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1、都需要写论文，而且毕业论文是学业成绩的一部分，需要合格才能毕业； 2、专科不需要答辩，本科需要答辩。
提供些泰语专业的论题给你参考下：社会1. 泰国人妖对旅游业发展的影响2. 中泰两国社会对人妖的看法比较3. 中泰互派留学生深造学习对两国教育合作的前景展望4. 泰国农村发展现状对中国“三农”改革的启示5. 泰语导游在中国旅游业的需求现状分析6. 泰国社会居高不下的性犯罪率探究政治1. 年事已高的九世王与泰国——重新审视泰国皇室的地位2. 泰国——柬埔寨关系的恶化根源3. 泰国现任政府与红衫军的斗争根源经济1. 泰铢升值的根本原因2. 从中泰两国间互相出口的货物看两国贸易发展3. 泰国来华旅游团对中国旅游业的影响4. 泰国橡胶制品出口对中国汽车轮胎产业的影响5. 泰国在中国东盟自由贸易区的地位和作用6. 中国——东盟博览会对泰国经济的影响7. 中国通讯事业在泰国市场的发展现状8. 从泰国的交通事业来浅析泰国的经济发展9. 金融危机对泰国出口业的影响10. 金融危机对泰国旅游业的影响11. 中泰经贸合作在金融危机背景下的发展前景12. 泰国水上市场的发展前景分析13. 泰国旅游业对广西旅游业的启示文化1. 泰国佛教文化对泰国建筑业的影响2. 泰国饮食文化对中国饮食文化的影响和启示3. 北京奥运会对泰国体育事业的影响4. 中国古代诗词在泰语中的运用5. 泰国书法与中国书法的对比6. 浅析泰国庙会与中国庙会的异同7. 浅谈泰拳的发展历程8. 试析孔子庙在泰国的文化影响9. 试析泰文版《三国演义》电视剧对中国文化传播的积极意义10. 从泰国的民族服装来浅析泰国民族风情 教育1. 论泰国华文教育对中国文化传播的影响2. 试析中国俗语与泰国俗语的对比3. 论广西学习泰语的区位优势和语言优势4. 论泰国人学习汉语发音的障碍探讨及解决办法5. 论泰国人学习汉语对话的障碍探讨及解决办法6. 论泰国人学习汉语写作的障碍探讨及解决办法7. 从泰国的道德教育来看待中国的道德教育8. 如何借鉴泰国家庭教育来发展中国家庭教育9. 中泰应用文写作对比10. 泰语称谓与汉语称谓对比11. 探讨影响壮族学生学习泰语的障碍及其解决对策12. 探讨如何利用泰语语言环境提高泰语水平13. 从泰国拜师节中浅析泰国学生的尊师之道14. 探讨汉泰互译的技巧 艺术1. 浅析中国古代建筑与泰国古代建筑的异同2. 泰国大皇宫与中国紫禁城的历史地位对比3. 泰国民族舞蹈与中国民族舞蹈的对比4. 中国“龙”文化对泰国文化的影响5. 中国寺庙在泰国的发展现状
函授大专，要不要写毕业论文要看你读的是什么学校了，这个是不一定的，有些学校是要求大专生要写毕业论文的，有些学校是没有要求大专生写毕业论文的。
一般的论文的话主要是一个论文标题，标题需要写清楚论点。其次是论文要写出一个目录，让大家方便查找。最后应该要写明 学校、科系、指导教师姓名、作者性名、完成年月日这些基本信息。 函授大专毕业论文一般来说是没有固定格式的，个人建议还是直接问问你的辅导员或者是同学会比较好。
分类: 教育/科学 >> 职业教育 问题描述: 93年左右毕业的浙江大学函授大专有哪些专业？ 中午前一定要知道准确答案，很重要！！ 我的积分不多，全部奉上了！ 解析: 英 语（高中起点本科、文理兼收；脱产、学制四年）本专业将在英语的听、说、读、写、译各方面较系统、全面地给学生打下扎实的专业基础，使学生成为具有一定的英语知识和翻译能力的专业人才。学生毕业后能胜任外事、对外宣传、外贸、公司企业、旅游、教育等部门的翻译或外事工作。 主要课程设置： *** 理论、语音、听力、口语、综合、泛读、计算机基础及电子商务、小说阅读及赏析、视听说、美国历史、美国文化、初级写作、欧洲文化入门、笔译、口译、剑桥商务英语、美国商贸英语、涉外管理概论、高级写作、涉外公文函电写作、外贸实务、英美报刊选读、中国现代文学、中国古典文学、希腊罗马文化、圣经释读、英美诗歌、散文名篇选读、英美文学史、词汇学、语言学引论、电影赏析、莎剧欣赏等。 法 学（高中起点本科、文史类；脱产、学制四年） 本专业培养学生掌握法学基础理论和专业知识，提高分析问题和解决问题的能力，对我国社会主义法制建设和政法工作有广泛的适应性。学生毕业后能从事律师、法律顾问、公安、检察、法院、工商、税务、司法、劳动、监察、纪检、秘书等工作。 主要课程设置： *** 理论、英语、计算机基础与应用、国际法、国际私法、合同法、中国法制史、犯罪学、民事诉讼法、知识产权法、商法（包括公司法、海商法、保险法、票据法）、金融法、劳动法和社会保障法、行政法与行政诉讼法、婚姻家庭法与继承法、环境法、刑法、刑事诉讼法、财政税收法、国际经济法、民法、宪法、法理学、经济法总论和毕业论文等。 国际经济与贸易（高中起点本科、文理兼收；脱产、学制四年） 本专业培养学生具有扎实的经济学理论基础，较系统的国际贸易专业理论知识，较强的国际意识和市场意识，可以从事国际贸易实务操作技能的专业人才。