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《中国民族音乐》，以传统音乐为主，对中国民族音乐形式的各种类别、特征和代表作品进行了详细的介绍。全书共分四章，具体包括民歌与歌舞、民族器乐、曲艺音乐和戏曲音乐。主要介绍了中国民族音乐形式的各种类别、特征和代表作品，选材以传统音乐为主，同时关注近现代运用传统形式创作的较有影响的成功新作。全书图、谱、文、音响呼应，较之第二版，形式更为生动，对音乐作品也进行了补充、更新，并进一步从文化层面、专业层面进行阐释希望有帮助到你，望采纳，谢谢。
推荐一些可以在线试读下载的书单：
音乐专业等相关书籍推荐
1、琴歌《阳关三叠》琴歌《阳关三叠》是根据唐代著名诗人兼音乐家音乐家王维的诗歌名篇《送元二使安西》谱曲而成的。这首歌曲蕴含着及其丰富的感情，能使人沉醉在依依惜别的意境之中，一遍遍地咏唱，回味无穷。目前所见的《阳关三叠》，是在琴歌的形式中保存下来的。最早载有《阳关三叠》琴歌的事明代刊印的《浙音释字琴谱》。现存于各种琴谱中的《阳关三叠》有三十三种版本之多，可分为其中不同的曲体类型。目前较流行的曲谱原载明代《发明琴谱》，后经改编载于清代张鹤所编《琴学入门》。2、琴曲《梅花三弄》《梅花三弄》最早是一首笛曲，相传为东晋时桓伊所做。唐代琴人颜师古将笛曲改变为琴曲。《梅花三弄》共有十段，可分为两大部分。前六段为第一部分，主要采用循环再现的手法，由相同的曲调在不同段落中重复出现三次，也是乐曲标题命之为“三弄”的由来。第二部分包括后四段，侧重于音乐的发展。全曲通过这样两个部分的各种对比手法，描绘了梅花在静与动两种状态中的形象。3、琴曲《离骚》《离骚》是晚唐琴人陈康士根据爱国诗人屈原的同名抒情长诗而创作的一首著名琴曲。《离骚》最早见于明代的《神奇秘谱》。现存《离骚》琴谱都以原适中的诗句为各段标题，可见乐曲的情绪和屈原的诗作是相一致的。全曲共十八段，大致可分为三个部分。引子是叙述性的音调。第二部分是全曲的主体，音调宽阔明朗，仿佛是诗人“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚强意志的体现。第三部分是尾声。音乐由慷慨激昂过渡到缓慢低沉，最后在悲愤、忧伤的情绪中结束。4、《霓裳羽衣曲》是唐朝大曲中的法曲精品，唐歌舞的集大成之作。直到现在，它仍无愧于音乐舞蹈史上的一颗璀璨的明珠。唐玄宗作曲，安史之乱后失传。在南唐时期，李煜和大周后将其大部分补齐，但是金陵城破时，被李煜下令烧毁了。到了南宋年间，姜夔发现商调霓裳曲的乐谱十八段。这些片断还保存在他的《白石道人歌曲》里。5、《大夏》以歌颂夏禹治水的业绩为内容，由9个段落组成，演出时用作伴奏，故又称《夏》。乐舞在周代还在演出，由八列（八佾）头戴皮帽、下著白裙、裸露上身的演员表演。
<<音乐圣经>>很实用的一本音乐书籍中国古代音乐史稿（上、下册）.pdf 杨荫浏 著 人民音乐出版社,这本我有电子书,可以想办法传给你 如果你单纯要书名和作者 中国古代音乐史稿》上、下册，杨荫浏著，人民音乐出版社。 《中国古代音乐史简编》，夏野著，上海音乐出版社。 《中国古代音乐史略》，吴钊、刘东升著，人民音乐出版社。 《中国古代音乐史简述》，刘再生著，人民音乐出版社。 《先秦音乐史》，李纯一著，人民音乐出版社。 《中国上古出土乐器综论》，李纯一著，文物出版社。 《乐律新说》，朱载堉著，冯文慈点注，人民音乐出版社。 《律学》，缪天瑞著，人民音乐出版社。 《中国音乐美学史》，蔡仲德著，人民音乐出版社。 《中国音乐美学史资料注译》，蔡仲德著，人民音乐出版社。 《中外音乐交流史》，冯文慈著，湖南教育出版社。 《中国古代音乐史概论》，郑祖襄著，人民音乐出版社。 《中国音乐史图鉴》，中国艺术研究院音乐研究所，人民音乐出版社。 《琴史初编》，许健著，人民音乐出版社。 这是中国音乐学院硕士研究生专业课考试参考书目
关于心理学的专业书，比如说《乌合之众：大众心理研究》《心理学与生活》《怪诞心理学》《与“众”不同心理学》《心理学》这些书籍都是值得推荐的。
如下：
1、《心理学与生活》
【简介】：《心理学与生活》是美国斯坦福大学心理系多年来使用的教材，本书写作流畅，通俗易懂，深入生活，把心理学理论与知识联系人们的日常生活与工作，使它同样也成为一般大众了解心理学与自己的极好读物。
2、《社会心理学》
【简介】：这本书将基础研究与实践应用完美地结合在一起，以富有逻辑性的组织结构引领学生了解人们是如何思索、影响他人并与他人建立联系的。是人们了解自身、了解社会、了解自己与社会之间关系的最佳的指导性书籍。
3、《爱的艺术》
【简介】：在这本书中，弗洛姆认为，爱情不是一种与人的成熟程度无关，只需要投入身心的感情。如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的试图都会失败，如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。
4、《天才在左，疯子在右》
【简介】：本书以访谈录的形式记载了生活在另一个角落的人群（精神病患者、心理障碍者等边缘人）深刻、视角独特的所思所想，让人们可以了解到疯子抑或天才真正的内心世界。
