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张迪，1993年出生于河南省镇平县。海派玉雕大师，珠宝设计师，珠宝鉴定师。现任春风德玉工作室设计师。张迪的设计理念容纳南北精雅细巧，严谨圆韵的风格，借鉴“海派“追求卓越的玉雕技艺，形成的作品既有端庄华贵，简洁大方，古韵悠然的传统审美情趣，又具现代时尚，雅俗共赏的学院派风格。其作品多次荣获天工奖，神工奖，陆子冈杯等珠宝玉雕业内知名奖项。
张迪侯马人，小屁孩。
“无父何怙？无母何恃？出则衔恤，入则靡至。”自古以来，亲情都是诗人歌咏的主题，人生下来，不知友情，不知爱情，但向父母索取温暖的怀抱与充饥之食，却是一种本能。亲情是人最初得到的温暖，也是最纯粹的 情感 ，一朝与至亲别离的苦痛，非经历者不能感同身受。
人有很多的缺点，但若非全丧失人性，都会保有一份基本的善良，对身边人的包容与爱。若要与世界告别，谁都难免牵挂不舍；直面死亡本就是一件需要莫大勇气的事，而在这样的勇气之后，还能想到为身边人和 社会 做点什么，更是人性光辉的体现。
张迪的一生十分短暂，仅29个春秋，来不及看更多的风景，认识更多美好人事，就匆忙谢幕，任何人代入其中都会深感遗憾；而对张迪本人而言，这样的现实，他可以平静接受，他的遗憾，不在于自己生命太短，而在于不能陪伴父母和奶奶晚年，不能为 社会 做更多贡献。
临终，张迪决定捐出自己的遗体，他这样说：
“ 人死了留一盒骨灰毫无意义，不如做一些有贡献的事情。 ”
说出这句话的他，已经不在人世，但总有人会记得，曾有一个温暖善良的大男孩，用最后的光，为他人带去星亮，比起苟活蝇营者，或许这样的生命才更静美，读着他的故事，我们能感觉到，张迪的内心是如此细腻温和，他本不该如此早早逝去。
出生于沈阳的张迪，家境一般，但有的人不需要过多物质条件堆砌，也能自觉在学习上同时具备天赋与努力，张迪便属于让这种老师欣赏的学生，让父母骄傲的孩子。从小学开始，他便不断地捧着奖状回家，张迪的父母，很小心地将它们收起来。
对他们而言，儿子的 健康 快乐是比百万财富还要珍贵的东西，儿子不需太督促就能对学习抱有如此大热情，表现优秀，更让他们高兴。
小学、初中，张迪的成绩从没有跌出班级前5，每次开家长会，张迪的父母总是让其他家长感到羡慕，少年的未来本是光明，高中毕业之后，张迪顺利进入了东北大学。
张迪的父母看着儿子从咿呀学语，到意气风发地考上全国重点，为儿子开心的同时，也深感自己未来有靠。而那几年，张迪的人生似乎也毫无意外，学习之余，这个男孩喜欢去篮球场运动，喜欢看漫画，文学 历史 都是他的爱好，他还爱音乐，常常在家表演弹吉他给父母听......
2018年夏，张迪顺利完成了上海交大机械与动力工程硕士研究生毕业，古人说寒窗苦读十载，而对张迪来说，近二十载的学习，已经耗费了他太多精力，接下来他应该找份工作赚钱回报父母多年养育之恩，他也真进入了上海某研究院，正待大展拳脚，可是，噩耗突如其来。
他发现自己身上开始出现红点，还会出血，抽血化验后，一个晴天霹雳降下：这是急性白血病，发病快，若不接受治疗恐怕只剩3月寿命，而接受治疗也未必就能保证治愈。张迪从医生口中听到这些，第一反应便是不能让家人知道自己如此，他怕，怕见到父母崩溃、流泪。
然而，病魔太无情，张迪忍受着巨大的痛苦，身体渐渐从充满活力变得如枯叶般无力，连医院，也给他下达了病危通知，无奈，张迪只得将这个消息告知父母。
接到电话的张迪父母迅速赶去上海看儿子，他们无论如何也难以相信，数月前还那样阳光 健康 的儿子，会一夕之间被病魔缠身。张迪的父亲怀着微弱希望，想争取一把，他不顾自己已过骨髓移植安全年龄，找到医生，请求为儿子做造血干细胞移植，挽救儿子尚年轻的生命......
