发布时间：
论文开题报告包括：研究背景研究目的研究意义国内外的研究进展论文结构进度安排参考文献等这些方面
读大专选什么专业前景好？这是很多学生都在考虑的问题。其实，读什么专业前景好，这取决于个人的兴趣爱好和能力。有些专业的前景很好，但是个人的兴趣爱好和能力并不适合这个专业。另外，有些专业的前景不好，但是个人的兴趣爱好和能力很适合这个专业。所以，读大专选什么专业前景好，这取决于个人的兴趣爱好和能力。 梧州学院就业介绍学院高度重视毕业生的就业教育、指导、推荐工作，致力于为毕业生提供全方位的服务，多年来一直面向广西及广东等周边发达省份推荐毕业生就业，不断开拓新的就业地区，毕业生遍布区内及珠江三角洲地区各行各业，就业渠道多、就业面广，毕业生就业率居区内同类院校前列。 梧州学院奖学金介绍梧州学院资助学生的奖、助、补、贷办法 学院有完善的奖学金、助学金体系。有国家奖学金、国家励志奖学金、广西壮族自治区政府奖学金、优秀学生奖学金、师范专业奖学金、社会资助奖学金、国家助学金、广州助学金。 学院与国家开发银行广西分行开办国家助学贷款业务，可为家庭经济困难学生办理国家助学贷款。 经学院审核批准，家庭有特殊困难的学生可缓交或减免部分学费。 梧州学院学生奖励实施办法 （试行） 第一章 总 则 第一条 为贯彻党的教育方针，规范我院的学生管理工作，促进学生德、智、体、美全面发展,根据教育部和自治区教育厅有关文件精神，结合我院实际，制定本办法。 第二条 奖励对象:本院全日制普通本、专科（高职）学生，德、智、体、美全面发展，或在思想品德、学业成绩、文体活动、社会实践等方面表现突出，符合各项奖励条件者，依照本实施办法予以奖励。 第三条 获奖学生的必备条件：坚持四项基本原则，模范遵守教育部颁发的《高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》和本院有关规章制度；按时参加学院教学计划规定和学院统一安排的一切活动，积极参加体育锻炼，体育成绩达标，积极参加学院、系和班级组织的文体活动和其他有益的社会实践活动；热爱所学专业，勤奋学习。 第四条 学院对学生的奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合的原则。 第二章 奖励项目和奖励措施 第五条 学院面向全院学生设立以下奖项： （一）梧州学院优秀学生奖学金； （二）梧州学院师范专业奖学金； （三）梧州学院社会资助奖学金； （四）梧州学院三好学生奖； （五）梧州学院优秀学生干部奖； （六）梧州学院优秀毕业生奖； （七）梧州学院学生课外学术科技竞赛奖； （八）梧州学院学生专业学科竞赛奖； （九）梧州学院学生体育竞赛奖； （十）梧州学院学生文艺创作比赛奖； （十一）梧州学院其它单项奖； （十二）梧州学院先进班级、文明宿舍奖； 第六条 学院对获得上述奖励的学生给予以下方式的表彰： （一）授予荣誉称号； （二）通令嘉奖； （三）通报表扬； （四）颁发奖状、证书或奖章； （五）颁发奖学金奖金或奖品。 第三章 优秀学生奖学金 第七条 评定条件：勤奋学习，刻苦钻研，学习成绩优秀，有扎实的理论专业知识和实际操作能力的非师范类学生。全学年各科成绩平均分在85分以上（含85分），单科考试或考查成绩均不低于80分者，可参评一等奖学金；全学年各科成绩平均分在80分以上（含80分），单科考试或考查成绩均不低于70分者，可参评二等奖学金；全学年各科成绩平均分在80分以上（含80分），单科考试或考查成绩仅有一科低于70分但不低于60分、或仅有两科低于70分但不低于65分者，可参评三等奖学金。 第八条 评定等级、评定比例及奖金发放标准： 等级 金额（元/人·学年） 比例（％） 一等 1000 1 二等 800 5 三等 600 10 第九条 评定办法：每学年评选一次，具体时间在每年的9－10月，奖学金一次性发放。 第十条 评选程序： （一）由符合参评条件的学生本人申报，并对自己一学年内各方面情况进行自我总结； （二）班级评议：由各班学生酝酿提名，辅导员组织召开班委会、团支部委员会联席会议评选，提出本班人选并填写优秀学生奖学金评审表，材料报系； （三）各系党政联席会议根据评选条件和申报学生的情况进行评定，填写推荐意见； （四）各系汇总推荐材料，经学生工作处审核后报学院学生工作领导小组审批。 第四章 师范专业奖学金 第十一条 我院全日制普通高等师范教育专业学生，在校学习期间，遵守校纪，学业合格，均可享受师范专业奖学金。 第十二条 我院师范专业奖学金分为：一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金三个等级。 第十三条 师范专业奖学金平均标准为每人每学年500元。一等师范专业奖学金按本专业学生人数的5％评定，每人每月100元；二等师范专业奖学金按本专业学生人数的10％评定，每人每月80元；三等师范专业奖学金按本专业学生人数的85％评定，每人每月40元。 第十四条 新生入学的第一学期，均可享受平均标准的师范专业奖学金，每人每月50元。从第二学期开始，每学期由系按评选专业奖学金的条件，以学生上学期综合测评和学习成绩作为下一学期师范专业奖学金等级评定的依据，提出本系一等、二等和三等师范专业奖学金获奖者推荐名单，经学生工作处初审后报学院学生工作领导小组审批。 第十五条 学生休学期间、留级重读期间，不享受师范专业奖学金。综合测评成绩不及格的学生，不享受下一学期的师范专业奖学金。 第十六条 学生因违纪受严重警告以上处分者，按下列情况停止享受师范专业奖学金。（该学期停发奖学金时间不足，应在下学期继续停发，直到停发时间满为止） （一）受严重警告处分者，停发三个月的师范专业奖学金。 （二）受记过处分者，停发五个月的师范专业奖学金。 （三）受留校察看处分者，察看期间不享受师范专业奖学金。 第十七条 师范专业奖学金每年按十个月发放，每月发放一次。各系于每月8日前将本系学生师范专业奖学金发放方案报学院学生工作处审核后交学院财务处按月发放。 第五章 梧州学院社会资助奖学金（具体办法另行制定）。 第六章 三好学生 第十八条 “三好学生”的评选条件： （一）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，注重思想道德修养，努力学习科学文化知识和专业知识，积极参加学院组织的各种文体活动和社会实践活动，在德、智、体、美等方面表现突出； （二）遵纪守法，全学年没有受过学院任何处分，各科成绩平均分在80分（含80分）以上，没有补考和无故拖欠学费现象。 