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快乐学习报教育周刊不是增刊，而是一份每周出版的教育类杂志，它每期都会收录有关教育、科学、文化、社会、健康、体育等方面的文章，以及有关教育政策、教育理论、教育实践等方面的研究成果，旨在为读者提供最新的教育信息和有价值的知识。
他的一生是不断进取和持续思考的典范；他不仅亲手创办教育杂志，还时常撰写文章表达自己的教育观点；他不仅积极探索中国近代教育发展的规律，还亲身参与各种教育实践活动，并且开办实业以促进教育思想的传播交流；他提出的普及国民教育的主张被当时的南京临时政府全面采用，为中国近代教育改革奏响了第一声礼炮；他就是中国近代职业教育理论和实践的卓越开拓者――陆费逵。 陆费逵(1886-1941)，复姓陆费，名逵，字伯鸿，号少沧，祖籍浙江桐乡，中国近代著名的教育思想家和实践活动家。陆费逵出身书香门第，是清朝《四库全书》总校官的后裔，其母是李鸿章的侄女。他自幼受到清末新思潮影响，弃读经书，改研史地、算术等新学。1905年，他在上海昌明公司、文明书局任职；1908年应聘到商务印书馆做编辑工作；1909年主编著名的《教育杂志》(中国第一个专业教育刊物)；1912年，陆费逵创办了中华书局，这是继1897年夏瑞方创办商务印书馆之后又一家我国经营历史最久、出版书刊最多、影响最大的私营企业，陆费逵任中华书局局长、总经理达30年之久。1917年5月，他与黄炎培和蔡元培等发起成立中华职业教育社，并担任议事部议事员。陆费逵一生重视教育，毕生以普及教育的思想从事出版工作，他不仅创办、主编了教育刊物，还出版了《教育文存》和《世界教育状况》等大量教育论著和中小学教材，自己曾当过校长、教师，写过许多宣传教育救国的文章。他还积极为清末的教育出谋划策，如倡导职业教育、女子教育、改革学制、统一国语、提倡白话文等，思想新颖，富有革新精神，曾在上海引起很大轰动。 秉持“实利”理念 开辟“职教”先河 在近代中国，对于国家教育方针的意见可以说是众说纷纭，见仁见智，难以形成定论，陆费逵对国民教育方针的关注始于1912年4月，时任教育总长的蔡元培向陆费逵征询教育方针问题，陆费逵就以民国教育方针当采实利主义作了回答。后来陆费逵读到蔡元培的《对于新教育之意见书》后，更加明确地提出了自己对于此问题的理论言说。他认为，教育方针的确立不能超越政治，而应合乎国家现实与世界潮流。陆费逵指出，蔡元培在《对于新教育之意见书》一文中所表达的民国教育方针当为军国民、实利、公民道德、世界观、美感五个方面，而唯独对维持生计的职业教育没有提及，这存在很大的局限性。于是，他便撰文强调职业教育对国家发展的重要意义，并提出以“实利主义”作为职业教育的指导原则。不久，陆费逵发表了《民国教育方针当采实利主义》一文，全面论述了实利主义的目的与功能。 首先，他提出实利主义的职业教育可以救国救贫。近代中国自鸦片战争以后，由于外国资本主义势力的入侵和本国封建势力的腐朽，中国陷入了民穷财尽的边缘，也逐步走向了半殖民地半封建社会，使中国早期现代化的发展进程受到延滞。在此境况下，中国先进分子努力寻找救国救民之道，陆费逵对于近代中国的这一局面有着深刻的认识，他认为，国家的根本在于经济实力，而贫穷则是国家的最大隐患。正是因为中国经济衰败，国民穷困潦倒，才使得帝国主义有机可乘，大肆侵略。因此，陆费逵扛起了“职教救国”的大旗，并且主张用实利主义的理念指导职业教育。 其次，他认为以实利主义为指导理念的职业教育是沟通“劳心”与“劳力”者的桥梁。在中国传统社会里，“劳心”与“劳力”者是两个截然不同的阶级，而陆费逵认为，这两大阶级是可以互相沟通的，其桥梁就是实利主义教育，因为凭借实利主义可以使普通人获得生活所必须的知识技能，而优秀人才则能发挥管理监督的特长。他对中国社会阶级结构的属性进行分析后指出，下层民众虽然吃苦耐劳，但知识贫乏；上层精英则天性软弱，虽有满腹经纶，但却没有谋生的能力。如果这两大阶级的对立不加以解决，国家的命运将难以改变。 最后，以实利主义为指导的职业教育可以使人自立，养成高尚人格。