张迪接受了手术，死神似乎暂时放过了他，匹配很成功，他开始盼着自己真能被放过，能继续孝顺父母，也能以自己多年所学，取得更多成就，回报 社会 也回报那些曾对他好的人们。
然而仅3月后，张迪的病便再次复发，来势汹汹，即使接受二次移植，也只能维持不到1年寿命。已知道自己将不久于人世的张迪，心中反而平静下来，他努力地安慰父母，努力地微笑，如此境况下，他只希望能抓紧最后光阴，再做点什么。
为了让儿子不留遗憾，父母带着他去大连的海边散心，张迪的事被大众知晓后，不少好心人愿意捐钱捐物，然而张迪和父母都拒绝了，就张迪而言，他不认为自己勉强多挣扎一点时间有何意义，能在这世上走一遭，能得父母亲人和朋友同学陪伴、成长，他已了无遗憾，最后心愿，他想要捐献自己遗体。
本以为父母会无法接受，但张迪的父亲却表示理解。经过如此沉重的打击，他头发都已白了许多，然而身为一个父亲，他总归希望儿子在世上最后的岁月可以任心意而为，他们同样怀着一颗善心，希望张家此举，能让捐献遗体的爱心行为得到宣传，从而帮助更多的人生活。
随着病情恶化，张迪住进了医院。临终前，他没有倾诉自己的痛苦，而是提起奶奶，奶奶年事已高，他怕奶奶承受不住孙子骤然离世的打击，他请求所有人帮自己向奶奶隐瞒此事，就说自己去国外留学了，这样，至少能缓几年，让善意的谎言，当做他对奶奶的最后一点孝顺。
生命的意义在哪里？这个问题，每个人都会在某个时刻陷入思索，而张迪，他的生命虽然如烟花，绚烂短暂，却终究在天空留下了美丽的痕迹。
也许我们都想过听天由命，浑浑噩噩得过且过，但对生命美好的一点向往，却让我们有力量去直面和战胜那些艰难困苦，就算终点一致，过程也要不同，享受完过程的甘甜酸辣，让夏花绚烂，秋叶静美兼得，就不枉此生，珍惜当下生命，去创造，去实现自我价值，才是人生。
00后女警官张迪简直是非常优秀，她的战功累累，整个警界中都听说过她的事迹，可以说是非常优秀的一位女警官，而且她还得到了两枚军功章，要知道军功章得到一枚都是很困难，没有滔天的功劳，是得不到这种军功章，由此可见，张迪有多优秀。
山东人啊！！！！！！！！
✨我觉得几率很小，因为事情已经过去那么久了，已经错过了最佳的时期，而且不久就是国家的节日，到时候关注度会减少。
✨这件事情很多人都认为是因为同性恋而导致的事件，其实并不是，这是师德的问题，根据死者的爸妈发布的聊天记录，上面提到了是因为班主任的歧视、打压造成的结果，但是，现在很多人就抓住了玫瑰少年不放，这导致学校的副校长把娱论的风向转变了，其实作为敏感话题，说实话只要是跟同性恋有关的一切话题，这种事情的热度都是会被压下去的，很多人以玫瑰少年去发声和投诉，这是一个很不理智的做法。
✨对于这件事情能不能引起有关部门的重视还很难说，发声的热度已经慢慢的在降下来了，这是有目共睹的，如果一直以玫瑰少年发声的话，后续被相关部门重视的几率是很小的，因为对于同性恋这个话题，大家也都是心知肚明，这是不会大肆宣扬的，貌似最近又把矛头指向了男女平等这件事情，这真的是很不理智的。
✨这件事已经过去十几天了，我很好奇，为什么家长不去报警，这种非正常死亡是可以报警处理的，等到事发之后几天才处理，这件事情已经过了最佳的处理时间，现在逝者已经处理好了，再加上手里也没有什么可以实锤的证据，这一切都是在猜测中发酵的。
✨这是一个很不好的情况，死者家属如果没有什么很确切的证据，这件事后续要怎么去进行彻查，毕竟当时人都不在学校，也正是因为没有证据，人家学校就这样耗着，这也是没办法的。
✨大家应该都看得见，不管是在哪个平台，这件事情都是在被压制，很多人想发声都发不了，人家就是不给热度，这到底是收钱了还是没收钱，这也不是很清楚，反正人家就是在压这件事情的热度，那么多人发声热搜都没上几个，说实话，除了特别关注这件事情的年轻人，可能很多人都还不知道这件事情。
✨这是一场资本与少年的对抗，可是，现在这个社会，钱是可以办成很多事情的，我觉得这件事情被资本压下去的可能性很大，除非熬过十月份等国庆过去，但是那个时候热度可能又跟不上，这也是一个值得深思的事情。
✨同时，我也为这个优秀的少年感到惋惜，在本该大好的青春年华，却选择了结束自己的生命，也希望这件事情能够有一个好的结果，法律不会冤枉一个好人也不放过一个坏人。
张大鲁是山东艺术学院的老师，李军是山东艺术学院的校长。
张大鲁山东艺术学院教师张大鲁，山东艺术学院教师。[1]中文名张大鲁国籍中国民族汉人物经历山东艺术学院教师。[1]
张迪侯马人，小屁孩。
