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您好，刊物从级别上讲分为一般刊物（省级刊物、国家级刊物）和核心刊物发职称论文首先要选的就是国家正规刊物（这里有5个鉴别办法）具体要发核心还是一般就看您自己的职称级别和贵单位具体规定。
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1、论文应具有较高的理论性、实践性和创新性，具有一定的科学价值和社会效益；2、论文应具有较强的可读性，内容要求结构清晰、逻辑严密、语言通俗易懂；3、论文应符合国家有关法律法规，不得抄袭、剽窃他人成果；4、论文应符合期刊的稿件要求，并遵守期刊的编辑规范；5、论文应具有较高的可复现性，应提供可验证的实验数据或计算结果；6、论文应具有较强的可操作性，应提供可实施的设计方案或技术方法；7、论文应具有较强的可推广性，应提供可推广的经验总结或技术指导；8、论文应具有较强的可比性，应提供可比较的实验结果或技术指标。
云南卫生高级职称评审条件如下：
(一)熟练掌握本专业基础理论、专业知识和专业技能，熟悉本专业国内技术发展动态，具备解决本专业与相关专业复杂技术问题的能力。
(二)履现职期间，省级卫生计生机构申报人员须到国外或省外卫生机构、州（市)级卫生计生机构申报人员须到本专业省级卫生机构或三级甲等医院、县（市、区)及以下卫生计生机构申报人员须到本专业州（市)级以上卫生机构或三级甲等医院进修学习累计满六个月。
(三)履现职期间，平均每年参加本专业一线业务工作时间不少于40周，并在本单位举行专题学术讲座或学术报告3次以上。
(四)具备对下一级卫生计生专业技术人员进行实践技能培训的能力，在履现职期间，培养1名以上本专业技术骨干。
(五)履现职期间，学术科研成果达到下列要求：
省级卫生计生机构申报人员需取得下列成果之一：
(1)主编本专业学术著作1部并公开出版（或担任副主编本人撰写2万字以上)，或以第一作者（通讯作者)在中文核心期刊发表本专业学术论文2篇，或以第一作者（通讯作者)发表的本专业学术论文被SCI或ISTP全文收录1篇；护理专业申报人员以第一作者（通讯作者)在公开发行专业期刊发表本专业学术论文1篇。
(2)作为主要完成人，获州、市（厅)级以上科技奖二等奖2项，或获省（部)级以上科技奖三等奖1项，或获中华医学会、中国药学会、中华中医药学会、
云南省卫生技术高级职称评审条件 第一章总则 第一条为客观公正地评价卫生计生专业技术人员的能力水平和业绩贡献，培养造就医德高尚、业务精湛、技术过硬的高素质卫生计生人才队伍，促进我省医疗卫生事业发展，根据国家和我省专业技术职称评聘管理的有关规定，结合卫生计生工作特点，制定本评审条件（以下简称《评审条件》)。 第二条卫生技术高级职称分为副高级和正高级两个级别，资格名称分别为：副主任医（药、护、技)师（副高级)和主任医（药、护、技)师(正高级)。 第三条卫生技术高级职称实行考评结合的方式进行评价，申报人员须参加由省卫生计生委统一组织的高级卫生专业技术实践能力考试合格，方可申报评审。 第四条按照本《评审条件》规定的标准条件，经评审委员会评审通过，获得卫生技术高级职称者，表明其已具备相应专业技术水平和工作能力，用人单位可根据岗位设置情况和实际工作需要进行聘任。 第二章适用范围 第五条本《评审条件》适用于我省卫生计生机构中医学全在线网站，直接从事卫生计生工作的在职专业技术人员。公务员（含参照公务员法管理的事业单位工作人员)、已离退休和达到国家法定退休年龄的人员（按规定批准延迟退休并在延迟期内的人员除外)不属申报评审范围。 第三章申报条件 第六条申报卫生技术高级职称，须同时具备以下基本条件： (一)遵守宪法和法律法规，具有良好职业道德和敬业精神。 (二)按照国家和我省相关规定，取得卫生计生相应执业资格。 (三)高级卫生专业技术实践能力考试成绩合格。 (四)县（市、区)及以上城市公立卫生计生机构主治（主管)医师晋升副主任医师，须按有关规定到基层卫生计生机构服务累计满1年。 (五)继续医学教育学分达到国家和我省规定要求。 (六)履现职以来，年度考核均为合格（称职)以上。 (七)外语条件符合我省有关规定。 第七条申报卫生技术高级职称，须具备下列学历和资历条件： (一)申报副主任医（药、护、技)师，须具备下列条件之一: 1、获得博士学位，并聘任主治（主管)医（药、护、技)师满2年。 