连丝毫的疲累都没有。到了学校后二姐对我说让我不要乱跑，我可以在校园内走动但不可以出校园，否则她就找不到我了，我爽快的对她说了声：“嗯”。于是我在校园内转悠着，看着这个我从未接触过的，里面全是新奇东西的地方，好像这就是整个世界，我感到又惊喜又不知如何是好。可是当我走到幼儿园教室门口时一个人出现了，她就是我的位老师，也是让我在十几年的人生路上心灵始终蒙上一层浓厚阴影的人，她厉声的将我叫过去，用吓人的眼光看着我，问道：“老师问你，你到这来干什么”，老师，哦，二姐到这来就是跟老师学知识的啊!可是老师怎么回是这个样子，他又接着说道：“以后不要再让我看到你否则见一次打一次”。对于我这个胆小的孩子来说真的吓坏了，而且我很早熟，所以始终记住这件事情，也因此在我上学之前再也不愿踏进校园的门，即使到了上学的年龄，妈妈带我去报名，我依旧畏惧着，不愿意去——而她偏偏又是我的位老师——从那以后，我见到老师就想躲，在他们面前做事总觉得不自在--即使现在这种现象也没有消去——没想到现实中的学校竟有这么大的区别——我的理想确立的很早，就是老师这个职业，准确说我要当老师的老师，因为我不明白这样一个连自身素养都不合格的人怎么育人，只因为他的父亲是校长吗?难道老师真的只是教授书本知识吗?尤其是幼儿园的老师，她们的一言一行在学生的人生中起到了极大地作用——我为什么而奋斗，为了自己一直以来所受的伤痛而奋斗，为了不再让其他孩子再次承受而奋斗，为了未来的孩子素质是高尚的而奋斗。面对中国如今对教育的重视程度，这似乎是条难以实现的大道，可是我不会放弃，即使如今的我不行，未来的我依旧不行，即使我个人的力量是那样的微不足道，但我依旧会前行，因为一次次的人生经历告诉我，我的人生前进方向没有错。
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毕业论文写法如下：
1、定课题，选定选题方向。
可以就本专业去查找一些论文题目，一般每个专业都有论文题目库，找到这个论文课题库，里面的题目都是一些比较大的题目，其实这些题目都只是方向性的。那么可以从这些方向性的大题目中，找到自己比较擅长或者感兴趣的两三个方向。
再从方向中找到一个自己比较感兴趣的点，来生成我们最终的论文题目。比如：XX平台现状研究，这就是一个大方向，如果我们细化。工商管理的同学可以写“XX平台营销策略现状分析”；财会的同学可以写“XX平台财务现状分析”，或者可以再细化。
2、找资料，查阅相关文献资料。
阅读文献材料，围绕题目进行收集有关的文献，尤其是要参与实地调研，积累基础素材。你写的题目的范围是什么，要根据你题目所在的行业，题目所涉及到的一些资料进行。
3、确定论文论点，列大纲。
一定要先梳理出来大纲。一般第一章都是绪论或前言，就是课题研究背景和意义，文献综述。第二章是一些偏理论的东西。第三章一般就是现状描述，第四章分析问题，第五章发现问题，解决问题。最后再来一个结语就可以了。大纲顺序可以拆分，可以组合。
4、写出初稿。
有前面的步骤，才能写出一篇有质量的初稿，没有前面的作为基础，初稿必定是一塌糊涂。根据前面整理的资料和提纲去写，基本是没有什么问题。
5、查重降重。
毕业论文写完要查重，查准率过高一般打回修改，所以写完后自己要提前查重修改。知网的数据库系统算法匹配又升级了，同时还更新了一大批数据。所以去年用知网查的同学，今年提交前最好再查一遍。
我与母校一起成长 转眼间，我已经是小学毕业班的学生了。想想在母校学习的日子已经屈指可数了，心里还真生出了一种依依不舍的情感。 六年前，当我还是个刚刚背上书包的一年级新生时，学校还只是一所分校，小学部只有一座楼房，仅有六个班级，教学设备也不怎么样。虽然教学楼是刚建造的，教室够宽敞够明亮，但那时既没有语音教室，也没有电化教室，至于微机房是想也不敢想的事。到了第二年，我升入二年级了，学校又建造了一幢新的教学楼，班级也扩大到八个。随后，每个班级添置了投影仪、大屏幕，这样一来，我就不必为看不清老师黑板上写的字而烦恼了。到了我读三年级的时候，学校先后建起了自然实验室、语音室、图书阅览室等。我们在专用教室里上课感到很新鲜。特别是在语音室里上英语课，那种效果真是好极了。当然自然实验室里的那么多的仪器，也让我们大开了眼界。转眼间我升入四年级了，这回更气派啦！学校一下就购置了几十台电脑，建立了一个大微机房。我（原文地址）们也真够幸运的，课程表里就安排着每星期两节的微机课呢。当我们第一次走进计算机房的时候，那种激动的心情简直无法形容。我们坐在电脑前，双手触摸着键盘，为自己能成为学校第一批学电脑的学生而感到自豪。 在以后的一年里，学校又新建立了一个现代化教学设施齐全的电化教室，里边安装的一整套设备听说要好几万呢。我们的老师经常带我们去那儿上课，电脑多媒体课件，把我们带到了一个十分神齐的世界：我们时而在蓝天上翱翔；时而在大海上破浪；时而在长城上漫步；时而又在漓江上荡舟……课本上的内容仿佛就在我们身边。我们在轻松愉快的情景中学到了好多好多的知识。 一年一年过去了，学校在不断扩大，学生在不断增加。我读五年级的时候，学校重新命名为“常福中心小学？“。就在这几年，我校在各级各类比赛中屡屡获得很高的奖项。如今，一幢新的教学综合大楼正在兴建之中，看样子马上要竣工了。 我长大了，我的母校也在一天天地长大呢！
我游览过美丽的青城山，玩赏过水平如镜的西湖，游览过红叶似火的香山，去过四季如春的昆明，这次，我和妈妈去游玩宏伟壮观的黄果树大瀑布。到了贵阳，我们乘坐豪华大巴去黄果树大瀑布，一路上贵阳的山山水水真是美丽极了！还有可爱的牛羊欢快地吃着美味的鲜草，小鸟唱着动听的歌摇，金黄色的向日葵竖起了腰杆，转眼间就到了。我们先去游览了黄果树陡坡唐大瀑布景区，陡坡唐位于大瀑布上游一公里处，瀑宽110米是黄果树大瀑布瀑布群中最宽的瀑布，瀑声震耳，又称“吼瀑”。景区常年栖息着孔雀＇天鹅＇白鹭＇野鸭＇鸳鸯等珍惜鸟类。我看见了三位外国游客，听说他们在中国待了七八年了，说普通话特别流利，我主动上前和他们打招呼，我叫为国姐姐和我合影，让我留下美好的回忆，外国姐姐说着一口特别流利的普通话，“好的”，我兴奋不已，就这样留下了美好的回忆，我看见了可爱的野鸭在嬉水，瀑布的气势真是雄伟壮观。接下来我们去游览黄果树大瀑布景区，黄果树大瀑布高77·8米，宽101米，是唯一能从六个方位观赏·感受世界的名瀑。以大瀑布为中心20余平方公里范围内汇集18个瀑布，是世界上最大的瀑布群。我刚进瀑布区就被这宏伟壮观的气势惊住了，走进大瀑布深处，大瀑布撞击石头发出的水珠，像蒙蒙细雨，远看大瀑布像一块大白布一样，真不愧是李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九千。”走进水帘洞，有无数的小水珠掉落在我的头上，不过，我穿了雨衣，水帘洞山岩奇观，真是美丽极了！走出水帘洞，在大瀑布的对面，大瀑布撞击石头发出的水珠，经过阳光的照射，出现了一条彩虹，五颜六色，近看大瀑布，像嫦娥的白菱，真所谓古人言：白水如棉不用弓弹花自散”，“红霞似锦何须梭织天生成”。我游览了宏伟的黄果树大瀑布，这将是我最美好的回忆！
