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为何要退出，别人想考还考不上
我觉得根本不会的，咱不探讨导师的人品，但就念博来说，一万个人想念的，但每个学校博导就那么几个，他们才不在乎你念不念呢，后面有的是人排队呢。我是给了我的博导2W块，才排上号的，还得等三年才轮到我。
你不说谁都不会发现的。不然你还想怎么着？举报然后取消自己的学历？
找学校，联系导师。。。这个好说，直接补下就可以了。
英国就读硕士因为最后的论文没有通过导致不能毕业，也是可以申请回国人员证明的。只是不显示硕士学位。以下是申请者需要的条件，以及申请需要递交的材料，仅供题主参考：一、办理条件1.在国外正规高等学校或科研机构进修、学术访问、攻读学位（学历）并在外居住6个月及以上，拟回国工作的留学人员可申请开具。2.申请人应持有效学生签证（STUDENT）在英全日制高校攻读本科（含）以上学位；或持学术访问签证（ACADEMIC VISITOR）在英国高校进修；或持WORK PERMIT（工作许可）签证在英国高校、科研院所从事博士后研究。3.攻读学位人员申请时应已获得学位证书或校方出具的毕业证明信。二、在线提交申请办理《留学回国人员证明》，并上传以下材料：1. 护照身份信息页。2. 抵英签证页及BRP卡正反面扫描件(若签证期限已覆盖留学期限，则无需提供)。3. 授权证明信（须本人签字后扫描上传）。4. 在英攻读学位人员，需上传本人已获得学位证书扫描件。如尚未领取学位证书，须上传学校出具的毕业证明信扫描件。访问学者、博士后类别人员，需提供进修或科研工作单位出具的工作证明信扫描件（使用留学单位抬头信纸；注明研究工作的起止时间；包含签发证明信人员的联系电话、传真和邮件地址）。5.已填写本人收件地址并支付邮费的回邮快递单PDF文件
硕士的diploma是可以得到认证的，但是认证的结果没有学位证书（master degree）。如果是真的需要认证degree的话，我可以帮助你。看我的拥护名，我解决过很多这样的案例
学你好，因论文没过而拿到diploma也算是英国留学生比较普遍的现象，如果你是master's degree，但是因为论文没过或者学习期间有挂科，学校只给了diploma而没有给硕士学位，这样的情况下留服中心认证的时候，将postgraduate diploma认证为“研究生文凭”而不能认证为硕士学位，是没有学位的，只是证明你在国外的一种学习经历，对于这样的认证书只相当于是国内大专水准的结业证。这种case我们也解决过很多，建议你保留好就读材料，因为学历认证不单单是考察学生是否获得了学历学位证书，及其真实性和有效性，还要对学生整个留学经历的整体评估，但是只要我们满足了一定的条件，其实也还是有机会的，这个需要具体了解你的情况才能做出判断。
diploma认证出来是高等教育文凭，不是MD，所以是没有什么用处的，国内也不认可。但是如果你确实需要这个MD的话，还是可以解决的。
看你们学校如何规定了，常规情况下，开题报告评审时，你导师就签过名了，不存在你问的问题。
不需要。毕业论文是自己写的，不用征求导师的同意，可以将第二作者署名为校外导师，硕士毕业论文不需要校外导师签字。硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位，拥有硕士学位者通常象征具有对其专注、所研究领域的基础的独立的思考能力。
准备开题报告一份，学位申请书两份，论文三份，和评阅酬金，送审论文，通过后即可安排答辩，通过答辩后即可进入学科学位委员会评议，通过后就能授予硕士学位了。
如何界定：合理使用、适当引用与抄袭剽窃行为教师、科研工作者在学术研究过程中，本科生、研究生在撰写毕业论文过程中，往往遇到这样的问题——如何正确使用他人作品，如果使用得当，既可使前人的研究成果得到继承和发扬，又能丰富和提高自己的学术水平。相反，如果使用不当或者恶意使用他人的作品，就会有抄袭剽窃之嫌。但在实践中，这种对他人作品的合理使用与抄袭剽窃行为很难界定。笔者曾就这个问题进行过探究，并认为它们之间是有一定区分的。关于对他人作品的合理使用问题，我国《著作权法》第22条有明确规定，是指为了个人学习、研究、欣赏，或为了介绍、评论、说明、新闻报道、教学、科研、执行公务、陈列、保存版本、免费表演等目的，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬而使用其作品。