此书是国内第一本具有人文情怀的精神病患谈访录。内容涉及生理学、心理学、佛学、宗教、量子物理、符号学以及玛雅文明和预言等众多领域。
5、《少有人走的路》
【简介】：这本书处处透露出沟通与理解的意味，它跨越时代限制，帮助我们探索爱的本质，引导我们过上崭新，宁静而丰富的生活；它帮助我们学习爱，也学习独立；它教诲我们成为更称职的、更有理解心的父母。归根到底，它告诉我们怎样找到真正的自我。
心理学专业书推荐如下：《 心理学与生活》 美国的理查德·格里格、菲利普·津巴多；《改变心理学的40项研究》 美国 罗杰.霍克；《津巴多普通心理学》 美国 的菲利普·津巴多 。
心理学方面的好书，推荐如下：\x0d\x0a《走进心理学》威廉•E•格拉斯曼/玛丽莲•哈达德复旦大学出版社2012-9孙时进等译；\x0d\x0a《社会心理学笔记》[中国]王东商务印书馆有限公司2012年10月；\x0d\x0a《心理学与生活》[美]理查德.格里格/菲利普.津巴多人民邮电出版社；\x0d\x0a《怪诞行为学》[美]丹.艾瑞里中信出版社；\x0d\x0a《拖延心理学》[美]博克/[美]袁中国人民大学出版社；\x0d\x0a《乌合之众》[法]古斯塔夫.勒庞中央编译出版社。\x0d\x0a《发展心理学》：研究人从胎儿出生到年老死亡的成长和发展的全过程。\x0d\x0a《学习心理学》：探索人是如何发展成为如今的状态。研究人类和动物的学习发生过程和原因。\x0d\x0a《人格心理学》：关注包括人格特征、动机和个体差异。\x0d\x0a《感觉与知觉心理学》：研究人类怎样感知周围世界，如正在研究人类是如何识别面孔的。\x0d\x0a《比较心理学》：研究和比较不同种系的动物行为。\x0d\x0a《生理心理学》：研究行为与生理过程之间的关系，特别是神经系统的活动。\x0d\x0a《认知心理学》：主要研究思维问题，试图了解推理、问题解决、记忆及其他心理过程与人类行为的关系。\x0d\x0a《性别心理学》：研究男性与女性之间的差异，探索生理因素、儿童扶养过程、教育、社会刻版印象等各种因素对性别差异的影响。\x0d\x0a《社会心理学》：研究涉及态度、说服、骚乱、顺从、领导行为、种族歧视、友谊、婚恋等问题。\x0d\x0a《文化心理学》：研究文化对人类行为的作用。\x0d\x0a《进化心理学》：研究人类在历史长河中各种进化方式对行为的影响。如男性与女性之间的配偶选择方式。\x0d\x0a《临床心理学》：主要研究心理健康和心理疾病。\x0d\x0a《学前儿童心理学》：学前儿童心理学是研究从出生到入学前的儿童心理发生发展规律的科学。\x0d\x0a《行为心理学》：研究有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合。\x0d\x0a《犯罪心理学》：研究犯人的意志、思想、意图及反应的学科。\x0d\x0a\x0d\x0a注：心理学\x0d\x0a心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。\x0d\x0a心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。\x0d\x0a心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。
《乐器法手册》 人民音乐出版社 梁广程，潘永璋编著 《管弦乐队乐器法》 人民音乐出版社 施咏康编著每种乐器介绍都很详细
正好有一份书单，推荐给你，还可以阅读和下载哦：
音乐专业书单（附PDF电子版）
都是很不错的书
音乐教育学理论丛书学生用书俞玉滋、张援:：《中国近现代美育文选》修海林：《中国古代音乐教育》伍雍谊：《中国近现代学校音乐教育》姚思源：《中国当代学校音乐教育文选》教师用书赵宋光：《论美育的功能》修海林：《美育在我国教育方针中的存在及其理论表述》修海林：《美育与音乐教育的若干理论问题》俞玉滋、张爱援：《中国近现代学校音乐教育文选》王耀华：《中国近现代学校音乐教育之得失》修海林：《中国音乐教育的两大症结》谢嘉幸：《德国音乐教育概况》刘沛：《美国音乐教育概况》魏煌：《苏联音乐教育》廖裴言：《日本音乐教育概况》滨野正雄：《音乐教育学概论》迈克尔。L。马克：《当代音乐教育》H．F．唉伯利斯：《音乐教育理论基础》王耀华、郑锦扬：《高师音乐教育学》曹理：《音乐学科教育学》赵宋光、罗小平：《音乐教育心理学概论》音乐课程与教学论学生用书中华人民共和国教育部制定：《音乐课程标准》中华人民共和国教育部制定：《艺术课程标准》教学用书钟启泉、朱慕菊：《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（纲要）解读》教育部基础教育司组织编写：《走进新课程》教育部国际合作与交流司组编：《国外基础教育调研报告》教育部基础教育司组织编写：《音乐课程标准解读》教育部基础教育司组织编写：《艺术课程标准解读》曹理：《音乐教学设计》金亚文：《小学音乐新课程教学法》杨丽梅：《综合艺术课程与教学探索》美国：《国家艺术课程标准》修海林：《关于国家<艺术课程标准>研制的思想与认识》滕守绕：《艺术的综合与综合的艺术音乐》刘沛：《美国音乐教育概况》谢嘉幸：《德国音乐