云南大学张宇毕业论文

考研数学张宇老师中国矿业大学博士

张宇，男，博士，启航考研机构考研数学教师，《考研数学高等数学18讲》、《考研数学题源探析经典1000题》的作者。从事高等数学教学和考研辅导多年，在全国核心期刊发表论文多篇，一篇入选“2007年全球可持续发展大会”。张宇2022年押中了一道泰勒定理的证明题。

张宇是启航考研数学老师，新东方在线老师。毕业于中国矿业大学，博士生。从事高等数学教学和考研辅导多年，在全国核心期刊发表论文多篇，一篇入选“2007年全球可持续发展大会”。

张宇老师的授课风格很鲜明,非常轻松幽默,讲课就像在讲故事一样,对那些害怕学习数学的人,一定要去听听张宇老师的课程,可以让你觉得数学也可以这么生动有趣啊。张宇的考研数学的解题思路相对活跃，解题快，但是出题的话比考研相对难一点。

他的代表作品有：

《考研数学高等数学18讲》、《张宇线性代数9讲》、《考研数学概率论与数理统计9讲》、《考研数学题源探析经典1000题》、《张宇考研数学真题大全解》、《张宇考研数学闭关修炼一百八十题》、《考研数学命题人终极预测8套卷》、《张宇考研数学最后4套卷》、《概率论与数理统计辅导讲义》

以上内容参考：百度百科-张宇（启航考研数学老师）

徐州矿大名办徐海学院的辅导员，根本不是数学老师，就一个喜欢瞎吹的人，他在我们青岛说他是命题组的，幸好我家在徐州，我爸就是矿大的，不然我真的被他骗了。楼上同学说的是真实的，可以给矿大的人事处打个电话问问不可以吗？网上都有的，一个辅导员搞得像注射了鸡血一样的，有什么见不得人的地方啊

西南大学张宇毕业论文

数学考研历年题目

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考研数学张宇老师中国矿业大学博士

因为张宇的题很难。

张宇老师的题目偏向于计算能力和解题手法，所以如果是基础差的学生，计算能力往往是不怎么行的，解题手法那就更不必多说了。基础差的学生，往往是对基础的概念不够理解，对定义的理解往往浮于表面甚至是连表面的理解都没有，所以大多数人不推荐张宇。

有的题目，有时候基础差的学生，要算一个下午才可以算出来，甚至有时候算一天，算好几遍都算不对，这样的题目对于基础差的学生来说可以说是没什么用处的。这种题目适合基础好的考生把简单题都做了个遍，然后要冲击难题的时候才做的。

张宇简介

张宇，启航考研数学老师，从事高等数学教学和考研辅导多年，在全国核心期刊发表论文多篇，一篇入选“2007年全球可持续发展大会”。

张宇老师毕业于中国矿业大学，任中国矿业大学徐海学院辅导员，矿大本硕博毕业，硕博是工程力学专业。后来进入启航教育教授考研数学。学术背景：教授，教育部国家精品课程建设骨干教师。从事高等数学教学和考研辅导多年，国家高等数学试题库骨干专家，多次参加考研数学大纲修订及全国性数学考试组卷工作。

张宇是启航考研数学老师，从事高等数学教学和考研辅导多年，在全国核心期刊发表论文多篇，一篇入选“2007年全球可持续发展大会”。

张宇为人风趣幽默，讲课就像讲故事，听起来毫不费力。网传张宇老师的课适合基础好的同学听，因为他重视概念，对概念讲解的很深入到位，而总结题型不够全。主要代表作《考研数学题源探析经典1000题》、《张宇考研数学最后4套卷》、《张宇考研数学真题大全解》等。

数学复习技巧

数学靠的是日积月累，但考研的时间毕竟有限，不可能天天泡在数学里，所以温馨提示靠每天的短暂时间来复习，这样日积月累，不仅时间不少，而且效果还更明显。

当教材复习到一定程度后，考生应该根据自己的情况选择一本辅导书。并且要做题，而且是猛做。这个时候做起来就比较顺手了，开始基本上70%的题会做，不会的不要只看一遍答案就过了，一定要自己“会”做，不要出现一看题目就说：“我见过，在XXX书上，但是不会做”。

