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SCI是汤姆森公司评选的，高分指至少5分以上。高分的质量好。
自己评估没用，经验水平看不出。
一半都找导师，最好是有多次成功投稿经验的人。实在找不到也可以找南博屹这种专门做这个的机构去做。首先观点是否新颖是否有价值，如果有实验数据需要看数据是否完整，整个是否能支撑结论，另外还有科研语言标准化，语言是否地道等等。
建议还是找专业的机构
过分的感到反感
sci是汤姆森公司评选的，高分指至少5分以上。某个参评期刊杂志被SCI检索系统收录，那么这个期刊就是sci期刊，所谓分值（影响因子）不是指论文的影响因子，是期刊的影响因子，是根据这个期刊以往的发表文献被其它文章参考引用的次等及等级等多方面因素综合算出来的一个分数值。SCI期刊的分值，指的是SCI期刊的影响因子。影响因子（Impact Factor）是指期刊近两年来的平均被引率，即该期刊前两年发表的论文在评价当年被引用的平均次数，直接代表了期刊的影响力和水平。影响因子越大,说明期刊的影响越大,期刊的质量和水平越高。影响因子高的期刊往往是载有高质量论文的核心期刊,或者国际性强的期刊。然而不同学科之间的SCI期刊很难进行比较和评价的。针对此，中国科学院文献情报中心将JCR（《期刊引用报告》）公布的期刊分为13大类，在每一类期刊中根据期刊的影响因子及被引频率等指标分成四个区，期刊档次由高到低排列，其中第一区期刊加上第二区少量期刊，被界定为顶级刊物。发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。1区的分值也有比较低的，比如影响放射领域顶级期刊Radiology，影响因子只有 。所以不能光看影响因子才评定这个期刊的影响力，还要借鉴下SCI期刊分区，最新SCI期刊分区表 在MedSci可以查看
可以将文章的部分内容直接登录在知网上面进行搜索，搜索之后就可以出现文章的全部信息，如果是SCI的话，在上面会有一个SCI认证的标识。
看文章是不是sci，可以有很多种方法，常用的主要是两种，分别是web of science是不是查询到以及查询文章发表期刊是不是sci期刊。
首先，文章若是sci，我们可以登录web of science网站去查询，若能查询到，则该文章是sci。web of science是最常用的搜索sci收录文章的方法，但是该网站需要会员登录才可以使用，大多数学校或者图书馆都购买了该网站资源。相关人员可以去学校图书馆查询。
其次，文章若是sci，意味着该篇文章是发表在了sci期刊了。只要我们查询所发表该篇文章的期刊是sci期刊，就可以判断该文章是sci。另外，sci期刊目录会定期更新，每次更新，会有新的期刊加入，也有原来的期刊被踢出，所以查询期刊是不是sci期刊时，也要注意文章发表的时间。
查询期刊是不是sci期刊，方法有很多种。比如登录中国知网，查询期刊名称，点击该期刊，若期刊被sci收录，则为sci期刊。登录clarivate、web of science网址查询，只要能查到期刊，就为sci期刊。
Web of Science：
如果学校买了 web of science 数据库的权限的话，只要进去，在 Journal Citation Reports 下面就可以查到。可以通过学科或者期刊的名字查询。
只要在这个库里能查询到结果的话，就是SCI 期刊。
注意，查询时，如果直接输入期刊的全称查不到的话，试试减一两个单词、或者把期刊名大写试试。应该里面的期刊名有的就是大写的。多试试才能确定是不是收录了。
问题一：什么是论文主题 就是一篇论文中讨论的中心啊。就和作文主题一个意思。 问题二：论文主题词什么意思 把整个论文的说明都加上了 在第标（三）中的第4小项是主题词或关键词的说明： 正确指导学生撰写论文是高等学校教学过程中的重要环节之一，是学生完成所学专业并完满毕业的重要标志。为了进一步帮助大家写好论文，现将一些应规范的问题说明附后： 一、什么是学位论文？ 学位论文是高等院校毕业生用以申请授予相应学位而提出作为考核和评审的文章。学位论文分为学士、硕士、博士三个等级。 1、学士论文： 学士论文是合格的本科毕业生撰写的论文。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握大学阶段所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面或一个难点，选择题目还应避免过小、过旧和过长。 2、硕士论文： 硕士论文是攻读硕士学位研究生所撰写的论文。它应能反映出作者广泛而深入地掌握专业基础知识，具有独立进行科研的能力，对所研究的题目有新的独立见解，论文具有一定的深度和较好的科学价值，对本专业学术水平的提高有积极作用。 3、博士论文： 博士论文是攻读博士学位研究生所撰写的论文。它要求作者在博导的指导下，能够自己选择潜在的研究方向，开辟新的研究领域，掌握相当渊博的本学科有关领域的理论知识，具有相当熟练的科学研究能力，对本学科能够提供创造性的见解，论文具有较高的学术价值，对学科的发展具有重要的推动作用。 二、学位论文的总体原则要求是什么？ 1、立论客观，具有独创性： 文章的基本观点必须来自具体材料的分析和研究中，所提出的问题 在本专业学科领域内有一定的理论意义或实际意义，并通过独立研究，提出了自己一定的认知和看法。 2、论据翔实，富有确证性： 论文能够做到旁征博引，多方佐证，所用论据自己持何看法，有主证和旁证。论文中所用的材料应做到言必有据，准确可靠，精确无误。 3、论证严密，富有逻辑性： 作者提出问题、分析问题和解决问题，要符合客观事物的发展规律，全篇论文形成一个有机的整体，使判断与推理言之有序，天衣无缝。 4、体式明确，标注规范： 论文必须以论点的形成构成全文的结构格局，以多方论证的内容组成文章丰满的整体，以较深的理论分析辉映全篇。此外，论文的整体结构和标注要求规范得体。 5、语言准确、表达简明： 论文最基本的要求是读者能看懂。因此，要求文章想的清，说的明，想的深，说的透，做到深入浅出，言简意赅。 三、毕业论文的标准格式是什么？ 