为了养成国民高尚人格，陆费逵从“衣食足而知荣辱”的基本理论出发，主张“衣食足而后知礼仪，饥寒不免，则道心变成盗心矣。”陆费逵对实利主义目的与功能的全面阐释，打破了当时人们对实利主义教育的误解，在他的影响下，民国初年的职业教育宗旨明确规定为实利主义，于是许多实业学校涌现出来。可以说，陆费逵对实利主义目的与功能的理解开创了中国职业教育思想的先河。后来学者曾做出这样的评价：“近代建立在工业基础上以解决谋生为群众服务需要的教育，先后虽有多种名称，而实质乃是职业教育。” 借助“职教”契机 促进“人才”培养 诚然，陆费逵对中国职业教育的关注大大改善了当时人们的偏见。但是，他对中国教育的理解并没有止步于职业教育。陆费逵认为，职业教育只是国民教育的一个重要组成部分，是为国家培养必须人才的重要途径。如果要让中国的教育发展起来，还必须重视国民教育和人才教育等其它方面。1911 年，陆费逵在为《教育杂志》增刊《世界教育状况》作序时，首次提出“国民教育、人才教育、职业教育三育并重”观点，并在之后的《论人才教育、职业教育当与国民教育并重》一文中对此作了系统阐述。 陆费逵首先从正面论述了我国兴办职业教育必要性的原因。中国人从甲午战争失败后，开始认识到日本这一“撮尔小国”之所以能在短短的几十年中迅速强盛，其中一个重要原因，是日本政府十分重视普及国民教育。于是，人们思想上开始十分重视国民教育，然而人们却忽视了国民生产生活技能的欠缺这一重要问题。当国民教育、社会教育盛行之时我国的“人才教育、职业教育几在摒除之列”。陆费逵认为，要使国民富裕，首先需要兴办职业教育。这一观点与他对职业教育功能的深刻认识有直接的关系。 陆费逵还从当时实业教育的实际情况出发论证实施人才教育、职业教育的必要性和可能性。欲救国家危亡，决不可以离开“人才”和来自于实业教育的“款项”。从三者对比来看，人才教育和职业教育比国民教育尤其至关重要。接着他从三个方面论证了教育职业教育是国民教育、人才教育的基础，发展职业教育是兴办国民教育、人才教育的基础。中等学校办理不善，无人才无款项，此一因也；高等专门学校、职业学校廖若晨星，人才款项两俱消乏此二因也；实业界人才款项缺乏，兴办的企业少用人少，此三因也。最后，陆费逵从投资和收效两个方面比较得出，兴办人才教育和职业教育比发展国民教育花费少、收效“弘且速”。从这一根据出发，他建议当时我国教育经费六成办普通教育，二成办人才教育，剩下二成办职业教育。 应该说，陆费逵对职业教育在中国国民教育体系中地位的确立，打破了民国初年只重视国民教育的观点和做法，产生了深远的影响。陆费逵在对职业教育作了充分肯定的同时，并没否认国民教育的重要意义，他曾明确地表达过这一点，他说国民教育“特百年树人，为国家长治久安、日进文明之大计，轻视固不可，摒弃百事而仅从事于兹，则尤不可也”。由此可知，职业教育与国民教育在社会发展中都有极其重要的作用，都是国家教育体系的重要组成部分。陆费逵的这一论断，无疑具有较强的现实意义，也表明了他对于中国教育体系结构的全面考虑。 标榜“德性”立业 拓展“职教”视野 陆费逵不仅是一位杰出的教育理论家和实践家，同时他还是民国时期一位成功的出版家。由于他对出版行业有着执著的追求和坚定的职业信念，使他在当时的出版界赢得了崇高的地位，他以自己成功的职业实践熏陶教育了周围的人。陆费逵在全面论述职业教育的同时，还提到职业道德教育的重要作用与意义，他认为各业的职业道德教育是职业教育的重要部分，必须对各业进行职业道德教育。从而，陆费逵拓展了职业教育的视野，为我国职业道德教育的实践提供了非常宝贵的借鉴。 陆费逵毕生从事出版业，对出版业界的道德状况深有体会，也对出版业界由于道德缺失所带来的严重后果感触颇多，因此他特别强调，出版工作者应加强自身人格和道德修养。1922年他发表的《书业商之修养》便表达了这一诉求。他认为，出版工作者的人格可以是高尚的、最宝贵的，也可以是最卑鄙、最龌龊的，判断这两者的关键在于良心，良心的不同将产生不同的后果。他说，“吾人用尽脑筋和心血，出一部有价值的书籍贡献于社会，则社会上的人们，读了此书之后，在无形中所获得的利益非浅；反是，如以诲淫诲盗的书籍贡献于世，则其比提刀杀人还要厉害。”