学生毕业后适合在 *** 机构、外贸管理机构、外贸公司从事国际贸易管理和商务等实际工作。 主要课程设置： *** 理论、英语、政治经济学、会计学、社会主义市场经济、微观经济学、宏观经济学、货币银行学、统计学、高等数学、线性代数、概率统计、现代企理管理、国际贸易理论与实务、世界`经济概论、财政学、金融市场、国际金融、经济法学、国际商法、中国对外贸易、公共关系学、国际商务谈判、资本运营、涉外会计、保险学、证券与投资、数据库、审计学和毕业论文等。 金融学（高中起点本科、文理兼收；脱产，学制四年） 本专业培养既具有较系统的现代金融、国际国内贸易的基础理论知识，有较好的市场意识，又具有现代金融与贸易的实务知识和技能及计算机操作能力的专业人才。学生毕业后，适合在 *** 机构、国营大中型企业、中外合资企业、金融机构、国际或国内贸易公司从事相关工作。 主要课程设置： *** 理论、哲学、政治经济学、英语、计算机应用基础、会计学、微观经济学、宏观经济学、货币银行学、统计学、市场营销、高等数学、线性代数、办公自动化、国际金融、审计学、证券与投资、经济法、国际贸易理论与实务、金融工程、财政学、金融学、国际经济、经济法、保险学、非线性经济动力系统、计算金融、金融市场、公司金融和毕业论文等。 计算机科学与技术（高中起点本科、理工类；脱产、学制四年） 本专业主要培养掌握计算机软、硬件的技术，并能从事计算机软件开发研制的实用型专门人才。注意培养学生分析、解决问题的能力和独自工作能力。学生毕业后可从事计算机管理软件开发研制和其它工作。 主要课程设置： *** 理论、英语、高等数学、线性代数、概率统计、C++语言程序、JAVA语言设计、汇编语言、数据结构、网络操作系统、软件工程、电磁学、电路原理、数字逻辑、微机原理、微机基础、FoxPro数据库、微机接口、VB语言、AutoCAD系统、Unix操作系统、计算机图形学、算法语言、Windows编程、多媒体技术和毕业论文等。 信息管理与信息系统（专升本、管理类；函授/夜大、学制三年） 本专业培养具有现代化管理科学和信息技术的基本知识和技能，系统掌握信息管理科学的基本理论和方法，能从事信息资源管理和计算机信息系统建设与维护工作的高层次复合型专门人才。要求学生系统掌握本专业所必需的信息管理与信息系统知识，熟悉计算机操作系统和数据库原理，具有计算机网络技术应用的基本技能。能运用现代化管理理论，系统科学方法和信息技术解决信息管理和信息系统建设和维护方面的实际问题，具有阅读本专业外文资料的能力。 主要课程设置： *** 理论、英语、操作系统、管理学原理、信息资源组织与管理、数据结构、信息存储与检索、计算机网络、信息政策与法规、软件开发、电子商务、信息分析与研究、信息系统开发与管理、信息技术与应用、社科信息管理、毕业论文等。 财务管理（专升本、管理类；函授/夜大、学制三年） 本专业主要培养具有国际意识、金融观念、策略眼光和投资决策能力，掌握财务学理论、实务与方法的现代财务管理专业人才。通过学习，学生将在财务和会计领域进一步拓宽专业基础，提高工作能力。学生毕业后，适合在国有大中型企业、中外合资企业、跨国公司、证券公司、会计（审计）事务所、事业单位等机构从事财务管理、投资分析等实际工作及管理和咨询工作。 主要课程设置：英语、 *** 理论、微观经济学、宏观经济学、线性代数、货币银行学、国际金融、国际贸易、证券投资学、统计学、财务管理、财务会计、财政学、计算机应用基础、市场营销、毕业论文等。 行政管理（专升本、管理类；函授/夜大、学制三年） 随着社会主义市场经济体制的建立和 *** 职能的转变，具有政治学、管理学背景并掌握行政管理技能的专业人才日益成为我国急需的人才类型之一。行政管理学作为一门综合性与应用性很强的新兴学科，也因之成为国家公务员必须具备的科学知识、理论体系的重要内容。 本专业注重理论知识与实践能力的同步提高，要求学生在掌握行政管理基本理论的基础上，侧重于行政技能的熟练与管理能力的提高。通过本专业的学习，学生可以了解行政学的理论体系以及西方“新公共管理运动”兴起以来世界各国对 *** 治理的有益探索，从而建立起以行政管理学为核心、涵盖政治学、经济学、法学、管理学等相关学科内容的知识体系。在此基础上，通过对组织、决策、人事、办公自动化等管理知识的学习，全面提高政策制定和有效执行政策的能力，提高行政管理的水平和行政效率。学生毕业后适合在 *** 部门以及企事业单位从事中、高级的行政管理工作。 主要课程设置：英语、 *** 理论、政治学原理、行政管理学概论、组织理论、中国 *** 与政治、国家公务员制度、公共政策分析、行政领导学、公共关系学、人力资源开发与管理、 *** 经济学、公共财政学、行政法、毕业论文等。 政治学与行政学（专升本、法学类；函授/夜大、学制三年） 政治学与行政学兼跨政治学与公共管理学两个国家一级学科，侧重于培养政治素质与管理能力全面发展的中、高级政治人才和公共管理人才。