1、论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录 目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、内容提要： 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义,并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出问题-论点； b.分析问题-论据和论证； ......>> 问题三：不太懂这故事的主题意思，这论文的主体应该怎么写，在网上找应该找什么？应该怎么写呢，论文题目应该叫什 我只回复这一句，你在线就速度喊我。 问题四：什么叫论文？怎么写？ 一、定义： 所谓论文就是讨论某种问题或研究某种问题的文章。它的外延是文章，其内涵是讨论问题和研究问题，因此，它是一种说理文章。这里着重是要理解“讨论”和“研究”，这是论文的本质属性。 二、分类： 一是科研论文。就是对某个问题进行调查研究，写成的调查报告；对某种问题进行科学实验后，写成的实验报告；对某项经验进行总结，并上升的理论高度写成的经验报告。他们共同的特征是有明确的研究对象和明确的实践过程，反映了撰写者已进行的实践与研究过程。它们往往通过测量、统计数据、事例旁证等进行定性定量分析。如果作为一个课题研究，那就是研究报告。 二是学术论文。它是对某个问题尚未进行实验或实践，但依赖与某种理论或查阅文献资料，在理论上进行构想、探索，提出策略性思考的论文。或对某一理论问题进行思辩性思考的论文。 上述两类论文不一定完全是独立的个体，不存在截然划分的界线。 三、形式： 目前教育界的论文大多数出自于一线老师，经验总结论文居多。也有课题研究报告和理论研究文章。这给人们造成了一个错觉，似乎论文就是上述三种形式。其实，课题的方案、个案研究报告、甚至一篇说课稿均属于论文。如果把它们排斥在外是错误的。如果不是论文，难道是文艺作品或者是新闻报道？或者说是鲁迅的杂文！ 不管是毕业论文，还是职称论文，都需要按照标准格式进行排版。 论文的格式包括以下几个方面， 1、论文题目格式：（在标题下注明作者，邮编，工作单位，学生就写所在学校） 要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录 目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、内容提要： 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多 不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文 的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容 特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取 3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言 一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作 的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论 证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出问题-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤； d.结论。 6、参考文献 一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要 文献资料，列于论文的末尾。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期） 英文：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出 版物信息。 刚才已经讲过，不管是用来发表的论文，还是在校大学生写的毕业论文，都需要按照上面的论文格式进行排版，否则，你的论文或毕业论文就可能通不过审核。 补充： 简单的说,论文就是要言之有物。要有论点， 论据 ，论证。一般论点的提出要看你选的论文题目，可以就题论题，比如说可以引用一些经典言论，一些 社会现象 。论据就是从理论和实际两个方面来论述。一般的思路就是提出问题――分析问题――解决问题 采纳哦 问题五：这个论文题目是什么意思啊？ “请从学生生活实际出发，结合当前热点问题，预设计一个主题类型为设计类得活动方案。” 这句话的中心内容是“设计一个活动方案”这个方案是“设计类”的 活动方案一般由活动主题、活动目的、活动方式(或形式)和活动步骤四个部分组成，设计时可遵循以下思路或方法。 1．活动主题。有些活动方案的主题已经给定，我们只要围绕给定的主题设计其他部分即可。切忌偏离主题。当然，也有的没有给定主题，要求考生自拟主题。自拟主题应该做到两点：第一，从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计活动主题。第二，从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。 2．活动目的。活动目的要从落实行动、激 *** 感、提高认识等方面作答。语言应简练、概括性强。 3．活动方式。活动方式可以多种多样，可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行环保宣传，可以向青少年学生发出环保倡议书，可以组织义务植树、种花、种草活动。可以以学校或班级、小组、个人为单位，开展诸如城镇环境调查、公共场所卫生大扫除、争做环保小卫士等一系列的环保活动。 4．活动步骤。活动步骤是活动方案的主体，设计时必须考虑到活动的具体内容。