所以，他号召出版者应心地纯洁、思想高尚，这样才能将最有价值的书籍贡献出来。其次，著作者应重视职业道德养成。陆费逵认为，不同的书籍给人的影响是不一样的，同时对书籍的评价也因时因地而不同，他承认，书籍对于不同的人会产生不同的影响，给一本书的好坏下结论是很困难的。但有一点他认为是不可否认的，即书籍必须利人。怎样使书籍利人？著作者承担着重要的使命与责任。因此，陆费逵指出，社会之盛衰、国家之存亡及国民人格之高下都依赖于著作家，著作家的宗旨是：“涵性情，培人格，增知识，造舆论，泯祸乱，促进化。”著作家只有重视自己平时的道德修养，才能写出有益于社会大众的书籍。最后，实业家应加强职业道德教育。其次，著作者应重视职业道德养成。 陆费逵认为，不同的书籍给人的影响是不一样的，同时对书籍的评价也因时因地而不同，他承认，书籍对于不同的人会产生不同的影响，给一本书的好坏下结论是很困难的。但有一点他认为是不可否认的，即书籍必须利人。怎样使书籍利人？著作者承担着重要的使命与责任。因此，陆费逵指出，社会之盛衰、国家之存亡及国民人格之高下都依赖于著作家，著作家的宗旨是：“涵性情，培人格，增知识，造舆论，泯祸乱，促进化。”著作家只有重视自己平时的道德修养，才能写出有益于社会大众的书籍。最后，实业家应加强职业道德教育。 民国初年，由于人们认识到实业的重要性，实业救国的呼声甚高。陆费逵说：“有志实业者，项背相望。”但不可否认的是，成功者少，失败者多，陆费逵把原因归结为实业家修养的缺乏。为提高实业家的修养，从1915年起，他发表了《实业家之修养》、《工商界做人的条件》及《我对于商业人才之意见》等一系列文章，呼吁加强对工商业者的职业道德教育。他曾这样表达过实业家的看法：“以余所见，勤俭也，正直也，和易也，安分也，进取也，常识也，技术也，经验也，节嗜欲也，培精力也，殆无一可以或缺。”此外，陆费逵还在他主持创办的《中华实业界》与《进德季刊》等杂志上，经常刊登工商实业界成功人士的事迹，介绍工商业者职业道德修养和职业道德教育的意义与方法。陆费逵对各业职业道德教育的重视，表明了其职业教育思想的全面性。职业教育不仅包括职业技术教育，也包含职业道德教育，两者相辅相成，不可偏废。陆费逵对职业道德教育的论述也具有较强的针对性，他对于社会各业的道德现状及其带来的后果领悟较深，因而能根据不同的职业寻找职业道德教育的方法与步骤。更加重要的是，陆费逵把人格的养成放在职业道德教育的首要位置。由此而言，陆费逵重视职业道德教育，提倡国民人格的培养，使职业教育为强国利民服务，无疑是一种进步的职业教育观。
在正常的期刊以外增加发行的一期刊物就是增刊，一年12期，年终加一期就是增刊。增刊是增加的副刊，如报刊特殊需要临时增加篇幅的册子，或报刊逢纪念日或有某种需要时增加的篇幅或另出的册子。期刊分为正刊百和增刊，正刊就是主要的刊物，增刊是增加的副刊。
VOGUE MEN'S出版是一年两本，分为春夏和秋冬，是根据时装的“季”分的。第一本在今年的4月出版，下一本肯定是隔6个月出版，也就是十月份。不过，说实话，VOGUE MEN'S的内容真不怎么样（就第一本而言），你可以试试其他杂志，L'OFFICIEL HOMME（时装），MEN'S UNO（中国文艺之家）……
上VOGUE封面一般都是模特，上封面的明星绝对是一线，不是什么明星都能上VOGUE的封面，对于很多忠实的VOGUE FANS，极度反感明星上VOGUE封面（今年VOGUE China封面就有四个明星，被骂死了）。至于男士上封面，吴彦祖，金城武，张震都上过VOGUE的封面（都是男士专版）。从今年开始，中国的VOGUE有VOGUE MEN'S增刊，每年两本（分春夏和秋冬），春夏的封面是刘翔（特别难看）。国外有专门的男士版，美国有MEN'S VOGUE，意大利的是L’UoMo VOGUE，法国的是VOGUE Hommes International，国外的男士专版VOGUE都成了每月出版的杂志，上封面的人太多了，不一一举例了，但是可以肯定的是，上封面的模特绝对是一流的，明星绝对是一线的。