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我要参加内初班考试了，我好希望我考过呀！
记叙文 的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情， 文章 的中心思想蕴含在具体材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。下面是我收集整理的高三叙事类的 优秀 作文 5篇 范文 ，欢迎借鉴参考。
高三叙事类的优秀作文5篇(一)
新开学
这一个星期，七天时间我写了七篇关于高考的 日记 。重新分班，换了老师，新的环境，新的开始。
我想高三生真是荣幸，每一位老师都是优秀的精英教师，每个人都很负责任。兢兢业业，任劳任怨。
当然这是一开始，我们还没有相互了解。但我对他们是充满希望的，正如他们满怀希望地对待我们。
我想，高考是一场战役，一场我自己的战役，自始至终与别人无关。
高考，只是人生的一个小测验，却是我这么多年来努力唯一可以把握的机会。它没有什么特别的意义，仅仅是一个可以让我翻身的机会。但这个机会，足以让我付出全部努力去争取，去抓住。
新班的班主任说，高考需要努力的程度，就是挑战生理的极限，每个人身体上都会受不了，所以我们现在开始就要加强锻炼。生理上受不了，只有靠意志的力量去支撑。
相信自己，相信未来。
几乎每个老师都在给我们讲述他们眼中的高考。
数学老师说，有一个学生在高考前一个星期的时候，因为神经过度紧张，导致一个星期都没能睡着觉。还有，居然还有学生高考睡过头，有的忘带准考证……今天的我们听着这些，就好像观众在看戏，可是我们每个人都清楚地知道，下一场战役就是我们上场厮杀了，这些我们觉得可笑的事情，或许将来我们也会这样做。谁知道呢。
他们有的把高考说的很轻松，有的说的很吓人。究竟怎么样，我也不知道，也不愿意去轻信别人的言语。我要自己去经历，去体验，去感受，那才是遥遥尘世里属于我自己的东西。
高三叙事类的优秀作文5篇(二)
在车站的重逢
我拖着行李箱，慢慢地走了进去。
“朋友，请过一下安检。”我看着一眼那位穿着制服的人，我微微颔首表示明白，然后我把行李箱放到安检机上，看着我的行李箱紧接着上一个被大米袋包裹的行李慢慢的被安检机“吞噬”入那个黝黑的机口。我走到安检机的另一旁静静的等待着我的行李箱出来。
一呼一吸间尽是让人皱眉不已的压抑，就在我拿起我的行李箱的时候，风突然大了起来，我看到了就在我不远处的一位衣裳单薄的阿姨，双手环抱且轻轻地搓动着自己的手臂。
我买好了票，却轻轻叹气，还有一个多小时才有车呢。之后，我好不容易在人群里面找到一个位置坐下，划开手机锁屏的时候，又看到那位阿姨了。
天气阴沉沉的，之前让我不适的压抑感愈加放大，大门口外的叶子又被吹落了几许?
她先是在买票口那边看屏幕上的时间，然后又踱到石柱边上靠着，不太熟练的从裤袋里掏出手机后用手指在上面不停敲打着什么，只见她像是在等待着什么似的停顿了一会儿，尔后，她清浅的眉毛微皱。
风渐渐大了，把过路人的衣衫都吹出了皱纹，也吹起了她暗黄的发丝。她一手拿着手机，一手挠了挠脑袋后随即抬头四处张望，她的目光定格在了一个角落，然后抬起脚就朝那个角落走去。她再一次拿起手机，手指在屏幕上敲敲打打。天色有些昏暗，手机屏幕的光打在了她脸上和手指上。我和她离着不算远的距离，只要仔细看，便可以看到她的面色有点是被阳光长日烤晒的黑黄，还有那双粗糙且缠满细纹的手。
“轰隆!”一声雷声突然炸裂在耳边，它就像是一个引擎被人突然打开。
风，在狠狠地刮，把大门外的尘土和垃圾一把一把狠狠地铲了进来。
雨，在啪啪地打，就连玻璃墙壁都发出了悲鸣。
人，在唰唰地走，一片黑压压的人潮凶猛地涌进了大厅。
她焦急了。她四处张望的频率不断增加，手中紧紧地攥着手机，想向着大门那边去，却又像是在畏惧着汹涌的人群。来回踱步，来回踱步。她的眉头越皱越紧，就连汗水都渗出。
又一声雷响，把人潮狠狠地掀去了她所在的地方，直至她连踱步的地方都快要被占据。
怎么办，怎么办?
她像是溺水的人在海浪中笨拙地挣扎。我不再怎么看到她完整的身姿，只是偶尔看到她在人海里浮浮沉沉的脑袋，还有她的张望的目光，满含慌张，绝望和执着。
风无情，雨也冷漠，就在另一边的大门外，这鬼天气居然又把另一波人给送了进来!这让在位置上坐着却仍被被挤来夹去我不由有点愠怒和烦躁，不过还好，有这种感觉的人不止我一个，不少人还是成群结伴般逃出大厅，倾盆的雷雨为他们抹去了身影。
我望向大门口，看到了她不知道什么时候抱着一个用大米袋包裹的行李，她拼命地挤拼命地钻，手上还拿着泛着白光的手机。她紧咬着牙关，在人群中前行，人与人的碰撞，衣服间的摩擦都迸射出了不少的火花似的，手机都快被捏的变形似的了。
大雨砸在玻璃上，似要把它凿碎，却也奇妙的把某些人融合起来。
男男女女，老老少少，热泪盈眶，紧紧相拥，尔后却又神奇的消失在了雨幕。
人群里，只见她寻求张望的目光突然朝一个方向定住，猛地绽放出了光彩，也不顾周遭的人怎么碰撞自己。那个方向，就像一块磁铁，把她的目光死死的吸引住。
我顺着她的目光望去，同样，一位少女正抱着一个大的背包和她对视，欣喜的表情雀跃在脸上。我仿佛明白了什么。
人潮依旧凶猛，少女被撞得踉跄，她也被撞得差点摔倒，但她们胶着在一起的目光却从未分离开来。我的心跳不由加快。距离慢慢的被缩小，碰撞也越来越厉害，雷声越来越密，雨声越来越急。
妈，我，我好想你……少女的口型，我看懂了。少女无比激动，像是无法言语。她抱着大米袋，无法相拥。她们笑着，眼角泛泪光。她迫不及待地打开袋子的口，露出了不少品种的农产品，尔后一脸愤愤的用手指了指她曾去过的角落，摇了摇手上的手机。
“这什么破手机，一点信号都没有，你都回不到我的信息了!”