使活动张弛有序 问题六：论文题目右下角的以什么为例 是什么意思 我会 来 解决 问题七：ki论文题目右上角的简和优啥意思 “简”字表示该文章是知网快速上传的文章，没有到达正式上网的时间，还在加工的过程中，会在1-2个月后正式上网恢复正常。 “优”字表示的是该篇论文是优先出版的文章。 学术期刊优先数字出版，也称On-line First，是指以互联网、手机等数字出版方式提前出版印刷版期刊的内容。 优先数字出版模式的产生是出版业发展的客观要求，是解决出版时滞问题的有效方式。出版时滞过长一直是困扰出版行业发展的难题之一，过长的出版时滞不但导致作者的科研成果丧失首创性、时效性、前沿性，影响作者职称、奖励的评定，也会使读者难以及时获得科研动态、研究进展及最新的技术应用状况，难以及时更新自己的知识库，甚至错过重要的第一手资料。对于出版单位而言，出版时滞过长也会使期刊失去对国内外优秀稿件的吸引力与核心竞争能力。在国家新闻出版总署的支持下，“中国知网”于2010年10月正式启动了中国学术期刊优先数字出版，开启了中国学术期刊数字出版的新纪元。 问题八：论文的格式是什么`` 论文格式要求 一、论文篇幅： 3000―4500字，论文必须包含200字左右的中、英文摘要及3-4个关键词。 二、论文格式： （一）题目、署名及层次格式、文字、字数要求：1、文稿采用A4幅面word文档；中文标题为三号宋体，正文为小四号仿宋体；英文字体为Times New Roman，标题字号为三号，字母全部大写；如有副标题，另起一行，首字母大写，正文为小四号字体；文稿应加注页码。 2、题目居中，署名及单位标在题目下，例如： 数字城市化进程 王** 赵** （***大学***系，北京100001）（***设计院，天津300001） 需作叙述时，可在当页下方划一条横线，在横线下加说明。 3、摘要和关键词，写在题目下、正文前。 4、论文的层次，统一要求采用： 1 ******* ******* (占一行或接排。 当接排时，标题后要加标点) ******* ******* （二）文稿和图稿其它要求： 1、正确阐述技术内容。名词术语应符合国家有关标准、规范。如所采用的名词术语尚未编定时，可采用各业务部门和科研单位常用的名词术语，不要任意用简称、方言。 2、准确使用标点符号，注意： （1）标题、图题、表名后及公式后不用标点； （2） *** 数字的起止（范围）号用“~”，如： “20~30”，“8%~10%”，“0~10oC” 3、对正文中的某些问题需加以说明时，可用“呼应注”（也叫脚注），即在所要加注处的右上角标注“①、②……”，同时在本页末留出位置，划一横线与正文隔开，在横线下注明“①、②……”。 4、计量单位采用国务院颁发的《中华人民共和国法定计量单位》，一律用拉丁文书写。 5、外文字母写成印刷体，同时注意将正斜体、大小写分清楚。 6、数字的书写（统计数、各种计量及图表编号等各种顺序号）均用 *** 数字，世纪、年代、月、日和时刻均用 *** 数字，并一概用全称。 7、表格、公式、样图均要编号，每篇论文加注流水号，例如： 图1、图2，表1、表2，公式⑴、公式⑵。 8、照片要求清晰、层次分明，非彩印书尽量用黑白照片。墨线图要大小适当，图线要规整。照片、图稿等电子文件需备份一份随稿件一并提交。 9、参考文献的项目要列全，例如： [1]*****主编.结构力学.北京：*****出版社，2003 [2]*****主编.城市规划.上海：*****出版社，2001 （三）文稿最后应有附件页，注明作者个人信息，内容见下表： 作者基本情况表 姓名 性别 职称 工作单位 职务 联系电话 （固定电话请注明本地区号） 传真 通信地址 邮编 E－mail 希望这些对你有帮助! 问题九：如果论文老师发来论文定稿了是什么意思 论文常被用来进行科学研究和描述科研成果的文章。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。 论文格式封面论文常指用来进行科学研究和描述科研成果的文章。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，总称为论文[1]。论文格式就是指进行论文写作时的样式要求，以及写作标准。直观的说，论文格式就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。 结构 论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成(例如附录)可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献、附录和致谢[2]。 题目 1.题名规范 题名应简明、具体、确切，能概括论文的特定内容，有助于选定关键词，符合编制题录、索引和检索的有关原则。 2.命题方式 简明扼要，提纲挈领。 3.英文题名方法 ①英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成;短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。 ②一般不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和醒目。少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名，因为疑问句有探讨性语气，易引起读者兴趣。 ③同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。 ④国外科技期刊一般对题名字数有所限制，有的规定题名不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格;有的要求题名不超过14个词。这些规定可供我们参考。 ⑤在论文的英文题名中。凡可用可不用的冠词均不用。 问题十：科研论文主题 撰写教科研论文本无什么限制，从积累资料，确定课题，提出观点，选择论据到安排篇章结构都应因人因时因地因题而异。结合笔者多年的教育教学和写作实践，分析了一些优秀的受欢迎的论文，也剖析了一些不够理想的文稿，从成功与不足中又感悟到写教科研论文还是有一些特征可遵循的，逐渐归纳出以下几点，本着相互学习，共同提高的宗旨，与同行一起探讨。 