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伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳（Burrhus Frederic Skinner，1904—1990），美国心理学家，新行为主义学习理论的创始人，也是新行为主义的主要代表。1904年3月20日出生于美国宾夕法尼亚州萨斯奎汉纳，1990年8月18日逝世于马萨诸塞州坎布里奇。斯金纳引入了操作条件性刺激。著有《沃尔登第二》（Walden Two，也译《桃源二村》）、《超越自由与尊严》（Beyond Freedom and Dignity）等。斯金纳（)，美国行为主义心理学家，新行为主义的代表人物，操作性条件反射理论的奠基者。他创制了研究动物学习活动的仪器――斯金纳箱。1950年当选为国家科学院院士，1958年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1968年获美国总统颁发的最高科学荣誉――国家科学奖。斯金纳1904年生于宾夕法尼亚州的一个小镇，父亲是当地的律师，他从小就爱制作各种小玩艺，成为行为主义心理学家后，又发明并改造了很多动物实验的装置。在中学和大学期间，他曾立志当一名作家，并曾获得希腊文特别奖，他曾经试图进行文学创作，但很快，他就发现无论是自己还是其他作家对人的行为的理解都少得可怜，为了更深入的理解人的行为，他转向了心理学。在哈佛大学攻读心理学硕士的时候，他受到了行为主义心理学的吸引，成为了一名彻头彻尾的行为主义者，从此开始了他一生的心理学家生涯。他在华生等人的基础上向前迈进了一大步，提出了有别于巴甫洛夫的条件反射的另一种条件反射行为，并将二者做了区分，在此基础上提出了自己的行为主义理论——操作性条件反射理论。他长期致力于研究鸽子和老鼠的操作性条件反射行为，提出了“及时强化”的概念以及强化的时间规律，形成了自己的一套理论。斯金纳的签名斯金纳在美国公众中的名声远比在心理学界的名声大得多，一位崇拜者写道：“（斯金纳）是一个神话中的著名人物......科学家英雄，普罗米修斯式的播火者，技艺高超的技术专家......敢于打破偶像的人，不畏权威的人，他解放了我们的思想，从而脱离了古代的局限。”这些话虽然有些夸张，但斯金纳在心理学界的贡献仍然是不可磨灭的。斯金纳（Burrhus Frederic Skinner，1904—1990）是新行为主义心理学的创始人之一。他1904年3月20日生于美国宾夕法尼亚州东北部的一个车站小镇。斯金纳从小喜爱发明创造，富有冒险精神。他15岁时曾与几个小伙伴驾独木舟沿河而下，漂流300英里。他还试制过简易滑翔机，曾把一台废锅炉改造成一门蒸汽炮，把土豆和萝卜当炮弹射到邻居的屋顶上。1922年斯金纳进入汉密尔顿学院主修英国文学并开始从事写作。由于他对动物和人类的行为深感兴趣，因此他曾选修过生物学、胚胎学和猫体解剖等学科。在生物学教师的指导下他阅读了洛布的《脑生理学和比较心理学》、巴甫洛夫的《条件反射》等科学著作，还阅读了罗素的《哲学原理》、华生的《行为主义》。这些著作对他日后的学术成就产生了巨大影响。1926年斯金纳从汉密尔顿学院毕业，转入哈佛大学心理系。在哈佛大学学习期间，他为自己制定了一张极严格的日程表，从早晨6点至晚上9点的分分秒秒几乎都用来钻研心理学和生理学。他不看电影不看戏，谢绝一切约会。功夫不负有心人，斯金纳于1930年获哈佛大学心理学硕士学位，1931年又获心理学博士学位。此后他在该校研究院任研究员。1937～1945年他在明尼苏达州立大学教心理学，1945～1947年任印第安那大学心理系主任。1947年他重返哈佛大学，担任心理学系的终身教授，从事行为及其控制的实验研究。伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳斯金纳在纽约读中学，到1926伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳年为止他在大学里学艺术和语言学。本来他想成为作家，但他只在报纸中发表了约十多篇文章。按他的女儿写的传记他是在这个时候读了伊万·巴甫洛夫和约翰·华生的著作的。因此他于1928年赴哈佛大学学心理学。当时哈佛大学刚刚建立了一个行为心理学的专业，这个专业的导师将动物看作是一个完整的整体，而不研究其内部。斯金纳被鼓励进行他自己的实验研究，他后来研制了一个非常简单而有效的研究动物行为的装置。直到今天心理学家依然使用这个装置来研究动物行为。斯金纳盒是一个笼子，笼子里有一个开关。试验动物需要学会一个技能，比如灯亮了就拨动开关。开关连到一支笔上，开关每被开一次，笔就向上方动一格，笔下是一个不断向前运动的纸，因此开关的位置决定纸上的曲线的倾斜度。假如纸上画的曲线的倾斜度非常大的话，则说明动物学得非常快。心理学研究伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳斯金纳在心理学研究方面的成就卓著。他发展了巴甫洛夫和桑代克的研究，揭示了操作性条件反射的规律。