第十九条 “三好学生”评选的比例：按全院学生总人数的15%评选。 第二十条 “三好学生”评选的方法和程序与优秀学生奖学金相同。 第二十一条 被评为院级“三好学生”的学生，发给荣誉证书和奖金100元。 第七章 优秀学生干部 第二十二条 优秀学生干部评选条件： （一）优秀学生干部授予对象为任职一学年以上的下列学生干部：学院、系两级团委、学生会干部；学院学生社团正职；学生党支部学生委员；各班团支部、班委干部； （二）对所担任的工作认真负责，完成任务好，勇于开展批评与自我批评，敢与不良现象作斗争，行动上能起表率作用，工作中表现特别突出，全学年未受过任何违纪处分，没有无故拖欠学费的现象； （三）全学年各科成绩平均分在75分以上（含75分），单科考试或考查成绩均不低于60分。 第二十三条 优秀学生干部评选比例为全院学生干部人数的20％。 第二十四条 优秀学生干部评选步骤：优秀学生干部每年4－5月评定一次，由学生干部本人申请，班级评议，系提出推荐意见（学院团委、学生会及各直属组织的团学干部按20%的比例推荐），经学院团委初审后报学院学生工作领导小组审批。 第二十五条 被评为优秀学生干部的学生，学院一次性颁发奖金100元，并颁发荣誉证书。 第二十六条 如获得优秀学生奖学金的学生，同时符合院级优秀学生干部的评选条件，经评选合格，可同时授予学院“优秀学生干部”荣誉称号，不再颁发奖金。 第八章 优秀毕业生奖 第二十七条 优秀毕业生奖的评选对象：本院普通高等教育应届本、专科毕业生。评选人数不超过毕业生人数的5％。 第二十八条 优秀毕业生奖评选条件：坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极要求进步，注重思想道德修养，热爱学院，关心集体，遵纪守法，尊重师长，团结同学，学习认真，成绩优良，全面发展，并同时符合以下条件： （一）每学期操行评定为优良，其中有四次以上为优； （二）在校期间未受过任何处分； （三）本科生毕业设计或毕业论文成绩良好以上； （四）符合下列其中一项条件：获一次以上院级“优秀党员”、“三好学生”或优秀学生奖学金；获一次以上院级“优秀学生干部”或“优秀团干部”或“优秀团员”； （五）曾获科技类全国大学生单项比赛三等奖以上，或自治区级二等奖以上；或获文艺、体育类全国大学生单项比赛前八名、或三等奖以上；或获自治区大学生单项比赛前三名,或二等奖的学生优先考虑。 第二十九条 优秀毕业生奖评选时间和程序：每年的3－5月份评选，学生本人申请，班级评议，所在系提出推荐意见，送学生工作处初审后报学院学生工作领导小组审定。 第三十条 优秀毕业生奖奖励办法：发给荣誉证书和奖金100元。 第九章 学生课外学术科技竞赛奖 第三十一条 为了鼓励我院学生努力学习、积极参加大学生正规课外学术科技竞赛，特设本奖项。 第三十二条 奖励适用范围：本奖项适用于大学生正规课外学术科技竞赛，如：全国大学生“挑战杯”竞赛、全国大学生电子设计大赛、全国大学生数学建模大赛、自治区或全院程序设计大赛等，同一竞赛如果同时获得国家级和省部级奖励，只计发最高奖励。 第三十三条 学生课外学术科技竞赛奖奖励标准： 奖励等级 （名次） 国家级 （元/项） 省区级 （元/项） 学院级 （元/项） 特等奖 5000 2000 一等奖 4000 1500 300 二等奖 2000 800 200 三等奖 1000 500 100 第三十四条 经学院批准组队参赛，进行课外训练或赛前训练的补助办法： 学生代表学院参加市内外比赛，进行赛前长期（一个月以上）集训，每天按5元/人发放训练补助；进行短期（一个月以下）集训，以及参赛期间，每天按10元/人发放补助。 第十章 专业学科竞赛奖 第三十五条 为了鼓励我院学生努力学习专业学科知识，积极参加院内外各种专业学科知识竞赛，特设本奖项。 第三十六条 专业学科竞赛奖奖励适用范围：本奖项适用于大学生各种专业学科知识竞赛，如正规课外电子商务竞赛、英语赛事奖等。包括：1、全国竞赛 2、广西区竞赛 3、院级竞赛（以上竞赛包括团体赛、个人赛、技能赛、知识演讲等各种竞赛）。同一竞赛如果同时获得国家级和省部级奖励，只计发最高奖励。 第三十七条 专业学科竞赛奖奖励标准： 奖励等级 （名次） 国家级 （元/项） 省区级 （元/项） 学院级 （元/项） 特等奖 2000 1000 200 一等奖 1000 600 100 二等奖 600 400 80 三等奖 400 300 60 第三十八条 经学院批准组队参赛，进行课外训练或赛前训练及参赛的补助办法： 学生代表学院参加市内外比赛，进行赛前长期（一个月以上）集训，每天按5元/人发放训练补助；进行短期（一个月以下）集训，以及参赛期间，每天按10元/人发放补助。 第十一章 体育竞赛奖 第三十九条 院内体育竞赛各项奖励办法： （一）院运会以系为单位的田径比赛团体总分奖 第一名：500元；第二名：350元；第三名：300元；第四名：250元；第五名：200元；第六名：150元。 （二）院运会组织奖（集体） 第一名：300元；第二名：250元；第三名：200元；第四名：150元。 （三）集体项目比赛奖励（各项目按规定人数奖励：篮球10人，排球12人，足球18人，乒乓球团体5人，羽毛球团体5人、健美操16人） 第一名：50元/人；第二名：40元/人；第三名：30元/人；第四名：20元/人。 （四）单项、小集体项目奖励（单项中的小集体项目按4人计发奖金，超出4人的小集体项目按每队5人计发） 第一名：50元/人；第二名：40元/人；第三名：30元/人；第四名：20元/人；第五名：18元/人；第六名：15元/人；第七名：12元/人；第八名：10元/人。 （五）单项破纪录奖：200元/人；小集体项目破纪录奖：100元/人。 第四十条 参加市、自治区、国家级体育竞赛奖励办法： 奖励等级（名次） 国家级 （元/人） 省区级 （元/人） 市级 （元/人） 第一名（一等奖） 800 600 150 第二名（二等奖） 600 500 120 第三名 500 400 100 第四名（三等奖） 400 300 80 第五名 300 200 70 第六名 200 150 60 第七名（优秀奖） 150 100 50 第八名 100 80 40 第四十一条 参加国际性体育竞赛奖励办法： （一）凡获国际性体育竞赛参赛资格，发给奖金每人800元； （二）在国际性比赛中获奖发给奖金每人5000—10000元。 