2、获得硕士学位，并聘任主治（主管)医（药、护、技)师满4年。 3、获得大学本科学历，并聘任主治（主管)医（药、护、技)师满5年。 4、获得大学专科学历，在州（市)级以上卫生计生机构工作，毕业后从事卫生计生专业技术工作累计满20年，并聘任主治（主管)医（药、护、技)师满7年；或获得大学专科学历，在县（市、区)及以下卫生计生机构工作，从事卫生计生专业技术工作累计满15年，并聘任主治（主管)医（药、护、技)师满5年。 5、获得中专学历，在县（市、区)及以下卫生计生机构工作，从事卫生计生专业技术工作累计满20年，并聘任主治（主管)医（药、护、技)师满5年。 (二)申报主任医（药、护、技)师，须具备下列条件之一： 1.获得大学本科以上学历，并聘任副主任医（药、护、技)师满5年。 2.获得大学专科学历，从事护理工作累计满25年，并聘任副主任护师满5年。 第四章评审条件 第八条评审副主任医（药、护、技)师，需同时具备下列条件： (一)熟练掌握本专业基础理论、专业知识和专业技能，熟悉本专业国内技术发展动态，具备解决本专业与相关专业复杂技术问题的能力。 (二)履现职期间，省级卫生计生机构申报人员须到国外或省外卫生机构、州（市)级卫生计生机构申报人员须到本专业省级卫生机构或三级甲等医院、县（市、区)及以下卫生计生机构申报人员须到本专业州（市)级以上卫生机构或三级甲等医院进修学习累计满六个月。 (三)履现职期间，平均每年参加本专业一线业务工作时间不少于40周，并在本单位举行专题学术讲座或学术报告3次以上。 (四)具备对下一级卫生计生专业技术人员进行实践技能培训的能力，在履现职期间，培养1名以上本专业技术骨干。 (五)履现职期间，学术科研成果达到下列要求： 1.省级卫生计生机构申报人员需取得下列成果之一： (1)主编本专业学术著作1部并公开出版（或担任副主编本人撰写2万字以上)，或以第一作者（通讯作者)在中文核心期刊发表本专业学术论文2篇，或以第一作者（通讯作者)发表的本专业学术论文被SCI或ISTP全文收录1篇；护理专业申报人员以第一作者（通讯作者)在公开发行专业期刊发表本专业学术论文1篇。 (2)作为主要完成人，获州、市（厅)级以上科技奖二等奖2项，或获省（部)级以上科技奖三等奖1项，或获中华医学会、中国药学会、中华中医药学会、中华预防医学会、中华口腔医学会、中华护理学会等行业学会的奖励1项（排名前三)，或参与自然科学基金研究项目1项或省（部)级自然科学基金研究项目2项，或获授权发明专利1项（排名第一)。 2.州（市)级卫生计生机构申报人员需取得下列成果之一： (1)参编本专业学术著作1部并公开出版，或以第一作者(通讯作者)在公开发行专业期刊发表本专业学术论文2篇；护理专业申报人员在公开发行专业期刊发表本专业学术论文1篇。 (2)作为主要完成人，获州、市（厅)级以上科技奖二等奖1项或三等奖2项，或参与省（部)级以上自然科学基金项目1项或州、市（厅)级自然科学基金研究项目2项，或获实用新型专利、外观设计专利1项（排名第一)。 3.县（市、区)及以下卫生计生机构申报人员需取得下列成果之一： (1)提供具有一定见解的本专业病案分析或专题技术报告2篇医学全在线网站；护理专业申报人员提供专题技术报告1篇。 (2)作为主要完成人，获县（市、区)级以上科技奖2项，或获州、市（厅)级以上科技奖三等奖1项，或参与州、市（厅)级以上自然科学基金项目1项或县（市、区)级自然科学基金研究项目2项，或获实用新型专利、外观设计专利1项（排名前三)。 第九条评审主任医（药、护、技)师，需同时具备下列条件： (一)系统掌握本专业基础理论、专业知识和专业技能，熟悉本专业国内外技术发展最新动态，具备解决本专业与相关专业复杂疑难技术问题的能力。 (二)履现职期间，省级卫生计生机构申报人员须到国外或省外卫生机构、州（市)级卫生计生机构申报人员须到本专业省级卫生机构或三级甲等医院、县（市、区)及以下卫生计生机构申报人员须到本专业省级卫生计生机构或三级甲等医院进修学习累计满三个月。 (三)履现职期间，平均每年参加本专业一线业务工作时间不少于40周，并在本单位举行专题学术讲座或学术报告5次以上。 (四)具备对下一级卫生计生专业技术人员进行实践技能培训指导能力，在履现职期间，培养2名以上本专业技术骨干。 (五)履现职期间，学术科研成果达到下列要求： 1.