发布时间：
问题一：毕业论文实验方案包括哪些？具体步骤怎么做呢？ 文实验方案包括哪些？具体步骤怎么做呢？案 知道了解吗 问题二：论文中是试验方法还是实验方法 1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录) 3、提要:是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文: (1)引言:引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2)论文正文:正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容: a.提出-论点; b.分析问题-论据和论证; c.解决问题-论证与步骤; d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是: (1)所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 (2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。 问题三：怎样描述SCI论文中的实验方法部分 最近韩春雨教授的论关于基因编辑反面的论文，发表以后受到学者的关注，许多学者利用论文中实验方法的描述，去重复其研究以论证结论的准确性，这里提到的方法，便是论文中实验方法部分的描述，所以对于方法的描述要做的准确详细，这样才能让其他研究者准确的重复这一试验。避免试验方法中一些关键信息的遗漏，导致其他研究者无法重复试验，可能就会造成不想看到的结果，严重的甚至会被误解为试验造假，这也从最近学术界火热的韩春雨热中看到，许多研究者想重复其试验，然而却并没有得到同样的验证结果，从而引起了部分学者对韩教授论文结论的质疑，所以准确全面细致的撰写试验方法部分是何其重要。 正确取舍试验方法 试验方法是本着对这一研究有了实质性结果，并通过这些方法能够成功进行这次研究试验，但如果试验失败或者不打算在论文中提到这些结果，那么试验方法这一部分可以不谈，大部分期刊设有“补充方法”（SupplementaryMethods）部分，如果对这一环节不是很了解，可以参看我们往期分享的《提交补充数据的正确姿势》的文章。作者可以把试验方法详细的在这里描述，而在论文里面可以将这部分进行简单的加工便可。 新方法要详细论述 如前沿部分所言，很多研究方法也许是业界首次，那么对于这部分论述要做到越详细越好，一些公认的标准及技术无需重点描述，只需要通过引用文献便可。对新方法的具体论述，可以让别人通过这种方法重复你的研究，已验证结论的正确性。 合理利用英语时态 研究方法部分应该使用过去时态，而在提及图表时应使用现在时，需要特别注意的是，当描述某一事物的定义及其对这一事物的公认看法时也要用现在时。 许多作者往往忽略了对研究方法撰写方面的重视程度，这些忽视，甚至直接导致了论文发表受阻，影响了论文发表进度，所以对论文中关于试验部分的撰写要引起足够的重视。 参考：查尔斯沃思论文润色贴士charlesworth/ 问题四：论文写作材料与方法中是实验还是试验 实验 问题五：课题研究拟采用哪些方法和手段，完成论文的实验条件等 课题类的方法有：调查法、观察法、实验法、文献研究法、定量分析法、定性分析法等等方法手段，有关对课题研究中的方法和实验条件要求问题你可以来亿百出版网看看。 问题六：论文中的教学实验法包括哪些内容 论文中的教学实验法可以的，没有问题。 问题七：运用实验法写论文一定要有数据吗 编写毕业论文提纲有两种方法： 一、标题式写法。即用简要的文字写成标题，把这部分的内容概括出来。这种写法简明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。毕业论文提纲一般不能采用这种方法编写。 二、句子式写法。即以一个能表达完整意思的句子形式把该部分内容概括出来。这种写法具体而明确，别人看了也能明了，但费时费力。毕业论文的提纲编写要交与指导教师阅读，所以，要求采用这种编写方法。 详细提纲举例 详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法： 上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。如果考虑周到，调查详细，用简单提纲问题不是很大；但如果考虑粗疏，调查不周，则必须用详细提纲，否则，很难写出合格的毕业论文。总之，在动手撰写毕业论文之前拟好提纲，写起来就会方便得多。
