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我学的是生物 不了解这方面的 但是 你想知道考的什么 可以查看2012年以及之前的参考书目 一般以2012年的为准
还不够么 要什么要
学硕1.考试科目：英语一、政治、素描、美术史论2.素描：全身像，3小时3.美术史论：考察中外美术史，3小时，有选择题、判断题、名词解释、简答、论述题4.美术史论参考书目：《中国美术简史（新修订本）》，《外国美术简史（增订本）》，中央美术学院人文学院美术史系外国美术史教研室编，中国青年出版社。5.英语一、政治：全国统考专硕1.考试科目：英语二、政治、素描、论文2.素描：全身像，3小时3.论文：要求1500字以上，3小时4.论文参考书目：《外国美术简史（增订本）》，中央美术学院人文学院美术史系外国美术史教研室编，中国青年出版社。5.英语二、政治：全国统考雕塑复试科目1. 复试科目：速塑（泥塑）、面试；英语听力及口语测试2.速塑（泥塑）3小时3.导师面试：导师提问专业问题，需考生准备作品集4.英语口语听力：英语问答题、英文翻译等
2022级天津美术学院动画考研院校信息
（只能考英语 八大美院之一）
备注：凡报考天津美术学院的考生网上报名时只允许选择“天津美术学院”作为报考点。
一、专业与方向
130400美术学专业 01 动画方向（008动画艺术系）
拟招生人数：1
135107美术专业02 动画方向（008动画艺术系）
拟招生人数：6
二、考试科目
初试科目
学硕
101 思想政治理论；
201 英语一；
701 美术史论；
801 专业创作；
专硕
101 思想政治理论；
204 英语二；
704 专业理论；
801 专业创作；
会有的。天津大学在职硕士的第一次论文答辩没有通过，那么这个的申请就没有用了，如果答辩的委员会建议修改的话，那么学员是有第二次答辩的机会的。如果第二次答辩还没有通过的话，申硕就失败了，学员就要重新学习了。在进行答辩的时候，要将论文的主题、目的以及研究方向等进行简单的总结，并且要陈述自己的观点以及见解等等，并且在答辩是要注意语句的连贯与通顺，不要语无伦次。第一次见答辩老师要注意自己的仪表，言谈之间要有度，并且答辩老师希望考生是一个肯思考、真实，并且能实事求是的回答问题的人，这样就会给老师留下一个好的印象。
第一、通过五月申硕考试，满足学位申请条件，报考天津大学在职研究生的人员，可开始撰写别业论文，自申硕考试合格之日起，学员需要在1年的时间里完成论文，字数要求为3万字。
第二、在天津大学同等学力论文答辩会前半个月，在职人员需要将学术论文经由指导老师审定通过并签署过意见，一式三份打印，连同草稿交由指导老师。
第三、进入答辩会场，开始答辩。先是学生自述，内容包含了自我介绍，选题原因，相关的论点论据以及选题原因，时长大致15分钟；然后才是答辩老师的提问环节，三个到五个问题，考生答题时长20分钟。
第四、答辩内容结束，评委评分。答辩老师会根据学生的论文答辩内容的总体水平和学生表现，商定并拟定论文成绩，并宣布答辩成绩。
第五，论文答辩总结，对学生论文的优点和长处给与肯定，并指出学生在论文内容和答辩过程中存在的不足。
3G434 根据我搜集的一些网站来看，建议看看这个，要做毕业论文以及毕业设计的，推荐一个网站 ，里面的毕业设计什么的全是优秀的，因为精挑细选的，网上很少有，都是相当不错的毕业论文和毕业设计，对毕业论文的写作有很大的参考价值，希望对你有所帮助。 别的相关范文很多的，推荐一些比较好的范文写作网站，希望对你有帮助，这些精选的范文网站，里面有大量的范文，也有各种文章写作方法，注意事项，应该有适合你的，自己动手找一下，可不要照搬啊，参考一下，用自己的语言写出来那才是自己的。 如果你不是校园网的话，请在下面的网站找： 毕业论文网： 分类很细 栏目很多 毕业论文： 毕业设计： 开题报告： 实习论文： 写作指导：
天津美术学院毕业设计不难。天津美术学院毕业设计(创作) 质量专项评审方案，毕业设计(创作) 是考察学生综合运用所学知识和技能，培养实践能力、 创新能力的重要教学环节与实践环节。天津美术学院，简称“天津美院”，位于天津市，是中国最具影响的九所美术院校之一、中国北方重要的美术教育和美术研究中心，为中国独立设置的八所美术学院之一。专业老师在线权威答疑