一，题好一半文 一般说来，提出论题比解决论题更困难，对于给定的论题增加一些文字色彩不仅是可行的,也是必要的，少一些“严肃”面孔，多一些“活泼”气氛，因为可读性强的文章必然会抓住更多的读者，从而产生更大的社会效益。仅以文章的题目看，当前充斥刊物的“例说……”，“一道……题的推广”，“浅说……的教学”，“关于……的探讨”，“从一项调查（实践）看……”，“也谈……”，给人以一种单调乏味的感觉，故需注意这方面的工作，比如《答疑不答，贵在启发》，《碰壁点拨──高三数学教学的好模试》等等，既点明主题又耐人寻味。不必讳言，刚开始撰写教科研论文,确实感到写作功底稍差一点，但主要不在于基础薄弱而在于锻炼不够，即非不能而在于不为也。 二，论题的来源 凡事需要研究，才会明白，作为教师，教育教学研究是最重要的研究，发表论文的数量与质量被认为是衡量教师教学水平与创造才能的一个极其重要指标。那么，良好的论题从哪里来?在这几年的笔耕实践中，笔者感到论题可来自如下四个方面。 1,从教学实践中来 这是因为，通过实践就有可能本来处于游离状态的知识与经验，思想与方法自然而然地围绕某个中心凝聚积集起来，从而孕育出某个论题，很多论题植根于教学实践，并且在教学实践中析出结晶。其实，作为教学第一线的教师可写的题目确实很多，如学生在想什么？同行在想什么？在当今研究些什么？著名女作家冰心告诫人们：“不要写经验以外的东西”,真是至理名言，教科研论题完全可以在来自实践基础上酝酿、形成、选定。 2,从潜心思索中来 我国古代学训甚多，宋朝大学者程T说过“为学之道，必本于思。思则得之，不思者不得也”，平常要经常留心发生在身边的问题，应具备问题意识，如果能对问题的直觉有所发现，在发现中有所思索，那么就不愁没有论题。 3,从外界信息中来 “时间是金钱，信息是资本”这两句话是否符合当今时宜，另当别论。但对于教科研人员来说，信息确实是一种重要资源，是产生论题的肥沃土壤，搞任何研究必须捕捉来自各个方面的新思想,新动态，新观点，因为只有新的信息输入到人脑，知识才会发生新旧冲突,激发创造性思维活动，从而构造出好的论题,有志于研究的人，要像蜘蛛那样能张开收集信息之网，像蜜蜂一样那样及时处理与加工收集的信息。信息两大来源──阅读书刊杂志（或上网）和参与学术交流,经过筛选索取有用的成份。 4,从强烈的事业心与责任感来 研究工作是一种创造性劳动，论文是作者德，才，学，识，语言修养与写作技巧等综合能力的反映，处处是创造之地，天天是创造之天，人人是创造之人，要舍得花时间，费心血,在强烈的事业心与责任感中，在有益的追索中,论题会在无意之中得到。 三,提笔三思 在论题决定以后，也要想好了才能下笔，怎样才称得上想好了呢？应注意提笔三思。 思考一，主题是否明确？ 有了题目，不等于主题就明确了。同样一个题目，可以从不同视角，不同层次，用不同的方法，写出几篇不同的文章。例如，就一个具体的数学问题研究而言，可以讨论的多种解法，可以写一种未经人发现的解法，也可以简化别人的解法，可以研究它的引申和变化，也可以讨论它的推广，还可说明它的应用，它与实际联系等等。还有，同一题目，对不同对象，有不同写法。因此，下笔之......>>
开题报告一般要总结意图，主要运用什么理论，要达到的目的。1. 说明主题选择的目的和意义，并指出论文写作的范围。介绍应该简短而简洁，围绕主题。说明调查的原因或目的、时间和地点、对象或范围、过程和方法以及工作人员的构成，从中引出核心问题或基本结果。2. 明确调查目标的时代背景、总体发展趋势、实际情况、关键考试成绩、突出情况等基本情况，明确提出核心问题或主要意见；直接总结调查结果，如肯定实践、指出问题、提示影响、解释中心内容等。序言具有锦上添花的效果，应简洁总结，直接切割主题。3. 论文主题选择的关键取决于澄清论文主题选择对理论基础研究的贡献，或对实践活动的帮助和具体指导。简要描述问题的起源和未来的发展，然后显示主题应该处理什么问题，即讨论的范围。最后，对您的主题选择的使用价值进行评估，以显示本文对基础理论的基本促进作用和具体指导的意义。
首先纲领性把握两者区别：目的——重在阐述论文要解决的问题。即为什么选这样一个题目进行论述，要论述出什么东西。意义——重在表明论文选题对理论研究有哪些贡献，或对实践具有哪些帮助和指导。在明确两部分的区别之后可以对选题的相关领域进行搜索，明确当下该选题有哪些研究成果，还有哪些部分是你的选题需要补充和完善的。对选题的价值有一个综合性的判断。最后进入实战部分：可以先简单叙述该课题的起源或者发展状况，然后阐明选题着重解决哪些问题（讨论范围）。最后对你的选题进行价值性评估，说清楚这篇论文将对理论产生哪些推动作用，或者对实践有什么指导意义就可以了。PS.目的和意义可以分开写，也可以合并写，看个人爱好以及资料的详实程度。希望对你有帮助~祝论文顺利 O(∩_∩)O
价值性原则马克思主义是一种真理性的认识，因而具有科学性。同时，马克思主义又是一个“属人”的学问，蕴涵着丰富的人文思想，具有人文关怀的价值性，是科学性与价值性的有机统一。因此，马克思主义基本原理概论课（以下简称“原理”课）教学应紧紧围绕马克思主义基本原理这一主线，揭示人类社会发展规律的科学性，同时还要围绕马克思主义基本原理的宗旨，即实现无产阶级和全人类的解放，体现人文关怀的价值性。然而，在实际教学中，人们往往比较重视揭示“原理”课科学性的一面，而对其人文精神的一面挖掘不够。笔者结合多年来的教学体会，从“原理”课教学整体性的角度，对这一问题加以分析，并尝试对“协同式”专题教学模式进行探讨。这对于教材体系向教学体系转化的相关研究具有一定的借鉴作用。一、科学性与价值性相统一： “原理”课教学的立足点“原理”课以什么是马克思主义、为什么要始终坚持马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义为主题，以认识人类社会发展的基本规律为主线，以阐述马克思主义的世界观和方法论为重点[1]（即“一个主题”、 “一条主线”、 “一个重点”），系统阐述了马克思主义基本原理。