通过本专业的学习，学生可以建立起以政治学和行政学为核心，囊括经济学、法学、管理学等多学科的较为全面的知识体系。同时，还可以了解国内外“治道”变革的最新进展以及西方“新公共管理运动”兴起以来的积极成果。本专业还注重实践能力与操作技巧的培养，通过对组织、决策、人事、领导、办公自动化等有关知识的学习，全面培养学生的政策制定、辅助决策的能力，掌握现代化的办公手段和管理技巧。完成本专业学习的学生适合在 *** 部门以及企事业单位从事中、高级的领导、管理工作。 主要课程设置：英语、中国革命史、政治学原理、行政管理学概论、组织理论、中国 *** 与政治、国家公务员制度、中外政治制度、公共政策分析、行政领导学、人力资源开发与管理、 *** 经济学、公共财政学、行政案例分析、毕业论文等。 国际政治专业（专升本、法学类；夜大学、学制三年） 本专业是理论与应用相结合的涉外性专业，教学目的是培养具有扎实的国际政治理论基础、宽广的专业知识面和较强的分析解决实际问题能力的国际问题研究、涉外工作的专门人才。随着国际形式的发展变化，本专业依据中国已经加入世界贸易组织（WTO）的实际情况，着力加强课程的实用性、现实性建设。面对我国与世界接轨后的实际情况，要求学生比较熟悉地掌握一门外语，具有较强的外语阅读、翻译能力和较好的听说能力，以及处理实际问题的能力。以适应社会各部门对于具有扎实的涉外专业基础的应用型人才的需要。本专业毕业生适应性广泛，如国家外交机构、地方外事机构、科研部门、大专院校、涉外企业、文化与新闻等单位。 课程设置： *** 理论概论、国际政治概论、国际关系与国际法、国际关系史、中国政治概论、中国近现代对外关系、政治学理论、中国对外经贸概论、国际贸易与国际金融、环境与国际关系、外交学、计算机基础、国际政治经济学、大学英语（2-4册）、专业英语听说等。 金融学（专升本、经济类；函授、学制三年） 本专业培养具有深厚的经济学、金融学理论基础，较高的金融、证券、银行及保险业务知识水平，具有较强操作能力的金融专业人才。本专业在加强经济学基础理论教育的同时，着重培养学生金融、证券、银行、保险方面的专业理论知识和实际操作技能。培养学生的创造力和对经济现象及金融市场敏锐的洞察力，培养具有较强的国际意识和市场意识的高素质的人才。学生毕业后适合在商业银行、保险公司、证券公司、信托投资公司、财务公司等金融部门工作，也能够从事公司、企业等经营管理和经贸业务工作。 主要课程设置： *** 理论、英语、计算机应用基础、线性代数、概率论与数理统计、微观经济学、货币银行学、国际金融、保险学、国际贸易理论与实务、证券投资学、经济法学、财政学、财务管理、毕业论文等。 计算机科学与技术（专升本、理工类；夜大学、学制三年） 本专业限招理、工科大专毕业生。 本专业培养具有计算机软件基本知识，开发软件的基本方法和研制软件的基本技能，并能从事计算机软件开发研制的实用型专门人才。本专业在加强培养学生全面掌握计算机软件的基本技能和方法的同时，适当进行软件基础理论的讲授，使学生掌握一定的数学基础和编程理论，熟悉使用当前常用的软件解决实际问题。在校学习期间，注重培养学生的分析问题、解决问题的能力和自学能力以及独立工作能力，毕业后可以从事企事业计算机软件管理工作和软件开发研制工作。 主要课程设置： *** 理论、大学英语、高等代数、离散数学、C++语言程序设计、JAVA语言程序设计、汇编语言、数据结构、计算机网络、数据库原理、操作系统原理、软件工程和毕业论文等。（每门专业课都安排上机练习） 国际经济与贸易（专升本、经济类；函授、学制三年） 本专业是在学生原有的大学专科水平的基础上扩充经济学理论、金融理论等相关专业知识，使学生具有较深厚的经济学理论和国际贸易理论功底，成为既有较强的市场意识，又有现代贸易、金融实务知识和技能的专门人才。学生毕业后适合在贸易部门、中外合资公司、大中型国有企业从事贸易工作，也能从事 *** 机构、金融机构、公司、企业的经济管理和政策研究工作。 课程设置： *** 理论、英语、经济数学（二）、计算机应用基础、现代市场经济、微观经济学、宏观经济学、国际金融、国际贸易实务、市场营销、中国对外贸易、外贸会计、保险学、经济法、国际信贷、外贸英语、房地产经济、毕业论文等。 环境工程（专升本、理工类；函授、学制三年） 本专业以可持续发展为理论指导，培养掌握环境规划和管理理论与方法，并能从事环境保护实际工作的专门人才。本专业在加强环境规划和管理知识的系统性和科学性的同时，将加强学生在应用研究方面的全面训练，包括环境评价方法、环境规划设计、环境数学模型、生态保护与修复途径、环境工程技术、环境经济分析、环境管理手段、以及操作技能，培养学生具有一定的综合分析和解决实际问题的能力。 主要课程设置：政治理论课、英语、高等数学、概率统计、计算机应用基础、环境学、环境数学模型、环境质量评价、气象学与气候学基础、环境规划、环境管理、环境法学、环境经济学、城市生态学、环境工程、毕业论文等。 