教育概况》魏煌：《苏联音乐教育》尹爱青：《外国儿童音乐教育》李丹娜、修海林、尹爱琴：《奥尔夫音乐教育思想和实践》杨立梅：《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》察觉民、杨丽梅：《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》尹爱青：《当代主要音乐教育体系及教学法》尹爱青：《学校音乐教育导论与教材教法》音乐教学法李丹娜、修海林、尹爱琴：《奥尔夫音乐教育思想和实践》杨立梅：《柯达伊音乐教育思想与匈牙利音乐教育》王安国：《音乐新课程案例与评价》艺术课程标准研制组：《艺术课程案例与评价》滕守尧：《中外综合艺术教育一百例》余正民：《中小学音乐课堂教学技能训练》程蓓蕾：《跳跃的音符—唱游教学》《艺术课程标准解读》察觉民、杨丽梅：《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》义务教育课程标准实验教科书《音乐》教材义务教育课程标准实验教科书《艺术》教材《综合艺术课程评价》《教学评价建议》
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我介绍一份在线阅读的书单：
有许多好书，确实不错，就是有的比较年久了
摘要: 现代教育家铃木镇一先生提出来的铃木（略）探索和发展人的潜能为出发点和最终目的,在教学过程中以“人性”和“人类爱”为中心,遵从人的自然发展规律,注重音乐技能与音乐内涵之间的传授关系,在培养和发展学生的音乐才能的同时,也重视培养健全人格.铃木教学法,开始仅应用于小提琴的教学,后又推广至其他器乐教学,现已应用（略）域的教学之中.铃木钢琴教学法是其中的一个分支. 铃木钢琴教学法是以铃木教育哲学及基本音乐教育原则为方向和基础,结合钢琴器乐及钢琴教学的实际特点,并针对当今钢琴教学中的误区和弊端,在实际教学过程中总结出的有铃木特色的钢琴教学法.铃木钢琴（略）目标不是培养专门的钢琴演奏人才,而是在教学生如何使用钢琴这门（略）的过程中,培养其音乐素养,丰富其精神世界,健全其人格品质.它的具体教学原则和教学实践都是根据这个教学目标制定和实施的.因此,它在对初学者的教学,读谱能力的培养,和学生演奏活动的安排等方面都有一套独特的铃木式的教学方案. 目前国内的钢琴教育空前地繁荣,各（略）层出不穷,然而有着五十多年发展历史并在世界十四个国家具有相当影响力的铃木钢琴教学...The Suzuki method of the Japanese modern educator Mr. Suzuki Shinichi which takes researching and（omitted）g human talent as its start point and terminal, focuses on humanity and human l（omitted） teaching process, obeying the rule of human development. It emphasis（omitted）ching relationship between the musical technique an（omitted）meaning .It not only develops the students musical talent but also nurtures their humanity. At the beginni（omitted） method was just applied on the violin teaching. With its p...目录:中文摘要 英文摘要 目录 引言 一、 铃木教学法的基本理念 (一) 铃木教学法产生的理论基础 (二) 铃木教学法的器乐教学规则 二、 铃木钢琴教学法概况 三、 铃木钢琴教学法的基本特点 (一) 铃木钢琴教学法的教学原则 (二) 关于初学者的教学--准备 (三) 读谱能力的培养教学 (四) 课堂之外的教学实践活动--十台钢琴音乐会 (五) 铃木钢琴教学法与当今中国钢琴普及教学的比较研究 结论 参考文献 后记
中央音乐学院，中国传媒大学、上海音乐学院都开设了音乐心理学2019中传音乐学考研各专业方向参考书音乐学（1302Z1）1. 传统音乐理论方向本方向属于音乐学科的基础理论研讨 ，主要研讨 范畴 包括中国音乐史、传统音乐形状 、传统音乐理论以及音乐文明 学、音乐人类学、音乐美学、音乐文献学等。在立足基础理论研讨 的同时，本方向也与音乐学科的其他方向积极配合，构成 互补和协同开展 的关系。在立足音乐本体研讨 的同时，本方向也充沛 利用中国传媒大学的多学科综合优势，与电视、电影、戏剧等艺术学科和传媒范畴 的相关学科（传达 学、数字媒体、传媒经济学等）积极贯穿 ，努力拓展研讨 视野。因而 本方向具有视野开阔、办法 多样、本体研讨 与跨界研讨 相辅相成的突出特征 。本方向的主要目的 是培育 具有 深沉 专业知识和良好理论素养的音乐研讨 人才和音乐教育人才。学生需要系统掌握本学科的基本理论和相关学科的基本知识，能承担对特定研讨 对象的调研职责 ，独力撰写学术论文，并提出新的学术见地 。