他设计的用来研究操作性条件反射的实验装置 “斯金纳箱”，被世界各国心理学家和生物学家广泛采用。他在哈佛大学的鸽子实验室名垂青史。他根据对操作性条件反射和强化作用的研究发明了“教学机器”并设计 了“程序教学”方案，对美国教育产生过深刻影响，被誉为“教学机器之父”。为表彰斯金纳在心理科学方面作出的重大贡献，1958年美国心理学会授予他 “卓越科学贡献奖”，1968年他荣获美国国家科学奖章，这是美国最高级别的科学奖励。1971年美国心理学基金会授予他一枚金质奖章。1990年8月 10日美国心理学会授予他“心理学毕生贡献奖”荣誉证书。8天后，即8月18日斯金纳去世。主要著作斯金纳一生著作很多。自1930年以来发表了百余篇论文和12本专著。他的主要著作有：《有机体的行为：一种实验的分析》 《科学与人类行为》《言语行为》《学习的科学和教学的艺术》《教学机器》《强化时间表》。这些著作全面阐述了操作行为主义理论和这种理论在教学领域中的应用。他还用操作行为主义理论阐述社会生活问题，出版了小说《沃尔登第二》 以及《自由与人类的控制》《超越自由与尊严》。这些作品曾在美国社会中引起巨大反响和激烈争论。
摘要：香农于1948年10月发表于《贝尔系统技术学报》上的论文《A Mathematical Theory of Communication》（通信的数学理论）作为现代信息论研究的开端。1984年贝尔研究所的香农在题为《通讯的数学理论》的论文中系统地提出了关于信息的论述，创立了信息论。信息论主要研究信息的本质和度量方法。它是系统论和控制论的理论基础，也是信息科学的理论基础。关键字：信息概念，熵，美国数学家香农参考书目：1。《信息论》 南丰公益书院； 2．《安全科学技术百科全书》（中国劳动社会保障出版社，2003年6月出版）；3．《安全工程大辞典》（化学工业出版社，1995年11月出版）(安全文化网)；4．部分资料摘取自互联网。（一）信息的内涵1948—1949年，美国数学家香农（）发表了《通信的数学理论》和《在噪声中的通信》两篇论文，提出了度量信息的数学公式，标志着信息论这门学科的诞生。信息论主要研究信息的本质和度量方法。它是系统论和控制论的理论基础，也是信息科学的理论基础。它是关于事物运动状态的规律的表征，其特点是： （1）信息源于物质运动，又不是物质和运动；（2）信息具有知识的秉性，是任何一个系统的组织程度和有序程度的标志；（3）只有变化着的事物和运动着的客体才会有信息，孤立静止的客体或永不改变的事物不会有信息；（4）信息不遵守物质和能量的“守恒与转化定律”, 同样的信息，大家可以共同使用，信息不会减少，相同的信息，能够用不同物质载体进行传播，同一种物质，也可以携带不同的信息，信息不会变化。信息论是一门研究信息传输和信息处理系统中一般规律的学科。香农在他的《通讯的数学理论》中明确提出：“通讯的基本问题是在通讯的一端精确地或近似地复现另一端所挑选的消息。”信息是“人们在选择一条消息时选择的自由度的量度”。消息所带的信息可以解释为负熵，即概率的负对数。威沃尔指出，‘信息’一词在此理论中只在一种专门的意义上加以使用，我们一定不要把它和其通常用法混淆起来”。也就是说，这里的信息不是我们通常使用的概念（各种消息、情报和资料的总称），而是一个变量，它表示信息量的大小。而信息量则是某种不确定性趋向确定的一种量度，消息的可能性越大，信息就越少。如果一个系统是有序的，它不具有很高的混乱度或选择度，其信息（或熵）是低的。信息论是一门用数理统计方法来研究信息的度量、传递和变换规律的科学。它主要是研究通讯和控制系统中普遍存在着信息传递的共同规律以及研究最佳解决信息的获限、度量、变换、储存和传递等问题的基础理论。 信息论的研究范围极为广阔。一般把信息论分成三种不同类型： (1)狭义信息论是一门应用数理统计方法来研究信息处理和信息传递的科学。它研究存在于通讯和控制系统中普遍存在着的信息传递的共同规律，以及如何提高各信息传输系统的有效性和可靠性的一门通讯理论。 (2)一般信息论主要是研究通讯问题，但还包括噪声理论、信号滤波与预测、调制与信息处理等问题。(3)广义信息论不仅包括狭义信息论和一般信息论的问题，而且还包括所有与信息有关的领域，如心理学、语言学、神经心理学、语义学等。信息有以下性质：客观性、广泛性、完整性、专一性。首先，信息是客观存在的，它不是由意志所决定的，但它与人类思想有着必然联系。同时，信息又是广泛存在的，四维空间被大量信息子所充斥。信息的一个重要性质是完整性，每个信息子不能决定任何事件，须有两个或两个以上的信息子规则排布为完整的信息，其释放的能量才足以使确定事件发生。信息还有专一性,每个信息决定一个确定事件，但相似事件的信息也有相似之处，其原因的解释需要信息子种类与排布密码理论的进一步发现。信息论是一门具有高度概括性、综合性，应用广泛的边缘学科。信息论是信息科学的理论基础，它是一门应用数理统计方法研究信息传输和信息处理的科学，是利用数学方法来研究信息的计量、传递、交换和储存的科学。随着科学技术的发展，信息论研究范围远远超出了通信及类似的学科，已延伸到生物学、生理学、人类学、物理学、化学、电子学、语言学、经济学和管理学等学科。（二）信息论发展历史香农被称为是“信息论之父”。