姓 名：张 迪毕业院校：北京大学 环境科学与工程学院 环境学博士后出生年月：职 称：国际商务师学 历：工学士、经济学博士研究方向：能源与环境政策分析、工业污染治理、企业管理、低碳经济与新能源
张迪，1993年出生于河南省镇平县。海派玉雕大师，珠宝设计师，珠宝鉴定师。现任春风德玉工作室设计师。张迪的设计理念容纳南北精雅细巧，严谨圆韵的风格，借鉴“海派“追求卓越的玉雕技艺，形成的作品既有端庄华贵，简洁大方，古韵悠然的传统审美情趣，又具现代时尚，雅俗共赏的学院派风格。其作品多次荣获天工奖，神工奖，陆子冈杯等珠宝玉雕业内知名奖项。
营养学毕业论文参考文献
大学生活将要谢下帷幕，毕业论文是大学生都必须通过的，毕业论文是一种比较正规的检验大学学习成果的形式，快来参考毕业论文是怎么写的吧！以下是我整理的营养学毕业论文参考文献，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
[1]王小丹，刘珊，徐海滨，严卫星. 重组人乳铁蛋白对缺铁性贫血大鼠铁营养状况的改善作用[J]. 卫生研究. 2012(01)
[2]邬向东，李平华，陈如圣，全炳昭，罗军荣. 牛初乳中乳铁蛋白的分离纯化及其抗菌活性研究[J]. 江西畜牧兽医杂志. 2011(01)
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[5]哈卓，赵丽丽，于晓旭，宗晓淋，毛雅元，张健，李一经，葛俊伟，乔薪瑗，唐丽杰. 重组猪乳铁蛋白N端的高效表达及抑菌活性检测[J]. 生物工程学报. 2010(04)
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[13]曹艳辉. 古代中医外科食疗方剂的研究[D]. 北京中医药大学 2014
[14]谢晓方，姜震. 一种结合CLIPS和VC++开发专家系统的方法[J]. 计算机系统应用. 2004(12)
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人生本就是一场未知的旅程 。在前行的路上，是无法预知的春光灿烂，也是无法预料的风雨预来，只留下的是我们一个人形单影只的孤独身影。 一瞬间，也许是生如夏花般的灿烂，也许是秋风萧瑟般的寂寥。
然而即便是 春风和煦，即便是人生得意 。岁月总会不经意间地向着世人开一个看似不大不小的玩笑，但却留下的是人世间的一段悲情。
就像是最灿烂的花朵，也会在毫无征兆的风雨中凋 零。一个叫张迪的大男孩，就是让命运捉弄的对象。
张迪本就是平凡世界里平凡的一个人 ，就如同他的名字，如果在浏览器的搜索框里输入这两个字，你会看到成千上万的词条， 甚至分不出哪一个是关于这个“张迪”的故事。
但对于家人而言， 他短暂的一生却是家人记忆中，最无法接受的痛，也是岁月难以抚平的伤。
张迪的父母都是沈阳的普通工人，家庭环境算不上有多好，但也是衣食无忧，处处充满着欢声笑语。
每一对父母对自己的孩子都抱有“望子成龙”的梦 ，作为工人家的孩子，父母不奢望他能够出人头地，干出多大的事业，但 也期望他不要走自己的老路，整日忙活在最平淡的生活中。
我想儿时的张迪， 对于父母最熟悉的一句话就是“好好学习”。 当然他也是这么做的，从步入学堂的第一天开始，他就用好孩子的标准来标榜自己。
老实、可爱，又听话的好孩子 ，再加上学习成绩一直不错，自然而然地也就 成为了老师心目中的好孩子 ，成为了其他家长闲谈中“别人家的孩子”。
有一句话说的好， 只要真心诚意的付出了，总会得到回报 。也许会来的晚一些，但并不会不来。
在学习这条路上， 张迪辛勤的付出，从未有过迟到的收获 ，总是在最该来的时候，来到了他身边。高中毕业之后，他 顺利地考进了东北大学。
而后，又凭借着自己的努力 考进了上海交大动力工程学院读研， 张迪考研的成绩是非常好的，用一句话来说， 他是以绝对优势的成绩考进了交大 ，在学习的这条路上，再一次验证了他学霸的身份。
在读书的那些年里，张迪的生活是枯燥的，因为 整日伴随在自己身边的是书本和资料 ，但他又是幸福的，因为他一直生活在自己向往的人生路上。
从他研究生的毕业照上就可以看得出，当阳光洒在他的脸上，帅气的脸庞上露出最为纯真和甜蜜的笑容。
张迪凭借着优异的成绩，研究生顺利毕业，同时他也找到了一份自己喜欢的工作。 对于他而言，这是人生的另一段旅途，而他也抱着极大的热情， 开启了生命中的另一个崭新的世界，迈向新的生活。
就在他正式参加工作，刚刚两个月的时候， 他发现自己的身上起了些小红疙瘩 。在最开始张迪并没有在意，也许是过敏而已，简单地吃了些抗过敏的药物。