2011年的研究生没有动画专业的哈~如果考其他专业可以关注一下天津美院近期将举办考研交流会，在10月中旬在南院阶梯教室举行，美院研究生部承办的。具体时间你可以关注一下学校的海报，希望对你有帮助。
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1979年生于河北省保定市阜平县。天津美术家协会会员、天津市艺术学会会员、天津市历史学会艺术史专业委员会会员。2003年毕业于天津美术学院中国画系获学士学位。2009年毕业于天津美术学院史论系获硕士学位。现为天津财经大学艺术学院 讲师 。多次参加国内外展览，绘画作品和论文发表于《国画家》、《北方美术》、《中国书画报》、《今晚报》等专业期刊和报纸。
天津美术学院的史论系相当不错的，美术史论专业是该院最早、并具有较强实力的专业之一，不仅师资好，学习环境好，而且由于央美史论系不会画画，所以在就业时，多数画廊和公司也会优先考虑天美史论系。而且目前国内此类人才相当缺乏，所以就业前景相当不错。楼上的答案在天美主页里就有史论系概况： 天津美术学院美术史论专业是我院最早、并具有较强实力的专业之一。自建国之初由 阎立川 先生、 李智超 先生、 穆家麒 先生、 凌成竹 先生开始美术史论教学以来，先后曾有 郎绍 君、刘兴珍、郭文堉、杨霭琪、王振德、华梅等著名学者在这里学习、任教。 1985 年，本专业在我院率先招收硕士研究生，到目前为止，已有 20 余名研究生获得了硕士学位，成为我国高等美术院校及科研机构、新闻出版等部门优秀的高级专业人才。 随着艺术教育改革的深入与发展， 2001 年底，在原史论专业的基础上，我院成立了“美术史论系”，次年 9 月招收第一届本科生。 新成立的美术史论系，在全面贯彻党的教育方针、文艺方针，遵循艺术教育和人文教育规律相结合的原则，树立科学发展观和“以生为本”的教育理念，以培养学生的创造精神和实践能力为基点，以文、史、哲为基础，将美术史与论作为文化史和文艺理论的一个组成部分来从事教学和研究，将美术史与美术实践结合起来，从美术本体自身发展的学理角度进行教学和研究，造就适应社会发展需要、德才兼备的高素质美术理论人才。 根据目前美术教育教学与科研发展的需要，本系非常注重师资队伍建设，除我院培养的优秀人才之外，还特别注重从全国各地吸纳人才，师资队伍构成包括了天津美院、南开大学、南京师范大学、清华大学美术学院、中央美术学院、中国艺术研究院等院校培 养的 博士和硕士，形成了年龄梯队合理、美术史论知识结构平衡、老中青三代结合的教师队伍。目前，我系年龄在 45 岁以上的教师有何延喆、殷金山、田宝江、郭雅希等， 30 岁至 45 岁之间的教师刘金库、刘万鸣、朱茜、刘永胜、张历、张小庄、刘建荣、刘玉睿等， 30 岁以下教师有 汪彦君、姜彦文、邵亮、叶春辉、赵金等。教师队伍中，教授 1 人，副教授 4 人，专职管理人员 1 人；绝大部分中青年教师具有硕士、博士学位。 美术史论系的办学，有着明显的先硕后本、先深后广的办学发展特征。近 20 年的硕士研究生教育，使我系积累了丰富的美术史论教学经验，形成了自己的学术追求。我系在教学实践中，始终坚持以教学促进科研、以科研深化教学的思想为指导，立足传统，关注当代，积极参与、筹划在院内外举办国内、国际学术交流活动。在近几年的发展中，美术史论系先后策划、参与了《表现主义大师———伊门道夫版画展 》、《人、伦理、空间——实验建筑展》、《质性 · 实验水墨报告》、《“生存”与“表现”学术研讨会》、《学院与美术思潮》学术研讨会、《亚太地区美术教育》等多项国 内、国际学术交流活动。同时，为保持学术研究的活力，美术史论系部分教师先后赴欧洲、美国、日本、香港等国家与地区进行学术交流与考察活动。目前，我系正积极筹建“东方美术研究所”，并计划以此为学术平台，充分借用国内、国际学术力量，带动美术史论系的教学与科研。 天津美术学院是有着长达半个多世纪美术教育历史的专业院校，不但拥有一套系统的专业教育、教学方式方法，而且每个发展阶段都有大批在美术的各个领域内享誉全国的著名艺术家。这些艺术家的美术创作与研究，促进了美术史论系专业教学与研究的发展。结合我院办学的优势与特色，本系采用了一些有特色的教学方法，如 在艺术考察、艺术实践等课程的教学中强调理论联系实际，课程结束后明确要求学生撰写实践心得或论文， 以深化学生对学科本体的认识和理解。 天津具有悠久的人文历史传统，如其数百年的城市发展、近代以来中西文化的交汇等特征，使天津的美术资源十分丰富，如中国画、油画、建筑、雕塑、杨柳青年画、泥人张及艺术品收藏等，都具有广泛的影响力。今天，天津良好的城市经济、文化发展的优势与前景，无疑使天津美术学院美术史论系具有更加广阔的拓展空间和发展潜力。 我在史论系上大一，文化课在450以上就行啦，只要过了专业课就专心于文化课吧，另外语文80，英语90，所以复习时要有一定倾向。祝你成功！！