“原理”课开设六年以来，教育部和各省（市）举办了多期“原理”课教师培训班，组织制作了“原理”课“精彩一课”全程教学示范片，编写了与统编教材配套的系列教辅资料等，各高校涌现出了一批“原理”课教学名师和优秀教学团队。这些做法对于促进教材体系向教学体系的转化起到了极大的促进作用，并收到了良好的效果。但是，在这一转化过程中，我们仍然停留在对教材的“翻译”阶段。从整体性教育的角度看，马克思主义理论课既具有科学性，又具有价值性。因此，教师在教学中应确保二者的统一。在教学过程中，任何片面性和肢解性的解读，都不利于真正理解和把握马克思主义的精神实质[2]。就目前的教学情况看，仅以“认识人类社会发展的基本规律”这一科学性线索为主线，对于“原理”课的价值性强调得还很不够，这主要是由以下两方面的原因造成的。首先，对马克思主义基本原理整体性的理解不够深入。马克思主义以实现无产阶级和全人类的解放为价值追求，人文精神和科学精神相统一是对马克思主义基本原理进行整体性理解的一个视角。笔者认为，在教学中不仅应把握“科学性”这条线索，还应体现人文关怀这一“价值性”线索。一条为明线，一条是隐线，二者相辅相成。目前，教师在讲授“原理”时，仅仅局限于知识性讲授，如此会带来以下两个问题：第一，如果只围绕马克思主义的科学性组织教学，就违背了马克思主义的整体性要求，就会使学生对马克思主义的理解产生偏差，使学生误认为马克思主义理论不重视人，没有体现出人文关怀的思想。第二，无法与马克思主义中国化的理论成果相衔接，而马克思主义中国化的最新理论成果——科学发展观，与马克思主义是一脉相承的，它不仅是马克思主义科学性的体现和保证，而且突显了马克思主义的价值性，基本原理中的人文思想是以人为本的理论渊源。如果只突出马克思主义科学性的一面，而忽视其价值性的一面，学生就无法深刻理解为什么科学发展观的核心是“以人为本”这一问题，当代中国马克思主义就成了无源之水。其次，教师知识结构与教材的整体性要求不适应。在教材体系向教学体系转化的过程中，教师扮演着重要的角色——教学的组织者和主导者。但在过去很长一段时间里，我们没有设置相对独立的马克思主义理论一级学科，而是对马克思主义三个组成部分进行分科研究，分科设置虽然可以使不同学科的研究得到加强，但培养出来的人才在知识结构方面却是单一的，每个人从各自不同的研究方向出发，对基本原理有不同的解读视角，其结果就是不能从总体上对基本原理进行把握。为全面提升“原理”课教师的理论素养，各级教育部门组织了各种培训班，对教师进行轮训，但这一问题是由历史原因造成的，其影响在一段时间内还将存在。二、科学性和价值性相统一：“原理”课教学的内在要求马克思主义的整体性是马克思主义理论研究和学科建设的突出特征，是它的生命线[3]。加强对马克思主义整体性的研究，是马克思主义理论一级学科设立后理论界研究的重点。首先，坚持科学性与价值性的统一是马克思主义理论自身的要求。马克思主义是“一块整钢”，这种整体性要求应将三个组成部分融为一体，把握好它们之间内在的逻辑联系。马克思主义不仅正确揭示了自然界及人类社会的客观规律，而且在此基础上对资本主义的内在矛盾进行了剖析，指出其灭亡及向新社会转变的历史必然性，把共产主义确立为人类最崇高的社会理想。科学解答了人类历史之谜，它不仅追求真而且追求善与美，所以教学中的基本要求是坚持马克思主义理论本身的整体性，把它作为真理与价值相统一的整体来对待，正确理解科学性与价值性的辩证关系，即科学性是价值性的前提和基础，价值性则是科学性的必然归宿。其次，坚持科学性与价值性的统一是“原理”课教学的基本要求。教学本身就是教师处理教材而又不拘泥于教材的能动的创造性施教过程，这就要求教师在把握教材基本内容和基本精神的基础上，做到围绕而不是脱离教材，同时又要根据理论逻辑、学生认知逻辑及现实生活逻辑，做到高于教材，从而增强课堂教学的针对性、现实性及感染力。再次，坚持科学性与价值性的统一是对大学生进行思想政治教育的根本要求。“原理”课是高校思想政治理论课“05新方案”的重要组成部分，在新课程体系中发挥着基础性的作用[1]。因此，应准确把握“原理”课的定位。思想政治理论课不应仅局限于知识层面的传授，而应要传道、授业、解惑，培养学生科学的价值观。“原理”课应重点讲授马克思主义的基本立场、观点、方法，帮助学生树立科学的世界观，从整体上把握马克思主义的科学内容和精神实质。在课堂教学中要体现马克思主义基本原理的科学性，同时也要注重培养学生的人文精神，这样的教学既有马克思主义所揭示的科学真理的知识性教育，又有鲜明的价值判断能力的培养，因而有利于引导学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析现实中重大的社会问题，使他们坚定共产主义的理想信念。 最后，坚持科学性与价值性的统一也是推进马克思主义大众化的需要。 “原理”课是大学生认识和掌握马克思主义基本原理的主渠道。“原理”课是从基本理论的角度帮助大学生明确以下问题：什么是马克思主义？为什么要学习马克思主义？怎样坚持和发展马克思主义？教师只有深入领悟了马克思主义的精神实质和科学内涵，才能在教学中对马克思主义做出全景式的解读，才能做到以理服人，以情感人，寓情于理，讲出效果。笔者认为，“原理”课教学在突出马克思主义科学性的同时，还应彰显人文精神的价值性。基于这样的思想对教材内容进行整合，能够体现出马克思主义理论的精神实质和要求。这一教学体系的建立，可以使学生在认同理论的科学性的同时，更加坚定共产主义的理想信念。三、“协同式”专题教学：科学精神和人文精神相统一的有效形式教学体系是对教材体系的再创造，是教材内容进学生头脑的关键环节。“原理”课教师应以教材为载体，选择恰当的教学形式，有效地把马克思主义理论传递给学生，而“协同式”专题教学是一种有效形式。开展专题式教学的目的不是为了取代系统讲授，而是在系统讲授的基础上，提炼出重难点，以问题为核心整合教材内容[4]。在运用专题教学时，要把握好以下三个问题：第一，专题设计应围绕马克思主义基本原理的精神实质，整合教材内容。第二，遵循整体性教学的理念，坚持科学性和价值性相结合。第三，专题式教学不能取代系统讲授，应作为整体教学的一部分，在每个教学单元结束后穿插进行。