第四十二条 学生参加经学院批准的运动队进行课外训练或赛前训练及参赛的补助办法： 学生代表学院参加市内外体育比赛，进行赛前长期（一个月以上）集训，每天按5元/人发放训练补助；进行短期（一个月以下）集训，以及参赛期间，每天按10元/人发放补助。 第四十三条 院内各项体育竞赛学生裁判工作补助办法： （一）各项目竞赛每个单项裁判费补助为600元（包干）； （二）田径运动会裁判费（学生）：每天20元/人； （三）节假日工作按加班费计发，各项竞赛可按赛期、场次等情况对裁判费作适当调整。 第十二章 文化艺术创作比赛奖 第四十四条 学生代表学院参加国家级、自治区级、市级、学院级各类文艺竞赛表演（演讲、辩论、歌咏、征文（含社科类征文）、文艺汇演、美术、艺术设计、服装设计、书法、摄影等艺术类等）获一、二、三等奖、优秀（鼓励、入围）奖的，学院给予一定的奖励，同一竞赛项目同时获各级奖者，不重复奖励，只计发最高成绩奖。 奖励等级 国家级 （元/人） 自治区级 （元/人） 市级 （元/人） 学院级 （元/人） 一等奖 800 600 150 50 二等奖 600 400 100 40 三等奖 400 200 80 30 优秀奖 200 100 40 20 第四十五条 经学院批准组队参赛，进行课外训练或赛前训练及参赛的补助办法： 学生代表学院参加市内外比赛，进行赛前长期（一个月以上）集训，每天按5元/人发放训练补助；进行短期（一个月以下）集训，以及参赛期间，每天按10元/人发放补助。 第十三章 其它单项奖学金 第四十六条 评选条件及对象：在精神文明建设、见义勇为等某一方面做出突出成绩的学生。 第四十七条 评选程序：各系部推荐上报，经学生工作处审核后由学院学生工作领导小组作出奖励授予决定。 第四十八条 奖励金额：100―800元/人。 第十四章 先进班级、文明宿舍 第四十九条 先进班级评选条件： （一）拥护党的路线、方针和政策，积极组织开展时事政策学习，关心国家大事，自觉维护安定团结的政治局面； （二）班级同学遵纪守法，行为文明，热爱劳动，爱护公物，节约水电粮食，团结互助，精神风貌良好，没有违纪现象发生，已形成优良班风； （三）班级同学学习认真刻苦，成绩不断提高，班上获得各种奖励人数多，已形成良好学风； （四）班级同学坚持体育锻炼，体育达标率高，学生身体素质普遍良好；讲究卫生，班级学习和生活环境整洁； （五）班级干部以身作则，团结协作，有热情，有朝气，有干劲，工作积极，在班级同学中有较高威信。 第五十条 文明宿舍评选条件： （一）全学年每次宿舍月评比成绩均为90分以上； （二）全宿舍学生本学年内无补考现象； （三）全宿舍无违纪受处分学生； （四）遵守本院学生宿舍管理有关规定，无违规行为； （五）宿舍内外保持干净、整洁、美观，文化氛围浓。 第五十一条 评选比例： 先进班级评选比例不超过全院班级总数的10％；文明宿舍的评选不限名额。 第五十二条 评选程序： 先进班级、文明宿舍的评选由各系部按比例评选推荐，经学生工作部处初审后报学院学生工作领导小组审批。 第五十三条 评选时间： 评选工作在每年9－10月份进行。 第五十四条 先进班级、文明宿舍评定后，一次性分别发给先进班级奖金200元，文明宿舍奖金100元。 第十五章 奖励评审工作的组织机构及奖励办法 第五十五条 下列各项学院级奖励分别由以下部门组织评奖： （一）优秀学生奖、师范专业奖学金、社会资助奖学金、三好学生奖、精神文明、见义勇为奖、优秀毕业生奖、先进班级、文明宿舍奖等奖项由学生工作处组织评审； （二）优秀学生干部奖由学院团委组织评审； （三）学生课外学术科技竞赛奖、专业学科竞赛奖由教务处等部门组织评审（“挑战杯”由学院团委组织评审）； （四）外语竞赛奖由外语系（大学外语部）组织评审； （五）体育竞赛奖由体育教学部组织评审； （六）文艺创作表演奖由学院团委、艺术系组织评审。 第五十六条 参加市级以上各类比赛的奖励适用范围是由国家行政主管部门和本院主办，并经学院批准组织参加的比赛项目。 第五十七条 奖励办法： （一）各奖项获得者，分别授予相应的荣誉称号并颁发证书（奖旗）和奖金（奖品），公布全院表彰；获奖的先进个人事迹材料记入学生本人档案。 （二）获自治区级“三好”学生、优秀学生干部、优秀毕业生荣誉称号者，分别发给奖金200元，同时获学院相应各级奖项者，以最高奖项计发奖金，； （三）凡参加市级（含市级）以上体育竞赛、文化艺术创作比赛等集体项目按以下公式计算奖金: 集体项目奖（不含替补队员）=≤8000元。 第十六章 附则 第五十八条 本实施办法适用于我院全日制普通本、专科（高职）学生，在我院留学的外国留学生参照本实施办法执行。 第五十九条 本实施办法各项竞赛学生参赛获奖时，指导老师的奖励分别按该次竞赛学生获奖总金额的20％的比例拨发。 第六十条 本实施办法由学生工作处负责解释。 第六十一条 本实施办法经院长办公室会议通过后，自2007年7月5日起施行。 梧州学院宿舍介绍宿舍名称住宿费（元/年）热水费（元/年）备注北校区1#楼450北校区北校区2#楼450北校区北校区3#楼550170北校区北校区4#楼650170北校区北校区5#楼800170北校区北校区6#楼800170北校区北校区7#楼850170北校区北校区8#楼850170北校区北校区9#楼850170北校区综合服务楼750170北校区欧化楼350北校区招待所服务楼500北校区北校区A楼、行政楼350北校区西校区2#楼300西校区西校区3#楼300西校区西校区4#楼600西校区西校区（山顶）学生公寓850西校区注：以上住宿收费以广西壮族自治区物价局批准的收费标准为准。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
