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现代体育思想与公共体育教学研究论文
摘要： 高校公共体育教学模式的改革离不开现代体育思想的指导。本文主要阐述了现代体育思想的内容，以及高校公共体育教学应有的内涵。从现代体育思想的演变过程出发，为体育的教学指明方向。高校公共体育教学模式改革是要以大学生的身体素质作为基本出发点，加以创新富有趣味的体育活动来帮助学生心理健康成长。理解现代体育思想有助于帮助高校老师提高教学水平的提升，构建一种热爱运动、积极向上的良好气氛。
关键词： 当代体育;高校公共体育;体育思想;教学模式改革
高校公共体育教学模式改革刻不容缓。并且随着经济发展，人们越来越重视精神的内涵，健身业也蒸蒸日上。我国采取了大力发扬体育教学模式改革的措施，号召各大高校对提升体育涵养的素质，使之满足现在的国际水准和人民的需求。而高校公共体育是大众教学领域中十分重要的一部分，承担着大学生身体安康，为国家奉献的重任。
1现代体育思想的内涵
古代还没有出现“体育”二字，他是随着中国改革开放后融合外国元素而形成的一种新理论。体，即是要做耗费体力的一件事，育，便是传授他人的意思。现代体育的思想是要将体育锻炼所带来的积极向上传授给大家，让大家有身体健康，心情愉悦的功效。而体育也是一种为他人的教育精神，随时间发展，传统的体育思想已经无法跟上时代。我们要从体育的本质出发，了解体育，参与体育，从而将体育所带来的乐趣分享出去，同时改进体育运动中的不安全地方。高校公共体育教学模式改革，让和谐气氛传播到大学每个角落。
2我国高校体育思想的形成和存在的弊端
旧中国时期，我国处于大量吸收国外思想的饥渴状态，大量新课程由此传入中国。后改革开放时期，又将教育等方面加以讨论，在1990年发布了《学校体育工作条例》，给各个学校的体育教学改革工作指明了方向。而之后的体育改革便将素质提上了线。在综合了国内外体育的教育路线，我国的终身体育教育思想被大众所普遍认同。而为了不断满足我国对体育认知的需求，又必须将创新理念不断融入现代体育思想，把以人为本、体育强国的思想顺理成章的展开，将提高学校学生身体素质放在中间，逐步形成了当前社会的体育理念。可如今在各大院校中，公共体育教学在实际操作过程中还存在许多不足。我们普遍已经认识到体育的教学是为了学生的健康发展。可是在众多高校中学习体育的教学方式仍然是采取过去的老方法，没有将当代体育理念与实际高校体育教学很好地进行结合，同时学校中的老师们也没有经过新的培训，将最终的成绩放在首位而忽略了学生的身心健康，也没有将创新融入，只是按照以往教学模式枯燥的教学，造成学生学习体育的积极性低下，没有将培养自己把体育作为终生事业的意识。同时，有些高校还存在体育设备老旧等问题。这些都是造成现代体育思想还无法真正融入高校公共体育教学模式的原因。
3体育思想与高校公共体育教学模式存在的关系
当代体育观念为高校公共体育教学改革其树立了明确的方向，高校体育教学的改革和创新需要方向和思路，从而满足高校公共体育教学发展的基本条件。各大高校在建立新型体育教学模式的同时，应当将当代体育思想的要求作为体育教学模式改革的主要方向，并在此基础上调整适合的教学内容，采取丰富的教学方式，形成全新的且具有现代化的高校公共体育教学模式。此外，各大高校要实现高效公共教学的多元化，必须深入贯彻改革的要领，建立终身体育的理念，促进各大高校的体育教学科学健康发展，为学生的体育学习创造优质的条件。调整好当代体育观念和高校体育教学之间的关系，有利于高校体育教学模式变得更加多元化，这样一来能够给学生们更多选择的机会，提供广阔的发展平台。各大高校应当结合自身的资源优势，在现代体育思想的基础上，构建更加科学的高校公共体育教学模式，从而促进学生的综合素质发展。
4高校体育教学模式创新与发展
学生健康为主要保障，终身体育观念为目标，实现体育教育的持续性发展在现代体育思想下创新高校公共体育教学模式的时候，应该将学生的健康放在第一要位，走可持续发展道路，在此基础上也要照顾到学生与社会之间的关系，实施相应的教学模式来平衡关系，达到整体的和谐发展。各大高校应要认真研究改革内容，积极落实体育运动的教学改革，不断促进提高学生们的体育锻炼兴趣，培养广大学生的体育锻炼习惯，不断完善充实体育课程内容，降低学生对体育的依赖程度，提高学生的体育锻炼意识，掌握科学的体育锻炼技巧，让体育运动成为生活学习的一组成部分。与此同时，高校的体育教学应当以培养学生终生体育观念为教学目标，提升高校公共体育教学水平，为高校公共体育教学的高效和谐发展提供重要支柱。优化体育课程结构体系，不断更新充实体育教学的样式及内容学校要根据本校的实际情况和自身的条件资源，以提升学生素质为目标来设置课程，不断充实、优化体育课程结构，为体育教学模式的有效实施提供良好平台。学校也要适时根据学生的兴趣爱好以及对体育的不同需求来划分出合适的体育课程，而相应的课程内容在分类和考核等方面都应该有所不同。