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本科毕业论文导师会这么一改是：本科毕业论文导师是可以申请换的。但是不建议更换。因为学校安排是有一定根据的，如果更换，关系就有点尴尬。况且，每个毕业论文指导老师都是很负责任的，对于写毕业论文的过程是非常重视的，只要用心自己去写，梳理文献，有自己的创新性想法，根据和老师商量来的最佳结果更改修改论文，就能够完成。
不应该。论文是学生们的事情，论文格式是需要学生修改的，老师不应该给修改，论文就是我们对某个问题进行深入研究的文章。
本科论文发给导师要调格式。不弄格式的话一般不会通过的。毕业论文有格式要求，且每个学校的要求有所不同。大学生撰写毕业论文的作用，主要有两个方面：一是对学生的知识能力进行一次全面的考核；二是对学生进行科学研究基本功的训练，培养学生综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。
1、题目应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
2、摘要要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100到200字。
3、关键词从论文标题或正文中挑选3到5个能表达主要内容的词作为关键词。
4、写出目录，标明页码。
5、正文，专科毕业论文正文字数应在3000字以上。
6、毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分，前言(引言)是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等，前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
7、本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
8、结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。
9、谢辞，简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。
毕业论文的基本教学要求是：
1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。
论文是指描述学术研究成果的文章，论文的格式由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。以毕业论文为例，分为封面，题目，目录，内容摘要，正文，注释等这几部分，一篇论文不仅对格式有要求，对纸张和页面，字体也都有要求。
1、封面：关于封面不同学校的封面格式设计不同，要使用学校统一的封面格式或者先咨询一下导师。
2、题目：题目要写的简洁、明确、有概括性，字数最好不超过20个字，对于本专科毕业论文一般无需单独的题目页，如果是硕博士毕业论文才需要单独的题目页。
3、目录：目录居中，自动生成，4号宋体，双面打印，若不够双页则独立成页，需要标明页码，正文各一级二级标题，后面是参考文献、附录、致谢等。
4、内容摘要：四号宋体，段落要左对齐，首行缩进2个字符，倍行距，摘要的内容一般为作者所研究的目的、内容、方法，一般为150字到300字，中英文需要一一对应，英文摘要需用第三人称。
5、正文：正文的字体为四号宋体，倍行间距，双面打印，字数为5000字以上，本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上，论文的正文分为三个部分，前言，本论，结论，前言要简单扼要，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点即可，本论是论文最重要的部分，要写出作者在运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。结论部分就是总结一下全文，加深题意。
6、注释：注释一般采用小五号宋体，这部分就是把在论文的写作过程中，对正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。参考文献序号用方括号标注(如[1]、[2])，排印在该页底脚。
不要寄希望于老师，写作语言问题和内容问题老师不可能给你事无巨细的修改，返修是每个人都经历的过程，你在返修过程中也会学到很多的，啥都给你做好了，以后你自己遇到问题还是不会。给你返修说明还是看好文章的，好好改吧