1、以下参考，电子商务及网络购物2、写报告注意前后文的一致性，不能没有系统性3、答辩时，只要自己把论文弄懂，就可以了。老师不会问太难的问题，就算问了，而且你回答不出来也没关系，那最多不能得优。至于良的话，不太烂都是良。太烂的就是合格。连东西都没有的就是不及格。明白？[文章摘要] 电子商务是未来贸易的主要运营方式，而电子商务网站是企业实现电子商务的主要平台。目前有多种电子商务网站的开发技术，但只有在开发之前对网站进行系统而到位的规划与设计，才能让技术真正为商务活动服务，本文即从规划和设计两个方面阐述电子商务网站策划阶段需注意的问题。[关 键 词] 电子商务 网站 规划 设计 电子商务是未来贸易的主要运营方式，电子商务的实施与运作依赖于电子商务系统，目前电子商务系统主要有基于B/S和基于C/S两种模式。一个完整的电子商务系统是企业内部和Internet的集成，即既包括企业内部网的设计也包括企业Web站点的设计与实现。而无论企业是实现对内还是对外的商务活动，基于B/S模式的Web站点的设计与开发都是主要的手段，所以电子商务网站是电子商务系统工作和运行的主要承担者和表现者，是企业实现电子商务的主要平台。一、总体规划 电子商务网站的规划或策划是网站建设中一个极其重要的步骤，网站规划的优劣直接影响着电子商务功能的实现。建站目标 电子商务网站是为网站所有者要达到的电子商务目的服务的，所以电子商务网站的建站目标主要有以下几种：形象宣传，提高企业知名度；企业产品和服务的数据展示；开展B2B、B2C的电子商务交易；作为交易中间商，建立交易场所，开展中介服务等，企业要根据自己的产品、销售渠道和销售对象等情况，明确自己建立网站的目标，给网站一个准确的定位，从而使网站的结构与功能满足电子商务运做的需要。 2.调查分析 调查分析的目的是为了使电子商务网站的功能得到最大的发挥，从而实现企业的利润目标。调查分析的对象主要有如下几方面：目标市场或交易对象的情况，；同行业企业的情况，可以把握本企业在整个行业内所处的状况，由于电子商务将决定企业的市场份额，企业起步太迟必将失去市场；找出适合用于电子商务的产品或服务；电子商务网站所提供的产品和服务的价格和交易对象通过网站交易的成本；企业所在地区基础设施的状况，这将直接关系到企业未来电子商务能否实现；其他还有物流、当地经济发展状况和政府的作用等。3.可行性分析 电子商务网站实施的可行性分析主要包括技术可行性分析（指构建与运行电子商务网站所必需的软硬件和相关技术）、经济可行性分析（指构建与运行电子商务网站的投入产出效益分析）和管理可行性分析（指保证网站建设中所需要的人力资源即组织人员可行性分析），建设电子商务网站前的可行性分析可以保证网站为企业获得更大的经济和社会效益。 在进行网站可行性分析中比较重要的是确定网站的赢利模式。目前国内的电子商务网站中存在一个通病，人气够足，但缺乏明确的赢利模式。没有利润的企业网站肯定不能长期维持。国内的电子商务网站的赢利模式具有差异性，如企业网站的在线销售赢利、8848通过收取网络技术服务费用（排名、搜索、平台使用费、促销软件产品使用费等）实现技术服务赢利模式、淘宝网目前的免费政策以培养人气和商气等。二、网站设计对网站进行总体规划后，需要围绕着目标定位进行网站的设计与开发。网站设计的目的是突出网站的特色，对大限度地为企业的商务目的服务，可以从以下几个方面入手：网站的主题定位和名称 主题即名字，是网站的灵魂，如搜狐、OA365等，若名字朴实无华又能体现一定的内涵就能给浏览者更多的视觉冲击和空间想象力，并且要容易记忆、有特色并尽量与企业的名称相符。网站的内容 企业建立网站的目的就是为了表现一定的内容，需要用户根据这些内容进行电子商务的开展，而用户访问网站的主要目的就是想发现自己感兴趣的信息，所以信息内容永远处于网站的第一位，要站在消费者或者浏览者的立场上提供可读性的内容。 内容设计要有组织，要方便用户访问和购买，要有完善的检索和信息交互能力并要及时更新信息内容，这样不仅能使网站一直保持新鲜感、不断被光临，也能增加用户对网站的信任，从而增加网站赢利的可能性，为企业商务目的服务。电子商务网站的信息内容和功能模块一般分为以下几个方面：企业概况、员工信息、产品信息、产品价格表、产品搜索、企业动态、在线订购、销售网络、技术支持信息、售后服务、联系信息、财务报告及其他信息等，电子商务网站应该根据自己的主题和目标决定内容和功能。 具体体现在技术上，可以把网站内容按照静态和动态来划分，静态网页并不是单纯的静止不动，而主要指供用户浏览的网页，如企业、产品介绍等；动态网页也不是指能动的页面，而指与服务器有数据交互能力，可以实现自动更新、交互性、因人因时而异等特点的网页，例如网站上的商品信息若非常繁杂并实时更新或者企业新闻、公告等的自动更新可以通过应用程序与数据库进行交互来实现，再如网上消费者问卷调查，可以通过消费者填写表单提交给服务器进行统计，或者要实现在线交易，需要设计购物车页面记录用户的购物信息及订单信息，这些都是需要与服务器进行数据交换才能实现。据统计，我国电子支付市场的主导力量不是热闹的C2C或温和的B2C，而是B2B，B2B贡献着我国每年电子商务交易额的90%，作为企业，要实现真正的电子支付或者真正的电子商务，网站的内容要以通过程序开发实现的动态页面为主。网站的整体风格 设计网站的标志LOGO，并将其放在每个页面最突出且一致的位置，如同商标一样，见到就能联想到网站、联想到企业；版面设计要一致，例如主色调、字体（类型、大小、颜色等）、版权信息等；导航条风格（样式、字体、颜色）要一致，或者文本或者图形；总结一句最能反映网站精髓的宣传标语，把它做在Banner里或放在醒目位置，告诉大家网站的特色；使用CSS样式技术，对整个站点内的页面风格进行统一控制；使用统一的图片处理效果等。网站的栏目 栏目的设置应该紧扣主题，根据网站的内容和功能分门别类地确定主、次栏目，可以设置最新更新或网站指南栏目，可以设置一个双向交流的栏目以收集浏览者的信息，可以设置下载或常见问题回答栏目，借助网站的优势为浏览者或消费者提供更多、更好的服务同时也可节约企业售后服务的时间。网站的目录结构 网站目录指建立网站时创建的目录，一个企业的电子商务网站内容必定繁多，因此网站目录对于网站的管理和维护意义重大。需要注意的问题有：不要将所有的文件都存在根目录下；按照网站栏目或网站内容建立子目录；在每个子目录下都建立单独的网站资源目录（图片、动画、视频、音频等）；目录的层次不要超过三层；因为一般的服务器都是英文操作系统，所以不要使用中文的、过长的目录名或文件名，目录的命名要尽量有意义。网站的链接结构 目前较好的结构设计是在网站首页与一级页面之间采用星型链接结构，在一级页面与下一级页面之间采用树型链接结构；若站点内容较多，需要超过三级页面，可设置导航条。 