酒店服务意识与技巧摘 要：为了更好的了解和掌握酒店行业，适应不断发展现代世界的需要，需要掌握酒店服务意识和服务技巧，才能更好的适应岗位的需要。我从酒店服务意识和酒店企业文化的创新技巧，培训技巧来阐述我的观点。来论证服务技巧是在整个酒店中非常重要的。用国学习和在学习中的不断磨练，来增强自己的知识，充实自己，实现自己理想的目标。具体来讲主要是服务意识的强化，客人永远的对的，生产与销售的同时性，客人对我们的期望又分为：首先要易于接触，期望我们有礼貌，期望受重视，有同理心，有专业知识，保持一贯性，我们是团结一致的，从中让我们深刻理解服务意识的内涵，上升到掌握服务技巧，懂得微笑服务，客人是我们的上帝，以高质量，个性化的服务，服务与客人开口之前，赏识客人，对客人的认知过程，我们了解客人的要求与习惯，喜好与不喜好，有针对性服务与客人开口之前，给客人喜出望外，着是我们追求的目标。通过这些技巧来展示阐述。关键词：意识；技巧；赏识；热情；沟通；创新；礼仪酒店服务意识在今年的二月份，我来到了我们实习的工作单位蒙古风情园，开始了我正式踏入工作岗位的生活。在进入集团以后，我们首先开始了培训间断的学习。在春光明媚的三月里，我们进行了艰苦的军事训练。磨练了我们吃苦耐劳的精神，充分发挥了团队精神的凝聚力。在学习间断，我主要阐述了我的经历与学到的知识，首先从酒店服务意识开始才能更深刻让大家掌握酒店服务的技巧。服务意识是指饭店全体员工在与一切饭店利益相关的人或组织的交往中所体现的为其提供热情、周到、主动的服务的欲望和意识。在一家饭店用餐，享受到了美味餐食和热情周到的服务。由于饭菜有剩余，我只好打包回家，谁知刚出店门，脚下打滑，餐盒落地。菜汁溅到了皮鞋和裤腿上，正在我懊恼不已，希望有人帮助之际，却看到饭店门口的服务人员非但毫无出手相帮的意向，反倒一片嬉笑，分明是在取笑我。我愤而质问他们，谁知他们却说：“你出了酒店，就不再是我们的客人，我们并无帮助您的义务。”我一时语塞。一位在饭店工作的朋友曾经讲过这样一件事：在上班的公交车上，他因为琐事与一位乘客发生了争执，两人争的面红耳赤很不愉快。下午，他在班上工作时，却恰巧遇到这位乘客前来为朋友预定客房。那天，他真正体会了什么叫做尴尬，并且几乎因为自己在公交车上的所作所为失去了一桩生意。通过上面两件事，我们不得不思考，我们通常对饭店服务意识的认识是正确的吗？谈到服务意识，大多数人会想到这样一个概念：“饭店从业人员在与宾客交往中内心存在的一种为宾客提供的欲望。”这里的饭店员工，一般被理解为饭店当中直接为客人服务的员工，即通常所说的一线部门的员工。而宾客则指以货币为代价上手饭店服务的人，即消费者。由于上面的两件事，对这样一个一直被广泛认可和接受的概念，却不得不产生一些不同的看法，只要有以下几点：一是宾客所指，广泛仅限与购买饭店服务的现实消费者，而应泛指与饭店员工直接或间接交往的一切与饭店利益相关的人或组织：二是饭店服务意识，不仅是前台、客房、餐厅、商场等传统的一线员工理所当然因该具备的基本素质，也因该是财务、采购、人力资源、工程维修、安全等只能部门甚至高层管理者必备的。换句话说，饭店的全部员工都应具有强烈的服务意识，而这恰恰是大多数时候被大多数员工所忽视的，其中包括为数不少的饭店管理人员，甚至决策者；三是饭店服务意识的时间范围因该延长，它不仅是工作时间必须严守的准则，也因该是饭店员工8小时以外理应牢记的。因此，综合以上几点，对饭店服务意识的概念，不妨做这样的概括：服务意识是指饭店全体员工在与一切饭店利益相关的人或组织的交往中所体现的为其提供热情、周到、主动的服务的欲望和意识。它不仅表现在酒店内，也表现在酒店外；不仅表现在工作时间内，也表现在工作时间外。以下分而述之。宾客是个大概念，我们不因该仅重视那学为我们送来钞票的人，他们当然有理由让我们为其提供服务。但是，我们的眼光应该更成员，更广大。因此，所谓宾客，不仅是那些你正在为之服务的人，还应该包括因同时缺位热需要服务的客人，甚至还有所有与饭店有业务关系的供货商，代理商，对饭店依法行使管理权的行政机关，有接触的过往性人。