这种行为在理论上被称为合理使用。合理使用是对著作权的限制，但它本身也受到法律的严格限制。表现在：首先使用的目的仅限于学习、研究、教学等项，而不能用于出版、出租和其它营业性使用。其次，所使用的必须是已经发表的作品。使用他人未发表的作品，即使是为了上述目的，也应征得作者同意。为教学、科研或介绍评论某一作品，说明某一观点时，往往需要引用他人已经发表的作品。《著作权法》将此种行为规定为合理引用。但这种合理引用必须具备下列条件：1、所引用部分不能构成引用者作品的主要部分或实质部分；2、不得损害被引用作品著作权人的利益；3、应当标明作品的名称、出处、作者的姓名，否则容易被认为是抄袭、剽窃他人作品。这就进一步阐明了即使是合理引用也一定要适当，超过一定限度就会构成侵权。我国法律法规中对“适当引用”的量有过明确的界定，例如，由文化部1984年颁发的《图书期刊版权保护试行条例》（以下简称《条例》）及其《实施细则》中就作过较具体规定：“引用非诗词类作品不得超过2500字或被引用作品的1/10……；引用诗词类作品不得超过40行或全诗的1/4，但古诗词除外”。“凡引用一人或多人的作品，所引用的总量不得超过本人创作作品总量的1/10，但专题评论和古体诗词除外”。总之，对“适当引用”要掌握好分寸，一般来讲，对文学作品的引用必须简短，引文仅可摘录片断，不能整段摘抄。对造型艺术的引用，只要图片与作品的其余部分不可分割，脱离作品该图片就毫无用处或失去价值，这种图片的复制就是合法的。抄袭、剽窃则是严重的侵权行为。在汉语中，抄袭与剽窃意义微殊，都是指以多少改变形式与内容的方法将他人作品据为己有并予以使用的行为。在行为人侵权过程中，抄袭是手段，剽窃则是目的。正如《条例》第十九条第一项所指：“将他人创作的作品当作自己的作品发表，不论是全部发表还是部分发表，也不论是原样发表还是删节、修改后发表的行为，应该认为是剽窃与抄袭行为”。由于抄袭与剽窃词义之间并无本质区别，因此，2001年10月新修改的《著作权法》第46条删除了原《著作权法》第46条中的“抄袭”二字，改为“剽窃他人作品的……剽窃方法多种多样，有的是将他人成果原封不动地移植、嫁接到自己的作品中；有的将他人作品分而抄之或从多部作品中剽得相关内容略加连缀后冒充自己的作品发表；在表现形式上，有的剽窃已故作者尚未发表的文章，有的是专业作者剽窃业余作者的作品，或导师将学生的最新观点、试验数据掠为己有。以上行为都与合理使用他人作品有着本质区别。我国司法实践中认定剽窃一般遵循两个标准。第一，被剽窃的作品是否依法受《著作权法》保护；第二，剽窃者使用他人作品是否超出了“适当引用”的范围。剽窃他人作品是法律明令禁止的侵权行为。根据《著作权法》第46条规定，视具体情节，行为人应分别承担“停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失”等法律责任。
是什么题目呢，论文遇到困难，可以上诚信义论文服务网上看一看，说不定有答案
原因如下：1、动力不足。写论文完全靠自己的自主自觉，如果没有几分好奇心和解决问题的魄力，这论文肯定是难以完成的。2、情绪不对。始终带着一种“不想写”的抗拒心理，有空闲的时候经常是刷刷微博、刷刷抖音、逛逛淘宝、追追剧、聊完qq聊微信，玩着玩那的一天很快就过去了。老师催的时候带着一种负罪感赶紧看文献，过一段时间后“不想写”的情绪让你总能从论文中抽身出来，继续开始“刷微博刷抖音”的恶性循环。3、缺失方法。不知道从哪开始，不知道该怎么写。4、定力不足。写论文需要的时候过长，经常会因为各种原因放弃这件难的事。5、完美主义作祟。认真的人都苛求完美，要么不做要么就要做到最好，故此迟迟没法完成。