另外还要确定链接方式，可以自动链接内容页，若要经常更新链接页且链接的内容较多时可将链接的文件以文本的形式放在同一目录下，通过web编程在调用该程序时计算机自动按该目录中文本文件建立的时间为序，按程序规定的文件数为显示数，以每个文本文件第一句话为链接显示内容实现链接的自动更新；若网页中内容相对较固定，可采用固定链接方式。网站的颜色 以下是一些网页配色时的小技巧：根据网站所要传达的讯息，选择可以加强这些讯息的颜色。 根据网站浏览对象选择。文化差异、不同地区与年龄层对颜色的反应都会有所不同。如年轻族区别高年龄层一般比较喜欢饱和色。 选择颜色要注意时效性。流行色彩会让消费者感到麻木但使用几十年前的流行色彩又可引起怀旧之情。 可先选定一种色彩，然后调整透明度或者饱和度，这样的页面看起来色彩统一，有层次感。 可先选定一种色彩，然后选择它的对比色。 用一个色系，例如淡蓝，淡黄，淡绿。 不要将所有颜色都用到，尽量控制在三~五种色彩以内。 背景和前文的对比尽量要大，以便突出主要文字内容。白底黑字的阅读效果最好。 网站设计需要注意的其他问题 网页长度不要超过三屏，否则使网页下载速度过慢。 网页中的图像单张不要超过30KB，整页不要超过60KB，若不得不使用大的图片，可将其切割再使用。 正确选择图片格式，网上常用的图片格式是GIF、JPEG或PNG，分辨率一般是72像素/英寸。 由于动画容量是图像的几十倍，所以在一个网页中动画一般要少于三个，并且每个动画大小要控制在15KB以内。 不要使用三种以上或太大、太小的字体，正文字体一般可设置为9pt。 不要使用不常用的字体，若需要可考虑制作为图片。 尽量使用相对的超级链接。 为图片添加文字说明。 因为运行速度较慢，所以Java程序少用为宜。 经过规划和设计，电子商务网站只有要达到以下要求：下载速度快、易于导航和简单实用、提供搜索引擎、联系方式多样、容易更新、兼容多种浏览器、无错误链接等，才可更好地为商务活动服务。 参考文献：[1] 薛万欣 《电子商务网站建设》 机械工业出版社 北京 [M][2] 魏善沛 《电子商务网站开发与实现》 高等教育出版社 北京 [M][3] 黄燕勤 《浅谈网站设计的流程、原则和技巧》 广西大学梧州分校学报 第13卷第3期 [J][4] 杨海萍 陈平 《电子商务网站总体设计的研究》 河南机电高等专科学校学报 第13卷第2期 [J]
梧州学院招收成人高等学历教育有三种类型：高中起点升本科、高中起点升专科、专科起点升本科。高中起点升本科学制为5年、高中起点升专科学制为年、专科起点升本科学制为年。对于梧州学院成人高考本科学历学位证的获取，一般需要达到以下要求：1.英语成绩达标（本科在读期间通过学位英语考试），这是最基本的要求也是最重要的要求，学位英语目前大部分省份都是统一考试，个别省份取消学位英语，由报考院校单独组织考试。2.课程达标，学位课程一般每个专业都是三门课程，学位课程的成绩一般要求是单科成绩不低于75分，平均分达到80分，不过学位课程相对来说都是比较简单的。3.论文（普通本科院校其实对论文要求不是很严格，只要字数达标、格式正确即可）通过上述的介绍，相信大家对学位证书有了一定的了解，总体而言，学位的申请有一定的难度，但是只要努力还是可以拿到的，拿到之后对你的职业发展有一定的帮助。另外，2023年梧州学院成人高考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！梧州学院自考成考社会报名入口：
长话短说吧……1、你要过 计算机区一级 （这个很简单）2、你要过英语四级 （这个不是那么简单）3、你的 加权平均分要达到 70分 还有学分要修满 （就是说你在大学里考试总的平均分要达到70分） 只要达到这三个条件就可以得到学位证书了啊
梧州学院大数据与财务管理专科班要读3年。首先，学生要在第一年学习基础理论知识，如数学、计算机、统计学、管理学、财务学等，以及大数据分析、金融管理等专业课程。在第二年，学生要学习大数据分析与应用、财务管理、财务会计、经济学、金融管理等专业课程，以及实践性的课程，如金融投资分析、财务模拟分析、管理会计等。最后，在第三年，学生要完成综合性的大数据与财务管理专业综合训练，并参加毕业论文答辩。
很多同学在问梧州学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而梧州学院是广西壮族自治区主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，梧州学院是正规公办大学。梧州学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。梧州学院自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以梧州学院自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，梧州学院考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，梧州学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问梧州学院自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。梧州学院自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自梧州学院自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说梧州学院自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年梧州学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标梧州市，是多所学校助学合作办学点，关于梧州市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！梧州学院自考自考报名入口：
教育学毕业论文答辩自述
接地气的大学生活即将结束，毕业生都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种的检验大学学习成果的形式，那么什么样的毕业论文才是好的呢？以下是我帮大家整理的教育学毕业论文答辩自述，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