对待上述个人和组织一样要有服务意识的原因在与：他们虽然不是显示的消费者，却是饭店潜在的“财神爷”：所有与饭店有接触的人，都是饭店的判断者和宣传者，如果要他们对饭店有正面的评价和宣传，就必须让他们感受到我们的热情，周到和主动；而对与我们的供货商等而言，对我们的优质服务的切身体验，一定会转变更好，更长远的合作的意愿。服务意识对职能部门同样重要，要使职能部门树立服务意识，关键在与从思想上改变“职能部门是二线，要求可以底一点”，以及“职能部门棉队的不是客人”等错误观念，树立整个饭店都是一线的思想。饭店管理层首先要完成这一转变，使职能部门认识到树立服务意思的重要性。有一定饭店在员工中开展“假如我是？”的主题演讲活动，让员工进行换位思考，对加强不同部门和岗位之间的沟通，强化员工特别是职能部门的服务意识起到了很好的作用。其次，象在一线部门那样在职能部门中推行标准化管理。对一个部门和岗位的工作都做出明确的，量化的要求。在一家饭店就做了着项工作，比如交通班车司机就被要求做到车内卫生、行车准点、定点侯客、门前迎候、统一工装。而且来有迎声，去有送语。真正让乘车的员工感受到了宾客一般的享受。第三，严格对职能部门的现成管理和控制。饭店高层领导巡视一线营业部门司空见惯，但巡视职能部门的却不多见，即使巡视也要求不高。另外，还应该开展对职能部门工程的评价活动，就象鼓励消费者陪嫁餐厅，可放等一线员工那样，让一线员工，有业务关系的单位对职能部门工作开展评议，发现问题，改进服务。总经理同样需要服务意识，总经理也要具有服务意识，这是一个过分的要求吗？回答是，一点也不过分，而且恰如其分。试想，一个行为粗俗，不拘小节的总经理，怎么能带出优秀的员工呢？一个对待属下粗鲁，蛮横的总经理，怎么让饭店员工们在工作生活中心情舒畅，充满热情呢？一个趾高气扬，目中无“客”的总经理，又会使客人对饭店留下怎样的印象呢？其实，具备良好服务意识的领导本身是员工们学习与消防的最好榜样。如果全体员工都能做到象上面所说的那样。我们棉队他人的微笑也不再是“职业性”的，而是发自内心的，是与人为善，为他人服务的真情流露。我们饭店的形象会受到社会公众的极高称誉。我们的员工将不仅仅是优秀的饭店从业者，也是社会主义精神文明的倡导者和传播者。语言与沟通技巧一、掌握说的技巧：语言是人们进行沟通的最主要的工具。在工作岗位上运用良好的有声语言和客人及组织成员保持良好的有效沟通。在说话时注意做到1、言之有物；即说话力求有内容，有价值。有句话说：“与君一席谈，胜读十年书。”不要信口开河，东拉西扯，胡吹乱侃。给别人以华而不实之感。饭店实习人员在为客人服务时应以热情得体的言谈为客人提供优质的服务。导游人员注意导游词的文化含量，总之，要让别人通过与你的交谈感觉到你是一个有文化，有品位的人。2、言之有情；即说话要真诚，坦荡，但只有你的真诚待客，同样会赢得客人的喜欢。注意在和客人沟通时传递你热情友好的情感。以你的真诚感动客人。3、言之有礼；即言谈举止要有礼貌。中国是一个文明古国。历史上就有“礼仪之邦”的美称。旅游服务行业尤其讲究“礼”字当先。所以，在和客人沟通时，一定要注意彬彬有礼。即使客人怎么无礼，你都必须始终保持良好的礼貌修养。4、言之有度：即说话要有分寸感。什么时候说，什么时候不该说，话应说到什么程度，这都是很有讲究的。要注意沟通场合，沟通对象的变化。总之，恰如其分的传情达意才能有利与我们的工作。二、身体语言的沟通：酒店服务人员必须用良好的身体语言为客人提供优质的服务。（一）身体姿势：1、站姿：站立时要端正。挺胸收腹。眼睛平视。嘴微闭面带微笑。双臂自然下垂或在体前交叉，右手放在左手上，以保持随时想客人提供服务的状态。女子站立时脚呈V字型，双膝与脚后跟要靠紧。男子站立时双脚与肩同宽。切忌东倒西歪，耸肩驼背。双手叉腰，插口袋，抱胸。要让客人感觉到你挺，直，高。真正的站如松。2、坐姿：就坐时姿态要端正。入坐轻缓，上身要直，腰部挺起，脊柱向上。双臂放松平放。双膝并拢，坐时不要把椅子坐满（三分之二为最宜）就坐时切忌下列几种姿势：坐在椅子上前俯后仰，摇腿翘脚；将腿跨在沙发扶手或桌子上，或架在茶几上；在上级或客人面前双手抱在胸前，翘二郎腿或半躺半坐，趴在工作台上。3、走姿：行走应轻而稳，注意昂首挺胸收腹。肩要平，身要直，女子走一字步（双脚走一条线，不迈大步）要轻，巧，灵；男子行走时双脚跟走两条线。