新闻学（专升本、文史类；夜大学、学制三年） 本专业培养具有系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉党和 *** 有关新闻宣传的政策法规，具备较强的新闻采访、写作、编辑等业务工作能力的专业人才。学生毕业后适于在党政机关、新闻宣传、编辑出版等部门从事编辑、记者与管理等工作。 主要课程设置：大学英语、计算机应用基础、 *** 理论、大学语文、社会学概论、中国新闻传播史、外国新闻传播史、新闻理论、新闻采访与写作、新闻编辑评论、网络传播、广播电视概论、新闻理论与法规、传播学概论、公共关系、广告学概论、毕业论文。 广告学（专升本、艺术类；夜大学、学制三年） 本专业培养具有较高综合素质，熟悉掌握广告学的基本知识、理论和技能，熟悉广告的有关政策法规，能够适应在广告公司、媒体、企业的广告部门以及其他相关部门工作的专门人才。 主要课程设置：大学英语、计算机基础与应用、 *** 理论、大学语文、社会学概论、传播学概论、广告学概论、整合营销传播、统计学、市场调查、广告心理学、广告与媒介、广告策划与创意、视觉传播、公共关系、广告类型研究、毕业论文等。 金融与贸易（专科、文理兼收；函授，学制三年；脱产，学制两年） 本专业培养掌握经济学基础理论、了解市场经济运作规律、能够从事金融与贸易实际操作的专业人才，较为系统地讲授现代金融与贸易的基础理论、实务与方法、当代西方国家的金融现状和趋势，以及我国的货币信用、银行与银行业务、金融市场、金融宏观调控、金融体制改革理论与实践、国际贸易的基本理论和基础知识。着重培养学生的现代市场经济意识，掌握从事现代金融、贸易和实际工作的基本知识和技能。学生毕业后，适合在 *** 机关、企事业单位、公司、金融贸易部门从事研究和实际工作。 主要课程设置：高等数学、英语、政治经济学、西方经济学、国际贸易、财政学、国际金融、经济法学、保险学、会计学原理、市场营销学、计算机应用基础、货币银行学、审计学、证券与投资学、保险学等。 经济管理（专科、文理兼收；函授，学制三年） 本专业从市场经济的基本规律出发，侧重于国家或地区经济部门的宏观经济分析与管理，研究市场经济环境、发展规划、前景预测、管理体制、资源利用、产业布局、状况分析、调控手段及对策等，为国家或地区经济部门培养经济管理人才。在教学过程中，既强调基本经济理论的学习和分析方法的训练，又有紧密联系中国改革开放的实际，着眼于国际市场，培养学生驾御全局的分析决策能力。学生毕业后，适合在国家各级 *** 机关、各类企事业单位从事管理工作。 主要课程设置：哲学、微积分、政治经济学、会计学、统计学、财政与金融、经济法学、国民经济管理学、市场营销学、现代企业管理、保险学、证券投资学、领导科学、计算机应用基础、英语、中国对外贸易、社会调查等。 计算机信息管理（专科、文理兼收；函授/夜大，学制三年） 本专业培养具有信息管理及计算机应用知识和技能，能在各种信息机构、媒体、信息系统和网络环境下从事计算机信息管理和服务的专门人才。使学生毕业时具有较强的计算机操作能力和较系统的信息管理技能，以适应经济、商贸、金融、科技、文教等部门和 *** 机关、公司、企业信息管理业务的需要。 主要课程设置：英语、哲学、政治经济学、计算机原理、信息管理概论、高等数学、大学语文、数据库系统、程序设计语言、办公自动化、计算机网络技术、电子出版技术、企业竞争与信息利用、常用社科信息源等。 外事管理与涉外秘书专业（专科、文理兼收；夜大学，学制三年） 本专业紧密结合我国涉外事务，坚持理论与实际相结合的原则，培养具有涉外理论和能力，适应各种涉外工作环境需要，熟悉和掌握与涉外事务相关的政治、经济、文化、法律法规等知识，有一定外语水平，能够从事涉外事务实际管理与秘书工作的人才。 随着改革开放的不断深入，我国已经加入世界贸易组织，各个行业都要与世界接轨，也使涉外工作的领域和形式均发生了重大变化，根据这一情况，课程讲授内容也进行了更新，各级 *** 机关、企事业单位、涉外企业、公司、饭店及旅游业均需要大量既有涉外理论知识又有实际工作能力的外事管理干部、公关人员及高级服务人员。作为一门理论与实践并重的新兴科学，外事管理与涉外秘书专业的设立正是适应了这一发展趋势。 课程设置：哲学、政治经济学、英语（两年）、涉外企业管理 、中国涉外法概论、国际贸易 、国际政治概论、涉外秘书学；外事管理概论；跨文化交流学；涉外公共关系学；国际礼仪与礼节、外事公文写作、国际旅游、专业英语、毕业实践等。 法 律（专科、文理兼收；脱产，学制两年） 本专业培养学生系统地掌握法律专业基础知识。通过学习，使学生正确理解党和国家在政法工作方面的路线、方针、政策。学生毕业后能较熟练地运用有关法律知识办理法律事务，处理法律纠纷，有较强的分析、解决问题的能力和较好的文字表达、口头表达能力及从事政法、行政、律师等工作的良好心理素质和业务素质。 