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现代人力资源管理现状与对策—以深圳华为技术有限公司为例论文编号:RL045 字数：13972，页数：20 摘要二十一世纪的世界经济呈现出明显的知识化特征，知识要素在经济发展中起决定性作用，从某种意义上说是以知识产业为主导的经济。高素质的知识型员工是软件企业最宝贵的资产，科学高效的人力资源管理是软件企业成功的关键。同时知识型员工的个性特点和软件企业工作流程的特点，对企业的人力资源管理提出了新的挑战。而华为公司由于自身行业、地域、发展背景等方面的特殊性，又面临着比较独特的问题。本文首先对研究的背景、意义和内容方法做了简要说明，然后对人力资源及人力资源管理的概念、人力资源管理的发展阶段、现代人力资源管理的内容、现代人力资源管理同传统人事管理的区别以及人力资源管理在企业管理中的意义和作用等有关问题进行了阐述，接着分析说明了华为技术有限公司概况以及人力资源相关状况。本文通过深入研究，了解了企业在人力资源管理方面存在的问题，并在此基础上，对华为公司在人力资源管理方面面临的挑战和存在的不足进行了综合分析。提出了改善人力资源管理的具体建议。文章最后对研究中得出的主要结论和存在的不足进行了简要总结。本文希望以深圳华为技术有限公司的这次案例分析，能够总结一些目前人力资源方面的问题，希望引起相关部门的重视，同时也提出了完善的对策建议，相信会对大部分企业的人力资源工作有所帮助。关键词:华为公司，人力资源管理，知识型员工大纲第1章前言 1第2章人力资源理论综述 2第3章华为公司概况 5第4章华为公司人力资源管理现状和问题分析 9第5章人力资源管理完善的对策建议 13第6章结语 16参考文献 17 参考文献 [1] 秦志华.人力资源管理[M].第二版.北京:中国人民大学出版社. [2] 杨文士，焦叔斌，张雁.管理学[M].第二版.北京:中国人民大学出版社.2003:4 [3] 加里·德斯勒，刘昕，吴雯芳译.人力资源管理[M].第六版.北京:中国人民大学出版社.1999:4 [4] 周斌.现代薪酬管理[M].成都:西南财经大学出版社.2006:7 [5] 邵冲. 人力资源管理案例[M].北京:清华大学出版社.2006:11 [6] 舒尔茨．论人力资本投资[J]．北京:北京经济学院出版社．1990:11 [7] 张鹏.华为:一小步，一大步[J].北京:IT经理世界.2000，19期:14 [8] 刘海霞，胡同泽.民营IT企业人力资源管理存在问题分析—以重庆民营计算机开发公司为例[J]重庆:重庆大学学报.2004:20 [9] 陈国海,方华,刘春燕.组织行为学[M].北京:清华大学出版社.2003:22 [10] 张岩林,周瑜宏,李健.人力资源管理案例精选精析[M].北京:中国社会科学出版社.2006:25 [11] 刑传,沈坚.中国人力资源管理问题报告[M].北京:中国发展出版社.2004:25-26 [12] Bob Nelson.点燃员工心中之火[J].世界经理人.2006:27 [13] 徐芳.组织中培训与开发项目的效果评估—面临的问题与应采取的方法[J].北京:北京行政学院学报.2003:28以上回答来自:

答案1：硪要写一篇论文题目就是[如何提高英语交际能力] 但是参考文献找不到知道的朋友请帮帮忙谢谢^_^答案2：1/68 题名：培养大学生英语交际能力的对策分析作者：高东晓刊名：科教文汇.2007(08S): 42-42 2/68 题名：培养英语交际策略意识，提高英语交际能力作者：董国英刊名：科教文汇.2007(08S): 43-43 3/68 题名：英语交际能力与英语口语教学作者：倪斐陈洁刊名：中国科学教育.2007(15): 47-48 4/68 题名：培养学生的英语交际能力作者：邓毅光刊名：广东教育：教研版.2007(7): 107-108 5/68 题名：高职高专学生英语交际能力的培养作者：沙红芳刊名：湖北成人教育学院学报.2007,13(4): 90-91 6/68 题名：在课堂上提高开放教育英语本科学生的英语交际能力作者：洪朝晖刊名：宁波广播电视大学学报.2007,5(2): 84-86 7/68 题名：基础阶段英语交际能力培养模式初探——浅谈“6R”互动语言教学法作者：王怡刊名：苏州教育学院学报.2007,24(2): 85-87 8/68 题名：英语交际能力与英语口语教学作者：王晶波刊名：教书育人：高教论坛.2007(6): 86-87 9/68 题名：提高高职学生英语交际能力的对策作者：任玉伟刊名：辽宁高职学报.2007,9(6): 89-89,112 10/68 题名：素质教育与英语交际能力培养作者：何红刊名：河北青年管理干部学院学报.2007(2): 113-115 11/68 题名：教育观念与英语交际能力的培养——以非英语****博士研究生为例作者：张沉香刊名：高校教育管理.2007,1(3): 82-85 12/68 题名：企业商务活动中管理者的英语交际能力应注重文化差异作者：孙凌刊名：集团经济研究.2007(05S): 275-275 13/68 题名：激发学习兴趣提高英语交际能力作者：耿阳刊名：辽宁教育行政学院学报.2007,24(4): 119-120 14/68 题名：运用现代教育技术培养学生的英语交际能力作者：胡少如刊名：教育信息技术.2007(4): 14-15 15/68 题名：浅谈大学生英语交际能力的现状与策略作者：邱坚娜刊名：发展.2007(5): 133-134 16/68 题名：从制约因素谈如何提高学生的英语交际能力作者：陈学凯刊名：甘肃教育.2007(04X): 44-44 17/68 题名：营造轻松和谐教学氛围充分体现学生主体地位——从外教的口语课看英语交际能力的培养作者：张娟刊名：沙洋师范高等专科学校学报.2007,8(2): 94-96 18/68 题名：如何利用网络教学培养和提高学生英语交际能力作者：刘丽军刊名：湖北广播电视大学学报.2007,27(2): 138-139 19/68 题名：充分利用教学资源提高英语交际能力作者：李淑君刊名：教育实践与研究.2007(04B): 40-41 20/68 题名：论语篇教学对英语交际能力的培养作者：陈卫东刊名：宁德师专学报：哲学社会科学版.2005(4): 75-78 21/68 题名：改革专科英语教学培养学生的英语交际能力作者：顾春红刊名：武汉冶金管理干部学院学报.2005,15(3): 39-40 22/68 题名：简论提高成人英语交际能力作者：刘增美刊名：中国成人教育.2005(9): 78-79 23/68 题名：大学生英语交际能力培养面临的挑战及对策作者：计道宏刊名：唐山学院学报.2005,18(3): 35-39 24/68 题名：图式理论在培养英语交际能力中的应用作者：刘姁刊名：职业教育研究.2005(10): 53-54 25/68 题名：非英语****大学生英语交际能力的培养作者：杨海庆[1] 刊名：太原教育学院学报.2005,23(3): 54-56 26/68 题名：教师支持下的小学生英语交际能力发展作者：熊金菊刊名：现代中小学教育.2005(9): 40-42 27/68 题名：教师支持下的小学生英语交际能力发展作者：熊金菊刊名：教育实践与研究.2005(07S): 112-113 28/68 题名：加强英语口语教学提高英语交际能力作者：毕跃忠刊名：卫生职业教育.2005,23(10): 56-58 29/68 题名：课堂教学中提高英语交际能力的探索作者：王春金刊名：教学与管理：理论版.2005(5): 85-85 30/68 题名：浅谈英语交际能力的培养作者：王玉华刊名：辽宁师专学报：社会科学版.2005(2): 100-100,109 31/68 题名：了解英汉文化差异提高学生英语交际能力作者：孙正虎刊名：遵义师范学院学报.2005,7(2): 42-44 32/68 题名：以景激趣培养小学生英语交际能力作者：佟洁刊名：黑龙江教育：中学版.2005(5): 45-45 33/68 题名：语篇与交际——论高职英语交际能力的提高作者：谢媛媛刊名：襄樊职业技术学院学报.2005,4(3): 91-93,100 34/68 题名：论大学生英语交际能力的培养作者：俎媛媛刊名：高等教育研究（成都）.2005,21(2): 66-68 35/68 题名：大学英语交际能力的培养策略作者：王彩琴刊名：河南机电高等专科学校学报.2005,13(2): 101-102 36/68 题名：从语体出发，提高英语交际能力作者：潘丽萍刊名：中学文科：教研论坛.2005(1): 22-22 37/68 题名：两种模式一体化培养英语交际能力作者：曾庆敏刊名：西藏民族学院学报：哲学社会科学版.2005,26(2): 87-89,95 38/68 题名：提高学生英语交际能力的三个环节作者：司雅琳刊名：教育科研论坛：教师版.2005,4(3): 71-71 39/68 题名：略论英语交际能力的培养作者：石兴波刊名：湖南教育.2005(1): 36-37 40/68 题名：浅论中学英语教学与英语交际能力的培养作者：魏微刊名：湖南文理学院学报：社会科学版.2004,29(5): 106-106 41/68 题名：英语交际能力及课堂教学作者：何贵芬刊名：云南教育.2004(23): 46-46 42/68 