我是20XX学前的xx，我的毕业论文题目是《浅谈幼儿数学学习兴趣的培养》。我的指导老师是曾老师，在我论文写作期间，曾老师给予了悉心的指导，这才使得我的论文能够如期的顺利完成。在此，我向曾老师表示衷心的感谢。
下面，我将这次论文的任务，目的，意义，所选用的资育和幼儿数学学习兴趣培养方面的资料，运用所学的学前心理学、学前教育学、幼儿数学教育等理论，结合自身幼儿教育实践对当前幼儿数学学习兴趣培养过程中存在的主要问题和幼儿数学学习兴趣培养的策略方面的资料，写出一篇合乎学士学位论文质量的文章。我选择《浅谈幼儿数学学习兴趣的培养》这一课题进行研究原因在于，我所去过的几所幼儿园中，幼儿数学学习现状并不尽人如意。集中教学中，幼儿的数学学习兴致并不高，情绪不愉悦。皮亚杰曾经说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣，兴趣是点燃智慧的火种。”试想，幼儿早期的数学学习兴趣开发慢了一步，学习兴趣都没有了，又怎能做到让幼儿现在或者是将来的全面发展呢？因此，我选择《浅谈幼儿数学学习兴趣的培养》的意义在于：有助于幼儿更好地适应下一阶段的学习。培养幼儿的好奇心，探究欲。激发幼儿思维的主动性，最终培养幼儿的学习兴趣。而我选用的资料主要有黄谨编写的学前儿童数学教育，张俊编写的幼儿园数学教育等文献，还在网上也收集了一些资料。
具体来说，我的论文是由幼儿数学学习兴趣培养的意义，幼儿数学学习兴趣培养过程中存在的问题，幼儿数学学习兴趣培养的策略这三部分构成的。第一部分由学习兴趣的含义，幼儿学习兴趣的特点，幼儿数学学习兴趣培养的意义构成。第二部分主要写了四个方面的问题，家长方面，幼儿园方面，幼儿园教师方面，幼儿自身发展所带来的问题。第三部分主要从四个方面着手，1是让幼儿在游戏操作中培养起对数学的学习兴趣。2是让幼儿在自我发现中培养起对数学的学习兴趣。3是幼儿教师通过讲解演示来提高幼儿数学的学习兴趣。4是融入美术元素来提高幼儿数学的学习兴趣。
通过本次的论文写作，一方面使我掌握了论文写作方面相关的技巧，另一方面也使我在培养育儿数学学习兴趣这一课题上有了新的认识与理解。但是由于我自身存在的知识储备方面的缺陷，使得文章中的相关论点还不够成熟，甚至存在错误观点的情形。对此，我热切希望能够得到各位老师的指导。
谢谢！
尊敬的答辩委员会主席、各位委员、各位老师、各位同学，上午好：
我提交的论文题目是《××》对题目的解读有两层含义：基于学生认知的视角;基于教师教的视角
论文的总体框架包括了五个部分
之所以选择该题目进行研究，主要是基于以下的考虑：
1、调查研究与教学实践表明：学生感到物理学习比较困难是不争的事实;而大量的研究结论对高中物理学习困难的归因分析并不到位，对学生的认知发展的认识评价也显得并不中肯。只有少数研究从认知的视角展开探讨，提供了深入研究的视角。
2、教学实践中，多样化的教学策略选择，既要遵循物理学科自身的独有规律，也要尊重学生现实的认知发展水平、兼顾学生潜在的认知发展可能
1、现实和理论上的困惑促使我们进行思考：学生的物理学习到底在哪些环节？陷入了怎样的困顿？我们着重考察了两个方面，尝试从这样两个视角进行解读
2、并最终明确了本研究的方向：
文章基于对认知理论的梳理，结合实践研究，粗浅地将高中学生物理学习的认知过程划分为五个阶段：为什么要划分阶段？划分阶段是为了研究的方便，也有着切实的理论渊源;为什么是5个阶段？基于物理学科的特点，我们认为5个阶段可以比较好的分析学生的物理认知过程。
并基于这五个阶段，着重研究了在教学过程中，如何把握高中生物理学习的认知过程特点;并依据对高中学生认知过程的把握，对高中物理教学策略的选择，进行了理论和实践两个层面的探讨。
研究通过文献梳理，对现有的研究情况进行归纳概述，分析了目前高中学生认知过程的理论基础及教学策略的内涵。通过问卷调查、学习材料元分析等多种形式，为研究收集到了较为可靠的第一手材料，为研究的深入提供了必要的保障。
本研究的核心部分着重分析了高中物理概念教学、物理实验教学的实施中，高中学生物理学习的认知过程的阶段性特点，并进行了教学策略选择的相关研究。
时间关系，下面就以“高中物理实验教学中的认知过程把握与教学策略选择”的研究为重点向委员会作出汇报
综观物理实验所承载的对物理学科问题的研究，我们发现，基于物理实验的物理问题的研究过程一般主要由：
1、观察和感知研究对象的外显特征
2、体察和感悟构成实验现象的基本要素
3、策划和构建探究规律的实验方案
4、实验现象观察及数据的采集
5、完成实验意义建构
等等5个环节构成，对每个认知阶段基于学科的角度进行的深入的探讨(实验认知1张)比如在“物理实验表象化阶段”，着重对“属性为验证性的、属性为探究性的、基于假设或猜想的”三种属性的实验的认知过程进行了认知要素分析并以对高中学生的物理实验认知过程的把握实现高中物理实验教学策略的选择(实验策略1张)
比如“物理实验雏形化阶段的教学策略”，通过辨析学科原理和实验原理的异同，着重研究了引领策略和规划策略两个方面的策略考量
通过研究，我们认为：研究结论：(创新点1张)1、高中物理认知过程五阶段的提法源于对理论的梳理，并对实践中的经验进行了整合，是一次大胆的尝试;对高中生认知过程可以从这样五个阶段进行把握
2、高中物理教学策略可以基于高中学生物理认知的阶段性特征体现出应有的层次结构
不足之处也很明显，由于受到个人理论水平和教学经历的局限，研究视角显得狭窄，研究对问题分析得不够透彻，而且还有很多问题没有分析总结出来。
各位评委老师，同学们：
上午好！我是惠州学院中文系03本2班的学生陈显春。我的毕业论文的题目是《再论苏轼寓惠散文》，我的指导老师是曹国安讲师。我当初之所以选择研究苏轼的寓惠散文，主要是因为苏轼是我比较喜欢的一个作家，他是我国文化发展史上一位多才多艺的“全能”式的通才，在散文创作方面，他更是是继欧阳修之后，宋代诗文革xin运动的卓越领导者和文坛领袖，唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古诗文运动的最高成就。在苏轼四十多年的文艺创作生涯中，他写了大量的散文，含括了众多的体裁品类。苏轼在寓惠期间，不仅创作了大量的诗词，同时也写了不少散文作品，包括书信在内共有326篇。这些寓惠散文作品便成了我研究此课题的'最直接的文本基础。此外，在大学学习期间，我选修了苏轼寓惠研究方面的相关课程，对苏轼在贬谪惠州的相关事宜有一定的了解，也积累了一定的写作素材，有利于该课题的研究和写作工作的开展。