步履可稍大，表现稳定。男子走路时不扭腰；女子不要摇臀。切忌行走时摇头晃脑，吹口哨，吃零食，左顾右盼，与他人拉手，勾肩搭前，奔跑，跳跃。当工作需要必须超过客人时，要礼貌道歉，同时：（1）、尽量靠右性，不走中间。（2）与上级宾客相遇时应点头问好。（3）与上级宾客同行至门前时，应主动开门，让他们先性。（4）与上级宾客上下电梯时，应主动开门，让他们先上或先下。（5）引导客人时，让上级客人走在自己的右侧。（6）上楼时客人在前，下楼时客人在后，在人行道上让女士走在内侧。（7）客人迎面走来或上电梯时要主动为客人让路。（二）手姿：一般来说，掌语有两种，手掌向上表示坦荡，虚心，诚恳；手掌向下则表示压制，傲慢和强制。所以，酒店服务人员在和客人说话时，一切指示动作都必须是手臂伸直，手指自然并拢，手掌向上，以肘关节为轴，指向目标。切忌指指点点。和客人交谈时手势不宜过大。在给客人递东西时，应用双手恭敬的奉上。决不可漫不经心地一扔。（三）面部表情语言：在与客人沟通时，良好的面部表情语言有助与你和客人的交流。酒店服务人员注意：1、要面带微笑，和颜悦色，客人以亲切感，不能面孔冷漠，表情呆板，给客人以不受欢迎感。2、当客人向你的岗位走过来时，无论你在干什么，都应暂时停下来，主动和客人打招呼。当客人与你说话时，要聚精会神，注意倾听。给人以受尊重感；不要没精打采或漫不经心，给客人以不受重视感。3、要坦诚待客，不卑不亢，给人以真诚感，不要诚惶诚恐，唯唯诺诺，给人以虚伪感。4、要沉着稳重，给人以镇定感，不要慌手慌脚，给人以毛躁感。5、要神色坦然，轻松，自信，给人以宽慰感，不要双眉紧锁，满面愁云，给客人以负重感。6、不要带有厌烦，僵硬，愤怒的表情，也不要扭捏作态，做鬼脸，吐舌，眨眼，给客人以不受敬重感。三、学会倾听：人们喜欢善听者甚至善说者。倾听是一种非常重要的沟通技能。作为旅游服务人员，学会倾听，将极大地有助与你与客人及组织成员之间保持良好的沟通效果。那么，如何更好的倾听呢？1、创造一个良好的倾听环境：倾听环境对倾听质量会造成相当大的影响。在吵杂的地方，人们说的欲望与听的欲望都会下降。所以，当你需要与客人或与组者成员沟通时，记住创造一个平等，安全，不被干扰的倾听环境。2、学会察言观色：倾听是通过听觉，视觉媒介，接受和理解对方思想，情感的过程。所以，首先要学会听，有时同样的一句话，因不用的音量，语调，重音等会产生不同的效果。中国老话说的好“听话要听音”。同时，还要会看，因为有时，仅仅听对方的话，你难以判断对方的真实想法。3、使用良好的身体遗言，使用良好的身体评议有助于提高倾听效果。在倾听时，要杜绝使用封闭式的身体语言：如倾听时身体微微前倾，表示对讲话人的重视与尊重，要面带微笑，和颜悦色，集中精力，保持与说话者亮光好的目光接触。认真，有诚意，很投入。用你的面目表情告诉对方，你在倾听，他是一个值得你倾听的人。4、注意回应对方：在交谈时，如果听的一方面无表情，一声不吭，毫无反应，会令说的一方自信心受挫，说话的欲望就会下降。有人说：“和一个毫无反应的人说话，跟和一堵墙说话有什么区别？”所以，在和人沟通时，你必须注意用头点，微笑等无声语言，或用提问等有声语言回应对方，参与说话。只有这样，沟通才能畅通，才会愉快。酒店培训技巧酒店服务员礼仪培训技巧 一、礼貌、礼仪：是向他人敬意的一种仪式，也是表示敬意的统称，待人恭敬的态度。礼是由风俗习惯形成的礼节。貌是，面容仪表，礼貌是处理人与人直接道德规范。礼仪是向他人敬意的一种仪式。仪表是职业人员的外表，它包括着装打扮，容貌梳理，姿态，风度，举止行为。二、二静，工做场合保持安静，隆重场合保持肃静。3、三轻一快，操作轻，说话轻，走路轻，服务快。4、三了解，了解宾客的风俗习惯，了解生活，了解特殊要求。5、三声，客人开时有迎声，客人问时有应声，客人走时有送声。6、自尊，尊重老人，尊重妇女儿童，残疾人。7、五勤，眼，口，脚，手，耳勤。三、服务中的5先原则：1、先女宾后男宾。2、先客人后主人。3、先首长后一般。4、先长辈后晚辈。5、先儿童后成人。四、服务员的语言要求：（基本用语）谦恭、语调亲切、音量适度、言辞简洁清晰、充分体现主动、热情礼貌、周到、谦虚的态度，根据不同的对象使用语言要恰当，对内宾使用普通话，对外宾要使用日常外语，做到客到有请，客问必答，客走告别。五、托盘的使用方法：1、理托：将托盘擦洗干净，在托盘上叠上洁净的花垫和专用的盘面这样美观而且防滑。