除了专业研讨 的深度之外，本方向也强调学生具有 开阔的知识面和较强的写作才能 。将来 职业 范畴 主要为音乐研讨 机构、音乐教学机构、音乐编辑出版机构以及其他相关文明 艺术研讨 和传达 机构等。本方向拥有高程度 的师资队伍。方向担任 人和主要教员 均有丰厚 的教学经历 ，已培育 出不少音乐学范畴 的学术型人才和使用 型人才，同时也有一系列很有重量 的研讨 效果 ，在全国音乐学界和相关研讨 范畴 有很大影响。本方向的基本课程，主要为中国音乐史专题、西方及其他地域 音乐史专题、音乐文明 专题、音乐形状 剖析 专题、影视剧音乐专题、音乐人类学专题、音乐美学专题、音乐研讨 办法 论等。2. 音乐创作与扮演 研讨 方向本方向属于音乐学科的创作与实际操作 研讨 ，是以音乐剖析 为基础，与音乐审美评价、音乐创作技法、音乐扮演 规律以及音乐史学研讨 互动的跨学科、穿插 性专业研讨 方向。主要研讨 范畴 包括中外音乐作风 比较、音乐作曲技法、音乐演唱技法、音乐美学、音乐批判 、音乐社会学等诸多范畴 。门槛 学生在纯熟 掌握音乐理论知识和创作技术的基础上，从理论高度对国际 外批量 音乐作品进行剖析 研讨 ，深入 了解 音乐创作与扮演 主旨的意义价值、音乐创作与扮演 的技艺含量及其效果 的审美。为顺应 将来 社会对复合型人才的需要，在坚持 传统培育 形式 的同时，结合中国传媒大学的多学科综合特征 ，与播送 电视艺术相关学科结合，构成 了全媒体时代的新兴专业方向。目前，本方向以作曲与作曲技术理论和声乐扮演 为主要研讨 对象。主要目的 是培育 具有 扎实的专业理论、音乐创作及声乐扮演 技术 ，可以 独立从事音乐创作、声乐扮演 ，胜任文艺集团 、教育及其他传媒行业的音乐创作和扮演 、教学、研讨 和管理职业 的专门高级人才。本方向拥有雄厚的师资力气 ，拥有包括国际 著名作曲家、资深音乐教员 在内的多名导师。方向担任 人和主要教员 均有丰厚 的教学经历 、高程度 音乐创作和声乐演唱实际操作 才能。在相关研讨 范畴 有着丰厚 的研讨 效果 及一定的专业影响力。主要课程为：音乐文献学、音乐心理学、音乐社会学、音乐人类学、声乐扮演 方法 、作曲技法、音乐及声乐作品剖析 研讨 、作曲家思想研讨 、学术争鸣研讨 等。3．传媒音乐研讨 方向本研讨 方向是中国传媒大学音乐研讨 的特征 研讨 方向之一，由原“音乐人类学”、“音乐社会学与音乐传达 ”两个方向兼并 而成，是一个极具特征 的、紧贴社会开展 与时代需求的新型穿插 研讨 方向，同时也是当代音乐学学科建立 的重要环节。本研讨 方向将传媒背景下的音乐文明 体系中人们的音乐创作消费 和传达 行为作为主要研讨 对象，探寻“传达 媒介——音乐——人”之间的关系。除了播送 、电影、电视、互联网等群众 音乐媒介外，本方向还将无线网络、现场扮演 空间、报纸、杂志等范畴 中的音乐传达 实际操作 、传达 景象 归入 研讨 视野，并以这些音乐传达 媒介的开展 为轴心，解析、透视、深究其音乐传达 体系及其运转，进一步发现音乐文明 景象 开展 的实质 和规律。本研讨 方向关注与人们理想 生活严密 相关的，或许 是紧迫的、国际性的主题，如传媒语境中的音乐文明 创意产业、音乐消费、音乐共享、音乐商业活动、背景音乐使用 等，经过 理论观照，对理想 音乐传达 实际操作 进行参考性的指点 ；另一方面，经过 对传媒音乐文明 景象 （如群众 音乐文明 ）进行批判 与反批判 ，努力将传媒音乐文明 导向安康 的开展 方向，表现 出应有的理想 责任感和社会服务意识。传媒音乐研讨 方向激励 学生在立足音乐学、音乐社会学、音乐人类学等本学科的基础上，普遍 地涉猎人文迷信 、传媒迷信 、自然迷信 以及商业范畴 知识，培育 其国际化的开阔视野和独立思辨、科研创新的才能 。研讨 生毕业后可以 在各种传媒音乐范畴 、高等院校、科研机构中从事相关研讨 、创意、筹划 、管理、教学和其他理论与实际操作 职业 。中传音乐学考研参考书：中传音乐学考研参考书更多 人都不清楚，这里凯程音乐学考研王牌教师 给大家整理出来了，以供参考：初试参考书715中外音乐史论赵志安、陈镇华：《中国音乐文明 教程》（中国传媒大学出版社）曾遂今：《西方音乐文明 教程》（中国传媒大学出版社）曾遂今《音乐社会学教程》（中国传媒大学出版社）曾田力《影视剧音乐艺术》（中国传媒大学出版社）汪毓和《中国近古代 音乐史》（人民音乐出版社）《中外音乐史论红宝书》（凯程考研）817综合考试【艺术学】彭吉象：《艺术学概论》（北京大学出版社）王宏建：《艺术概论》（文明 艺术出版社）凯程考研：《综合考试【艺术学】红宝书》复试科目与参考书：9039音乐基础理论吴祖强：《曲式与作品剖析 》（人民音乐）斯波索宾等：《和声学》（人民音乐）晏成佺、童忠良、钟峻程：《基本乐理教程》（人民音乐）提示：以上书比较多，有些书的详细 内容是不需要看的，凯程授课教师 届时会给大家详细解说 每个重点的内容，减少大家自觉 温习 。特别强调，这些参考书凯程教师 经过审定，确定是100%没有难题 的。凯程作为专业的中传硕士考研机构，请大家放心运用 凯程提供的信息。这是关于 关于写音乐心理学的书有哪些的解答。10
九大古典音乐书籍有哪些呢?下面是我精心为您整理的九大古典音乐书籍，希望您喜欢!