史论出来基本都当老师的，你愿意不？
天津美术学院毕业设计不难。天津美术学院毕业设计(创作) 质量专项评审方案，毕业设计(创作) 是考察学生综合运用所学知识和技能，培养实践能力、 创新能力的重要教学环节与实践环节。天津美术学院，简称“天津美院”，位于天津市，是中国最具影响的九所美术院校之一、中国北方重要的美术教育和美术研究中心，为中国独立设置的八所美术学院之一。专业老师在线权威答疑
01.《行政责任概念的比较分析》（第二作者），《行政与法》2004年第9期；02.《构建我国行政公益诉讼制度的几点思考》（第二作者），《行政与法》2005年第10期；03.《公共利益与公共行政责任》，《广东行政学院学报》2006年第1期；04.《公共治理行动体系的责任结构分析》，《重庆社会科学》2006年第2期；人大报刊复印资料《公共行政》2006年第7期全文转载；2005年“第三届全国博士生学术论坛”政治学科分论坛主题发言，政治学科分论坛行政管理学科组优秀论文一等奖；05.《行政责任研究的历史、现状及其深层反思》，《天津行政学院学报》2007年第2期；人大报刊复印资料《公共行政》2007年第8期全文转载；06.《行政责任制度设计理论原则》，《广东行政学院学报》2006年第6期；中国行政管理学会主编：《中国政府管理创新——中国行政管理学会2003年年会论文集》；07.《当前我国行政问责制研究述评》，《云南行政学院学报》2007年第2期；08.《论制度惩罚与责任个人化原则》，《四川行政学院学报》2007年第3期；09.《治理范式的信息结构、交易费用和学习机制》，《浙江社会科学》2007年第3期；10.《公共管理标准的理论分析》，《北京科技大学学报》2007年第3期；人大报刊复印资料《公共行政》2007年第10期目录索引；11.政府公共危机管理能力的不确定性分析》，《湖北社会科学》2007年第4期；2004年“第二届全国博士生学术论坛”“管理科学”分论坛上主题发言论文；12.《行政责任：概念、性质及其视阈》，《广东行政学院学报》2007年第3期；13.《公民问责制：理论意义与制度设计》，《中州学刊》2007年第5期；14.《统计数字的多维解读与理论诠释》，《统计与决策》2007年第20期；15.《街头官僚的行动逻辑与责任控制》，《公共管理学报》2008年第1期；人大报刊复印资料《公共行政》2008年第6期全文转载；中央纪委监察部廉政理论研究中心、中国监察学会《研究参考》2008年第4期全文转载；16.《权力的恣意与权利的贫困：建构和谐社会的二维分析》，《社会主义研究》2008年第1期；17.《基于有效性和可行性的政策方案的类型分析》，《中共浙江省委党校学报》2008年第1期；18.《政府责任场域中的悖论空间》，《长白学刊》2008年第2期；19.《公共政策方案的结构与逻辑分析》，《天津行政学院学报》2008年第2期；20.《后“风暴”语境下的政府问责和问责制》，《甘肃行政学院学报》2008年第3期；21.《行政责任的制度困境分析》，《理论导刊》2008年第4期；22.《行政责任工具的类型学分析》，《上海行政学院学报》2008年第5期；23.《价值、功能与意义：私营企业主阶层政治参与三题》（第二作者），《中共浙江省委党校学报》2008年第4期；24.《和谐社会中的政府信任及其建构途径》（第二作者），《中共天津市委党校学报》2007年第1期；25.《论政治文明视野下的政府信任建构》（第二作者），《党政干部学刊》2007年第4期；26.《公共治理中的责任结构分析》（第二作者），《内蒙古民族大学学报》2006年第5期；27.书评《构建法治之下的有限政府》（第二作者），《中国行政管理》2008年第7期；28.《政府解辩性责任的理论探讨》，《长白学刊》2009年第1期；29.《政府解辩性责任的理论逻辑和实践途径》，《北京行政学院学报》2009年第2期；30.