在教学方法的运用以及设计上，积极推动每个学生主动参与到体育锻炼中去。通过了解学生各式各样的需求，改变老师为主体的上课方式，突出学生的主体地位，营造出良好的体育学习气氛，以此来培养浓厚的体育情感。构建和完善高校体育教学平台随着互联网技术的'不断普及，促进了体育信息传播的同步化。体育课程教学评价体系主导着体育教学思路的走向和体育教学质量的效果标准。各大高校应运用互联网等平台，将高校体育教育进行整合，构建成一个专业化的平台。这样一来，不仅能够有效地培养出学习的积极性，还能够对体育学习中的课程进行一系列的评价。相较于传统的教学管理，高校体育教学平台将更加注重对各个学生的体育技能掌握情况和和身体综合素质进行全面的评价，同时将各个学生参与体育活动的积极性纳入考核范围，以更加完善的数据来培养学生的体育锻炼积极性，更好地去学习体育基本技能以及知识。
5结语
在现代体育思想的狂潮下，树立学生终生学习体育的理念变得更加重要，为了加强每个学生对体育教学活动的兴趣，各大高校就应该在符合新课改的标准下，突出学生在学习过程中的主体位置，来有效实施全新改革的高校公共体育教学模式。面对于即将走向各个岗位和社会的大学生，各大高校应该持续加大改革的力度，树立正确的发展方向，明确当代体育发展的目标，结合自身学校的实际情况和资源，明确认识到自身工作中存在的不足，建立起与高校公共体育教育的和谐关系，从而形成正确的高校体育教学平台以及评价体系，教育引导和塑造大学生良好的精神风貌，提高大学生的综合素质，实现高校体育教学工作的良好发展，尽快使我国成为人力资源强国。
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李国锋，笔名野风，1967年生，国家一级美术师，职业画家，现居北京。1985年，毕业于石家庄美术学校。师从著名画家张永利先生、黄建南先生等多位名家。系统学习油画，国画，大型壁画的理论与创作。通过多年的艺术实践与探索，逐渐形成自己独特的山水画风貌。 他的上水画注重色与墨的幻化融合，无论是用笔，用色，还是结构，内涵，无不体现着一种与时俱进，和谐融洽的现代美。他笔下的一草一木，山石云水，经过不同的皴擦组合，结构变化，浓淡虚实，幻化出大千世界无尽的美。其笔墨浑融，水韵墨章，运笔潇洒淋漓，构图浑然天成。 写祖国山河的钟灵毓秀之势，谱自然山川的壮美辉煌气象。他的作品，是主观与客观，内在与外在的有机结合与升华。 他用有形的笔韵，抒发着内心无形澎湃的世界。犹如高山之流水，时而飞流直泻，奔放洒脱；时而细流涓涓，田园风情。使人感受到大自然的恢宏壮观与勃勃生机，让人不禁心生怜意，心驰神往。 中国国艺人民书画院理事，北京昌平文联民间艺术家协会副主席等。
再见，再见 汽车声划破宁静听得见却看不清路灯下我的身影是最短的距离最静谧 汽车声打破宁静听得见却看不清如此安静路灯下我的身影是最短的距离最静谧 我已用尽全身力气依然无法阻止忘记那么让我最后握紧你的手一起说再见再见再见再见再见再见再见百遍如果永远都不再见再见再见再见再见再见再见再见万遍如果永远都不再见 汽车声打破宁静听得见却看不清如此安静路灯下我的身影是最短的距离最静谧 我已用尽全身力气依然无法阻止忘记那么让我再次握紧你的手一起说 再见再见再见再见再见再见再见百遍如果永远都不再见再见再见再见再见再见再见再见万遍如果永远都不再见 再见再见再见再见再见再见再见百遍如果永远都不再见再见再见再见再见再见再见再见万遍如果永远都不再见 再见再见再见再见再见再见再见百遍如果永远都不再见再见再见再见再见再见再见再见万遍如果永远都不再见 再见再见再见再见再见再见再见百遍如果永远都不再见再见再见再见再见再见再见再见万遍如果永远都不再见 再见再见再见再见再见再见再见百遍如果永远都不再见再见再见再见再见再见再见再见万遍如果永远都不再见是它吗，是再见再见再见百遍吧、、
其实娱乐圈有学历高的，也有学历低，今天我就来给大家科普一下学历比较低的明星有哪些，这里面还有很多现在大红大紫的人物，说不定就有你的爱豆哦！
赵丽颖现在应该算是内地娱乐圈比较红的一线女星了，但其实她的学历也不算高，她的学历只是一个中专，毕业于廊坊电子信息工程学院。但是这却并不妨碍她的演艺生涯，相反的是，她是一个十分幸运的姑娘，凭借着自己的聪明和努力，已经在娱乐圈创出了一番名堂，不管是《花千骨》还是《杉杉来了》她的演技都是无可挑剔的。
宝哥我们都知道非常的接地气，他从小就没有怎么接触过正规的学校学习，而是在年纪很小的时候就去了武术学院进修，这才有了后来他的一些成就。但是我们抛开他的学历不谈，他的为人还有演技，都是我们值得尊敬的。尤其是《人在囧途》系列电影，更是让我们认识到了他身上的喜剧天赋。
周迅也是我们耳熟能详的一位女歌手、女演员，但是她的学历也不是很高，她毕业于浙江艺术学校，但是她的星途却是十分的光明，自打他出道以来就拿了很多的影视大奖，其中还包括十分有含金量的金马奖、金像奖、金鸡奖等等。