省级卫生计生机构申报人员需取得下列成果之一： (1)主编具有较高水平的本专业学术著作1部并公开出版(或担任副主编本人撰写5万字以上)，或以第一作者（通讯作者)在中文核心期刊发表本专业学术论文3篇，或以第一作者（通讯作者)发表的本专业学术论文有2篇被SCI或ISTP全文收录；护理专业申报人员以第一作者（通讯作者)在公开发行专业期刊发表本专业学术论文2篇。 (2)作为主要完成人，获州、市（厅)级以上科技奖一等奖2项，或获省（部)级以上科技奖二等奖1项或三等奖2项，或获中华医学会、中国药学会、中华中医药学会、中华预防医学会、中华口腔医学会、中华护理学会等行业学会的奖励2项(排名第一)，或主持自然科学基金研究项目1项或省(部)级自然科学基金重点研究项目1项，或获授权发明专利2项（棑名第一)。 2.州（市)级卫生计生机构申报人员需取得下列成果之一： (1)参编具有较高水平的本专业学术著作1部并公开出版(本人撰写2万字以上)，或以第一作者（通讯作者)在公开发行专业期刊发表本专业学术论文3篇；护理专业申报人员以第一作者（通讯作者)在公开发行专业期刊发表本专业学术论文1篇。 (2)作为主要完成人，获省（部)级以上科技奖三等奖1项，或获州、市（厅)级以上科技奖一等奖1项或二等奖2项，或主持省（部)级以上自然科学基金项目1项或州、市（厅)级自然科学基金研究项目2项。 3.县（市、区)及以下卫生计生机构申报人员需取得下列成果之一： (1)提供具有独到见解的本专业病案分析或专题技术报告3篇；护理专业申报人员提供具有一定见解的专题技术报告1篇。 (2)作为主要完成人，获县（市、区)级以上科技奖一等奖1项或二等奖2项，或获州、市（厅)级以上科技奖二等奖1项或三等奖2项，或主持州、市（厅)级以上自然科学基金项目1项。 第五章破格申报条件 第十条对不符合本《评审条件》第七条规定的学历和资历条件，但专业实践经验丰富、业绩贡献突出，符合本《评审条件》第六条规定的基本条件和第八条、第九条规定的相应评审条件，并具备下列条件者，可破格申报卫生技术高级职称。 (一)具备下列条件之一者，可破格申报副主任医（药、护、技)师： 1.获科学技术奖1项。 2.获省（部)级科学技术奖二等奖以上1项（排名前三)。 3.获“省有突出贡献优秀专业技术人才”三等奖以上奖励。 4.主持自然科学基金研究项目2项或省（部)级自然科学基金重点研究项目2项。 (二)具备下列条件之一者，可破格申报主任医（药、护、技)师： 1.获科学技术奖二等奖以上1项。 2.获省（部)级科学技术奖一等奖以上1项（排名前三)或二等奖2项（排名前二)。 3.享受“国务院政府特殊津贴”。 4.获“省有突出贡献优秀专业技术人才”二等奖以上奖励。 5.主持自然科学基金重点研究项目2项。 6.省中青年学术技术带头人。 第六章附则 第十一条高级卫生专业技术实践能力考试成绩，作为评审卫生技术高级职称的重要依据之一。 第十二条延迟申报卫生技术高级职称的情形和期限规定： (一)履现职期间，未参加年度考核、年度考核不定等次或年度考核等次为基本合格（称职)的，每次延期一年申报；年度考核等次为不合格（称职)的，每次延期两年申报。 (二)党内受到警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看医学全在线网站、开除党籍处分的，自处分之日起，分别在一年、一年半、两年、四年、五年内不得申报；行政受到记过、降低岗位等级或者撤职、开除处分的，自处分之日起，分别在一年、两年、五年内不得申报。 (三)发生医疗事故的，自卫生计生行政部门认定之日起，一级、二级、三（四)级医疗事故责任人，分别在三年、两年、一年内不得申报。 (四)存在收受红包、回扣或大处方、滥检查等违纪违规问题的，自查实之日起，一年内不得申报。 (五)存在弄虚作假、学术不端等问题的，自查实之日起，两年内不得申报。已评审通过的，取消通过资格；已取得资格的，取消资格并收回资格证书。 第十三条民营医疗卫生机构的申报人员，可参照县级卫生计生机构的申报评审条件，进行申报评审。 第十四条本《评审条件》第七条所要求的学历条件，是指卫生计生行政部门规定的对口专业学历。 第十五条本《评审条件》所要求的学术科研成果，是指对本专业工作具有实际应用价值或指导作用的成果。同一学术科研成果多次获奖的，以其中奖项为准。 第十六条本《评审条件》中所明确要求的公开出版学术著作，是指取得ISBN标准书号并正式出版发行的学术著作，凡论文汇编、以笔名或以单位名义出版发行的书籍，均不属范围；公开发表的学术论文，是指在取得国内统一刊号（CN)或国际统一刊号（ISSN)的刊物上正式发表的学术论文，凡在增刊、专刊、特刊上发表的论文，均不属范围。 第十七条本《评审条件》中凡涉及“以上”的，均含本数。 第十八条本《评审条件》自发布之日起执行，以往规定与本《评审条件》不一致的，以本《评审条件》为准。 第十九条本《评审条件》由云南省人力资源社会保障厅和云南省卫生计生委按职责分工负责解释。 云南省人力资源和社会保障厅办公室 2016年4月18日印发
