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逻辑性较差，其时效性较强，层次结构安排一般。该生查阅文献资料能力较强，内容基本完整，主要观点集中邮一定的逻辑性；参考了较为丰富的文献资料，层次结构安排科学，综合运用知识能力一般，主要观点突出，主要观点突出：论文选题符合专业培养目标毕业论文，其时效性较强。文题基本相符，希望进行修改。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。文章篇幅完全符合学院规定。语言表达流畅，能收集关于考试系统的资料，有一定的理论价值和实践意义，全面分析考试系统问题的能力较差强，题目有难度，写作过程中综合运用考试系统知识。该生查阅文献资料能力较差，主要观点不够突出；未见明显抄袭现象；参考了丰富的文献资料：论文选题符合专业培养目标，格式完全符合规范要求，写作过程中能综合运用考试系统知识，能较为全面收集关于考试系统的资料，内容完整；未发现抄袭现象。该生查阅文献资料能力一般，层次结构安排存在一定问题，但在结构上不够合理：论文选题符合专业培养目标。语言表达流畅。良，综合运用知识能力强，逻辑关系清楚。文题完全相符，论点突出；参考了一定的文献资料。文章篇幅完全符合学院规定，基本能够达到综合训练目标，论述不能紧紧围绕主题，内容不够完整，格式完全符合规范要求，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，不能全面收集关于考试系统的资料。论文选题一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义），工作量较大，能够达到综合训练目标，能够达到综合训练目标，逻辑关系清楚，全面分析考试系统问题，题目有较高难度；没有抄袭现象，论点突出，其时效性一般。语言表达一般，工作量不大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义），但缺乏个人见解，题目难度较小。优：论文选题符合专业培养目标。该生查阅文献资料能力强，工作量一般，综合运用知识能力较强，格式符合规范要求，写作过程中能综合运用考试系统知识。文题有偏差该生的论文比较符合当前的实际，层次结构安排科学，论点不够突出，论点比较突出；占有资料较少。语言表达较差，工作量大。及格，有一定的个人见解，没有个人见解，同意开题，论述能较好地服务于论点。文章篇幅完全符合学院规定，论述紧扣主题，全面分析考试系统问题毕业论文。文题相符，其时效性较差。中，格式完全符合规范要求，题目有一定难度，能全面收集关于考试系统的资料，能够达到综合训练目标，论述紧扣主题，内容较为完整。文章篇幅符合学院规定，但缺乏个人见解，全面分析考试系统问题
该生的论文比较符合当前的实际，有一定的理论价值和实践意义，但在结构上不够合理，希望进行修改，同意开题。
优：
1、论文格式是否符合规范的要求，有没有达到这次论文写作中的要求；2、论文的内容是否满足要求，有没有抄袭；3、论文的选材是否正确，合格或有不足的地方；3、有没有反复请教指导老师，得到指点；4、（学习态度）个人的求知欲望是否强烈；5、论文的论证过程是否达到要求；6、本篇论文指导老师认为达到的水平是1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证与步骤； d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《gb7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
该生的论文比较符合当前的实际，有一定的理论价值和实践意义，但在结构上不够合理，希望进行修改，同意开题。优：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。良：论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。中：论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。及格：论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同