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护理学专业参考文献（通用110个）
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看你要发表到那里了，要是核心期刊的话会很高。我发表自中国实用护理杂志增刊，还900多，要是中华护理等好像是两千多吧。很多都没有稿费，有些有点稿费，但是很少，就几十，和版面费比起来几乎可以忽略不计了。
您好，如果您是在湖北省晋升副高的职称，建议您将论文发表在正规期刊的正常刊号上。因为从学术评定的角度来说，增刊上的文章一般是不作为评定职称的参考标准，除非有特殊的规定。因此，如果您想晋升副高职称，建议您在高级别期刊的正常刊号上发表论文，如果是核心期刊就更好了，会对您的晋升有很大的帮助。
一般化的教育类杂志有：
1、《大学教育》（综合性教育类学术期刊）
杂志是由广西教育学院主管、广西教育学院杂志社主办的综合性教育类学术期刊，是根据新闻出版总署文件（新出审字[2011]980号）由《哲理》杂志更名而来。
《大学教育》杂志旨在为高校学科建设、学术研究、教育理念和方法提供传播和相互交流的平台，促进高等教育事业蓬勃发展。本刊全文同时收录中国知网、维普资讯网、万方数据库、龙源期刊网。
2、《校园英语》（教育类专业刊物）
杂志是经国家新闻出版总署批准，由河北出版传媒集团主管，河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物，已被《中国知网》、《万方数据》、《龙源期刊网》全文收录。
3、《中国教师》（教育期刊）
创刊于2003年，是中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的国家级综合类教育期刊。据2018年6月《中国教师》官网显示，《中国教师》编辑委员会拥有编委24人、编辑4人。
4、《艺术教育》（艺术类核心期刊）
杂志创办于1977年，由中华人民共和国文化部主管，中国文化报社主办的国家级艺术类核心期刊，国家一级艺术教育类大型期刊，每月一期。
2003年1月改版，印刷精美、品位高雅，集学术性、思想性、知识性为一体。是为全国各大、专院校、 艺术类中专师生和热爱艺术的各界人士提供信息、服务和交流的大型权威学术期刊。
5、《幼儿教育》（全国教育类核心刊物）
杂志创刊于1982年1月，由浙江教育报刊总社主管主办，浙江师范大学杭州幼儿师范学院联合主办，幼儿教育杂志社出版。
《幼儿教育》先后被评为全国教育类核心期刊、中国期刊方阵双效期刊、前后四届华东地区优秀期刊、首届浙江省期刊方阵工程精优型期刊。
参考资料来源：百度百科-幼儿教育
百度百科-艺术教育杂志
百度百科-中国教师
百度百科-大学教育
百度百科-校园英语
《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。魏书生的《 班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。杂志类的有《教育界》、《天津教育》等，上面有许多当代教育家发表的许多著作，对我的教育教学工作有很大的帮助。
1、《大学教育》(综合性教育类学术期刊)杂志是由广西教育学院主管、广西教育学院杂志社主办的综合性教育类学术期刊，是根据新闻出版总署文件（新出审字[2011]980号）由《哲理》杂志更名而来。
《大学教育》杂志旨在为高校学科建设、学术研究、教育理念和方法提供传播和相互交流的平台，促进高等教育事业蓬勃发展。
本刊全文同时收录中国知网、维普资讯网、万方数据库、龙源期刊网。
2、《校园英语》（教育类专业刊物）杂志是经国家新闻出版总署批准，由河北出版传媒集团主管，河北阅读传媒有限责任公司主办的省级教育类专业刊物，已被《中国知网》、《万方数据》、《龙源期刊网》全文收录。
3、《中国教师》（教育期刊）创刊于2003年，是中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的国家级综合类教育期刊。