人们通常将香农于1948年10月发表于《贝尔系统技术学报》上的论文《A Mathematical Theory of Communication》（通信的数学理论）作为现代信息论研究的开端。1984年贝尔研究所的香农在题为《通讯的数学理论》的论文中系统地提出了关于信息的论述，创立了信息论。维纳提出的关于度量信息量的数学公式开辟了信息论的广泛应用前景。1951年美国无线电工程学会承认信息论这门学科，此后得到迅速发展。20世纪50年代是信息论向各门学科冲击的时期，60年代信息论不是重大的创新时期，而是一个消化、理解的时期，是在已有的基础上进行重大建设的时期。研究重点是信息和信源编码问题。到70年代，由于数字计算机的广泛应用，通讯系统的能力也有很大提高，如何更有效地利用和处理信息，成为日益迫切的问题。人们越来越认识到信息的重要性，认识到信息可以作为与材料和能源一样的资源而加以充分利用和共享。信息的概念和方法已广泛渗透到各个科学领域，它迫切要求突破香农信息论的狭隘范围，以便使它能成为人类各种活动中所碰到的信息问题的基础理论，从而推动其他许多新兴学科进一步发展。目前，人们已把早先建立的有关信息的规律与理论广泛应用于物理学、化学、生物学等学科中去。一门研究信息的产生、获取、变换、传输、存储、处理、显示、识别和利用的信息科学正在形成。香农把“熵”这个概念引入信息的度量。1965年法国物理学家克劳修斯首次提出这一概念，后来这一概念由19世纪奥地利物理学家L.玻尔茨曼正式提出。信息论和控制论又赋予了“熵”更新更宽的含义。 熵是一个系统的不确定性或无序的程度，系统的紊乱程度越高，熵就越大；反之，系统越有序，熵就越小。控制论创始人维纳曾说：“一个系统的熵就是它的无组织程度的度量。”熵这个概念与信息联系在一起后，获得这样的思路：信息的获得永远意味着熵的减少，要使紊乱的系统（熵大的系统）有序化（减少熵）就需要有信息，当一个系统获得信息后，无序状态减少或消除（熵减少）；而如果信息丢失了，则系统的紊乱程度增加。一个系统有序程度越高，则熵就越小，所含信息量就越大，反之无序程度越高，则熵越大，信息量就越小，信息与熵是互补的，信息就是负熵，两者互为负值。 信息量=系统状态原有的熵-系统状态确定后的熵 电讯系统不存在功能性因素，即人的主观能动因素，因此不能照搬，但对计算社会信息的量，仍有参考价值。如研究新闻的信息量时就非常有意义。一则新闻讯息中所含信息量的大小是不确定程度的大小决定的，能够最大限度地消除人们对新闻事件认识上的不确定性的讯息，信息量就大，而不能减少受众对新闻事件的认识的不确定的，信息量就小，这与讯息的长度、字数和篇幅无关，不是版面大小、字数多寡、“本报讯”多少就能说明信息的大小的。信息科学是人们在对信息的认识与利用不断扩大的过程中，在信息论、电子学、计算机科学、人工智能、系统工程学、自动化技术等多学科基础上发展起来的一门边缘性新学科。它的任务主要是研究信息的性质，研究机器、生物和人类关于各种信息的获取、变换、传输、处理、利用和控制的一般规律，设计和研制各种信息机器和控制设备，实现操作自动化，以便尽可能地把人脑从自然力的束缚下解放出来，提高人类认识世界和改造世界的能力。信息科学在安全问题的研究中也有着重要应用。1949年，香农和韦弗提出了有关传播的数学模式。 信源—>消息—>编码—>信号—>信道—>信号+噪声—>译码—>消息—>信宿 噪声—>信道 对上图的概念解释如下： 信源：信源就是信息的来源，可以是人、机器、自然界的物体等等。信源发出信息的时候，一般以某种讯息的方式表现出来，可以是符号，如文字、语言等，也可以是信号，如图像、声响等等。 编码：编码就是把信息变换成讯息的过程，这是按一定的符号、信号规则进行的。按规则将信息的意义用符码编排起来的过程就是编码过程，这种编码通常被认为是编码的第一部分。编码的第二部分则是针对传播的信道，把编制好的符码又变换成适于信道中传输的信号序列，以便于在信道中传递，如声音信号、电信号、光信号等等。如信息源产生的原始讯息是一篇文章，用电报传递的时候，就要经过编码，转换成电报密码的信号，然后才能经过信道传播。 信道：就是信息传递的通道，是将信号进行传输、存储和处理的媒介。信道的关键问题是它的容量大小，要求以最大的速率传送最大的信息量。 噪音：是指信息传递中的干扰，将对信息的发送与接受产生影响，使两者的信息意义发生改变。 译码：是对信息进行与编码过程相反的变换过程，就是把信号转换为讯息，如文字、语言等，这是第一步。第二步译码则是指将讯息还原为信息意义的过程。 信宿：是信息的接受者，可以是人也可以是机器，如收音机、电视机等。作为方法论，香农的这一信息系统模式可以被适用于许多系统，如通信系统、管理系统、社会系统等。传播学学者对这一模式进行改造之后，成为表述人类信息传播的基本模式之一，成为传播学领域最基本的研究范式，而信源、编码、译码、信宿等概念也成为传播学研究的基本概念。 香农的信息论为传播学领域提供了基本的范式，它使以前模糊的信息概念变得在数学上可以操纵。香农的信息论与维纳的控制论是相互影响的，维纳也是最早认识信息论价值的学者，并与香农共同发明了有关信息的熵度量法则。