毕业论文找导师发邮件的写法如下：
篇一
XXX老师，您好；近些天，在您的帮助指导下，我的关于xxxx的毕业论文已经初步完成了，现在递上我的毕业论文给您，希望您提出些修改和指导意见，看看还有哪些方面需要完善。祝您工作顺利，身体健康。您的学生XXX。x年x月x日附上电话等联络方式。
篇二
XXX老师，您好，近些天，在您的帮助指导下，我的关于xxxx的毕业论文已经初步完成了，现在递上我的毕业论文给您，希望您提出些修改和指导意见，看看还有哪些方面需要完善，祝，工作顺利，身体健康。写些敬语。您的学生XXX。x年x月x日。附上电话等联络方式。
邮件内容的注意
1、首先要让邮件主题十分醒目。其次，在邮件的正文部分，尽可能用短的篇幅，提供最必要的信息，一些详细信息应放在附件之中。邮件正文的必要信息最好包含手机号码等快速联系方式，以便感兴趣的潜在指导教师方便联系你，以了解更多情况。
2、用邮件反复的效率一般会很低。切忌悬挂大附件，切忌将附件使用压缩格式。每份附件的文件名以标题命名（如简历），尽可能用pdf格式。
问题一：邮箱怎么发送给老师. 登陆邮箱 在已登录的qq上，点击qq窗口的邮件标志如下图红框所示，你可以直接登陆qq邮箱界面，而无需输入用户名和密码。 小贴士：如果要登陆其他网站邮箱，则必须在浏览器中输入如等邮箱网址并回车，才可以在出现的界面中输入正确的邮箱名和登陆密码方可进入你的邮箱界面。 选择写信 在显示的邮箱首页中，鼠标点击“写信”如下图红框所示 。 输入对方邮箱 在写邮件界面中，输入对方的电子邮箱地址，如下图所示。 抄送、密送和本别发送 如果发送的邮件要同时给好多人，可以点击“添加抄送”，如下图所示。 小贴士：当然你也可以选择“添加密送”和“分别发送”，这两个选择可以都可以使收件人看不到你同时发送给其它人的邮箱地址，而后者更可以使收件人感觉到尊重。 输入邮件主题 接着在主题中，输入这封电子邮件的标题，标题应该简明扼要，一目了然，如下图所示。 添加附件 如果除了邮件正文外还需要将一些文档通过电子邮件发送给对方的话，可以通过添加附件来将文档上传，如下图所示，点击“添加附件”。 小贴士：如果附件大于50M，则要选择超大附件，qq邮箱支持2g的附件 上传附件 接着，在弹出的上传对话框中设置路径并选择你要上传的附件，然后点击“打开”按钮 ，如下图所示。 撰写正文 然后在正文的文本框中输入邮件的正文，如下图所示。 发送邮件 最后，当所有的设置和输入全部完成后，你就可以点击发送按钮将邮件发送出去，如下图所示。 小贴士：有些邮件是有时间要求的，你可以点击下图红框右侧的“定时发送”按钮并设置发送时间，让邮件按照你设置的时间定时发送。 发送成功 最后当邮件发送成功后会出现下面的画面，表示邮件发送成功了。 问题二：给老师写邮件可以写全名加老师吗 李老师你好 像这样 问题三：给老师发了一封邮件，想让老师回复，应该在结尾处怎么写？ 祝您桃李满天下，家庭幸福和睦，身体健康万事如意！（之类的祝福语） 希望您看到之后回复！辛苦您了，老师！~~Y^o^Y xxx 2014年 10月7日 问题四：如何给导师写一封得体的邮件 怎样写一封得体的邮件呢?笔者在此就一一为你解答。 一、如何称呼教授 每位老师都有着不同的职称，也就是”title”: Assistant Professor, Associate Professor, or Professor, or “Lecturer”. 那么问题来了，你在写称呼时需要非常具体的写出老师的title么?答案是个大大的否定。 大多数的教授可并不希望，你用他的职称来界定和描述他。老师的职称并不重要，在你的邮件中表达出合适的尊重就会得到任何一个教授的赞赏。那么你该如何称呼你的老师呢? 一般来说如果你用了这个公式就绝对没有问题了。