题名：如何提高学生的英语交际能力作者：乔春颖刊名：河南教育：基教版.2004(5): 35-35 43/68 题名：探讨英语教学后发优势与学生英语交际能力的可持续提高作者：申洪军刊名：成都信息工程学院学报.2004,19(1): 131-134 44/68 题名：高职生英语交际能力培养中教师的作用作者：王素莉刊名：北方经贸.2004(4): 124-124,126 45/68 题名：浅谈中学英语交际能力的培养作者：张琦刊名：江西教育：管理版.2004(5): 30-30 46/68 题名：恰当运用电教媒体，培养小学生英语交际能力作者：王慧玲刊名：教育信息化.2004(1): 52-52,51 47/68 题名：拓展学习空间讲究教学策略培养学生英语交际能力作者：李晓梅刊名：中国职业技术教育.2004(34): 19-20 48/68 题名：《新世纪初中英语》教材：以培养学生英语交际能力为目标作者：叶露怡李立基刊名：计算机教与学．现代教学.2004(12): 45-47 49/68 题名：如何提高中学生的英语交际能力作者：罗彬彬刊名：南昌教育.2004(5): 17-17 50/68 题名：“全英式教学”与学生英语交际能力的培养作者：唐美华刊名：零陵学院学报：教育科学版.2004,2(3): 77-78 51/68 题名：英语交际能力及其培养策略作者：张小曼刊名：巢湖学院学报.2004,6(6): 113-115 52/68 题名：在培养英语交际能力的教学活动中扬功能意念法之长作者：林冰虹刊名：南昌航空工业学院学报：社会科学版.2004,6(4): 78-80 53/68 题名：如何培养初中生的英语交际能力作者：侯卷娥刊名：西藏教育.2004(11): 43-43 54/68 题名：浅谈英语交际能力的培养作者：梁松林张建平刊名：江西教育科研.2004(8): 39-40 55/68 题名：雅思考试与英语交际能力的培养策略作者：张作功刊名：黑龙江高教研究.2004(11): 133-135 56/68 题名：培养学员英语交际能力的“三法” 作者：宫娇刊名：黑龙江教育：综合版.2004(7): 91-91 57/68 题名：放飞英语教学思维，培养英语交际能力作者：江丽琴涂翔刊名：安阳师范学院学报.2004(4): 85-87 58/68 题名：试析交际法与英语交际能力的培养作者：李治刊名：安阳师范学院学报.2004(4): 91-93 59/68 题名：高校学生英语交际能力培养的现实意义与教学原则作者：张庆芳刊名：洛阳大学学报.2004,19(3): 61-63 60/68 题名：体育****大学生英语交际能力提高的对策作者：刘丽军刊名：武汉体育学院学报.2004,38(5): 143-145 61/68 题名：提高医学院校大学生英语交际能力探略作者：王梅刊名：遵义医学院学报.2004,27(3): 316-317 62/68 题名：注重双向交流提高学生的英语交际能力作者：禄颖刊名：贵州民族学院学报：哲学社会科学版.2004(4): 130-131 63/68 题名：朗读对英语交际能力的促进作用作者：董振周刊名：教育实践与研究.2004(7): 34-34 64/68 题名：对比文化差异提高学生英语交际能力作者：廖成英刊名：胜利油田师范专科学校学报.2004,18(2): 39-40 65/68 题名：英语交际能力培养浅谈作者：夏盛昭邹锦刊名：现代教育科学：考试专参初中篇.2004(6): 53-53 66/68 题名：浅析英语交际能力训练方法作者：阿春林刊名：青海师范大学学报：哲学社会科学版.2004(5): 131-132 67/68 题名：文化认知与英语交际能力的培养作者：刘宏刊名：河西学院学报.2004,20(4): 72-76 68/68 题名：了解请求方略提高英语交际能力作者：李艳玲刊名：活力.2004(6): 53-53 〖检索时间〗2008-01-23 13:35:30 1/100 题名：浅谈对学生英语交际能力的培养作者：刘蓉刊名：沙洋师范高等专科学校学报.2004,5(4): 67-68,89 2/100 题名：在情境教学中提高英语交际能力作者：陶小洁刊名：今日教育.2004(6): 40-41 3/100 题名：浅谈培养学生英语交际能力作者：姚景丽刊名：教育实践与研究.2004(6): 16-16 4/100 题名：略论学生英语交际能力的培养作者：胡龙娇刊名：景德镇高专学报.2004,19(1): 92-93 5/100 题名：论英语交际能力与中外文化差异作者：郑超萍刊名：茂名学院学报.2004,14(2): 28-30 6/100 题名：关于非英语****学生英语交际能力的调查报告作者：李旭东李灏刊名：江苏外语教学研究.2004(1): 20-24 7/100 题名：培养英语交际能力提高课堂教学效果作者：吴书标张桂兰刊名：安徽教育论坛.2004(1): 37-38 8/100 题名：文化因素对英语交际能力的影响作者：蒋宇红[1] 孟冬[2] 刊名：国际关系学院学报.2004(2): 35-38 9/100 题名：大学生英语交际能力培养探究作者：李丽红刊名：淮阴工学院学报.2003,12(4): 58-59 10/100 题名：学生英语交际能力的培养作者：郭海泉刊名：现代教育.2003(14): 60-60 11/100 题名：试论如何培养初中生的英语交际能力作者：覃建宁刊名：河池师专学报.2003,23(B12): 47-49 12/100 题名：加强朗诵，提高英语交际能力作者：张居设刊名：广西粮食经济.2003(6): 40-42 13/100 题名：交际教学法与英语交际能力作者：王迎晖刊名：西安政治学院学报.2003,16(4): 86-87 14/100 题名：在交往互动中培养学生的英语交际能力作者：孙潋刊名：中小学英语教学与研究.2003(10): 6-8 15/100 题名：如何加强中学生英语交际能力的培养作者：邱佳岭[1] 于颖南[2] 刊名：天津教育.2003(12): 40-41 16/100 题名：大学生英语交际能力的培养作者：唐竹刊名：齐齐哈尔大学学报：哲学社会科学版.2003(6): 