成龙早已经是国际影星了，但是我们可以看到他的学历也是很低的，据说连小学都没有读完就去进修武术了。但是正所谓术业有专攻，龙哥在武打界可是威名赫赫的存在，他的名声早就已经享誉海外了，是被国外很多人尊劲爆的武术大师，而且至今为止由他出演的影视剧票房已经超过了200亿元。
华语乐坛的常青树周杰伦，不知道贯穿了多少代人的回忆，但是至今为止他的歌曲依然活跃在大街小巷，你可能会感到惊讶，这样的音乐才子怎么学历才是高中毕业啊？没错，他正是毕业于淡江中学，以高中学历闯进了华语乐坛，更是凭借着自己的天赋成为了如今的天王巨星。
低调的艺人李连杰算一个，毕业于北京什刹海业余体校，虽然学历不高，但是他成功地塑造了方世玉、张三丰、霍元甲、陈真、令狐冲等经典角色，而且也是享誉全世界的功夫明星，武侠电影的代表人物之一。
邓超可以说是一位既负责又幽默的男明星，在《奔跑吧兄弟》中非常搞笑又展现出负责的一面，很圆滑。没想到的是被称为学霸的邓超，居然能把学霸的霸写错了，此时此景是不是很尴尬。
李易峰可是一位阳光帅气的小哥哥，生活中幽默搞笑，还是一位高情商的大男孩。这次的错字真是让我彻底服了，你是多久没有拿笔写字了。
送李易峰“造字小王子”的称号，大家觉得适合吗？写错字是一件非常正常的事情，哪怕是经常看书写字的人，他们也有写错字或者不会写这个字的时候。看看峰峰瞪大眼睛，乌溜溜的黑眼珠真是可爱极了。一脸惊慌，你是怎么了吗？是不是也被自己的错字惊着了。
娱乐圈很多明星学历不高。有些人虽然上了大学，但真正的知识储备水平极低。从小就在娱乐圈打拼的明星，往往因为文化水平低而被诟病。有时候他们看到自己的表现会感到哭笑不得。比如哪天你发现微博文案写的特别不流畅，不合逻辑，那么毫无疑问那位明星一定是自己写的。
我们不要求明星完美，也不要求他们每个人都有很高的学历。娱乐明星可能过于专注于自己的表演艺术，从而忽略了对文化表达的研究，所以我们经常看到或听到明星写作和阅读错别字。
刘诗诗这几年人气好像越来越好了。虽然她的演技一如既往的缺乏想象力，但我不知道为什么她突然有很多路人粉，可能是因为她的性格不作妖吧。
年轻朋友可能不知道，刘诗诗的演技从出道开始就备受争议，因为她演什么都像是瞎子，但最让她被嘲讽的是她的文化水平。
在一部剧的旁白里，刘诗诗把“沮丧”读成了“且丧”。不知道剧组整体文化水平有多低。反正没人发现问题，所以就播了这段。
刘诗诗可能很难过，为什么当时电视剧的原声是拍出来的？如果她当时用配音，就不会出丑了。正因为如此，长期以来，刘诗诗被网民亲切地称为“且丧姐”。
杨幂在接受采访时，把“莘莘学子”读成了“辛辛”学子。记得当时有人说杨幂是学霸来着，说她高考的时候文化课成绩很高。
学历也没那么高。有一次写到此一游，四字错了两个字。还有给导演《陈情令》的感谢信，把“以”写成了“已”。
陈导的“陈”字也很可疑，但粉丝其实把他的错别字归咎于他在韩国的学校，汉字太少。
赵让在给别人送祝福的时候，手写了一句“我们一起加油，众志成城！齐心协力，定能攻克难关。”不仅字体幼稚，还有错别字。
一共20个汉字，他错了两个，错误率高达10%。齐心协力的“协”偏旁错了，攻克难关的“攻”字错了。
赵让出生于2001年，20岁了。他肯定上过小学，但是他把小学生会写的加油词写错了。不知道他有没有自觉惩罚写错别字。
之前，黄子韬在微博上拍了一张和朋友聊天的截图，大家惊讶的发现他竟然不知道“聒噪”这个词。
黄子韬已经不是第一次开这样的玩笑了。几年前，当黄子韬去参加综艺节目时，维嘉提到了“瓶颈”这个词，他旁边的黄子韬看起来像一个问号:是什么意思？
维嘉取笑黄子韬，“瓶颈”是一只名叫“瓶颈龙”的恐龙的名字，黄子韬突然意识到他点了点头。
虽然黄子韬很可爱，但他真的需要补作业。毕竟现在的小学生很容易掌握这些单词。
包贝尔老婆包文静的算术水平就更麻烦了。在参加综艺节目《饭局的诱惑》时，蔡康永故意问她:“23加4是多少？”
听到这个话题的包文静立刻露出了脸，拿起手指一根一根的数着。大约一分钟后，包文静说了答案:“27！”观众报以雷鸣般的掌声。
也不知道是不是要立人设。反正包文静的智商在面临数学相关问题的时候会立马下线。
她对时间几乎没有概念，所以连70-80分钟有多长都不会算。
杨超越参加了游戏综艺，题目是“说出中国各省的简称，至少8个”。不明白“简称”是什么意思的杨超越，一个劲的喊:江苏省！
作为一个土生土长的江苏人，连江苏的简称都不知道，实在说不通。体育场外的观众比她还焦虑，恨不得直接说出答案。
但是杨超越一直喊:江苏省！浙江省！
李易峰是一个阳光帅气的小哥哥，生活幽默，是一个高情商的大男孩。这个错别字完全服气。你多久没拿笔写字了？
看来李易峰，一等奖，是你的了。给李易峰一个“造字小王子”的称号是很正常的。即使是经常看书写字的人，有时候也会写错字或者写不出这个字。
邓超可以说是有担当又幽默的男明星。他很搞笑，在《奔跑吧兄弟》中表现出负责任的一面，很流畅。
没想到的是，被称为学霸的邓超竟然会把学霸写错。这是不是很尴尬？谁不服谁就服从你，这是真的。太棒了！