2、装托：根据物品的形状，重量，体积和使用的先后顺序合理装盘，一般是重，高的后用的放在里面（侧），轻的，先用的放在外侧。3、起托：托盘起托时你的左或右脚向前迈一步，上身前倾于桌面30度至40度左右，手贴于桌面，右手的大拇指，食指，中指协助左右将托盘拉于左手上，左手拖与托盘的重心，站好，此时注意托盘的平衡及重心的掌握。4、托送：托盘行走时要走到肩平，上身直，两眼平，前方托盘不贴腹手臂，不撑腰随着行走步行的桀纣托盘可在腹前自由的摆，但幅度不易过大应保持酒水，汤汁不外溢，使托盘的姿势大方美观，轻检自如。5、托盘的操作：左手臂自然弯曲，大臂与小臂成90度掌心向上五指分开成6个支撑点（5个指头和一个余际）手心是空的平托与小腹前（脐部为准）手指随时根据盘中个侧重量变化而作相应的调整保持托盘平稳。六、托盘的行走步伐：1、常步：即使用平常行走的步伐，步距均匀快慢适度。2、快步：步伐稍快，但不能跑。3、碎步：即使用较小的步幅较快步速行进，主要用于汤类和较滑的地面。4、垫步：即使用一只脚前进，令一只脚根上一步的行进步伐，主要用于穿行窄的地方或接近餐桌减速使用。七、站立、行走的要领：1、站立：抬头、挺胸、收腹、提臀、双肩平衡两手臂自然下垂、眼睛目视前方，嘴微闭面带微笑，提前保持保持随时能面客服务的姿态。2、行走：身体重心可以稍前倾，上体正直抬头目视前方，面带微笑切忌摇肩、晃动双臂、自然前后摆动肩部放松脚步、轻快步伐不宜过大更不能跑。八、如何进行推销：首先作为服务员应了解自己公司所经营的商品和有关商品的一些知识，根绝服务对象的不同进行推销要把语言运用得当。总之，以上所述观点是我在培训学习期间，所学到和掌握的基本服务技巧和运用管理，在现代社会中，酒店业的发展是非常的迅速，我充分理解酒店服务意识和服务积欠，在以后的工作中，我会运用到实际工作岗位上去，为促进内蒙古的旅游业发展做出自己应有的贡献。希望老师们多提供宝贵的意见，我会铭记在心，运用到实践中去，争取最短的时间内实现自己的理想，为今后旅游业发展贡献出自己的一份微薄的力量。参考文献1.《经济型酒店管理理论》作者：魏玉祺 高等教育出版社 2005-4月2.《营销管理论坛》 作者： 陈齐 东北出版社 2005-5月3.《实习沟通技巧理论》 作者：朱水根 科学出版社 2003-5月4.《饭店服务》 作者： 冯园 西北大学出版社 2002-07-01
学术论文用以提供学术会议上宣读、交流或讨论，便于学校和毕业生录用单位全面地了解和考察每个学生的业务水平和工作态度，便于发现人才。下面是我为大家整理的如何完成一项学术论文，希望你们喜欢。
1. 论文写作的思维。事实上，这样的思维和解决问题的思维是相一致的。通过不停的锻炼这样的思维能够让你成为一个真正意义上的Troubleshooter(解决问题的能手);
2. 快速收集有用的信息。众所周知，论文的写作需要研读大量的文献，而这又非常消耗时间。但事实上，如果掌握了快速阅读并收集信息的能力，便至少能够将时间缩短一半以上;
3. 能够大致掌握这个论文课题的领域。每一篇论文都是知识海洋中的沧海一粟，通过完成这样的一篇论文，能够让你高效的掌握这个领域;
4. 显而易见，当然还有节约下来的时间和合格分数。
前提：这样的方法仅适用于想要通过自己动手完成论文并有所收获的人。对了，还有必须克服拖延症。
让人物鲜活起来
摘 要：在进行小学中高年级的人物写作中，主要是通过对对于人物的外貌、语言、动作、心理活动等特点进行描写，反映出描写人物的性格、品质等。在进行人物写作教学过程中，教师要抓住这一特点进行教学展开，提高学生的写作能力。
关键词：小学;写作教学;人物描写
在小学语文写作教学过程中，需要进行不断的实践和探索，寻找到适合小学生的写作教学法，提高学生的写作水平，使得小学生作文中的人物形象更加鲜活，更加生动。在进行人物描写的过程中，采用一件事或几件事体现出人物的品格。人物写作的文章，主要是以描写人物的活动、经历等，重点在于对人物性格的刻画，并通过对其进行外貌描写、语言描写、动作描写和心理描写进行人物刻画，体现出写作的主题。
一、外貌描写
在进行人物的描写过程中对于外貌的刻画是小学高年级写作中的重点，同时也是难点之一。在进行人物的外貌和神态的描写时，需要对描写的人物进行观察和分析，抓住其主要特点进行描写，准确地体现出人物的神态和外貌。在进行肖像描写的讲解时，教师要能够对学生进行不断地启发，使学生准确掌握写作的方法和思路，并在此基础上进行自我创新，提高自身的写作水平。