1. 学会写标题好的标题应该是简明扼要，并且要求全文标题风格一致，这也是训练概括能力的时机。2. 论文的理论框架论文的论点在阐述的时候一定要有一个理论框架，特别是硕士论文，不可以只是一、二、三、四的罗列。论文的理论水平往往就从这里彰显了，理论和观点的差别就是系统性。理论框架如同纲，纲举目张，论文就成一体了，否则会有拍脑袋的嫌疑，别人也会质疑结论的覆盖面和价值。3. 毕业论文的结构学生往往不知道该怎么搭毕业论文的结构，于是就会去找师兄师姐的论文观摩，方法是对的，但是如果“遇人不淑”，对自己并没有多大帮助。建议：在查找论文相关工作的同时，搜索国外大学的博士论文。揣摩他们的论文组织，一般来说国外大学在论文写作方面会比国内规范很多。4. 摘要写作在审阅几届学生的学术论文的时候，往往发现学生不会写摘要，也许是不重视摘要写作所致？摘要对于论文非常重要：决定了编辑、评审人员是否会采用你的论文，读者是否会阅读你的论文。从另外一个方面来说，摘要也反映了你的学术能力----简单概括地向别人介绍你的思想、观点、成果。摘要说明你知道你在做什么，你的写作目的，你对所做事情的价值认定。如果你的摘要不能成为你的论文的好广告，就说明你自己都不知道为什么要写这篇文章。中小学的时候很讨厌老师经常要求写段落大意、中心思想，现在想来，这其实就是在训练我们的阅读能力----你读懂了什么，也是在训练我们的概括能力-----你读到了什么？转化到论文的摘要上就是---我这篇文章写了什么，这个写作功夫真的是一脉相承的。用心体会，不断实践，写出一个让人看得明白、引起兴趣阅读的摘要并不难。5. 论文最后的审校在论文经过与导师的讨论，几番修改之后，准备付印之前，一定要再仔仔细细地读一遍，改正所有句子不通顺和错别字的地方，否则，不经心的粗心，会给评阅人员留下不好的印象。另外，最后审查一下目录：章节的标题是否简明扼要，句型是否有一定的对称性和一致性？6. 论文要论才成文中学学写议论文的时候老师一再强调要有论点、论据。看学生的论文，发现大家往往不太注意提出论点，收集论据，进行论证，或者是很感性地说些感觉和猜测，或者是平白地陈述我做了什么，为什么做，做到了什么程度，何去何从往往缺乏强有力的论证和阐述，功夫没有做啊。7. 重视结论写作学生论文中往往不太重视最后的结论写作，大概是论文写到最后已经不堪承受了，也许是想反正我以后也不做这类研究了，所以草草收场。况不知写论文结论正是训练人的大好时机：概述能力和敏锐的判断能力。 结论中的第一块是概述你的工作，实际上是在阐述你对所做工作的核心内容及其价值的认识，如果你自己都看不到工作的意义，自己都说不清工作的内容，这样的论文不写也罢了，省得危害生态环境。结论中的第二块是对研究不足的分析，对研究过程、方法、结果的反思，是你进一步提高发展的基础。每次写论文的时候都有意识的训练自己反思，这种素质会迁移到你所做的其他事情而受益终身。结论中的第三块是对下一步研究的建议，体现了你对这个领域研究发展趋势的把握，有意识的培养自己对未来趋势的判断能力，对你职业的发展、leadership的形成的影响也是不言而喻的。8. 如何准备答辩论文答辩主要是阐述论文研究做了什么，因此在答辩陈述的时候主要是说自己的工作。建议采用下面思路准备答辩报告：1）要研究的问题和研究的必要性（一句话概括研究背景）2）对于这个问题，我所采取的研究思路，为什么要这么研究3）我的研究结论，以及每个研究的支持论据（这时候也可以用到一些文献作为证据）总之，说清楚你的研究逻辑。在阐述时，比较忌讳 1）花很多时间从盘古开始说起2）过多交待大家都知道的现状3）好像教书一样，过分显示自己的饱学、博览群书答辩不是论文的缩写版，论文需要说明来龙去脉，而答辩只要说明我做了什么，为什么做，做到了什么程度。9. 如何应对答辩答辩委员会成员都是专家，但是不一定精通你所研究的问题，也许其中还有一些人不太了解你的研究领域。但是他们之所以能够成为专家，就在于他们能够对于不熟悉的领域、不熟悉的问题也能够找到其中的漏洞，这是一种学术敏锐能力，支撑这种敏感的是思维的逻辑性。所以在答辩的时候，如果想让答辩委员会少提问题，最重要的是你的阐述要有逻辑性，自圆其说最重要，对所有问题的回答都要立足于你的研究（可以看作从圆心射出的射线），你甚至可以回答：这个问题不在我目前的研究之内，以后也许可以加进去。断不可以被答辩委员牵着鼻子走，随口胡说，进入自相矛盾的陷阱。如果发现答辩委员中有人不难倒你不罢休，你可以索性告诉他：我没有研究，愿听指教，尽早结束折磨。
会。不肯签字意味着你无法正常毕业，或者只能肄业，没有学位证。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。毕业论文，按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
这个。。。。穿越回去？
你不说谁都不会发现的。不然你还想怎么着？举报然后取消自己的学历？
请问楼主怎么处理的？ 你发现的时候已经完全毕业了吗？论文已经得到分数才发现的嘛？