摘 要:随着技术革新的不断发展，产业融合正日益成为产业经济发展中的重要现象。产业融合产生的前提是技术融合、业务融合、市场融合以及产业管制环境的变化。按照技术发展的方向，产业融合有产业渗透、产业交叉和产业重组三种形式。由于信息技术的渗透性、带动性、倍增性、网络性和系统性等特征，信息产业的产业融合呈现加速发展的趋势。
科学在论创始人是美贝尔电话研究所的数学家香农（——），他为解决通讯技术中的信息编码问题，突破老框框，把发射信息和接收信息作为一个整体的通讯过程来研究，提出通讯系统的一般模型；同时建立了信息量的统计公式，奠定了信息论的理论基础。1948年申农发表的《通讯的数学理论》一文，成为信息论诞生的标志。 申农创立信息论，是在前人研究的基础上完成的。 在信息论的发展中，还有许多科学家对它做出了卓越的贡献。法国物理学家L.布里渊（）1956年发表《科学与信息论》专著，从热力学和生命等许多方面探讨信息论，把热力学熵与信息熵直接联系起来，使热力学中争论了一个世纪之久的“麦克斯韦尔妖”的佯谬问题得到了满意的解释。英国神经生理学家（）1964年发表的《系统与信息》等文章，还把信息论推广应用于生物学和神经生理学领域，也成为信息论的重要著作。这些科学家们的研究，以及后来从经济、管理和社会的各个部门对信息论的研究，使信息论远远地超越了通讯的范围。因此，信息论可以分成两种：狭义信息论与广义信息论。 狭义信息论是关于通讯技术的理论，它是以数学方法研究通讯技术中关于信息的传输和变换规律的一门科学。广义信息论，则超出了通讯技术的范围来研究信息问题，它以各种系统、各门科学中的信息为对象，广泛地研究信息的本质和特点，以及信息的取得、计量、传输、储存、处理、控制和利用的一般规律。显然，广义信息论包括了狭义信息论的内容，但其研究范围却比通讯领域广泛得多，是狭义信息论在各个领域的应用和推广，因此，它的规律也更一般化，适用于各个领域，所以它是一门横断学科。广义信息论，人们也称它为信息科学。关于信息的本质和特点，是信息论研究的首要内容和解决其它问题的前提。信息是什么？迄今为止还没有一个公认的定义。 英文信息一词（Information）的含义是情报、资料、消息、报导、知识的意思。所以长期以来人们就把信息看作是消息的同义语，简单地把信息定义为能够带来新内容、新知识的消息。但是后来发现信息的含义要比消息、情报的含义广泛得多，不仅消息、情报是信息，指令、代码、符号语言、文字等，一切含有内容的信号都是信息。哈特莱第一次把消息、情报、信号、语言等等都是信息的载体，而信息则是它们荷载着的内容。但是信息到底是什么呢？申农的狭义信息论第一个给予信息以科学定义：信息是人们对事物了解的不确定性的消除或减少。这是从通讯角度上下的定义，即信源发出了某种情况的不了解的状态，即消除了不定性。并且用概率统计数学方法，来度量为定性被消除的量的大小：H（x）为信息熵，是信源整体的平均不定度。而信息I（p）是从信宿角度代表收到信息后消除不定性的程度，也就是获得新知识的量，所以它只不在信源发出的信息熵被信宿收到后才有意义。在排除干扰的理想情况下，信源发出的信号与信宿接收的信号一一对应，H（x）与I（p）二者相等。所以信息熵的公式也就是信息量的分式。式中的k是一个选择单位的常数，当对数以2为底时，单位称比特（bit）,信息熵是l0g2=1比特。 在申农寻信息量定名称时，数学家冯.诺依曼建议称为熵，理由是不定性函数在统计力学中已经用在熵下面了。在热力学中熵是物质系统状态的一个函数，它表示微观粒子之间无规则的排列程度，即表示系统的紊乱度，维纳说：“信息量的概念非常自然地从属于统计学的一个古典概念——熵。正如一个系统中的信息量是它的组织化程度的度量，一个系统的熵就是它的无组织程度的度量；这一个正好是那一个的负数。”这说明信息与熵是一个相反的量，信息是负熵，所以在信息熵的公式中有负号，它表示系统获得后无序状态的减少或消除，即消除不定性的大小。 信息一般具有如下一些特征：1可识别；2可转换；3可传递；4可加工处理；5可多次利用（无损耗性）；6在流通中扩充；7主客体二重性。信息是物质相互作用的一种属性，涉及主客体双方；信息表征信源客体存在方式和运动状态的特性，所以它具有客体性，绝对性；但接收者所获得的信息量和价值的大小，与信宿主体的背景有关表现了信息的主体性和相对性。8信息的能动性。信息的产生、存在和流通，依赖于物质和能量，没有物质和能量就没有能动作用。信息可以控制和支配物质与能量的流动。 信息论还研究信道的容量、消息的编码与调制的问题以及噪声与滤波的理论等方面的内容。信息论还研究语义信息、有效信息和模糊信息等方面的问题。广义信息论则把信息定义为物质在相互作用中表征外部情况的一种普遍属性，它是一种物质系统的特性以一定形式在另一种物质系统中的再现。信息概念具有普遍意义，它已经广泛地渗透到各个领域，信息科学是具有方法论性质的一门科学。信息方法具有普适性。 所谓信息方法就是运用信息观点，把事物看做是一个信息流动的系统，通过对信息流程的分析和处理，达到对事物复杂运动规律认识的一种科学方法。它的特点是撇开对象的具体运动形态，把它作为一个信息流通过程加以分析。信息方法着眼于信息，揭露了事物之间普遍存在的信息联系，对过去难于理解的现象从信息观点作出了科学的说明。信息论为控制论、自动化技术和现代化通讯技术奠定了理论基础，为研究大脑结构、遗传密码、生命系统和神经病理象开辟了新的途径，为管理的科学化和决策的科学批提供了思想武器。信息方法为认识当代以电子计算机和现代通讯技术为中心的新技术革命的浪潮，为认识论的研究和发展，将进一步提高人类认识与改造自然界的能力。