“妈，不是。是我手机没电了，发短信是不用上网的。”
我的目光一直追随她们，紧紧黏在一起的身影，是重逢。
她们经过那个贴着WIFI标志的角落，然后也消失在雨幕中，被抹去了身影，是艰难的重逢。
高三叙事类的优秀作文5篇(三)
珍惜
“我们走着瞧!我这次可算是恨上你了!我再也不会回来了!”这漱里在出车祸前对他姐姐所说的，然而现在他真的已经死去了。
哈里不知道自己得死多长时间，也不知道该怎么打发这些时间。他的作业还没写完呢，他多希望在他没有说出那话以前为姐姐做更多的事。他多么希望他能对他们说抱歉，对每一个人;他的妈妈、他的爸爸、他的最好的朋友皮特，甚至是他喜欢的女同学杰莉·达肯斯再说一次再见。
但是现在他处在另一个世界，等着去天蓝色的彼岸。他不知道如何传达他的心声，直到他碰上阿瑟——一个已经死了很多年、模样滑稽的人，他带着哈里偷偷溜回人间，来向亲人和朋友告别，并向他们表示歉意和爱。
这是一部感人至深、触动灵魂的人性寓言。
英国是一个典型的__国家，但却有着绵长的巫祝 文化 传统，《哈里·波特》的盛行反映出这种文化在人们心中根深蒂固。《天蓝色的彼岸》就诞生在这种文化氛围之下。它描写了小主人公哈里作为幽灵在世间游荡的经历。
一、绝不要在你怨恨的时候让太阳下山
在你睡觉前，绝不能生气或敌视其他人，特别是不要敌视你所爱的人，因为你有可能今天晚上一躺下，明天早晨就再也起不来了……
哈里就是这样。他在死前用力把家门摔上，骑上车走了。他被卡车撞死了。哈里特别想见姐姐，对她道歉说那话不是他的真心话。他知道姐姐根本不会有那种意思，她现在肯定和他一样，难受的要死。哈里特别想“回去”见她，告诉她，他真的很爱她。但是不可能了。哈里不可能“回去”了。因为他已经死了。
曾经有人说过要把每一天当做是世界末日来安排，这样你就会发现你还有许多事情没有做，太多的“没有来得及”。没有来得及把作业写完，没有来得及给家里的鱼换水，没有来得及对看门的爷爷说“谢谢”，没有来得及对亲人、朋友说“我爱你。”……
遗憾与后悔，人们最不想看到的、最不想体验到的两种情感，也是人在弥留之际最容易想起的感觉。真正含恨而死的人不多，更多的人是饱含着对生命的热爱和对不珍惜时间的后悔离开“家乡”，来到“另一个世界”。
为什么不能不后悔、不遗憾呢?当然可以。那就现在做你想要做的事吧。明天不是你推脱的借口。
二、难道死亡不是终点吗?
人死后应该去哪里?难道死亡不是终点吗?不是。哈里渐渐有点明白了，人死了，并不是一切就“完了”、“结束”了。
下一站哈里应该去天蓝色的彼岸，也就是轮回，但漱里现在却在“另一个世界”里徘徊。他不知道自己要上哪儿去。这里没有一张真正的地图，虽然你从来没有真正迷路，但你也从来不知道自己的确切位置。哈里怎么走也走不到天蓝色的彼岸，他还没有为去那里做好准备。阿瑟也没有，他还没有找到自己的妈妈。
没有完成“未了的心愿”的人，是不能去天蓝色的彼岸的。这显然是作者的想象。作者深受英国巫祝文化的影响，相信世上有幽灵，这或许是迷信，但是，作者热爱生命的中心思想却是不可置疑的。
死亡不是解脱，死亡不能解决任何事情，只会徒增你对亲友的愧疚。
三、原谅我，雅丹
哈里溜回“家乡”，想看一看没有了他，其他人会怎么样。他没有见到别人对自己的离世感到悲痛，最起码表面上是这样的。但是，一首首小诗，一篇篇文章让哈里体会到了同学对他的祝福。的确，“你不存在了，但生活还在!”
哈里回到家里，他想对姐姐雅丹道歉。他集中精力，耗尽自己的力量控制铅笔，写出了对姐姐的爱。他的心里安宁了。虽然也悲伤、遗憾，但是却很平静。哈里感觉到，是离开的时候了，再也不回来。你该明白，有些时候，你必须坚强。
要懂得顽强地前行，要勇敢，不要怕说对不起。任何人都不是圣人，任何人都会犯错，但是不要忘了道歉。这或许是你唯一能做的事去补偿你对他人的伤害，来表示你对亲人的爱的方式。不要伤害别人，更不要伤害亲人，亲情是世界上最值得珍惜的一笔财富。
四、天蓝色的彼岸
人到达天蓝色的彼岸，就像是一片树叶落下来。这意味着死，但是这也意味着重生。树叶落下又成为泥土的一部分，成为一个生命的一部分，落叶归根。哈里站在岸边，下面就是大海。但是大海里不是水，只是一种力量。哈里想，这或许就是伟大的生命海洋。是时候说再见了。他并不为自己难过，他为他死后还活着的人们难过，因为她的死让他们伤心了。热爱生命，但不能怕死。他只想表达自己对亲人、对生命的爱。
谁不是呢?我们都十分爱亲人，爱所有的人，非常、非常爱，比我们能说出来的还要爱。能在消失的时候心中充满爱也是一种幸福吧。
作者希尔在书中以一个孩子的角度敏感地、耐心地探讨生命。主人公哈里试图回到活着的世界，见到他的学校、家庭，他所曾经爱过和恨过的人。这一趟在现实中不可能存在，但在小说里持续行进的旅途，对他来说，仿佛是抵达某个地方的必然进阶。他因此而循序渐进地发现生命的真相，包括获得所有他还未曾来得及长大及成熟起来的心智：对生活细微感受的留恋和珍惜，对感情的谅解及宽恕，以及学会如何去爱与告别。
我突然觉得活着是多么的美好：虽然有许多作业，但是我们能读书写字;虽然没有豪车别墅，但是我们还能感受到风吹在脸上;虽然会遇到大大小小的磕磕碰碰，但是我们还有陪在我们身边不离不弃的亲人和朋友。珍惜生命，珍惜我们拥有的一切。
著名畅销书作家安妮宝贝为该书作序，写道：“人与人之间最大的区别，其实是他们对待死亡的态度。他们如何面对死亡的命题，决定了他们会如何选择对待生命的方式。所以这本书的意义不仅仅是对孩子，它的纯真简朴的道理，一样适用于成人。”
《天蓝色的彼岸》是一本“小书”，一本像 童话 故事 的“小书”。“小书”不长，没有华丽的辞藻，却让我们领会到生死轮回间生命的美好。
读《小屁孩日记》
这是一本漫画与涂鸦加上文字说明的另类日记。主人公格雷是一个念初中的半大小子。他善良、诚实、聪明、爱玩，满脑子的鬼点子。他的妈妈让他记日记，他除了松散地记述了有趣的或难忘的事情外，还画了许多漫画。在日记里，格雷记叙了他如何驾驭充满冒险的中学生活，如何巧妙逃脱学校歌唱比赛，最重要的是如何不让任何人发现他的秘密。他经常想捉弄人反被人捉弄;他常常想做好事却弄巧成拙;他屡屡身陷尴尬境遇竟逢“凶”化吉。他不是好孩子，也不是坏孩子，就只是普通的孩子;他有点自私，但重要关头也会挺身保护朋友……总之，那些十几岁孩子常遇到的麻烦事他都毫无例外地遇上了：他的父母不让他打电子游戏，他的哥哥罗德里克欺负他，他的弟弟曼尼总给他惹麻烦，而他学校的女生则认为他不过是浪费她们的时间，他和死党罗利分分合合……
这本图文小说在全球造成了难以想象的轰动。对于这本小说造成的成功，作者杰夫·金尼倒有些无心插柳的感觉：“必须要承认一点，当初我在写这本书的时候并没有预计到它将来所造成的轰动。我只是在努力创造一个极具现实主义风格的男孩形象，而且我是带着成年人的心态去写这个人物，所以我在看来，格雷就是一个缩小版的成年人。我并不想让这本小说变成那种专门哄骗小孩的幼稚 儿童 读物，同时，我又尽量不以那种高高在上的成人口吻去对待他们，在这两者中我想找到一个平衡点，既能让大人们觉得很有价值，又让小孩看得很开心。”