在张馨的综艺节目《真英雄》中，节目组给嘉宾一张图片，让他们看图猜人物。当时，张馨把“闰土”读成了“闺蜜”二字，并重复了好几遍。当时的场面也挺尴尬的，行库队友反映快，要不然就把队友害惨了！
这首歌曲是《再见再见》，正确的歌词是：“一起说再见再见再见再见再见再见再见，一百遍。”
再见再见
歌曲原唱：逃跑计划
填 词：逃跑计划
谱 曲：逃跑计划
汽车声打破宁静，听得见却看不清
路灯下我的身影，是最短的距离 最亲密
汽车声打破宁静，看着我眼睛 不再透明
路灯下我的身影，是最短的距离 最亲密
我已用尽全身力气，依然不在一个世界里
那么让我最后握紧你的手，一起说再见再见再见再见再见再见再见
一百遍，如果永远都不再见
再见再见再见再见再见再见再见，一万遍
如果永远都不再见，请转过去保持安静
不要看我眼睛，不再透明
路灯下你的身影是最远的距离，永远的距离
我已用尽全身力气，依然无法阻止忘记
那么让我最后握紧你的手，一起说
再见再见再见再见再见再见再见，一百遍
如果永远都不再见，再见再见再见再见再见再见再见
一万遍，如果永远都不再见
再见再见再见再见再见再见再见，一百遍
如果永远都不再见，再见再见再见再见再见再见再见
一万遍，如果永远都不再见
再见再见再见再见再见再见再见，一百遍
如果永远都不再见，再见再见再见再见再见再见再见
一百遍，如果永远都不再见
再见再见再见再见再见再见再见，一万遍
如果永远都不再见，再见再见再见再见再见再见再见
一百遍
《再见再见》由李易峰等演唱，电影《栀子花开》的毕业季推广曲。
创作背景：
《再见再见》李易峰主唱、蒋劲夫、张云龙、魏大勋、杜天皓、柴格、王佑硕共同演唱，封面逃跑计划乐队的作品。与此同时，李一峰是第一个推广这部电影的人。电影《栀子花开》于2015年7月10日在全国发行。
歌曲MV：
2015年6月9日，毕业季促销歌《再见再见》MV发布了。这部电影讲述了在实现梦想的过程中发生在年轻一代身上的爱与友情的故事。 MV一直记录着毕业季的理想和故事，美丽的青春回忆无限让人想起。
数十名即将毕业的学生在床单上写了毕业论文，其中包括“爱情是校服改变婚纱，你的母亲改变了我的母亲”鲲“姐妹们不追你，学校姐妹不后悔”等金句子，和“毕业是打电话卡失踪三”鲲“毕业太快，我没有回应”和其他评论。
再见，再见 汽车声划破宁静听得见却看不清路灯下我的身影是最短的距离最静谧 汽车声打破宁静听得见却看不清如此安静路灯下我的身影是最短的距离最静谧 我已用尽全身力气依然无法阻止忘记那么让我最后握紧你的手一起说再见再见再见再见再见再见再见百遍如果永远都不再见再见再见再见再见再见再见再见万遍如果永远都不再见 汽车声打破宁静听得见却看不清如此安静路灯下我的身影是最短的距离最静谧 我已用尽全身力气依然无法阻止忘记那么让我再次握紧你的手一起说 再见再见再见再见再见再见再见百遍如果永远都不再见再见再见再见再见再见再见再见万遍如果永远都不再见 再见再见再见再见再见再见再见百遍如果永远都不再见再见再见再见再见再见再见再见万遍如果永远都不再见 再见再见再见再见再见再见再见百遍如果永远都不再见再见再见再见再见再见再见再见万遍如果永远都不再见 再见再见再见再见再见再见再见百遍如果永远都不再见再见再见再见再见再见再见再见万遍如果永远都不再见 再见再见再见再见再见再见再见百遍如果永远都不再见再见再见再见再见再见再见再见万遍如果永远都不再见是它吗，是再见再见再见百遍吧、、
在我看来，我的朋友为了我做过最感动的事情就是我一点点的情绪不开心或者是波动什么的他们就会很担心。
在我看来，我朋友为我做过的最感动的事情肯定就是为了自己去和别人打架。
审计论文参考文献
在个人成长的多个环节中，大家最不陌生的就是论文了吧，论文可以推广经验，交流认识。还是对论文一筹莫展吗？下面是我收集整理的审计论文参考文献，仅供参考，欢迎大家阅读。
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通货膨胀对居民收入和消费的影响 ——从微观经济学的角度分析 [摘 要] 通货膨胀是社会经济发展中的常见现象，通常是指社会购买力持续大于社会总供给而导致物价普遍上涨。本文通过对居民消费价格指数的观察分析，阐述了目前我国所面临的通胀压力。并且运用预算约束、斯勒茨基替代效应、普通收入效应和禀赋收入效应，分析了通货膨胀对居民消费的影响以及对不同收入群体的影响，说明了政府采取措施加以监督调控的必要性。[关键词] 通货膨胀；收入；消费通货膨胀(Inflation)是指在纸币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，也即现实购买力大于社会产出,导致货币贬值，而引起的一段时间内物价持续而普遍的上涨现象，其实质是社会总需求大于社会总供给。简单地说，通货膨胀是指价格水平的持续上升，它是一个长期概念，因此，一次性的价格水平上升不属于通货膨胀。