107-108 17/100 题名：改革英语教学模式提高医学生英语交际能力作者：蒋郑宏[1] 刘宁南[1] 曾兆令[2] 刊名：中华医学写作杂志.2003,10(21): 1967-1969 18/100 题名：如何培养中学生英语交际能力作者：山成才刊名：青海教育.2003(5): 25-26 19/100 题名：浅谈提高英语交际能力的教学实践作者：王岩何英刊名：沈阳农业大学学报：社会科学版.2003,5(3): 242-243 20/100 题名：研究生英语交际能力的培养作者：唐承贤刊名：江苏高教.2003(6): 134-134 21/100 题名：英语交际能力的培养作者：刘国荣刊名：江西教育：管理版.2003(1): 37-37 22/100 题名：学生英语交际能力的培养作者：王群芳刊名：广东教育.2003(6): 26-26 23/100 题名：影响英语交际能力发展的相关因素及对策作者：连益芝刊名：龙岩师专学报.2003,21(4): 72-73 24/100 题名：中国文化因素对学生英语交际能力的影响作者：赵洋刊名：教育家.2003(4): 52-53 25/100 题名：浅谈学生英语交际能力的培养作者：徐晓红刊名：江苏广播电视大学学报.2003,14(5): 77-78 26/100 题名：一石激起千层浪－英语交际能力的培养作者：李晓刊名：成都教育学院学报.2003,17(5): 70-70,77 27/100 题名：“听”“说”结合，培养学生的英语交际能力作者：黄芳刊名：浙江树人大学学报.2003,3(4): 37-39 28/100 题名：英语交际能力的培养作者：孔凌刊名：山西教育.2003(16): 48-48 29/100 题名：从语用学维度审视英语交际能力的培养作者：张勇刊名：阿坝师范高等专科学校学报.2003(1): 70-73 30/100 题名：运用情景教学法提高英语交际能力作者：李晓坤刊名：辽宁高职学报.2003,5(3): 123-124 31/100 题名：提高大学生英语交际能力的思考作者：王丽峰刊名：焦作工学院学报：社会科学版.2003,4(1): 74-75 32/100 题名：语言的交际功能与英语交际能力作者：柳静刊名：青岛职业技术学院学报.2003,16(1): 50-52 33/100 题名：英语交际能力的培养作者：张福珍刊名：现代中小学教育.2003(5): 34-35 34/100 题名：浅论英语教学中学生英语交际能力的培养作者：雷术海刊名：教育实践与研究.2003(3): 49-50 35/100 题名：浅析如何培养学生的英语交际能力作者：尹洪佳刊名：教育探索.2003(8): 89-90 36/100 题名：怎样提高英语交际能力作者：胡杨朋刊名：英语辅导：初二年级.2002(5): 16-16 37/100 题名：如何培养中学生的英语交际能力作者：张志国刊名：教书育人：普教版.2002(11): 19-19 38/100 题名：创设情景培养学生的英语交际能力作者：郝翠平郝翠华刊名：甘肃教育.2002(12): 30-30 39/100 题名：由“单向”到“互动”——英语交际能力培养的关键作者：郭整风刊名：外语与外语教学.2002(6): 22-24,F003 40/100 题名：论大学生英语交际能力的培养作者：陈俊媛刊名：黑龙江教育学院学报.2002,21(6): 104-105 41/100 题名：克服母语干扰，提高英语交际能力作者：卜绛雯刊名：太原科技.2002(4): 50-50,52 42/100 题名：提高学生英语交际能力的策略思考作者：赵若英刊名：基础教育研究.2002(10): 38-40 43/100 题名：开设实践课提高英语交际能力作者：沈艺刊名：中医教育.2002,21(2): 27-29 44/100 题名：学生英语交际能力培养初探作者：王冬青刊名：卫生职业教育.2002,20(2): 55-56 45/100 题名：激发兴趣培养英语交际能力作者：高莲芹杞秀玉刊名：黑龙江科技信息.2002(6): 61-61 46/100 题名：在大学英语教学中加强学生英语交际能力的培养作者：唐德斌刊名：重庆三峡学院学报.2002,18(3): 57-59 47/100 题名：交际法教学与学生英语交际能力的提高作者：邵静刊名：太原理工大学学报：社会科学版.2002,20(3): 84-86 48/100 题名：英语交际能力的培养与拓展作者：武守群刊名：高考.2002(5): 39-41 49/100 题名：谈如何提高学生英语交际能力作者：张雁生刊名：镇江高专学报.2002,15(3): 94-96 50/100 题名：浅谈中学生英语交际能力的培养作者：王卫红刊名：高等函授学报：哲学社会科学版.2002,15(4): 48-49 51/100 题名：浅谈英语交际能力的培养作者：王传香刊名：济南教育学院学报.2002(2): 48-49 52/100 题名：浅谈初中英语交际能力的训练作者：王志玉刊名：陕西教育科研.2002(3): 57-57 53/100 题名：浅谈中学生英语交际能力的培养作者：胡昱刊名：成都教育学院学报.2002,16(3): 48-49 54/100 题名：英语交际能力与高考作者：刘斌刊名：成都教育学院学报.2002,16(2): 47-47,52 55/100 题名：社会语言学与大学生英语交际能力的培养作者：唐小云刊名：高等教育研究（成都）.2002,18(3): 39-41 56/100 题名：交际教学法与英语交际能力的培养作者：文芳刊名：教学研究（河北）.2002,25(2): 130-132 57/100 题名：高职英语文化负迁移现象与英语交际能力的探讨作者：耿民刊名：辽宁高职学报.2002,4(1): 119-120,125 58/100 题名：合作学习与英语交际能力的培养作者：陈玉玲刊名：邯郸职业技术学院学报.2002,15(1): 78-80,82 59/100 题名：交际法和学生英语交际能力的培养作者：古莉刊名：第一军医大学分校学报.2002,25(1): 25-26 60/100 