不过，这些药并没有起到太大的作用， 病情反而越来越严重 。张迪带着好奇和平常的心态，走进了医院， 试图揭开这些小红疙瘩的秘密。
然而当诊断书摆在张迪的面前时，可以说是如晴天霹雳一般， 打在了这个二十出头的年轻人身上 。在医生的反复诊断之下，最终确定了他的病情， 是急性白血病。
这对于任何人来说，都是一场突如其来的灾难。因为 对于很多人来说，这个病一旦确诊，可能代表着就是生命的终结。
走在上海繁华的街道上，张迪的脑海中浮现出记忆中各种喜怒哀乐的片段。思想挣扎过后， 张迪尽量的安抚好自己焦躁的情绪，他给远在沈阳的父母打了一个电话， 说自己最近的工作有点忙，他可能给家里的电话会少一些。
张迪没有把自己的病情告诉父母， 独自一个人住进了医院 ，准备与病魔做一场生与死的斗争。
老天和他开的这个玩笑有点大 ，病情以始料未及的速度开始恶化， 医院不得已通知了张迪的父母，让他们随时做好心理准备。
对于父母而言，没有比听到孩子生命垂危的消息，更能晃动他们内心的了。 在紧张和担忧中，张迪的父母来到了他的身边 ，表面上团聚的一家人是彼此的嘘寒问暖，尽量的放松情绪，不希望对方担忧。
而内心深处则是如刀割般的心痛 ，眼里没有滴下的泪，是心里无时无刻都在流着的血。
在医院的安排之下， 张迪和父亲的造血干细胞配对成功，并且在最快的时间内安排了手术，进行了骨髓移植 。这原本代表着张迪从死亡的分界线上迈回来了一只脚，然而老天却不曾想过放过这个年轻人。
张迪的病情看似是一天天的好转，但 仅仅三个月之后，再一次恶化，而且比上一次来的更猛烈 ，这代表着张迪随时将要离开这个他还没有真正开启的人生，离开爱他的父母家人。
张迪曾经陷入过慌乱之中，也曾抱怨过命运的不公 ，但最后他还是选择了坦然面对。
在生命的最后时刻，张迪最想见的是年迈的奶奶 ，可她老人家又怎么能接受孙子的离开。虽然这是张迪的希望，但他还是选择了不让奶奶伤心。他告诉父母， 如果奶奶问他去哪了，就说出国留学了 ，也许这是对奶奶最大的安慰。
弥留之际，张迪向父母说出了自己最后的一点愿望，就是死后能够把遗体捐献，发挥他人生中最后的一点价值。
对于父母来说，这是难以接受的，他们不想儿子死后，还不能享受一丝的安宁， 他们撕心裂肺的反对，也撕心裂肺的哀求。
最终张迪还是说服了父母， 在他死后将遗体捐献，作为医学研究。 张迪的人生也许是短暂的，但他的精神却可以长留。
当岁月划过天空之后，他像一颗星星飞向了遥远的苍穹 。但他的生命却可以挽救不少人的 健康 ，也许在多年以后， 他所留下的，给后来更多的患者提供了生的希望。
人生短暂，也许就在须臾之间 ，人就是沧海中的一滴水，也是苍穹中的一颗星。对于张迪来说， 他的人生比更多的人要短暂的多 ，但也有意义得多。
只愿他灵魂所处的世界，没有疾病的痛苦，可以自由地翱翔。
水利工程硕士毕业论文致谢范文
搁笔之际，心中万分感慨，回首求学三年，是一个充满艰辛与喜悦的三年。在此，谨向教导和帮助我的师长、同学、朋友，以及默默支持和鼓励我的亲人们致以诚挚的谢意。首先感谢我的导师张博副教授。张老师科学求实的态度，忘我的工作精神，正直宽容的品格，严谨而又平易近人的作风，将会使我终生受益。
值此文完成之际，谨向 3 年来在学术上、工作上、生活上给予我悉心指导和关怀的张博副教授表示崇高的敬意和衷心的感谢!真诚的感谢合作导师，中国水利水电科学研究院水资源所的'严登华教授和杨贵羽教授。从论文选题构思到分析方法，严老师都操劳于胸，论文中遇到困惑时，严老师用他独到的见解帮我理清思路，严老师活跃的思维和不畏艰难的精神使我备受鼓舞。
最衷心的感谢杨贵羽教授，论文思路的开拓、资料的收集分析、论文的撰写和修改，都倾注了杨老师的心血，杨老师平易近人的性格和严谨的工作精神使我终生铭记!感谢吉林大学和中国水利水电科学研究院为我提供的科研平台和生活环境。感谢吉林大学环境与资源学院的洪梅教授、苏小四教授、许天福教授、梁秀娟教授、杨悦锁教授、卞建民教授、肖长来教授、李鸿雁教授、卢文喜教授、王福刚教授、董维红教授以及杜新强、冶雪艳、鲍新华、张玉玲、张文静等老师的教导。