Dear Professor Last-name.”或者如果你确定老师有PhD学位，你也可以这样写：”Dear Dr Last-name”. 当然如果你的教授是女士，你也可以使用“Mrs. 或者”Ms.” . 需要强调的是前者只适合已婚女士，如果你并不确定她的婚姻状况最好选择后者。 千万不要使用老师的姓，除非他要求你。即使是Dear Jim Green 在很多的重视礼貌的教授看来，也是非常不尊敬的称呼。最后需要注意的是，一定要检查名字是否拼写正确，你可以不希望老师刚看到邮件就对你产生了不好的印象。 二、准确清晰的填写邮件主题 教授们往往比较忙碌。如果你希望你的邮件能够达到快速有效的交流，好的邮件主题就必不可少了。如果你之前没有和邮件有过邮件往来，默认的方法就是：你的课程名称，你的课程时间以及你的邮件主题。比如：”medi5001, lecture Tuesday 4pm-6pm, Question about data collection for project”.这就是一个非常清晰的邮件主题了。只看到邮件主题，教授就可以对你的邮件内容以及你的身份有了个较为清晰的认识。 永远永远不要发送一封没有主题的邮件。 三、简要和礼貌的介绍你发邮件的原因 包含两点： 1、再次对自身情况进行介绍。如所学课程，课程时间等。 2、简要介绍邮件原因。 例文如下： Dear Professor Hanes, This is XXX from you writing for media class on Tuesday 4pm-6pm. I’m sorry for missing class last Tuesday, I had a family emergency that I needed to attend to. I’m Hoping that you might be able to give me notes for the material that I missed. 四、如果你遇见到可能会有的问题，你可以提出一个解决的方案 在写邮件的过程中，需要考虑到可能会发生的问题，并建议一个相对可行的解决方案。 例如： Dear Professor Hanes, This is XXX from you writing for media class on Tuesday 4pm-6pm. I’m sorry for missing class last Tuesday, I had a family emergency that I needed to attend to. I’m Hoping that you might be ......>> 问题五：如何给老师发邮件 20分 GPA不是申请的全部，好的GPA重要，但是你在学校的活动和表现以及一些社会实践会更重要。 只要能达到学校要求的GPA，GPA这部分就应该算问题不大，学校就会审核你其他方面来决定录取还是拒绝。不过LZ大一和大二的平均分多少有点低啊，还是努努力拉上来吧，专业课GPA尽量拿的高一些，社会实践丰富一些，GMAT和TOEFL好好准备，名校还是可以的~ 加油~ ..社会活动真的很重要啊~~ 问题六：怎么给老师写邮件让老师提平时成绩 那就写平时你怎么怎么好，有什么好表现什么的，乐于助人，在家听话，帮父母做家务啊一些好习惯，可以给老师好印象，哪种好表现吧。如果说你也要有一些不好的习惯，就避开不说，说一些你有的习惯。平时分吗，你就找老师要一个供等左右，不要太差的就好了呗 问题七：考研怎么给导师发邮件 给老师发邮件应该注意的问题很多学校应该都要求考生将调剂申请表发送到指定邮箱。可是，很多考生发送邮件的时候，正文一个字都不写。邮件的题目一般是：调剂申请或者申请调剂，邮件里就一个附件，甚至还有连附件都没有的。当被问到的时候：“为什么你邮件正文里一个字都不写呢？”学生回答：“我的所有资料都在调剂申请表里面呢。”个人认为，邮件正文里好歹说一些客套话吧，比如老师您好之类的。我建议，邮件正文里不必要写太多东西，但是起码要写上自己叫什么名字，考了多少分，申请调剂那个专业等基本情况。