在进行人物外貌的描写时要按照一定的顺序，先对人物的主要外貌特征进行描写，再进行具体描写，可以从上到下，也可以由主到次。例如：我们楼下新搬来了一家邻居，这家有个和我年纪差不多大的小女孩，她长着一头乌黑的头发，细细的眉毛，水汪汪的大眼睛，在笑起来的时候嘴角还会有两个小酒窝，可爱极了。抓住其主要的特点大眼睛和小酒窝进行描写，使其可爱的形象更加鲜明，同时也符合其年龄特征。
教师要引导学生对描写的人物进行认真观察，并使用生动的语言进行描述。教师可以让学生对自己的同桌进行观察，并进行描写。有的学生在写作时，这样写道：我的同桌叫xxx，他有着胖胖的身材，红扑扑的脸蛋就像一个小苹果，一双小眼睛眨巴眨巴的，一看就知道是个机灵鬼。这样，不仅提高了学生的观察能力，更提高了学生的语言组织能力。
二、语言描写
语言是体现人物特征的主要手段之一，进行语言的描写能够刻画出人物的主要性格，体现出人物的特征。通过语言描写能够反映出人物的身份和社会地位。进行语言描写能够显示出故事的发展。人物的性格和特点能够通过语言进行充分的展示，因此教师在教学过程中应注重强调在写作过程中对于任务形象的塑造，使人物的描写更加生动、形象、准确。在进行语言描写时，采用的方法有多种，其一是利用人物语言进行性格体现，其二是利用人物的语言和动作进行人物描写，第三种是针对人物产生的动作、神态和语言进行描写，还有一种方式是利用人物之间的对话进行人物性格特征的展现。教师引导学生采用这些方法进行人物语言的描写，方法较简单，学生在使用时效果也更好。在写作教学过程中，通过对于学生运用语言描写进行指导，能够显著提高学生的写作水平，加强学生对于语言使用的关注。培养学生良好的语言使用习惯。
教师可以为学生布置一篇关于师生情的文章，并要求学生要进行语言描写，体现出教师和学生之间的感情。在进行写作的过程中，有的学生写道：今天是周末，我在家里跟妈妈整理家务，无意中发现了以前的一张试卷，试卷只有65分，妈妈拿起试卷，说：“咦，原来你还会只考了这么少啊?”听到这里，我的脸刷一下红了，妈妈见状，赶忙说：“这有什么啊，考试的一次成绩又不能代表所有的成绩，一次考不好，还可以从中吸取教训，找出自己在什么方面没有学好，分析原因，努力学习……你看，你现在的成绩不是挺好的么?妈妈知道，你一向是个学习认真的好孩子，付出总是有回报的!”听了妈妈的话，我感觉信心十足。在这段作文的描写中，利用语言将妈妈对孩子的鼓励进行描述同时也刻画出了妈妈的形象。
三、动作描写
进行人物描写的教学过程中，对于动作的刻画是重要的写作方法之一，老舍先生曾提出：进行人物动作的描写，能够使人物更加鲜活。因此，在写作教学过程中，教师要指导学生正确使用动词进行任务动作的刻画，使人物的动作生动地展现出来。在动作描写的过程中，正确的选择动词是关键，教师可以采用练习的形式指导学生进行填空，在去掉动词后使学生能够动词的使用效果做出准确地判断，在进行练习的过程中，使学生明白恰到好处的动词能够使人物形象的塑造更加鲜明，使学生逐渐养成正确使用动词的习惯。
在写作的过程中要指导学生通过动作对人物进行塑造，有的学生在作文中写道：语文试卷发下来了，一些学生看见自己考出了好成绩，开心的跳了起来，一些学生跑着去看别人的分数，一些学生趴在桌子上，无精打采的，不用说，一定是他考得不好，还有一些学生将试卷折起又摊开，并不时的叹气。在写作过程中采用动作的描写方法，能够充分的体现人物的心理特征，为文章的整体加分。在进行写作教学的过程中，教师可以组织学生进行动词的训练，使学生能够掌握住写作技巧，提高写作水平。
四、心理描写
人物的心理描写是指人物处在一定的环境中所产生的内心活动，是反映人物性格的重要方法之一。教师在进行心理描写的教学过程中要抓住其主要特点，引导学生在写作过程中运用正确的心理描写刻画出人物形象，丰富故事情节。
在进行心理描写时，主要的方法有：通过人物的外在动作、神情和语言的描写反映出人物的心理特点，通过环境的描写进行人物心理活动的衬托，通过梦境来暗示人物产生的心理活动。在进行心理描写的教学过程中，教师要强调其描写要符合人物的身份和特点。
参考文献：
[1]刘亚雄.小学作文开放式教学的实践与思考[J].湖南第一师范学报，2010(11).