基于科学性和价值性相统一的要求，笔者设计了三个专题。第一专题：马克思主义历史唯物主义中的科学精神及其价值诉求。马克思主义建立在科学精神基础之上，并与科学精神是高度统一的。马克思主义理论的最终归宿是“人”，正是因为有了对人类社会发展规律的科学把握，我们才把人类的解放作为根本的价值诉求。第二专题：马克思主义基本原理中蕴涵的人文精神。马克思主义在科学揭示人类社会发展规律的基础上，对资本主义进行了彻底性的批判。本专题意在教材第四、五章系统讲授马克思主义政治经济学基本原理，并从人文精神的角度进一步揭示资本主义发生、发展和被社会主义代替的必然性。第三专题：当代中国马克思主义中的人文精神。推动科学发展，促进社会和谐，实现人的全面发展是社会主义的本质属性和要求。结合科学社会主义部分解读社会主义核心价值体系，有助于在实践中不断完善科学体系，并加深对科学发展观的认识。为此，我们成立了专题教学组，实施专题性讲授。专题教学组由教学名家以及学有专长的“原理”课教师组成，主要任务是组织和实施专题讲授。专题讲授的依据是教学研究和专题深化研究提供的结果。专题讲授穿插在系统教学中，其基本流程是：绪论→第一教学单元（第一、二、三章）→第一专题→第二教学单元（第四、五章）→第二专题→第三教学单元（第六、七章）→第三专题。在每个单元和专题教学结束后，要求学生写出学习体会，以检查和反思教学的效果。总之，实现“原理”课教材体系向教学体系的转化，专题教学是一个有效的载体，根据“原理”课教学任务的要求，将马克思主义基本原理的科学性与价值性融于一体，探索一条转化的新路子，有助于更好地完成教学任务，提高教学的效果。
发表一篇论文的价格费用高低跟四个要素有关系，一个是期刊的级别，一个是论文的版面字数，还有一个论文发表的时间以及查重费用这几者构成了研究生发表论文的费用。
期刊费用
（一）、发表期刊的级别影响费用
1、省级期刊费用一般在600-1500元一个版面。
2、国家级期刊自己投稿费用一般在1200-2000元一个版面，如果是特殊的发表形式，比如法律或医学类型的期刊，相对会贵一些。根据不同要求去发表，价格最高的上万元甚至是更多都会有的。
3、普通学报费用在1000元左右一个版面
4、国内核心期刊费用几千甚至上万元不等，C刊发表的费用跟期刊的类别都有很大的关系，如果你们单位指的C刊是核心的话那费用多在3-5万元不等，也有一些需要数十万元的费用。
5、一般SCI论文的版面费在1000-1500美元左右，换算成人民币的话就是7000-10000人民币左右，但是也有少数期刊的版面费非常高，达到15000元以上。而且论文还需要请专业机构润色，一般润色费用大约2000-3000元。
（二）、论文字符
论文字符数越多，所占版面越多，价格越高。这2年国家大力整顿学术界，各大杂志社纷纷整改，字符数也比原来的增加了。
1、省级、国家级刊物对论文字符数要求3000-5000字左右
2、普通学报对论文字符数要求在5000-8000
3、核心期刊对论文要求8000以上。
（三）、出刊时间影响费用
按照正常刊期发表，费用最低，加急的时间越快，费用越高。
（四）、选择投稿方式不同，价格也不一样
自己投稿和选择代发机构帮忙投稿，价格也不同。在投稿过程中有特殊要求的话，价格也会提升。想要将发表价格控制在最低，可以选择自己投稿的方式，可以省去一部分的中间费用。
非开源的，没有版面费。开源的版面费在几千人民币到一万多人民币左右。有的杂志版面费确实比较高，折合人民币快两万了。所以看你自己投的杂志了。当然，在发表面前，费用都是浮云。如果能顺利发出来，还是不错的期刊，费用就不是问题了。我之前看到淘淘论文网上有这方面的相关介绍，你可以看看，先做好功课。
在知乎刷到了time刚刚好的指导写作的短视频。她今天讲的是如何修改文章的六个技巧，很实用，应该按照她的方法去修改。这个方面正是我的弱项，我并没有认真真的修改过这篇文章。 这是很好的一篇文章，把它的内容复盘下来，便于自己以后更好的操作。 一、要坚持写作 写作是没有办法一蹴而就的事，写作是一件长期的工程。既然选择了写作，拿几笔就不要再放下了，并且要做好大持久战的准备。 Tim讲了她的认为的写作的三个意义： 以写为学，逼迫自己主动读书和表达。 以写赚钱，将想法、知识、技能变现。 以写占位，通过作品来建立自己的品牌，助力主业 。 而写作，又是最为简单的一件事，将自己的想法用文字清楚的直白的表达出来，就是成功的写作。 在这样一个人人都是创作者的时代，谁创造的内容能够吸引目标用户的注意力，谁就具有商业价值。 这是一个注意力稀缺的年代，所以注意力在哪，价值就在哪里，钱就在哪里。 二、什么是好文章 所谓的好文章，就是能提供给目标读者他们所需要的信息，满足他们的阅读需求的文章。 一篇好文章，读者不会关心你的文章文笔好不好？用了哪些修辞和好词好句。他们只关心的这篇文章给自己、给他提供了多少有用的价值。 所以选择一个你能够胜任的领域，然后专注去写该领域的相关。 兼职写作如何提高写作收益？ 文章写好后，还有研究多媒体平台。然后把文章发表的头条号、大鱼号等多个号上。 写作变现的盈利渠道非常多。在你上传作品后，平台会根据阅读量等因素来给钱。 阅读量越高，收益越高，账号权重越高，收益单价越高。随着作品的增多，质量的提高，账号的盈利权限也越来越多。 影响写作收益的因素有，一是账号权重的高低权重高，代价高，权限多。二是对一篇文章的利用率是多少，三是文章质量的高低。 文章写出来不能只发在一个平台，高手们而会将这一篇文章分发到多个平台，赚取多个平台的收益分成。如图文收益（每万次阅读量是10元左右），短视频收益（每万次播放量是20元左右），音频收益（每万次播放量是15~50元左右），微头条收益（每万次阅读量是三元左右）。 而且文章的质量不是一个恒定不变的，通过大量的练习，持续不断地写，会越来越高。同样的高质量的文章做音频和短视频，获得的收益也就更多。多管齐下才能够扩大收益，起到吸睛和吸金的双重功效。 而要提高文章的质量，就要在账号定位适合自己的前提下，不断的进行刻意练习。提高文章质量水平，并且提高文章的利用率。再将其转换成各种格式，让其充分发挥吸粉和赚钱的使命。而一篇高质量的作品，文章不是你每天多写就可以的，而是每次写出来之后要学会修改。