一、千年奶酪
主人公格雷度过一个没有任何奇迹发生的 圣诞节 。为打发漫长无聊的下雪天，他和死党罗利雄心勃勃地想要堆出“世界上最大的雪人”。却因为惹怒老爸.雪人被销毁。格雷可是不甘寂寞的，没几天一他又找到乐子了。在送幼儿园小朋友过街的时候，他制造了一起“虫子事件”吓唬小朋友，并嫁祸罗利，从而导致一场“严重”的友情危机。他顺利化解危机，重新赢得了好朋友罗利的信任。
信任是一种缓慢生长的植物。信任，是人生一笔弥足珍贵的财富。这财富，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦一盏心灯。不知大家有没有发现：“信任”二字都是以“人”字作偏旁，这说明了什么呢?为了信任，为了赢得别人的信任，我们不能像格雷一样背叛友谊。当然，做错后不要忘了道歉。
二、从天而降的巨债
暑假刚开始，格雷就与老爸老妈展开了拉锯战：老爸老妈坚持认为孩子放暑假就应该到户外去活动。但格雷却宁愿躲在家里打游戏机、看肥皂剧。不得已之下，格雷跟着死党罗利到乡村俱乐部玩，两人在那儿吃了一点东西，就欠下了83美元的“巨债”。于是，他们不得不想尽一切办法打工还债。
爱玩是孩子的天性，但是，凡事要掌握一个度，否则就会后悔。后悔是谁也不愿意体验到的。雪莱说过：“由于软弱才能做的事情，倘若在做了之后还感到懊悔，那便是更加软弱。”不错，格雷的不完美的性格里的确有软弱的影子，但是他敢于为自己的行为负责，这正是他的闪光点。
每个人心中都有一个小屁孩，每一个人小时候都有各种各样的烦恼、糗事。这或许也正是《小屁孩日记》吸引着每一个阅读它的人的原因。小学生带着对初中生活的向往读这套书;中学生读着《小屁孩日记》就好像在读着另一个自己;大学以后，则是无比的怀念美好的初中生活。
《小屁孩日记》，一本轻松的书，一本充满现代气息和蓬勃热情的书。
高三叙事类的优秀作文5篇(四)
乡•燎尽烟青
发现了这文字，请原谅仓颉未创造所有，而我也慨叹着不能 雕刻 清楚。
西部高原，是我血液喷涌的始泉。可如今的我与它遥隔几千公里处勾勒它，那个“八山一水一分田”的贫苦之地，那个只占全国面积的瘠薄之域。苍茫的黄土装扮了肃穆的山壑，如留守的老者沉寂在四方发达的中心，而忘恩负义的我却背弃了它。
我又哪里算得飘荡的游子，贪恋上轻松美好生活的我，只不过是个几番忘了家乡模样的囚徒罢了。奈何那位蜡黄、佝偻着的老人无数次潜入我的梦，把我装进他的瓶子里。我梦着他，他梦着我，看似小心呵护着我不受风沙的侵袭却又好似束缚着我不再离去。得以伏罪的我滑在脸上几滴与他肤色不相映衬的泪。在瓶子里的我看着人们都痴痴望着风干的朽木，又静静嵌着涸裂的枯土，最后都成了黄山的信徒。家乡儿女几征出发，不再归乡，留守的人们守护着一座又一座空洞的山，干涸的河，和那瘦弱的信仰。多渴望一场甘霖后便就成了另一幅画。
等一夜的清风却等不来酿酒，写一页的川水却换不到愁空。高楼林立间，我恍惚失去了所有，在瓶子里靠着老人肆意泪流。曾发誓要捍卫脚下的土，如今脱离地表就要盖高楼，分不清荒诞和流涎却一心追逐超脱。老人说，孩子啊，何时回家啊……
回头望，灯红酒绿间夹杂的人满脸无谓地宣泄着愤世嫉俗，可他却是亲手挖空养育他的山;高傲而又可怜的行走在沙尘飞扬的蛮疆的青年，不正是曾一心要走出穷乡的热血流放了他吗?从膜拜神的存在到觊觎着超世俗的那人，可是正在贪婪的席卷古木而去?盛满欲望的躯壳攀爬在堕落的高枝，看见雄鹰翱翔在旷野便佯装展翅的模样。那不是我家乡人们的模样，可为什么老人在颤抖，在流泪……
梦一宿的漫天烟火，繁星点点只敢黯然失色。郊荒野外，捱到清霜敷上苍老的脸庞才发现清风酿了酒，抓不住烟火只能目送，遗憾自己迷失在他乡却又去筑起另一座行宫。我是真的想回家。
那曾有着夏雨暖，冬雪凉，青木红叶伴山河的老人;那曾有着儿女风中唱与和的老人;那曾有着矿产无数的老人;那曾有着旖旎风光的老人……请带我回家。
嗅一缕山上青烟，抚一掌古木倦纹，行一路泥泞坎坷。只有梦尽，远隔万里燃起思绪。
待我回乡，也望烟青燎尽。
高三叙事类的优秀作文5篇(五)
风中的余香
那辉煌的盛唐早已逝去，但诗歌千百年来仍在人们心中流淌;古希腊的城邦早已覆亡，而那自由民主的星火却依旧蔓延，在更深广的土地上，燃烧了几千年。
犹太王大卫的戒指上刻着：“一切都会过去。”是的，没有什么可以永存，再宏伟的大厦最终也不过化作历史风尘中的一把碎土，但我们创造的思想与美，却在它们的载体与躯壳湮灭后，化作历史风沙中的一抹余香，缠绕亘古，永不逝去。
当年左光斗被魏忠贤杀害后，他的喉骨被命令磨成粉，被魏忠贤和到酒中一饮而下。连喉骨也彻底地碎了，魏某才彻底地放心了，如此，看你如何再上书、进言?他却不知，自己饮下的，是一生的恐惧。那东林党人的傲骨不灭，他们的灵魂成为奸恶之人永远的噩梦，也幻化成为历史一曲永恒悲壮的绝响。
是的，一切都不会过去。形式的过去预言着的永存。
而今，在这个身边风景迅速变化的时代里，你是否曾闻到，那风中的余香?古龙曾说，有人的地方就有江湖，有人生活的地方就有传承与遗留。有那么多人感慨非物质文化遗产的丧失，于是他们迫切地想重建，想发扬光大。如此并没有错，只是有许多的文化，它随着历史云烟，早已很难在当今坐上一把辉煌的交椅，它们的位置，应当成为风中的淡淡香气，人们精神家园的盆景，于无声中滋养与温润我们的感情。那些遗留是必然的啊，传统的审美，或是略带迷信色彩的习俗，它们其实从未在身边消散，只是一味地、硬性地想唤回轰轰烈烈的纪念形式，我们才会反感它们逝去的姿态。
并非一切都值得或能成为那风中的余香。逝与留的辩证正是自然与历史最智慧的斟酌。当表面随着风沙渐渐融化，那内核也正缓慢显露它的精华。时光逝留的沙漏更能让我们看清一样事物的真正的价值。西北的敦煌，曾经的飞天完整而清晰，但对画上它的人，它只是壁画;如今的它虽千疮百孔，却更能承担历史的厚重。真正的杰作，必是经过历史风霜的淘洗，然后逝去了一些，却更余留了真和美。
我们这个时代，是否想让后世回望的时候能找寻到一些不灭的精魂?那就让文学的泡沫、市场的包装淡去些吧，像每一滴酒回不了葡萄，逝去的将会永远逝去，且让它们都远逝进时间的浪潮里，我们都站在岸边送行，它们，只会随风逸散。
那一刻，我仿佛闻到了风中的余香。