题名：关于非英语****学生英语交际能力的调查作者：关剑刊名：煤炭高等教育.2002(5): 94-96 61/100 题名：文化教学与培养高校学生英语交际能力作者：杨跃李红梅刊名：煤炭高等教育.2002(3): 68-69 62/100 题名：如何培养学生英语交际能力作者：沈进刊名：德阳教育学院学报.2002,16(4): 45-45 63/100 题名：浅谈如何提高英语交际能力作者：孔艳波刊名：吉林广播电视大学学报.2002(1): 60-62 64/100 题名：掌握中西文化差异提高英语交际能力作者：白红梅刊名：鞍山师范学院学报.2002,4(4): 64-65 65/100 题名：浅谈英语交际能力的培养作者：张行文[1] 乐清平[2] 刊名：芜湖师专学报.2002(2): 123-124 66/100 题名：关于英语交际能力的调查与分析作者：关剑刊名：华北科技学院学报.2002,4(1): 114-116 67/100 题名：电影语言情景教学与学生英语交际能力的培养作者：王朝英刊名：国际关系学院学报.2001(2): 62-66 68/100 题名：互动式大学英语课堂教学模式——培养学生英语交际能力的有效途径作者：徐玉娟刊名：南京医科大学学报：社会科学版.2001,1(3): 194-196 69/100 题名：精读课教学与英语交际能力的培养作者：孙志红刊名：山东外语教学.2001(2): 72-74 70/100 题名：谈英语交际能力的培养作者：余琴刊名：山东教育.2001(7): 93-93 71/100 题名：谈英语交际能力与文化背景教学作者：李盈光曾祥玲刊名：中国成人教育.2001(12): 56-56 72/100 题名：论中学生英语交际能力的培养作者：李红英刊名：南昌职业技术师范学院学报.2001(5): 72-76,71 73/100 题名：关注文化差异，培养英语交际能力作者：巴岩李寒冰刊名：枣庄师专学报.2001,18(3): 80-81 74/100 题名：了解英语交际策略提高英语交际能力作者：杨晓红刊名：呼兰师专学报.2001,17(2): 57-58 75/100 题名：论大学生英语交际能力的培养作者：魏俊轩刊名：吉林教育科学：普教研究.2001(5): 54-55 76/100 题名：如何培养非英语****大学生的英语交际能力作者：潘向阳刊名：煤炭高等教育.2001(4): 66-67 77/100 题名：在师范院校培养学生英语交际能力的重要性和必要性作者：惠克宁刊名：集宁师专学报.2001,23(3): 47-50 78/100 题名：中学生英语交际能力培养浅谈作者：周幼明刊名：江苏教育学院学报：社会科学版.2001,17(3): 122-123 79/100 题名：谈如何提高学生的英语交际能力作者：王晗刊名：佳木斯大学社会科学学报.2001,19(1): 107-109 80/100 题名：如何提高英语交际能力作者：周梅艳刊名：华北矿业高等专科学校学报.2001,3(3): 97-98 81/100 题名：提高英语交际能力ABC 作者：萧民刊名：初中生学习技巧.2001(8): 12-12 82/100 题名：英语交际能力与中考试题作者：颜新祥刊名：英语辅导：初三年级.2001(3): 22-23 83/100 题名：英语交际能力培养在英语课中的尝试作者：孙晓秋刊名：成都教育学院学报.2000,14(2): 48-48 84/100 题名：提高英语交际能力ABC 作者：萧民刊名：英语辅导：初一年级.2000(1): 20-20 85/100 题名：英语交际能力强化训练（Units1-4）作者：萧民刊名：中学课程辅导：初一版.2000(7): 27-27 86/100 题名：大学英语交际能力教学初探作者：何玉敏刊名：黄河水利职业技术学院学报.2000,12(3): 64-65 87/100 题名：初中英语交际能力的培养作者：牟金环刊名：新疆教育学院学报.2000,16(1): 68-70 88/100 题名：从素质教育出发发展学生的英语交际能力——“英语角”功能初探作者：陈文刊名：教学月刊：中学文科版.2000(12): 27-29 89/100 题名：谈中学生英语交际能力的培养作者：徐秋菊刊名：许昌师专学报.2000,19(4): 127-128 90/100 题名：搞好短剧表演活动培养学生英语交际能力作者：李培黄玉兰刊名：重庆石油高等专科学校学报.2000,2(1): 53-54 91/100 题名：课棠讨论与提高英语交际能力作者：方碧姬刊名：莆田高等专科学校学报.2000,7(1): 51-54 92/100 题名：课堂教学中提高英语交际能力的探索作者：王国凤刊名：浙江万里学院学报.2000,13(2): 76-78,32 93/100 题名：怎样培养学生的英语交际能力作者：李文强刊名：农村成人教育.2000(1): 17-18 94/100 题名：研究中英文化差异提高英语交际能力作者：孙海燕刊名：阜阳师范学院学报：社会科学版.2000(6): 123-124 95/100 题名：论大学生英语交际能力培养的意义与途径作者：陈金荣刊名：许昌师专学报.1999,18(2): 127-128 96/100 题名：英语交际能力培养概说作者：秦莉刊名：洛阳师专学报：自然科学版.1999,18(6): 122-122,134 97/100 题名：注重听力训练提高英语交际能力作者：蔡晓斌刊名：泉州师专学报：自然科学版.1999,17(3): 78-79 98/100 题名：谈大学生英语交际能力的培养作者：陈海燕刊名：萍乡高等专科学校学报.1999(3): 74-76 99/100 题名：谈培养学生的英语交际能力作者：王建平刊名：牡丹江医学院学报.1999,20(2): 105-105 100/100 题名：培养英语交际能力的三个方面作者：许爱侬刊名：韩山师范学院学报.1998,19(1): 111-114,120相关知识:如何提高英语交际能力如何提高英语口语交际能力!如何提高英语交际能力论文摘要如何提高大学生英语交际能力怎样才能迅速提高英语口语交际能力?更多