主要课程设置： *** 理论、哲学、政治经济学、英语、计算机应用基础、法学基础理论、中国宪法、民法、刑法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法、中国法制史、婚姻法、法医法、经济法等。 市场营销（专科、文理兼收；脱产，学制两年） 本专业为适应社会主义市场经济发展的需要，培养掌握社会学理论和各种相关知识，熟练掌握和运用社会调查方法，从事市场调查与分析及产品营销的人才。本专业注重对学生进行现代市场经济意识、社会调查和市场分析，以及公共关系和市场营销能力的训练。学生毕业后，能胜任公司、企业和工商管理部门有关的专业工作。 主要课程设置： *** 理论、哲学、英语、计算机应用基础、社会学概论、社会调查与研究方法、社会统计学、市场调查、微观经济学、市场分析与决策、市场营销、传播学、公共关系学、市场营销专题讲座、消费心理学、经济学、会计学原理等。 外事外贸英语（专科、文理兼收；脱产，学制两年） 本专业培养具有较好英语水平，熟悉和掌握与外事、外贸相关的政治、经济、文化、法律法规等专业知识，具有从事外事与外贸实际工作基本能力的人才。随着改革开放不断深入发展，外事与外贸工作的范围、内容不断地拓宽与增多。 *** 机关、企事业单位，特别是涉外单位、公司、饭店及旅游业等需要大量的既有较高英语水平，又有外事外贸实际工作能力的业务干部、公司职员、公关人员及服务人员。外事与外贸英语专业即是适应这一形式而设立的。 主要课程设置： *** 理论、哲学、政治经济学、大学英语、英语口语、听力训练、外贸英语口语、外贸英语写作、外事公文写作、涉外法规、涉外秘书学、外事管理概论、跨文化交流学、涉外公共关系学、国际礼仪、国际贸易、国际金融。 英 语（专科、文理兼收；脱产，学制两年） 本专业旨在培养合格的英语专业人才。通过对学生在英语的听、说、读、写、译等方面较系统、全面的培训，及对英美等英语国家的政治、经济、历史、文化等背景知识的讲解。使学生毕业后能胜任外事、外贸、旅游、教育、文化等部门中的工作。 主要课程设置：综合英语、口语基础、外教口语、美语语音、初级听力、计算机应用、美国小说阅读及赏析、视听说、美国历史、写作、笔译、口译、商贸英语、涉外公文函电写作、外贸实务、英美报刊选读、中国古典文学。 计算机实用技术（专科、理工类；脱产，学制两年） 本专业培养具有一定的数理基本理论知识和计算机基础知识，能够编制应用软件，熟悉微机操作、使用、维护工作的专门人才。学生毕业后能够从事计算机应用、管理工作，亦可在计算机营销、软件开发部门发挥积极作用。 主要课程设置： *** 理论、政治理论课、英语、高等数学、电磁学、线性代数、微机原理、数字逻辑、数据库FOXBASE、电子线路、C语言、微机绘图、汇编语言、微机接口技术、程序设计方法、数据结构、实用操作系统与计算机维护、Windows技术、网络技术、微机网络、UNIX操作系统、离散数学等。 希望对你有所帮助
求一篇铁路运输大专毕业总结
OK，现在还要吗？
给你几条建议。第一条：多去看一下学姐学长的一个毕业论文。第二条：找导师询问一下选题方向。第三条：多去看一下相关的论文。第四条：在论文写之前一定要列一个提纲。希望对你有用，望采纳
函数的大专也需要写毕业论文的，不管那样要求比较低，并不是像真正的大学一样要求那么严
这个还是要看你的学校的，有些大专学校需要写毕业论文的，有些学校有毕业设计，所以具体的还是需要看你的学校怎么安排的
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是教学计划内的，不能不写。
【成考快速报名和免费咨询： 】 对于已经通过了河南省成人高考考试的考生来讲，无论是专科还是本科，函授学习都是很大一部分人的选择，但是也有一些人会问，河南函授毕业要写毕业论文吗?对于像这个问题，小编就来为广大考生详细来讲解一下。 可以肯定的是：成人高等教育跟普通高等教育一样，在毕业前考生都需要完成论文写作和论文答辩环节才行。毕业流程按照所考院校的要求走，不过函授毕业的论文写作和答辩是比较简单的，考生只要认真自主完成，一般情况下，答辩老师不会过于为难考生，考生顺利毕业的概率是非常大的。 成人高考属于严进宽出式的学历教育，因此考生不必过于担心毕业难度。 以上就是河南函授要写毕业论文吗的简要介绍更多关于河南省成人高考学历的相关资讯，如成人高考报名方式、考试时间、报考条件、备考知识、相关新闻等，敬请关注河南成考网或者关注微信公众号“河南成考网” 成考有疑问、不知道如何总结成考考点内容、不清楚成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
1、都需要写论文，而且毕业论文是学业成绩的一部分，需要合格才能毕业； 2、专科不需要答辩，本科需要答辩。
语文作为中华民族文化的一个重要组成部分，是民族文化的一个重要载体。同时，它作为一种文化教育，又承担着传播民族优秀文化和文化育人的重任。下面是我给大家推荐的语文教育毕业论文3000字，希望大家喜欢!