感谢中国水利水电科学研究院水资源所的王浩院士、王建华所长、于福亮副所长、贾仰文副所长给予的专业指导;感谢肖伟华、杨志勇、鲁帆、、甘泓等老师的鼓励与细心指导;感谢吴娟女士、王露女士、蔡昕女士在生活上的帮助!感谢王燕河、王飞、陈子方、何正坤、、赵子岳、张冬冬、任庆福、刘少华、袁喆、方宏阳、胡勇等师兄，以及秦天玲、翁白莎、李慧、张蕊、张娜、史婉丽、郝彩莲、黄茹、耿思敏、尹军、刘思敏、卢亚静等师姐在专业方面对我的指引以及在生活上对我的照顾;感谢李保琦、徐志、姜大川、王、周琳等同学的帮助与支持;感谢阳眉剑、严登明、吕睿喆、李蒙、李义豪等师弟，以及李思诺、于志磊、何萌、王锋等师妹，是你们使我的学习和生活变得丰富多彩!感谢硕士班的同学鹿帅、孟祥菲、高振凯、杨冰、赵琳琳、邢译心、侯泽宇、吕颖、赵莹、封官宏、张茜、王宇、陈昌亮、李佳琦、刘婷、王雅男、朱谱成、陈末、张丽华等人，与你们一起努力学习和开心生活的日子给我留下了珍贵的回忆。
感谢同门师弟程品、师妹李国秀，以及张蕾、太媛媛、李育松、付昌昌、雷建森、白雪梅、张迪龙、张海涛、邱华、王柳等同学，感谢你们一直帮我处理学校中的日常事务，让我在北京能够安心做研究。感谢我的舍友杨峰田、吕航、王鼐、邢子强、董国强等师兄，陈争杰、何大伟、张超等同学，你们的幽默与陪伴，使我的业余时间过得快乐与充实。
感谢我的父母，是你们一贯的支持和鼓励，给予了自己坚定的信念和无限的力量，正是你们二十多年来的无私奉献和默默支持成就了现在的我，才能让我顺利完成学业。本论文得到了国家水体污染控制与治理科技重大专项课题“国家水环境安全战略若干问题研究”(编号：2012ZX07601001)的大力资助，在此表示感谢!再次感谢给予我大力支持的恩师、同学、朋友和家人!
山东女子学院副教授职称评聘条件：一、申报条件（一）热爱祖国，遵守国家法律、法规，贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，勇于探索，开拓创新，具有良好的思想政治素质和职业道德。（二）申报高等学校教师中、高级专业技术职务任职资格的人员须具有高等学校教师资格。（三）身心健康，能全面履行岗位职责。任现职以来年度及任期考核均为合格以上。（四）外语水平符合国家和我省有关政策规定。（五）学历和任职年限分别符合下列要求二、申报副教授任职资格者，需具备下列条件之一：（1）大学本科毕业，担任讲师职务7年以上。（2）大学本科毕业并取得学士学位，担任讲师职务5年以上。（3）硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任讲师职务4年以上。（4）博士研究生毕业并取得博士学位，担任讲师职务2年以上。当年年底年龄在35周岁及以下的人员，须取得硕士以上学位。三、副教授任职资格评审条件（一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。能及时把握本学科领域前沿发展动态，对教学规律和教学方法有较深入的研究，具有较强的教育教学和科学研究能力。2、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵循教学规律，能根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断更新教学内容，教学效果优秀。4、积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。根据工作需要协助指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。（二）工作业绩本科院校教师，任讲师以来，具备下列条件：1、教学。专业课教师年均教学工作量180学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下列条件之一：（1）获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。（2）在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖励。（3）获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。2、论文、著作。具备下列条件之一：（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文3篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上。（2）专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少3篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少3篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。