不可以。EdD是为有经验的教师和教育专业人员设计的,此学位结合了实践工作来做你的原创研究.这些课程与纯粹的教育博士学位不同。
一般EdD是属于taught degree，PHD in education是研究型的。认证出来都是博士的。
国内承认edd学位。
edd是一种专业学位，要求学生综合掌握各种知识以解决教育领域中的实际问题，许多毕业生选择教育行政管理作为工作去向，edd主要针对拥有教育经验的专业人士，培养施教者利用所学知识去解决教育问题的能力。edd学位是受到国家教育部认可的博士学位。
博士学位简介：
拥有博士学位或博士学位同等学力，意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。具备出原创理论成果的能力或学力是博士学位的核心内涵，也是拥有博士学位的人的最本质特征。
博士是对攻读博士学位的研究生的称呼，同样也可用来称呼已获得博士学位的人员。主要通过拥有博士点的普通高等学校和拥有博士研究生培养资格的相关科研机构举办的“博士研究生招生考试”来进行招生。
在国外特指获得过博士学位的人，把博士生也称为某某博士。学士学位、硕士学位和博士学位三级学位中，博士学位是最高的一级。
以上内容参考 百度百科-博士学位
港大研究生文凭可以申请博士的。根据查询相关公开信息，申请博士的最低学历要求是硕士文凭，港大研究生的硕士文凭是受认可的，可以凭借港大研究生文凭申请就读博士学位。
香港大学博士申请条件：
香港大学博士申请条件：
1、提供托福、雅思或GRE的成绩。
2、提供质量高的硕士论文。
3、有论文发表到相关权威文献上。
4、提供个人简历。
5、硕士期间学习成绩优秀。
6、出色的教育背景。
7、知名硕士导师的推荐信。
8、具备丰富的研究经历。
扩展资料：
香港大学研究生院研究型硕士、博士招生注意事项：
1、2015-2016港大硕士研究生及博士课程已经开始接受申请，申请截止日期为12月1日。这轮申请，计划全球范围内录取近千人，涉及学科包括建筑、艺术、商业和经济学、牙医、教育、工程、法律、医学、科学和社会科学。
2、港大研究生院提供3类学位供申请。
3、硕士研究生，学制2年。申请学生要求本科二等甲级成绩。博士，视学生情况分3年和4年。申请学生要求本科一等成绩。如果申请人只有本科二等甲级成绩，须硕士或硕士研究生毕业。
4、联合培养博士生学位课程，这个课程于2011年启动，港大与伦敦国王学院、帝国理工学院、多伦多大学合作培养。
5、学生只需付港大学费，但在读博士期间会在两所大学就读，毕业后被授予两所大学联合颁发的博士学位。
6、港大研究生院副院长兼土木工程系教授杨立伟说：“联合培养博士课程在港大越来越受到欢迎，不过要求依然很严格，每年只有10-20名顶尖学生可以被录取。
7、这个课程可与港大其他研究生项目同时申请，不过申请上有所不同，因为参与这个课程的学生在两所学校各有一位导师，因此申请时需要和两位老师做好沟通。”
8、申请时，学生需要准备研究陈述、成绩单、学位证书、两封推荐信、语言成绩（托福80分以上，写作部分不低于25分；雅思6分以上，单项不低于分）、申请奖学金用的研究计划、研究兴趣等材料。
参考资料：人民网--香港大学硕博学位申请
随着教育事业的发展，以及人们对于更高学历水平的追求，很多的学生在完成硕士学位课程学习之后，还选择继续深造，攻读博士学位。去香港读博士需要满足什么条件呢?下面请看为大家整理的信息。
1、申请要求
(1)学位
学校对申请人的学位要求一般是法律本科加法学硕士，并且偏好研究型的学位。三间法学院中对于学位要求比较宽松的是城大，允许法学本科直接申请，但需要是甲等荣誉学位或者有三年以上工作经验。
(2)语言
三间学校均接受托福和雅思，除港大外，另外两间也接受六级分数。基本上来说，托福92以上或职责雅思7分(单项不低于)即可同时申请三间学校。
(3)文书
RP：除城大的SJD外，均需要写RP，且是申请中的重中之重。对于格式和篇幅等，每个学校有自己的要求，不过总体来说区别不大。
推荐信：三个学校均需要2封学术推荐表格，而且一般会问推荐人对申请人RP的看法。因此建议在找推荐人时尽量找跟自己的RP方向一致的教授，有可能的话也在RP写作过程中多跟推荐人交流。
2、申请流程
先去想申请的学校查看申请所需要的材料;
同时看看各个学系的教授，你对哪个感兴趣些，再看看他们都有什么设备，做科研还是条件重要，你可以联系你感兴趣的导师，把自己的一些研究成果展示一下;
香港博士的申请每年有2次，但是通常每年1月份以前那次比较正常，人数也较多，后面就是第二轮，截至日期各个学校不一样，具体到研究生院网站查询;
准备好TOEFL，不需要GRE，结合“1”所说的申请材料在网上递交申请;
第一批申请的结果在每年4月份发出offer，补录的时间也陆续在7月份以内告知，通常9月份入学。