《公共服务均等化的空间政治学分析》，《探索》2009年第2期；31.《公民问责的行动模式及其要素分析》，《中州学刊》2010年第1期；32.《监督权的制度逻辑、内在贫困和建构维度》，《华东经济管理》2010年第3期；33.《闹大现象的生产逻辑、社会效应和制度情境》，《理论与改革》2010年第1期；34.《公民问责的概念建构、机制缺失和治理途径》，《探索》2010年第1期；人大报刊复印资料《公共行政》2010年第6期全文转载；35.《合作治理的空间建构——评<行政伦理的观念与视野>一书》，《学海》2010年第2期；36.《行动的选择与制度的逻辑——对“闹大”现象的理论分析》，《中国行政管理》2010年第5期；37.《街头官僚的空间诠释——基于工作界面的比较分析》，《武汉大学学报》2010年第4期；人大报刊复印资料《公共行政》2010年第11期全文转载；38.《行动者的策略及其影响要素——基于公民申请政府信息公开事件的分析》，《公共管理学报》2010年第4期；《中国社会科学文摘》2011年第4期全文转载；39.《街头官僚及其行动的空间辩证法——对街头官僚概念与理论命题的重构》，《经济社会体制比较》2011年第3期；《中国社会科学文摘》2011年第10期全文转载；40.《行动者的缺席与制度的虚置——基于同体问责与异体问责问题的分析》，《天津社会科学》2011年第4期；41.《对行政问责模式的比较分析及反思》，《探索》2011年第4期；42.《公民网络问责：行动逻辑与要素分析》（第二作者），《北京航空航天大学学报》（社会科学版）2011年第5期；人大报刊复印资料《公共行政》2012年第2期全文转载；43.《能力短缺条件下的双边动员博弈——政府维稳与公民闹大及其关系》，《江苏行政学院学报》2011年第6期；44.《言说的短路与表达的困境——公共行政的话语危机分析》，《中国行政管理》2012年第2期；45.《从科学与艺术到社会设计——公共行政隐喻的后现代转向》，《行政论坛》2012年第2期；人大报刊复印资料《公共行政》2012年第7期全文转载；46.《利益表达、资源动员与议程设置——对于“闹大”现象的描述性分析》，《公共管理学报》2012年第2期；47.《治理体系碎片化背景下的“闹大”现象》，《中国社会科学内部文稿》2012年第1期；48.《公民抗争行动与治理体系的碎片化——对于闹大现象的描述与解释》，《人文杂志》2012年第3期；49.《社会诚信体系的制度建构》，《光明日报》2012年7月28日第11版；50.《以公民行动建构政府责任》，《中国社会科学报》2012年8月3日第338期；51.《从“独白”走向“对话”——网络时代行政话语模式的转向》，《东南学术》2012年第5期；人大报刊复印资料《公共行政》2012年第12期全文转载；《中国社会科学文摘》2013年第3期全文转载；52.《劳工权利的多元博弈及其困局》，《中国劳动关系学院学报》2012年第5期；53.《社会建构主义视阈下的公共行政》，《中国社会科学报》2013年2月8日第415期；54.《象征性行动与制度实施——以公民申请财政信息公开事件为例》，《南京师大学报》（社会科学版）2013年第1期；55.《技术理性与行政之恶——读<揭开行政之恶>》，《理论探索》2013年第1期；56.《实践、制度与理念之间的互动及其张力——基于中国行政问责十年历程的理论思考》，《政治学研究》2013年第1期；57.《“制度论”与“道德论”——两种行政责任机制的比较分析》，《行政论坛》2013年第2期；58.《行政之恶的现实经验及治理途径》，《学习论坛》2013年第3期；人大报刊复印资料《公共行政》2013年第6期全文转载；59.《敬业精神的社会建构》，《光明日报》2013年4月18日07版；60.《政府责任理念的扩散及再生产——基于行政问责话语演变的分析》，《中国行政管理》2013年第5期；61.《街头行政：概念建构、理论维度与现实指向》，《武汉大学学报》（哲学社会科学版）2013年第3期；62.《制度扩散与责任理念的再生产——行政问责制十年历程的反思》，载于《行政的价值》，湘潭大学出版社，2013年8月。
理论前沿公共行政公务员理论与实践政府与经济法制纵横可持续发展观察与思考
是的，北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：2014年版