通货膨胀是市场经济中的一个重要现象，在我国目前收入分配格局下，通货膨胀对国民经济和居民生活有着重要影响。 一、当前我国通货膨胀 对于我国目前通货膨胀的程度，官方和学术界存在不同的观点。官方认为目前的物价上涨主要是因为游资炒作，是结构性通货膨胀；学术界则认为中国正进入通货膨胀时代。 目前，衡量通货膨胀水平的有生产者物价指数，消费者物价指数（CPI）以及GDP平减指数等等。本文论述的是通货膨胀对居民消费的影响，所以采用消费者物价指数CPI，它是反映与居民生活有关的商品及劳务价格的变动的指标，通常作为观察通货膨胀水平的重要参考依据。所以，在本文中，我们用CPI指数来衡量我国的通货膨胀水平。 需要注意的是，我国目前的CPI体系是有较大缺陷的，这一体系已经多次被学者质疑过。目前，中国的CPI构成如下表所示： 表1 我国目前CPI的构成 项 目 比重 项 目 比重食品 34% 医疗保健、个人用品 10%娱乐教育文化用品及服务 14% 衣着 9%居住 13% 家庭设备及维修服务 6%交通通讯 10% 烟酒及其他用品 4% 中国CPI构成权重体系的首要问题是食品占34%，在目前的统计指标中，食品是所有八大类商品中权重最大的分类项，这使得食品价格的波动对CPI的拉动作用特别明显；CPI的另外一个备受关注的问题则是居住权重较小的问题，美国CPI体系中居住类是％，中国仅为13％左右，而且我国目前CPI指数体系中的所谓“居住”仅仅是指房屋装修等附加消费，而不包括作为固定资产的房屋的价值——国家统计局公布的2003—2008年城市居民居住类年消费总额仅为699元、733元、808元、904元、982元和1145元，看上去这个数字每年增长幅度都不小（年均增长超过了5％）。但实际上，由于基数太低，居住类消费不管如何增长都十分有限，这与近年来中国城市房价的“上不封顶”式疯狂增长形成了鲜明对比。所以当前房价飞涨，而CPI水平还能维持在10%以下。 虽然看起来中国CPI体系中食品和居住类所占比重一个偏高一个偏低，两者存在一定程度的抵消，但在现实生活中，中国居民的居住类支出要远远高于食品支出。所以，现行CPI指数是被低估的。 尽管目前CPI指数存在很多缺陷，但因其构成体系的相对固定性，所以通过纵向对比仍然能在较大程度上反映通货膨胀水平。因此本文中仍然选取CPI作为通货膨胀水平的衡量指标。 1996-2004年间，中国经历了罕见的通货紧缩。2004-2005年左右，情况发生了变化，原材料价格开始猛涨，中国的物价水平和CPI逐渐攀升。2007年全年我国CPI上涨％，2008年全上涨，创1996年以来新高。不过，随后的全球金融危机打断了中国的通胀趋势，2009年我国全年CPI比上年下降。 但是，金融危机的震荡只是暂时降低了自然资源的价格，减轻了中国的通胀程度。2009年，全球局势刚一稳定，自然资源和劳动力价格就继续上涨，中国的通货膨胀再度加速——如下图所示，我国今年（2010年）前10个月的CPI指数变化趋势。 图 1 从图1中可以看出，2010年我国CPI指数除3月份和6月份略有下降外，其他各月份均呈现出增长的趋势，9月CPI同比增，创23个月新高，而10月份到达了，为25个月以来的最高值。从数据上来看，我国面临着较大的通货膨胀压力。如果考虑到当前CPI指数体系的缺陷，我国目前的通货膨胀率应该是比较可观的。二、通货膨胀对居民收入和居民消费的影响 通货膨胀是经济生活中的一种常见现象，轻微通货膨胀是正常的，并且有刺激经济发展的积极作用。但是，当通货膨胀率持续走高时，其不利影响也是显而易见的。 对于通货膨胀的危害，凯恩斯曾指出，再没有什么比通过摧毁一国的货币来摧毁一个社会的基础更容易的事情了，通货膨胀破坏经济运行过程中的所有隐藏法则，它不仅会导致市场价格的严重扭曲，而且也会引发一国货币的严重贬值，并由此破坏整个市场的运作法则。而诺贝尔经济学奖获得者米尔顿·弗里德曼认为，通货膨胀是一种对经济有着致命影响的货币现象，如不及时制止会摧毁整个社会。 作为社会经济体系的末端，民众则处在直面通货膨胀的最前沿，受通货膨胀的影响最直接。通过微观经济学若干理论和分析工具的运用，可以清楚地发现通货膨胀的消极影响。 民众购买力（实际收入水平）下降 当消费者购买商品时，要受到商品价格和收入水平两方面的影响，当商品价格一定时，消费者收入越高，可购买的商品越多，所以获得的效用越大、福利越好。消费者购买商品所需费用正好等于收入水平的一系列消费束被称为预算线，在预算线上，这些消费束正好可以把消费者的收入用完，即 p1*x1+p2*x2=m1如图2中m1所代表的斜线所示： 图2 位于预算线下方的所有消费束的集合被称为预算集，它表示收入和价格既定时消费者能够负担的起的所有消费束。显然，当面临通货膨胀时，商品价格普遍上涨，在收入不变的情况下，消费者所能购买的商品1和商品2的最大数量都会减少，预算线必然内移。 根据微观经济学的观点，消费者的最优消费束位于预算线与无差异曲线的切点上。预算线的内移必然意味着最优消费束的内移，所以消费者的总体福利必然会减少。