3、注意事项
(1)综合资格考试
香港高校规定，攻读哲学博士学位的学生在论文答辩之前必须经过综合资格考试，及格后才能取得博士候选人资格。
(2)论文的撰写及答辩
香港各大学对博士论文从选题、形式、内容到答辩都做了严格的要求，所有的博士论文都必须按照要求的格式呈现出来，只有通过答辩的博士学位申请人才能最终被授予学位。
寒门子弟能一步一步走出来真的很困难，而且穷且益坚，不坠青云之志，更是难能可贵的品质
博士毕业致谢词
一段充实而忙碌的大学生活即将结束，毕业论文是毕业生都必须通过的，毕业论文是一种有计划的检验大学学习成果的形式，优秀的毕业论文都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的博士毕业致谢词，欢迎大家分享。
在本次论文写作完成过程中，得到了很多导师同学的帮助，我深受感动。在论文搁笔之前，借此机会，表达我最诚挚的谢意。
首先，我要感谢沈阳大学为我提供了这次宝贵的学习机会。学校老师们严肃的科学态度、严谨的治学精神、诲人不倦的高尚师德，朴实无华、平易近人的人格魅力，给我留下了难以忘怀的印记，老师们教给我的不仅是知识，更多的是为学之道，为人之善，为事之真。
在开题报告以及论文写作的过程中，我得到了金永利教授的悉心指导，从论文的选题到最终完成，金永利教授都倾注了大量的时间和精力，极其耐心地为我一遍遍讲解论文的组织及编写，及时指导我解决所遇到的难题，无微不至的关怀与指导是论文得以顺利完成的重要保证。在此，谨向尊敬的金永利教授致以最真挚的感谢和最久远的祝福。
我还要感谢工商管理学院每一位教师的帮助，使我在完成论文的过程中，又进一步的丰富了自己，同时，也丰富了我的教育实践。
因此，此时此刻，我内心充满了感激之情，我想，这份论文，不仅仅有我的汗水，有我的思考，更凝结着金永利教授和沈阳大学工商管理学院每一位教师对学生的一份关爱。如果说这份论文是我学历和学识的证明，还不如说它是报答每一位老师的一份礼物。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“吾生也有涯，而知也无涯”，在今后的学习、工作中，我会谨记教诲，争取取得更好的成绩！经过将近一年的酝酿、思考、整理和写作，论文终于完稿。
在此要感谢我研究生阶段的指导老师，老师在我论文前期的选题和准备阶段给予了有力的指导，并对于我选择在线教育这样一个研究领域给予了极大的支持和鼓励。同时在我论文中后期的写作过程中积极耐心的进行指导，并提出建议，以积极向上的心态鼓励我努力完成了论文。
同时，也要感谢在研究生阶段传授我1门知识、启发我们思维、开阔我们思维的各位任课老师，是你们的无私奉献帮助我们在研究生阶段不断的学习，不断的进步。感谢各位答辩委员会的答辩专家，感谢您再百忙之中给予我批评和指导，督促我日后不断进步。
另外，还要衷心的感谢各位向；UT同学，因为有你们的一路陪伴，研究生的生活才变得更为美好。
最后我要感谢我的家人对我默畎的支持和鼓励，感谢你们在我求学路上的支持和关怀，你们的鼓励是我不断i行的强大动力！
时光如梭，转眼间，三年的安大生活即将结束，研究生的学习与生活给我留下了宝贵的财富，在此毕业论文即将完成之际，我要对帮助我的老师与同学表示衷心的感谢。
首先我要衷心感谢我的导师李晓玲教授。感谢李老师三年以来在学习上与生活上给予我的关怀、帮助和指导。李老师渊博的知识，严谨的治学态度以及对学术真善美孜孜不倦的追求使我受益匪浅、终生受用。在这篇论文的写作过程中，从选题、拟定大纲、撰写初稿、一直到最后定稿，李老师给了我许多中肯的建议，是李老师的精心指导使得我能够顺利的完成论文的写作。在此，我要向李晓玲老师表达我深深的敬意。
同时，我还要衷心的感谢周泽将老师。三年以来，无论生活与学习，周老师都给了我无微不至的关怀，我科研能力的提高以及毕业论文的顺利完成也离不开周老师的点拨与帮助。同时我还要感谢研究生的各位授课老师，你们的悉心教导使我终身难忘。
再次，我要感谢我同门的兄弟姐妹，感谢刘中燕，任宇，涂士华，伊小婷，余苗在我撰写论文的`过程中真诚耐心的提出宝贵意见并不断鼓励与帮助我。感谢陪我共同度过这三年幸福美好时光的所有同学，你们与我共同创造了这段美好的回忆，我将永远珍藏！
最后，我要感谢我的父母，我的家人，感谢你们对我的鼓励和支持！感谢父母对我的养育之恩，感谢你们用辛勤的汗水和无私的关爱将我培养成人，使我能够圆满的完成学业！感谢所有关心我、爱护我、支持我、鼓励我的朋友们！
本论文是在我的导师许燕副教授的悉心指导下完成的。在开题前期，许老师几次组织导师组内同学对我的选题进行讨论，为我整篇论文框架的形成提供了重要的帮助；开题报告写作后期，许老师已出差在外，但她仍在百忙中抽出时间对文章进行细致地修改：大到文章结构段落，小到句式措辞，许老师全面地改动让我对论文的写作方式和要求有了新的认识，为后来论文的写作提供了借鉴和指导；在论文写作的过程中，许老师更是以其渊博的知识和丰富的经验指导我解决了许多难题。
在此我要向许燕导师表示衷心的感谢！其实不止是论文的筹划和写作期间，整个研究生三年，许老师一直给予我指导和帮助。每当遇上值得一读的书籍，许老师总会推荐给我以拓展视野；每次出差回来，许老师总会分享她的经历见闻与处事经验，对我今后为人处世大有裨益。许老师严谨细致的治学态度和平易近人的处事风格将如明灯一样，陪伴我走过今后的路程。