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困难,其实并不可怕,可怕的是你有没有信心、决心去战胜困难！记得以前，我的语文成绩并不那么优秀，总是上不了90分，在82与88之间徘徊。在期末考试时，因为语文成绩不高，而降低了总分，所以拿不到前3名。当时我十分着急，老师多次找我谈话，说：“你的语文成绩不那么优秀，有想过是什么原因吗？是因为平时没复习？”我低着头一语不发，其实老师误会我了。我每天都预习、复习到深夜10点才睡，可是为什么成绩就提高不了呢？这个问题就像一座大山，压在我心里，使我喘不过气来，整天无精打采的。有一天，妈妈看出来了。她和蔼可亲地问我怎么了。憋了很久的烦恼、痛苦，一下子化作泪水，像泉水般从眼睛里涌出来。妈妈一把把我抱进怀里，轻轻抚摸着我的头发，倾听我的哭诉。妈妈听后，语重心长的对我说：“女儿，其实语文并不难学，关键的是要把课文弄懂、弄透，课前预习课后复习，不懂就要问。只要你已尽了力，用了功，成绩一定会有所提高的。妈妈相信你能战胜困难，创造高峰。”听了妈妈的这一番话，我不再哭了，擦干眼泪对妈妈说：“妈妈，我知道了。我一定会战胜它的。”说完，飞快的跑到房间里做起作业来。从这一刻开始，我决定了！我要把语文成
可参考以下资料：1.张艺谋电影的叙事模式2.论张艺谋电影的内聚焦叙事特征3.色彩的华丽舞蹈 叙事的惨淡收场——从《我的父亲母亲》看张艺谋电影4.多重视角的多元化电影叙事结构——《霸王别姬》《英雄》叙事结构分析5.一次迷宫中的旅行——影片《英雄》的叙事艺6.在叙事中成就魔性－－－－张艺谋会不会当文#化#部##长？7.张艺谋、冯小刚、周星驰的20048.中国电影叙事模式的嬗变以上资料，都可搜到免费阅读的版本。PS：搜批判、张艺谋，一大堆资料啊。
文学论文：浅谈《傲慢与偏见》中叙述视角和写作意义“假若对他们更多的内心描写,读者对他们十分了解,那就会失去很多悬念,使情节显得平淡乏味。”③也有人(如E·M·哈里)从观察角度转换出发,曾对此进行过某种类似的分析,但又都仅止于此,未能指出这种叙事角度的设置之于作品主题意旨、思想蕴含的表达究竟意味着什么。自然,如果将伊丽莎白叙事学上的意义仅仅理解为由叙述边缘走向了叙述中心,未免失之肤浅。众所周知,叙事学研究到目前为止已经超越了审美和艺术的范畴,“像里柯、怀特、詹姆森这些批评家关心的是探讨叙述对于人的社会心理意识,尤其是对人的价值观念和认识的形成所起的作用。在他们那里,叙述不再是单纯的审美概念而是一个认识的概念”④。 不同的叙述行为可以使同样的叙述内容产生并不一样的叙述话语和精神指向,关于谁的故事和从谁的角度讲述故事的背后往往隐藏着富有深蕴的潜台词。《傲慢与偏见》的叙述视角的转移使集中笔墨展现伊丽莎白的全部外在活动变得自然而然,也为读者打探她精微隐曲的情感世界提供了契机。苏珊·朗格认为:“一个符号总是以简括的形式来表现它的意义,这正是我们可以把握它的原因。”⑤从符号转化的内在机制看,艺术创造的过程,是一个抽象的形式化过程,艺术抽象不是对生活镜子式的表现和反映,而是一个选择的过程,是企图用具体感性的符号形式将有意味的东西从事物与现象的一片混沌中揭示出来,从而来抵达事物与现象的本质。当读者掩卷沉思,并不难得出小说《傲慢与偏见》是一个关于伊丽莎白的故事的结论,由于作家给予了她极大的叙述热情和兴趣,整个叙述在她的视界里逐步展开,使之不仅成为了名副其实的故事主人公的形象和叙述中心,而且由于作家将自身的价值判断、理想追求寄予在她的身上,她甚至 嬗 变为了小说艺术世界的一个尺度。诚然,伊丽莎白论长相漂亮与性情温柔不及姐姐吉英,在才艺与举止优雅方面比不上彬格莱小姐,但她却是父亲眼中最引以为豪的女儿,对傲慢的达西有着挡不住的魅惑。这其中固然有她天性活泼、聪慧大方等诸种原因,但更在于她那种建立在真才实学基础上的敏锐的观察力和判断力,强烈的自信心和精神上的优越意识, 乃至于还包括某种迷人的反抗性格。她不再是男性世界的陪衬和附庸,更不是作为男性欲望的客体对象而存在,相反在智性和精神上表现出了高度的自信和独立不倚,折射出了作家自身的女性人格理想和崭新的妇女观。质言之,伊丽莎白一定程度上成为了暗含作者的代言人。无怪乎奥斯丁说伊丽莎白是一切印刷物中最可爱的创造物,而且不能忍受那些连她也不喜欢的人。海德格尔强调语言的本体论,在他看来,人生存于语言中,由于语言的存在才使人的历史性存在成为可能,所以语言是人生存的家园。语言不惟是人与世界的联结的通道,语言能力其实隐含着话语权力,失落了对话语的控制就几乎失去了对世界的控制,一个不可言说的世界就是不可控制的世界。法国学者罗兰·巴尔特致力于语言符号的意识形态研究,写作在他的语言符号理论中有着特殊的地位。他认为写作应该被视为渗透在各种符号活动中的一种颠覆行为,是语言城市中的“特洛伊木马",因为它可以从内部来攻击现存的语言体制。在语言被总体化、中心化的情况下,意义已经被垄断,写作却可以在消除意义的同时又生产意义,滋生出意义的多元化和多义性。因此,巴尔特进一步指出,写作的过程就是粉碎了意义垄断和人为限制的过程,写作的本质在于它是建构意义多元化的途径。 写作本身在相当长的时期里是一种话语特权。自古希腊始,男人在形而上学中即被界定为创造一切的本质,甚至形成了女性是男人“孕育”出来的思想。亚里士多德的观点可以说代表了西方文化男权制的实质:男人是完全的,女人只是一种残缺不全的版本,不仅而且也应该比男性智力低劣。男权文化以生物学上的某种先天差异将性别歧视合理化,通过性别之间的主次划分和优劣从属的区别,将社会压迫合法化。因此,是社会性别而非生物性别决定了男女有别。传统以来对女性职能的家庭定位,对女性智力的恶意嘲讽,以及将女性视为欲望化的对象,使女性失落了主体性而一直被湮没于历史的深处。文字发明后文学的书面样式便取代了口头文学为主导的样式,在传统时代识文断字和受教育是一种社会特权,因此只有特权阶层才有可能从事文学活动,并通过文字而垄断运用文字所进行的文学创造,从而控制着人类的精神活动的形式,主宰着意义和价值的阐释权。女性作为一个漫长历史长河里的“失声集团”几乎是沉默无语的,以 “第二性”的身份被排斥在包括文学世界在内的社会的经济、政治和公共生活之外。弗吉尼亚·伍尔夫曾悲愤地指出,女人智力上的自由比希腊奴隶的子孙还要少, 所以女人就绝对没有机会写诗。由于女性语言与表述能力在历史上的缺席,未能建立起自己的可以任人评说的价值体系,才使得女性世界进一步被边缘化。在这个意义上看,女性作家走入文学创作的符号系统,其本身不失为历史的一个巨大进步。然而,即便是到了女性可以写作的时代,女性的文学之路也是举步维艰,写作的天空依然是低矮的.。在十八世纪的英国,一个女人所有的文学上的训练至多是观察性格、分析情感和属意于私人化的自我表现。古希腊抒情女诗人萨福的浪漫叙事和其在作品中彰显出的温柔、甜蜜和纯洁的写作特征,被后来的男性批评家指认为女性创作的圭臬。单纯而优雅的文体,含蓄而谦逊的文风,道德化的主题追求,逐步内化为女性作家们一种自觉的追求,叙述话语和语言能力被拘囿于书写爱情与家长里短,把闲适、消遣和释放心灵的郁结当作了天经地义的写作目的。女性的话语形态和思维方式,长期被固定在男性话语规范之下而被迫迷失了自我,为了得到男性话语的首肯与认可,更多的时候是隐匿女性特征,遵从男性作家的写作范式来进行仿男性写作或者超性别写作。