据2018年6月《中国教师》官网显示，《中国教师》编辑委员会拥有编委24人、编辑4人。
4、《中国成人教育》(半月刊)创刊于1992年，是由国家教育部主管，教育部职业教育与成人教育司指导，中国成人教育协会、山东省教育厅、山东成人教育协会主办的部级成人教育综合性学术期刊，全国中文核心期刊，是我国成人教育理论研究和宣传的核心阵地。
主要宣传国家的教育方针政策，传播国内外成人教育(职业教育、高等教育、社区教育、继续教育等)理论研究成果，宣传学校办学经验。
5、《现代中小学教育》(月刊)创刊于1985年，由教育部主管，东北师范大学与国家基础教育实验中心主办的部级学术理论刊物。
旨在为基础教育服务，为广大中小学校长、教师服务。
已形成既有学术理论深度，又有实用性的办刊风格。
充分体现探讨理论、侧重教学、透视热点、突出应用的办刊特色。
以广大中小学校长、教师，教科研人员为主要读者群。
栏目设置突出体现理论联系实际。
开设有教育改革、德育探索、课堂教学理论与实验、教学论坛、课程研究、课程资源开发、校本教研、综合实践活动、学习方式与教学艺术、学法指导等栏目。
6、《语文教学与研究》(半月刊)创刊于1973年，由中华人民共和国教育部主管，华中师范大学主办，为全国中文核心期刊，并首批入选中国期刊方阵。
在社会上和中学生中引起了广泛关注。
它通过对大量名家名篇的赏析和中学生习作的评点，指导学生如何阅读，如何写作，是目前开展课外阅读，提高学生读写能力，促进语文素质教育的语文刊物。
7、《教育现代化》创刊于2014年，由中华人民共和国工业和信息化部主办主管，坚持”贯彻国家现代教育方针政策与理论，反映现代教育教学研究成果，交流教育学术思想，适应国内外教育发展新形势、新机遇、新挑战，整合现代教育教学新理念、新技术、新方法。
为培养现代化高素质人才服务”的宗旨，力争使教育工作者”人人参与现代教学研究，人人探究现代教育规律，人人实践现代教育理论，人人成为现代教育模范”，提升国民综合素质，多方位形成学术研究氛围。
8、《继续教育》(月刊)创刊于1987年，是由总装备部继续教育中心主办的国内继续教育培训领域的大型综合类期刊。
以“把握继续教育时代脉搏、引导继续教育发展潮流，发布继续教育言论，剖析继续教育热点问题，传播继续教育前沿理论，探讨继续教育创新模式，交流继续教育成功经验，追踪继续教育动态信息”为宗旨。
以“政府决策者的参谋，管理工作者的助手，理论研究者的论坛，培训需求者的益友”为服务方向，主要发布国家关于继续教育的方针、政策；反映各地教育改革和继续教育发展的举措和经验。
报道国内外继续教育新动向及教育培训机构、企事业单位开展继续教育的情况：提供有关招生考试信息；介绍科目指南学习方法、成才途径。
一、知网收录的教育研究期刊
1、《环渤海经济瞭望》
栏目：瞭望视点、产业经济、区域经济、企业管理、社会发展、理论探讨、文化旅游、教育研究、经贸论坛、高新科技、经济初学。
2、《美术教育研究》
栏目：美术时空、理论研究、教学心得、艺术菁英、园林与建筑、人文研究、视觉设计、艺术摄影、非物质文化遗产、收藏鉴赏、艺术资讯。
3、《现代职业教育》
栏目：教育研究、院校治理、专业探讨、人才培养、专业教学、研讨实践教学、研讨应用创新、课程经验反思 、创新专业应用、教学教法师资、探析社会就业、管理育人培德 、实践改革探索，只收，中职、高职、大学。
5、《艺术大观》
栏目：民族艺术研究、音乐艺术研究、舞台艺术研究、艺术设计研究、艺术评论研究、艺术教育研究、文化艺术研究、建筑艺术研究。
6、《卫生职业教育》
栏目：高教研究、教育研究、党建与思想政治教育、教育管理与学生发展、课程改革研究、教学评价、德育与素质教育、教学探讨、护理教育、调查报告、卫生行政管理、心理健康教育、教学参考。
二、万方收录的教育研究期刊
1、《赢未来》
栏目：教育理论研究、高等教育研究、职业教育研究、中小学教育研究、幼教研究、教育与社会、音休美教学(只收教育相关稿件)。
2、《现代经济信息》
栏目：现代经济、财务会计、经营与管理、财会研究、教育研究、科技信息、经济与法。