价格上涨的收入效应和替代效应导致福利减少 上文中分析的是通货膨胀使消费者实际收入下降，那么仅从商品价格上涨的角度考虑，其对消费者的影响又是如何呢？ 通货膨胀意味着商品价格的快速上升，所以我们要研究的是，消费者在决定商品的消费数量时，如何对商品的价格变动做出反应。运用斯勒茨基替代效应和收入效应，可以轻松发现通货膨胀（即价格上涨）时，消费者商品购买量的变化。 图3 假设通货膨胀条件下，消费者购买x1和x2两种“综合”商品，前者代表价格上涨的商品，后者代表价格未上涨或上涨幅度比较有限的商品（虽然通货膨胀时，商品价格普遍上涨，但总有一些例外）。运用微观经济学中斯勒茨基的方法，商品价格变化（本文中即商品x1的价格上涨）对消费者的影响可以分为“转动——移动”的过程，如图所示： 第一阶段即“转动”的过程，是预算线的斜率发生变化而购买力保持不变的一种变动——初始预算线围绕初始最优选择转动至某一水平，转动后的预算线与最终的预算线具有相同的斜率，因而也具有相同的相对价格，但是，由于纵截距不同，所以这两条预算线代表不同的货币收入。必须注意的是，A点所代表的最初的消费束仍然处在转动后的预算线上，所以这个消费束正好也能支付得起。从这个角度上来说，消费者的购买力在预算线转动前后保持不变。然而，虽然A点仍然是支付得起的，但它并非转动后的预算线上的最佳购买量。如图所示，在转动后的预算线上，与无差异曲线相切的B点表示最优消费量。消费束B就代表商品1价格上升时，调整货币收入以使原先的消费束能够支付得起的最优消费束。在图示的横轴上，从A到B的移动（a-----b）就被称为替代效应，它指的是当价格变动但购买力保持不变时，消费者如何用一种商品“替代”其他商品的情况。 第二阶段即“移动”的过程，预算线的斜率保持不变而购买力发生变化，也就是商品相对价格保持不变而收入变动时发生的移动。与转动后的预算线相比，消费者的最优选择由B变为C。在图示的横轴上，从B到C的移动（b-----c）被称为收入效应。 那么，在通货膨胀的情况下，消费者的需求到底会发生什么样的变化呢？这一变动的符号是什么样的？为了弄清楚这个问题，首先必须明确正常商品和低档商品的概念。需求量随消费者的实际收入上升而增加的商品被称为正常商品，需求量随消费者的实际收入上升而减少的商品称为低档商品。在通常情况下，消费者消费的商品的数量会随着收入的增长而增加，所以，我们在此处假设消费者所消费的全都是正常商品。 显然，由上面的定义可知，当收入减少时，消费者对正常商品的需求就会减少。通货膨胀环境下，消费者面临的正是这样一种情况，商品价格的上升导致收入相对减少，从而产生负的收入效应。 根据显示偏好原理和最优选择假设，替代效应总是与价格的变动方向相反。所以，当商品价格上升时，由替代效应引起的需求变动总方向为负。 综上可知，在消费者消费正常商品的前提下，如果商品价格上涨，则无论收入效应还是替代效应均与价格负向变动，也就是说，价格上涨时，只要消费者收入不变或涨幅小于商品价格涨幅，则其消费的商品数量一定会减少，正如图中所展现的消费者的消费组合从A变成C。 通货膨胀的收入分配效应 通货膨胀的收入分配效应，是指由于通货膨胀形成的物价上涨而造成的收入再分配。收入分配效应，归根到底是因为消费者的初始禀赋不同，也就是消费者进入市场前所拥有的商品或资产的数量不同。 正如前文的分析显示，在不考虑禀赋的前提下，尽管所有消费者都会受到通货膨胀的消极影响（正如前面所分析的，消费者实际收入水平下降，商品价格上涨所导致的收入效应和替代效应均为负值），然而当消费者具有禀赋之后，通货膨胀对其影响就应该具体分析了。有些消费者因为自身拥有的禀赋而从通货膨胀中受益，当其受益幅度超过受损程度时，便是通货膨胀的受益者。 图4是图3的修正，在这个图上，增加了初始禀赋——W点，由于初始禀赋总是能够支付得起的，所以W点位于初始预算线上。A点代表消费者的初始消费，显然，在A点消费者对商品1的消费量小于其初始禀赋，也就是说，此时消费者实际上是商品1的净供给者，是商品2的净购买者。当商品1的价格上涨时，在横轴上，从A到B的移动（a-----b）就被称为替代效应，从B到C的移动（b-----c）被称为普通收入效应，这两者与图2中的分析是一致的。 图4 但是，由于消费者拥有初始禀赋，而初始禀赋无论是在通货膨胀之前还是之后都是能够支付得起的，所以，消费者的最终预算线必然要穿过W这一初始禀赋点——由于在价格变动时，消费者所拥有的禀赋的价值也发生了变动，所以又出现了一个额外的收入效应：禀赋收入效应——也即横轴上C到D的移动（c-----d）。 此时，从图上显然可以看出，通货膨胀前后消费者的消费集为A和D，消费者对价格上涨的商品1的消费量不降反升，而正常商品在价格上涨时需求量应该是下降的，对这个现象可能的解释只有一个——由于初始禀赋的存在，通货膨胀时消费者的收入增加。对这个消费者而言，价格上涨给其带来的福利增加额超过了福利减少额，所以他是通货膨胀的受益者。 