而文体意识的自觉似乎是不可能的,女性意识的关注与生动表达则更是不合时宜。要改变这一无我状态,女性就得拥有一套自己的语言和表述方式,并在这种语言中将自己清晰地呈现出来。如此以来,才可能迈出女性在历史叙述中“失声”的尴尬境遇,改写女性被对象化、客体化的存在状况,甚至传达出向来被遮蔽的女性主体意识。 在十八世纪末期,随着资本主义经济的发展和海外殖民地的开拓,社会财富不断增加,英国中产阶级妇女作为一个显赫的社会阶层凸现出来,对阅读和写作的诉求,使女性作家浮出了历史的地表,悄然出现在由男性写作构筑的文化场域的边缘。到了十八世纪的最后二十五年, 英国小说甚至几乎为女性所垄断。但客观地说,这些小说仍然是在男性写作的樊篱中亦步亦趋,与真正意义上的女性写作和女性意识的表达尚有相当的距离。阿芙拉·班恩、德拉里维尔·曼丽和伊里扎·海伍德是稍早于奥斯丁的三位英国女作家,当她们的小说对父权制写作传统有所忤逆,不免有“出格”与“离经叛道”之嫌,在当时都遭遇到了激烈的批评乃至是人身攻击,被定格为堕落无耻的色情作家而几近逐出文坛,直到她们“改邪归正”才重新被文坛所接纳。然而这个时期的奥斯丁却独树一帜,一反当时普遍流行的“哥特式小说”、“感伤小说”的创作方式,以其独特和巧妙的文本策略,与后来的勃朗特、乔治·艾略特以及乔治·桑等作家一道,对既定的写作范式、文学秩序构成了一种冲击,使英国文学走向了一个文化上的“弑父”时代。弗吉尼亚·伍尔夫对此感慨不已:“假使我能重写历史,我一定要把这个变化描写得更仔细,认为比十字军、蔷薇战争都要重要,这就是中流社会的妇女开始写作了。”⑥法国女权主义批评家克莉斯蒂娃指出,女性要进入为男性所把握的话语体系,要么借用他的口吻、概念、立场,用他规定的符号系统所认可的方式发言,要么用异常语言来言说,用话语体系中的空白、缝隙及异常的排列方式来言说。如果说阿芙拉·班恩等作家的写作属于前者,奥斯丁的创作则无疑表征着后者。《傲慢与偏见》中女性意识的彰显,对文学话语霸权的抗争,正是源于特殊叙述视角的设置、自身话语方式的建构和因此所可能具有的生产性意义,亦即使女性开始有意识地由被描绘、被书写的客体转换为自我书写的主体。这一转变有着特殊的意义,通过一种“有意味的形式”,改写了文学传统中女性被动的叙述格局,消解了“男/女”、“主体/客体”、“中心/边缘”的写作模式。
怎样写好叙事散文十年前，我拿着一批文稿去报社找一位编辑老师请教。很喜欢读这位老师的小小说，很简短，很精悍，文笔也很利落，读起来脍炙人口。也许是写小说的缘故吧！他看了我的文章，提出里面缺少叙事。我说：抒情散文也要叙事吗？他说：对啊，你仔细看看，哪一篇抒情散文缺少叙事了？我就想，比如：朱自清的《春》、比如……他淡淡地笑了，不言。于是我便思考——不是吗？我们爬山、游园、抒写感受，不都是生活中发生的事件吗？只是我们写的侧重点不同罢了！没有爬山这件事，哪来那么多的描写和感悟呢？没有夜晚不宁的思绪，哪里会感慨万般，笔走龙蛇呢？感悟是创作的起点，感想是叙事的开端。这就是叙事散文的切入点。如果一件事不曾触动你，怎么会有下笔千言？所以写叙事散文也象画画一样，找到自己感受的中心——一个最恰当的位置，然后再随着思绪展开思笔墨，于是整篇文稿便出现了。而绘画的那个点也是这样，定位准了，整幅画面都不失比例，恰到好外地画出透视效果，这样的描摹才恰如你的想象。相对于小说，叙事散文常常是写实的。如果小说可以杜撰，可以想象，甚至将此人的头放到彼人的肩上，将此人的此事与彼事融洽到一起，那么叙事散文是万万不可的。如果小说的虚构脱离了生活，会给人感觉太假，不合理的情节尚且引起读者质疑，那么叙事散文的感受就更容不得半点虚假。因此，叙事散文完全摆脱了虚构，完全就是被生活中的事件触发了灵感和才思。只是有些叙事散文重于写事，有些则重于写情，还有的重在于联想。甚至有的阐发了议论，成为我们常见的散文随笔。我们时常写的叙事散文大多限于抒情、游记和随笔，而纯粹的叙事散文还是写得较少。那么该怎样写好叙事散文呢？业余写散文十多年，积累了一些经验与朋友们分享。如有不当之处，请朋友们及时指教。一、叙事散文的笔法。叙事散文的语言并不是象我们想象那样，只要简洁朴实即可。每篇文章都有一个介入的缘由。所以要以感受带读者进入你的抒情，然后展开现实中的故事情节。我的小说《我的爱情，不再重来》，最初让我很有感触的是女主人公去父亲的朋友家里玩，却被“潜规则”，不得已成了老夫少妻。而后来女主人与第三者有染时，也令我感触至深，而最后的结局则成为我多年来一直想落笔创作的欲望。这就是叙事的由来。在小说中，我简写了女主人公老父少妻的故事。因为这个故事没有什么特殊性，在电视、电影和很多流行小说中随处都可以看到，不足为奇。而女主人公与第三者相遇时的独白，以及第三者桦的坦露，这种现实中一直没有向人们道破的违反婚姻道德的丑行，是很多作品没有涉及过的。所以成了详写的部分。婚姻是一个长长的话题，两情相爱才能组成幸福的家庭。女主人公阿美与第三者桦如果没有在相遇之前出现意外——一个被潜规则，一个则潜规则了自己的爱人，那么他们俩就是天造地就的好夫妻。只可惜失之交臂……更重要的是第三者桦在婚姻矛盾面前的软弱无力，当然原因是他错上加错，面对自己丑行被揭穿，不仅不能保护自己的所爱的女同事，相反却不得不按妻子的要求，指责阿美勾引他……标准的一条走狗——正是因为这样，桦才成为人们交口的谈资。然而，站在婚姻的角度上看桦，也是很无奈的，也只有这样，才能结束他和阿美的爱情故事。所以这一系列的矛盾，只能引起人们的思考，令后来人引以为鉴。叙事散文与写小说一样，就是要找到那个激发点，所以尽量以感受入笔。可以动用对比、抒情、感慨等等，把读者带入你所叙述的事件当中，给读者一种想往下读，想知道事情始末的一种感觉。可以这样说，好的叙事散文就是小说。写好叙事散文，就是写好详略，写出变化。现在回想过去的很多叙事散文，有些事件平平却写得长篇大略，真的好后悔也！记得在有一篇《童年的桃花树》，曾经登在市报上，写了将近两千字。故事内容很简单，就是童年偷桃花，当然也用偷桃花隐喻了大奶奶的凶残——她毁掉了高叔的婚姻，又指使高叔砍了桃花树。而这段描写在《故乡，那抹不去的怀旧情结》中，仅仅充当了一个简短的故事。大家一目了然，但却一样感觉新颖独特。有的朋友则产生了共鸣——小时候，我也干过那样的事啊！偷过梨花，还偷过桃子，瓜果……呵呵，那种联想比我写的还热闹，只待你读后思考吧！在新浪博客中，我收藏了一位朋友的一篇散文《美丽的陌生人：记我与未来婆婆的第一次相见》，感觉这篇文章写得就非常有新意。作者很实在地阐述自己的观点，没有夸大也没有隐瞒自己的思想。随着现实的发展一路写去，一点点写走自己的困惑，最后带给读者的是几点亲情感动。从这篇文章里，我不禁感悟：写叙事散文，不要忘记带进去你的文化素养。