我感谢我的父母，正是父母的鼓励和支持帮助我克服了诸多困难，让父母安心是我一生的动力。
此外，我还要感谢那些为我提供帮助的同学们和学妹们，少了你们的参考建议，论文地完成将会变的艰难得多。
最后，感谢教授过我的所有老师，特别是会计学院的诸位老师，感谢你们！
天色将晚，余晖仍在，就在这样的时刻，我画上了本文的最后一个句点。我推开窗，微风拂面，树影婆娑，恰如此刻我的心境――平静而喜悦。今天和往常并没有什么不同，只是内心增添了一分淡定，不论对自己还是对未来都越发充满信心。这种信心来自于一直以来对美好生活的向往与追寻，来自于三年博士求学生涯的探索与磨练，更来自于在这段生命历程中所感受到的温暖与关爱。毫无疑问，我是个幸运的人，因为至少现在以及在可预计的将来，我都能够从事自己喜欢的学术研究工作。拥有这些，应该知足了。
在此时此地可以收获这样一份满足，最应该感谢的就是我的恩师xxx教授。自硕士阶段起我即求学于先生门下，多年来聆听教诲，耳濡目染，在学识和做人方面都获益颇丰。可以说，先生是我前行中的引路人，是我精神上的坚强后盾，同时也是改变我命运的贵人。师母xxx女士温婉而大气，在学习和生活上给予了我太多的无私帮助，让我真切感受到家人般的温暖。在此，向恩师和师母致以崇高的.敬意和深深的感谢！
我的家人在我的成长过程中倾注了大量心血。我的父亲和母亲以每月有限的收入一直供养我读到博士，其中的爱与艰辛可想而知。他们是小城市里最平凡的老百姓，但是在我心里，他们是最伟大的人。我的祖母已经八十七岁高龄，但她头脑清楚，思维敏捷，多年来一直在关心我的成长。她最担心的就是我舍不得花钱，在学校里面吃得不好，所以在我假期回校之前，她总是把钱偷偷的塞到我的衣兜里。我的祖父至今已经离开我们十二年了，他生前特别希望家里第三代的这些孩子们都考上大学，考上研究生。如今这些愿望一个一个全都实现了，我相信他老人家在天之灵定会无比欣慰的，他还会在远方默默的护佑着我们。
最后还要感谢学院的各位领导、老师、同学多年来的关心和支持，这些点滴感动我都会铭记于心。今年我已步入而立之年，青葱岁月渐渐远去，新的生活即将开启。在这样一个时空交汇的十字路口上，我已不再感到迷惘和彷徨，我依然会背上思想的行囊继续旅行，带上所有的感激和祝福。
求学海大，终能交出这篇博士毕业论文，承蒙恩师眷顾，终圆人生梦想。师长谆谆教诲，声声萦耳，历历在目，激励着我茁壮成长，感恩之情油然而生。
本文从选题到定稿都得到我的导师李志文教授的悉心措导，文章框架结构逻辑的连贯性、论证的科学性、实证的有效性以及结论的完备性均得到了导师的一一指点。李志文教授学识渊博、治学严谨，在她的细心指导下，我不仅在专业知识方面收获颇多，而且在独立从事科学研究方面也受益匪浅；李志文教授求真务实、谦逊真诚，从她身上让我体会到了为人师表之精髓所在。
在此，向导师致以由衷的感谢！同时感谢法学院司玉琢教授、韩立新教授、郭萍教授、关正义教授、初北平教授、翟云岭教授等平日里对我的提携与教导。他（她）们知识渊博、学问精深、待人热情，乃学界之楷模。感谢刘爱莉老师等法学院全体工作人员，感谢他（她）们对我学习生活的照顾与帮助。
在论文的写作过程中，很多老师与同学为本文提出了宝贵的意见：感谢亦师亦友的马明飞副教授、李天生副教授、蒋跃川副教授的有益指导；感谢李光春博士、刘文钊博士、马金星博士等同学的宝贵意见；还要感谢众多参考文献、资料的作者、编者、翻译者、出版者，论文的完成实属站在了巨人的肩膀之上。最后，我要感谢我的家人，正因为他们的理解、支持、鼓励和帮助，我才能顺利完成学业！
“仰之弥高，钻之弥坚”，尽管论文已经完成，只是受限于本人知识结构和学术水平，文章仍然存在着许多不足，但这也为我今后的学术生涯开启了新的篇章。“书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。”今后我将在知识的海洋之中，携众师长之所望，乘风破浪，扬帆远航。
花开花落，云卷云舒，在即将告别三年的研究生学习生活之际，我认真地完成了毕业论文。回顾过去的三年，我们的生活是忙碌而丰富、充实并快乐的。在论文完成之际，借此机会向三年来对我谆谆教诲的各位老师、给我热情帮助的同学们、朋友们表示由衷的谢意！
感谢我的导师焦志勇教授。他不仅在教学工作中踏实勤勉，在治学上要求严谨，还在教育学生上诲人不倦，和蔼又严格，这一切都为我今后的工作发展树立榜样作用。
焦志勇教授在忙碌的工作之余仍然给予我学习上的悉心指导，特别是在我毕业论文的写作过程中，曾无数次的给我指导和信心，给我提供相关资料，指引以正确的写作方法完成论文创作。
作为学生的我深感师似海深，唯有将此化为我今后工作的动力，取得优异的成绩，才能不辜负焦志勇教授的教诲之恩。感谢佟丽华律师和时福茂律师，他们在我的论文写作过程中提出了许多建设性意见。也感谢“小小鸟”调解委员会给予我论文写作方面的帮助。
毕业季在慢慢的临近，我的学生时代也渐渐逝去，但从此以后我会永记“首都经济贸易大学”这八个字，“崇德尚能，经世济民”的校训将激励我勇敢前行，今天我以学校为荣，将来让学校以我为傲！