[2]吴守恒.小学作文教学与学生生活沟通的研究[J].教育探索，2008(10).
[3]张伟忠.新课程环境下的小学写作教学[J].课程.教材.教法，2011(5).
看了“如何完成一项学术论文”的人还看：
1.大学学术论文怎么发表
2.大学学术论文怎么写
4.发表学术论文的心得
5.如何写学术论文的格式要求
往下摆星星手势，以前一直嫌low的，但在毕业这天，瞬间就变成大家珍美好的回忆，一群人摆起来，一点也不觉得low。躺在草坪上摆星星手势，也能拍出好看的大片，lowlow的手势也变得高级起来，含金量满满的。纸飞机一起射向远方，虽然看起来很杂乱，但却有特殊的意思，预示着放飞梦想，各自要飞向属于我们自己的方向，以后可能再无碰撞，但我们的出发点是一样的，很有feel的场景。
首先要先在某个地点拍好相片，然后再同样的地方用手举着照片，对其相应的线条拍摄。此方法能很好地表达时光飞逝之感。利用好教室的角角落落，尤其是黑板，课桌，至于造型，就看发挥啦。奔跑的时候要注意场合，背景不能太杂乱，拍摄者要把握好时机，注意抓拍。
首先，要让毕业照好看，需要选择合适的场地、服装和拍摄角度，并根据自己的个性特点和气质来塑造形象。
1.选择合适的场地
选择拍摄场地时，应该考虑到所选择的场地的光线、背景和环境。太暗或者太亮的光线都不利于拍照。背景也需要简洁明了，避免干扰人物。环境应该能够体现出毕业的主题。
2.选择适合的服装
选衣服时最好选择颜色比较单调的正装或校服，这样可以突出人物本身的特点，并能够避免颜色搭配过于复杂。
3.掌握拍摄角度
在选择拍摄角度时，应该选择一些比较有创意或特殊的角度，例如高位俯视、低位仰视、对侧面拍摄等等。
4.根据自身特点塑造形象
在拍摄时应用自己的个性特点和气质来塑造形象，例如适当的表情、姿势、造型等等。
5.注意细节
拍摄时还需注意一些细节问题，例如发型、化妆等等。考虑到光线的影响，应在拍摄前整理好自己的头发并且进行简单化妆。
6.合理利用道具
拍摄时也可以选择适当的道具来塑造形象。例如毕业帽、学位袍、书本等等，这些道具可以凸显出毕业的主题和重要性。
7.进行角度尝试
在选择拍摄角度时，建议多进行尝试并留下不同的照片。可以选择进行侧面、正面或背面的拍摄，也可以尝试进行高位和低位的拍摄。这样可以增加拍摄的多样性，让整个照片更加有趣和生动。
8.制定合理的时间安排
在进行毕业照拍摄时，需要制定合理的时间安排。最好选择在早上或者傍晚进行拍摄，避免光线过于刺眼或者造成反光。同时，需要考虑到每个人的时间安排，确保所有人都能够到场参与拍摄。
9.招摇过市的方式
在毕业照摄影完成后，最好利用社交网络，请尽量多的人来点赞和评论，展示自己的作品。此外，可以将作品张贴在毕业班级的群里或微信朋友圈中，与其他老师和同学分享你的拍摄过程，为毕业提供完美的收官。
总之，毕业照是值得重视的一件事情，关键是要了解合适的场地、服装和拍摄角度，并根据自身特点以及形象塑造自己，同时注意细节问题和时间安排，并在社交网络上进行宣传。这样可以拍出令人满意的毕业照，留下难以忘怀的回忆。
在学校大门口的标志来一组比字母“LOVE”。BIU！画风突变！调皮的来个“F-U-C-K”。然后，同学们可以一起到操场上去，围成一个圆圈，分为内圈和外圈，这样会显得画面更加饱满生动，可以选择躺下或者坐下，只要保证脚尖方向一致，微笑面对镜头，咔擦，一张有创意毕业照就拍好了。
在图书馆，其实可以选择人比较少的地方，然后站在书架前拿着书本拍，这样就会非常的唯美。
在图书馆可以让朋友帮你拍，自己站着拿一本书认真看，然后让朋友帮你抓拍，这样拍出来的图书馆照特别自然，还会很有学习的感觉。
靠在图书架低头看书，摄影师从侧面拍摄；人物在书架的对面，低头选书，摄影师从书籍的缝隙中拍摄；在书桌上认真看书，摄影师抓拍。
知识的殿堂，书籍种类丰富也必不可少，图书馆要借助图书的间隙，营造一种学习的氛围，拍出来的成片才更有感觉！
面带微笑.注视主考官.......