一、期刊的级别要求
职称论文发表的刊物级别一般可分为国家级、省级刊物以及核心刊物。通常情况下，高级职称论文发表一般是会选择核心刊物进行发表。
因为论文发表在核心期刊上会对评审更有优势，所以很多评高工的人才认为选核心期刊去发表是最好的。然而情况却并不是如此，盲目投稿可能会适得其反。作者最好是根据职称文件里的级别要求或者咨询单位的意见后去选择最适合的期刊级别进行发表。
二、期刊的正规性
评高级职称论文的期刊要求中，正规性是一项很重要的标准，要知道论文可不是随便找本期刊发表就完事了，如果投递到假刊、套刊上发表是无效的，一定要记住了。
如果说你不确定自己发表的期刊是否正规，建议作者去新闻总署的官网上查询，国家新闻出版总署在其网站首页左部开辟有“新闻机构查询”窗口。在该窗口输入期刊名称，选择“媒体类别”为“期刊”，如查询不到任何信息的，那么一般为非法期刊，面对这种期刊就要多留个心眼，慎重进行选择。
三、期刊的刊号
刊号也是评高级职称论文的期刊要求之一，一般高级职称评审的论文是要发表在刊号为CN、ISSN的专业期刊上。什么是CN、ISSN刊号呢？不熟悉论文发表的人员可能对这个方面不是很清楚。其实ISSN、CN刊号就是国际刊号、国内刊号的意思，这两种刊号缺一不可。
国内统一刊号：是“国内统一连续出版物号”的简称，即“CN号”，它是新闻出版行政部门分配给连续出版物的代号。有了这个刊号，这本刊物才算是在国内公开发表的正规刊物。国际刊号：是“国际标准连续出版物号”的简称，即“ISSN号”。有这个刊号，这本刊物就是国外公开发表的正规刊物。
虽说正规的期刊都具备这两个刊号的，但是一些套刊、假刊有的也是具备双刊号的，与正规期刊一样，很多这样的期刊用自己的刊号弄一些其它的期刊，法律上是不被认可的。正因为这样很多作者在选择期刊投稿的时候可能会入这个坑里面，因此在选择期刊方面一定要擦亮双眼去辨别清楚。
可以作为教师聘评职称的依据。
评职称论文发表要求有以下几点：
1、期刊层次：教师论文期刊分为国家级和省级，一般评估文件会写省级以上或国家级的要求。如果规定在省级以上，那么国家和省级都可以发布。一般来说，国家层面的布局费用大于省级。
2、新闻出版总署收藏的期刊：
一般来说，一开始就解释说，只有新闻出版总署提供的期刊才能作为职称评审的标准。
3、CN和ISSN的双序列号：
在许多地方，有必要有一个双序列号。
4、收录和搜索哪个网站：文章发表后，除了将样书邮寄给作者外，还需要在网上查阅文章，有的还要下载搜索页放入自己的档案中进行职称评审。一般的互联网站有中国知识网、万方数据库、VIP网、龙源网、期刊网等网站。这些网站具有权威性，是专门为收集杂志文章而设立的。
扩展资料：
教师评职称评定标准：
一、一级教师：
1、具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；
2、对所教学科具有比较扎实的理论基础和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和动手能力，教学效果好；
3、具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；
4、在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；
5、具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
二、二级教师：
1、比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；
2、掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；