无论大学毕业生，还是普通的中学、小学毕业，你通过网络、书籍、电影、电视，感受了新的文化滋养，而面对现实中的人们顽固意识的存在，面对人们交口言谈的闲话，你该怎样用自己特别思维形态站出来？这就是独特的散文，笔法新奇的散文。二、提升你的人生价值观和思想境界。在很多朋友眼里，常常觉得散文十分好写，随手拈来。这个我不置可否。散文最大的特点就它的自由和轻灵。然而，好散文容易写出，美散文也容易欣赏，然而，大散文、令人读后难以忘怀的散文，却并不是多么容易写出来的。所以散文与其他文体不同的一点就是：层次感太强！思想的高度，决定文章的高度。有人用“文如其人”来比喻人的修养。然而，还有人提出，不是有些人写得一手好文章，可人品依然不可恭维吗？在这里，我不能不提醒朋友们：往往那样的文章很容易隐藏作者的本质。比如说诗歌，比如说抒情散文、写景等等。然而叙事散文却不同，当你叙述事件的时候，你站在怎样的角度，尤其是散文这种以“我”为第一人称叙述的文体，往往作者就是第一主体，所以最容易直抒胸臆，也最容易暴露一个人的思想，爱憎。一篇好的叙事散文总是上进的，凝结着作者的感情和思想精华。一篇不好的叙事散文往往写进去一些歪理邪说——没有这些观点，叙事没有目的，当然也就只能成为垃圾了。而一个人的处世待人的情况自然而然地也会从书中的文理中流露出来。所以要想成为一个好的散文写手，首先要注重个人修养，注重提升人生价值和思想境界的升华。三、好的叙事散文贵有“文眼”，也就是我们常说的“画龙点睛”之笔。记得最初写作，把文稿交给编辑时，我的老师不由地大声读了出来！那是我的《春游报犊崮》。“登山何必要走名山大川，做人何须富贵虚名？再高的山顶不破天，再深的水，有地盛着，再显贵的身名，不是也离不开生命的载体吗？”文眼，只是文中的一两句话。正象范仲淹的《岳阳楼记》，全篇一路写景，直到最后抒情时带出惊人的一笔：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。一句千古名句，燃亮了历史的篇章，以至于成为多少代文人志士的座右铭。可见“文眼”的重要性。司马迁著《史记》，“故祸莫憯于欲利,悲莫痛于伤心,行莫丑于辱先,而诟莫大于宫刑。士为知己者死，女为悦己者容……”让人浮想联翩，不禁感受到作者的感受。所以，作者在提笔写散文的时候，一定要酝酿出好的“文眼”。当然，有的“文眼”还可能随着写作灵感而诞生。这种灵感的到来往往十分令人惊奇，连作者自己都想不到会从头脑里冒出这样惊天动地的语句——这就是一个人的潜力，在写作过程中被挖掘出来了。当然，写好文眼贵在于平时的积累，文学素养的提高和个人思想境界的提高。如果想达到这种程度，就要学会咀嚼事件——从事情的发生到结束，反复思考和认识起因、结果和找出需要吸取的经验教训，甚至倾听别人谈论，也有可能从中受到启迪。很平常的一件小事，能够从平凡中看到不平凡，以小见大，这就是凡人哲思。因此，写出好的叙事散文，离不开人生哲学的学习和研究。建议朋友们多读名人名言，以及佛教、道教等等。我国的古代文化典籍有着深刻的人文精神，是我们继承发展优秀文化传统的渊源，所以值得学习和发扬。四、写好叙事散文要有“悟性”。发生在生活中的事件，在很多人眼里只是不轻不痒地放过了，然而，聪明的人从中感悟，明白处世做人的道理，所以有些朋友尽管个性很强，却依然能够在事业的道路上一帆风顺，这不能不说，是悟性所在。聪明的人可能不会把所有的感悟用语言表达出来，但是却用行为体验到了这一点。正是这种体验，我们常常忽略了。当我们发现了和感悟了，忍不住举笔抒写的时候，就只能流溢于笔下，成为激励自我，奉劝世人的济世良方了。因此，生活中的悟性与散文的悟性是相通的，二者不同的就在于，一个以语言的形态出现，一个是以行为形态出现。我们常常能够读懂语言，却难以读懂人们的行为——这就是现实的精彩。而散文，就是把这种精彩表现出来，并从中得到感悟的表达形式。五、好的叙事散文要有好的谋篇布局。好的叙事散文不是杂乱的烂摊子，段落要分明，思路要清晰。作者在提笔之前就有了从开头到结局的整体规划。在哪儿叙事，哪儿抒情，哪儿议论，都要恰到好处地去表达。散文是自由的，表达也是自由的。日常小事，记忆里的思绪，追忆以往，往往在生活中曾经以为很平常的故事，却能够笔下生花，这就要靠作者生活经验的积累和深厚的文学功底。正象人的思想，人的履历一样，需要一个精彩的历练过程。一般来说，写散文只要找到了切入的点，找到要写的感觉，笔下就忍不住千言万语。而这千言万语怎样带动读者走进你的思绪呢？因此叙事散文既要有惊人之笔，也免不了浅显的诉说。这就是文学作品的变化之美。它可以象讲故事一样娓娓道来，还可以象抒情散文一样，开篇就写出自己的感慨和激情。这一切，在作者提笔之前都是要成竹在胸的——也就是打好腹稿。六、精彩的语言，成就了好的叙事散文。散文离不开语言，正象诗歌一样需求形象生动。叙事散文也是一样。叙事散文的语言可以平实，但要从平实中由浅入深地变化，直到让读者感悟道理，从而引起思想的共鸣。叙事散文也可以用华丽的语言入手，但是不可以过于做作，从华丽中呈现平淡——这是作者淡然面对事件的心结，也是写作的一种姿态。如果一个人过于激动，那种状态下的散文写不好，因为大脑受到某种感情的抑制，过于集中于某一个点上，从而竭制了大脑的发散思维，这时候的叙事既没有条理，也写不出适合读者阅读的文字。因此写好叙事散文，既要求文字精辟，同时还要有好的心态。把握好写作的心态，好的文字自然而然就会诞生了。七、切忌跑题。写叙事散文最容易犯的忌讳就是跑题。动笔时感觉什么都想写，什么都要写，不知从何下笔好。好不容易找到了切入点，不知怎么把话题扯远了，一篇文章啰嗦个没完。这时候，有经验的写手会适时打住。待过了一些日子，拿起重读，再删去多余的文字，重新回到先前的思路，将文章写下去。对于经验丰富，常写叙事散文的作者来说，基本上能够做到不再走入误区，恰好地把握住主题和生活资料的筛选。因此，要写好叙事散文，还是要下一番功夫。八、勤写勤练笔。生活中有无数次的触动，让你忍不住提笔，那你就写出来吧！写出来就会感到愉快，写出来就象搬掉了藏在心底里的一块大石头，长长地舒了一口气。有的朋友害怕写得不好，其实这种感觉最好不要有。因为写作就象走路一样，要经历一段长长的历程。我们将自己所有想写的感受写得乏了累了，便忍不住换一种方式，正是这种换位，常常让我们找到了新的突破点，或许正是这一次改变，让你找到了出路。叙事散文不同于其他散文，生活中的故事太多，太乱，写母亲，常常抓不到什么是要写的。写朋友，不知朋友身上哪些东西是值得追忆的。我们习惯了猎奇，便觉得不奇不值得去着笔。写过很多朋友的故事，凡猎奇的都猎过了，偶然想起小学时女同学闹的乱子——“不答腔”流行风，不知朋友们有没有经历过。现在回想缕缕往事，忽然发现，这就是自己想写的内容。而在很久以前，总是以为这样的东西写出来没有意义……掘涉出生活中的故事，哪怕是微不足道的一件事，却一样能够写出生命的内涵和深度。不禁慨然叙事散文，也同样有小说无法涉猎的内容！作者题外话：很平常的一件小事，能够从平凡中看到不平凡，以小见大，这就是凡人哲思。因此，写出好的叙事散文，离不开人生哲学的学习和研究。建议朋友们多读名人名言，以及佛教、道教等等。我国的古代文化典籍有着深刻的人文精神，是我们继承发展优秀文化传统的渊源，所以值得学习和发扬。