相比之下，对于拥有很少初始禀赋或者没有初始禀赋的消费者来说，通货膨胀所带来的福利增加额小于福利减少额，总体福利下降，所以他是通货膨胀的受损者。 以上只是通过一个简单模型来表现通货膨胀对拥有不同禀赋消费者的影响。假设只考虑正常的生理需求，则不同消费者对两种商品的总需求（即消费者对商品的实际最终消费的数量）区别不大——毫无疑问，消费者拥有的禀赋越多，那么他越能从上涨的价格中获得好处。 在现实的社会经济生活中，通货膨胀具有明显的收入再分配效应。通货膨胀对收入分配的影响首先体现为不同社会群体抵御通货膨胀的能力不同，他们在通货膨胀中遭受的福利损失不同。甚至可以形象地说，通货膨胀的收入再分配效应是一种“劫贫济富”的效应（正如图4中所示，拥有不同禀赋的人在通货膨胀时所得到的损害和福利是不同的）：不同收入层次的居民在消费与投资比例、边际消费倾向、边际投资倾向以及消费结构等方面有着重大差异，通货膨胀对他们的影响差别很大。对高收入者（拥有较多禀赋的消费者）而言，消费在全部收人中所占比重不大，边际消费倾向较小而边际投资倾向较大，再加上收人和财富为消费提供了强有力的支撑，通货膨胀对他们的影响较小。此外，高收入者还可以通过资产的增值来弥补消费支出方面的损失并实现财富扩大。比如，在近期通货膨胀与资产价格飙升过程中，高收入者完全可以通过购买股票和房地产来抵消通货膨胀的负面影响。对低收入者而言，由于购买力不足，消费在收人中占据较大比重，边际消费倾向较大，消费品以必需品为主(这部分消费品往往缺乏价格弹性)。此外，低收入者往往不能像高收入者那样通过资产的保值和增值来抵御通货膨胀。所以，通货膨胀往往意味着低收入群体财富的迅速流失。 通货膨胀的收入分配效应还可以从消费者收入种类的角度上进行分析，消费者自身拥有禀赋，当他选择向市场上提供禀赋时，便能获得收入，不同种类的收入在面对通货膨胀时会受到不同的影响：以工资或薪金为主要收入者——在现实中，实际通货膨胀的发生和民众感受到通货膨胀的存在，以及要求增加工资和实行增加工资的时间上，总是存在一定的间隔，所以工资的增长常常落后于物价的上涨，工资增长滞后的时间越长，则受通货膨胀影响的损失越大。总的说来，只要有通货膨胀的存在，以工资、薪金为主要收入者，总会受到损害；以利息和地租及其他租金为主要收入者——通货膨胀后，由于利息、租金的调整也存在时延问题，使得以利息和租金为生的人，在通货膨胀期间遭受损害；以利润为主要收入者——通货膨胀中，利润因货币工资调整时延长短而受影响，货币工资调整的时间间隔越大，利润增长得越多，反之，则利润增长趋缓，当货币工资率与通货膨胀率一致时，利润不变。如果企业采用按成本利润的定价方式.则利润可以不受通货膨胀的影响。因此，以利润为收入者，在通货膨胀中至少可以不受影响，如果因企业工资调整的滞后、举债、产品销售提价等因素，则可以大获其利。 总之，通货膨胀的收入分配效应的具体表现为：低收入者（拥有较少禀赋者）福利受损，高收入者（拥有较多禀赋者）却可以获益；以工资和租金、利息为收入者，在通货膨胀中会遭受损害；而以利润为主要收入者，却可能获利。结论 我国目前正在经历通货膨胀是毫无疑问的，这不仅给我国经济发展带来巨大压力，也给我国居民的收入和消费产生了很大影响，尤其是低收入群体利益受损，而高收入群体却能在通胀中获益。如果这一趋势延续下去，势必会影响整个社会的稳定。所以，对国民经济发展起着监督调控作用的政府必须采取措施加以应对，在保证我国经济持续快速健康发展的同时，维护广大民众尤其是低收入群体的切身利益。[参考文献][1]哈尔﹒R.范里安. 微观经济学：现代观点[M].上海：三联书店，2009.[2]杨天宇.启动我国消费需求的几点思考[J].消费经济，2004（5）.[3]厉以宁.西方经济学[M].北京：高等教育出版社，2000.[4]路 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(MAJOR PUBLICATIONS):l 环境经济手段研究，中国环境科学出版社，2001年11月， 26万字，1/1；l 水权交易制度研究——中国的案例分析，浙江大学出版社，2006年7月，22万字，1/1；l 排污权交易机制研究，中国环境科学出版社，2009年（即将出版），26万字，1/1；l 资源节约型社会的经济学分析，中国环境科学出版社，2007年11月，37万字，1/3；l 绿色浙江——生态省建设创新之路，浙江人民出版社，2006年9月，32万字，1/5；l 流域协调发展研究——以杭州市东苕溪流域为例，浙江大学出版社，2006年9月，31万字，1/5，l 经济可持续发展的科技创新，中国环境科学出版社，2002年2月，1/3，26万；l 绿色制度创新论，中国环境科学出版社，2005年3月，1/5，30万字；l 杭州运河地带功能定位与综合开发，浙江大学出版社，2001年6月，3/4,7万/25万字；l 资源与环境经济学，中国环境科学出版社，2007年1月，39万字，主编；l 