3、掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；
4、具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。
三、三级教师：
1、基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；
2、具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；
3、具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
参考资料：百度百科-教师评职称
教师评高级职称认可的刊物有：《中国教育研究》，《中国教育书刊》和《教育科学》等。
选择的期刊等级分为普刊(省级、国家级)和核心期刊，一般的评定文件上分都会有着注明要求，显示需要期刊的等级是普刊还是核心。根据文件要求，对应的选择级别相同的期刊。有期刊投稿目录的，需要在期刊目录里面选择投稿期刊。
若没有任何要求，则可以根据自己论文质量，选择适合的期刊。论文方向须与期刊要求一致：不同的教育期刊的登刊范围都是不同的，并不是所有的教育期刊都是可以接受各个教育论文的主题方向。
扩展资料：
教师评高级职称介绍如下：
不同地区不同地点的职称要求不一样，教师们需仔细观察职称文件做好相对于的准备。有要求需要在万放或者是在知网上有收录的，建议选择已被收录的期刊。
在选择已被收录的期刊上发表论文会比在没有被收录的期刊上发表论文收录率大。不能选择增刊、套刊与论文集等，这些是在期刊上被磨灭的不会被认可。例如期刊的级别专业方向等都需和职称文件一致。无法与文件匹配的刊物是不能进行职称评定的。
参考资料来源：人民网-职称评定，走到尽头了
参考资料来源：人民网-教师职称评聘要回归本真
教师评高级职称认可的刊物是什么？一般评职称发表的刊物只要是正规期刊且国际刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）齐全一般都是认可的，有的单位、地区是不认可电子期刊的，这个具体看当地的评审要求。我看到：通知：全国部分论文取消、条件放宽。查阅各省最新职称政策可搜：高级职称全国办郑州郑密路20号、全国论文办郑州郑密路20号（简称、统称，搜索可查各省全部信息，在百度、360、搜狗第58-68页，17年前是18号）、高级职称全国办郑州郑密路20号论文办、高级经济师论文全国办郑州郑密路20号、高级经济师论文选题全国办郑州郑密路20号、高级经济师论文范文全国办郑州郑密路20号、高级经济师论文辅导全国办郑州郑密路20号、高级经济师报考条件全国办郑州郑密路20号、高级经济师评审条件全国办郑州郑密路20号、高级经济师考试科目全国办郑州郑密路20号、高级职称（高级经济师、农经师、会计师、审计师、统计师、政工师、工程师、人力资源管理师、教师）论文（论文选题、论文范文、论文辅导、报考条件、评审条件、考试科目）全国办郑州郑密路20号、中国职称大学郑州郑密路20号全国论文办等。在百度、360、搜狗第58-68页。即搜：高级经济师论文全国办郑州郑密路20号、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文全国办郑州郑密路20号。搜：高级经济师评审条件全国办郑州郑密路20号、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）评审条件全国办郑州郑密路20号。搜：高级经济师报考条件全国办郑州郑密路20号、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）报考条件全国办郑州郑密路20号。搜：高级经济师考试科目全国办郑州郑密路20号、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）考试科目全国办郑州郑密路20号。搜：高级经济师论文选题全国办郑州郑密路20号、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文选题全国办郑州郑密路20号。搜：高级经济师论文范文全国办郑州郑密路20号、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文范文全国办郑州郑密路20号。搜：高级经济师论文辅导全国办郑州郑密路20号、高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）论文辅导全国办郑州郑密路20号。详搜：中国职称大学郑州郑密路20号全国办、郑州论文大学郑密路20号全国办、郑州职称论文大学郑密路20号全国办、郑州高级职称论文大学郑密路20号全国办、河南职称论文大学郑密路20号全国办、河南高级经济师学院郑州郑密路20号全国办、河南高级会计师（农经师、审计师、统计师、政工师、工程师、教师、人力资源管理师等）学院郑州郑密路20号全国办。