一、散文的一大类，主要是叙事，抒情。与记叙文不同的是，叙事性散文只有高潮，没有结果，没有议论部分，而多一个抒情部分，让结构更加明了，叙事性散文一般很受到大家的欢迎。叙事性散文比抒情性散文多一个叙事部分，从头到尾是叙事部分，没有记叙文那种鲜明的开头。
二、叙事散文以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。
三、叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。
四、偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。
五、偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》,人物形象是否真实是它与小说的区别。
小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。 小说按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。按照表现的内容可分为科幻、公案、传奇、武侠、言情、同人、官宦等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。小说刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、外貌描写、神态描写。小说：是四大文学样式(散文、小说、诗歌、戏剧)之一，以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁，它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。 小说三要素是：人物、情节、环境。小说是文学的一种样式，一般描写人物故事，塑造多种多样的人物形象，但亦有例外。它是拥有完整布局、发展及主题的文学作品。而对话是不是具有鲜明的个性，每个人物说的话是不是有独特的语言风格，是衡量小说水平的一个重要标准。“小说”一词最早出现于《庄子·外物》：「饰小说以干县令，其于大达亦远矣。」庄子所谓的「小说」，是指琐碎的言论，与今日小说观念相差甚远。直至东汉桓谭《新论》：「小说家合残丛小语，近取譬喻，以作短书，治身理家，有可观之辞。」班固《汉书．艺文志》将「小说家」列为十家之后，其下的定义为：「小说家者流，盖出于稗官，街谈巷语，道听途说[4]之所造也。」才稍与今日小说的意义相近。而中国小说最大的特色，便自宋代开始具有文言小说与白话小说两种不同的小说系统。文言小说起源于先秦的街谈巷语，是一种小知小道的纪录。在历经魏晋南北朝及隋唐长期的发展，无论是题材或人物的描写，文言小说都有明显的进步，形成笔记与传奇两种小说类型。而白话小说则起源于唐宋时期说话人的话本，故事的取材来自民间，主要表现了百姓的生活及思想意识。但不管文言小说或白话小说都源远流长，呈现各自不同的艺术特色。
叙事散文写作技巧：选材叙事散文的选材要真实，尽量选取有重要价值和意义的事件。叙事散文选材范围很广，凡在生活中能使人感动，给人以启迪或感悟的人或事都可以写。散文最重要的艺术特征是真实。散文是作者诚恳真挚地抒发情怀、感叹人生的艺术作品，真实是散文的生命，散文一旦有矫饰虚假的感觉，就毫无价值了。考生在万不得已进行虚构时，也要让人看上去具有真实感，且能用真情打动人。在考生熟知的大量生活素材中，最好选取属于自己亲身经历、感悟、感受最深的，并且是最能给人以感动和启发的事情，特别是那些曾经深深打动过考生本人的事情。所选取的素材，一定得是能触动人们真实感情的。考官想通过叙事散文看到的是考生的真性情。考生要尽量地做到所选素材的典型性，要做到小中见大，小而精彩。立意叙事散文的立意要准确鲜明、突出重点、不偏题，要独特新颖、力求深刻，不能人云亦云。立意即文学作品所要表达的中心意思，是作品的灵魂。在文学作品中，立意要通过文学形象来实现。散文的立意，是通过作者在文学作品中描绘的人物、事件、场景等形象表现出来的。在叙事散文中，立意体现在作品中描绘的人和事上。要准确鲜明，独特新颖，力求深刻。细节叙事散文的细节描写要具体生动、令人难忘，描绘人物和事件要形象深刻、栩栩如生。在写作过程中，要多一些令人难忘的细节性描述，切忌无休止地直抒胸臆和叙述议论。考生应学会让人物和事件自己说话，考生的感受应在对人物及事件精确而又生动的描绘中表达，描绘人物和事件要具体生动。优秀的散文都是以生动的形象和真挚的感情打动人心的，形象与情感是不可分割的。所以，叙事散文要重视对人物及事件的具体形象的描绘，其中，特别是细节描绘尤为重要。叙事散文的细节主要指人物的神态动作的刻画、周围环境的刻画、人物心理状态的描摹等。叙事散文的描写，不是客观地对某一场景或特征的叙述，而是作者心底情感潜流的外在体现。它在文中已经不仅仅充当叙事的角色，而在传达某种情感的张力。在叙事散文中，至少需要一个闪亮的细节支撑文章，要把最令人难忘的细节充分地挖掘好，不要直抒胸臆，要说的话应当包含在人物、事件的细节描绘，通过文章的细节传达自己所要表达的感情。结构叙事散文的结构要层次分明、详略得当、轻重分明、内涵突出。叙事散文与一般散文一样，在结构上是比较自由的，但也必须做到“形散而神不散”。与利益无关的人和事一定要少写或不写，要重点描绘与利益关系最直接的事件。这就是我们平常所说的“突出中心”。作为散文的骨架，结构要与内容相称。有的散文写一件比较完整的事件，就要采取纵向结构，即以事件的主要发展过程为描述顺序；若仅以一个场面，则采取横向多角度结构；若写一个细节，则采取点式结构，几种笔墨反复细致的描绘。一篇结构完美的散文作品，要具备两个鲜明的特征：层次清楚；轻重分明。其内涵、中心突出，详略得当，描绘适度。语言叙事散文的语言要叙述和描写并重，朴素而优美，准确而精炼。这就要求我们遣词用句的凝练。删除一切多余的东西、一切可以不说的东西，只保留非说不可的东西。散文的文字运用要直接、简单，也要使文字能够传达巨大的情感空间和人生感悟。要谨记朴素而又流露着真情实感的语言是最美的语言。散文是在情感中叙事，语言应力求朴素平实，最基本的要求是准确。散文曾被誉为“美文”，主要原因在于其语言的美。除了上述技巧外，散文语言还应特别注意其抒情性，既要饱含感情，又要充满诗意。