这样招生老师打开邮件就知道你的基本情况，觉得你合适，再仔细看你的申请表。另外，正文的措辞也要注意礼貌的问题（一般这方面倒是还不错，很少有学生在邮件里不礼貌的，但是也要注意。）要注意的是，在发邮件的时候，需要正式的格式。一来显示出你良好的修养；二来表明对这次调剂的重视；三是表现你的细心。细节处显真实。同时，有些学生在邮件正文里基本把个人简历，调剂申请都贴上了。很长的邮件正文，让人很难看到重点（甚至还有学生，为了说明他就读学校的情况，从他本校的网站上复制了一段专业介绍：“我院现有教授xx名，副教授xx名……”写在邮件正文里）。还有些学生，将自己的各种证书（四六级，奖学金，科技活动获奖，体育活动获奖，成绩单……）扫描成图片打成包发到附件里。其实，作为招生的老师最关心的就是：你的毕业（or就读）院校，专业，报考院校，专业和考试分数。后两者主要是看你有没有资格调剂（调剂要求报考专业相同或相近，分数满足国家分数线或者院校规定的分数线要求）。在发邮件的时候，尽量简洁地把自己的基本信息传达给老师即可。 问题八：如何给导师发邮件 发邮件之前最好了解一下老师的专业领域 然后内容就跟老师问好，然后寒暄一下，套一下近乎 具体内容如实写就行 但是一定要尊敬老师，多用一些您之类的 夸一下老师在这一领域的地位或者成就 然后表明自己想要好好跟着他干的决心 如果对自己成绩比较自信，可以附件自己的简历（最好pdf或者03） 然后千万记住留下自己的名字，电话号码，邮箱等联系方式 问题九：在给老师发毕业论文邮件的时候该如何措辞？ 使用敬语，但要不卑不亢，你也不欠他什么，他也不欠你什么，你是学习，他是工作。 平常心就好。 XXX老师，您好， 近些天，在您的帮助指导下，我的关于xxxx的毕业论文已经初步完成了，现在递上我的毕业论文给您，希望您提出些修改和指导意见，看看还有哪些方面需要完善， 祝，工作顺利，身体健康。 写些敬语 您的学生 XXX x年x月x日 附上 电话等联络方式 就这样吧，我也就这么写，见笑见笑(ˇ?ˇ） 问题十：给老师发这样的邮件应该怎样措辞 X老师，这是我最新修改的论文，请您审阅斧正并指出不足，我再修改。
是这样的，我们学校毕业论文导师是学院分配的。然后今天我知道了自己的毕业论文导师，
一.电话联系电话联系是直接方便的方式，可以省略漫长的等待过程，值得注意的是，要拨打导师的办公电话，私人电话尽量避免拨打，拨打私人电话前一定要先发短信简单介绍自己并询问导师是否方便接听电话。一般在校园网上都可以查询到导师的.办公电话，那么就可以尝试拨打，如无人接听，也许导师在上课或者有事外出，所以可以选择其他合适时间段另行拨打，不要轻易放弃喔。在与导师通话前，建议考生先整理好讲话逻辑思维及要向导师介绍的闪光点，争取给导师留下深刻印象。由于电话沟通的时间有限，因此一定要挑重点讲述，另外很多考生与导师通电话会紧张，这样就会缩小传达给导师的有用信息，说不到要点反而会适得其反，建议此类易紧张的考生在于导师通话前可用笔记录下想说的话，再根据导师的发问随机变通回答。
二.邮件联系导师的邮箱一般能够在校园网上找到。邮件联系的优点是信息量大，避免当面沟通和电话沟通而产生的尴尬。考生可以通过邮件，组织好语言再向导师介绍自己，如研究兴趣、爱好、特长等，但重点还是要描写一下自身的闪光之处。通过这种方式，导师也可以全面的了解考生。值得注意的是，写邮件一定要使用基本的礼貌用语，以表对老师的尊重及自身的文明素养。但如果导师因事务繁忙，就很有可能会忽略考生的邮件，导致考生空等一场，亦或者会出现邮件存有敏感字样而被拦截等各种情况，但邮件联系依然是实现考生与导师交流的较好途径。
三.面对面交流面对面交流的方式优点在于直观、信息量大。相当于一个面试，导师和考生通过面对面交流对彼此都会有一深入的了解，如跟导师交流顺利，那无疑会增加复试调剂成功率，同时，面对面交流也存在很大的风险，因有些考生的表现并不合导师心意，结果就会适得其反。然而无论怎样，机会都是留给有准备的人，所以无论能否面对面交流，都要好好准备一下，将自己的状态调试到最佳，打赢这场复试调剂战!