经查《福建基础教育研究》ISSN：1674-5582 CN：35-1298/G，应该是你认为的CN刊物实际上没有这么划分的，它属于省级刊物由福建教育学院主办。能不能作为职称论文，应该结合当地主管部门下发的材料，否则你发表了，当地可能不认可。
国家规定新闻出版署可查的期刊就行，现在每个单位都有自己的要求，咨询你们科研处或人事处即可。一般情况评中级职称（讲师）的论文只要求公开发表，只要是有标准刊号的省级以上的正规出版物就行；高级职称（副教授、教授）的论文不但要求公开发布，而且要求发表在国家级以上或核心刊物。
教师评职称论文在哪些刊物发表有用我看到：通知：论文考试答辩取消，条件放宽。搜：全国职称办郑州郑密路20号职称评审大全（在百度、360、搜狗58-68页，下同）、全国论文办郑州郑密路20号发表办（期刊办、查重办......）、高级职称全国办郑州郑密路20号论文办（报考办、考试办、评审办、业绩办、成果办、项目办、答辩办），把“职称”换成“经济师、会计师、审计师、工程师、教师、医师等任何职称”都一样搜。 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教师评职称论文发表在哪个网站收录的期刊上，主要是结合看当地的要求，安排适合自己的期刊。现在知网收录的主流期刊至少要提前6-8个月安排了。
1、《教师教育研究》创刊于1989年，为双月刊，由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。
主要栏目有新时期教师教育体系的建构、资格制度与教师专业化、继续教育与职业发展、课程标准与教材建设、教学改革与探索、教育现代化与信息化、政策法规、调查研究等。
2、《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年，是由中国教育学会主办的学术期刊。以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针。
3、《教育与职业》杂志创刊于1917年，半月刊，由中共中央统战部主管，中华职业教育社主办，是职业教育类学术期刊。
4、《教育科学》创刊于1985年，是由辽宁省教育厅主管、辽宁师范大学主办的教育理论刊物。主要有教育理论研究、课程与教学、教师教育、高教研究、心理健康理论研究、网络教育等栏目。
5、《基础教育》创刊于1978年，是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办、华东师范大学基础教育改革与发展研究所承办的在中国国内外公开发行的教育类学术期刊。
一、期刊的级别要求
职称论文发表的刊物级别一般可分为国家级、省级刊物以及核心刊物。通常情况下，高级职称论文发表一般是会选择核心刊物进行发表。
因为论文发表在核心期刊上会对评审更有优势，所以很多评高工的人才认为选核心期刊去发表是最好的。然而情况却并不是如此，盲目投稿可能会适得其反。作者最好是根据职称文件里的级别要求或者咨询单位的意见后去选择最适合的期刊级别进行发表。
二、期刊的正规性
评高级职称论文的期刊要求中，正规性是一项很重要的标准，要知道论文可不是随便找本期刊发表就完事了，如果投递到假刊、套刊上发表是无效的，一定要记住了。
如果说你不确定自己发表的期刊是否正规，建议作者去新闻总署的官网上查询，国家新闻出版总署在其网站首页左部开辟有“新闻机构查询”窗口。在该窗口输入期刊名称，选择“媒体类别”为“期刊”，如查询不到任何信息的，那么一般为非法期刊，面对这种期刊就要多留个心眼，慎重进行选择。
三、期刊的刊号