北京大学张宇毕业论文

张宇负责的时尚杂志可比苏芒的时尚芭莎难上多了。这也就是很多人见了张宇也要低三分的原因。

张宇的神秘之处就在于，她永远都只让外人看到她光鲜亮丽的一面，比如她出生于外交世家的身世，她那一头干练具有标志性的短发，再比如她那闪闪发光的北京大学法律系专业毕业的学历。但是当她大学毕业后，没有去当律师，转而跑去香港当记者，那几年她一直不温不火地做着本职工作。

直到1997年，她发表的一系列针对香港回归的文章，大获读者的好评，让其开始在媒体行业崭露头角。然而时刻关注世界发展趋势的张宇，看到了香港娱乐的崛起，她认为记者行业在不久的将来就会被淘汰，于是决定回到大陆发展时尚行业。

当时内陆的时尚圈确实是急需发展，她在机缘巧合下接下来VOGUE这个杂志，而这一接手，就是16年。经过这么多年的努力，她把VOGUE打造成了全球第三大赚钱的时尚杂志，甚至一度也是亚洲最重要的时尚杂志之一。而且也得到了康泰纳仕集团接班人的高度评价：在世界最大的市场上，建立起了超群绝伦的时尚出版物地位，是最成功的海外版杂志……就类似一个业务搞得很不错的武林门派分支，得到了正统的赞赏，根正苗红的教主为他们正名。

就连如今鼎鼎有名的杜鹃、李宇春，也是在上过她的杂志之后，她们的咖位才有了质的提高。但是张宇不满足于VOGUE给她带来的成绩，虽然这本杂志口碑很好，但是目标群体太小了。况且当时正处于流量明星、小鲜肉崛起的时期，而这些流量们，通常有一批粘合度非常高的忠实粉丝。

而为了让自己爱豆，表现出很受欢迎的样子，完成所谓的KPI，因此，他们不但会买杂志，还会买几百本、几千本的买。在这种情况下，她创造了一个衍生品，这就是VOGUE ME系列，主打当红流量明星因此这本杂志也被网友调侃，谁火谁就可以上。