我的论文《再论苏轼寓惠散文》主要从苏轼的散文及其寓惠期间的时代背景入手，着手从苏轼的思想品格和人生哲学的角度，结合苏轼寓惠散文的具体作品进行分析，去探讨苏轼寓惠散文的内容题材和艺术特色，并尝试挖掘出苏轼寓惠散文的文化价值来。
具体说来，我的论文分为以下五个部分：
第一部分主要是总体上介绍苏轼散文创作及其在寓惠期间的贬谪生活经历和散文创作。
第二部分主要从四个方面去阐述苏轼寓惠散文的内容题材。苏轼寓惠散文取材广泛，内容丰富，蕴意深邃，感情真挚，充满理趣。或写景状物，寄寓深远;或谈经论道，释说世理;或叙古述今，慨叹人生;或缅怀亲友，诉说真爱。
第三部分主要从五个方面去阐述苏轼寓惠散文的艺术特色。苏轼寓惠散文，艺术形式灵活多变，笔锋清新自然，感情真挚恳切，寓意深远理趣，语言平淡简朴，具有独特的艺术特色。具体表现为：“文理自然，姿态横生，闲适旷达，浑然天成;情如泉涌，随物赋形;辞达;命题立意，新颖深刻，高远幽邃;沉稳渐熟，平淡简朴。”五方面的内容。
第四部分则简明地阐述了苏轼寓惠散文具有三方面的文化价值，包括：苏轼寓惠散文是后人研究苏轼寓惠经历的重要历史文献;苏轼寓惠散文是他晚年文艺思想、审美情趣发生转变的佐证;苏轼寓惠散文是苏轼所有散文的重要组成部分。
第五部分主要是毕业论文结束语。
虽然目前学术界在苏轼散文研究领域取得了较大的进展，近20年来，出版和发表了数量可观的散文研究的著作和论文，但在苏轼寓惠散文研究方面的论文还很少，除了零散的一些论文外，在这个方面几乎是个未开垦的处女地。因此进行苏轼寓惠散文研究具有现实的学术价值。虽然我的论文是《再论苏轼寓惠散文》，但与前人所写的《试论苏轼寓惠散文》相比，具有创新之处，就是我在阐述了苏轼寓惠散文的内容题材和艺术特色的基础上，更进一步指出了苏轼寓惠散文所具有的文化价值来。
在毕业论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的苏轼寓惠散文方面的相关书籍和学术期刊论文，并参考了部分毕业论文总结样本。这得得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。本论文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师曹国安老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。其中，我的论文题目就是在曹老师的提议下而最终拟定的。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！
上就是我的毕业论文答辩自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。谢谢！
惠州学院建筑与土木工程系毕业设计任务书一． 题目：惠州西湖周边城市设计根据学院《本科毕业设计论文教学基本要求》和教务处《关于做好下学期毕业设计论文有关工作的通知》，本届毕业设计选题经过慎重考虑和讨论，确定为城市设计。本次课题为惠州市重点建设地段。按照培养目标，围绕本学科和专业所需，本选题有一定实用价值，属于较复杂的城市设计，既能体现所学课程知识能力的训练，又能达到教学计划中对“三基”及知识结构的基本要求，使学生受到必要的工程训练。二． 毕业设计的任务（一）地段：该地段为惠州市西湖景区重要部分，属于城市建设的重点地段，总用地情况见地形图。（二）课程功能组成惠州西湖由三个主要湖构成——平湖、丰湖、南湖。因此本次设计分成三个设计小组进行。每个小组设计人员由毕业设计指导老师另行安排，每个小组完成设计任务具体如下：1． 现状调研及分析报告：（1）水体环境现状、（2）绿化建筑小品环境现状、（3）生态环境现状、（4）建筑景观、（5）城市天际轮廓线。2． 城市设计：（1）水体竟观设计、（2）绿化建筑小品竟观设计、（3）生态环境保护设计、（4）建筑意象设计、（5）城市天际轮廓线设计。（三）设计成果1．现状分析图若干：（1）水体环境现状、（2）绿化环境现状、（3）生态环境现状、（4）建筑景观、（5）城市天际轮廓线。2．城市设计图纸：（1）水体景观设计、（2）绿化建筑小品景观设计、（3）生态环境保护设计、（4）建筑意象设计、（5）城市天际轮廓线。最终毕业设计成果每人须提交成果包括：图纸、设计本一套。
建筑工程项目的施工质量管理研究摘要 3-4 ABSTRACT 4-6 1 绪论 6-11 选题背景和意义 6-7 国内外研究现状 7-9 本文的研究内容及方法 9-11 2 质量管理的基本概念和基本理论 11-23 质量与质量管理的基本概念 11-14 产品质量形成规律 14-17 质量管理的基本理念 17-20 质量管理的基本程序 20-21 质量管理的基础工作 21-23 3 建筑施工质量管理 23-29 建筑施工质量管理的特点 23-24 建筑施工质量管理的原则 24-26 建筑施工过程质量管理的重点 26-27 建筑施工质量因素的管理 27-29 4 某建筑工程项目施工质量管理的实施 29-62 工程项目概况 29 项目质量目标 29-30 项目质量计划 30-39 项目质量计划的编制依据 31-32 项目质量计划的编制方法 32-34 项目质量管理要素的落实 34-39 项目质量保证 39-47 公司质量体系组织机构 40-41 项目管理的组织机构 41-42 项目管理责任的落实 42-44 项目质量监督体系 44-47 项目质量控制 47-60 施工过程的质量控制 47-51 项目施工质量因素的控制 51-54 重要分项工程的质量控制 54-55 施工工序控制 55-59 施工顺序和成品保护 59-60 质量通病防治 60-61 效果验证 61-62 5 结论与展望 62-63 致谢 63-64 参考文献 以上是大纲,觉得合适与我索取全文
文库163 有建筑学毕业设计的说明下载
目前根据教育局规定，已经没有明确的本科一批次、二批次概念，梧州学院是一所综合类型院校，有涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、农学、理学、工学、管理学、艺术学等专业。