论文格式由学术堂整理提供一.封面题目:小二号黑体加粗居中.各项内容:四号宋体居中.二.目录目录:二号黑体加粗居中.章节条目:五号宋体.行距:单倍行距.三.论文题目小一号黑体加粗居中.四.中文摘要1、摘要:小二号黑体加粗居中.2、摘要内容字体:小四号宋体.3、字数:300字左右.4、行距:20磅5、关键词:四号宋体,加粗.词3-5个,每个词间空一格.五.英文摘要1、ABSTRACT:小二号、内容字体:小四号、单倍行距.4、Keywords:四号加粗.词3-5个,小四号TimesNewRoman.词间空一格.六.绪论小二号黑体加粗居中.内容500字左右,小四号宋体,行距:20磅七.正文(一)正文用小四号宋体(二)安保、管理类毕业论文各章节按照一、二、三、四、五级标题序号字体格式章:标题小二号黑体,加粗,居中.节:标题小三号黑体,加粗,居中.一级标题序号如:一、二、三、标题四号黑体,加粗,顶格.二级标题序号如:(一)(二)(三)标题小四号宋体,不加粗,顶格.三级标题序号如:.标题小四号宋体,不加粗,缩进二个字.四级标题序号如:(1)(2)(3)标题小四号宋体,不加粗,缩进二个字.五级标题序号如:①②③标题小四号宋体,不加粗,缩进二个字.医学、体育类毕业论文各章序号用阿拉伯数字编码,层次格式为:1××××(小2号黑体,居中)××××××××××××××(内容用4号宋体).××××(3号黑体,居左)×××××××××××××(内容用4号宋体).××××(小3号黑体,居左)××××××××××××××××××××(内容用4号宋体).①××××(用与内容同样大小的宋体)a.××××(用与内容同样大小的宋体)(三)表格每个表格应有自己的表序和表题,表序和表题应写在表格上方正中.表序后空一格书写表题.表格允许下页接续写,表题可省略,表头应重复写,并在右上方写"续表××".(四)插图每幅图应有图序和图题,图序和图题应放在图位下方居中处.图应在描图纸或在洁白纸上用墨线绘成,也可以用计算机绘图.(五)论文中的图、表、公式、算式等,一律用阿拉伯数字分别依序连编编排序号.序号分章依序编码,其标注形式应便于互相区别,可分别为:图、表、公式()等.文中的阿拉伯数字一律用半角标示.八.结束语小二号黑体加粗居中.内容300字左右,小四号宋体,行距:20磅.九.致谢小二号黑体加粗居中.内容小四号宋体,行距:20磅十.参考文献(一)小二号黑体加粗居中.内容8-10篇,五号宋体,行距:20磅.参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出.(二)参考文献的格式:着作:[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.引用部分起止页期刊:[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).引用部分起止页会议论文集:[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.引用部分起止页十一.附录(可略去)小二号黑体加粗居中.英文内容小四号TimesNewRoman.单倍行距.翻译成中文字数不少于500字内容五号宋体,行距:20磅.
没有问题，你按照老师的要求修改即可，是为了装订存档。
不算。撰写毕业论文首先就要确定论题，先撰写开题报告，与论文指导教师沟通，确定论题的可行性，所以导师帮论文修改是与学生沟通修改的，所以不属于造假，是一个非常重要的知识。
不应该。论文是学生们的事情，论文格式是需要学生修改的，老师不应该给修改，论文就是我们对某个问题进行深入研究的文章。
没有问题，就是降低下论文重复率，答辩过了还有改的，你不用慌。
要有一级标题和二级标题，一个一级标题下最好能有两个二级标题。三级标题可有可无，看个人论文情况。将整个论文划分几个大层次，每个大层次为一个一级标题，内部细分为二级标题，标题要和论文内容相关，是将论文内容总结起来。参考文献至少八个，文献引用至少一个，如果文献引用内容过多，如果引用部分超过全文的3%，在查重时会算进重复率中。做过一个毕业论文设计报告，确定标题，然后用什么理论，打算分几个部分，怎么写，为什么要写这个内容，有什么意义？曾经有人发表过关于这个内容的论文期刊，你的论文和这些相比有什么创新之处？毕业论文有导师指导，一般三稿会定下来，初稿自己写后给老师批改，一般会有很多的不足，跟老师的评语逐渐改。之前上传给老师，基本上二十天或一个月才能反回来，所以用心对待，基本上你不抄袭，不拼论文，好好写重复率都不高，在10%左右。有人找人写论文，自己一点儿都不上心，查重时发现重复率70%多呢。
可以的。一般情况下，论文初稿完成很少有不需要大改的，这是很正常的一件事情，也是导师对你负责的表现，所以自己更要对自己负责，需要多看看文献，或者跟老师、同学多多沟通，去完善整个思维逻辑，可能会比较有用吧。
我帮你修改吧.
即使论文被拒，如果编辑也给你返回了审稿人意见，也可以根据意见修改后重投，这种中的几率也很高。最怕遇到的是那种直接被拒没有任何意见的情况，要么主题不符要么质量不够，这种只能换一个期刊投稿了。我们实验室都是找北京译顶科技，你有这方面的需求的话可以去找一下看看
一般学校老师会给你们参加模版，选题也是选好了之后才开始写论文的。所以基本参照模板就没有什么问题的啦 。也许导师已经看过了，觉得确实没有问题才这么说的吧
说句不好听的，本科生的毕业论文，包括我自己的，本来就是学术垃圾，一般老师都不看的……查重过了，格式弄好，就行了
目前来讲，大部分学科本科的老师修改学生发表的论文，因为本科的老师顾不上修改学生的学生互相修改论文，这种现象比较突出。
没有关系，自己多看点论文，多自己写吧，我当时毕业论文老师也不管，你就跟他说说你的思路就好了，如果思路对了，不会有太大的问题，当时我们老师就给我们看看格式，这些还是得自己来。