生态经济学，中国环境科学出版社，2008年5月，58万字，主编；l 水资源经济学，中国环境科学出版社，2008年12月，33万字，主编；l 论环境经济手段，经济研究，1997年10月，1/1；l 水权交易与政府创新，管理世界，2005年第6期，1/1；l 水权交易与契约安排，管理世界，2006年第2期，1/1；l 能源效率及其影响因素：基于DEA的实证分析，管理世界，2007年第8期，2/2；l 能源效率与能源生产率：基于DEA方法的省际数据比较，数量经济技术经济研究，2007年第9期，2/2；l Impact Factors of Energy Productivity in China: An Empirical Analysis, Chinese Journal of Population Resources and Environment, June 2007 Volume 5, ，2/2；l What is the driving force of the energy productivity? Evidence from China, Frontiers of Economics in China，2009（3），2/2；l 工业绩效、技术效率及其影响因素——基于2004年浙江省经济普查数据的实证分析，数量经济技术经济研究，2008年7月，第7期，2/2；；l 结构调整能否改善能源效率：基于中国省级数据的研究，世界经济，2008年第11期，2/2；；l 能源效率研究发展及趋势：一个综述，浙江大学学报，2009年第3期，2/2；；l 运河杭州段的环境状况分析与对策建议，经济地理，2001年第4期,1/1；l 转塘地区走出“经济洼地”的战略构想，经济地理，2004年第5期，1/1；l 滇池流域环境变迁及环境修复的社会机制，中国人口、资源与环境，2003年第6期，人大复印资料《生态环境与保护》，2004年第3期全文转载，1/1；l 庇古税的效应分析，中国人民大学复印报刊资料《财政与税务》（F61）1999年第9期，原载《浙江社会科学》，1999年第4期，1/1；l 论环境问题的制度根源，浙江大学学报，2000年第3期，1/1；l 外部性的分类及外部性理论的演化,浙江大学学报，2002年第1期，1/2；l 黑河流域新旧“均水制”的比较，人民黄河，2004年第2期，1/2；l 论水权交易与交易成本，人民黄河，2004年第8期，1/1；l 论生态保护补偿机制，浙江学刊，2004年第4期，1/2；l 经济增长不能与发展划等号，建设资源节约型社会我认为要树立八个观念，人民日报·海外版，2006年9月18日，1/1；l 生态补偿机制的三大理论基石，中国环境报，2004年3月2日，1/2；l 环境保护的第三种机制，中国环境报，2003年4月11日，1/1；l 生态补偿应有的基本类型，中国环境报，2004年12月14日，1/2；l 信息披露是环境保护的一大法宝（上、下），中国环境报，2003年5月9日，5月16日，1/1；l 析中国首例水权交易案，经济学消息报，总第529期，2003年3月19日，第二版，1/1；l 有规则无交易的水权案，经济学消息报，总第526期，2003年1月31日，第一版、第三版，1/1；l “东方威尼斯”在消逝，经济学消息报，总第553期，2003年8月8日，第三版，1/2；l “科斯”“庇古”谁治污更有效——与李治国先生商榷，经济学消息报，2001年6月8日，第440期，1/2。
论文的主要内容通常包括以下几个方面：1. 封面和目录：封面包括论文题目、作者姓名、指导教师姓名、学校名称和提交日期等信息；目录则列出了论文各章节的标题和页码。2. 绪论：介绍研究背景和研究意义，提出研究问题和假设，并概述论文的研究方法和框架。3. 文献综述：对于该领域的前人研究成果进行综述和分析，指出前人研究的不足之处并提出自己的研究思路和方法。4. 研究方法：介绍本研究所采用的研究方法和技术，并对其优缺点进行评价和说明。5. 结果分析：根据研究方法和数据分析结果，对研究问题进行分析和解释，并提出结论。6. 结论和展望：总结研究结果，回答研究问题并提出进一步研究的方向和建议。7. 参考文献：列出论文中引用的参考文献清单，注明文献的作者、题目、发表年份、出版社或期刊名称等信息。在写论文时，需要注意以下几点：1. 逻辑清晰：各部分之间应该有明确的联系和衔接，论文结构应该合理、清晰。2. 精简准确：论文中应该避免使用复杂的语言和术语，尽可能清晰精炼地表达研究内容。3. 严谨规范：引用文献、参考文献等应该符合学术规范和论文格式要求。4. 避免抄袭：论文中不得存在抄袭现象，应该注重对引用文献的正确引用和注释。5. 重视实证分析：在结果分析和结论展望中，应该注重对实证分析的重视，以提高论文的可信度和说服力。
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