梧州学院（WuzhouUniversity）位于广西梧州市，是广西壮族自治区人民政府和梧州市人民政府共建的多科性地方全日制普通本科院校，由广西大学对口支援，入选数据中国“百校工程”。
学院的前身是1985年创办的广西大学梧州分校，2003年10月，广西大学梧州分校与梧州教育学院、梧州师范学校合并组建新的广西大学梧州分校。2006年2月，教育部批准，在广西大学梧州分校的基础上建立梧州学院。
据2020年3月学校官网显示，学校有北校区、师范校区和东校区三个校区，校园占地面积1700多亩，有全日制普通本专科在校生16970人，国际学生188人，教职员工1100多人；开办51个本科专业，22个高职高专专业。
科研平台
据2020年3月学校官网显示，学校有广西工程技术研究中心1个，广西工程研究中心1个，广西高校重点实验室3个，广西高校人文社会科学重点研究基地1个，广西高校人文社会科学重点研究培育基地1个。
广西工程技术研究中心：广西智能显微设备工程技术研究中心
广西工程研究中心：广西六堡茶种质创新与综合利用工程研究中心
广西高校重点实验室：图像处理与智能信息系统实验室、宝石设计与检测实验室、行业软件技术实验室
广西高校人文社会科学重点研究基地：西江流域民间文献研究中心
广西高校人文社会科学重点研究培育基地：粤桂合作特别试验区与珠江—西江经济带产业发展研究中心
科研成就
据2020年3月学校官网显示，学校近年来累计获得科研项目800多项，其中国家级27项，省部级114项，获广西创新驱动发展专项（科技重大专项）1项，省部级以上科研成果奖24项。2018年，学校新增授权专利82件，其中发明专利12件、实用新型专利59件、外观设计专利11件；获软件著作权11件。
2015年12月，在2015年广西高校基层思想政治工作优秀案例评选中，该校团委书记陈远武的《开办红色大课堂唱响爱国主旋律——梧州学院思想政治工作优秀案例》，高职学院院长毛廷贵的《抓住重点凸显特色搞好高校宣传思想工作改革——梧州学院思想政治工作优秀案例》获得二等奖。
2015年12月，在2015年度全区高校辅导员工作优秀论文评选中，该校曾永平的《高校辅导员队伍与思政老师队伍交流机制构成探析》获一等奖，冼春妮的《浅析新时代背景下大学辅导员团队的发展策略》获二等奖，蒋小兰的《试析高校推进思想教育大数据建设》及陈献宁老师的《新时期辅导员在大学生双创教育中的角式定位》获三等奖。
2018年10月，广西社科规划办公布了2018年度广西哲学社会科学规划研究课题立项评审结果，梧州学院有6项获准立项，其中一般项目2项，青年项目1项，自筹项目3项。
师资队伍
据2020年3月学校官网显示，学校有教职员工1100多人，其中专任教师715人，博士88人，副高以上职称239人；有自治区级教学团队1个，广西创新人才培养教学团队1个，“广西高等学校优秀人才资助计划”资助人选5人，“广西高校百名中青年骨干教师资助计划”资助人选3人，“广西高等学校骨干教师培养计划”培养人选9人，“广西高等学校高水平创新团队及卓越学者计划”资助人选1人，“广西高等学校优秀中青年骨干教师培养工程”培养对象5人，“西部地区人才培养特别项目”培养对象4人，广西“十百千”拔尖会计人才“十百”层次培养对象3人，自治区优秀教师2人。
一般为到万字。毕业论文一般为—万字，学院可根据学科专业特点提出具体要求。
论文开题报告基本要素
各部分撰写内容
论文标题应该简洁，且能让读者对论文所研究的主题一目了然。
摘要是对论文提纲的总结，通常不超过1或2页，摘要包含以下内容：
目录应该列出所有带有页码的标题和副标题， 副标题应缩进。
这部分应该从宏观的角度来解释研究背景，缩小研究问题的范围，适当列出相关的参考文献。
这一部分不只是你已经阅读过的相关文献的总结摘要，而是必须对其进行批判性评论，并能够将这些文献与你提出的研究联系起来。
这部分应该告诉读者你想在研究中发现什么。在这部分明确地陈述你的研究问题和假设。在大多数情况下，主要研究问题应该足够广泛，而次要研究问题和假设则更具体，每个问题都应该侧重于研究的某个方面。
论文开题报告包括：研究背景研究目的研究意义国内外的研究进展论文结构进度安排参考文献等这些方面
每年的5、6月份，本科生们都会面临论文查重这个问题。学校一般多会指定一个查重系统，但是每个学校使用的查重系统不同。本科毕业论文怎么查重？ 一般论文查重也就是查论文的抄袭率，通过论文查重系统，检测结果是否符合学校要求。对于查重率，也需要我们看看查重系统进行具体的核算工作方式和准确率。本科毕业论文一般在30％以下，可以进入答辩环节；而30％到50％之间的论文需要修改；50％以上的论文需要延期答辩。 在论文查重过程中也可以通过发现，本科的查重怎么查都是和连续进行字符以及有关的。如果论文连续13个字与检查系统的内容相似，就会被认定为过高。在具体的查重过程中，当然也需要我们选择一个专业性，安全性具有较高的查重系统，除了进行核算准确之外，对于企业出现的重复论文主要内容也可以通过直接标红，这样学生也有利于后续文章的修改。要说复习的原则就是按照这样的复习方法，所以写论文的时候即使有副本的内容，也不会出现连续13次相同的情况。 如果真的想了解本科毕业论文怎么查重，那么需要我们确定好哪个系统比较安全，并且还能保证严格性的。学校也有专门的论文查重系统，支持大量上传，所以这些系统一般是为各大高校提供服务的。不过自己自查还是使用不了的，所以我们需要使用一些初稿查重系统。
每个学校的规定都是不一样的，具体要看你所在的学校要求是多少，一般情况下，本科论文会要求查重率在20%以下或者15%以下
你好，不同学校要求不同，一般本科毕业论文查重率不高于15%-30%左右。
本科论文通过后，他们的学位可以被称为本科课程。在最终的毕业申请环节中，本科论文也是一个不可避免的问题，也需要通过毕业考试，论文查重率需要达到考核标准，所以本科论文的查重不能超过多少？paperfree小编给大家讲解。 有的本科论文要求论文查重率低于20％才算合格，有的985/211院校要求自考查重率低于15％才算合格，而要想达到优秀毕业论文或优秀毕业生，本科毕业论文需要低于10％甚至低于5％才能入选。对本科论文查重率有疑问的大学生，必须按照自己高校的论文查重标准规范论文写作，顺利通过论文考核。 此外，必须注意本科论文查重中的论文格式，因为在查重阶段，论文格式代表了论文查重的内容范围，也代表了论文查重率的准确性和有效性。因此，本科生必须按照自己高校的论文格式写论文，以确保论文格式正确，论文查重率严谨可靠。