《论语文教育的文化价值》
摘要：语文作为中华民族文化的一个重要组成部分，是民族文化的一个重要载体。同时，它作为一种文化教育，又承担着传播民族优秀文化和文化育人的重任。从本质上来看，可以说语文教育是一种“生活的必须”，本文简要探讨了语文教育的文化价值。
关键词：语文教育 文化价值
在我国古代，语文教育可以说是遵循一种人文构成的脉络，它就像是一双隐形的双手，不管是在内容上的丰富性还是在形式上的变化性，都为我们今天的语文教育提供了许多重要的借鉴素材。
作为我国近代的文化传播工具，语文教育是在两股力量的驱使下前进的――西方文化和中国的儒家文化。西方文化主要以其独有的现代科学技术为主要支撑，中国的儒家文化则以中华民族的优秀传统文化为主线。两者之间相互交锋、碰撞，在相互吸收与促进的同时，近代的语文教育则有所突破，其表现就是改变了只注重道德教化的单纯性，转而更加注重对社会政治、经济和学科基础建设的努力。语文教育之路在我国现代发展已经有一百多年，在各种思想的汇合下不断确立起把社会主义初级阶段作为它的主导思想，并为之苦苦求索，这是一条为社会服务，关注民生之路。在五四新文化运动以后，语文教育将白话语体作为语文教育的载体。语文课程在建国前五十年注重继承人文传统和开拓人文精神，建国后六十年语文课程对文化的选择则充满了艰辛和困惑，在二十世纪九十年代以来，文化的意识和意义逐渐被发现和唤醒。语文教育在民族文化彰显新的意义和价值的同时，以开放的心态使文化传播成为语文教育的一项重要使命。
文化生活作为人类社会生活的重要组成部分，它既是历史的积淀，也是现实世界中人与社会的一种建构。语文教育在传播民族优秀文化的过程中，是师生围绕文化进行切磋和积极对话的一个过程，它旨在传播社会所提倡的主流文化，其表现在师生参与活动过程中的一种对文化资源和文化信息的理解、互动和共享之中。
自我国近现代以来，虽然语文教育在实践方面有了一定的进步，但在科学性的强化、传统文化失语和人文性的弱化方面还存在着一些偏颇。语文教育的文化价值主要体现在教化、工具和人文三方面，下面笔者主要从教化价值、工具价值和人文价值三方面来对语文教育的文化价值进行简要的探讨和分析。
一、教化价值
语文教育的教化价值是指在平时的语文教育中用社会的政治文化对学生进行一定的教育，使学生深入了解社会的主流价值观和社会的行为规范等。通过这些可以让学生更好地适应社会生活，换句话说，教育感化即教化。教育感化自古以来都作为一项重要的事业存在着，我国古代教育把“教化万物”当成是天底下最重要的事业，其实就是一部用传统文化教化天下的教育。近代以来，随着西学东渐的逐步深入，年轻人的思想受到西方思想和价值观念的影响。建国以后，随着社会主义制度的确立，基础语文教育将马列主义、毛泽东思想作为它的主要内容，语文教育秉承着共产主义思想、无产阶级世界观的主导思想。改革开放以来，在对我国社会主义初级阶段认识的进一步深入中，我国将邓小平理论“三个代表”的重要思想和“科学发展观”作为对学生进行教化的核心价值观和中心思想。其实在任何社会，教化功能一直都在教育功能方面起着举足轻重的作用，通过社会的政治、经济、文化对受教育者进行一定的教化，主导着其主观的判断，这也为更好的建设社会提供了可能。
语文教育的文化教化价值是任何社会的语文教育都不能回避或弱化的，它紧跟社会发展的步伐，保持政治、文化的先进性，满足人民群众的利益，促进个体和社会的共同发展，只有这样，语文教育的教化价值才发挥到了极致，体现出它应有的价值。
二、工具价值
语言因人类的交际而产生，是人类交际过程中一个必不可少的工具。人们通过语言来传递信息、表达感情等。由于语言的特殊功能，人们将它作为最基本的交际工具，而在语言的基础上产生了语文，语文的产生离不开语言的出现，将满足交际需要作为主要任务的语文，使得语文具有了工具价值。不管是语文教育内容中的静态文化还是动态文化，在它的工具性方面都体现着语文教育的价值，它的工具性主要在于满足众多交际主题的需求上。语文教育的文化工具价值包括以下几个方面：一是认知工具性;二是传播本民族优秀文化和借鉴吸收其他民族优秀文化的工具;三是教师组织工具;四是师生在教学过程中的互动工具。
文化包罗万象，而语文教育中的文化内容则是经过深思熟虑选择的。在语文课程中民族优秀文化充当了语文课程的主体。此外，还有一些其他的多元的优秀民族文化。这些民族文化相互借鉴、相互吸收、相互补充，在这个过程中，语文教育文化则起到了传播本民族优秀文化并对其他民族的优秀文化进行深入的借鉴和吸收的作用。