（3）正式出版本专业学术著作（本人撰写5万字以上/部）或译著（本人翻译10万字以上/部），或参编省级以上统编、规划教材（本人撰写5万字以上/部）；同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文4篇（限1篇教育、教学研究论文，文科均为独著。理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。3、项目、奖励。具备下列条件之一：（1）省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成人，或2项省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者，或2项省辖市、厅级科研成果一等奖的主要完成人（限前3名）。（2）主持完成1项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题），或2项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）的主要完成人，并通过省、部级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到省内先进水平。（3）省级以上教学质量工程项目的主要完成人（限前5名）。（4）获得与本专业相关的国家发明专利1项以上（限前5名）。四.高职高专院校教师，任讲师以来，具备下列条件：1、教学。专业课教师年均教学工作量200学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量220学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下列条件之一：（1）获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。（2）在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖励。（3）获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。2、论文、著作。具备下列条件之一：（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文2篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上。（2）专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少2篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文4篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少1篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。（3）正式出版本专业学术著作（本人撰写4万字以上/部）或译著（本人翻译10万字以上/部），或参编省级以上统编、规划教材（本人撰写4万字以上/部）；同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文3篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科为独著或第一作者）以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。（4）具有相关专业（非教师系列）中级以上专业技术职务任职资格或取得相应中级职业资格证书，同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文3篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科为独著或第一作者）以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。3、项目、奖励。