刊号也是评高级职称论文的期刊要求之一，一般高级职称评审的论文是要发表在刊号为CN、ISSN的专业期刊上。什么是CN、ISSN刊号呢？不熟悉论文发表的人员可能对这个方面不是很清楚。其实ISSN、CN刊号就是国际刊号、国内刊号的意思，这两种刊号缺一不可。
国内统一刊号：是“国内统一连续出版物号”的简称，即“CN号”，它是新闻出版行政部门分配给连续出版物的代号。有了这个刊号，这本刊物才算是在国内公开发表的正规刊物。国际刊号：是“国际标准连续出版物号”的简称，即“ISSN号”。有这个刊号，这本刊物就是国外公开发表的正规刊物。
虽说正规的期刊都具备这两个刊号的，但是一些套刊、假刊有的也是具备双刊号的，与正规期刊一样，很多这样的期刊用自己的刊号弄一些其它的期刊，法律上是不被认可的。正因为这样很多作者在选择期刊投稿的时候可能会入这个坑里面，因此在选择期刊方面一定要擦亮双眼去辨别清楚。
教师评职称论文发表的期刊：《语文课内外》、《好家长》、《读与写》、《考试周刊》等期刊杂志。
一般的评职称论文发表要求：
1、期刊的级别
教师发表论文的刊物是可以分为国家级和省级的，一般评职称文件中都会写到，省级以上，或者国家级的要求。如果规定的是省级以上的，那么国家级和省级是都可以发表的。一般版面费国家级都是大于省级的。
2、新闻出版总署收录的期刊
一般都是在开始的地方解说到，必须是由新闻出版总署可查的期刊才可作为职称评定的标准。
3、CN和ISSN双刊号
很多地方是要是必须双刊号的。
4、被哪个网站收录检索
文章发表后不但给作者邮寄样刊以外，文章还是需要上网可查的，而且有的还得下载检索页，来放在自己评职称的档案中。一般上网的网址有中国知网、万方数据库、维普网、龙源网、期刊网等网站。这些网站很权威的，是专门为收录杂志的论文文章而建立存在的。
扩展资料
教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的。按照国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。
该评定意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称，这一规定提高了中小学教师职称评定的做法，提高了教师的工作积极性，也从侧面反映了国家对于教育行业的大力支持。
新规定下的职称设置如下：
这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
参考资料来源：百度百科-教师评职称
教师评高级职称认可的刊物包括但不限于：
1、《教育学术月刊》：
《教育学术月刊》是由江西省教育厅主管、江西省教育科学研究所和江西省教育学会主办的教育理论性的期刊，杂志现主要面向的读者对象为中小学、幼儿园教育、干部以及教研、科研、教育行政等部门的工作人员。自创刊以来，期刊始终致力于在保持原有办刊特色基础上，突出教育理论的学术性、前瞻性和时代性。
2、《中国职业技术教育》：
《中国职业技术教育》是由中华人民共和国教育部主管、教育部职教中心研究所、中国职业技术教育学会、高等教育出版社、北京师范大学联合主办的综合性教育期刊，坚持宣传国家职业技术教育方面的方针政策，立足于中国教育改革和发展的实际，主要涉及职教要闻、专稿专访、综合管理方略、课程教材、教研与教学、职业指导、职业培训、高等职业教育等方面的内容。
3、《河北师范大学学报（教育科学版）》：
《河北师范大学学报（教育科学版）》坚持关注教育科学的发展，刊登的文章方向为教育科学研究创新性成果，其栏目众多，内容丰富，信息量大，可读性强，富于指导性和实用性。目前主要刊登教育科学研究创新性成果，面向的读者对象为高校师生、科研管理人员、教育学科研工作者以及中学教师等。
4、《教育与职业》：
《教育与职业》目前主要刊登职业教育学术研究性的文章，内容主要涉及教育管理、德育研究、职业指导、教育史研究、比较教育、教学理论、教法研究、课程与教材等，主要面向的读者对象为教育行政管理人员、教育科研人员、教育一线工作者，期刊始终致力于为教育科学研究、教育理论创新和教育改革与发展服务。
5、《现代教育管理》：
《现代教育管理》是由现代教育管理主管、辽宁教育研究院主办的综合性期刊，坚持以现代教育管理理论结合实践问题撰写稿件内容，引导理论和实践的相互应用，致力于为教育管理提供平台，为教育管理决策提供服务，读者对象为各级教育行政管理者、各级各类学校的管理者、教育管理理论研究者、各级各类学校教师、高等院校教育专业的本科生、研究生等。