九大古典音乐书籍
《西方文明中的音乐》
作者： (美)保罗•亨利•朗
译者： 张洪岛 / 杨燕迪 / 汤亚汀
出版社： 广西师范大学出版社
出版日期：2014-06-01
我推荐丨一部经典的音乐通史。作者仅用寥寥数语便能一针见血地勾勒出作曲家与作品的艺术理念和审美本质。对追求音乐审美和心灵感受的爱乐者来说时常有醍醐灌顶、一语中的之感。
作者简介丨保罗•亨利•朗(Paul HenryLang，1901--1991)原籍匈牙利。少年时代曾学习大管、研习作曲，但天生多方面的文化兴趣使他最终转向音乐学。青年时代，眼看右翼政治势力上台，社会形势恶化，同时受到作曲家、民族音乐学家贝拉•巴托克的鼓励，转道去德国海德堡大学(学习音乐学、比较文学和文化史)和法国巴黎大学(学习文学、音乐学、艺术史和美学)求学。虽然最后的博士学位在美国康奈尔大学获得，但整体的知识背景和思想基础均源自欧洲。这种对西方(尤其是欧洲)文化传统全方位的透彻了解和博闻强记其实是他日后撰写《西方文明中的音乐》的直接前奏。
《音乐的极境》
作者： (美)爱德华·萨义德
译者： 彭淮栋
出版社： 江苏文艺出版社
出版日期：2012-06-01
我推荐丨写乐评绝对是件伤脑筋的事，需要把声音的表意符号翻译成文字，然后再告诉读者你听到了什么。另外，要想让你的乐评有趣、不枯燥，又得需要一种综合的、抽象的转化能力。乐评人要能够从评论对象身上找到适合的话题，然后做一些探索，将其上升到一个更高的境界。在这一方面，有一个人做得很好，他就是萨义德。
作者简介丨爱德华·萨义德(Edward )，1935年生于巴勒斯坦的耶路撒冷，接受过英式教育，取得哈佛大学博士学位，哥伦比亚大学英文系与比较文学系教授，担任The Nation杂志乐评，著作等身，包括《乡关何处》(又译《格格不入》)、《文化与帝国主义》、《东方主义》。他由哥伦比亚大学出版社出版的著作包括《康拉德与自传小说》、《人文主义与民主的批评》、《开始：意图与方法》、《音乐的阐释》及《并行与吊诡》。2003年逝于纽约。
《古典风格》
作者： (美)查尔斯·罗森
译者： 杨燕迪
出版社： 华东师范大学出版社
出版日期：2016-01-01
我推荐丨查尔斯•罗森的《古典风格：海顿、莫扎特、贝多芬》分为八个部分。前两卷是对18世纪音乐语言和古典风格的概貌总览，为后面更为具体的作品分析和批评提供背景和前提。中间五卷，分别对古典风格最有代表性的体裁和作品进行鞭辟入里的点评和剖析——海顿的弦乐四重奏、交响曲、钢琴三重奏，莫扎特的协奏曲、弦乐五重奏、喜歌剧，贝多芬的代表性钢琴作品和他最突出的风格语言特征，以及古典时期的其他音乐体裁如严肃歌剧和教堂音乐等。最后的“尾语”点明古典风格原则在舒曼创作中的瓦解和在舒伯特作品中短暂的回光返照。
作者简介丨查尔斯.罗森(Charles Rosen) 美国钢琴家，作家。他出生于纽约的一个建筑师之家，自幼习琴，少年时拜钢琴家罗森塔尔(Moriz Rosenthal，1862—1946)为师，可算是李斯特显赫谱系的“嫡传”。他的正式职业身份是音乐会钢琴家，成名后频频在欧美各重要音乐舞台和音乐节上亮相，并留下为数甚多的唱片录音。傅聪先生曾经用“音乐中的钱钟书”来定位罗森。
《秋籁居忆旧》
作者： 成公亮/口述 & 严晓星/执笔
出版社： 中华书局
出版日期：2015-03-01
我推荐丨本书是成先生的口述回忆录，叙述自四十年代至六十年代中期的经历与耳目所接的当代中国社会，以及新中国艺术院校的师生们在艺术与政治中的选择。本书内容丰富生动，既是一位古琴家的个人回忆，也是新中国成长起来的一代音乐家经历的缩影。书末附录《人生就是一瞬间的过程——关于“口述”的对话》长文，可借以了解成先生做此口述的初衷，以及八十年代以来传承古琴艺术的经过。