这也就是为什么所有的明星都要巴结她的原因，但是如今随着网络时代的到来，大大地打击了纸媒的地位，而张宇也从媒体前线退居到了幕后。

张宇（ 1967年4月30日）本名张博翔，是台湾男歌手兼唱作人。出生于台北市，毕业于逢甲大学银行保险系，擅长钢琴及吉他。他于学生时代在民歌餐厅驻唱。

张宇毕业于北京大学法律系及英语语言文学系，并拥有南澳洲大学的MBA学历。她曾担任《ELLE》中国内地版的编辑总监、《Marie Claire》中国香港版总编辑以及英文时装杂志《B International》的副出版人，拥有丰富的时尚媒体从业经历。

自2005年推出《VOGUE服饰与美容》以来，张宇一直担任该杂志的编辑总监。在她的带领下，中国版也被业内视作《VOGUE》最成功的海外版本之一。《VOGUE服饰与美容》曾一年内添加了12本增刊，规模达到其英国姐妹刊的两倍。

在办刊理念上，张宇强调一定要打造真正的中国超模。在《VOGUE服饰与美容》创刊号上，模特杜鹃首次与Sasha Pivovarova、Gisele Bundchen等国际名模共同登上封面，雎晓雯也在她的推荐下成为第一个为Prada走秀的中国模特。裴蓓也通过她的助推走向了国际。

扩展资料：

《VOGUE服饰与美容》编辑总监张宇下月离职

继苏芒、晓雪、叶晓薇之后，又一位时尚大刊掌舵人——《VOGUE服饰与美容》编辑总监张宇已确定将于12月离职。消息于20日得到多位消息人士确认，张宇本人也已在集团内部发布信函宣布了离职的消息，她的离职时间为12月8日，接任人选暂未公布。

作为《VOGUE服饰与美容》在职时间长达16年的编辑总监，张宇离职的消息，也意味近年来不断传出裁员和削减预算的康泰纳仕中国终于对最核心的《VOGUE服饰与美容》下手，这本时尚大刊曾经风光无限，是时尚产业纸媒年代的代表性出版物之一。

在此之前，《时尚芭莎》的苏芒、《ELLE世界时装之苑》的晓雪、《周末画报》的叶晓薇也已先后离开，曾经代表时尚杂志黄金一代的四位时尚主编均已下线。值得注意的是，和晓雪、苏芒一样，张宇的离职来得突然。此前一天，张宇还在参加《VOGUE服饰与美容》15周年的纪念活动。

参考资料来源：上游新闻－《VOGUE服饰与美容》编辑总监张宇下月离职，她曾将杜鹃裴蓓等中国超模推向国际

说起业内有名的时尚大咖，不知你会想起谁？但或多或少，你想起的人物都会与现任《Vogue》时尚杂志中国版总监张宇有关系。接下来，就让我们一起走进张宇，看看那些属于张宇的“光辉岁月”一、属于张宇一个人的“兵荒马乱”杂志主编张宇实力真的强，看看她怎么跻身为一线主编，成为当今时尚界的“女魔头”，说起张宇很多姐妹可能并不是特别熟悉，张宇是现任的《Vogue服饰与美容》的编辑总监。她能做到今天的位置，并非是一蹴而就的张宇算是学院派出身的时尚主编，毕业于北京大学法律系及英语语言文学系的她并没有走常规的职业道路，除了这个镶金边的本科学历之外，她还拥有南澳洲大学的MBA学历其实在加入那个中国版《Vogue》之前，张宇就曾在《Elle》中国版任职，担任香港版《玛丽嘉尔》的总编辑，香港英文史上杂志《B International》的副出版人在没有正式加入《Vogue》杂志的这十年，她曾为许多著名的地区性以及国际性的英语出版物撰稿，她强势而迷人，不同于我们传统意义上的女强人，拥有着自己的一腔热血，带领《Vogue》走向更好

四川大学张宇毕业论文

考研张宇38岁。

张宇，一名启航考研数学老师，从事高等数学教学和考研辅导多年，在全国核心期刊发表论文多篇，一篇入选“2007年全球可持续发展大会”。

张宇的课讲的挺好的，条理清晰，知识点讲的很透彻，也不失幽默，解题技巧都是比较实用的。

代表作品有《考研数学高等数学18讲》、《考研数学题源探析经典1000题》、《张宇线性代数9讲》、《考研数学概率论与数理统计9讲》、《张宇考研数学真题大全解》

《张宇考研数学闭关修炼一百八十题》《考研数学命题人终极预测8套卷》《张宇考研数学最后4套卷》《概率论与数理统计辅导讲义》

张宇是矿大徐海学院的一个导员，教工程力学，但是他本身毕业于矿大。考研张宇经典语录有很多，列举以下内容：

谁能定我去或留，定我心中的宇宙，只想靠两手，和理想挥手。想过成功，想过失败，但从没想过放弃。安于现状不是我的个性，碌碌无为不是我的目标。

受了N次伤，就要用N的N次方的动力去努力。命运就像掌纹，虽然曲曲折折，却始终掌握在自己的手中。