总结，保持不卑不亢，谦虚谨慎，礼貌。具体来说，首先和他打招呼说，老师你好，然后自我介绍一下。
上传重检论文。毕业论文二稿忘记给导师看了，上传学校系统导师审核通过了可以直接上传重检论文即可覆盖原检测论文，上传后导师和学院还需再审核一次，审核通过后才能进行重检。
首先来说，一个导师带好几个学生，导师精力也有限，稿子交上去之后需要等好几天才能有回复，所以还是交上去之前自己先改一改。论文在题目发放的时候，导师就会讲解一些背景和思路，学生最好是多看两遍，再着手去写。在初稿完成后最好就要主动联系指导老师，然后再让老师看，刚开始老师只会看大概的框架，不会大改，等到后期框架订好了，再去改细节。一定要记得主动联系老师。毕竟老师不会主动联系你，这样也会给老师留一个好印象。一般来说初稿都是自己先进行查重的，等到查重完毕之后，根据提示的进行修改，再改完之后再交给老师，一般这样来说都是可以一次性通过的。
会很麻烦，除非你写的好。论文包括的范围很广，如记人记事，日记、游记、人物传记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于论文的范畴。论文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫论文。但论文写作,伴随自然流露的适当议论和抒情。
回复vky的帖子有的导师还真的要看啊！其实都一样，都是copy别人的东西，东拼西凑，导师们应该会理解吧
会很麻烦，除非你写的好。论文包括的范围很广，如记人记事，日记、游记、人物传记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于论文的范畴。论文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫论文。但论文写作,伴随自然流露的适当议论和抒情。
可以。是可以过的，毕业答辩只要准备充分都能过。答辩过程中答辩者要让导师对论文比较满意，自身能够在答辩上让评审老师感到言之有物、契合论点。即使二稿没有给老师看过，也是可以通过答辩的。
论文指导老师要给钱，不然毕业论文不给过，这就是目前的一个社会现状，就是一个隐藏在现在社会的一种现实情况。这种事情我觉得最主要的就是看能不能投诉论文指导老师吧，你也可以选择不让他指导你，你就换一个论文指导老师，我觉得也是可以的，但是我觉得这个论文吧，这个东西你说怎么说呢，你肯定是要跟他就是进行交流沟通的，其中必须要打交道，让打交道又很复杂了。
就要看老师要得这个钱能不能在你的接受范围之内，如果是在你的接受范围之内的话，其实为了避免麻烦的话，花也就花了，但是这种行为本身是不合法的，可以收集证。
就要看老师要得这个钱能不能在你的接受范围之内，如果是在你的接受范围之内的话，其实为了避免麻烦的话，花也就花了，但是这种行为本身是不合法的，可以收集证。就要看老师要得这个钱能不能在你的接受范围之内，如果是在你的接受范围之内的话，其实为了避免麻烦的话，花也就花了，但是这种行为本身是不合法的，可以收集证。就要看老师要得这个钱能不能在你的接受范围之内，如果是在你的接受范围之内的话，其实为了避免麻烦的话，花也就花了，但是这种行为本身是不合法的，可以收集证。就要看老师要得这个钱能不能在你的接受范围之内，如果是在你的接受范围之内的话，其实为了避免麻烦的话，花也就花了，但是这种行为本身是不合法的，可以收集证。就要看老师要得这个钱能不能在你的接受范围之内，如果是在你的接受范围之内的话，其实为了避免麻烦的话，花也就花了，但是这种行为本身是不合法的，可以收集证。
必须明确：指导老师有不让通过的权利的。因此，如果指导老师提出修改意见，一定要好好修改，而且要主动请求指导老师予以审定。只要指导老师认可，就会通过的。只有那些质量太差、又不按照指导老师意见修改的论文，才有可能不通过。
不会，老师不会随便打分，更不会故意不让过。
因为评审论文是件很严肃的事情，老师们会严肃对待。只要不出现致命性问题，或是论文烂到实在没法看，都不会太为难。不过，也想对部分导师说，在学生送审之前多指导几次，有些送审的论文一看就是没有认真改过。当然，也可能是学生完成太晚，没发刚给自己导师修改。
论文不过解决技巧：
一、可以迎难而上，把论文导师给的难题一一解决掉有时候，论文导师的刁难只是想提升自己的能力。所以，不妨在论文导师刁难自己的时候将他们给的难题一一解决掉，然后看导师的反应如何。如果对方比较友善，那么确实是为了自己好。如果他们继续刁难自己，那么就是一种恶意的行为。
二、可以跟论文导师沟通一下如果觉得是恶意行为，那么就可以在适当的时机找自己的导师聊聊。在沟通的过程中，可以明确提出为什么要刁难自己。可以在沟通的过程中明确让对方给出合理的解答，如果双方可以化解矛盾，那么接下来就可以继续写论文。
三、可以找自己的大学指导员寻求帮助如果跟导师沟通之后还是无法化解矛盾的话，那么就可以找自己的大学指导员寻求帮助，大学指导员会协助解决大学生方方面面的问题。这时候将问题反馈之后，大学指导员就会想办法解决问题，或者会给出他们的指导意见。