好文章都是改出来的。修改文章是你提高写作水平的演练场。如果你从来不修改文章，每次写都是犯同样的错误，一直在重复旧的写作习惯。那样你写100篇也是白白的浪费精力，难以有所进步。 而我现在正在被这个问题深深困扰着，感觉自己写了50多万字，仍然没有多大的提高。一、把空话废话同义句都删掉 每一个写作新手，一个共同的特点就是喜欢没话找话。写废话是小时候写800字作文的后遗症。写文章时阅示资料，搜索整理工作，没有做到位，越会写空话，废话。 而废话正是我们的文章阅读率低的原罪。废话多信息量就少，废话多篇幅就长，读完率就低，阅读体验差，废话多收，肯定高不了。 注意力经济的时代，人们的注意力是非常宝贵的。空话废话，堆积的文章，看似篇幅很长。实质很难吸引读者的注意力。就算你后面干货很多，在前面的铺垫过于长，读者也没有耐心读完。 所以一篇文章写完之后，第1个要去找的就是这篇文章中的空话废话和同义词。 例如这个例子，我们的性格兴趣爱好人生价值观，我们如何为人处事待人接物等等，这一切的表现，其实都深深受到了原生家庭的影响。 出生之后，孩子就像是一张白纸一样，从小在家长言行举止的熏陶教育之下，性格，世界观人生观价值观交友观等等，才会慢慢形成孩子的成长，会直接复制原生家庭的样子。 可以看出第2句话直接是第1句话的翻译。意思是大致一样的，同样意思的话就没有必要写两次完全可以删除。 删除相同的意思的话，简化文章就是在提高自己文章的读完率，读完率高了，收益自然低不了。 这个文字可以修改为我们的性格兴趣价值观如何为人处事待人接物等这一切的表现，都要追根溯源到原生家庭。 二、对照格式写作格式，看看有没有陈述不到位，不正确的地方 建议大家在写作时要按照一些思维框架来写。平时也要努力培养自己的框架思维。思维框架，全部都是根据读者的阅读心理一个个总结出来的。 按照格式写，可以保证我们的表达顺畅，不混乱。而且完全是遵循了读者的阅读心理，提高阅读效果。 思维框架包括情境、冲突、问题、答案。写出来的文章也很有可能和格式不符。必须要反复去修改对照。 三、把专业术语用大白话来代替 在写作干货技能类、知识科普类，历史讲解类、行业分析类文章的时候经常会用到相关领域的专业术语。专业词汇会显示出专业性，但却会提高阅读的门槛。此时要尽量将其用大白话来代替。 例如：母亲对于婴儿来说就像是一面镜子，婴儿虽然年龄很小，但她却能够从和母亲的各种互动中有所感知，从而建立起自体感。 文中的自体感就是专业术语。写作时，文章的表达要尽可能的通俗易懂，不要让读者看不懂。 所以这句话可以这样改： 母亲对于婴儿来说就像是一些面镜子，婴儿虽然年龄很小，但他却能够从和母亲的各种活动中有所感知，从而有了我的概念，知道这是我，感受到自己的存在。 四、将长句改写成短句 现在是屏读时代，大多数人的阅读都是靠手机。 一块屏幕上显示的句子，如果太长，眼睛会累，大脑也会累。写成短句子更容易被人们所接受。就好比是一块大馒头，掰开了，揉碎了，这样吃起来更容易消化。 例如，如果在这个阶段，婴儿的需求经常被母亲忽视，那么他就较难感受到自我价值并缺乏安全感，会容易在日后形成情绪失控，控制欲强，变化无常的性格特点。 其中他就较难感受到自我价值并缺乏安全感。这个句子就是长句，可以讲他敢为他就较难感受到自我价值，缺乏安全感。 五、用情景式描述，增强文章和读者的共鸣感 读者爱读的，要么是自己感兴趣的，要么是觉得和自己有关的。在写作时，可以使用一些话术或是图片，让文章和读者的联系变得紧密。 例如：早上6:30起床，迷迷糊糊的出门，开始一天的奋斗。 这段话让人读了很是无感。也改写成这样。 周一到周五，手机闹铃总是在6:30响起，闭上眼睛在床上摸了半天手机才关掉闹铃，丧这个脸挣扎的坐起来，心里面哼唧着怎么还不到周末？ 修改后的文字，情景感就特别突出。 当然，这种描述，并不是说句句都要如此详细。这种特定情景的描述要服务于你的写作主题。比如你写的是关于时间管理、自律方面的，那么就可以在文章中多增加一些诸如，晚上熬夜玩手机，白天起不来。这样读者在阅读时会有一种对对就是这样的感觉。 情景描述不要过于生硬，多从生活场景描述，增加读者的共鸣感。 六、用权威背书来代替淡如水的表达 例：将很多的精力放到重要的事情上。 这句话很容易让读者当做空话，废话忽略。 如果改成：巧用80 20法则，将80%的时间花费在20%最重要的事情上。 这是一个日常时间管理，提高工作学习效率的小技巧。修改之后，巧妙的运用二八定律，更利于读者相信。这样的表述，一是有了权威背书，让你的方法显得更有依据；二是减少了读者的审美疲劳感，虽说背后是这样的方法，但因为表述不同，会让读者对后者更为感兴趣。 写作不等于文学创作，文学创作只是写作其中的一种形式。写作是想法的文字化，人人都可以将想法变成文字去分享，写作并不需要文采，和学历也没有关系，总之写作一点都不难，靠写作赚钱也比你想象的容易得多。 把大脑的想法与条理的输出有文字，然后发表到网络上就可以了。如果得到读者认可，粉丝追，还可以获取收益。写作并不难，写作是人人都可以做的自我表达方式，将你的想法表达出来，发表到网络上吧，闲暇之余，不如每天抽出一个小时敲打键盘。既可以享受敲打键盘的乐趣，又可以梳理思想，提升思考力，还可以获取收益，何乐而不为呢？
投稿论文前应考虑的因素不包括文章是否具有商业价值。
投稿论文考虑的因素
1、选择合适的期刊
选择合适的目标期刊是很关键的步骤首先，在写文章之前，作者应该根据自己的研究方向选定涵盖该学科领域的期刊，这样可以避免因为文章主题与目标期刊不相匹配而导致的拒稿。然后再根据目标期刊的投稿要求和需要的文章形式来确定写作方式。
2、确保文章各部分符合期刊要求
通常期刊对摘要部分会有具体的字数限制，投稿之前应该仔细阅读作者指南以确保符合期刊的要求。简介部分要写得简明扼要，若是写得太多则会弱化重点内容、让文章显得头重脚轻以及出现不恰当地评论前人工作的失误。
3、潜在的利益冲突
科学研究是要本着客观的原则来进行，从而为科学界和广大读者提供最真实的结果。研究课题中涉及到的所有利益冲突，都有可能会影响科学成果的公正表达，因此必须予以披露和说明。
4、版权