文化在语文教育中为师生的教学活动提供了背景语境和情境语境，也提供了教学活动得以顺利开展的教学内容。师生在教学活动过程中体验语文教育的文化价值并通过相互的交流折射出文化的意义。通过文化展开师生互动，通过相互间的互动来找到新的发现和对语文知识的满足。通过师生共享文化，围绕文化而产生的工具性价值，使语文教育变得更加有意义。
语文教育的文化还有教师组织语文教学的工具性价值。语文教师根据教育内容来组织语文内容。在语文教学的过程中，教师首先会将教学内容的基本信息告知给学生。其次，将文化的意义和情感等进行阐述，让学生感受到文化的存在和价值所在。再次，文化本身作为一种解释方式，语文教育也具有解释的价值。最后，文化在给学生传播文化、发展文化的过程中发挥了指导性的工具作用。
三、人文价值
语言是为了满足人类的基本交际需求而产生，它除了具有教化和工具价值以外，还蕴含着人的精神层面的思想道德、情绪情感等等，在人的精神层面也发挥着至关重要的作用。“语言不仅仅是工具，它更是人的生命活动、精神活动”[1]，这说明语言不仅有工具方面的意义，在人的精神层面它还包含极其丰富的意义。“言语是人类文化心理结构的外化，是语感的外化，是人类的生命之声、心灵之声，言语中映现着人的生命、生存、生活，言语和人的生命、生存、生活同步。”[2]语文教育将语言和言语作为载体，语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。而言语是人们运用语言交流思想进行交际的过程。语文教育的文化既包括了人的生命活动又包括了人的精神活动，既包括活动的过程又包括活动的方式，它的人文价值表现在静态和动态的文化熏陶和潜移默化上。
语文教育具有丰富的人文性内涵，“粗浅地说，人文性就是指对人自身完善的关注与追求，包括人的尊严、价值、个性、理想、信念、品德、情操等方面。”[3]人文性体现出了对人的尊重和对人自身的人文关怀。人作为人不仅仅满足物质层次的价值，还应满足精神层次的价值，语文教育也是同理，既要求满足工具的价值需求，还要满足人的精神文化层面的需求，只有这样才能使文化在精神层面有所提升。
总之，培养学生社会所需要的主流价值观，培养学生的终极关怀，是语文教育的文化的人文价值，是对语文教育的文化教化价值和工具价值的进一步提升。语文教育召唤着人性最本真的一面，陶冶着学生的情感，促进他们成长。我们只有在文化传播中不断探索，才能发现语文教育的文化价值和魅力所在。
参考文献：
[1][2][3]王尚文.语感论[M].上海：上海教育出版社，2000：369，372，377.
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教育学函授毕业论文范文
时间过得真快，大学生活即将结束，毕业论文是大学生都必须通过的，毕业论文是一种的检验学生学习成果的形式，那么什么样的毕业论文才是好的呢？下面是我为大家整理的教育学函授毕业论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
摘要 ：项目管理通常是对企业经营过程的管理，近几年其也逐渐在高校教学管理中加以运用，其效果得到高校的高度认可，因为高校教学管理是整个高校得以正常有序运转的重要基础。而当下的教学管理中，高校负责人并没有太多的重视和强调，导致学生的学习氛围不强烈，教师的教学态度不端正。因此，本文将站在项目管理的视角下简要概述了我国高校教学管理制度改革的实施现状及存在的问题，根据中国教育发展前景的主要内容，再结合存在的问题，提出了几点有益的建议和完善之举，以期让各大高校重视教学管理，意识到其重要性，更好地展现高校的规范性和实效性。
关键词 ：项目管理；高校教学管理；现状；问题与对策
一、当前高校教学管理的现状
从我对我国最近几年高校教学管理制度改革的调查来看，通过查看一些文献研究，实地调查研究，案例研究等方法，最终我认为我国高校管理制度改革的演变过程和实施因素以及它最后的呈现结果，效果不甚理想。其中一个最明显的特点就是我国高等学校创新教学管理制度与高等教育的改革与发展很不适应。这就好比我们经常说的鞋子与脚的关系，脚大了或者鞋子大了都不合适，学校在实施这一教学管理模式时，学生并不会感到很舒适，教师也无法精准定位教学目标，这也影响了教学的最终质量。这对于高校这一座人才培养基地来说，是不利于学生在社会上立足的。例如，从学生的自我管理这一方面来讲，很多大学生都无法自觉主动地进行自我提升，依然还处在教师监督的意识模式。又如，从教师的角度来看，高校的教师多是“上课——下课——回家”的模式，对于学生的疑惑和问题不能够及时得到解决，造成问题的滞留。由此看来，教学管理制度既需要教师的引导，也需要学生的配合。只有这两种方面彼此相适应，身在其中的当代大学生才能有所收益，也才能在未来的道路上走得更远。