经过近半年的写作，论文终于成稿，心里充满着对论文尚不完善不细致的担忧，边工作边写作，的确让我感到较大的压力。有人说吃过苦的人才有一颗善良的心，四年的大学生学习生涯，工作、生活上的努力对我今后的人生道路一定有莫大的帮助。
我首先特别特别感谢我的导师何敏教授，他是博士生导师，却是如此的平易近人，多次致电和请教，都得到了导师耐心的指导。从论文的选题，到框架的搭建，文章思路以及资料的筛选，何敏教授都是严格要求，认真严谨的提出修改意见，多次帮助我进行修改，使得论文质量得以弥补提高，占用了导师大量的休息时间与精力，同时对于许多像我这样由于家庭条件，未能考全日制大学生的学生，何敏教授也表示理解和师长般的关心，为我以后考母校全日制博士提供了一些中肯的建议和鼓励。
其次，我感谢母校华政，给了我重新上大学的机会，你的学风是那么严谨和亲切，那么多教导过我的优秀的教授，杨新培，牟逍媛，姚骏华，张学忠、彭溆、郑伟、武胜健教授等等，他们在社会上都是知名学者，可是他们没有脱离百姓，能够实事求是的看待社会问题，追求法律的公正和正义，社会的公平。有的告诉我，他们孩子的情况，有的告诉我考博士需要注意什么，有的告诉我他们是如何奋斗，使我们广大学生感到这些可敬的教授既是老师，又是长辈。
最后，我感谢我的父母和未来的爱人，父母虽不能给我很好的物质条件，但是却给了我太多可贵的精神品质。使我能够在求学的道路上继续奋斗，我将来一定要好好报答父母的养育之恩。感情虽然没有定下来，但是我想只要不停地努力认真工作一定能够，完成人生该经历的阶段。人生路上总会经历坎坷，在上海有太多太多因一次失败没能考进全日制大学，又因为经济原因必须工作减轻家庭负担的人，可能一生再也无法进入大学接受全日制教育，但是我庆幸母校给了我可以继续学习的机会，同时在职学士毕业，也使我能够通过继续的拼搏获得考博的资格。
我今后一定会努力将母校的严谨校风和何敏教授以及太多太多华政教授的那种亲切，那种仁爱，真实、宽容的为人带到自己的工作和生活中去，力所能及的帮助他人，不忘父母的教育和母校的培养。
2021年4月中科院的一篇博士论文的《致谢》在多个平台走红，作者是中国科学院大学的工学博士黄国平。这篇论文是黄国平博士论文中的致谢部分。
对于论文中致谢部分走红，中科院也做出了回应，，披露了《致谢》是选自论文《人机交互式机器翻译方法研究与实现》，作者是2017年毕业于中国科学院大学的工学博士黄国平。
之后黄国平博士也对此做出了回应，称他已经了解到了相关的情况，只是希望安安静静就好。并表示，自己作为众多从大山走出来的学生之一，受益于国家、政府、学校、社会以及老师和爱心人士的帮助，才能走到今天。还有许许多多没办法列举的好心人，在此一并感谢！也祝愿大家努力终有所成！据了解黄国平目前在腾讯工智能实验室“腾讯AI Lab”担任高级研究员。
为什么这篇致谢能够走红，并且看哭网友呢？
我也有幸拜读了一下这篇《致谢》，是真的看的让人泪目的。因为这个奋斗的路程我们也经历过，但是不如他的苦，不如他那么坚韧，也有点回顾一遍自己求学路的感觉。
这篇《致谢》用平淡质朴和简单的文字，忠实的记录了黄国平求学的艰辛，生活上，经济上，和精神上。不知道是什么样的坚忍不拔才能让他一直坚持下去，虽然他提到了好几次觉得自己真的扛不住了，但是他最终还是扛下来了，成为了悬崖上盛开的花。
这篇《致谢》也用最简单的文字表达出了对帮助他的师长，朋友，学校，同学们，幸好他遇到了这些人，这些事，让他坚持下来，坚持了最简单又最不简单的坚持—“要把书念下去，然后走出去，不枉活一世”。
看这篇《致谢》看哭是因为黄国平的坚忍不拔和命运对他的不公平而流泪，也是感叹自己在生活，学习环境比他都要好的情况下还没能努力读书而羞愧的流泪。
很多人质疑学习真的能改变命运吗？是能的，看黄博士的这一路求学经历，学习真的能改变命运，但是不仅仅是学习，还需要专研和长时间的付出。希望看到这篇文章的人能激励自己或者自己的下一代好好学习。
“我走了很远的路，吃了很多的苦，才将这份博士学位论文送到你的面前。二十二载求学路，一路风雨泥泞，许多不容易。如梦一场，仿佛昨天一家人才团聚过。”
形式上的要求：主要是指字数要求和论文格式要求。字数要求因专业而异，如香港中文大学对博士论文字数规定为：每篇非理科论文中文不超过15万字，英文不超过10万字，理科论文中文不超过7万5千字，英文不超过5万字。另外，各校对论文摘要的字数也有规定，如香港大学要求博士论文摘要为200-500字英文。格式要求包括语言、字号、纸张规格、页边距、摘要的形式、装订的形式和颜色、呈递的册书、论文的电子版本，等等。
想要毕业，至少要达到以下要求： 1、完成博士论文并且通过答辩。 博士论文的撰写，而是分散在修读PhD的四年时光里，例如分阶段完成三到四篇论文，这些论文必须与课题相关，且彼此具有关联性。 2、发表足够数量的会议论文或期刊论文。 一般来说是两篇会议论文一篇期刊论文，导师也可能会提出附加条件，例如一定要发表在他认可的会议/期刊上等等。 3、还要挑战极其严格的论文查重系统。 香港对学术诚信要求很高，如果未达到查重要求，不仅不能提交论文，还会有不良记录。 香港中文大学更是自主研发了查重系统，要求学生无论大小作业都要上传查重。