文章中如果直接使用了别人的材料，比如教科书或其他文章的图片，必须明确提及。一般来说，直接用原作者的原文或者原图时需要取得版权方（即出版社）的授权，当然最好也要与作者联系并得到他们的同意，这也是表示对作者劳动的尊重。
我想回答这个问题很久了！本人混新媒体3年，给大号投稿写文章也写了3年 这个贴，我跟你分享下，我是如何用一篇2000字文章，拿到4万块稿费的故事，如果你也想靠写作赚钱，这篇文章你必须瞪大眼睛看清楚了，绝对能让你在写作投稿赚钱这条路上，少走很多弯路 三年前我刚工作也没多久，缺钱，跟你一样，满世界找能赚钱的靠谱副业，在知乎看了很多高赞的副业帖子，当时看那些博主写的，教你如何一个月轻松赚1000+块，就兴奋到爆，原来还有不靠工资就能赚钱的机会呀（我那时候甚至觉得，副业能赚几千块钱，很牛了呀，上万块的副业想都不敢想） 然后我就去做那些博主介绍的副业，为此，我做过刷单，刷一单10分钟左右，才赚3块；我开过淘宝店，成功在开业前，就赔了1000块，还有一次经历就是，给线上某知名教育机构改学生的英语作业，改一单，要花20分钟，20分钟啊，只能赚个5块钱 你想想，你做一份副业，每天几块几块的赚，花的时间又多，辛辛苦苦，每个月银行卡只多几百钱，你是不是也会郁闷，为什么自己这么努力了，钱还是这么难赚？ 所以同样是副业，我建议你不要去做这种廉价劳动力的活儿，天花板太低了，给不了你想要的未来，更多的， 我不想你跟曾经的我一样，赚钱赚得这么憋屈 我之前做的这些副业，做的人大多数是宝妈和大学生，觉得自己要么没什么社会经验，要么觉得自己没有时间，只能赚这种廉价的钱。我自己做过一段时间，很苦逼的，我就在想，不能再这样了，会累死的 然后有天看到公众号给我推文章，说写作是最好的投资，未来十年是个体崛起的爆发期，自媒体火了，有人写写文章就能赚钱了，最直接的写作赚钱方式，就是你喜欢哪家公众号，你就给那家公众号投稿，写一篇稿子大概2000字，如果编辑录取了，你就能赚到200-1000+的稿费不等 我一看，不就是写作文吗，写一篇文章2小时，到手的稿费居然是我现在半个月的副业工资 于是我就去试试 你可能会说，写稿子也辛苦啊，写稿子有门槛啊，写稿子肚子要有货啊，关键是，写稿子好像也不怎么赚钱啊 敲黑板： 如果你眼睛只盯在一篇稿子的稿费这件事上，活该你赚不到钱 的确，一篇文章只能赚200块左右，真不赚钱，赚的还是辛苦钱，但你有想过，你写完这篇文章，文章发表出去，你拿到稿费，这一系列动作背后的价值吗？ 我跟你说下我是怎么做的 你知道的，市面上比较受欢迎的文章类型，有这么几种，情感文，亲子文，成长文，我第一次投稿，给一个千万情感大号投稿，中了二条，稿费800块；情感文写溜了，又去写亲子文 你肯定会问我，为啥我要去写亲子文 这你就不知道了，一个情感大号，头条阅读量如果在5万+，给到兼职作者的基础稿费，一般在500-1000+的样子 而亲子号呢，你去了解下就知道，平均稿费是很高的 我有次给个新号投稿，它是亲子号，这个号其实刚做，平均阅读量不高的，也就2000左右，但是稿费可以给到1000块，再加上新号的编辑会巴不得你多写稿子，中稿率很高 你不用觉得奇怪，这就是公众号定位不同，导致每个号的商业价值有高有低 情感号，一般来说，关注它的人，年轻女孩多，消费力有限，一般是大学生，刚进社会的女生，没有稳定的经济收入； 但是亲子号不一样了，关注它的人，是当母亲的人，要花钱的地方多得去了，你看，要给自己买东西吧，给老公买东西吧，还要给小孩买东西 所以这类定位的公众号，能接的广告类型就多，不差钱 那我讲这个事情，是让你意识到，公众号稿费也是有高有低的，如果你想单次多赚钱，选稿费高的号投稿就是了 但重点不是这个啊 你想象一下，如果你一辈子投稿，你能赚大钱吗？ 脚趾头想也知道，这不可能 所以，这里我就要跟你说一个赚钱的思维，你要好好用“杠杆”这个工具 杠杆，不单纯是一个金融工具，你的人生，如果想要扭转命运，一定要学会用杠杆 我不跟你扯什么专业术语，用人话来说，杠杆就是，哪怕你取得芝麻大点的成绩，你都要好好利用，用它争取到更大的机会 听不懂？我给你说说我是怎么做的 因为我写稿赚钱，算是进新媒体这个领域了，但我不可能一辈子写稿，对吧。都说新媒体是时代红利，那我得知道这个东西它是怎么玩的，所以，我要靠近那些新媒体做得好的平台，学学人家怎么布局商业模式 于是，那时候，我手里已经有几篇拿得出排面的作品了，有几篇还上过千万级体量的大号，我就用这几篇作品，去面试头部新媒体公司，还必须是有商业布局的公司，单纯是接广告那种自媒体我没有去面试，情怀对那时候的我来说，不重要 哪怕我没有很多新媒体经验，但是我有上过大号的作品，我就拿着这些作品，去面试职场领域头部大号的编辑岗 后面的故事就顺其自然发生了，我面试成功了，我就成了他们的编辑，每个月供稿4篇，你来兼职全职都可以，每篇稿费1000+，阅读量达到平均阅读量之后，多出的阅读量有阶梯制奖励，上不封顶 所以这么一来，你不仅有稳定的供稿机会，而且你合作的平台是头部大号，你的作品有很好的背书，再加上大号的新媒体运营思路更成熟，他们是怎么玩转流量赚钱的，这些你都可以学习 那2019年我给大号写稿，写10万+阅读量的文章，比之前给小号写要轻松多了，你能力上来了，写出几百万阅读量的爆款文章也是完全可能的，这次疫情，像旅游业实体业，很多人都没了工作，我就在家写写文章，写出了两百万+阅读量的爆文，这篇文章就给我拿到了税前近四万的稿费 所以我可以告诉你的是，你可以靠写作赚钱，如果你是小白，给你几个思路： 1、如果只是想拿稿费，你起步可以从育儿号入手，稿费比较客观 2、有作品了，你可以用这些作品跟大号长期合作，不仅你之后作品有背书，稿费也会有额外奖励 3、给大号长期供稿了，记住，你不要让自己只局限于写稿，你要学会跟老板合作，项目合作，比如知识付费，这个才是锻炼你新媒体能力的关键 还有很多新媒体经验，我下次跟你说，你有什么不懂的，想要知道的，也可以给我留言 很多人想要知道小白怎么投稿，怎么才能找到合适的、稿费又高的平台 你可能会让我给你一份投稿公众号合集，我有，但给你了，真的合适你吗？所以我不会给你 比起直接给你，还不如告诉你搜索路径，这才是关键，你应该要知道的是，怎么去找到适合你的公众号 真的想要的人，再私下跟我说，不然，这个东西太珍贵，免费公开，未免你不珍惜