二、项目管理视阀下高校教学管理存在的问题
（一）高校负责人对教学管理控制意识不足
从管理意识上来看，高校负责人在教学管理上还存在很多的不足，尤其是一些盈利目的高于教育目的的学院。很多高校都把关注点放在了实际的教学内容上，主要强调学生的技能获得和知识提升，以就业为最主要的教学目的。而并没有强调教学的规范性和合理性，在教学设计、任务以及管理系统管理上缺乏意识，同时没有明确地规定教师的'教学义务、学校的管理内容以及学生的学习质量。这样就容易造成高校教学管理存在缺陷，无法有效地管理和控制学生和教师。
（二）高校教学管理制度方法较为传统
从当下大多数的高校教学管理制度来看，模式较为传统和老旧，没有创新以学生为中心的教学管理模式。因为目前的教学管理主要是针对教师来进行设计，比如教学工作计划、教学目标等都是根据教师的工作现状来制定的，并没有结合学生的学习情况来加以调整。另外，很多高校也没有充分地利用现代信息化设施来了解学生的学习质量和教师的工作情况以及师生之间的看法和交流。
（三）学生自我管理力度不够
学生自身的包括德，智，体，劳在内的各项素质都不同，而高校要用管理精英的模式来管理大众教育，但显然，这样的方法是很不合理的，这也就导致了学生的自我管理不足，在进行教学管理时会花费更多的精力在学生的观念转变上，从而影响教学管理水平的提升。
二、针对当前问题，如何有效地加以完善
（一）强化高校教学管理意识，做好管理前提
如今，我们显然已经进入到了一个不同于父辈们的时代，考上大学并不等于以往的“鲤鱼跃龙门”，也就是说，进入名校不能给学生的将来带来优越的生活环境，如今的大学也不能向学生保证以后，但如果学生们所念的大学能有一个良好的、与学生自身发展状况相适应的教学管理制度，这对学生的健康成长，学会做人，掌握知识会有很好的推动作用。因此，不论是企业还是高校，都需要管理者意识到高度管理的重要性，这是保证企业或者高校正常运转和长效发展的前提。对于高校来说，在进行教学管理制度的设计时，需要充分地考虑教师之间的团队建设，教学任务人员分配的问题以及双方之间的有效沟通，才能够保证教学管理质量的平稳上升。
（二）以项目信息化带动教学管理
第三次科技革命犹如一道和煦的春风，慢慢地吹拂过教育领域，随之而来的是教育教育信息化进程的加快以及网络化教育的发展，打破了先前那种单纯的封闭的，以面向教学和班级授课为主要格局的教学模式，取而代之的是开放的，广泛运用现代技术手段，以个别化和自主学习为基本特征的新型教学管理模式。同时，科技革命带来网络技术的革新，让老师可以通过网络等途径进行远程教育，让学生通过网络进行网络学习，开展跨校选课，跨校乃至跨国进行深造，完成学业，这些都在科技的推动下成为现实，而在这种背景下，运用先进的教学管理体制显然符合新世纪我国高等教育教学发展新的需要。
（三）以激励机制促进学生自我管理
高校教学管理制度的改革创新势在必行，这也牵扯到了一个制度变迁理论，我们也可以将高校学生社团管理的制度建设与之结合起来，让学生进行自主管理，不但可以调动学生的积极性与创造性，也可以让学生进入学校高层，让学生的意见与建议可以被学校充分接受，也能使学校决策充分反应民意。通过这种激励机制可以有效地促进学生自我监管，加强教师与学生、学生之间、学校与学生之间的沟通，提高教学管理质量。
三 、结语
综上所述，本文在项目管理的视角下来分析和探讨了当下高校教学管理的现状以及存在的主要问题，同时也根据其存有的不足针对性地提出了有效的完善措施，以此促进高校整个的教学管理，使得学生在更加合情合理的环境下成长为社会需要的人才。由此可见，中国高校的教学管理仍存在着各种各样的问题，但通过教育机关，学校和学生的共同努力，相信缺陷和不足会越来越少，从而将其成为促进学校管理制度的中流砥柱。
参考文献：
[1]刘惠玲.项目管理思维下的教学管理工作探索与研究[J].科技视界，2014，(04)：136-137.
[2]朱珍珍.运用项目管理思维提升高校教学管理水平[J].中国集体经济，2008，(07)：62-63.
附：
教育学专业怎么样
教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。
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不需要，
五大国民系列教育只有本科以上才要求写论文，其实就是本科论文也基本上就是胡扯淡，随便在网上找些资料抄抄。更何况专科了，根本就没有这个要求。