具备下列条件之一：（1）省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成人，或省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者，或省辖市、厅级科研成果一等奖的主要完成人（限前3名）。（2）主持完成省辖市、厅级以上科研（教研、工程）项目（课题），或省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）的主要完成人，并通过省辖市、厅级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到省内先进水平。（3）省级以上教学质量工程项目的主要完成人。（4）获得与本专业相关的国家发明专利1项以上或实用新型专利2项以上。（5）本人在相关专业技能竞赛或评比中获得省辖市、厅级二等以上奖励；或注重培养学生的专业实践能力和创新能力，直接指导的学生个人或团队在专业技能竞赛或评比中获得省辖市、厅级一等奖，本人被评为优秀辅导教师。成人院校教师申报评审副教授任职资格者，参照高职高专院校教师评审副教授的工作业绩条件。在上述条件中，有一项特别突出，有重大贡献或突破，经专家论证，达到副教授水平，可认为符合业绩条件。五.艺术、体育学科副教授补充条件艺术、体育学科教师申报评审副教授任职资格，可以按照上述工作业绩条件执行，也可参照下列补充条件执行。达到补充条件要求的，可视为符合相应的工作业绩条件。1、音乐学科（1）在CN学术刊物上独立发表学术论文4篇（高职高专和成人院校2篇，均限教育、教学研究论文1篇）以上，其中至少2篇（高职高专和成人院校1篇）发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术期刊上。同时在艺术类专业核心期刊上发表作品2件以上，或在省以上电台、电视台播放作品2件以上（须提供正式播放证书附带有台标的实况录像或音响资料），或由省级以上主管部门审批举办个人独唱（奏）音乐会、独舞专场演出、专场原创作品音乐会、歌舞剧、戏剧中演出主要角色、大型文艺晚会总导演1次以上。可视为符合工作业绩论文、著作条件。（2）在省级有关部门举办的业内公认的权威性专业比赛、作品评奖活动中获二等奖以上，或在国家有关部门举办的业内公认的权威性专业比赛、作品评奖活动中获优秀奖以上。可视为符合工作业绩项目、奖励条件。2、美术学科（1）在CN学术刊物上独立发表学术论文4篇（高职高专和成人院校2篇，均限教育、教学研究论文1篇）以上，其中至少2篇（高职高专和成人院校1篇）发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术期刊上。同时在艺术类专业核心期刊上发表作品2件以上，或2件以上作品参加省以上有关部门举办的展览，其中至少1件作品为省文联下属的一级协会举办的届展或中国文联下属的一级协会各专业艺委会展览。可视为符合工作业绩论文、著作条件。（2）在省级有关部门举办的业内公认的权威性展览中获二等奖以上，或在国家有关部门举办的业内公认的权威性展览中获优秀奖以上。可视为符合工作业绩项目、奖励条件。3、体育学科（1）在CN学术刊物上独立发表学术论文4篇（高职高专和成人院校2篇，均限教育、教学研究论文1篇）以上，其中至少2篇（高职高专和成人院校1篇）发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术期刊上。同时在全国体育科学大会、全国大学生运动会科学报告会、全国学校体育科学大会、全国中学生运动会等科学报告会上2篇（限第一作者）以上论文获省一等奖，并辑录成册。可视为符合工作业绩论文、著作条件。（2）在全国大学生运动会中，获集体项目前6名的主教练、单项比赛前3名的主教练；或获全国大学生各单项协会的年度比赛的集体项目前3名的主教练、单项比赛前2名的主教练；或获省级大学生年度比赛的集体项目的冠军队的主教练、单项比赛冠军的主教练。可视为符合工作业绩项目、奖励条件。六.破格申报评审副教授任职资格者，符合正常晋升副教授的专业理论知识和工作经历、能力，工作业绩具备下列条件。1、教学。超额完成规定的教学工作量，同时，具备下列条件之一：（1）获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。（2）在教育、教学技能竞赛中，获得厅级二等以上奖励。（3）获得省级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。