作者简介丨成公亮，1940 年出生于江苏省宜兴县，当代古琴大家。1965 年毕业于上海音乐学院民族音乐理论作曲系。““””期间在北京中国京剧团、山东省京剧团参与《红灯记》《奇袭白虎团》等京剧现代戏的音乐创作。1984 年调入南京艺术学院音乐系工作，任音乐理论、作曲、古琴教师。1997 年提前退休。2011 年12 月返聘于南京艺术学院之音乐学院，任琴学研究中心主任。著有《秋籁居琴话》(三联书店，2009年)、《秋籁居琴课》(三联书店，2012年)、《秋籁居闲话》(中华书局，2014年)、《秋籁居琴谱》(中华书局，2015年)等。
严晓星，江苏南通人，媒体人、学者，近年尤致力于古琴文献的整理与研究。著有《近世古琴逸话》、《梅庵琴人传》、《金庸识小录》、《条畅小集》、《七弦古意：古琴历史与文献丛考》等，编有《高罗佩事辑》、《民国古琴随笔集》、《与古琴相遇》(将出版)、《徐立孙先生琴学著作集》(将出版)、《梅庵琴派史料》(将出版)等。
《西方音乐史十讲》
作者： (美)美]米罗·沃尔德(Milo Wold) / 加里·马丁(Gary Martin) / 詹姆斯·米勒(James Miller) / 埃德蒙·塞克勒(Edmund Cykler)
译者： 刘丹霓
出版社： 世界图书出版公司·后浪出版公司
出版日期：2015-04-01
我推荐丨这是了解西方音乐发展的最简明指南。本书以大纲式的手法对西方音乐发展进行了清晰描述，共十章，按年代顺序对古代、中世纪、文艺复兴、巴洛克、古典主义、浪漫主义和二十世纪的西方音乐进行了介绍。文中对不同社会文化背景下，音乐所具有的不同功能，展现出的不同风格特征做了细致分析。此后，简要地列举了各个时期重要作曲家的生平、创作风格和代表作品，有力地说明了音乐家对音乐发展的重要贡献。
作者简介丨
米罗·沃尔德(Milo Wold)，1936—1974年执教于林菲尔德学院，并担任音乐学的荣誉教授。其后人为纪念他和他的夫人对学校教育的贡献，于2008年在林菲尔德学院设立了“米洛和布兰奇·沃尔德纪念奖学金”(MiloandBlancheWoldMemorialSchol arship)。主要作品有《西方世界中的音乐与艺术》(与詹姆斯·米勒、埃德蒙·塞克勒等合著)等。
加里·马丁(Gary Martin)，俄勒冈大学音乐学名誉教授，研究方向为音乐教育与音乐史。1966年开始执教于音乐教育学院，主要开设音乐教育、音乐课程发展史等课程。曾任德国国际音乐教育中心主任。主要作品有《音乐基本概念》、《西方世界中的音乐与艺术》(合著)等。
詹姆斯·米勒(James Miller)，俄勒冈大学声乐和合唱音乐专业的名誉教授，曾任欧洲音乐教育中心德国与英国区的主任。1988年，他在英国巴思开设了名为“英国音乐社会史”的课程。在俄勒冈州，他多次担任国家声乐独奏与合奏比赛的评委。主要作品有《西方世界中的音乐与艺术》(合著)。
埃德蒙·塞克勒(Edmund Cykler)，俄勒冈大学音乐学院教授，主要作品有《用于多种乐器演唱和表演的121首卡农》、《西方世界中的音乐与艺术》(合著)、《比较音乐教育》(论文)等。
《不朽的钢琴家》
作者： (美)哈罗德•C.勋伯格
译者： 顾连理 / 吴佩华
出版社： 广西师范大学出版社
出版日期：2016-01-01
我推荐丨从莫扎特“像油在流”的神奇连音，到贝多芬海洋般汹涌澎湃;从克拉拉•舒曼“铅笔素描般清晰”的触键，到鲁宾斯坦火山般浓艳的演奏——《不朽的钢琴家》一书栩栩如生地刻画了有史以来最伟大的钢琴家群像。荣获普利茨奖的评论家兼作家哈罗德•勋伯格生动地介绍了每一位艺术家的表演风格，甚至他们令人捉摸不透的癖好。作者搜遍每一片材料，将其一一罗列，并加以分析阐释。勋伯格充满智慧、幽默风趣的文风令本书超越了音乐的范畴，即使是对音乐一窍不通的人也会忍不住一看到底。