这个要拍照的原因如下：1、根据今日头条资料显示，作为证明材料：毕业答辩的合格与否是通过成绩单、毕业证书等资料来证明的。2、留念纪念：毕业答辩是每位学生大学生涯的重要经历之一，它标志着一个时期结束，也是一个新的开始。3、为求职提供依据：随着就业市场的日益竞争，拥有一张精美的毕业答辩照片通常会增加雇主对求职者的好感度。4、家人朋友分享：毕业答辩通常也是一个家人和朋友们对自己学业成果的重要关注点。通过拍照，毕业生也可以将这段经历与家人和朋友分享，展示自己的光彩和成就感。
硕士论文答辩还要录音么不可以不可以。 做好答辩记录以及答辩图片采集,有条件的可以进行全程录音或录像,并将答辩图片、音(视)频资料、答辩决议书、表决票等答辩材料做好归档
掌握这几个拍照姿势，让你从此拍照不再感到尴尬。
我的想法是要将母校东莞理工学院标志性的大灯柱以对称的'构图拍摄进去，人物的话就在草地上自由地玩耍，而且是要拉开差距、动作夸张地玩耍。不拉开差距就会挤在一坨，动作不夸张人物就缺乏在大环境下的张力。(请忽略掉那千年不换的2014年体育运动会标语)
就像图中几个同学差距拉得不开，看起来就像抱团一样。此外，动作要夸张，把身体伸展开来，本来人就小了，不做点吸引眼球的动作就会显得很呆板。
6、利用光源
，16mm，1/80s，ISO 2000
夜晚的到来会对不外置灯具的自拍照造成影响，但是可以利用周围环境灯的资源，好比车灯。把车开到人物的背后，坐中间的两位同学负责把两个车灯完全遮挡住，出现轮廓光，两边的人每人都能打到半张小脸蛋的轮廓光。
7、象形纪念
F10，20mm，1/200s，ISO 100
我们学校的英文简称是DGUT，由于人数有限，我们9人只能这么去排位置了。
当然也可以尝试俯拍的方法，大家躺在地上，9个人先把D排出来，然后把G排出来，接着再把U、T排出来，最后拼接出来DGUT。就像这张我上一年为澳门大学的哥们拍摄的这张UM象形(University of Macau)
F13，47mm，1/125s，ISO 1600
8、善于构图
，47mm，1/125s，ISO 200
构图是摄影语言的基础，构图对于照片的好坏至关重要。这张是在我们学校的图书馆拍摄的，两层楼的玻璃和扶手形成了一种V型的对称构图。
拍摄时先让一个同学站上去测光，看看效果。
再把人的站位设计成三角形对称就可以轻松完成拍摄。
有了好的构图作为基础，动作怎么摆都能够出一两张好的片子。
，47mm，1/125s，ISO 200
，35mm，1/125s，ISO 1250
这张的故事性比较强，是在模拟下课的场景。1号、2号情侣同学依然左手牵右手，3号、4号、5号、6号同学多年饰演路人，亮点在于7号跟8号的追逐打闹，动作夸张搞笑，9号就远远指着他们两个在看。
趣味性的加入使得这张照片特别好玩，但是根本的一点是，这张照片的构图比较有趣，里面有两种构图，一种是汇聚线构图，还有一种是三角形构图，两者的结合会引导读者朝着汇聚的方向去看图，接着视线又回到了人物的三角构图里。
复合构图能够增添画面的可读性，拍摄时不妨想想能不能尝试多种构图，但有一定的难度在。
选点的时候兼顾构图的同时还需要做好同学之间的站位调度。
《毕业照拍摄方法 创意毕业照拍照姿势》相关文章：
给你个地方，你可以仔细研究一下
有几个原则：一般不宜使被摄者的四肢，躯干正对镜头，因为镜头的透视会使这些肢体产生非常不舒适的视觉效果。特别是女性，其手指，脸部，胸部，胯部和脚尖都指向镜头的话，就容易在画面上显得体态臃肿；当被摄者的肌肉受到某种挤压时，会出现很不雅观的形体变形，要避免；应该将躯干看作构图主线，四肢特别是上肢看作构图辅助线，协调主次关系。姿势应与被摄者服装，气质，性格相协调。