2、论文、著作。具备下列条件中的2条以上：（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文4篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上。（2）在CN学术刊物上发表本专业学术论文7篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上，其中至少5篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。（3）正式出版本专业学术著作（本人撰写6万字以上/部）或译著（本人翻译12万字以上/部），或参编省级以上统编、规划教材（本人撰写6万字以上/部）。经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。3、项目、奖励。具备下列条件中的2条以上：（1）省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人（限前3名），或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成人（限前3名），或2项省自然科学优秀论文一等奖的第一作者，或2项省辖市、厅级科研成果一等奖的第一完成人。（2）主持完成1项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题），或2项省、部级以上科研（教研、工程）项目（课题）的主要完成人（限前3名），并通过省、部级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到省内领先水平。（3）省级以上教学质量工程项目的主要完成人（限前4名）。（4）获得与本专业相关的国家发明专利1项以上（限前4名）。
山东女子学院本科毕业论文要写8000字。山东女子学院本科毕业论文格式规范为正文字数不得少于8000字，要紧紧围绕本国内外最新权威文献资料文献少于15篇，所以山东女子学院本科毕业论文要写8000字。
1、题目：题目应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字（不同院校可能要求不同）。本专科毕业论文一般无需单独的题目页，硕博士毕业论文一般需要单独的题目页，展示院校、指导教师、答辩时间等信息。英文部分一般需要使用Times NewRoman字体。2、版权声明：一般而言，硕士与博士研究生毕业论文内均需在正文前附版权声明，独立成页。个别本科毕业论文也有此项。3、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字（不同院校可能要求不同）。4、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个（不同院校可能要求不同）最能表达主要内容的词作为关键词。关键词之间需要用分号或逗号分开。5、目录：写出目录，标明页码。正文各一级二级标题（根据实际情况，也可以标注更低级标题）、参考文献、附录、致谢等。6、正文：专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上，本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上，硕士论文可能要求在3万字以上（不同院校可能要求不同）。毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。7、致谢：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。8、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的所有专著、论文及其他资料，所列参考文献可以按文中参考或引证的先后顺序排列，也可以按照音序排列（正文中则采用相应的哈佛式参考文献标注而不出现序号）。9、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。10、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。有时也常将个人简介附于文后。