作者简介丨哈罗德•C.勋伯格(Harold )，著名音乐评论家、作家。就学于纽约大学。曾任《纽约太阳报》《纽约时报》音乐评论员、高级评论员。1971年荣获普利策评论奖。著有多部介绍钢琴家、指挥家及作曲家的专著。
《乐之本事》
作者： 焦元溥
出版社： 广西师范大学出版社
出版日期：2015-09-01
我推荐丨如果你对古典音乐有兴趣，或准备想要进一步了解它，希望这本书能够提供协助;如果你对古典音乐没有兴趣，这本书有丰富的故事和知识，翻翻看看，或许也能触类旁通;如果你已经浸淫或学习古典音乐多年，那么，愿这本书能让你记起那个喜爱音乐的自己，想起每一个与美好感动相逢的当下。无论人生可以多荒谬，世界可以多歪斜，有些事，永远值得你放在心上，用自己最坚定顽强的意志，温柔又执拗地守护。
作者简介丨1978年生于台北。不务正业的台大政治学系国际关系学士、美国佛莱契尔学院法律与外交硕士，也是不误正业的大英图书馆爱迪生研究员，伦敦国王学院(King’s College, London)音乐学博士。
自15岁起发表乐评、论述与散文，作品涵盖乐曲研究、诠释讨论、技巧解析、音乐家访问、国际大赛报道与文学创作。著有乐评选集《经典CD纵横观》系列三书(联经，2005)、《莫扎特音乐CD评鉴》(联经，2006)、《游艺黑白：世界钢琴家访问录》(联经，2007;日文版首册于2014年6月由Alphabeta Publishing发行)、专栏选集《乐来乐想》(联经，2008)与《听见肖邦》(联经，2010)。
文字创作之外，焦元溥也担任台湾爱乐乐团“焦点讲座”策划，“20×10肖邦音乐节”和“Debussy Touch钢琴音乐节”艺术总监，台中Classical古典音乐台FM 和Taipei Bravo FM 电台“焦点音乐”和“NSO Live云端音乐厅”广播主持人，前者获金钟奖最佳非流行音乐节目奖(2013)。
《外国音乐在外国》
作者： 陈丹青
出版社： 广西师范大学出版社
出版日期：2010-01-01
我推荐丨此书谈论音乐，以古典为主，兼及流行与民族。作为画家、作家而谈音乐，陈丹青说自己不过是假音乐之名义，而行趣味的批判。他之书写音乐，不单就音乐本身着墨，而是关注音乐所席卷的人生与性命，关注音乐背后的文脉与文化，由此而获致独特的境界与气韵。
作者简介丨陈丹青，1953年生于上海，1970年至1978年辗转赣南与苏北农村插队落户，其间自习绘画。1978年以同等学力考入中央美术学院油画系研究生班，1980年毕业留校，1982年赴纽约定居，自由职业画家。2000年回国，现定居北京。早年作《西藏组画》，近十年作并置系列及书籍静物系列。业余写作，出版文集有：《纽约琐记》《多余的素材》《退步集》《退步集续编》《荒废集》。
《聆听音乐》
作者： (美)克雷格·莱特
译者： 余志刚 / 李秀军
出版社： 生活·读书·新知三联书店
出版日期：2012-04-01
我推荐丨这是一部不可多得的音乐欣赏指南，帮助读者理解任何时代及文化中的音乐，发展和提炼聆听技巧。阅读后你将会发现自己前所未有的快乐、自信的聆听和感受音乐。
作者简介丨克雷格•莱特 (Craig Wright)，1966年获伊斯曼音乐学校音乐学士，1972年获哈佛大学哲学博士，耶鲁大学音乐系教授，在该校任教已三十余年。他写有大量的学术专著和文章，内容涉及从雷奥南到巴赫的许多作曲家。他也是很多奖项的得主，包括古根海姆奖学金，美国音乐学协会的“爱因斯坦和金科迪奖”，以及国际音乐学协会的登特勋章。2004年，他被授予芝加哥大学人文学科名誉博士学位。他还与布莱因•希姆斯合著了《西方文明中的音乐》一书(汤姆森•希尔默出版公司，2006)。
毕业论文是衡量本科教学与科研水平的重要标准,既是学生毕业与学士学位资格认证的重要依据,也是学生运用理论知识与实践技能分析、阐述和解决问题之综合能力的体现。下面是我带来的关于本科音乐专业毕业论文选题的内容，欢迎阅读参考!
1. 高校美育与大学生创新思维发展研究
2. 农村中学音乐课程实施现状分析与推进策略研究
3. 我国中小学音乐教育现状调查及改革思路
4. 提高音乐素质 促进全面发展
5. 当今中国舞蹈创作的趋势
6. 高师声乐教育应注重实践
7. 普通高校大学生西洋古典音乐欣赏状况调查
8. 谈中国古诗词艺术歌曲创作及发展
9. 论钢琴表演艺术的发展趋向
10. 论新形势下的高校校园文化建设
11. 新农村传统艺术文化教育传播的思考
12. 高等教育大众化时代背景下的音乐学科建设
13. 舞蹈重返大众视野的时代意义
14. 戏曲身段与民族声乐表演
15. 试论音乐实践对于高校弘扬民族音乐的重要性
16. 驻马店市中小学音乐课程设置研究
17. 本科院校音乐课程改革的利弊
18. 《梨园春》对河南豫剧的影响
19. 中国民族乐器分类法研究
20. 汉代的鼓吹乐对近世礼俗音乐的影响
21. 百戏之流变
22. 两晋南北朝时期的音乐文化交流
23. 驻马店市说唱音乐探微
24. 李叔同学堂乐歌的创作实践
25. 萧友梅对中国近代音乐教育的贡献
26. 黎锦晖儿童音乐创作的艺术经验
27. 民族歌剧《白毛女》的成功经验
1. 西方早期合唱音乐
2. 舒曼声乐套曲《妇女的爱情与生活》的创作与构思
3. 贝多芬三个阶段的音乐创作
4. 欧洲中世纪单声部歌曲与世俗歌曲
5. 如何学习西方音乐史
6. 肖邦音乐的民族性
7. 快乐教学，是音乐课的法宝
8. 学习音乐，从热爱开始
9. 如何辨别和挖掘一个孩子的音乐才能
10. 音乐素养，提升人生价值
11. 合唱的和谐美给我们带来的震撼
12. 如何训练业余合唱团
13. 轻声练习的好处
14. 以“赏”为先的音乐教育
15. 让孩子们快乐地舞起来
16. 如何保持孩子持续的练琴热情
17. 如何运用科学的方法训练童声
18. 如何教孩子们学习节奏
19. 如何练琴才最有效
20. 提升艺术生的文化修养是当务之急
21. “音乐热”带来的思考
22. 跑调的分析与研究
23. 唱的高，还是唱的美
24. 注重技巧，还是注重表现
25. 假如我是一名音乐老师
26. 卓越的成就，至诚的爱国心――试论我国音乐学家王光祈
27. 校园歌曲的创作特点
28. 谈肖邦创作特征中民族精神的体现
29. 论贝多芬晚期的钢琴奏鸣曲
30. 戏曲曲牌与宋元市井民俗
1. 从城市音乐文化看“选秀”
2. 浅论音乐音调与基本情绪运动状态的关系
3. 论舒伯特艺术歌曲中音乐与歌词的相互关系
4. 从《蝴蝶》看舒曼钢琴音乐创作特征
5. 青主的两首代表性艺术歌曲《我住长江头》、《大江东去》的创作和演唱分析
6. 李斯特艺术歌曲初探
7. 学龄前儿童音乐教育的认知问题研究
8. 中国原创摇滚音乐中的民族元素面面观
9. 对贝多芬《“热情”奏鸣曲》理解演奏处理
10. 华语流行乐坛的“中国风”
11. 从“引进”、“模仿”到“探索”、“创新”-20世纪上半叶中国艺术歌曲发展的历史轨迹
12. 浅谈小提琴协奏曲〈梁山伯与祝英台〉的创作
13. 论20世纪上半叶中国普通学校音乐课程发展
14. 我看钢琴考级
15. 驻马店钢琴考级历史及其文化产业研究
16. 浅谈印象主义音乐
17. 试探二十世纪六、七十年代中国钢琴改编曲中的民族因素
18. 外音不“外”――试析肖邦钢琴作品中和弦外音的应用及其表现意义
19. 钢琴演奏指法选择的基础实践和基本原则
20. 胶片上流淌着的音乐篇章――有关电影音乐的综述
如果同学想让自己的论文题目变得更加新颖，可以试着将两个主题结合在一起。例如：
1、人的身心不断受到诸多外部因素的影响，声音就是其中之一。如果你想让自己的论文与生物学或心理学有关，可以从以下方面来探索音乐：
2、从人类文明的早期开始，音乐文化就是其发展不可替代的一个方面。如果你对音乐史或其与社会的相互关系感兴趣，可以研究：
3、技术对音乐创作、发展和传播的贡献。如果技术是你感兴趣的领域，可以选择下列主题：
音乐专业的论文题目有很多，下面学术堂整理了二十个好写的论题，供大家参考：1、多媒体技术在视唱练耳教学中的应用2、高校音乐专业合唱训练与视唱练耳的关联互动3、公民社会塑造过程中的高校职能研究4、冷爵士的艺术风格研究5、论歌唱中“声”与“情”的关系6、论民族声乐艺术传统的继承与发展7、论声乐学习和演唱中心理调适的作用8、论西方音乐剧的发展脉络9、论中国传统音乐中“和”的审美内涵10、论中国近现代声乐演唱发展的多元化11、论中国艺术歌曲的风格及演唱特点12、浅述抗战时期在重庆创作的音乐13、浅谈“微笑”在声乐学习中的重要作用14、浅谈西方民族音乐对我国民族音乐的影响15、如何将视唱练耳与基本乐理教学相互渗透16、如何提高即兴伴奏的能力17、印度宝莱坞电影音乐的特点18、由中国好声音引发的思考19、《试论民歌演唱方法训练与民歌地域风格把握——以陕北民歌为例》20、贝多芬钢琴奏鸣曲《暴风雨》第一乐章中减七和弦的使用技法及其审美
1、美国黑人早期布鲁-鲁斯音乐的兴衰（1890-1929）2、高等学校音乐表演专业学业表现性评价研究3、音乐意义存在方式并及真理自行置入艺术作品的形而上学研宄4、全球化背景下贵州苗族音乐传播研究5、中国社会音乐教育钢琴课程之文化阐释与建构6、音乐心理视角下的肖邦第二钢琴奏鸣曲7、西方指挥艺术风格类型研究8、隋唐宫廷音乐表演研究9、卡拉斯的薇奥列塔10、学分制下艺术设计教学模式研究11、论打击乐与电子音乐的结合12、基于元理论的音乐表演艺术组织战略管理研究13、19-20世纪中叶捷克音乐的社会学研究14、内地音乐资源对澳门当代音乐的影响15、普通高校音乐表演专业课程体系重构研究以上十五个音乐专业方向的毕业论文题目由学术堂提供